作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
中班益智游戲教案 小貓釣魚中班益智游戲教案篇一
1,、訓(xùn)練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力,。
2,、讓幼兒對常見動物的'生活場所有基本了解,。
3,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。
4、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。
5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。
1、準(zhǔn)備繪畫紙,、畫筆,、各種動物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。
2,、布置好動物園場地（可在地上標(biāo)出樹,、草地、池塘,、山等）,。
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好,。
2,、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）,。
3,、幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。
4,、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物,。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上,；如果對面的小朋友沒有猜對,，則該幼兒要重新完成繪畫。
5,、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝,。
備注：
教師可根據(jù)幼兒不同情況適當(dāng)指導(dǎo)繪畫。
中班益智游戲教案 小貓釣魚中班益智游戲教案篇二
1,、激發(fā)幼兒的參與意識,，鼓勵其與同伴教師一起表演。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅,、黃、藍,、綠顏色,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。
①紅,、黃,、藍、綠顏色的小星星道具若干
②各色球若干,，紅黃藍綠小筐各一,，塑料錘1個。
③小星星的音樂
1,、出示圖片,，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅,、黃,、藍、綠顏色的認識
2,、送球?qū)殞毣丶遥?/p>
"顏色寶寶到處藏，藏到小球上,，把小球變得五顏六色了,，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球,，"星寶寶要找球了,，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。
3,、找顏色"顏色寶寶真頑皮,，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎？"引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,，找到后用手拍打并說出是什么顏色,。
4、表演《小星星》
"太陽下山了,，星寶寶出來了,，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友,，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶,，跟我們一起跳舞吧！"幼兒找到顏色相同的星寶寶,，并說出是什么顏色的,，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里,？快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家,。
5,、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了,，快點回家吧,！"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里,！"幼兒身上貼著各種顏色,，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束,。
中班益智游戲教案 小貓釣魚中班益智游戲教案篇三
1,、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演,。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃,、藍,、綠顏色。
3,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。
4,、提高幼兒思維的敏捷性,。
5、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。
①紅、黃,、藍,、綠顏色的小星星道具若干
②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一,，塑料錘1個,。
③小星星的音樂
一、出示圖片,，幼兒說出是什么顏色,，鞏固對紅、黃,、藍,、綠顏色的認識
二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>
"顏色寶寶到處藏,，藏到小球上,，把小球變得五顏六色了,，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球,，"星寶寶要找球了,，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。
三：找顏色"顏色寶寶真頑皮,，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎,？"引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色,。
四,、表演《小星星》
"太陽下山了，星寶寶出來了,，滿天都是漂亮的星寶寶,，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶,，跟我們一起跳舞吧,！"大，考吧,。幼,，師，網(wǎng)幼兒找到顏色相同的星寶寶,，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演,。"星寶寶你在哪里,？快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。
五,、送自己回家"我們都是顏色寶寶,，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧,！"教師："我是紅色寶寶,，我的家在這里！"幼兒身上貼著各種顏色,，分別找到相應(yīng)的家,，游戲結(jié)束
