要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實(shí)際問題。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)教師演講稿 傳承篇一

大家下午好,！

今天,，我將要演講的主題是《灑下愛的種子》,。各位都知道作為一名教師只有履行自己的責(zé)任，才能對得起自己的良心；把該做的做好,，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。記得一位偉人曾說過“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)人的精神之后”。在責(zé)任的內(nèi)在力量驅(qū)使下，油然而產(chǎn)生出一種崇高的使命感和歸屬感,。在這種力量的促使下,，我們應(yīng)把更多愛的種子灑向我們的學(xué)生,。我認(rèn)為愛應(yīng)包含如下幾種：

第一種：耐心的愛,。每個學(xué)生都是鮮活的生命個體,，尊重生命關(guān)愛生命需要長期的觀察和認(rèn)識。試想,，一個沒有耐心，沉不住氣的老師怎么能彎下腰傾聽孩子們的心聲繼而走進(jìn)孩子們的童真世界呢,？當(dāng)孩子犯錯時,；當(dāng)孩子退步時,；當(dāng)孩子遇到難處時,。讓我們多給他們一些時間，耐心的等待和培育小苗的成長和開花吧,！

第二種：寬容的愛,。人非圣賢，孰能無過,？孩子們總免不了要給我們制造一些小麻煩,，如：打架、吵架啦,，上課時講廢話啦,，作業(yè)不完成啦等等，這些小麻煩總是影響著我們的好心情,。我們在批評孩子的同時也應(yīng)當(dāng)以寬容的心態(tài)去包容他們,，感化他們。記得有一次,，我們班的王迎同學(xué)偷偷拿了王帥同學(xué)書包里的五元錢,，不巧被其他同學(xué)當(dāng)場“繳獲”。他十分恐慌地央求我千萬別告訴他的父母,，因?yàn)樗母改笇λ謬?yán)格,，非打即罵。雖然我當(dāng)時也十分氣憤,，但是我轉(zhuǎn)念一想：教育的意義不就是讓孩子不再犯同樣的錯誤嗎,？何不用寬容去感化他，去包容他呢,？于是,，我答應(yīng)了他，并跟他約好：今后再也不許去拿別人的東西了，他不勝感激滿口答應(yīng)了,。以后的他果真沒有再犯過這樣的錯誤,。

第三種、公平的愛,；第四種,、嚴(yán)格的愛；第五種,、幫助的愛,，還有更多更多各不相同的愛。只有我們心中有愛,，言行有愛我們才能贏得學(xué)生的喜愛,，也才能使學(xué)生更健康的成長。

我們可以不偉大,，也可以清貧,，但我們千萬不可以沒有愛。任何時候,，我們都要在口袋里裝著一把愛的種子,。課堂上、生活中隨時將這些愛的種子一顆顆地撒入學(xué)生的心田,。讓孩子無時無刻不在享受著和風(fēng)細(xì)雨般地澆灌,；讓孩子隨時隨地感受到我們各種不同的愛。

自我校召開了以“強(qiáng)責(zé)任,、爭一流,、大提升”為主體的專場學(xué)習(xí)討論會以來，我校師生共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。也使我更加明白了自己的責(zé)任，我是一名班主任,，班級就是我的陣地,，我要在我的陣地里努力著、奮斗著,、播撒下更多愛的種子,。

兩年多前，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣,。

說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

自己知識的增長,，小朋友的歡笑,，正是我對這個工作的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個,。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下,，我拉住他,，努力使他安靜下來，一不注意,，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了,，家長非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里,，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺,，看看電視,，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自己全身心投入,，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家,。像這樣的老師我們身邊太多了,，雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們,，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心,，細(xì)心對待每一個孩子,。要花時間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀察,，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心、細(xì)心,、耐心,、恒心、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

小學(xué)教師演講稿 傳承篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師,、親愛的來賓朋友：

大家好,！

這段日子，對我們教師來說,，是段特別難忘的日子,。自陳安麗廳長部署開展“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動以來，全省上下掀起了一股強(qiáng)烈的熱潮,。作為一名普通的教師,，我深深的體會到，比專業(yè)知識,，比專業(yè)技能,，比師德素養(yǎng)，不僅是社會對教師的殷切期盼,，更是教師適應(yīng)時代發(fā)展的自身需求,。今天,，我為大家演講的題目是：《比教學(xué)強(qiáng)專業(yè)訪萬家鑄師魂》

十二五《教育規(guī)劃綱要》提出，要“努力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”,?！氨冉虒W(xué)”就是比專業(yè)素養(yǎng)，“訪萬家”就是加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范,。這正是實(shí)施綱要的重大舉措。

我是第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)普通的一員,，我鐘情這方土地,，我熱愛這座校園。想起學(xué)校開展的這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，我就會記憶猶新,，感慨萬千。這是一場智慧與能力的較量,；這是一次精彩紛呈的課堂表現(xiàn),；這是一份豐盛的精神大餐；這是一支勤鉆苦研,、敬業(yè)樂業(yè),、與時俱進(jìn)的教師隊(duì)伍。課堂中“煽情”的導(dǎo)入,；有趣的動畫,；巧妙的啟發(fā)；輕松自如的學(xué)習(xí)氛圍,，讓我們每個人回味無窮……,。

教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧,，用生命影響生命,。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn),。在我的身邊有這樣一群人,，無數(shù)個白天，他們徜徉在教室,、操場之間,，激情滿懷；無數(shù)個夜晚,，他們伏身在試卷,、作業(yè)本中,，嘔心瀝血；無數(shù)個休息日,，他們走訪于大街小巷,，（）。當(dāng)啟明星還流連于天際,，他們已經(jīng)走出了家門,，奔向他們的陣地；當(dāng)月亮已爬上枝頭,，他們才拖著疲憊的身體回到家中,。朋友們，責(zé)任并不總是理由,，人性才是存于一個師者心中無比崇高的良知,。我敬重他們，因?yàn)槲液退麄円粯佑幸粋€共同的名字----教師,！這是一個偉大的名字,！這是一個崇高的名字！這是一個表率的名字,！這是一個奉獻(xiàn)的名字,！

“課內(nèi)比教學(xué)”，教師的專業(yè)知識提高了,，專業(yè)素養(yǎng)增強(qiáng)了,，學(xué)生的綜合能力上升了,，家長滿意,，社會認(rèn)可！

“課外訪萬家”,，訪出了師生感情,，訪出了家校友誼，訪出了教育形象,，這是一舉多得的好事?。?/p>

時代在變,，觀念在變,，我們的行為方式也在變。但是,，我們的理想信念不能變,，宗旨意識不能變，職業(yè)操守不能變,，人民教師的美好心靈和高尚人格不能變,！比教學(xué),、強(qiáng)專業(yè)、訪萬家,、鑄師魂,，讓我們用良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績,，在教育這塊圣潔的土地上,，譜寫人民教師最華美的樂章！

小學(xué)教師演講稿 傳承篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

你們好,！

我叫李秀香，是萊州中心小學(xué)的教師,。今天我要講的課是小學(xué)語文第八冊第三訓(xùn)練組的《苦柚》第二課時,。

《苦柚》是一篇講讀課文。記敘了一位老華僑離開家鄉(xiāng)四十年,，常常思念家鄉(xiāng)的特產(chǎn)柚子,。四十年后回到祖國，去柚市買柚子時發(fā)現(xiàn)了一位誠實(shí),、善良,、為顧客著想的小姑娘，使他很感動,。在回家的途中意味深長地贊嘆：在這個世界上,，金錢可以買到山珍海味，可以買到金銀珠寶,，就是買不到高尚的靈魂,！課文記敘內(nèi)容具體，條理清楚,，思想教育性很強(qiáng),，是一篇教育學(xué)生如何做人的生動教材。文中老華僑說的兩句話,，含義深刻,，通過品味、思維,、體會,，可以達(dá)到陶冶品格、啟迪做人之目的,。

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)，我確立了以下幾個教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容,，學(xué)習(xí)小姑娘誠實(shí),、善良、為他人著想的高尚品質(zhì),。

2,、閱讀人物對話，體會人物心理及情感,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力,。

3、有感情地朗讀課文,。 分析人物對話,，體會含義深刻的句子，學(xué)習(xí)小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)是本課的教學(xué)重點(diǎn),。

為較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，順利圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。根據(jù)本課特點(diǎn)及本訓(xùn)練組“運(yùn)用多種方法理解課文的內(nèi)容和思想”的訓(xùn)練重點(diǎn),，我采用整體感知,、一點(diǎn)突破、變序設(shè)疑等教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),，始終體現(xiàn)教師“啟發(fā)點(diǎn)撥”的主導(dǎo)作用,，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。學(xué)生運(yùn)用閱讀法,、討論法,、發(fā)散思維法和朗讀感知法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

孔子說：知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。新大綱也指出：語文要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上我緊緊抓住導(dǎo)入這一環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中，我首先確定了以讀體會課文思想感情為重點(diǎn),。以富有啟發(fā)性的語言，調(diào)動學(xué)生讀的興趣,。采用多種形式讓學(xué)生充分的去讀,，在讀中整體感知課文，在讀中品評語言,，感悟語言,。在提高閱讀能力的同時，使學(xué)生感受人物的精神,，得到情感的熏陶,。其次,，確立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀能力作為突破口，抓住文章的重要內(nèi)容找準(zhǔn)想象點(diǎn),，引發(fā)學(xué)生通過聯(lián)想把閱讀的內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)連接起來,，加深對課文的理解，豐富閱讀的內(nèi)容,。

課前，我設(shè)制了多媒體教學(xué)課件,。利用多媒體課件,，輔助課堂教學(xué)，發(fā)散學(xué)生思維,，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,。教學(xué)中，我注意讓圖文并茂的課件充分發(fā)揮它的作用,，從視覺,、聽覺等多個角度來刺激學(xué)生的感觀，使其積極地參與到學(xué)習(xí)中來,。在課堂上營造師生合作,，生生合作，平等討論,，自由發(fā)言,，民主和諧的氣氛，給學(xué)生提供充分的展示自己的機(jī)會,，引發(fā)其想象力,，誘發(fā)其思維力，激發(fā)其創(chuàng)造力,，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,。在言語實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，在積極的思維中發(fā)展思維,，在品味語言中啟迪做人,，在內(nèi)容體會中掌握寫作技巧。 總之,，通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生在讀中受到情感的熏陶，從知道人物,，到深入理解人物,，到內(nèi)心受到觸動，思想上得到一個升華。

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

,。首先總結(jié)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，肯定學(xué)生的自學(xué)效果，激發(fā)本節(jié)課學(xué)習(xí)的積極性,。導(dǎo)入并齊讀課題《苦柚》,。然后整體感知課文內(nèi)容，思考回答：課文主要寫了一件什么事,？學(xué)生快速找出文中既能總結(jié)全文內(nèi)容,，又點(diǎn)明了文章中心的句子。然后進(jìn)入第二個環(huán)節(jié),。

（二）體會內(nèi)容

,。1、運(yùn)用變序,，設(shè)疑激情,。 在這個環(huán)節(jié)中，我采用了變序教學(xué),，先講課文的最后一段,，這樣做的目的是為了設(shè)置一個疑問，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。具體做法是先運(yùn)用多媒體課件，出示學(xué)生找出的中心句“在這個世界上,，金錢可以買到山珍海味,，可以買到金銀珠寶，就是買不到高尚的靈魂??！”然后讓學(xué)生齊讀感悟其內(nèi)在的含義。理解“山珍海味”“高尚”,、“靈魂”各是什么意思,？體會這句話的含義。齊讀最后一句話“苦柚,，那一袋苦柚,，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里?！奔ぐl(fā)思考：“留在我的記憶里”的又是什么,？在這里并不要求學(xué)生即可回答，而是讓學(xué)生帶著這個問題去探究學(xué)文,，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。

