每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
貧困生申請理由100字篇一
我是第八中學(xué)的一名學(xué)生,我叫,。來自,。家里有八十多歲的奶奶,,父親、母親和我四人,。由于奶奶,,母親身體長期患病,喪失勞動能力,,父親靠在外給人打零工,,一年也只能掙到3000~4000元收入,根本無法供我讀書,。目前家里為了我繼續(xù)讀書,,已欠親戚朋友兩萬余元的欠款。到目前為止,,我們還住著祖父60年代建造的不足80平方米兩間平房,。
鑒于這個(gè)家庭狀況,我多次向父母提出輟學(xué)回家,,為他們分擔(dān)一些負(fù)擔(dān),,可每次都遭到?jīng)]讀過書的父母嚴(yán)厲指責(zé)。
為了繼續(xù)在這里讀書,,所以,,特向尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)申請貧困資助,希望大家能幫幫我,,幫幫我的家庭,,您的恩情我會永遠(yuǎn)記在心里,我一定會努力完成學(xué)業(yè),,并用我最切實(shí)際的行動回報(bào)社會,。謝謝您!
希望得到你們的幫助為盼!貧困生資助申請書到此結(jié)束。
此致
敬禮!
申請人:
日期
貧困生申請理由100字篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我叫來自計(jì)算機(jī)系09級軟件開發(fā)專業(yè)0717班,,我是一名喜愛讀書,、熱愛群眾并且性格溫和的男孩。我出生在一個(gè)貧窮而又落后的小村,。家中有五口人,,父母文化淺薄,在家務(wù)農(nóng),,由于多年的勞累,,父母兩人身體狀況較差,農(nóng)業(yè)收入低微,,因此全年收入十分微薄,,我還有一個(gè)哥哥正在在*大學(xué)讀書,家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和哥哥讀書,,與此同時(shí)家里也欠下了必須的債務(wù),。從很小的時(shí)候起,,父母就教育我:學(xué)習(xí)的目的是為了將來能夠?qū)液蜕鐣暙I(xiàn)出自己的一份力量,因此需要的不僅僅是豐富的知識,,更重要的是具備良好的社會職責(zé)感和個(gè)人道德修養(yǎng),。今年我圓滿的完成了2019年的學(xué)業(yè),光榮的參加了高考,。
當(dāng)我得到了錄取通知書的時(shí)候,,全家人都很高興。正因我們倆是我那個(gè)家族里難能可貴的大學(xué)生,,也是我們村子里多年才出的大學(xué)生,。但是對于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭來說兩個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用真是一個(gè)天文數(shù)字。為此家中面臨著巨大的壓力,,家中實(shí)在是再拿不出足夠的錢來供我上大學(xué),但是我又不想正因貧困而喪失上大學(xué)的機(jī)會,,我知道這個(gè)社會如果沒有知識沒有文化是無法生存下去的,。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。因此我必須要完成我的學(xué)業(yè),。故向?qū)W校證實(shí)我的家庭狀況,,定于特困生類型,以便我能在校獲得各種補(bǔ)助,,幫忙我順利完成學(xué)業(yè),。
此致
敬禮!
申請人:
申請時(shí)刻:
貧困生申請理由100字篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo): 我叫,來自高一(2)班,,聽說學(xué)校有資助貧困生的項(xiàng)目,,我感覺自身的情況比較符合。我把爸爸媽媽沒有固定工作,,,,都在工地上做注混泥土的工作,收入一直不高,,而且工作也很辛苦,,危險(xiǎn)性也大;我媽媽患有高血壓,一年到頭都要吃藥的 文章“高中生貧困生助學(xué)金申請書”正文開始>>
貧困生助學(xué)金申請書
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我叫,,來自高一(2)班,,聽說學(xué)校有資助貧困生的項(xiàng)目,我感覺 自身的情況比較符合,。我把爸爸媽媽沒有固定工作,,,都在工地上做注混泥土的工作,,收入一直不高,,而且工作也很辛苦,,危險(xiǎn)性也大;我媽媽患有高血壓,一年到頭都要吃藥的;姐姐讀書也剛剛畢業(yè),,現(xiàn)在剛剛開始工作,,工作也不是特別好,每個(gè)月收入也不高,。
聽說學(xué)校有資助貧困生的項(xiàng)目,,希望我可以申請到,這樣就可以減少家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),,使自己 的父母 少一點(diǎn)勞累,。這樣可以使自己多買一些書,提高自己的學(xué)習(xí)成績,。希望自己可以申請到,,謝謝。
此致
敬禮
申請人: