作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班智力游戲教案40篇篇一

1,、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃,、藍(lán),、綠顏色。

①紅,、黃,、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

②各色球若干,，紅黃藍(lán)綠小筐各一,，塑料錘1個(gè)。

③小星星的音樂

一,、出示圖片,，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅,、黃,、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

二,、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

“顏色寶寶到處藏,，藏到小球上，把小球變得五顏六色了,，小球高興得飛起來了”教師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了,，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相?yīng)的筐子里,。

三：找顏色

“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎,？”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶,，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

四,、表演《小星星》

“太陽下山了,，星寶寶出來了,，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友,，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶,，跟我們一起跳舞吧,！”幼兒找到顏色相同的星寶寶,，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟教師一起表演,?！靶菍殞毮阍谀睦铮靠禳c(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自我的家,。

五,、送自我回家

“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時(shí)間都累了,，快點(diǎn)回家吧,！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在那里,！”幼兒身上貼著各種顏色,，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束,。

小班智力游戲教案40篇篇二

1,、引導(dǎo)幼兒對熟悉的物品歸類，并嘗試對同一類的物品進(jìn)行分類,。

2,、在游戲中培養(yǎng)幼兒有意記憶及合作、協(xié)商的本事,。

1,、幼兒學(xué)習(xí)歸類。（重點(diǎn)）

2,、幼兒對同一類物品進(jìn)行分類,。（難點(diǎn)）

1、骰子一個(gè),，上頭標(biāo)有紅,、綠兩種顏色。

2,、生活中常見物品的圖片若干張,。

3、中屏風(fēng)八扇,。

4,、記錄板和筆每人一份,。

幼兒的生活是豐富多彩

智力游戲：“小小的船”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣,。

2,、鞏固對“月亮，坐,，彎,，尖”等字的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、識(shí)字卡“月亮,，坐，彎,，尖”

2,、幼兒用書《字寶寶樂園》。

活動(dòng)過程：

1,、請幼兒仔細(xì)傾聽教師朗誦第一遍兒歌,，培養(yǎng)幼兒專心傾聽的本事。

2,、出示幼兒用書《字寶寶樂園》,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片資料。

3,、教師朗讀兒歌2―3遍出現(xiàn)新字時(shí)重讀引起幼兒注意,。

4、出示識(shí)字

動(dòng)物的腳印

目標(biāo)：

1,、經(jīng)過游戲認(rèn)識(shí)不一樣動(dòng)物的腳印,。

2、嘗試根據(jù)各動(dòng)物腳印說出其動(dòng)物的名稱,。

環(huán)境材料：各動(dòng)物的腳印及其相應(yīng)的動(dòng)物圖片

教育過程與指導(dǎo)：

1,、出示小朋友的腳印引導(dǎo)幼兒進(jìn)入動(dòng)物的腳印。

2,、出示各種小動(dòng)物的腳印讓幼兒觀察,，看看有什么不一樣？你能說出這些腳印是哪些小動(dòng)物的嗎,？看看誰猜得多猜得對,。

3、根據(jù)幼兒說出的動(dòng)物的腳印出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片

小班智力游戲教案40篇篇三

“找不一樣”的游戲是很多人喜歡玩的一個(gè)益智游戲,，而我在與家長溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩,，所以，我便以此為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。本次活動(dòng)從幼兒興趣點(diǎn)出發(fā),，抓住幼兒心理特點(diǎn),，以幼兒喜歡的動(dòng)物為主要素材，根據(jù)從易到難的原則,，讓幼兒在簡便愉快的氣氛中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的歡樂,，從而促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。

1,、經(jīng)過觀察,、比較，能夠找出兩張圖片的不一樣之處,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的'歡樂,。

課件、音樂

一,、導(dǎo)入：

“小朋友,，今日教師要帶小朋友出去玩，看看我們來到了哪里”(公園)“你在公園里都看到了什么經(jīng)過小游戲我們認(rèn)識(shí)一下”