2、課件輔助,，重點(diǎn)突破,。 這一大段是課文的重點(diǎn)段。我首先提問思考：這一段主要講了一件什么事,？你感受到小姑娘有著什么樣的可貴之處,，是怎樣體會出來的，請將有關(guān)的語句畫出來,。然后分層學(xué)習(xí),。先讓學(xué)生朗讀課文，了解內(nèi)容,，再提問,、討論。（1）讀文理解“旺季”,、“吆喝”,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：柚市很熱鬧，賣柚子的人很多,。柚市一片叫“甜”聲,，為下文小姑娘的言行作了襯托。 （2）由學(xué)習(xí)小組讀書研討,，解決提出的問題,。你從這段文字中知道了什么？出示重點(diǎn)句子,。通過“出神”“安靜”的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

（3）學(xué)生交流研討情況,，根據(jù)學(xué)生所談,，教師點(diǎn)撥。特別是以下方面的內(nèi)容,。小姑娘鄭重其事地介紹柚子,。（板書：如實(shí)介紹）表現(xiàn)了小姑娘的誠實(shí)。（板書：誠實(shí)）理解伯父“臉上露出滿意的微笑”及“我買十個”的原因,。這樣層層深入體會,，啟發(fā)學(xué)生讀中感悟小姑娘的誠實(shí)、體會老華僑的感動,，深深地被小姑娘難能可貴的品質(zhì)所打動,，使思想得以升華。

（4）從小姑娘勸說老華僑少買柚子,，體會小姑娘的善良,、為人著想,。（板書：勸說少買、善良,、為人著想）,。出示老華僑說的話：“孩子，憑著你這顆善良的心,、誠實(shí)的心,，苦柚子也會變甜的?！边@一層重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀,，將老華僑的感動和小姑娘的真誠讀出來。依然讓學(xué)生讀中感悟,，受到做人的啟迪,。

（5）讓學(xué)生自學(xué)討論：老華僑為什么又給小姑娘一張嶄新的100元鈔票？小姑娘為什么“說什么也不肯要”,？（板書：拒收鈔票）讓學(xué)生小組自由發(fā)言,，各抒己見。當(dāng)學(xué)生的回答停留在表面時,，通過點(diǎn)撥,，幫助深化理解，這一小插曲進(jìn)一步反映了小姑娘的好品質(zhì),。使學(xué)生真正理解小姑娘做人的準(zhǔn)則：不是自己應(yīng)該得的,，一分錢也不要。使學(xué)生真正感悟人生的真諦,。

（6）拓寬思維,，討論回答：人們?yōu)槭裁捶Q贊小姑娘？你對小姑娘有何評價,？想對小姑娘說點(diǎn)什么嗎,？通過這兩個問題，不但可以歸納出文章中心,，更重要的是啟迪學(xué)生做人,。學(xué)生充分討論之后，教師小結(jié)：要像小姑娘一樣做一個好人,，做一個人人稱贊的人,，就得本著做人的原則，不要只認(rèn)金錢,，不要只想自己的利益,，更不要只想自己高興就好；凡事多想想別人,，多想想怎樣做才會更有利于他人

,。（三）以讀升情,。 這個環(huán)節(jié)通過小組組合、分角色等多種形式的朗讀,，達(dá)到感情的升華,。體會中心及表達(dá)中心的方式,，使學(xué)生讀中悟?qū)?，以達(dá)學(xué)以致用。同時這個環(huán)節(jié)也照應(yīng)第一個環(huán)節(jié)中提出的問題,，通過前面的學(xué)習(xí),，學(xué)生對“留在我的記憶里”的是什么，已經(jīng)能夠水到渠成的答出來,。

（四）課堂練習(xí),。（出示課件） 我設(shè)計(jì)了兩個練習(xí)題，第一是說出下面句子的含義,，即老華僑說的兩句含義深刻的話,。第二個是填空題。練習(xí)題的設(shè)置,，主要是看學(xué)生對知識的內(nèi)化情況,，再者，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑,，堂堂有小測,，課課有收獲?？傊?，本節(jié)課，我都是“以疑為線索,，以思為核心,，以拓寬創(chuàng)新思維為本，以培養(yǎng)能力為目的”,，把時間放給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，使學(xué)生由樂學(xué)到學(xué)會,，最終達(dá)到會學(xué)會用。 說課完畢,，謝謝,！

小學(xué)教師演講稿 傳承篇四

作為一個年輕教師，在成長和摸索的過程中難免會迷茫,，對于“我為什么要成長,，我該怎樣成長”的問題,，我也曾經(jīng)形成了兩種錯誤認(rèn)識：

一是教師的專業(yè)發(fā)展來自外部的壓力——任務(wù)的驅(qū)動和制度的約束，而非自發(fā),、自愿,、自覺的行為。

二是教師的專業(yè)發(fā)展就是為了別人——學(xué)生的健康成長,。這樣必然就會遇到一些困惑和難題,。

還記得剛踏入工作時，對周圍的工作有一種新鮮感,，對新的挑戰(zhàn)有一種興奮感,。可當(dāng)我在工作中實(shí)踐時,，卻不是我想象的那樣,。由于我剛參加工作，學(xué)生的調(diào)皮,、學(xué)生的英語基礎(chǔ)差,、學(xué)校少年宮授課、常規(guī)檢查,、高效課堂打造,、安全教育、德育教育等等,，壓得我喘不過氣,，根本無法適應(yīng)?？蓜傔^兩個月我卻迎來了進(jìn)校的第一次重大“考驗(yàn)”——公開課,，對于一個新手來說難免會更緊張，讓我感到措手不及,。從選課到上完課,，我都一直處于精神繃緊的狀態(tài)，不過在那段時間里也讓我看到了許多老教師對待工作的熱情,、勤奮,、努力。我從這次公開課中學(xué)到了課本上沒有的知識,，這次的公開課使我原本盲目的道路找到了方向,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我首先端正了自己的態(tài)度,，以積極的情緒投入到工作中去,，既拉進(jìn)了與學(xué)生之間的距離也讓孩子受到感染以良好的狀態(tài)去面對學(xué)習(xí)。其次設(shè)計(jì)好教學(xué),，運(yùn)用多種教學(xué)形式,。課堂上采用多種教學(xué)形式盡量去調(diào)動全班同學(xué)的注意力,，讓教師的教和學(xué)生的自主探究相結(jié)合，并以做習(xí)題的方式檢驗(yàn)孩子掌握的情況,。課下給一些后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，以提高班級的整體水平。再次是認(rèn)真分層設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè),。課堂作業(yè)必須在要求的時間內(nèi)做完,，出現(xiàn)錯誤我會單獨(dú)找學(xué)生幫著他訂正，使學(xué)生更清楚的認(rèn)識到自己的不足點(diǎn)在哪,。布置下去的作業(yè)更要認(rèn)真批改,，有些孩子會找各種理由不做作業(yè)或者作業(yè)中漏掉幾道題不做，只要對他們嚴(yán)格要求,，多說道理，時間長了,，學(xué)生就能自覺完成作業(yè),。

