總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

期中學(xué)期自我總結(jié)篇一

雖說是全班第二名,，可我也有粗心大意的地方，比如說：第二題,，有三個(gè)不完整的詞語,，讓你用“發(fā)”組詞，找到合適的詞語,，填寫在空格中,。前兩個(gè)我輕松的揮筆一寫，可到第三個(gè)的時(shí)候,，“攔路虎”蹦了出來——發(fā)特長,，這個(gè)是非常簡單的題目,，可不知什么緣故,，“發(fā)揮”這個(gè)詞語就是不在我的腦海中顯示出來,，害得我白白扣了一分。這道判斷題更是氣人：“鳥宿池邊樹,，僧敲月下門”這是韓愈的名句,。我知道這是加到在驢背上吟的兩句詩，可我卻稀里糊涂的打了勾,，害得我又失去了一分,。還有一處，在閱讀題的最后一小題：文章運(yùn)用了什么描寫和什么描寫,。題目下面有相對(duì)應(yīng)的答案,，可我不仔細(xì)讀文章，應(yīng)該填寫“動(dòng)作描寫”和“對(duì)話描寫”,，可我把動(dòng)作錯(cuò)寫成神態(tài),。唉——太可惜了。在“按課文填空”這類題當(dāng)中,，我丟失了0,。5分，又是不仔細(xì)審題惹的禍,。已經(jīng)丟是了3,。5分，剩下的就是不知道的課外知識(shí),，給你相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)寫出下聯(lián),，我連一點(diǎn)頭緒都沒怎么做啊!唉——早知會(huì)有這樣的難題，當(dāng)初何必因貪玩而不看書呢?

世上沒有后悔藥,，既然已變成現(xiàn)實(shí),，那么現(xiàn)在就因該為以后做準(zhǔn)備，我還定下了幾條規(guī)定：

一,、每天看課外書一小時(shí),。

二、把上完的課文,，深透理解,，讀背。

三,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

四、要合理安排好以上規(guī)定,。

我既然定了這些規(guī)定,，就得好好遵守，我相信,，明天會(huì)更加絢麗,、美好,。

期中學(xué)期自我總結(jié)篇二

對(duì)于初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總結(jié)起來大致是夯實(shí)基礎(chǔ),、增強(qiáng)補(bǔ)弱以及在有限的時(shí)間里注意學(xué)習(xí)的效率,。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

初三的課堂,，很多時(shí)候是以復(fù)習(xí)為主,。同學(xué)們最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會(huì)，但一做就容易出錯(cuò)的現(xiàn)象,。很多時(shí)候,，家長及同學(xué)都會(huì)歸納為馬虎、不認(rèn)真等學(xué)習(xí)答題中的通病,。而缺乏針對(duì)個(gè)人的深入分析,。在這種時(shí)候的錯(cuò)誤，進(jìn)行深入的分析,，我們可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的,。進(jìn)行夯實(shí)?；A(chǔ)對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)來說,，是簡單的?？梢彩亲钌?yuàn)W最不可缺失的,。所謂萬變不離其宗。所有的重點(diǎn)難點(diǎn)的來源都是基礎(chǔ),。所以一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)是每一個(gè)同學(xué)都不可或缺的,。

二、增強(qiáng)補(bǔ)弱

在平常的測(cè)試中,，同學(xué)們可以迅速的找到自己的弱項(xiàng),，進(jìn)行充電補(bǔ)充，讓自己在學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項(xiàng),。在補(bǔ)弱的同時(shí),，針對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)也要做到有目的性的進(jìn)行鞏固優(yōu)勢(shì)。做到培優(yōu)補(bǔ)差,。

三,、注意效率

走進(jìn)初三，中考就迫在眉睫,。很多同學(xué)學(xué)習(xí)平常大小考試成績不理想,，很多時(shí)候是由于感覺離考試還遠(yuǎn)就放松，離中考一近就放棄,。步入初三離中考就已經(jīng)很近,，同學(xué)們要做到時(shí)間觀念緊迫,。初三的學(xué)習(xí)生活必須做到爭分奪秒的同時(shí)做到時(shí)間的合理分配利用。在做題的同時(shí)做到做精題,。