二,、觀看課件,，找出圖片不一樣之處。

1,、出示阿虎的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

2,、出示螞蟻的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

3,、出示小狗的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

4,、出示小貓的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

5,、出示大牛的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

6,、出示小兔的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

7,、出示悟空的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出圖片的2處不一樣,。

三、想一想,，數(shù)一數(shù)

“小朋友,，我們來數(shù)一數(shù)在公園都看見了哪些小動(dòng)物?！?/p>

四,、結(jié)課。

“游完了公園,，時(shí)間也不早了,，我們一起開開心心地回家吧”幼兒隨音樂離開活動(dòng)室。

五,、延伸活動(dòng)《找不一樣》,。

幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請，由幼兒和他們的爸爸媽媽一起玩“找不一樣”的小游戲,，讓他們一起來分享發(fā)現(xiàn)的歡樂,。

小班智力游戲教案40篇篇四

表情娃娃

1、在游戲中使用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)字,，并理解數(shù)字的實(shí)際意義,。

2、培養(yǎng)孩子對計(jì)算機(jī)活動(dòng)的興趣,。

一個(gè)屏幕,、一個(gè)紙箱操作員、四本魔法書（紅,、黃,、綠和黑）和一套點(diǎn)卡（2-8），其中包含一串珠子（4）,、錄音機(jī)和磁帶,。

一、語言引導(dǎo)和激發(fā)興趣,。

老師：表情娃娃和我們一起玩游戲,，用他們的大腦找到它們。

二,、感官練習(xí)和感知量,。

1、使用視覺感知,。

（1）打開紅色法律書：6個(gè)蘋果,，在6號(hào)房間找到玩偶：鬼臉玩偶。

（2）打開綠光魔法書：8條魚,，在8號(hào)房間找到玩偶：驚喜玩偶,。

注：注意培養(yǎng)兒童的計(jì)數(shù)習(xí)慣,，鞏固兒童始終如一的點(diǎn)數(shù)能力,。

2,、使用聽覺感知,。打開黃色的法書，讓小耳朵一起幫忙找到娃娃,。

（1）五鼓,，舉起五分牌，在5號(hào)房間找到玩偶：快樂玩偶,。

（2）7鼓,，舉起7點(diǎn)鐘的卡片，在7號(hào)房間找到玩偶：憤怒的玩偶,。

注意：對于大多數(shù)兒童來說,，傾聽和無聲計(jì)數(shù)仍然很困難。教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，并提醒孩子們記住數(shù)數(shù),。

3、使用觸覺感知感知數(shù)量,。打開黑色法律書,，讓你的小手幫忙找到娃娃，觸摸盒子里珠子的數(shù)量，舉起4點(diǎn)卡片,，在4號(hào)房間找到娃娃：悲傷娃娃,。

描述：通過觸摸的感知量是孩子們從未嘗試過的一種形式。老師可以提醒孩子們觸摸和數(shù)一,，這樣孩子們就可以有一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)和理解的方法,。

4、請學(xué)著做各種表情,，隨著音樂快樂地跳舞,。

本次教學(xué)活動(dòng)采用魔術(shù)的形式，能讓孩子們積極參與游戲中的魔術(shù)和魔術(shù)的快樂體驗(yàn),。首先,，讓孩子們打開魔法書。沒有人知道魔法書中隱藏著什么,。當(dāng)物體出現(xiàn)時(shí),，滿足兒童的好奇心，有足夠的動(dòng)機(jī)進(jìn)行剩余的游戲,，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是運(yùn)用多種感官感知游戲中7以內(nèi)的數(shù)字,，了解數(shù)字的實(shí)際意義，適合小班兒童的年齡特點(diǎn),，通過觸摸,、猜測、觀看,、點(diǎn)擊等形式達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。

小班智力游戲教案40篇篇五

表情娃娃。

1.在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),，理解數(shù)的實(shí)際意義。

2.培養(yǎng)幼兒對計(jì)算活動(dòng)的興趣,。

屏風(fēng)一個(gè),，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(紅,、黃,、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,，內(nèi)藏一串珠子(4顆),、錄音機(jī)、磁帶,。