最后，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是和家長進(jìn)行好溝通,，經(jīng)常和家長交流,，說說孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況、老師的教學(xué)策略以及對待學(xué)生的態(tài)度等等,，要讓家長知道你為了他們的孩子有多努力,，孩子在學(xué)校到底是一個什么樣的學(xué)生。只有這樣他才能積極配合你的工作,，與你一起把孩子的成績提上去,。

為什么要成長？其實(shí)首先要把自己作為一個人,，其次才是一個職業(yè)人,。教師專業(yè)發(fā)展首先不是為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，而是為了教師本人能更好地適應(yīng)和勝任自己的教育教學(xué)工作,，為了在承擔(dān)職業(yè)責(zé)任的基礎(chǔ)上教師本人能擁有更充實(shí),、更有意義、更幸福的新生活,。一個教師可以一輩子不成功,，但絕對不可以不成長。園中的牡丹,，山間的百合,，路旁的牽牛花……是花,，就要開放,，不為世人的欣賞,，只為心中的芬芳?？傄淮伪纫淮斡羞M(jìn)步,，所以教師成長的最佳目標(biāo)，不是符合什么外在的要求,，而是做最好的自己,。

我把成長看做是自己生命的狀態(tài)，所以,，要學(xué)會包容,，要學(xué)會欣賞，要學(xué)會堅(jiān)持,，還要學(xué)會等待,。要用扎實(shí)的行動和智慧的實(shí)踐，一步步打造和充盈自己的教育人生,。這片土地上有我渴望的風(fēng)景,，一旦選擇了就應(yīng)該好好去完成，讓自己變得更好,，更幸福,、更快樂。

“游人不解春何在,，只揀兒童多處行,。”我堅(jiān)信,，把自己開成花,，就能成長在春天里！

小學(xué)教師演講稿 傳承篇五

尊敬的家長:

你們好,，

很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六（3）全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識,，今天的相識是為了我們的孩子,，我們的目標(biāo)是一樣的，今天的家長會我們準(zhǔn)備以下三個內(nèi)容：

1,、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài),。

2、向各位家長匯報(bào)班級情況,，課任教師匯報(bào)各科情況,。

3,、我們共同探討教育孩子的問題 ,。

內(nèi)容：

我們班現(xiàn)有學(xué)生46人,，男生23人，女生23人，我很喜歡他們，各有特點(diǎn)，個性強(qiáng)的孩子還比較多,。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進(jìn)步,。老師們的教學(xué),，與孩子的相處，你們從孩子處應(yīng)該知道些許吧,！

咱們的孩子在一種寬松,、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年,，已形成了一個有凝聚力的班集體,。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,，所以,，在這里,，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促,。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進(jìn)步的同時,，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,，看看我們班的黑板報(bào)，這是陳夢微,、王夢亞,、何怡等同學(xué)利用大家休息的時間完成的，很漂亮,，多次獲得優(yōu)勝,。上周由桑小東、陳夢微,、夏夢梅,、桑瑩葒播音的學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播,，得到了好評,。輔導(dǎo)組數(shù)學(xué)競賽中我班的周杰獲二等獎。現(xiàn)場作文賽我班?，撊嚝@一等獎，劉玉林獲三等獎,。金濤,、姚嘉弘同學(xué)在江蘇省中小學(xué)電子技師比賽中獲一等獎，何怡獲同學(xué)二等獎,。何怡同學(xué)還在江蘇省“金鑰匙”比賽中獲三等獎,。更可喜的是李燁烽同學(xué)的習(xí)作《“健忘”的爸爸》發(fā)表在常熟日報(bào)上,。我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。

我的目標(biāo)為：讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶,。

1,、不要忽視孩子的思想教育。

教孩子如何做人,，實(shí)際上就是對孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎,？考了多少分,？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí),?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎,？和同學(xué)打架嗎,？和同學(xué)們玩嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育,。我毫不掩藏的講,，撒謊、偷錢,、賒帳,、在我班學(xué)生身上有的，要重視,，家長不重視,，光靠老師收效不大。我呼吁：少給孩子零花錢,。有了錢,，孩子容易出事。早晨給的早飯錢,，孩子吃了嗎,？晚上回家了，就不用錢了,，有家長說：看見其他孩子在買吃的,，于心不忍。自己的孩子沒得吃,，孩子沒吃的,，你可以在家里買好，幾十,、幾百買了放家里,。不要給錢……現(xiàn)在的社會到處都是競爭,，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地,，干得出色,，我們要重視孩子的全面發(fā)展。

2,、培養(yǎng)孩子的愛心

愛自己的孩子,，這是人人都懂得的道理；但如果對孩子一味付出而不求回報(bào),，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人,。 我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累,，擔(dān)心孩子受到挫折,。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興,，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有,，好像生活中沒有風(fēng)，也沒有雨,，總是一帆風(fēng)順,。其實(shí)父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題,，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂,，讓孩子去了解生活，理解生活,，這樣會促使他們學(xué)會懂得珍惜現(xiàn)在的生活,，學(xué)會關(guān)心別人。

3,、讓孩子依賴自己

作為家長,，您是否覺得孩子太依賴大人呢？早晨起來被子不疊,，吃完了飯碗筷不刷,，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒有提醒等等,，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣,。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45,、 9％，認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40,、 3％,。也就是說，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng),。

