在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

1,、確定人事管理的方針政策；

2,、確定人事管理體制,、編制人事規(guī)劃；

3,、編制人事計(jì)劃,，設(shè)置人事管理機(jī)構(gòu)和崗位；

4,、制定人事管理的條例辦法,；

5,、教職員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

6,、人才選拔,、使用、交流（流動(dòng)）,；

7,、工資、福利與保險(xiǎn),；

8,、離休、退休,、退職,。

作為人事干部（人事管理人員），如何限度地發(fā)揮人員的才能,？這是人事管理學(xué)研究的根本任務(wù),。對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)體研究方面，目前是做得不夠的,。因?yàn)閭€(gè)體寓于群體之中,，群體對(duì)人員才能發(fā)揮之影響作用，可利用系統(tǒng)原理去指示,。通過(guò)群體研究來(lái)尋求合理的年齡結(jié)構(gòu),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu),、來(lái)取得令人滿意的配合效果等。

過(guò)去,，在人事管理工作中,，人事工作信息滯后，傳遞慢,、“馬后炮”,，人事管理數(shù)據(jù)加工不及時(shí)。比如：干部考核,、人員的工資計(jì)算,、人事的統(tǒng)計(jì)、人事檔案的填寫,，貯存等等,。這些人事工作繁瑣、耗時(shí)費(fèi)力,，準(zhǔn)確性差,、效率低,、手工操作已難以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展的要求。為此,，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料,，提高對(duì)管理現(xiàn)代化重要性的認(rèn)識(shí)，嘗試去利用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化,。比如現(xiàn)在有些學(xué)校和單位在人事管理這方面所作的努力,，由于從事計(jì)算機(jī)工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年人事工作的老同志的幫助，他們：

首先,，開發(fā)了“中華職專職工檔案管理”軟件系統(tǒng),。

其次，將學(xué)?；騿挝蝗藛T的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù),，存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)的磁盤里，需要時(shí)可以通過(guò)計(jì)算機(jī)方便地進(jìn)行查詢,、檢索,、維護(hù)，還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來(lái),。

第三,，還用算機(jī)進(jìn)行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。

第四,，及時(shí)收集,、加工、整理,、存貯,、檢索新的變化數(shù)據(jù)。

使其單位人事管理初步實(shí)行計(jì)算機(jī)化,，讓計(jì)算機(jī)在人事管理中得到初步應(yīng)用,。使人事管理者總是根據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)的人事信息來(lái)進(jìn)行決策,，實(shí)現(xiàn)管理,。只有計(jì)算機(jī)才能將現(xiàn)代化社會(huì)中，成倍增長(zhǎng)的人事信息量,，進(jìn)行及時(shí)收集,、加工、整理,、貯存,、檢索、傳遞、反饋給決策者,。發(fā)揮其特有的功能,。

即：

（1）對(duì)輸入的人事數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和邏輯運(yùn)算,，求解各種問(wèn)題,。

（2）對(duì)人事信息進(jìn)行加工來(lái)解決各種數(shù)據(jù)處理問(wèn)題，為人事決策者在決策時(shí)提供依據(jù),。

（3）對(duì)人事管理的各種資料數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)順序,，具有記憶存貯的能力。

實(shí)踐證明,，當(dāng)管理的信息量和復(fù)雜程度達(dá)到某一限度時(shí),，即管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度超過(guò)其承受能力時(shí)，就必須采用新的管理手段,，即用計(jì)算機(jī)技術(shù)信息的收集,、加工、傳遞和存貯等,，可以使用人事基礎(chǔ)信息,，高效、合理,、恰當(dāng)?shù)毓芾?。這樣，人事信息系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,、發(fā)展而不斷完善,，計(jì)算機(jī)在人事信息管理中的地位也就是益重要。

正因?yàn)槿绱?，?shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化,，要有科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段，才能限度地提高人事管理工作效率?，F(xiàn)代人事工作的信息量越來(lái)越大,，保密性越來(lái)越強(qiáng),，而且信息的密度不斷提高,，靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經(jīng)無(wú)法搞好人事管理工作。而計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要手段,，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來(lái)說(shuō),，計(jì)算機(jī)在人事信息系統(tǒng)中的作用有：

（1）計(jì)算機(jī)能夠比人更快地提供有信息價(jià)值的人事數(shù)據(jù),；

（2）計(jì)算機(jī)能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù)；

（3）計(jì)算機(jī)能夠比人提供更加準(zhǔn)確的人事數(shù)據(jù)；

（4）計(jì)算機(jī)能夠比人處理更多的人事數(shù)據(jù)等等,。

正因?yàn)槿绱?，我們利用?jì)算機(jī)替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng)，即計(jì)算機(jī)人事信息系統(tǒng),，其主要功能可以歸納為以下三點(diǎn)：

一是可以高效能,、大容量地收集、處理,、存貯人事信息,，大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。

二是可以及時(shí)掌握整個(gè)人事管理系統(tǒng)的全面情況,，提供系統(tǒng)的準(zhǔn)確的人事信息,，可以促進(jìn)人事工作的規(guī)范化及各項(xiàng)管理制度與指標(biāo)體系的建立和健全，從而提高行政管理水平,。

三是可以提供各種加工處理了的人事信息,，以滿足人事管理的特殊要求，適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教職工隊(duì)伍提出的新要求,，幫助選擇方案,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化決策。

當(dāng)前,，不少單位的人事部門對(duì)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還僅限于簡(jiǎn)單的單機(jī)應(yīng)用,，隨著時(shí)間的推移、任務(wù)的復(fù)雜,、用戶的需求,，其應(yīng)用還會(huì)繼續(xù)增加。

總之,，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用,，計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)的建立，適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)的客觀要求,，是人事管理現(xiàn)代化的一大進(jìn)步,。

人們運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了學(xué)校人事檔案管理的初步現(xiàn)代化的開發(fā)和使用，它大大提高了人事管理工作者的工作效率,，它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來(lái),，用更多精力從事創(chuàng)造性的管理活動(dòng)和其它教育教學(xué)的活動(dòng)中去；它能使決策,、計(jì)劃和其它管理活動(dòng)更加科學(xué),、精確、靈活,。因此,，建立計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀發(fā)展必然趨勢(shì)。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計(jì)算機(jī)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),，人事管理現(xiàn)代化和計(jì)算機(jī)是不分割的,。輕視或者拒絕利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，就不可能真正地,、全面地實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)的,，人才開發(fā)管理的加強(qiáng),，我們一定要努力創(chuàng)造條件，促進(jìn)使用計(jì)算機(jī)的人事管理現(xiàn)代化,。為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義而努力奮斗,。

四年的大學(xué)生活，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,，但實(shí)踐出真知,，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù),、為期兩周的上機(jī)實(shí)習(xí),，我上網(wǎng)查閱了一些計(jì)算應(yīng)用知識(shí)并對(duì)畢業(yè)論文所需的資料進(jìn)行了粗淺的了解，為接下來(lái)的六周畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備,，提高了我的動(dòng)手能力,，同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，我會(huì)繼續(xù)努力,，完善自我,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)、對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝,！

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

在某某年的7月份,，我結(jié)束了學(xué)習(xí)生涯懷揣著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望來(lái)到某某工作。轉(zhuǎn)眼間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將過(guò)去,，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展某某給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富!

單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè),，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等,，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等基礎(chǔ)工作,，包括線路檢修,，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法,，從學(xué)校的理論知識(shí)到過(guò)去一年的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。

網(wǎng)站建設(shè)方面,，某某共同進(jìn)行了某某網(wǎng)站的改造,，使用全新的后臺(tái)，使某某網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大,，管理更加的有條理和方便,。取得了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動(dòng),，包括保齡球,、乒乓球、羽毛球比賽,，并代表某某參加某某籃球比賽,。參加某某的各項(xiàng)文藝活動(dòng)等等。

我參加學(xué)習(xí)了某某培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了某某建設(shè)的基本思想和方法,。并在實(shí)踐中掌握了某某建設(shè)軟件某某的使用方法。并代表某某給某某領(lǐng)導(dǎo)介紹了某某的基本概念和方法,，對(duì)自己是一個(gè)極大的促進(jìn)和提高,。經(jīng)過(guò)過(guò)去兩個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬,，在實(shí)踐的日子,，我努力做到以下幾點(diǎn)：

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力,。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,，我積極響應(yīng)單位號(hào)召,，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論,、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力,，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野,。

理論是灰色的，生活之樹常青,，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì),，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題,。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上,，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異,。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇,。諸此種種的差異,。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

暑假的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了,，是開端也是結(jié)束,。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任,。在今后的工作和生活中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐,，不斷提升自我,，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值,。

最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助,，我會(huì)繼續(xù)努力的。

通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，鞏固所學(xué)的知識(shí),，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步理解和領(lǐng)會(huì)所學(xué)的基本理論,，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息管理技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,，較為系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和信息管理技能，把所學(xué)知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系,，能夠利用計(jì)算機(jī)處理工作中的各種信息,，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而提高我們從事實(shí)際工作的能力,。

通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，鞏固所學(xué)的知識(shí),，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠了解社會(huì),、學(xué)校的需要,，在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的幫助，對(duì)自己今后所從事的事業(yè)有一個(gè)實(shí)習(xí)了解的過(guò)程,。為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)對(duì)于鍛煉學(xué)生能力,，了解社會(huì),、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫助的,。而從就業(yè)角度來(lái)看,，擁有豐富實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生在就業(yè)時(shí)的優(yōu)勢(shì)也是比較明顯的。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí),，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)是一門對(duì)實(shí)踐要求較高的學(xué)科,，通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí),，使學(xué)生能熟悉有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作,。

大學(xué)四年學(xué)習(xí)了很多,，經(jīng)歷了很多，得到的是學(xué)習(xí)能力,、處事能力和一些專業(yè)知識(shí),?？擅鎸?duì)社會(huì)，我們經(jīng)驗(yàn)太少,，思想單純!畢業(yè)實(shí)習(xí),，給了我們一個(gè)了解社會(huì)，增加經(jīng)驗(yàn),，熟悉工作單位的機(jī)會(huì),。鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,，反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性,，有利于融會(huì)貫通。同時(shí),，也能開拓視野,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的,。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀,，理性的認(rèn)識(shí)，從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié),。此外通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容,，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

我的實(shí)習(xí)單位某某電信分公司是境外上市的中國(guó)電信股份有限公司的全資子公司,。以”遵守國(guó)家的法律、法規(guī),，以市場(chǎng)為導(dǎo)向,，積極采用先進(jìn)的通信技術(shù)，發(fā)展電信及信息業(yè)務(wù);加強(qiáng)管理,，提高服務(wù)質(zhì)量;為社會(huì)提供快捷,、方便、準(zhǔn)確的通信服務(wù),，滿足社會(huì)需要;提高企業(yè)效益,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，為股東創(chuàng)造利潤(rùn)”為公司的經(jīng)營(yíng)宗旨,。

公司的經(jīng)營(yíng)范圍是經(jīng)營(yíng)某某省內(nèi)的國(guó)內(nèi)固定電信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)施(含本地?zé)o線環(huán)路)業(yè)務(wù);基于固定電信網(wǎng)絡(luò)的話音,、數(shù)據(jù)、圖像及多媒體通信與信息服務(wù);按國(guó)家規(guī)定進(jìn)行國(guó)際電信業(yè)務(wù)的對(duì)外結(jié)算,，開拓國(guó)際通信市場(chǎng);經(jīng)營(yíng)與通信及信息業(yè)務(wù)相關(guān)的系統(tǒng)集成,、技術(shù)開發(fā),、技術(shù)服務(wù)、信息咨詢,、廣告,、設(shè)備生產(chǎn)、銷售和設(shè)計(jì)與施工,。同時(shí),，承擔(dān)著黨、政,、軍重要通信保障任務(wù),。

我實(shí)習(xí)所在的部門是技術(shù)客服部,，主要從事網(wǎng)絡(luò)維修服務(wù)工作,。剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門運(yùn)營(yíng)和計(jì)算機(jī)維護(hù)的公司的規(guī)章制度,，讓我對(duì)公司運(yùn)營(yíng)情況和計(jì)算機(jī)計(jì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)--特別是系統(tǒng)維護(hù)有了一定的認(rèn)識(shí),，真正體會(huì)到了一個(gè)國(guó)有企業(yè)單位對(duì)人事的重視，理解了技術(shù)服務(wù)部的電腦維護(hù)工作雖然是企業(yè)部門運(yùn)營(yíng)的一個(gè)小側(cè)面,，但關(guān)系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象,，我們中有經(jīng)驗(yàn)的前輩還給我仔細(xì)講解了計(jì)算機(jī)維護(hù)的每一款注意事項(xiàng)，經(jīng)常領(lǐng)著我去進(jìn)行顧客回訪,、產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查;后來(lái),，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客,、維修單開立,、對(duì)外宣傳。

剛開始的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂,，不是這邊搞錯(cuò)就是那邊忘了,，很多用的器材都叫不上名字，業(yè)務(wù)也很不熟悉,，都是同事指導(dǎo)和幫助我,。由于后來(lái)心態(tài)的調(diào)整和漸漸的熟練，慢慢地學(xué)得差不多了,，就呆辦公室里,，有工作就安排給技術(shù)員，沒(méi)有就閑著,，忙的時(shí)候一直忙,，閑的時(shí)候就發(fā)呆，和同事套近乎,，期盼著能有多點(diǎn)事情安排給我做,，不然實(shí)在是太無(wú)聊了,。在部門領(lǐng)導(dǎo)及全體同事的幫助指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多天的學(xué)習(xí),、工作,，我已熟悉整個(gè)維護(hù)服務(wù)的流程，可以獨(dú)立,、熟練地比較準(zhǔn)確地報(bào)出各種網(wǎng)絡(luò)故障問(wèn)題,。