一,、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。

師：表情娃娃和我們一起玩游戲,，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來,。

二、感官練習(xí),、感知數(shù)量,。

1.運(yùn)用視覺感知數(shù)量。

(1)打開紅法書：6只蘋果,，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃,。

(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃,。

說明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的本事。

2.運(yùn)用聽覺感知數(shù)量,。打開黃法書,，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

(1)5下鼓聲,，舉起5點(diǎn)卡片,，找出5號(hào)房間的娃娃：開心娃娃。

(2)7下鼓聲,，舉起7點(diǎn)卡片,，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。

說明：聽,、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

3.運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量,。打開黑法書,，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),，舉起4點(diǎn)卡片,，找出4號(hào)房間的娃娃：悲痛娃娃。

說明：經(jīng)過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,，教師可提醒幼兒摸一顆,、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法,。

4.請寶寶們學(xué)做各種表情,，隨著音樂歡快起舞。

本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式,，能讓幼兒在神奇,、魔幻的歡樂體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書,，誰也不明白魔法之書里藏著什么,，當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí)，滿足了幼兒的好奇心,，有了足夠的動(dòng)力去開展剩下的游戲,，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義,，貼合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，經(jīng)過摸一摸、猜一猜,、看一看,、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能到達(dá)更好地學(xué)習(xí)效果,。

小班智力游戲教案40篇篇六

1.樂意觀察,、記憶圖片并尋找規(guī)律。

2.使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

3.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5.提高幼兒思維的敏捷性,。

1.卡紙32張，大小各一對的圖形（圓,、三角形,、正方形、長方形）,、動(dòng)物圖片各一對,。

2.卡紙16張，紅色6張,，黃、綠色各5張,。（2份）

(一)介紹游戲規(guī)則和玩法：

(將幼兒分成兩隊(duì),，把16張卡片按照橫４張,豎４張放好。圖片朝下)

我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,，怎么玩呢,？我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形，我依次翻,，比如：我翻第一張是個(gè)蘋果,，記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,，如果你看到有張卡片是你前面看到過的,，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了,，就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì),，最后比比兩隊(duì)誰的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了。（教師依次翻卡片）

(二)玩游戲

1.水果類

2.動(dòng)物類

3.圖形類

(三)體驗(yàn)顏色規(guī)律

1.把16張有顏色的卡片放成如下格式：

紅黃綠紅

黃綠紅黃

綠紅黃綠

紅黃綠紅

剛才是我翻一張,，你記住一張,，這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一最容易的方法把它記住,。其實(shí)辦法有許多,，可以一個(gè)個(gè)看記，也可以一下子看出來記住,。

（幼兒記憶一會(huì),，然后遮住這16張卡片，教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答,。）

2.最后請幼兒講述記憶的方法,，教師小結(jié)。

(四)結(jié)束活動(dòng)

小班智力游戲教案40篇篇七

1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,，提高匍匐爬的能力,。

2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng),，在爬行過程中不碰響小鈴鐺,。

2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄,。

1.大積木若干,。

2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記

(一)情境導(dǎo)入

1.熱身

師：“你們都是神氣的小烏龜,，快跟著烏龜媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進(jìn)場)

2.隊(duì)列練習(xí)

師：“立正,，向右看齊,，立正，稍息,，立正,。”

師：“孩子們,，你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”

(二)分層活動(dòng)

1.教師創(chuàng)設(shè)情境介紹任務(wù)：你們看,，對面可真漂亮啊!媽媽真想住到有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng),，小鈴鐺就會(huì)響起來,。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，媽媽的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了,?！?/p>

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

(1)師：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試,，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,，又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo),。

師：“孩子們,，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面,、頭不要抬得太高)

師：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,，頭怎么樣,，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng))

(3)教師歸納小結(jié)

師：“原來他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘,。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,，我們在爬的時(shí)候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動(dòng),，來帶動(dòng)我們身體前進(jìn),。”

師：“大家也來用這個(gè)方法試一試好嗎?”