孩子的依賴性是從哪里來的呢,？一般來說都與父母的溺愛有關(guān)，父母包辦代替越多,，孩子的依賴性越強(qiáng),。相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做,，孩子的依賴性將會大為減少,。 有個上小學(xué)四年級的獨(dú)生女，習(xí)慣于睡懶覺,。每天早晨,，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會兒,?！比绻孢t到了，她會抱怨父母不把她拽起來,，害得她受老師批評,。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒：“上學(xué)是你自己的事情,。從明天早晨開始,，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩,，你就懶吧,，肯定沒人叫你，一切責(zé)任自己負(fù),！”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌,，在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,，豈敢總遲到,？果然，第二天早晨,，鬧鐘一響,，女兒騰地跳下床來。從那時起至今,，五六年過去了,，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時候,，父母還在睡覺,，女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了,。

4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”,，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長,，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子,！

作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,，看字如何就可以了,。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后,，再允許孩子干其他的事情,。

干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個孩子的弱項(xiàng),。目前,，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母,，缺乏自我服務(wù),、自我管理能力，究其原因,，不是孩子不想做,。其實(shí)，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,，而家長大多不讓孩子做,，怕孩子累著，或怕孩子干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他是次要的。其實(shí)，在勞動中培養(yǎng)技能,，在勞動中形成品格,。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事,，這樣才能提高能力,。班級中勞動認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。

按時作息

孩子必須有充足的睡眠時間,，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力,，不要讓孩子早到校,。有的家長說，我的事多得不得了,，哪有時間去問孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展,。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么,？是為了自己過上富足的生活嗎,？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭氣,，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空,；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后,，他自己也會努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以，希望家長還是能多抽出點(diǎn)時間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多,，也買不到孩子的未來,。這是顯而易見的,。錢是要掙的,，但孩子更是要顧的,。

教育孩子的同時,，您也要時刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。我看過這樣一個廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,，深情地說：“媽,，您泡泡腳吧,，解除疲勞，有益健康,?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說：媽媽,，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”,。

這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。

最后,，我想說：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長而努力吧,！

小學(xué)教師演講稿 傳承篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,、校長,、老師們：

大家好！

非常感謝大會組委給我區(qū)一個展示,、交流的機(jī)會,。我發(fā)言的題目是“充分發(fā)揮縣（區(qū)）教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用，推動骨干教師‘三位一體’培訓(xùn)時效”,。

名師是稀缺的社會公共資源,，“名師工作室”作為一種專業(yè)學(xué)習(xí)共同體，它的建立將成為我國促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的新模式,，同時還可以實(shí)現(xiàn)名師的社會效益最大化,、加快構(gòu)筑區(qū)域教育人才高地,。我省20xx年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)采取以“名師工作室”為核心的“三位一體”培訓(xùn)模式，我個人非常認(rèn)同,。我區(qū)近幾年的培訓(xùn)也是圍繞著發(fā)揮名師作用來開展的,。

天河區(qū)現(xiàn)有11名在職特級教師，如何發(fā)揮他們的引領(lǐng),、輻射,、示范作用，切實(shí)提高中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)的質(zhì)量和效益,，構(gòu)筑天河教育人才高地,？經(jīng)過深入調(diào)研，20xx年9月,，我區(qū)印發(fā)了《天河區(qū)中小學(xué)特級教師工作室建設(shè)與管理方案》,，明確了工作室的建立、培養(yǎng)模式,、主要任務(wù)，培養(yǎng)對象的選拔和工作室的組織管理與措施保障,。根據(jù)該方案,，經(jīng)學(xué)校推薦、專家選拔,、領(lǐng)導(dǎo)研究,，我區(qū)已在20xx年1月成立了天河區(qū)王志遠(yuǎn)、游彩云特級教師工作室,?！疤丶壗處煿ぷ魇摇庇芍鞒秩撕团囵B(yǎng)對象共同組成，通過集中培訓(xùn),、分類指導(dǎo),、觀摩示范、考察交流,、巡回講座等形式開展培訓(xùn)活動,。我區(qū)要求每個工作室及其培養(yǎng)對象明確三年工作目標(biāo)和學(xué)年的計(jì)劃，印制了《特級教師工作室團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)一覽表》,、《特級教師工作室培養(yǎng)對象年度目標(biāo)達(dá)成一覽表》,、《特級教師工作室工作年度考評表》等系列表格，幫助工作室及其成員建立了專項(xiàng)管理檔案,，加強(qiáng)對工作室培訓(xùn)業(yè)務(wù)的過程管理,。今后我區(qū)還將陸續(xù)成立其它特級教師工作室。

根據(jù)“廣東省20xx年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)項(xiàng)目”的要求,，我區(qū)有三個“名師工作室”已經(jīng)和即將掛牌開始正式運(yùn)作,。《廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)（20xx-20xx年）實(shí)施方案》的出臺，進(jìn)一步明確了縣（區(qū)）教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對“名師工作室”業(yè)務(wù)管理的職責(zé),。作為“三位一體”培訓(xùn)體系中的一員,，責(zé)任重大，我校將充分發(fā)揮組織,、管理,、協(xié)調(diào)的功能，力爭為“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)”做到“三好”,。一是搞好服務(wù),。為進(jìn)入我區(qū)“名師工作室”跟崗學(xué)習(xí)的全省骨干教師安排好學(xué)習(xí)、生活,，組織好考察,、交流，努力營造一個寬松,、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。二是開好課程。為骨干教師們精心開設(shè)地方性課程,；通過集體備課,、雙向聽課、說課評課,、案例分析,、課例開發(fā)、課題研究,、教學(xué)沙龍和專題講座等形式,，引導(dǎo)骨干教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格；同時關(guān)注薄弱地區(qū),，組織雙向交流,、異地教學(xué)和專題講座，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。三是做好管理,。協(xié)助省級培訓(xùn)部門制定相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo)方案；加強(qiáng)對每個工作室培訓(xùn)的過程管理,，印發(fā)“名師工作室”培訓(xùn)前后目標(biāo)達(dá)成的考核,、評價的系列表格，做好“名師工作室”培訓(xùn)過程的檔案積累,，特別是骨干教師培訓(xùn)中形成的教育教學(xué)成果,；利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立“名師工作室”博客群,，展示,、交流,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，答疑,、解惑,，突破教育教學(xué)“瓶頸”，記錄團(tuán)隊(duì)成員成長過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，形成每個培養(yǎng)對象的電子檔案袋,。

