總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大班班主任工作總結(jié)與不足 大班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

一,、班級基本情況

本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,，安排我擔(dān)任學(xué)期大

（4）班的班主任工作,，本班在這學(xué)期共有學(xué)生47人，其中男生22人,，女生25人,，平均年齡五歲左右。面對不同水平,、不同能力,、不同個(gè)性的學(xué)生,，每天不僅要給他們上不同的課,，還要做好他們的管理工作。當(dāng)時(shí)的我深深地感覺到：自己本學(xué)期的身份不僅是教師,，還是管理員,、教養(yǎng)員、保育員,、服務(wù)員,，而且還是媽媽。經(jīng)過我多方面的努力,，現(xiàn)在的大（4）班已基本形成一個(gè)充滿和諧,，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛,，活潑健康,，快樂向上的小集體,。

二、充滿愛心

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂,，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛的黃意如同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時(shí),，我及時(shí)聯(lián)系家長，孩子得到及時(shí)的治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦,！孩子放在你班上，我們真是很放心,！”

大（4）班的孩子年齡大小不等,，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里,，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白,，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。

三、要有耐心

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難,，在一個(gè)班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對我說：“四十七個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了。再說,，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃,！父母忙更沒時(shí)間管,！”我總是微笑面對。說實(shí)話有時(shí)的確會覺得很難,、很煩,、很累。記得剛開學(xué)時(shí),，面對47個(gè)孩子,，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表揚(yáng),、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平

靜下來,。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)律大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,！

四、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是本學(xué)期的重要工作,。針對全班四十六個(gè)不同個(gè)性的孩子,，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中,，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處,，平時(shí)交流都能用禮貌用語,。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總結(jié),，大（4）班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,。工作要結(jié)束了,，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好,！

大班班主任工作總結(jié)與不足 大班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

我班共38名小朋友，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè)，我所教的課程有語言,、數(shù)學(xué),、音樂、識字,、安全教育課等,、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了'中秋節(jié)''國慶節(jié)''元旦'等主題活動,，讓幼兒在語言表達(dá)能力,、社交能力、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力方面都有了明顯的提高,。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出,，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，整體來說掌握情況還是不錯(cuò),。識字方面：稍微學(xué)了簡單的字,，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò),，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,，體育每天我們都保持一節(jié)體育課,，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉，一學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高,。

本著我班幼兒活潑好動的特點(diǎn),，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：1,、嚴(yán)格管理,，重抓"養(yǎng)成教育"，從思想,、行動上認(rèn)真落實(shí)"一切為了孩子,，為了一切孩子"的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，做到不怕苦，不怕累,，不怕難,，時(shí)刻保持樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。2、以身作則,，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正,。3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如穿衣脫鞋等）。4,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境，做到不亂涂,、亂扔,、亂畫，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等,。5、尊重幼兒,，在各種活動中做到多鼓勵,、多表揚(yáng)、少批評,。

安全工作是最重要的工作之一,，保障幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任,。在日常生活中,，我會通過安全教育課的`時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,。衛(wèi)生方面我班也有一定的進(jìn)步,，每天做好晨檢、藥物登記等,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

各班教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整，班級工作得以順利進(jìn)行,、總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的進(jìn)行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好,！

大班班主任工作總結(jié)與不足 大班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此,，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一,、保育工作：在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵幼兒 大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中,，注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定,。

二,、常規(guī)工作：本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

三、教育工作：幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,，請幼兒帶新聞,，在班講新聞，通過這個(gè)活動,，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動

開展故事、唱歌等活動,，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

四、家長工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求,；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

五、主題活動,，在每一個(gè)主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“我愛運(yùn)動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六,、反思調(diào)整：總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短,。

大班班主任工作總結(jié)與不足 大班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

我們都用“一眨眼”,、“一瞬間”等等來形容時(shí)光的飛速流逝，的確,，時(shí)間總是在人們的忙碌中或者在閑暇的不經(jīng)意間悄悄流逝了,，這不，新年馬上又來到了,。學(xué)期初,，當(dāng)聞之這學(xué)期我?guī)ё⌒０鄷r(shí)，腦海里就奔出兩個(gè)字“壓力”,，的確,，在座的老師心里都清楚帶住校班不比帶普通班來得輕松。尤其是我對于新城幼兒園來說還是個(gè)初出江湖的新手,，從之前一節(jié)課堂只有十二三位學(xué)生,，到如今四十位學(xué)生、其中大部分還是從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來,、常規(guī)行為習(xí)慣方面還有很大空間提升的住校生,，心里當(dāng)然會產(chǎn)生壓力感甚至恐懼感?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，付出的是什么、收獲的又是什么,？不管收獲與付出是否成正比,，我們總是堅(jiān)信“有耕耘就會有收獲”。現(xiàn)在我就將這學(xué)期的學(xué)習(xí)工作做一下總結(jié)：

幼兒園里,，無論大小事,，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在的每一個(gè)不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠,，身上不攜帶不利于安全的的物品，潮濕天氣不在走廊奔跑追逐,，玩大型玩具時(shí)不爭先恐后等等,，教授孩子一些簡單的自我保護(hù)的方法，是孩子初步產(chǎn)生自我保護(hù)意識,，盡量讓不利于安全的隱患遠(yuǎn)離幼兒,。