作為實(shí)習(xí)生，我嚴(yán)格的要求自己,，甘于吃苦,，任勞任怨，盡心盡力,，遵守公司的規(guī)章制度,，主動(dòng)打掃辦公室衛(wèi)生，尊重領(lǐng)導(dǎo),，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信,，適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作習(xí)慣、工作方法,、工作風(fēng)格以及工作特點(diǎn),。主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、向辦公室同志學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解,，提升能力,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦,，保證按領(lǐng)導(dǎo)的要求按時(shí),、準(zhǔn)確辦結(jié)，不斷提高工作效率,。

我的領(lǐng)導(dǎo)邏輯性較強(qiáng),，凡事愛有個(gè)前因后果，對(duì)這樣的領(lǐng)導(dǎo)就要在談工作時(shí)要講事實(shí),，擺觀點(diǎn),，有分析有推理，了解領(lǐng)導(dǎo)的工作風(fēng)格和特點(diǎn),，目的是為了更好地做好工作,。當(dāng)然，在尊重領(lǐng)導(dǎo)的前提下，要敢于提出自己的觀點(diǎn),，要有維護(hù)真理的精神,。在協(xié)調(diào)與本部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，對(duì)待當(dāng)事人要熱情周到,，莊重大方,，言行得體，不卑不亢,，樹立起一言一行,，都直接、間接地影響辦公室或領(lǐng)導(dǎo)的形象的意識(shí),。

我所學(xué)的,，我知道的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個(gè)禮拜,，我們要做一次材料計(jì)劃表,。其實(shí)這個(gè)表是很簡(jiǎn)單的。這些簡(jiǎn)單的文檔操作平時(shí)覺得是微不足道的一些知識(shí)好像根本就不用多說(shuō)的問(wèn)題,。但真正自己在實(shí)際操作中確實(shí)是模棱兩可的,。這說(shuō)明自己對(duì)自己所學(xué)知識(shí)太浮了們有深入，這種眼高手低的毛病在工作中是最忌諱的,。所以在工作中端正態(tài)度是必須的。

感觸最深的是自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，我覺得工作并沒(méi)有想象的那么輕松,，接觸的都是有很多年社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大人，跟他們?cè)谝黄?，需要把自己擺在大人的立場(chǎng)上說(shuō)話,，思考問(wèn)題，說(shuō)話辦事都要有所注意,，有時(shí)會(huì)覺得很累,，但是我把這次實(shí)習(xí)當(dāng)成是鍛煉自己，接觸社會(huì)的平臺(tái),，不管有多困難,，也要努力克服，要抓住這次機(jī)遇,，不斷的向他們學(xué)習(xí),，充實(shí)自己。

雖然實(shí)習(xí)用到的計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)不多,，但是我仍然能夠感覺到自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)還是不太扎實(shí),，如果要學(xué)以致用，還需要進(jìn)一步加深自己的知識(shí)水平。

在實(shí)習(xí)期間,，我深切地感受到,，技術(shù)服務(wù)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn),、充滿活力的集體,。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力,，辦公室里仍然會(huì)聽到笑聲;面對(duì)客戶,，大家總是熱情真誠(chéng);面對(duì)工作上的困難，大家總是互相幫助,，直至解決難題,。整個(gè)部門和睦相處，就像一個(gè)溫馨的大家庭,。而部門領(lǐng)導(dǎo)就是這個(gè)家庭中的家長(zhǎng),，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上,，我真正體會(huì)到了"敬人,、敬業(yè)、高效,、高水平服務(wù)"的真實(shí)意義,，體會(huì)到了服務(wù)部"服務(wù)、奉獻(xiàn)"的意義,，體會(huì)到了"創(chuàng)造完美,、服務(wù)社會(huì)"的服務(wù)理念，知道了什么是"創(chuàng)新就是生活",。特別令我感動(dòng)的是,，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時(shí)，誰(shuí)都會(huì)無(wú)私的告訴我;我對(duì)能到這樣的公司實(shí)習(xí)感到驕傲,，感到自豪,。我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作,、學(xué)習(xí),，和同事們一起分享快樂(lè)，分擔(dān)工作,。所以我努力向同事學(xué)習(xí),，不懂就問(wèn)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項(xiàng)工作,。部門領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我,，給我有關(guān)知識(shí).

在這短暫的實(shí)習(xí)期間中,，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。從學(xué)校走向社會(huì),，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題,。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上,，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異,。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，你可以有很好的同學(xué),，很好的朋友,，大家相互噓寒問(wèn)暖，不必勾心斗角,。而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象,，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇,。存在著利益關(guān)系，又工作繁忙,，就多了份人情世故,。諸此種種的差異。不勝枚舉,。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換,。

通過(guò)實(shí)習(xí)使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更具體認(rèn)識(shí),，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的具體操作和親自實(shí)踐鞏固了課本上學(xué)的知識(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐密切結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)自己實(shí)際工作能力與分析能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。理論與實(shí)際的結(jié)合,，學(xué)校與社會(huì)的勾通，進(jìn)一步提高了自己的思想覺悟,，業(yè)務(wù)水平;尤其是觀察分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，實(shí)習(xí)的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),、嘗試性地應(yīng)用與實(shí)際的工作中,。

經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)，我有些慌張，我意識(shí)到自己并不成熟,，并沒(méi)有做好將要走上社會(huì)的準(zhǔn)備工作,。我還有太多的地方需要改進(jìn)，思想上的,，生活作風(fēng)上的,，我應(yīng)該抓住這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，用最快的速度進(jìn)步,，把握住自己的不足,，在今后的生活中注意鍛煉。為適應(yīng)以后的工作,，為之打好基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束,。實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,，在今后的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力,，完善自我,。更加努力的奮斗下去,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

很快的,，暑假又過(guò)來(lái)了，面對(duì)最后一年的校園生活,。想著剛剛過(guò)去的最后一個(gè)暑假,，緊張沉默之后更多的是感慨,。印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深,，真的說(shuō)不出是什么感覺,。伴著時(shí)間,，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它,。只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去,，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足。兩個(gè)月,，短短的兩個(gè)月,，讓人感慨頗多。

暑假期間，我在xx的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡(jiǎn)單實(shí)用的辦公軟件,。本來(lái)開初都沒(méi)想到自己一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的竟會(huì)去做電腦教師,，于是真的覺得老師那句話的實(shí)在。在學(xué)校,，學(xué)到的任何一種知識(shí)都是一種有用的貯備,，雖然在平時(shí)看來(lái)學(xué)的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說(shuō)不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來(lái),。這也許就是有些師哥師姐說(shuō)的在工作過(guò)程中總覺那些東西在學(xué)校見過(guò),，但卻己經(jīng)忘了,，擦肩而過(guò)。想起這,，真的很感謝在學(xué)校學(xué)的那些與專業(yè)課有關(guān)的知識(shí),。

以前也想過(guò)，學(xué)我們英語(yǔ)專業(yè)的,，也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái),。所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練，而且,，專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作,。因而。在工作的過(guò)程中,，我都在不斷的提醒自己,，不斷的對(duì)自己要求,，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作,，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事,，我也覺得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求。

因?yàn)楣镜膯T工都是即訓(xùn)上崗,，所以,，一直沒(méi)有休。而且在工作期間的體會(huì)就是,，作為一個(gè)教師,，或者說(shuō)是一名授課者，的考驗(yàn)就是耐心,。有的時(shí)侯,，一個(gè)問(wèn)題還得重復(fù)很多遍。這個(gè)時(shí)侯,，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)該站在對(duì)方的角度去看,，去感受,，慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣。這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì),。

在工作之余,，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見識(shí),。東莞是一個(gè)新起的城市,，但它卻己走在了中國(guó)城市建設(shè)的最前端，在這種地方,，看得到更多的機(jī)會(huì),，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較,，心里真的感受到那很明顯的差距,。當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起,。所以,，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要,。不然,，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向,。那些在我們前頭的人們,，可以當(dāng)作是榜樣,，但不可過(guò)多的去計(jì)較。自己能做到何種程度,，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí),。不能過(guò)于攀比，更不可自以為是,。

因而,，結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺,，明白了社會(huì)所需的要求,。因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人,，更多的時(shí)侯是職業(yè)選擇自己,。而不是自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧,。

以上就是我暑假的實(shí)習(xí)報(bào)告,。可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告,，但確確實(shí)實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受,。

雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為,，無(wú)論任何一種償試,，都是一種對(duì)自己以后很寶貴的充實(shí)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

在計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的今天,，計(jì)算機(jī)成為人們快速獲取,、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治,、經(jīng)濟(jì),、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。因此學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的意義顯而易見,。

上星期我們進(jìn)行了為期1周的計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),、在實(shí)踐中鞏固知識(shí),；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，既開闊了視野,，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)實(shí)踐和老師的指導(dǎo),，我已對(duì)powerpointt和word、excel等應(yīng)用軟件有了一定的了解并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作,。

powerpoin是用于設(shè)計(jì)制作專家報(bào)告,、教師授課、產(chǎn)品演示,、廣告宣傳的電子版幻燈片,，制作的演示文稿可以通過(guò)計(jì)算機(jī)屏幕或投影機(jī)播放。

powerpoint是制作和演示幻燈片的軟件,，能夠制作出集文字,、圖形、圖像,、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素于一體的演示文稿,，把自己所要表達(dá)的信息組織在一組圖文并茂的畫面中，用于介紹公司的產(chǎn)品,、展示自己的學(xué)術(shù)成果,。用戶不僅在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示，也可以將演示文稿打印出來(lái),，制作成膠片,，以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用powerpoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿,，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對(duì)面會(huì)議，遠(yuǎn)程會(huì)議或在web上給觀眾展示演示文稿,。

利用powerpoint做出來(lái)的東西叫演示文稿,，它是一個(gè)文件，其格式這格式,。

演示文稿中的每一頁(yè)就叫幻燈片,，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的內(nèi)容。

microsoftexcel有直觀的界面,、出色的計(jì)算功能和圖表工具,，是當(dāng)前最流行的微機(jī)數(shù)據(jù)處理軟件?？梢杂脕?lái)執(zhí)行計(jì)算,，分析信息并管理電子表格或網(wǎng)頁(yè)中的列表。

可以使用microsoftofficeword創(chuàng)建和信件,，報(bào)告,，網(wǎng)頁(yè)或電子郵件中的文本和圖形。

這幾天的實(shí)習(xí)使我成長(zhǎng)了不少,，從中有不少感悟,，下面就是我的一點(diǎn)心得：

第一是要真誠(chéng)：你可以偽裝你的面孔你的心,，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí),，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣,，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧,！踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼,。從那天起,，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說(shuō)聲：“老師早”,，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候,。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問(wèn)候,，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時(shí)間,，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),，我想,，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了老師的信任,。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我,，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi),，盡可能多的學(xué)一些東西,，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解,，剛到網(wǎng)絡(luò)中心,，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做那些工作,，不清楚你想了解的知識(shí),，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可缺少的鑰匙,。通過(guò)溝通了解,，老師我我有了大體了解，邊有針對(duì)性的教我一些知識(shí),，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)部線,，電腦硬件安裝,，網(wǎng)絡(luò)故障排除，工作原理應(yīng)用比叫感興趣,，所以老師就讓我獨(dú)立的完成校內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排除工作,。如秘書處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件，中心服務(wù)機(jī)房的服務(wù)器監(jiān)測(cè)等,，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運(yùn)行和使用,，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí),，鞏固了舊知識(shí),，掌握了新知識(shí)，甚至在實(shí)踐中x了書本上舊有的不合實(shí)際的知識(shí),，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值,，學(xué)以致用。

第三是激情與耐心：激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。在中心時(shí),，老師就跟我說(shuō)，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊,，激情與耐心必不可少,，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作,，補(bǔ)斷的更新,，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平。剛開始我有很多不懂的地方,，自然有些煩,，但我用我的熱熱情耐心克服這些困難，問(wèn)老師,，查資料,，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解，自己在這方面的知識(shí)得到了充實(shí),。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí)在這里真的實(shí)踐了,，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，告誡自己,，不管做什么,，切忌眼高手低，要善于鉆研,。

第四是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在中心服務(wù)器機(jī)房的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)地幫老師做一些力所能及的事情,，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間，向老師請(qǐng)教問(wèn)題,，跟老師像朋友那樣交流,，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和老師走的更近,，在實(shí)習(xí)當(dāng)中老師就會(huì)更愿意的指導(dǎo)我,。獲得更大的收獲。記得當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)院反映網(wǎng)絡(luò)不同,，我就自高奮勇,，去進(jìn)行檢修，等網(wǎng)絡(luò)接通的時(shí)候,，我心里感覺很高興,，因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí),，并且得到了老師的認(rèn)可,。

第五是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣,?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是從小爸爸給我的忠告,。在網(wǎng)絡(luò)中心日常的文件材料很多,，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時(shí)候翻箱倒柜的去找,，耽擱時(shí)間,，浪費(fèi)精力，誤了事情,。所以主任的桌子上總是收拾得井井有條,。這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深，同時(shí)讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個(gè)故事,，一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門經(jīng)理時(shí),，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說(shuō),，“雖然每天信件很多,，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理,?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序,，效率也提高了,。所以說(shuō)：養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\,。

計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用,，適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)的客觀要求，是現(xiàn)代化的一大進(jìn)步,。實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷,，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí),，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,，出現(xiàn)挫折感,，但我覺得，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊,，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢,？

為期一周的計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解,，但實(shí)踐出真知,，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù),。為期一周的上機(jī)實(shí)習(xí),，提高了我的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,，我會(huì)繼續(xù)努力,，完善自我，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn),。對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