“名師工作室”以理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合為基礎(chǔ)，以課堂為主陣地,，以課題研究為載體,，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，全面提高培養(yǎng)對象的教育教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)實(shí)踐能力,，這對推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育課程改革,，造就更多“名師”，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,，必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。在改革創(chuàng)新的滾滾洪流中，我區(qū)將順應(yīng)時勢,，敢為人先,，不辱使命。

我的講話完了,，謝謝大家！

小學(xué)教師演講稿 傳承篇七

敬愛的教師,，親愛的同學(xué)：

大家好：

時光匆匆,，不知不覺中我成為了初一的學(xué)生，但我懷念著小學(xué)的那個她,，所以這一篇寫的是我的小學(xué)老師,。

與她初見在一個樓梯口。

“老師好,?！蔽覔P(yáng)起一個微笑，微微彎腰,。只是學(xué)生的慣性,，所以我一直未抬頭，心中只想著早些送作業(yè)給老師,，可不能耽誤了上課,。

“ 嗯?！崩蠋煷蟾攀锹牭搅?，但卻只是淡淡的應(yīng)了一聲,。突然間，一抹淡白飄過,，不一樣唉,。一抬頭，只見那位老師一頭烏黑的短發(fā),，干凈又利落,。眼神平靜讓人看不出她的情緒，卻又給人一種暗波涌動之感,。一襲白衣,，雪白雪白，給人以清冷感,，妝也是極淡的,，可淡妝之下又有著怎樣的嚴(yán)厲呢?算了，還是不要耗費(fèi)時間了,。

回到教室,，講臺上，一個白色水杯,，一串鑰匙,，兩本書，工工整整的被擺在講臺上,，一個人白衣白衫,，亭亭地站在講臺下，靜靜地看著班里的同學(xué),。

“新老師超有氣質(zhì)的!超漂亮!”同桌搖著我的手,，抬眼望去，零碎的記憶在腦中拼湊起來,。果然是她,，5厘米的高跟鞋踩在講臺上，輕輕一聲,，全班就安靜了下來,。

“各位同學(xué)早上好，從今天開始,，我就是你們的英語老師,。昨晚我布置了聽錄音作業(yè)，沒有簽字的同學(xué)請起立,?！甭曇舨淮螅p輕談?wù)劦?。還好簽了,，嚇了我一跳,，起立的同學(xué)占了大半，可老師卻像是早就預(yù)料到的樣子,，也不生氣,，好像她就是一個沒有情緒波動的人。

“請同學(xué)們打開課本,，今天我們來學(xué)習(xí)第一單元,。這個單元標(biāo)題是什么?請3號同學(xué)回答?！焙秒U,，與我的學(xué)號擦肩而過。那位同學(xué)雙腿微微顫抖,，微微垂著頭,，不說話?？催@樣子,，大概是沒有預(yù)習(xí)吧。老師臉上依舊沒有波瀾,，只是微微擺手,，示意讓她坐下。不應(yīng)該在此時給同學(xué)們一個下馬威嗎?真是奇怪啊,。

她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一串英語,。“同學(xué)們,，記得要記筆記,。”聲音不大,，卻有千鈞力量一般。她在黑板上寫字幾乎沒有聲音,，同學(xué)們的竊竊私語變得異常刺耳,。我剛想回頭說一句安靜，他們像是清楚我心中所想,，瞬間就安靜了下來,，我原以為是老師盯著他們看，誰知道,，老師一直在翻書,，絲毫沒有動靜，氣質(zhì)很靜,，讓人不由得安靜下來,。

記完筆記后,，老師繼續(xù)上課?！罢?號同學(xué)與17號同學(xué)念一遍課文,。”我與17號流利地讀完了課文以后,，正期待著老師表揚(yáng),，老師卻只是淡淡的一聲：“請坐?！?/p>

接下來,，那淡淡的目光飄過來，冷意從心底升起,?！斑@兩位同學(xué)差別十分明顯，4號同學(xué)明顯生疏一些,，所以同學(xué)們一定要好好聽錄,、模仿，這就是你們學(xué)習(xí)的過程,?！彼难凵耧h過我，繼而掃視全班,。我低下頭,，沒錯，我沒有跟讀,，只是潦潦草草聽了一遍,。老師還是聽出來了。

良久,。我站在老師的辦公室門口,，手中微微出汗，使勁眨了眨眼睛,，再三確認(rèn)我是在老師辦公室門口,。輕輕敲了敲門：“報(bào)告?！弊叩嚼蠋煹淖贿叄骸袄蠋?，對不起，我沒有認(rèn)真對待作業(yè),，我……”

她輕拍我的肩膀,，打斷了我，我整個人微微地顫抖了下,?！捌鋵?shí),，你要說什么，我是知道的,?！蔽业哪槨班А钡囊幌戮图t了?！斑@句話,，你更應(yīng)該對自己說，不是嗎?”她的聲音很輕,，仿佛只有我們兩個人能聽到,。“嗯,，我明白了,，謝謝您?！彼p輕地笑：“我明明什么都沒有做,，去感謝你自己吧，感謝你自己的心吧,，感謝你的勇氣讓你到了辦公室,，得到了這一次特別的感受?！闭f完之后,，她認(rèn)真地看著我，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

多么獨(dú)特的一次師生談話!