師：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一起想辦法找出原因,。如頭沒有低下、__撅得太高了)

(三)增加難度進(jìn)行游戲

師：“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運(yùn)過去嗎?”在背上擺放大塊積木,，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運(yùn)過去,，不能掉下來。

(四)放松：教師帶著幼兒甩甩小手,、捶捶肩,、捶捶背、捶捶腿,，使身體放松,。

小班智力游戲教案40篇篇八

1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí),，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅,、黃,、藍(lán)、綠顏色,。

3,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

4,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

① 紅、黃,、藍(lán),、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一,，塑料錘1個(gè),。

③ 小星星的音樂

1、 出示圖片,，幼兒說出是什么顏色,，鞏固對紅、黃,、藍(lán),、綠顏色的認(rèn)識(shí)

2、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>

“顏色寶寶到處藏,，藏到小球上,，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球,，“星寶寶要找球了,，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相?yīng)的筐子里。

找顏色

“顏色寶寶真頑皮,，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎,？”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色,。

3,、 表演《小星星》

“太陽下山了，星寶寶出來了,，滿天都是漂亮的星寶寶,，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶,，跟我們一起跳舞吧,！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的,，找對的幼兒跟老師一起表演,。“星寶寶你在哪里,？快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家,。

4、送自己回家

“我們都是顏色寶寶,，我們玩了很長時(shí)間都累了,，快點(diǎn)回家吧！”教師：“我是紅色寶寶,，我的家在這里,！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家,，游戲結(jié)束,。

小班智力游戲教案40篇篇九

1、培養(yǎng)幼兒的記憶本事,。

2,、培養(yǎng)幼兒的合作本事。

3,、幼兒鞏固對量詞的認(rèn)識(shí),。

1、帽子兩頂,，各種物體的圖片,，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上,，在桌子的兩邊分別放有一個(gè)黑板,，一個(gè)黑板上貼有小貓,、小馬、大象,、金魚的圖片,。另一個(gè)黑板上貼有小車、收音機(jī),、冰箱、桌子的圖片,。

2,、把小朋友分成兩組，一組有4個(gè)小朋友,。

1,、小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子,。

2,、在教師叫開始時(shí)，兩組小朋友跑到對面桌子上找出量詞,，插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊,，就立刻往回走。

3,、回來后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能夠繼續(xù)游戲,。

4、最終,，哪一組小朋友最先配對完的為勝,。

小朋友必需戴上帽子進(jìn)行游戲，前面小朋友回來后必須要給下一位小朋友戴上帽子才能夠繼續(xù)游戲,。

1,、在第二輪游戲里能夠更換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲。

2,、這個(gè)游戲能夠按小,、中、大班小朋友的水平來設(shè)計(jì)量詞的深度來進(jìn)行,。

小班智力游戲教案40篇篇十

1,、利用各種廢舊牛奶盒、罐,，想象設(shè)計(jì)制作高樓,。

2、能用線條大膽表現(xiàn)出樓房的各種形態(tài),。

3,、對線描活動(dòng)感興趣,，在活動(dòng)中享受成功的喜悅。

4,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

1,、利用廢舊牛奶盒、罐,，繪制各種形狀的高樓若干,。

2、師生共同收集牛奶廢舊盒,、罐子,、黑色構(gòu)線筆等。

一,、預(yù)熱階段兒歌導(dǎo)入：《數(shù)高樓》,，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友,，今天我們就來說一說,，造一造樓房。你們在到幼兒園的路上,，看到路邊有哪些樓房?。浚ㄡt(yī)院,、菜場,、銀行、電影院……）

二,、圖形刺激

1,、出示教師范作，初步感知各種樓房,。

師：老師也造了一些樓房,，我們一起來看一下。這些都是什么房子??？（醫(yī)院、小區(qū)、幼兒園,、電影院,、超市、銀行,、別墅）怎么看出來的?。浚ㄉ厦嬗袀€(gè)加號(hào),，就看出是醫(yī)院,。）（因?yàn)橛袀€(gè)小字，所以猜是小區(qū),。）（有個(gè)電字,，猜是電影院。）