這學(xué)期我們帶的是住校班，做好保教工作也必然成為我們工作的重頭戲。如何做好這一塊工作,，這就要求我們兩位主班老師一起配合,、協(xié)調(diào)好生活老師共同去努力了。我們四位老師都盡心盡力為幼兒服務(wù),，天氣好的時(shí)候帶孩子們散散步或者做做小游戲,；天冷的時(shí)候時(shí)不時(shí)的檢查孩子們衣褲是否塞好；孩子們感冒,、咳嗽,、上火時(shí)也常提醒他們要多喝熱水；常提醒他們飯前便后要洗手等等,。同時(shí)還常常給他們滲透自理方面的瑣事,，從細(xì)節(jié)上提高孩子們的自理能力。比如如何整理自己的書包,、鉛筆盒,；如何擺放好自己的桌椅、是教室看起來更加整潔清爽（我們會給每組外排的孩子找一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),，讓孩子們每天自行根據(jù)這個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)對準(zhǔn)好桌椅）,；每天我們會輪流評選出小組長、值日生,、“好孩子”來監(jiān)督其他幼兒的言行舉止,，這是提高孩子們的自理能力，也是初步提升孩子的處事能力和管理能力,；用餐時(shí),，我們會讓幼兒自行清理好餐桌以及地面，把碗筷放入快餐盤,、把地上不小心掉的飯粒撿入碗中,；午睡起床后也教導(dǎo)讓孩子們互相幫忙拉好床單、被子,。我們努力從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們，讓孩子們有個(gè)健康,、快樂的寄宿生活,。通過我們四位老師一學(xué)期的默契配合，孩子們很快適應(yīng)了寄宿生活,、融入了這個(gè)大家庭,，我們的保教工作得到了家長的認(rèn)可與信賴，這些就是我們付出后最大的收獲,。

這學(xué)期我擔(dān)任拼音,、音樂教學(xué)工作。之前從未上過拼音課，也從未觀摩拼音課的教學(xué),，所以起初對于做好拼音教學(xué)這一塊任務(wù)很沒信心,。在我的印象中，拼音教學(xué)過程中似乎除了讀還是讀,，感覺整堂課程應(yīng)該會特別乏味,、單調(diào)、冗長,。的確,，在開始一兩周的拼音課中，我確實(shí)是有這種體會,。但是后來在教學(xué)中,，我似乎逐漸摸索出了一些方法和技巧，讓拼音課不再那么乏味單調(diào),，哪怕是讀,，也可以形式多樣地讀，比如開火車讀,、分小組讀,、分男女讀、搶讀等等,。變換一些教學(xué)方式后,，孩子們學(xué)起來也更有勁頭，學(xué)習(xí)效率也提高了許多,。在書寫上,，幾位未上過幼兒園的孩子，從不會拿筆,、不會臨摹到能夠按規(guī)范書寫拼音四線格,；在拼讀上，許多分不清單韻母,、聲母,，記不清拼音先后順序到后來能夠熟練品讀音節(jié)，當(dāng)我看到孩子們一次次的進(jìn)步時(shí),，“拼音教學(xué)”就不再是那么令我頭疼的一項(xiàng)任務(wù)了,，這學(xué)期我自身業(yè)務(wù)上的提高，也許也就在于拼音教學(xué)上吧,，雖然還有很多不足,、還有很大的空間等著我去改進(jìn)與提升，但至少不會像剛開始那么有恐懼感了,。

我們四位老師努力用微笑服務(wù)家長,，用愛心、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒。平時(shí)我們通過多方式,、多途徑地開展家園工作,，通過電話、便條,、家園聯(lián)系欄,、家訪、面談等方式向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和行為情況,，也及時(shí)向家長了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的日常表現(xiàn)和需求，馬上取得家長的配合與協(xié)作,，共同為孩子的進(jìn)步而努力,。與家長交流的多了，我們對孩子的了解也就更進(jìn)一步,，大致掌握孩子屬于哪種性格類型,、有哪些興趣愛好、有哪些需要避諱的,，我們的教育效率就會提高很多,，與孩子之間的溝通也就會更加密切、直接,、可行,。

值日工作方面，都是按規(guī)矩行事,、按要求執(zhí)行,，認(rèn)真做好晨檢工作，并于指定時(shí)間,、到指定地點(diǎn)巡查,、監(jiān)督，作好記錄,。班級一日管理工作方面,，我和齊老師都是各盡所能、互相協(xié)調(diào),、互相配合,，一起整理各區(qū)物品、衛(wèi)生,，做好教室裝飾、環(huán)境布置工作,。

這一學(xué)期,，我還擔(dān)任了技能組組長，在工作中，我學(xué)到了不少,，在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)我的支持與鼓勵,，感謝同事對我的幫助與配合。今后我將繼續(xù)努力積累經(jīng)驗(yàn),，在日常工作中向同事們多多學(xué)習(xí),，并且在經(jīng)歷中多多反思、總結(jié),，努力取得更多進(jìn)步,，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

剛開始來到新城幼兒園時(shí),，相比之前單位,，我感到非常輕松愉快，老師可以在教室辦公室備課,、寫教案,，閑暇時(shí)可以做些與工作無關(guān)卻又不影響工作的事；老師們不會是時(shí)不時(shí)地被“無形監(jiān)視”（之前單位教師與辦公室都有監(jiān)控器）,，這里沒有太多的“不準(zhǔn)”條例,，在相對寬松的管制環(huán)境中，老師們感到輕松,、自在,，卻并不會為所欲為地做些與工作、上課無關(guān)的事,，在我們的內(nèi)心深處有一根自律的錦繩,。同事們相處的還算比較開心、融洽,，尤其是這學(xué)期,，團(tuán)結(jié)互助方面更是有了很大提高。相信以后會相處得更加融洽,，這個(gè)集體會更加溫馨,！ 總結(jié)通過這一學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識到教學(xué)的過程其實(shí)也是自我學(xué)習(xí),、自我認(rèn)識,、自我探索、自我提高的過程,，每一次開展活動,，都能讓我從中得到反思、獲取經(jīng)驗(yàn),。相信在以后的工作中,，我會學(xué)到更多,。