為了對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),，制定出符合我校當(dāng)前以及未來(lái)若干年情況的計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,，促使我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的良性發(fā)展，努力使我校的專業(yè)設(shè)置,、教學(xué)體系,、師資培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)需求緊密結(jié)合,，校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成教務(wù)處與培訓(xùn)部成立了相關(guān)工作組，開展了計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的研究,，于20xx年7-12月間,，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng),、社會(huì)需求的角度,，就我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)人力資源需求和中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，并對(duì)我校的中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用的教育改革提出了建議,。

信息化社會(huì)所需要的究竟是什么樣的計(jì)算機(jī)人才,？為什么需要這樣的計(jì)算機(jī)人才？有必要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的調(diào)查與分析,，從而為確定我校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的發(fā)展方向提供基本的依據(jù),。

目前，我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng),。在國(guó)家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,，行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)總體上保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，但行業(yè)間需求不一,，增長(zhǎng)各異,。國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行,，是目前和今后采購(gòu),、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求。這些用人單位需要高校培養(yǎng)大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才,。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會(huì)需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的,，每年大約需求100萬(wàn)各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作,，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作,，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。

目前從計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來(lái)劃分,，大致上可以將計(jì)算機(jī)人才分為以下三類：

(1)從事研究型工作的專門人才,。他們主要(在攻讀更高學(xué)位后)從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、新一代計(jì)算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作,。對(duì)他們的基本要求是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

(2)從事工程型工作的專門人才。他們主要從事計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)和實(shí)現(xiàn)工作,。對(duì)他們的主要要求是技術(shù)原理的熟練應(yīng)用(包括創(chuàng)造性應(yīng)用),、在性能等諸因素和代價(jià)之間的權(quán)衡、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感,、團(tuán)隊(duì)精神等,。

(3)從事應(yīng)用型(信息化類型)工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè),、管理,、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)工作,，以及在計(jì)算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作,。對(duì)他們的要求是熟悉多種計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術(shù)上實(shí)施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置,。

從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出來(lái),，目前對(duì)于第(3)類人才的專門培養(yǎng)則是非常薄弱的。社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求呈金字塔結(jié)構(gòu),。教育部關(guān)于緊缺人才的報(bào)告稱,，我國(guó)需要高級(jí)計(jì)算機(jī)人才6萬(wàn)人，中級(jí)計(jì)算機(jī)人才28萬(wàn)人,，初級(jí)計(jì)算機(jī)人才46萬(wàn)人,。但是，目前計(jì)算機(jī)行業(yè)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)呈橄欖型,，高級(jí)計(jì)算機(jī)人才和初級(jí)計(jì)算機(jī)人才都十分缺乏,，尤其是從事計(jì)算機(jī)行業(yè)應(yīng)用型工作的專門人才。因此目前的人才供應(yīng)情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求,。

我國(guó)的職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)改革開放30多年的建設(shè)和發(fā)展,，基本建成了具有中國(guó)特色的初等、中等,、高等職業(yè)教育相互銜接,，學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉的職業(yè)教育體系框架。在整個(gè)職業(yè)教育的改革與發(fā)展中,，隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,，信息技術(shù)成為熱門職業(yè)，職業(yè)院校中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,。

在局域網(wǎng)維護(hù)與管理,、多媒體制作、網(wǎng)站管理與維護(hù),、軟件編程等崗位上工作的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生相對(duì)較少,，而實(shí)際上這些崗位非常需要職業(yè)院校畢業(yè)生，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生具有很大的發(fā)揮作用的空間,。

目前,，高校和科研機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)軟件人才方面發(fā)揮著主渠道作用,，而職業(yè)教育所培養(yǎng)的軟件人才所占比例非常低。也正是由于目前這種軟件人才的培養(yǎng)渠道構(gòu)成,，造成了軟件人才不合理的“橄欖型”結(jié)構(gòu)，使得軟件業(yè)的人力成本過(guò)高,。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件領(lǐng)域?qū)W歷教育發(fā)展的同時(shí),，我國(guó)的it培訓(xùn)市場(chǎng)已有了很大發(fā)展。為緩解計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的不足發(fā)揮了重要作用,。但是,，由于多數(shù)培訓(xùn)是針對(duì)專項(xiàng)軟件的使用技能，還不能替代中等和高等職業(yè)教育正規(guī)學(xué)歷教育培養(yǎng)的具有全面知識(shí)和技能的專業(yè)人才,。

為適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,，我國(guó)職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育應(yīng)積極應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持面向市場(chǎng),，深化各方面的改革,，提高學(xué)歷教育的針對(duì)性和實(shí)踐性。針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用職業(yè)教育的現(xiàn)狀分析,，相關(guān)部門和企業(yè)做了大量的調(diào)研工作,。特別是針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)、師資能力,、教學(xué)設(shè)施,、課程設(shè)置和教學(xué)管理等方面做了面對(duì)面的訪談?wù){(diào)研。為此,，我們認(rèn)為職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的教育教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題是：

1．課程體系與教學(xué)方法相對(duì)陳舊

總的來(lái)說(shuō),，目前職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用的課程體系，是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,。但有些課程的內(nèi)容只是普通高校課程的簡(jiǎn)化,，注重理論知識(shí)的培養(yǎng)，實(shí)用技能的訓(xùn)練相對(duì)不足,。尤其是課程內(nèi)容滯后于專業(yè)技術(shù)的更新與發(fā)展,，案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容極少,，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際工作中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較弱,。另一方面，在職業(yè)技能培養(yǎng)方面,，職業(yè)性法律法規(guī),、國(guó)際和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、文檔規(guī)范,、安全性措施,、維護(hù)管理經(jīng)驗(yàn)等重要內(nèi)容基本上沒(méi)有進(jìn)入教學(xué),，對(duì)職業(yè)素質(zhì)的教育（如開拓精神、市場(chǎng)觀念,、管理技巧,、團(tuán)隊(duì)精神、應(yīng)變能力等）尚沒(méi)有得到全面的實(shí)施?，F(xiàn)有課程體系存在以上問(wèn)題,，與社會(huì)需求和行業(yè)發(fā)展相脫節(jié)，導(dǎo)致該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生很少能適應(yīng)it行業(yè)工作,。

在教學(xué)方法方面,，雖然基本上采用了理論與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的授課方法，但對(duì)學(xué)生職業(yè)技能以及動(dòng)手能力方面的培養(yǎng)相對(duì)不足,。社會(huì)需求的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才,、軟件開發(fā)型人才都強(qiáng)調(diào)具有較高的職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力,。因此,，按傳統(tǒng)方法培養(yǎng)的學(xué)生難以滿足職業(yè)崗位的要求。由于職業(yè)教育招生困難,，導(dǎo)致生源的整體素質(zhì)要比過(guò)去有所降低,。有些學(xué)生文化基礎(chǔ)素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)的自覺性比較差,。但客觀的分析之,，并不是這批學(xué)生沒(méi)有能力，而是需要有適合他們學(xué)習(xí)的課程和教學(xué)方法,，要增強(qiáng)教材和教學(xué)方法的趣味性,，給予學(xué)生更多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。在實(shí)際訪談?wù){(diào)研中人們發(fā)現(xiàn),，這批學(xué)生對(duì)于操作性比較強(qiáng)的課程很感興趣,，并且能夠很好地掌握,。對(duì)于工具類的課程，學(xué)生的接受能力比較強(qiáng),。

2.專業(yè)師資職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，專業(yè)知識(shí)滯后

就一般教師水平而言,，職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)應(yīng)用的師資力量相對(duì)較強(qiáng)，大部分專業(yè)課程課堂教學(xué)方面的教學(xué)質(zhì)量是可以得到保證的,，主要是缺乏具有職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師,。教師缺少職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)更新滯后,、缺乏教育創(chuàng)新機(jī)制等,，是影響教學(xué)質(zhì)量的主要問(wèn)題,。

3.認(rèn)證考試種類繁多，一些證書對(duì)畢業(yè)生就業(yè)幫助不大

基于教材及教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等很多方面的制約,，使得目前職業(yè)教育仍然處于應(yīng)試教育階段,，學(xué)校的考試方法單一。社會(huì)上有些認(rèn)證考試是針對(duì)非專業(yè)人員的計(jì)算機(jī)普及考試,，無(wú)法檢驗(yàn)專業(yè)人員的能力,，也無(wú)法對(duì)本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量管理提供指導(dǎo)和反饋。對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)來(lái)說(shuō),，有些認(rèn)證考試內(nèi)容陳舊，行業(yè)對(duì)其認(rèn)可程度也較低,；有些認(rèn)證考試注重公司產(chǎn)品,，與學(xué)生在校期間所學(xué)課程差距較大，不能與職業(yè)院校課程體系接軌,。學(xué)校本身難以選擇合適的認(rèn)證考試推薦給學(xué)生,。學(xué)生在就業(yè)前，缺乏對(duì)即將進(jìn)入的行業(yè)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),，使得學(xué)生面對(duì)很多認(rèn)證考試只能盲目選擇,，疲于應(yīng)付，對(duì)正常教學(xué)秩序造成沖擊,。

4．專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件以及軟件教學(xué)資源不足

目前,，大多數(shù)職業(yè)院校是改革開放近20年來(lái)，依靠政府教育經(jīng)費(fèi)建立發(fā)展起來(lái)的,。雖然已普遍建立計(jì)算機(jī)房,，但由于種種原因，上網(wǎng)條件,、微機(jī)組裝以及局域網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室等還難于滿足要求,，也沒(méi)有實(shí)訓(xùn)基地，整體表現(xiàn)出實(shí)踐教學(xué)設(shè)施條件不足,，特別表現(xiàn)在軟件教學(xué)資源不足,，現(xiàn)有硬件條件難以發(fā)揮應(yīng)有作用。

5．對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)不夠

職業(yè)教育的主要任務(wù)是就業(yè)前的職業(yè)準(zhǔn)備教育,，所以衡量職業(yè)教育水平的標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)該是培養(yǎng)的學(xué)生能否滿足職業(yè)崗位需要的能力。許多職業(yè)院校普遍存在重招生,、輕就業(yè)的現(xiàn)象,，對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際需要缺乏研究，對(duì)崗位實(shí)際技能的要求把握不夠,，對(duì)就業(yè)信息掌握不足,，對(duì)畢業(yè)生缺乏有效的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),，一些院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的畢業(yè)生就業(yè)存在困難。

20xx年國(guó)務(wù)院頒布的《大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》指出：職業(yè)教育要為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù),，要與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合,，行業(yè)主管部門要對(duì)行業(yè)職業(yè)教育進(jìn)行協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，職業(yè)院校要及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置,，積極發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)的專業(yè),，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高受教育者的職業(yè)能力,，廣泛吸引和鼓勵(lì)工程技術(shù)人員,、管理人員和特殊技能的人員到職業(yè)院校授課，堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重,，推行學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度,，完善學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度等,。根據(jù)《決定》要求和職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域存在的問(wèn)題,，現(xiàn)提出如下建議：

1．大力宣傳落實(shí)國(guó)務(wù)院推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的精神，重視技能型人才的培養(yǎng)

各地教育行政部門,、勞動(dòng)保障部門以及行業(yè)主管部門應(yīng)按照國(guó)務(wù)院16號(hào)文件的精神統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào),，建立并完善職業(yè)教育管理體制，充分利用相關(guān)企業(yè)實(shí)訓(xùn)條件以及具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和管理人員等社會(huì)資源,，積極發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用,，重點(diǎn)培養(yǎng)社會(huì)所需的技能型人才，促進(jìn)本地區(qū)職業(yè)教育的改革與發(fā)展,。各省可以分別建立若干所示范性的中職和高職重點(diǎn)院校,，作為示范性職業(yè)教育基地。

改變升學(xué)至上,、文憑至上的觀念,，明確職業(yè)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)，提高對(duì)適應(yīng)就業(yè)需要重要性的認(rèn)識(shí),。改革一切不利于職業(yè)教育改革與發(fā)展的政策,。中等和高等職業(yè)教育學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置以及參加職業(yè)資格證書考試等方面的政策,，可以按教育部職成司和信息產(chǎn)業(yè)部人事司提出的改革框架推行,，各地可以在此框架內(nèi)因地制宜實(shí)施，在專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置方面原有的束縛性政策應(yīng)該停止執(zhí)行,，對(duì)專業(yè)人員強(qiáng)制參加非專業(yè)性計(jì)算機(jī)普及考試的政策也應(yīng)停止執(zhí)行,。職業(yè)院校應(yīng)針對(duì)生源狀況和職業(yè)能力訓(xùn)練的要求，逐步實(shí)行靈活的學(xué)習(xí)制度,，包括建立學(xué)分制,，設(shè)置選修課程等,。

2．調(diào)整職業(yè)教育專業(yè)方向的設(shè)置

根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才職業(yè)崗位需求分析，結(jié)合對(duì)部分職業(yè)院校的訪談?wù){(diào)查結(jié)果,，適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能有：辦公軟件應(yīng)用,、網(wǎng)頁(yè)制作、初級(jí)軟件編程,、平面設(shè)計(jì),、小型網(wǎng)絡(luò)安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)組裝,、多媒體制作,、計(jì)算機(jī)銷售和技術(shù)支持服務(wù)等。建議中等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置方向?yàn)椋河?jì)算機(jī)軟件,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用,、多媒體技術(shù)應(yīng)用、辦公自動(dòng)化,。建議五年制高等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置方向是：計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用,、多媒體技術(shù)及應(yīng)用,。各職業(yè)院校應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和畢業(yè)生就業(yè)面向，設(shè)置相關(guān)的專業(yè)方向,。