2,、仔細(xì)欣賞各種線條組合的"高樓"，探索"高樓"的不同造型,。

讓幼兒欣賞高樓的不同造型,，（房頂、陽臺(tái),、門窗造型等）允許,、鼓勵(lì)幼兒拿起盒子，觀察盒子四周不同的房子線條造型,。

3,、請幼兒相互交流，"你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的高樓,？它有什么與眾不同的地方,？

4、請個(gè)別幼兒發(fā)言,。指導(dǎo)制作過程中用線描的方法大膽創(chuàng)作,。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)

1,、幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作各種不同的高樓,。

2、每人一個(gè)廢舊牛奶盒,，在四個(gè)面上繪畫不同的高樓造型,。

2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

四、作品賞評 將幼兒高樓作品放在一起，請"設(shè)計(jì)師"講講自己的想法,，大家一起評選"優(yōu)秀設(shè)計(jì)師",。

小班智力游戲教案40篇篇十一

區(qū)域活動(dòng)中的材料要不斷地更換才能不斷引起幼兒的興趣，我看見班上收集的廢舊瓶用完后,，瓶蓋不知如何處理,，于是就想到創(chuàng)設(shè)“益智棋類區(qū)”。在市場上購買的棋需要一定的經(jīng)費(fèi),，長期購買會(huì)造成一定的浪費(fèi),，而且它的游戲內(nèi)容是一成不變的，時(shí)間久了,，那些尋求新鮮感的孩子就會(huì)對它失去興趣,。為了在區(qū)域活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的積極性,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，我們就用了這些沒用的廢舊瓶蓋當(dāng)做棋子,，開展游戲活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中，既可以作為區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分,，發(fā)揮其教育功能,，又可以配合幼兒園教學(xué)大綱，對學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)鞏固,。在指導(dǎo)思想上以孩子為出發(fā)點(diǎn),，迎合孩子興趣，適合孩子特點(diǎn),，滲透環(huán)保教育理念,，充分體現(xiàn)區(qū)角活動(dòng)的特色。例如：糖果棋,、動(dòng)物棋,、數(shù)字棋、氣象棋,、昆蟲棋,、計(jì)算棋、環(huán)保棋等等,。這樣不僅能節(jié)約成本,，還能不斷更新游戲內(nèi)容。而且孩子們玩起自己做的棋來,，也特別地有興趣,。

1,、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對棋類活動(dòng)的興趣,。

2,、初步認(rèn)識(shí)幾種簡單易懂的棋類游戲。

3,、喜歡玩棋類游戲,，初步體驗(yàn)在棋類活動(dòng)中的快樂。

4,、通過環(huán)保棋來增加幼兒的環(huán)保意識(shí),。

糖果棋、動(dòng)物棋,、數(shù)字棋,、氣象棋、昆蟲棋,、計(jì)算棋,、環(huán)保棋、飛行棋等,。

1,。介紹《益智棋類區(qū)》里簡單易懂的棋類游戲。

2,。分組體驗(yàn)下棋的樂趣。

3,。介紹新增添的棋子—《環(huán)保棋》,。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識(shí)。

4,。游戲：《我來做裁判》

玩法：益智區(qū)已經(jīng)人多了,，讓多余的小朋友自己想個(gè)辦法和益智區(qū)的小朋友一起玩。小朋友對正在玩下棋的幼兒說：“你們下棋我來做裁判好嗎,？”其他孩子商量了一下欣然答應(yīng)了,，于是很快各自進(jìn)入各自的角色，愉快的進(jìn)行游戲,。然后角色互換,，繼續(xù)游戲。

在區(qū)域游戲中,，幼兒是游戲的主人,，自己決定活動(dòng)內(nèi)容、選擇材料與伙伴,，認(rèn)真去做該做的事,。此次活動(dòng)，我們就各類棋對幼兒進(jìn)行教育，并教幼兒開展下棋活動(dòng),，通過“我來做裁判”的游戲,，讓每個(gè)幼兒參加下棋活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主體性,。我們不僅充分發(fā)揮幼兒的主體性,，而且還要注重將適度的自由與控制約束有機(jī)地統(tǒng)一起來，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,。