她就如她的白裙,、白色水杯一樣，那份純凈就這樣飄進(jìn)我的眼眸,，沁入我們的心中,，讓我久久無法忘懷。

小學(xué)教師演講稿 傳承篇八

我自豪,，我是小學(xué)教師

童年時我最敬佩的人是老師,，因?yàn)閶寢屖抢蠋煟煌陼r我最敬愛的人是老師,，因?yàn)閶寢屖抢蠋?；童年時我最喜歡的人是老師,，因?yàn)閶寢屖抢蠋煛?/p>

童年時我記得最牢的也是媽媽經(jīng)常對我說的一句話：老師是人類靈魂的工程師,。看著媽媽說這句話時慈祥和幸福的神情,，我的心動了,，于是在我幼小的心靈里埋下了一顆種子,。

老師的工作是神圣的。他們用筆耕耘,，用語言播種,，用汗水澆灌，用心血滋潤,。這就是教師的工作,，人類最崇高的勞動！于是在我人生的第一個十字路口———報(bào)考學(xué)校時,，我毅然選擇了教師這一光輝的職業(yè),。三年寒窗我不覺得苦，三年寒窗我不覺得累,。我終于成為了一名人民教師,。

我自豪，我是一名人民教師,！

回首過去,，我已經(jīng)在教育崗位上奮斗了十五年。這十五年有許多酸甜苦辣,，但我不后悔,。今年由于小學(xué)缺教師，我毅然報(bào)名來到小學(xué)支教,。在我即將邁入第十六個教育生涯時,，我成為了一名小學(xué)教師。

我自豪,，我是一名小學(xué)教師,！

媽媽在學(xué)校工作了三十多個年頭，也當(dāng)了二十年的校長?，F(xiàn)在從她熱愛的崗位上退了下來,。但是，我能從她的眼中看出她對那份工作的不舍和眷戀,。每次回家媽媽好像有許多話要對我說,，但欲言又止,，最后只說一句：“好好工作,，別給學(xué)校添麻煩?！睆乃倪@句平凡的話語中,，我明白了很多道理。

現(xiàn)在我可以自豪地對媽媽說：“媽媽，您放心吧,。您的兒子現(xiàn)在已經(jīng)把您曾經(jīng)的事業(yè)從您的手中接過來了,，我一定把它做好！”

說到教師,，尤其是小學(xué)教師,，有人就會說：“教師太平凡了?！笔堑?，教師是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,。因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！

朋友們,，讓我們?yōu)槲覀兯x擇的事業(yè)而驕傲,，讓我們沿著自己所選的道路義無反顧地走下去吧！

小學(xué)教師演講稿 傳承篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：大家好,！

金秋九月，丹桂飄香,，今天又迎來了一年一度的我們教師自己的節(jié)日,，值此佳節(jié)，作為剛加入xx小學(xué)這個大家庭的一名新教師能在次發(fā)言,，我感到非常的榮幸,，在此我只想三個詞我簡單匯報(bào)一下一名初來乍到者的心路歷程。

1,、感謝,；昨日的我還在按部就班的進(jìn)行了中學(xué)歷史教學(xué)工作，懷著困惑,，帶著期許,，今天我又站在了新的講臺上，全新的科目,，全新的教育對象與工作節(jié)奏,，確實(shí)是一個新的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，懷著忐忑不安的心情到校后,，到處看見是真誠的笑臉,，得到的真心的幫助，“有什么困難就盡管說,，我們會給你最大的支持,，你們的成功就是我們最大的成功”,一句句熱血的話語,，貼切的幫扶，使我們有一種賓至如歸的感覺,。這是一個怎樣令人溫暖的集體啊，謝謝你們,，敬愛的領(lǐng)導(dǎo),！,謝謝你們，親愛的同事,！.

2.感動,；心存感激之余，來到xx小學(xué)的好多天里,，我越來越強(qiáng)烈的被一種情緒所包圍,，這就是感動，感動于這一平凡的群體所散發(fā)出的偉大的精神,。

1）虛名少務(wù),，求真務(wù)實(shí)的實(shí)干之風(fēng)

還記得那天的第一次校會，我就深深的感受到xx小學(xué)的實(shí)誠與本真,，沒有劈劈啪啪的鼓掌之聲,，不見一幫龐大的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍臺前群坐，只有真摯的話語和直逼問題的斬釘截鐵,，隨后工作中更加印證了,，崇尚實(shí)實(shí)在在，不留一點(diǎn)虛空的工作作風(fēng),。

2）舍棄小我,，集體為上的團(tuán)結(jié)之風(fēng)。

在四小的幾天,，聽得最多的就是集體兩個字,，既強(qiáng)調(diào)個人突飛猛進(jìn)，更強(qiáng)調(diào)集體團(tuán)隊(duì)的力量,，在這里,，看不到為了個人蠅頭小利的斤斤計(jì)較，為了集體,，哪怕在困難也要迎難而上,；為了集體，哪怕個人的暫時委屈也要堅(jiān)決拋開,；為了集體,，也許有激烈的爭論與嚴(yán)厲的批評，但絕對是為了團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,，為了xx小學(xué)這塊招牌更加響亮,。

3）寬嚴(yán)相濟(jì),，一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)

在過去的教育實(shí)踐中，看到了許多,，似乎是作了,，但不是很到位的現(xiàn)象。但在我們的xx小學(xué),，我聽得的更多是德育工作百分之百的過關(guān),，學(xué)生上課，百分之白的參與,，每位教師百分之白的全情投入與百分之白的成功,。愛之深責(zé)之切，熱愛我們的老師,、熱愛我們的學(xué)生,，、熱愛我們的教育事業(yè),，才有了這樣近乎絕情的要求,。凡是就怕認(rèn)真二字，也許就是這樣一絲不茍的工作之風(fēng)與精神,，正是我們xx小學(xué)取得成功的秘訣吧,。

4）平中不凡，推陳出新的創(chuàng)新之風(fēng)

來到小學(xué)工作后,，我深深感到小學(xué)階段教育的瑣碎,，但正是這許多平常而瑣碎的工作卻包含著許多教育契機(jī)，能不能去真真切切的做好它卻包含深刻的道理,。在xx小學(xué),，我看到無論是日常管理還是教學(xué)科研，都有許多獨(dú)到的東西,，比如我們的家校合作德育模式,、英語撲克牌游、體育課的獨(dú)輪車運(yùn)動都是一種追求卓越,，不斷進(jìn)取的體現(xiàn),。