3．實(shí)施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書雙證書制度

為加強(qiáng)職業(yè)教育與勞動(dòng)就業(yè)的聯(lián)系,，全面提高職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的職業(yè)能力，根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于“推動(dòng)職業(yè)學(xué)校實(shí)施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重制度”的要求,，中等,、高等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用應(yīng)全部實(shí)施雙證書教育。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域,，人事部和信息產(chǎn)業(yè)部將推出計(jì)算機(jī)技術(shù)人員職業(yè)資格證書,；勞動(dòng)和社會(huì)保障部推出了相關(guān)的職業(yè)資格證書；教育部考試中心推出了計(jì)算機(jī)等級(jí)證書,。一些it企業(yè)和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也推出了相應(yīng)的證書,。職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)所設(shè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際需要，選擇用人單位認(rèn)可程度高,、對(duì)學(xué)生就業(yè)有實(shí)際幫助和滿足市場(chǎng)需要的職業(yè)資格證書,、技能證書或培訓(xùn)證書，把學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

4．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的職業(yè)實(shí)踐能力

為提高職業(yè)院校教師的職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)實(shí)踐能力,，以及案例教學(xué),、項(xiàng)目教學(xué),、創(chuàng)新教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)的能力,，由教育部牽頭,，信息產(chǎn)業(yè)部協(xié)助，有關(guān)it企業(yè)參與,，有計(jì)劃的在地區(qū)或全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施教師輪訓(xùn)和教學(xué)研討,，開展繼續(xù)教育。職業(yè)院校應(yīng)建立教師進(jìn)修的激勵(lì)與評(píng)價(jià)機(jī)制,；與此同時(shí),，應(yīng)多渠道充分利用社會(huì)資源充實(shí)教師隊(duì)伍：可以聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)的專家擔(dān)任兼職教師，聘請(qǐng)it企業(yè)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才舉辦講座,、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐課程等,，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的多元化。

5．實(shí)施科學(xué)的教學(xué)方法和考試方法

計(jì)算機(jī)應(yīng)用職業(yè)教育應(yīng)以實(shí)用性為目標(biāo),，以興趣為引導(dǎo),。在學(xué)生基礎(chǔ)文化素質(zhì)普遍薄弱的情況下，采用多模式的教學(xué)方法和突出個(gè)性的學(xué)習(xí)方法,，通過(guò)適合學(xué)生特點(diǎn)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)（如演講,、辯論、項(xiàng)目實(shí)習(xí)等）,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握理論知識(shí)與應(yīng)用工具的同時(shí),，具備良好的自學(xué)能力與職業(yè)素質(zhì)。it教育的特點(diǎn)應(yīng)是注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力,，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法側(cè)偏重于理論知識(shí)的講授,。我們要探索出一套多模式的教學(xué)方法，將理論課,、上機(jī)課,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)課、在線學(xué)習(xí)課融為一體：以理論課講授專業(yè)知識(shí),；上機(jī)課培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,；通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)課促進(jìn)學(xué)生深入理解所學(xué)知識(shí)，并融會(huì)貫通,，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力,；通過(guò)在線學(xué)習(xí)課培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析判斷能力,。要強(qiáng)化實(shí)踐型教學(xué)環(huán)節(jié),，積極開展企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。職業(yè)院校應(yīng)改革考試方式，減少背誦性的試題,，實(shí)行終結(jié)性考核與過(guò)程性考試相結(jié)合的方式,，以實(shí)際技能為導(dǎo)向，把實(shí)踐能力和項(xiàng)目能力納入考核范圍,?？刹捎霉P試、機(jī)試,、綜合作業(yè),、項(xiàng)目評(píng)審、畢業(yè)設(shè)計(jì)考核等方法,，并以此全面衡量和控制教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校考試應(yīng)與職業(yè)資格考試接軌,。

6．教材開發(fā)與更新建立教材開發(fā)體系,，在政府主管部門的組織下，充分調(diào)動(dòng)地方,、企業(yè),、學(xué)院和社會(huì)機(jī)構(gòu)的積極性，共同開發(fā)實(shí)用性強(qiáng),、適合中等,、高等職業(yè)教育特色的教材，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo),，使其具備實(shí)踐性,、系統(tǒng)性和前瞻性的特點(diǎn),。應(yīng)該豐富計(jì)算機(jī)應(yīng)用教材的形態(tài),，包括教學(xué)大綱、教材（學(xué)員用書）,、教案（教師用書）,、授課演示文稿、在線學(xué)習(xí)課件,、作業(yè)案例,、畢業(yè)實(shí)習(xí)案例、習(xí)題集,、參考書等,。按照計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)的發(fā)展以及就業(yè)市場(chǎng)需求變化情況，應(yīng)及時(shí)更新教材內(nèi)容,。

7．強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)在我國(guó),，無(wú)論是普通高等教育還是職業(yè)教育的學(xué)生都面臨著巨大的就業(yè)壓力。因此，要為職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)人員,，使其能夠?qū)Ξ厴I(yè)生進(jìn)行全面系統(tǒng)和個(gè)性化的指導(dǎo),，并做好學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)介紹和就業(yè)推薦工作，拓寬就業(yè)渠道,。職業(yè)院校在強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面應(yīng)做好以下三件事：

一是提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。在課程設(shè)置中除基礎(chǔ)課、專業(yè)課外,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育（如開拓精神,、市場(chǎng)觀念、管理技巧,、團(tuán)隊(duì)精神）和行業(yè)規(guī)范,、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教育的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二是培訓(xùn)就業(yè)技巧,，規(guī)范就業(yè)流程。職業(yè)院校要設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和專職的就業(yè)指導(dǎo)員,。從學(xué)生素質(zhì)教育課入手,，培訓(xùn)學(xué)生的應(yīng)聘技巧，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,，有計(jì)劃的,、漸進(jìn)的幫助學(xué)生了解社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的現(xiàn)狀與需求,，為學(xué)生就業(yè)打下基礎(chǔ),。

三是提供就業(yè)渠道。職業(yè)院校一方面要建立校企掛鉤或校企結(jié)合的機(jī)制,，一方面要形成適合計(jì)算機(jī)應(yīng)用特點(diǎn)和區(qū)域特色的學(xué)生就業(yè)推薦模式,，建立和疏通學(xué)生就業(yè)渠道。

8．建設(shè)和完善專業(yè)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)和完善包括計(jì)算機(jī)房（局域網(wǎng)）,、計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)室,、局域網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室,，互聯(lián)網(wǎng)連接在內(nèi)的教學(xué)設(shè)施,，切實(shí)改善學(xué)生的實(shí)訓(xùn)條件。有條件的地區(qū)可以建立集中的,、資源共享的,、設(shè)備精良的實(shí)訓(xùn)基地。在重視硬件條件建設(shè)的同時(shí),，要加強(qiáng)配套的軟件資源的建設(shè),，發(fā)揮教學(xué)與實(shí)訓(xùn)設(shè)施,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

通過(guò)本次教學(xué)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化了學(xué)生的動(dòng)手能力,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)際情況，本學(xué)年度安排了計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行為期6個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),。

通過(guò)實(shí)習(xí),，讓學(xué)生及時(shí)的接觸、了解了與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際情況,，獲取感性認(rèn)識(shí),，鞏固、應(yīng)用,、更新理論知識(shí),，強(qiáng)化社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生們能熟練地掌握計(jì)算機(jī)操作和維護(hù)的能力,，能獨(dú)立上崗操作,。而且完成了預(yù)先所設(shè)定的實(shí)習(xí)項(xiàng)目、內(nèi)容,，有部分同學(xué)實(shí)習(xí)效果非常好,，得到了用人單位的好評(píng)。

在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生們做的好的方面有：

1,、遵守國(guó)家政策法令，遵守公共秩序,，維護(hù)社會(huì)公德,。

2、服從安排,，聽從指揮,。

3,、愛護(hù)實(shí)習(xí)單位及場(chǎng)地的一草一木,，愛護(hù)公共及個(gè)人財(cái)產(chǎn)；與實(shí)習(xí)單位的同事和群眾搞好了關(guān)系,。

4,、虛心學(xué)習(xí)、不懂就問(wèn),，做到了將學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的要求,，通過(guò)請(qǐng)教、自學(xué)、實(shí)踐,，同學(xué)們?cè)趯I(yè)實(shí)踐方面有了顯著進(jìn)步,。

在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們做的不夠的方面有：

1,、學(xué)生們普遍缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

2、學(xué)生們的時(shí)間觀念和質(zhì)量觀念有待進(jìn)一步提高,。

3,、學(xué)生們沒(méi)有注意勞逸結(jié)合。

4,、大部分學(xué)生們的專業(yè)實(shí)踐意識(shí)不強(qiáng),。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，學(xué)生們得到學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì),，不管是在專業(yè)實(shí)踐能力還是在人際關(guān)系處理方面都有了明顯的進(jìn)步，盡管學(xué)生們普遍都做得很不錯(cuò),，但還是有個(gè)別同學(xué)存在這樣那樣的問(wèn)題,，為了更好的做好學(xué)生實(shí)習(xí)工作，我們將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)：

1,、加強(qiáng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培訓(xùn),。

2、加強(qiáng)學(xué)生們時(shí)間觀念和質(zhì)量觀念的培訓(xùn),。

3,、教育學(xué)生注意勞逸結(jié)合。

4,、在平時(shí)教給學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí),，給學(xué)生們傳遞一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的信息，讓他們有意識(shí)的培養(yǎng)自己的專業(yè)實(shí)踐能力,。

相信我們只要做好了以上幾個(gè)方面,，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作會(huì)做得更好，真正做到讓學(xué)生在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

很快的,，暑假又過(guò)來(lái)了，面對(duì)最后一年的校園生活,。想著剛剛過(guò)去的最后一個(gè)暑假,，緊張沉默之后更多的是感慨。印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深,，真的說(shuō)不出是什么感覺,。伴著時(shí)間,，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它,。只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去,，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足,。兩個(gè)月,，短短的兩個(gè)月，讓人感慨頗多,。

暑假期間,，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡(jiǎn)單實(shí)用的辦公軟件,。本來(lái)開初都沒(méi)想到自己一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的竟會(huì)去做電腦教師,，于是真的覺得老師那句話的實(shí)在。在學(xué)校,，學(xué)到的任何一種知識(shí)都是一種有用的貯備,，雖然在平時(shí)看來(lái)學(xué)的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說(shuō)不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來(lái),。這也許就是有些師哥師姐說(shuō)的在工作過(guò)程中總覺那些東西在學(xué)校見過(guò),，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過(guò),。想起這,，真的很感謝在學(xué)校學(xué)的那些與專業(yè)課有關(guān)的知識(shí)。

以前也想過(guò),，學(xué)我們英語(yǔ)專業(yè)的,，也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái)。所以,，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練,，而且,，專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作。因而,。在工作的過(guò)程中,，我都在不斷的提醒自己，不斷的對(duì)自己要求,，把手上的活,，當(dāng)做是自己的本職工作,，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事,，我也覺得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求,。

因?yàn)楣镜膯T工都是即訓(xùn)上崗，所以,，一直沒(méi)有休,。而且在工作期間的體會(huì)就是，作為一個(gè)教師,，或者說(shuō)是一名授課者,，的考驗(yàn)就是耐心。有的時(shí)侯,，一個(gè)問(wèn)題還得重復(fù)很多遍,。這個(gè)時(shí)侯，就不能只站在自己的角度去想它,，而應(yīng)該站在對(duì)方的角度去看,，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣,。這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì),。

在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看,，也算是一種見識(shí),。東莞是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國(guó)城市建設(shè)的最前端,，在這種地方,，看得到更多的機(jī)會(huì)，更多的挑戰(zhàn),，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較,，心里真的感受到那很明顯的差距。當(dāng)然,，這種差距并不是一時(shí)一日而起,。所以，出到外面,，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要,。不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡,，而迷失自己的方向,。那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣,，但不可過(guò)多的去計(jì)較,。自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí),。不能過(guò)于攀比,，更不可自以為是,。

因而，結(jié)束工作的時(shí)侯,，心里就有一種很渴望的感覺,，明白了社會(huì)所需的要求。因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職,，特別是對(duì)于像自己一般的人,，更多的時(shí)侯是職業(yè)選擇自己。而不是自己去選擇職業(yè),，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧,。

以上就是我暑假的實(shí)習(xí)報(bào)告?？赡懿⒉皇且环莺芤?guī)范報(bào)告,，但確確實(shí)實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受。

雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口,，但我認(rèn)為,，無(wú)論任何一種償試，都是一種對(duì)自己以后很寶貴的充實(shí),。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

今年我來(lái)到了上?？釗P(yáng)計(jì)算機(jī)科技有限公司售后服務(wù)部實(shí)習(xí)，短短1個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺,。不僅計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了,，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中,，所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認(rèn)識(shí),，完善自我,。師傅說(shuō)作為一名it從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重,，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變,，以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果是在單位,，那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí),，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試,，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成,。可以說(shuō)，近1個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少,，從中有不少感悟,，下面就是我的一點(diǎn)心得：

你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量,。第一天去服務(wù)部實(shí)習(xí),，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣,，應(yīng)該去怎么做啊,，要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我,。我微笑著和他們打招呼,，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來(lái),。從那天起,，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說(shuō)聲：“師傅早”,，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候,。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問(wèn)候,，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時(shí)間,，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),，我想,，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了老師的信任,。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我,，愿意分配給我任務(wù)。

要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi),，盡可能多的學(xué)一些東西,，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解,，剛到網(wǎng)絡(luò)中心,，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做哪些工作,，不清楚你想了解什么樣的知識(shí),，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙,。通過(guò)溝通了解,，師傅我有了大體的了解,，一邊有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)知識(shí)，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助,，例如我對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線,，電腦硬件安裝，系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除,，工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作,。在這次的工作中,，我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒(méi)有的知識(shí)，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值,，學(xué)以致用。