四、考前沖刺

在所有的大考前,，狀元們都會(huì)無一例外的采取考前沖刺,。考前沖刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù),，考前一天不吃不喝不睡,。而恰恰相反的是，很多最后成績表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在這一天,，都會(huì)采取用一部分時(shí)間來看即將要考試的科目,，不是找題做題，而是翻開筆記本找錯(cuò)改錯(cuò),。將自己以前犯過的錯(cuò)誤再看一遍,。避免重犯。然后就是像往常一樣,，或者稍早一些進(jìn)行休息,。保存精力，應(yīng)對(duì)考試,。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮,，同時(shí)也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項(xiàng)，方便自己考后有針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏,。

在以上所述的幾點(diǎn)中,，前三點(diǎn)主要是針對(duì)同學(xué)們平日的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行的分析及提供的指導(dǎo)。而最后一點(diǎn)是針對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)水平得到最好展示的指導(dǎo),。所有的學(xué)習(xí),，在現(xiàn)階段都主要會(huì)在考試中展現(xiàn)出來，所以同學(xué)們要注意到考前沖刺的重要性,，務(wù)必做到學(xué)好的同時(shí)考好,。平常測(cè)試展現(xiàn)優(yōu)異的同時(shí)暴露問題，做到有針對(duì)的培優(yōu)補(bǔ)差,，實(shí)現(xiàn)突破,。

期中學(xué)期自我總結(jié)篇三

我進(jìn)入了初一的學(xué)習(xí)。每天一回家,，我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè),，再練練書法,，看一些課外書,。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時(shí),，我的語文成績卻不很理想,。期中考試后，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下,，我對(duì)自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法,。

首先,，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。

第一,，每學(xué)習(xí)一篇課文后,，不但要掌握它的生字、生詞,，還要背熟課文,、理解意思;要體會(huì)文章中句子的描寫，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?

第二,，對(duì)課文中詞語的近義詞,、反義詞都要弄會(huì);還要學(xué)會(huì)改病句，觀察句式的變化,，把句子補(bǔ)充完整,，并能夠擴(kuò)充原句。

第三,，要懂得句子的修辭方法,，是比喻句，擬人句,，還是排比句?對(duì)于一些描寫人物,、景色的好句子，要能把它理解,、背會(huì),。

其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完,，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書,。就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。在學(xué)校，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字,、生詞都寫會(huì),，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。

汪老師還給我們抄了歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn),，里面包含了十分豐富的內(nèi)容,。我沒有浪費(fèi)老師的心血，按照老師的要求,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。果然，功夫不負(fù)有心人,，期末語文考試,，我的語文成績得了98分,。我心里非常高興,。我還有一個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問同學(xué)了,。例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文,，把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下,。我當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真聽?；丶液?，我把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文又重新改寫了一遍。第二天,，老師一看我做的作業(yè),，美美的把我批評(píng)了一頓，還讓我寫了檢查,。老師的嚴(yán)格要求,，對(duì)我促進(jìn)很大。我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn),，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病,。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績,，改正錯(cuò)誤,，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績,，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。

期中學(xué)期自我總結(jié)篇四

期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，修正不足,，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展，現(xiàn)對(duì)本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念,，從概念,、計(jì)算、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基,、思維,、解決問題的能力，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,。平均分90分,，及格率98%，優(yōu)秀率86%,。在這次考試中,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠基本掌握。當(dāng)然,，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活,，不夠嚴(yán)密，考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好,，成績也不夠理想,。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查,。有些題雖然很容易,，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有細(xì)心,、認(rèn)真審題的習(xí)慣,，也很容易出錯(cuò)。例如,，口算不夠熟練,，運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)導(dǎo)致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件,，今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度,，著重對(duì)班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo)。