3、感受：來到xx小學(xué)短短幾天,，我只是欣喜的揭開了這座寶藏的一角,。在不斷感動中我又感受到一種巨大責(zé)任與使命感：

今天是我們教師歡慶的日子，今天也是一個學(xué)期剛剛開始,。

我們xx小學(xué)取得了并校后的初步成功和教育奇跡,，獲得了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，“橫欄教育看xx”,領(lǐng)導(dǎo)的目光在關(guān)注著我們,；我們這艘初級教育的航空 母艦,，幾千位省內(nèi)外家長的目光在關(guān)注著我們,；每天我們步入校園，看到孩子們那純真的臉龐,，那清澈的目光在關(guān)注著我們,。

“教育無小事，成長大文章”,今天他們是稚嫩的幼苗,，明天他們就是祖國的棟梁,。得英才而教之，就是我們的快樂,。

教書也是一件汗水活、良心活,。選擇了教師育人,，選擇小學(xué)這片教育的圣殿，我們就要高揚(yáng)我們四小人實(shí)干,、團(tuán)結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的作風(fēng)與精神,，用我們的智慧與汗水去迎接上省一級學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)的檢閱,，去為橫欄教育的復(fù)興作出新的更大的貢獻(xiàn)、去共鑄我們xx小學(xué)教育事業(yè)的新輝煌,。

最后,；恭祝老師們節(jié)日快樂、身體健康,、合家幸福,！

小學(xué)教師演講稿 傳承篇十

尊敬的老師、可愛的同學(xué)們：

大家好,！

滿懷著喜悅的心情,，同學(xué)們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。同學(xué)們經(jīng)過一個暑假的休整,，個個精神抖擻、生氣勃勃地背上書包,，早早地來到學(xué)校,，投身到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來了，我代表全校老師歡迎你們回到校園,。

同學(xué)們,，新學(xué)期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,，希望你們長得更高,、變得更懂事,。而你們，也一定會用自己的言行,，讓老師們由衷地感到,，重新出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛了。

過去的一年里,，在我們校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，學(xué)校也取得了不少成績,，獲得了不少榮譽(yù),。這些榮譽(yù)的取得是全校師生共同努力的結(jié)果，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果,，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開始,。

俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開學(xué)了,，我相信同學(xué)們一定會滿懷信心走向成功。

在新學(xué)期開學(xué)之際,，我給全校同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

第一,、學(xué)會講文明，懂禮貌,。我們中華民族向來具有“禮儀之邦”的美稱,，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生,。用我們的口,，禮貌地問好、打招呼,，管住我們的口,，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人,，管住我們的手,，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步,，營造一個寧靜,、有序的校園，管住我們的腳,，不踐踏花草,。

第二,、學(xué)會感恩，奉獻(xiàn)愛心,。感恩是做人的起碼修養(yǎng),。作為一名小學(xué)生，我們除了奉獻(xiàn)愛心外,，就更要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的環(huán)境和條件,，好好學(xué)習(xí)，感恩父母,，感恩社會,，回報(bào)祖國。在家我們要做一個孝順的孩子,，努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母,，感恩老師，需要我們聽老師的話,，感恩學(xué)校,，需要我們尊規(guī)守紀(jì),，做一名文明合格的小學(xué)生,。

第三、注意安全,，遵守紀(jì)律,。大家要時刻把安全牢記心中，嚴(yán)格遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度,。在學(xué)校里要做到課堂有紀(jì)律,，課間有秩序。下課后不在教室或走廊奔跑,，不大聲喊叫,，不做危險游戲；在校外自覺遵守社會公德,，維護(hù)公共秩序,。

同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn),，以滿腔的熱情,、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧,。

最后衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步,！

小學(xué)教師演講稿 傳承篇十一

記得法國作家盧梭說過:“榜樣！榜樣,！沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,。”法國作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走,；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。

孔子說過：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不是路標(biāo),，你講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹,、無源之水,、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動,、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演,，這就是無聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。《中國教育報(bào)》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,，終生學(xué)習(xí)的楷?！薄,？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化,。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生,；大家良好的修養(yǎng),，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，來自恩師遲到了便向我們做檢討,，甚至到教室外面罰站；大家艱苦樸素,，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣,。”王一匯報(bào)中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海,。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會錄音時”師德無價。學(xué)子對恩師的追隨,，如同云翔而影從,。

沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。

沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。

現(xiàn)在是一名村小學(xué)的普通教師,。從教至今已經(jīng)有二十個年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的

心血,，課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴，潛移默化,，日積月累,，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,?！?/p>

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值,、有尊嚴(yán)地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時,，我們該如何固守自己的價值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢,？我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與激動人心的幸福,？如果找到了,，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴,。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的,。這就是教師獨(dú)有的享受,。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè),。第二,，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個體,，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,，有時侯，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說,，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求,，底線高了，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高,。第三,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的,，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者,，得也,。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù),、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入,。

親愛的老師們,，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力吧！我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對,，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個爛攤子的,。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中,，每一個學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受,！在冬日的深夜,，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角,，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里,。早晨起來，天氣突變,，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時與其說是著急,，不如說是害怕,，怕這個遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說,，我這個并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子,，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉老師！劉老師?。,。】粗衣犻_眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

我永遠(yuǎn)記得這個日子,，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五,。那天是我26歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來,，接到幾個朋友的電話,，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家,，可晚上6點(diǎn)半,，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落,。低著頭,，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,，起”,，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊,，直到歌聲

唱完，一聲“老劉,，我們愛你,，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們,，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛！

后來,，我離開了我的學(xué)生,，原因是什么？仍然是愛,，當(dāng)時我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去！當(dāng)時我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新,！

現(xiàn)在看來，離開他們很傻,，很錯,！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反,，我離開后,，孩子們因?yàn)檎鞂ξ业乃寄詈鸵缿俣绊懙綄W(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動會,，在運(yùn)動會結(jié)束前的半個小時,，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動會第一名,，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,，我們沒有讓您失望,！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時,，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣，老師們,，這就是愛啊,，讓我如何不感動！

說實(shí)話,，來到我們繡湖后,，我曾動搖過，想過要回去,，然而,，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯,？”再說,，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,，是愛總會讓人感動,，于是我堅(jiān)定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛,，我相信,，我一定會成功！