激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。在中心時(shí),，老師就跟我說(shuō)，想做電腦維護(hù)這一塊,，激情與耐心必不可少,，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作,，不斷的在更新,，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去,。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來(lái)公司實(shí)習(xí)的時(shí)候老板安排我學(xué)習(xí)安裝winxp操作系統(tǒng)，我本想這應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的事,，可沒(méi)想到出現(xiàn)了很多問(wèn)題,，還是在師傅一步一步的教導(dǎo)下，直到最后才把系統(tǒng)安裝成功,，用了整整兩天的時(shí),。通過(guò)自己的摸索，調(diào)試,，自此,，我算是真正的弄明白了計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新。后來(lái)我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試,，一遍又一遍的調(diào)試安裝,，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難,，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗(yàn),，比如說(shuō)：我們可以在電腦啟動(dòng)的時(shí)候就可以通過(guò)聲音來(lái)判斷故障：

1短:啟動(dòng)正常；

2短:非致命錯(cuò)誤,；

1長(zhǎng)1短:顯示錯(cuò)誤,；

1長(zhǎng)2短:鍵盤錯(cuò)誤;計(jì)算機(jī)藍(lán)屏的原因有：

一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的(包括病毒所致),，

二,、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍(lán)屏,，

三,、硬件的兼容性不好引起的藍(lán)屏，

四,、硬件散熱引起的“藍(lán)屏”故障;計(jì)算機(jī)經(jīng)常死機(jī)的原因有：

1,、系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤包括病毒所致，

2,、主板的芯片或者其他的零部件損壞,，

3、顯卡接觸不良,，

4,、內(nèi)存接觸不良，

5,、cpu風(fēng)扇散熱不良,，

6、計(jì)算機(jī)的電源有問(wèn)題,，

7,、硬盤出現(xiàn)故障等;計(jì)算機(jī)黑屏的原因：

（1）、顯示器斷電,，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良;

（2）,、主板沒(méi)有供電;

（3）、顯卡接觸不良或損壞;

（4）,、cpu接觸不良;

（5）,、內(nèi)存條接觸不良;

（6）、機(jī)器感染

cih,，病毒,，bios。

被破壞性刷新等等。因?yàn)槲規(guī)煾凳怯布矫娴墓こ處?，?duì)軟件了解可能比較少吧,，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的,，直接重裝系統(tǒng)就解決問(wèn)題了,。但是我覺得重裝系統(tǒng)實(shí)在是耗費(fèi)太多的時(shí)間了，所以我就自學(xué)了很多軟件方面的知識(shí)以完備自己,。在公司里我問(wèn)師傅,，查資料，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解,，自己在這方面的知識(shí)得到了充實(shí),。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí)，而在這里真的實(shí)踐了,，才算是真正的掌握了,，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，告誡自己,，不管做什么,，切忌眼高手低，要善于鉆研,。師傅說(shuō)對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé),，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件,，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好前提,。

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,。在公司的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫師傅做一些力所能及的事情,，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間,，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，跟師傅像朋友那樣交流,，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作,，通過(guò)這些我就和師傅走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中,，,，師傅就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲,。有時(shí)我就自高奮勇,，獨(dú)自去一些地方進(jìn)行檢修等故障排除,。我心里感覺很高興，因?yàn)槲业闹鲃?dòng),，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí),，并且得到了師傅的認(rèn)可。

整個(gè)的實(shí)習(xí)過(guò)程是緊張而愉快的,，我的工作態(tài)度和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一致稱贊,。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確給予了我很多,。今后,，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是,，做一個(gè)合格的大學(xué)生,，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九

通過(guò)本次教學(xué)實(shí)習(xí),，強(qiáng)化了學(xué)生的動(dòng)手能力,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)際情況,，本學(xué)年度安排了計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行為期6個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。

通過(guò)實(shí)習(xí),，讓學(xué)生及時(shí)的接觸,、了解了與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際情況，獲取感性認(rèn)識(shí),，鞏固,、應(yīng)用、更新理論知識(shí),，強(qiáng)化社會(huì)適應(yīng)能力,，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

通過(guò)實(shí)習(xí),，學(xué)生們能熟練地掌握計(jì)算機(jī)操作和維護(hù)的能力，能獨(dú)立上崗操作,。而且完成了預(yù)先所設(shè)定的實(shí)習(xí)項(xiàng)目,、內(nèi)容，有部分同學(xué)實(shí)習(xí)效果非常好,，得到了用人單位的好評(píng),。

在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生們做的好的方面有：

1、遵守國(guó)家政策法令,，遵守公共秩序,，維護(hù)社會(huì)公德。

2,、服從安排,，聽從指揮。

3,、愛護(hù)實(shí)習(xí)單位及場(chǎng)地的一草一木,，愛護(hù)公共及個(gè)人財(cái)產(chǎn)；與實(shí)習(xí)單位的同事和群眾搞好了關(guān)系,。

4,、虛心學(xué)習(xí)、不懂就問(wèn),，做到了將學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的要求,，通過(guò)請(qǐng)教、自學(xué),、實(shí)踐,，同學(xué)們?cè)趯I(yè)實(shí)踐方面有了顯著進(jìn)步。

在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生們做的不夠的方面有：

1,、學(xué)生們普遍缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2,、學(xué)生們的時(shí)間觀念和質(zhì)量觀念有待進(jìn)一步提高,。

3、學(xué)生們沒(méi)有注意勞逸結(jié)合,。

4,、大部分學(xué)生們的專業(yè)實(shí)踐意識(shí)不強(qiáng)。

通過(guò)本次實(shí)習(xí),，學(xué)生們得到學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì)，不管是在專業(yè)實(shí)踐能力還是在人際關(guān)系處理方面都有了明顯的進(jìn)步,，盡管學(xué)生們普遍都做得很不錯(cuò),，但還是有個(gè)別同學(xué)存在這樣那樣的問(wèn)題，為了更好的做好學(xué)生實(shí)習(xí)工作,，我們將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)：

1,、加強(qiáng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培訓(xùn)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生們時(shí)間觀念和質(zhì)量觀念的培訓(xùn),。

3,、教育學(xué)生注意勞逸結(jié)合。

4,、在平時(shí)教給學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí),，給學(xué)生們傳遞一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的信息，讓他們有意識(shí)的培養(yǎng)自己的專業(yè)實(shí)踐能力,。

相信我們只要做好了以上幾個(gè)方面,，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作會(huì)做得更好，真正做到讓學(xué)生在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十

在計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的今天,，計(jì)算機(jī)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道,，它在人們政治,、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用,。因此學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的意義顯而易見,。

上星期我們進(jìn)行了為期1周的計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)實(shí)踐和老師的指導(dǎo),，我已對(duì)powerpointt和word、excel等應(yīng)用軟件有了一定的了解并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作,。

powerpoin是用于設(shè)計(jì)制作專家報(bào)告,、教師授課、產(chǎn)品演示,、廣告宣傳的電子版幻燈片,，制作的演示文稿可以通過(guò)計(jì)算機(jī)屏幕或投影機(jī)播放。

powerpoint是制作和演示幻燈片的軟件,，能夠制作出集文字,、圖形、圖像,、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素于一體的演示文稿,，把自己所要表達(dá)的信息組織在一組圖文并茂的畫面中,，用于介紹公司的產(chǎn)品、展示自己的學(xué)術(shù)成果,。用戶不僅在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示,，也可以將演示文稿打印出來(lái)，制作成膠片,，以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中,。利用powerpoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對(duì)面會(huì)議,，遠(yuǎn)程會(huì)議或在web上給觀眾展示演示文稿,。

利用powerpoint做出來(lái)的東西叫演示文稿，它是一個(gè)文件,，其格式這格式,。

演示文稿中的每一頁(yè)就叫幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的內(nèi)容,。

microsoftexcel有直觀的界面,、出色的計(jì)算功能和圖表工具，是當(dāng)前最流行的微機(jī)數(shù)據(jù)處理軟件,?？梢杂脕?lái)執(zhí)行計(jì)算，分析信息并管理電子表格或網(wǎng)頁(yè)中的列表,。

可以使用microsoftofficeword創(chuàng)建和信件,，報(bào)告，網(wǎng)頁(yè)或電子郵件中的文本和圖形,。

這幾天的實(shí)習(xí)使我成長(zhǎng)了不少,，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：

第一是要真誠(chéng)：你可以偽裝你的面孔你的心,，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量,。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣,，應(yīng)該去怎么做啊,，要去干些什么呢等等吧！踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑著和他們打招呼。從那天起,，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天早上見到他們都要微笑的說(shuō)聲：“老師早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候,。我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時(shí)間，我就和老師們打成一片,，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng),，換得了老師的信任,。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù),。

第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi),，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通,，加深彼此的了解,，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力,，不清楚你會(huì)做那些工作,，不清楚你想了解的知識(shí)，所以跟老師很好的溝通是很必要的,。同時(shí)我覺得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可缺少的鑰匙,。通過(guò)溝通了解，老師我我有了大體了解,，邊有針對(duì)性的教我一些知識(shí),，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝,，網(wǎng)絡(luò)故障排除,，工作原理應(yīng)用比叫感興趣，所以老師就讓我獨(dú)立的完成校內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排除工作,。如秘書處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件,，中心服務(wù)機(jī)房的服務(wù)器監(jiān)測(cè)等，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運(yùn)行和使用,，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí),，鞏固了舊知識(shí),，掌握了新知識(shí)，甚至在實(shí)踐中x了書本上舊有的不合實(shí)際的知識(shí),，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值,，學(xué)以致用,。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí),，老師就跟我說(shuō),，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與耐心必不可少,，在產(chǎn)品更新方面,，這一行業(yè)就像做新聞工作，補(bǔ)斷的更新,，這就需要你有激情,，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平,。剛開始我有很多不懂的地方,，自然有些煩，但我用我的熱熱情耐心克服這些困難,，問(wèn)老師,，查資料，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解,，自己在這方面的知識(shí)得到了充實(shí),。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí)在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了,，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，告誡自己，不管做什么,，切忌眼高手低,，要善于鉆研。

第四是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,。在中心服務(wù)器機(jī)房的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)地幫老師做一些力所能及的事情,，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間,，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，跟老師像朋友那樣交流,，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作,，通過(guò)這些我就和老師走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中老師就會(huì)更愿意的指導(dǎo)我。獲得更大的收獲,。記得當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)院反映網(wǎng)絡(luò)不同,，我就自高奮勇，去進(jìn)行檢修,，等網(wǎng)絡(luò)接通的時(shí)候,，我心里感覺很高興，因?yàn)槲业闹鲃?dòng),，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí),，并且得到了老師的認(rèn)可。

第五是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂,，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣,。“做什么事情都要有條理,，”這是從小爸爸給我的忠告,。在網(wǎng)絡(luò)中心日常的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好,，以免用的時(shí)候翻箱倒柜的去找,，耽擱時(shí)間，浪費(fèi)精力,，誤了事情,。所以主任的桌子上總是收拾得井井有條。這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深,，同時(shí)讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個(gè)故事,，一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件,。他說(shuō)，“雖然每天信件很多,，但我都按緊急性和重要性排序,，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司,，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了,。所以說(shuō)：養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。

計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用,，適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)的客觀要求,，是現(xiàn)代化的一大進(jìn)步。實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷,，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味,。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變,。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感,，但我覺得,，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢,？

為期一周的計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí),，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解，但實(shí)踐出真知,，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。為期一周的上機(jī)實(shí)習(xí),，提高了我的動(dòng)手能力,，同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，我會(huì)繼續(xù)努力,，完善自我,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的.用心輔導(dǎo)非常感謝,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十一

在這次實(shí)習(xí)中,，我受益匪淺，以下是我們08級(jí)計(jì)算機(jī)師范專業(yè)在淮北市第十二中學(xué)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)總結(jié)：

剛進(jìn)十二中,，我們6個(gè)實(shí)習(xí)生被分為兩個(gè)小組,，三個(gè)人的實(shí)習(xí)對(duì)象是高一年級(jí)，另外三個(gè)人的實(shí)習(xí)對(duì)象是高二年級(jí),。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們六個(gè)人既分工明確又相互合作，順利地完成了實(shí)習(xí)工作,。

在準(zhǔn)備階段,，大家的主要任務(wù)是分別熟悉高一和高二年級(jí)各班級(jí)的基本情況，如：班級(jí)的計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)水平,、計(jì)算機(jī)的總體水平等。為此,，我們兩個(gè)組組員主動(dòng)參與聽課,，都決定從聽課中了解以上基本情況，也從聽課中學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)方法和技巧。在聽課中,，我們深深的領(lǐng)悟了聽課的另一層含義：以前聽課是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí),，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法，我們第一次領(lǐng)略到二者目標(biāo)的截然不同,。

本以為經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備就可以走上課堂的,，可實(shí)踐給了我們當(dāng)頭一棒，因?yàn)槲覀冎爸皇羌埳险劚?，而未?shí)戰(zhàn)過(guò),。

對(duì)于高一年級(jí)而言，他們學(xué)習(xí)的是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》這本教材,，該教材主要以理論知識(shí)為主,。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，他們組在高一組指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下完成了自己的課件,，其中主要以呈現(xiàn)教材上的知識(shí)點(diǎn)為主,，但為了使課堂體現(xiàn)出趣味性，他們?cè)谡n件中穿插了圖片,、視頻,、音頻等來(lái)輔助教學(xué)。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)兩三個(gè)星期的高一學(xué)生而言,，他們的積極性高,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍濃，很愿意配合老師的教學(xué),，整個(gè)教學(xué)過(guò)程生動(dòng)活潑,。但也出現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生的課堂氣氛過(guò)于活躍，不容易集中注意力聽課,，因此課堂紀(jì)律較難處理,，另外個(gè)別學(xué)生特別好動(dòng)，不愿意聽課,，更有甚者毀壞機(jī)房設(shè)施,。

對(duì)此，我們針對(duì)這些問(wèn)題以及實(shí)習(xí)老師的教學(xué)風(fēng)格,，一致認(rèn)為高一年級(jí)的信息技術(shù)課要上的活潑但不失嚴(yán)肅,。因此高一信息技術(shù)老師更具挑戰(zhàn)性，比如要更能隨機(jī)應(yīng)變,，講課要更有趣味性以最大程度的吸引學(xué)生的注意力,，同時(shí)也要具有權(quán)威性，能讓學(xué)生意識(shí)到老師也有嚴(yán)肅的一面,，上課時(shí)要遵守課堂紀(jì)律,，不能太隨便,。

對(duì)于高二年級(jí)而言，他們學(xué)的是vb，該課程主要以動(dòng)手操作為主，因此我們的課件就僅需呈現(xiàn)簡(jiǎn)要的知識(shí)點(diǎn)，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。高二年級(jí)的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是：能夠自覺遵守課堂紀(jì)律,、動(dòng)手能力比較好。但在教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，部分學(xué)生在看其它的科目,，課堂氣氛有些死板等。

對(duì)此,，我們覺得高二的信息技術(shù)課首先要著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知識(shí)點(diǎn)要簡(jiǎn)練且全面，其次要主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng),，以活躍課堂氣氛,，但也要施加一定的壓力，讓他們?cè)谳p松學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠多動(dòng)手操作,。

對(duì)于班主任實(shí)習(xí)工作而言我們深有感觸,，能在教學(xué)工作與班級(jí)各種瑣事之間權(quán)衡利弊并駕馭自如，絕非常人可以妥善處理的,。在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我們進(jìn)一步熟悉了實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況，主動(dòng)與班主任和學(xué)生交流,，以最大限度的了解實(shí)習(xí)班級(jí)的生活和學(xué)習(xí),。從監(jiān)督他們晨讀、上課,、跑操,、眼保健操、晚自習(xí)的過(guò)程中,，我體會(huì)到作為一名班主任的不容易,。班級(jí)就像是一個(gè)大家庭，而班主任就是家長(zhǎng),，每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,，望女成鳳的，因此,，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己的孩子進(jìn)行思想教育,，表?yè)P(yáng)亦或批評(píng)，我們?cè)诎嘀魅螌?shí)習(xí)工作中主要采用的是以主題班會(huì)的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展,。我們覺得對(duì)于高一學(xué)生而言,，要給他們的學(xué)習(xí)稍微施加點(diǎn)壓力并確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)及理想,，以免玩得過(guò)于分心而忘記學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于高二學(xué)生要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),，因?yàn)樗麄兗磳⒉饺敫呷o張的學(xué)習(xí)生涯,，要讓他們對(duì)高考充滿信心，對(duì)理想充滿信心,，對(duì)未來(lái)充滿信心,。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我們六個(gè)人虛心求教,，為人師表,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槲覀兠鞔_自己的身份既是學(xué)生又是教師,。是學(xué)生就要虛心求教,，勤思苦學(xué)；是老師就要為人師表,，與時(shí)俱進(jìn),。實(shí)習(xí)一路走來(lái)我們有喜有憂，但最重要的是我們都有收獲,，人生就是一個(gè)求知,、認(rèn)知、探索的過(guò)程,，也是講理論付諸實(shí)踐的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，你我都會(huì)成長(zhǎng),、成熟,，當(dāng)然還要付出更多的努力才可能成功。我們會(huì)繼續(xù)加油,，為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力,，為計(jì)算機(jī)師范專業(yè)的明天出一份力，實(shí)現(xiàn)一個(gè)師范生應(yīng)有的價(jià)值,。實(shí)習(xí)這個(gè)短短的人生旅程使我們充實(shí)了自己,、提高了自己，它是我們四年的大學(xué)生涯中最寶貴的財(cái)富,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十二

在大學(xué)里,，我一直在不斷的努力，我相信我可以做的更好的,，可是一直以來(lái)我沒(méi)有很大的進(jìn)步,，我好像進(jìn)入了瓶頸期。我學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè),，現(xiàn)實(shí)的情況是,，只有計(jì)算機(jī)技術(shù)十分好,，在社會(huì)上才可以做的更好，我需要更多的經(jīng)歷和實(shí)踐來(lái)參加我的專業(yè),，那樣我才可以做的更好!

我開始到xx計(jì)算機(jī)有限公司xx辦事處技術(shù)服務(wù)部實(shí)習(xí),。在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，我慢慢了解了公司的組織機(jī)構(gòu),、經(jīng)營(yíng)狀況及管理體制,，以及技術(shù)服務(wù)部的基本業(yè)務(wù)，并學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)維護(hù)知識(shí),。

xx集團(tuán)是以xx集團(tuán)公司為投資母體組建的國(guó)內(nèi)大型專業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán),。創(chuàng)業(yè)三十多年，從最初的xx無(wú)線電二廠,，到xx電視機(jī)廠,、xx電器公司，發(fā)展成為國(guó)內(nèi)著名的大型高新技術(shù)企業(yè)集團(tuán),。

xx公司的服務(wù)承諾是：

全國(guó)聯(lián)保，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障時(shí),，用戶可憑《品質(zhì)保證書》在最近的xx公司最近的各級(jí)維修部以及各個(gè)授權(quán)維修中心獲得維護(hù)服務(wù),。

在設(shè)有計(jì)算機(jī)維修服務(wù)站的地區(qū)實(shí)行三日內(nèi)修復(fù)的服務(wù)。

免費(fèi)維修,，在計(jì)算機(jī)不見保修期內(nèi)且在正常使用下的故障,，免收部件的成本費(fèi)用和維修費(fèi)用，超過(guò)保修期,，免收服務(wù)費(fèi),，只收成本費(fèi)。

保修期的第一年內(nèi),，正常使用過(guò)程中的計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障時(shí),，只需播打公司設(shè)在該區(qū)的服務(wù)熱線，即可預(yù)約時(shí)間,，并且在預(yù)約時(shí)間享受免費(fèi)上門服務(wù),。

終身維護(hù)，為徹底解決顧客的后顧之憂,，對(duì)于超過(guò)保修期的計(jì)算機(jī),，由用戶和任何一家維修中心(站)簽訂協(xié)議，則可享受終生維護(hù),。

剛開始實(shí)習(xí)時(shí),，辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門運(yùn)營(yíng)和計(jì)算機(jī)維護(hù)的公司的規(guī)章制度，讓我對(duì)公司運(yùn)營(yíng)情況和計(jì)算機(jī)維護(hù)--特別是系統(tǒng)維護(hù)有了一定的認(rèn)識(shí),，真正體會(huì)到了一個(gè)重量級(jí)國(guó)家級(jí)企業(yè)單位對(duì)人事的重視,，理解了我技術(shù)服務(wù)部的電腦維護(hù)工作雖然是企業(yè)部門運(yùn)營(yíng)的一個(gè)小側(cè)面,，但關(guān)系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象，關(guān)系到企業(yè)參與全國(guó)范圍的計(jì)算機(jī)銷售競(jìng)爭(zhēng)的魄力及品牌親和力,。

在這一段時(shí)間里,，我不僅很好地運(yùn)用了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)用的待人處世之道,，闊大了知識(shí)面,，也豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，為我即將踏入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ),。

十分感謝公司,，感謝技術(shù)服務(wù)部給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在我完成這個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告的同時(shí),，也讓我對(duì)社會(huì),、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí),，為我即將走上工作崗位增添了信心,，讓我在大學(xué)生活中留下了美好一頁(yè)!

在不斷的成長(zhǎng)中，我相信我可以做的更好,，只是時(shí)間的關(guān)系,，我還沒(méi)有得到更多的經(jīng)歷來(lái)參加實(shí)習(xí)，我相信在不遠(yuǎn)的將來(lái),，我就可以做的更好,，這是毋庸置疑的。一直以來(lái)我都十分的努力,，現(xiàn)在我的實(shí)踐才開始上路,，我相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我就可以做的更好了,，我會(huì)一直不斷的努力下去的!

依照學(xué)校實(shí)訓(xùn)處本學(xué)期工作安排,，我有幸于本學(xué)期后半段時(shí)間到企業(yè)實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐實(shí)施辦法,，在實(shí)習(xí)前,，我便聯(lián)系到了與我本人教學(xué)、科研和發(fā)展緊密聯(lián)系的企業(yè)——廣州奧達(dá)電子技術(shù)開發(fā)公司,。在該公司采用跟班的方式進(jìn)行兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),，具體時(shí)間20年5月1日—7月4日。

我這次實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)是：深入企業(yè)的基層,，了解該公司的生產(chǎn)流程,、管理模式，及企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求狀況,，從而可以為我校的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)作為借鑒和指導(dǎo),。通過(guò)教師親身深入企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí),，親身體會(huì)企業(yè)文化的快樂(lè)與殘酷，真正實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合,，縮短職業(yè)教育與企業(yè)人才需求之間的差距,。對(duì)今后的教育教學(xué)工作具有許多指導(dǎo)和借鑒作用。現(xiàn)將這次到企業(yè)實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下,。

廣州奧達(dá)電子開發(fā)公司是廣州甘蔗糖業(yè)研究所（原輕工業(yè)部甘蔗糖業(yè)科學(xué)研究所）屬下的一個(gè)專業(yè)公司,，成立于一九八八年。公司的主要業(yè)務(wù)有兩方面：一是以糖廠農(nóng)務(wù)管理,、原料及物資收購(gòu),、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)結(jié)算等管理系統(tǒng)為核心的糖廠計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用推廣,，以及其它辦公自動(dòng)化（oa）,、財(cái)務(wù)、人事,、企業(yè)管理等軟件的開發(fā),；二是生產(chǎn)銷售以dcs系列自動(dòng)包裝秤為主的各類自動(dòng)包裝秤以及生產(chǎn)過(guò)程中的各類自動(dòng)定量控制系統(tǒng)的開發(fā)。

公司成立后就以糖廠計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)軟件的開發(fā)和自動(dòng)包裝秤為主的自動(dòng)定量控制系統(tǒng)的開發(fā)為研發(fā)和推廣的重點(diǎn),。我公司開發(fā)的“電子衡微機(jī)管理系統(tǒng)”被批準(zhǔn)為《科技成果重點(diǎn)推廣計(jì)劃》（項(xiàng)目編號(hào)工3—2—5—20）,，同時(shí)被列為輕工業(yè)部“八五”期間新技術(shù)推廣項(xiàng)目、廣東省“八五”重點(diǎn)新技術(shù)推廣項(xiàng)目,，并榮獲輕工業(yè)部一九九二年度科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。我們一直以糖廠為主要服務(wù)對(duì)象,，為廣西,、廣東、云南,、四川,、貴州、海南,、湖南,、江西、福建等省區(qū)的數(shù)十家糖廠開發(fā)編寫地磅甘蔗及物資收購(gòu)系統(tǒng)軟件,、財(cái)務(wù)管理及結(jié)算系統(tǒng)軟件,、農(nóng)務(wù)微機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)軟件等。近兩年開發(fā)或升級(jí)農(nóng)務(wù)微機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)軟件等的客戶有南華集團(tuán)龍州分公司的龍州糖廠,、霞秀糖廠,、龍州第二糖廠，廣西橫縣新凱糖業(yè)有限公司,、廣西天等俊杰糖業(yè)有限公司,、歐亞那彭糖業(yè)有限公司,、廉江華南糖業(yè)有限公司、湛江甘化糖業(yè)有限公司,、湛江金嶺糖業(yè)集團(tuán)公司,、雷州唐家糖廠有限公司、廣東翁源茂源糖業(yè)有限公司,、四川金沙江糖業(yè)有限公司,、云南巧家白鶴灘食品有限公司等三十余家糖廠等企業(yè)。

該公司研發(fā)銷售的產(chǎn)品主要有dcs型系列電子定量包裝秤,、dcs—s系列寬量程電子定量秤,、dcs—l系列計(jì)量秤、輸送縫包機(jī),、酒精自動(dòng)計(jì)量累計(jì)秤,、dcs系列液體定量秤、自動(dòng)檢重控制秤系統(tǒng),、合成混合自動(dòng)定量投放料控制系統(tǒng),、企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程微機(jī)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等。我公司研制開發(fā)的電子衡器系列等產(chǎn)品已通過(guò)省級(jí)技術(shù)鑒定,，已經(jīng)在我國(guó)100多家糖廠及其他企業(yè)推廣使用,，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

根據(jù)公司的安排,，在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，主要做了以下三方面的工作：

1、熟悉公司的情況,，了解客戶,，和公司人員出差

到公司后，能擺正自己的角色,，把自己當(dāng)作一位普通打工仔為了生計(jì)到公司打工,，所以能了解更多的公司運(yùn)作方式。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，嚴(yán)格遵守我公司的規(guī)章制度,，按時(shí)上下班，沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)故遲到,、早退和曠工的現(xiàn)象,。以較短的時(shí)間熟悉公司的業(yè)務(wù)，服從公司的安排,，并能按時(shí)按質(zhì)按量完成公司布置任務(wù),，和公司員工一起出差了解客戶需求信息，先后到福建漳州、廣西南寧,、增城,、東莞東坑鎮(zhèn)和廣州市附近多企業(yè)訪問(wèn)，學(xué)習(xí)到了一些和企業(yè)打交道的知識(shí),，這和書本上描述的相距甚遠(yuǎn),。