改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率,。

2、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性,。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題,，能找出題中的已知條件和所求問題,。教給學(xué)生思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力,。

4,、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)不足,。

5、加強(qiáng)檢查對(duì)錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

期中學(xué)期自我總結(jié)篇五

我的語文成績是78分(全班分81分)，這個(gè)成績非常不理想,，是我期中考試7門課程中一門沒上80分的,。

首先是選擇題,。共10分,，我扣了4分，出錯(cuò)率是很高的,。錯(cuò)的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當(dāng)判斷”,。期中“成語是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯(cuò)題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會(huì)做,。本來是不要加“事跡”兩個(gè)字的,，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒有病句的一項(xiàng)選了?？磥砘A(chǔ)知識(shí)掌握得不牢靠,、不扎實(shí)。

第二大題默寫,。我因?yàn)橛幸粋€(gè)字不會(huì)寫,，導(dǎo)致最后丟分1分。下次要多看書,，多默寫,，保證每次默寫都要過關(guān)才行。

第三大題閱讀材料回答問題,，我也丟了1分,，原因是我的建議提得不夠好，沒有理解。

接下來是閱讀題,，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分,。

現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘，總共扣了6分,。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,，理解不到。以后要多做賞析,，多閱讀,。

文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上,。也是基本功不扎實(shí),，平時(shí)沒真正理解。

最后是作文,。這次作文我被扣了7分,，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一,，我沒有把格子寫滿;二,，文中的好詞好句不多;三，開頭,、結(jié)尾也不夠精彩,。

通過以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好,，成績才有可能提高,。

1、要多讀書,。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書,、多積累。通過讀書可以多積累許多好詞好句,，這對(duì)我的作文肯定有很大的幫助,。

2、要對(duì)讀過的文章反復(fù)賞析,。哪些好詞好句用得好,，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思考,。

3,、對(duì)文言文要多翻譯，現(xiàn)在考文言文閱讀,，很多題目都是翻譯,，每看一句文言文都要知道它的意思,，要真正理解。

4,、要細(xì)心,。有的地方因?yàn)榭村e(cuò)題目而丟分真是太可惜了。

我相信,，只要我按照上面所說的要求做了,，下次考試一定能比這次考得好。

期中學(xué)期自我總結(jié)篇六

這次期中能在年級(jí)20名,，根本原因是學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,，由我的組長教我的以下幾點(diǎn)讓我學(xué)習(xí)事半功倍：

(1)時(shí)間的把握

每天寫完作業(yè)你會(huì)做什么?

周末你怎么過?

這些安排是體現(xiàn)你計(jì)劃水平的要點(diǎn)。如果你除了寫作業(yè)而不做其他相應(yīng)鞏固的話,，那就是虛度光陰,，不妨試著給自己寫個(gè)計(jì)劃表，每天按著計(jì)劃表上的安排做事,，最重要的是,，要堅(jiān)持做下去，不可今天做了明天忘了,，這是很困難的,，是要靠毅力去堅(jiān)持的，人是有惰性的,，一但你完成了學(xué)校的所有任務(wù),，便會(huì)引起玩心，所以這點(diǎn)的本質(zhì)是你的意志力,。

(2)勞役結(jié)合

死讀書只會(huì)讓你的腦袋成為石頭,，勞役結(jié)合可以讓你大腦保持清晰,，所謂“三天捕魚兩天曬網(wǎng)”也是存在著一定的科學(xué)性的,，推薦大家在學(xué)習(xí)勞累時(shí)畫畫，運(yùn)動(dòng),，適度休息,，這樣過后的學(xué)習(xí)可以讓大腦振奮精神。

(3)上課狀態(tài)

上課想睡覺會(huì)導(dǎo)致大腦渾濁,，難以聽清老師的言語,，筆記更不用說了，如果一個(gè)人上課有十分的精神,，那么他就可以緊跟老師步伐,，即使稍微的出神也可立即回神，甚至可以影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，上課狀態(tài)決定你的聽課效率,。