2、技術(shù)方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)活動(dòng)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，第二項(xiàng)主要工作就是技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)活動(dòng),，和同事們交流過(guò)程中，總是感覺到現(xiàn)在知識(shí)和實(shí)際工作中的差距,，我們先后進(jìn)行了計(jì)算機(jī)發(fā)展技術(shù),、編程技術(shù)c/s和b/s的聯(lián)系與區(qū)別、各種常用數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的比較,、各種常用數(shù)據(jù)引擎的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比和企業(yè)信息化建設(shè)方面的內(nèi)容,。

20xx年6月14日——6月22日參加公司在廣西南寧舉行的“地磅計(jì)量及農(nóng)務(wù)管理培訓(xùn)班暨農(nóng)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)”，在會(huì)議中,，我做了題目是：“加快企業(yè)管理信息化建設(shè)步伐”講座,，得到所有參加會(huì)議人員的高度評(píng)價(jià)，內(nèi)容實(shí)用,，對(duì)企業(yè)管理的信息化建設(shè)具有參照和指導(dǎo)作用,。在講座過(guò)程中，也注意結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際情況,，做免費(fèi)宣傳,。

3、根據(jù)客房和公司的要求,，編寫部分程序

根據(jù)公司的安排,，要我熟悉“網(wǎng)上協(xié)同辦公平臺(tái)aod—coa”方案，并根據(jù)需求編寫部分文件傳送和接收的程序,。網(wǎng)上協(xié)同辦公平臺(tái)：是通過(guò)信息發(fā)布、電子郵件,、手機(jī)短信,、在線聯(lián)系等手段，提高員工之間的溝通協(xié)作,、文檔及知識(shí)的共享,、工作流程的審批以及企業(yè)文化的營(yíng)造，力助企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨地域的網(wǎng)上協(xié)同辦公平臺(tái)——企業(yè)級(jí)的網(wǎng)上辦公平臺(tái)系統(tǒng),。實(shí)現(xiàn)文件流轉(zhuǎn)管理的電子化,，建立完善的協(xié)同辦公環(huán)境，加強(qiáng)各類文檔管理的規(guī)范化、制度化,，降低辦公成本,、規(guī)范業(yè)務(wù)流程、提高辦公效率和文件辦結(jié)率,；加強(qiáng)對(duì)各部門及各業(yè)務(wù)工作進(jìn)度進(jìn)行全程監(jiān)控,，提高內(nèi)部辦公管理、業(yè)務(wù)管理,、報(bào)告審批,、文件批發(fā)等工作的保密性和及時(shí)性，加大工作透明度,，提高工作效率,，降低辦公成本。

宣傳企業(yè)文化,，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),，建設(shè)有自身特色的企業(yè)文化系統(tǒng)；建立一個(gè)學(xué)習(xí)型企業(yè),，可以從系統(tǒng)中查詢和利用所需要的有關(guān)知識(shí),，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，使得員工在一種積極向上的企業(yè)氛圍中不斷獲得進(jìn)步,。實(shí)現(xiàn)信息資源充分共享,，消除信息孤島，系統(tǒng)覆蓋企業(yè)各分支機(jī)構(gòu),、內(nèi)部各部門,，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公，為企業(yè)管理和業(yè)務(wù)人員及時(shí),、準(zhǔn)確,、全面地提供信息服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供的支持,。

通過(guò)為期二個(gè)多月的下企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí),，我許多的事情又新的感悟，主要表現(xiàn)為：

1,、開拓了我們的視野,，平時(shí)我們都是就書本有理論講理論，對(duì)于一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作環(huán)節(jié)很少接觸,，更不用說(shuō)去親自操作一下,。所以原來(lái)的書本知識(shí)是紙上談兵，想當(dāng)然,，這一次我們可以深入公司的最基層——了解客戶,、編寫代碼，將我們的一些理論在他們的生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中找到影子，比如我們《統(tǒng)計(jì)原理》中的抽樣統(tǒng)計(jì),、調(diào)查,，我們理論上有隨機(jī)抽樣，系統(tǒng)抽樣方法,，但在實(shí)際工作中,，為了保證這一批產(chǎn)品的質(zhì)量即合格率達(dá)到客戶的要求，他們iqc質(zhì)檢人員將其抽樣樣本數(shù)量及可接受,，不可接受的數(shù)量以表格的形式貼在顯眼的工作臺(tái)上,，例如這批貨數(shù)量有10000個(gè)，查抽樣表應(yīng)抽300個(gè),，假如其外觀上要求97%,，但內(nèi)質(zhì)在品質(zhì)上要求99%，查對(duì)應(yīng)欄上的3個(gè)可以接受,，大于3個(gè)就要返工,，從而控制這批貨的質(zhì)量。

2,、管理工作程序化,、系統(tǒng)化、制度化,、計(jì)劃化,、指標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化,，我們?cè)诮虒W(xué)管理,、課堂既可借簽，上至各個(gè)職能部門,；下至各個(gè)車間,、崗位，都有一個(gè)工作流程圖,，各種型號(hào)產(chǎn)品的工藝流程圖（建立檔案）,，工藝工程圖低、作業(yè)指導(dǎo)書,，每個(gè)部門,、員工、車間,、生產(chǎn)線都有自己的制度、計(jì)劃,，為了保企業(yè)的生命——產(chǎn)品的質(zhì)量出發(fā),，要求整個(gè)企業(yè)運(yùn)作必須系統(tǒng)化，只有系統(tǒng)化才能把各項(xiàng)工作崗，各個(gè)部門,、各個(gè)車間,、各個(gè)員工成為一個(gè)有機(jī)的整體，他們?yōu)橐粋€(gè)目的“生死與共”,，必須相互牽制,、相互協(xié)調(diào)、相互配合,，只要有一個(gè)部門或一個(gè)員工出現(xiàn)生產(chǎn)事故,，都會(huì)影響到這個(gè)有機(jī)體。

因此企業(yè)許多的制度在我們學(xué)?？磥?lái)難以實(shí)施,，而他們確能實(shí)施開展，而且有效,。比如他們的廠牌管理制度,，其中有一條故意撕爛罰款20元，卡30元,，不戴廠牌不準(zhǔn)入廠（上到領(lǐng)導(dǎo)下至員工一視同仁）,，員工考勤制度；員工上下班打卡,，有代打卡者罰100元,，代打卡者罰50元，員工出入廠管理制度（包括了人員,、車輛,、物品），行為規(guī)范管理制度,，對(duì)我們的學(xué)生要求他們有良好儀容形象,，但我們的學(xué)生不能理解，學(xué)校也很難徹底狠抓下去,，也就難以讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。但是到了企業(yè)，他們都管理得井井有條,，員工也很自覺,，甚至下了班去到大街上都忘了取下廠牌，這就成了良好習(xí)慣,，當(dāng)然他們這些制度可以這么容易執(zhí)行,，一方面他們嚴(yán)格要求有關(guān)（為了產(chǎn)品的安全），另一方面他們掌握了員工的生死大權(quán)——與經(jīng)濟(jì)掛鉤,。

工廠的6s要求員工必須做到：整理,、整頓,、清潔、清理,、安全,、素養(yǎng)員工每都能看到，時(shí)雕刻提醒了員工必須做到,、做好,、監(jiān)督、檢查,，當(dāng)然我們的管理最終都必須是以人為本,。管人不如攻心，要讓他們知道這些制度是為保護(hù)他們自身的利益,、財(cái)產(chǎn)的安全,、人身的安全，相信我們的學(xué)生與員工一樣可以理解,。

程序化管理,，我們的企業(yè)許多作業(yè)流程都能畫出自己的流程圖，這個(gè)流程圖我認(rèn)為十分有用,，首先是提醒,，其次有一個(gè)方向感、層次感,，按程序逐步進(jìn)行,，這個(gè)程序完工了通過(guò)iqc質(zhì)檢ok之后（反映信息）才進(jìn)第二個(gè)程序，在教學(xué)上我們也可以將每節(jié)課的內(nèi)容先以一個(gè)流程圖的方式讓學(xué)生有方向感,、任務(wù)感,、層次感，并做iqc工作,，相信教學(xué)質(zhì)量會(huì)有所提高,。

指標(biāo)化、計(jì)劃化,、標(biāo)準(zhǔn)化在我們的教學(xué)過(guò)程可能也可借鑒,，指標(biāo)達(dá)到了后，也有助調(diào)動(dòng)員工的積極性,、有壓力就有動(dòng)力,，標(biāo)準(zhǔn)化這一條就沒(méi)辦法在教學(xué)上做到，但企業(yè)各種定額標(biāo)準(zhǔn),，有助于成本的核算與控制,。

3、責(zé),、權(quán),、利,、效相結(jié)合，使企業(yè)每個(gè)員工都成為一個(gè)高效率的責(zé)任中心,，各個(gè)職能部有相應(yīng)的考核指標(biāo)責(zé)任，也有相應(yīng)的權(quán)利,，同樣按照工作考檢結(jié)果,，檢算工資待遇效益也體現(xiàn)出來(lái)。

那為什么就不能將學(xué)生變成員工一樣成為一個(gè)有責(zé)任心的人呢,？原因是我們教育的評(píng)價(jià)制度沒(méi)有相應(yīng)的“利”,，或者是我們的學(xué)生無(wú)法看到這個(gè)“利”字吧。

4,、我們學(xué)生的定位應(yīng)該準(zhǔn)確

根據(jù)工程部一個(gè)趙經(jīng)理的反映信息,，上半年我們的學(xué)生到他們企業(yè)工程部學(xué)習(xí)，給他們的印象就是行為散漫,、高高在上,，把自己的定位定得太高，一線員工看不上,，因?yàn)樗麄儗W(xué)過(guò)了一部分電子電工理論,，但想給他們做工程技術(shù)開發(fā)研究人員，他們的理論水平?jīng)]有達(dá)到這個(gè)層次,，給他們?nèi)ヒ痪€工人這里,，他們又看不上，怕苦,、怕累,，放不下臉子，其實(shí)企業(yè)需要人才,，還需要能動(dòng)手的人才,。按這間企業(yè)經(jīng)理的分析，他們的管理層的領(lǐng)導(dǎo)大部分還是眾基層車間提拔上來(lái)的,。

如果你是人才,，你是金子，終有一天你會(huì)被發(fā)現(xiàn)的,，這就要求我們的學(xué)生能立足基層,，放下架子、面子,、能刻苦耐勞,，最終你都會(huì)被重用。

我們?cè)诮虒W(xué)上也深有體會(huì),，平時(shí)在課堂上講理論,，學(xué)生不愛聽,，或者說(shuō)難以理解，原因是學(xué)生沒(méi)法看到這個(gè)理論后面的“利”字,。目的性不強(qiáng)也就難產(chǎn)生動(dòng)力,、壓力。更加不要說(shuō)接受和消化,，造成了厭學(xué),，而我們有的畢業(yè)生一出到企業(yè)，企業(yè)的管理層因?yàn)檫@個(gè)崗位必須要人頂替,，一般情況下,，企業(yè)是要求上一個(gè)員工必須帶熱下一個(gè)員工之后才能離職，這就使我們的畢業(yè)生有了一個(gè)壓力,、動(dòng)力,，目標(biāo)也相當(dāng)?shù)拿鞔_，恨不得兩三天立即學(xué)會(huì),，一門心思都放在這項(xiàng)工作上,，為了在這個(gè)短的一個(gè)星期里能勝任這份工，他也恨不得有三頭六臂去接受,，去學(xué)習(xí)不懂的就問(wèn),，甚至找書本，找以前的老師,，真正感受到了危機(jī)起,，書到用時(shí)方恨少。

我們的職業(yè)教育就是要像企業(yè)這種“訂單式”培養(yǎng)模式,，這樣教學(xué)效果會(huì)更好,，學(xué)校負(fù)責(zé)理論部分以及企業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)踐操作，給他們提供機(jī)會(huì),、強(qiáng)加壓力,，按企聯(lián)姻，“訂單式”培養(yǎng)是職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)方向,，現(xiàn)在用工難,，企業(yè)也看到了這一點(diǎn)，我們的職業(yè)教育更要抓住這個(gè)機(jī)遇,，把企業(yè)的需求轉(zhuǎn)化為我們職業(yè)教育的動(dòng)力,，有需求就有發(fā)展的機(jī)遇，企業(yè)需要什么樣的人才先下訂單,，我們就為他們的進(jìn)行培養(yǎng),。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十三

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步,，作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位,。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì),，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用,，計(jì)算機(jī)已在科研,、生產(chǎn)、商業(yè),、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑,，與此同時(shí)，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降,，然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國(guó)外,，花費(fèi)在專業(yè),、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對(duì)辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增,。我們必須在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí),，盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段,、管理方法,。

計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛使用，改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段,，改革了統(tǒng)計(jì)方法,，提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛應(yīng)用，將為我國(guó)的人事管理工作,，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法,，并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前,，計(jì)算機(jī)在我國(guó)的人事管理工作中,，主要可用來(lái)進(jìn)行報(bào)表處理，檔案管理,，文書編輯,，信息查詢，綜合分析,。干部統(tǒng)計(jì)作為人事管理的一個(gè)重要組成部分,，是通過(guò)對(duì)干部情況的調(diào)查，整理和分析,，了解干部隊(duì)伍的發(fā)展趨勢(shì),，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定干部工作的方針，政策,，加強(qiáng)干部管理,，改革干部制度提供準(zhǔn)確數(shù)字的依據(jù),。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計(jì)之外，還包括干部的工資統(tǒng)計(jì),，干部編制情況統(tǒng)計(jì),，干部獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì)，軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計(jì),，老干部情況統(tǒng)計(jì)等方面,，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知,，若利用手工進(jìn)行干部的統(tǒng)計(jì)工作,，大致要經(jīng)過(guò)干部統(tǒng)計(jì)調(diào)查，干部統(tǒng)計(jì)資料的整理,，干部統(tǒng)計(jì)分析三個(gè)過(guò)程,，但這種手工統(tǒng)計(jì)過(guò)程，存在著幾個(gè)明顯的問(wèn)題,，比如西安人才網(wǎng)說(shuō)統(tǒng)計(jì)資料缺乏準(zhǔn)確性,，及時(shí)性，需要花費(fèi)大量的人力,，物力,，財(cái)力等。

手工方法所表現(xiàn)出來(lái)的種種劣勢(shì),，使人們慢慢意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流,。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢(shì)在必行,。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段?？茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法,、系統(tǒng)方法、信息方法,、控制論方法,、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法,，而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù),。

電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具,，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用,。在我國(guó)，已經(jīng)開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢,、干部考評(píng)和人事檔案管理以及人才預(yù)測(cè)和規(guī)劃等,。

管理現(xiàn)代化是漢代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來(lái)社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大,，綜合性越來(lái)越強(qiáng),，生產(chǎn)專業(yè)化分工越來(lái)越細(xì)，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系,、相互依存和相互作用更不密切,。組織管理日趨復(fù)雜;而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無(wú)前例的速度不斷分化，不斷綜合,，全方位地向高又立體的微觀,、宏觀方向進(jìn)軍。這些,，要求管理工作對(duì)實(shí)際問(wèn)題的反映和決策必須迅速及時(shí),，對(duì)信息系統(tǒng)的完善程度越來(lái)越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論,、方法、體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和四化建設(shè)的需要,。改革,、創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢(shì)在必行,。

現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多,，關(guān)系很復(fù)雜，它包括人,、資金,、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素,，其中起關(guān)鍵作用的要素是人,。人既是管理者，又是被管理者,，在管理中處于雙重地位,，且具有巨大的能動(dòng)性?？梢娙耸乾F(xiàn)代管理中最重要的因素,。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個(gè)復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的,。牽一發(fā)而動(dòng)全身,，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

管理改革必須配套進(jìn)行，現(xiàn)代化管理的實(shí)施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展,，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位,，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也需同步進(jìn)行,，才能使現(xiàn)代化管理在社會(huì)化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用,。總而言之,，人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán),，它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運(yùn)用到人事工作中,，使人事管理達(dá)到最大限度地提高工作效率的目的,，以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化,，使從事管理工作由原來(lái)憑個(gè)人或少數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)作決策,，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結(jié)合,，抽象與具體相結(jié)合,，定性與定量結(jié)合，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合,，現(xiàn)狀和未來(lái)相結(jié)合,，個(gè)體與群體相結(jié)合。至于先進(jìn)的科技手段,，除科學(xué)地運(yùn)用原有的生物,、化學(xué)、物理,、機(jī)械等手段外主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù),。概括地說(shuō)，人事管理現(xiàn)代化的內(nèi)容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化,、人事管理,、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化,。通過(guò)這四個(gè)方面的現(xiàn)代化來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的計(jì)劃,、組織、指揮,、協(xié)調(diào),、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工作者自身的現(xiàn)代化。

人事來(lái)之不易系統(tǒng)化,，是人事管理現(xiàn)代化的一個(gè)重點(diǎn),。研究人事管理,，必須研究這個(gè)系統(tǒng)所處的環(huán)境，即研究政治系統(tǒng),，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng),，法律、科技和文教系統(tǒng),，人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對(duì)人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響,。離開周圍的事物，去研究人事管理現(xiàn)代化,，是注定要失敗的,。

所謂系統(tǒng)，就是在一定條件下,，由相互作用,、相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，并具有特寫功能的有機(jī)整體,。從一般意義上講,，系統(tǒng)由輸入,、處理、輸出,、控制與反饋的四個(gè)基本部分組成。

在系統(tǒng)理論中，系統(tǒng)分析是指對(duì)系統(tǒng)性能的理解,。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設(shè)計(jì)成綜合的內(nèi)容,。系統(tǒng)工程即用教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)分析或優(yōu)化，把傳統(tǒng)的組織管理工作總結(jié)成技術(shù)并使之?dāng)?shù)值化,。用系統(tǒng)工程來(lái)分析系統(tǒng)問(wèn)題是比較科學(xué)的，利用系統(tǒng)工程這門學(xué)科的概念和原則,，來(lái)進(jìn)行人事組織管理方面的工作,，是實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段,。

人事管理系統(tǒng)內(nèi)有多種元素,，如：管理人員、管理機(jī)構(gòu),、辦公設(shè)備、規(guī)章制度,、各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，各種管理技術(shù)和方法等,，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯(lián)系是否有序,，聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu),，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下,，起主導(dǎo)作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個(gè)重要目標(biāo),，是圍繞著責(zé)任制和考核制,，逐步建立起完整配套的干部“進(jìn)”,、“管”、“出”制度,。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化，除了要解決制度問(wèn)題外,，還有一個(gè)掌握系統(tǒng)方法的問(wèn)題,，即學(xué)會(huì)應(yīng)用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法，這對(duì)搞好人事管理現(xiàn)代化,，具有重要的意義,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十四

今年暑假,，我參加了達(dá)內(nèi)c++為其20天的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，短短20他的學(xué)習(xí)過(guò)程使我受益匪淺,。不僅計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)有所增長(zhǎng)，而且對(duì)我們這個(gè)專業(yè)有了更多的理解,。

指導(dǎo)我們的老師告訴我們,，作為一名it從業(yè)者,，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重,，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。如果是在單位,，那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)。

這20天的時(shí)間,，每天我們都過(guò)得很充實(shí),，它和我們大學(xué)里上課的形式完全不同，老師將理論知識(shí)告訴我們后便讓我們動(dòng)手實(shí)踐,，先是給我們舉一個(gè)簡(jiǎn)單的小例子，然后布置一個(gè)相對(duì)難度大點(diǎn)的作業(yè)讓我們自行完成,，最后再一起講解,，循序漸進(jìn),，讓我感覺自己學(xué)到了不少東西,。

第一天聽老師講實(shí)習(xí)內(nèi)容和提示的時(shí)候覺得思路挺明確的一個(gè)程序,，哪有傳說(shuō)中的那么難,。下午和同學(xué)討論的時(shí)候覺得很有目的，只要按部就班的完成各步操作就可以了,。

開始上機(jī)的時(shí)候,，對(duì)于第一個(gè)程序也很快完成了第一步，覺得還行,，慢慢來(lái)幾天完全可以完成,。后來(lái)也就沒(méi)怎么好好思考，沒(méi)想到第二天遇到麻煩了,，編不出第二步了,。下午也沒(méi)調(diào)試好,，第一步輸入的數(shù)據(jù)在第二步統(tǒng)計(jì)的時(shí)候怎么也數(shù)不出來(lái),，我從頭至尾研究了多次，沒(méi)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題,，請(qǐng)舍友幫我檢查也說(shuō)沒(méi)錯(cuò),，到了傍晚還是看不出來(lái)。哎,！又找一個(gè)人給我看了看,，竟然錯(cuò)得那么幼稚，類外定義了全局對(duì)象,，在數(shù)據(jù)輸入put（）函數(shù)里又重新定義了對(duì)象,，這樣在put（）輸入的數(shù)據(jù)無(wú)法用到其他函數(shù)中，自然統(tǒng)計(jì)的時(shí)候都是默認(rèn)值了,。

就這么一個(gè)小小的錯(cuò)誤整得我一天一晚上寢食難安,。編程序時(shí)深深感受到要不得半點(diǎn)馬虎，有時(shí)少一個(gè)“}”或“首先,，我們學(xué)會(huì)了在windows操作系統(tǒng)下安裝虛擬機(jī),，然后再虛擬機(jī)上安裝了linux紅帽9.0，其中建立gcc編譯環(huán)境和與windows共享文件夾就更不用說(shuō)了,。

開始學(xué)習(xí)編程,，我們首先對(duì)熟悉的c++語(yǔ)言有了一定的回顧，并將常犯的錯(cuò)誤都進(jìn)行了認(rèn)知,。

學(xué)習(xí)了編寫簡(jiǎn)單的用戶界面,，例如搭建框架，設(shè)置時(shí)間,，產(chǎn)生隨機(jī)時(shí)間按鍵停止等,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了進(jìn)程、線程,、消息隊(duì)列,、共享文件夾,、以及簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)通信，最后以一個(gè)qq聊天程序結(jié)束這次實(shí)習(xí),。

在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里,，我領(lǐng)會(huì)到了將操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)甚至于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，這些以前純理論化學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到了現(xiàn)實(shí)中,，雖然有時(shí)感到很辛苦，白天未完成的任務(wù),，晚上還要繼續(xù)整理,，但是我意識(shí)到，實(shí)習(xí)是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要階段,，正西自己每一個(gè)可以實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，無(wú)論什么問(wèn)題，從事什么內(nèi)容,，好好的表現(xiàn),、施展自己的能力就是最重要的。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，我有以下的一些領(lǐng)會(huì)：

溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字,。了解一個(gè)人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動(dòng)去做。

其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好,。

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,。我決定改變自己的命運(yùn),。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問(wèn)、勤學(xué),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲。

如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂,，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣,。“做什么事情情都要有條理,?！边@是孫老師給我的忠告。其它的工作也一樣,，講究條理能讓你事半功倍,。一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過(guò)這么一個(gè)故事:他當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件,。師兄說(shuō)，“雖然每天信件很多,，但我都按緊急性和重要性排序,，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司,，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了,。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。

“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行”,。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。通過(guò)實(shí)踐,，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。

實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào),，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

雖然短期的實(shí)習(xí)，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用，讓我在實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

感謝學(xué)校給了我一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我掌握了實(shí)踐的知識(shí)并結(jié)合了理論的理解,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，以及對(duì)以后工作發(fā)展的計(jì)劃,，我相信自己會(huì)在以后的生活中得到更多的提升,，謝謝！

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十五

在實(shí)習(xí)中,，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn) 題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題,。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí) 到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異,。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),，你可以有 很好的同學(xué)，很好的朋友,，大家相互噓寒問(wèn)暖,，不必勾心斗角。而社會(huì)實(shí)踐則意味著 繼續(xù)學(xué)習(xí),，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更 多地被他人所選擇,。存在著利益關(guān)系,，又工作繁忙，就多了份人情世故,。諸此種種的 差異,。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,，而是必須在實(shí)際 的工作和生活中潛心體會(huì),，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

實(shí)習(xí)過(guò)程中我也遇到了很多問(wèn)題， 剛開始的時(shí)候公司用的器材有很多都叫不上名 字,，業(yè)務(wù)不熟悉,，后來(lái)通過(guò)跟同事學(xué)習(xí)，在他們的幫助下對(duì)單位上使用的器材有了初 步的了解,。

我所學(xué)的,，我知道的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個(gè)月,，我們要做一次材料計(jì)劃表,。其實(shí) 這個(gè)表是很簡(jiǎn)單的。

這些簡(jiǎn)單的文檔操作平時(shí)覺得是微不足道的一些知識(shí)好像根本就 不用多說(shuō)的問(wèn)題,。但真正自己在實(shí)際操作中確實(shí)是模棱兩可的,。這說(shuō)明自己對(duì)自己所 學(xué)知識(shí)太浮了們有深入，這種眼高手低的毛病在工作中是最忌諱的,。所以在工作中端 正態(tài)度是必須的,。

感觸最深的是自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，我覺得工作并沒(méi)有想象的那么輕松,，接 觸的都是有很多年社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大人,，跟他們?cè)谝黄穑枰炎约簲[在大人的立場(chǎng)上說(shuō) 話,，思考問(wèn)題,，說(shuō)話辦事都要有所注意，有時(shí)會(huì)覺得很累,，但是我把這次實(shí)習(xí)當(dāng)成是 鍛煉自己,，接觸社會(huì)的平臺(tái)，不管有多困難,，也要努力克服,，要抓住這次機(jī)遇，不斷 的向他們學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,。

雖然實(shí)習(xí)用到的計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)不多， 但是我仍然能夠感覺到自己的計(jì)算機(jī)知 識(shí)還是不太扎實(shí),，如果要學(xué)以致用,，還需要進(jìn)一步加深自己的知識(shí)水平。 3通過(guò)實(shí)習(xí)使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更具體認(rèn)識(shí),， 通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的具體操作和親自實(shí)踐鞏 固了課本上學(xué)的知識(shí),， 在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐密切結(jié) 合起來(lái)，培養(yǎng)自己實(shí)際工作能力與分析能力,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。理論與實(shí)際的結(jié) 合,，學(xué)校與社會(huì)的勾通，進(jìn)一步提高了自己的思想覺悟,，業(yè)務(wù)水平;尤其是觀察分析 和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，實(shí)習(xí)的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)教學(xué)成 果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),、嘗試性地應(yīng)用與實(shí)際的 工作中,。

經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)我意識(shí)到自己并不成熟，我有些慌張,，并沒(méi)有做好將要走上社會(huì)的 準(zhǔn)備工作,。我還有太多的地方需要改進(jìn),，思想上的,，生活作風(fēng)上的，我應(yīng)該抓住這次 實(shí)習(xí)機(jī)遇,，用最快的速度進(jìn)步,，把握住自己的不足，在今后的生活中注意鍛煉,。為適 應(yīng)以后的工作,，為之打好基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí),，是開端也是結(jié)束,。實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作 和生活中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，完善自我，更加努力的奮斗下去,。