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幼兒園學前教育宣傳月活動總結篇一

為促進學前教育事業(yè)的科學發(fā)展，營造全社會高度關心,、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍,，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，我園采取積極措施,，大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》教育理念,，明確學前教育的政策方針,，具體總結如下：

一、成立領導小組

為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導,，成立了以李詠梅園長為組長,，業(yè)務園長陳彩云為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是：認真抓好教職工的政治理論學習,、政治思想,、紀律和師德教育，同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施,。

二,、廣泛宣傳動員

1.宣傳的內容：宣傳學前教育發(fā)展政策，增強社會共識,。宣傳學前教育管理制度,，促進規(guī)范辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及關于規(guī)范辦園,、科學保教的相關規(guī)定，堅持科學保教,，規(guī)范辦園行為,。宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向,。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識,，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》,、用好《指南》,，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為,。

2.宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語,，致家長的一封信等形式進行宣傳。宣傳活動豐富多彩,，形式靈活多樣,。宣傳內容科學規(guī)范，確保宣傳實效,。

三,、開展園區(qū)活動

1.全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的內容，并對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況考核,，促進教師自覺貫徹《指南》精神,，提升科學保教能力。

2.向家長發(fā)放了宣傳資料,、致家長的一封信等,，讓家長對《指南》有所了解,，了解了3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，初步感知學《指南》有利于孩子健康成長,。

3.通過家長座談會,，向家長介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念,，讓家長對《指南》有更深的理解,。知道了教育孩子學習與發(fā)展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念,，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎,。

4.幼兒園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼兒園,，從幼兒一日生活中觀察幼兒在園實際情況,，感受幼兒自主個性的成長。

5.我園組織了幼兒游戲與課程整合的優(yōu)質課評選活動,。在教學活動展示中,，教師們利用嫻熟的技巧、親切的語言和靈活多樣的組織形式,，不僅打破了以往的傳統教學方法,，還把語言、音樂,、美術,、體育、數學等多個領域融匯貫通在一起,，再根據小,、中、大班幼兒的特點和所選的教學內容,，自己親自動手制作卡片,。一幅幅色彩鮮艷的圖片、一段段生動形象的視頻,，一個個層層遞進的環(huán)節(jié),，深深地吸引了孩子們的注意力，也充分地調動了孩子們參與教學活動的主動性和積極性,。精彩紛呈的示范課讓孩子們學在其中樂在其中!

幼兒園通過以上活動形式,，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施,，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平,，自覺抵制各種違健康的行為,。

總之,，本次學前教育宣傳月期間我園通過多種形式，大力宣傳了國家學前教育政策及幼兒園的保教工作,，讓幼兒家長了解了當前學前教育發(fā)展現狀,，讓幼教工作者掌握了科學保教保育知識，家校聯合形成了有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境,。

幼兒園學前教育宣傳月活動總結篇二

為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20__]41號)教基二廳函[20__]7號一系列文件精神,，促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展，營造全社會高度關心,、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，加快普及學前三年教育,，根據《達州市教育局關于轉發(fā)〈教育部辦公廳關于開展全國學前教育宣傳月活動的通知〉的通知》精神,，認真開展了天生鎮(zhèn)學校20__年學前教育宣傳月活動，匯報如下：

一,、成立領導小組：

組 長：覃有成

副組長：趙 容

成 員：田洪先,、魏 春、王大中,、郭群英,、胡 悅、桂福海,、

劉 旭、李 宏,、各民辦園園長

二,、制定宣傳月活動方案，收集宣傳資料,。

1.宣傳學前教育發(fā)展政策,，增強社會共識。大力宣傳國發(fā)[20__]41號文件,、中央財政支持學前教育發(fā)展政策,、學前教育重大項目及地方學前教育三年行動計劃等國家和地方學前教育政策措施，宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義,，推廣各地學前教育改革發(fā)展的典型經驗,，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍,。

2.宣傳管理制度,，促進規(guī)范辦園。重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園收費管理暫行辦法》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列學前教育法規(guī),、規(guī)章制度及地方的相關管理文件,，堅持科學保教，規(guī)范辦園行為,。

3.宣傳科學育兒知識,，糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,，提升廣大家長的育兒信心和能力,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

三,、開展形式多樣的宣傳活動：

1,、校門口懸掛宣傳標語——規(guī)范辦園、科學保教

2,、更換了家園聯系櫥窗,。

3、制作了學前教育宣傳月展板,。

4,、組織開展了1次趕集日宣傳活動，印發(fā)了宣傳冊,、宣傳單,、現場解答群眾問題。

5,、組織幼兒園教師集中學習了學前教育相關政策;組織教師逐條學習《評估體系》,，并撰寫學習筆記、集體交流,。

6.組織了中心幼兒園送教下村活動;村小幼兒園教師參加了中心幼兒園有關觀摩活動;組織幼兒園教師參加科學保教等相關論文評選,。

7.開展了“夢幻童年、放飛童心”慶祝六一活動,。

8.中心幼兒園開展了1次幼兒園游戲評比,、環(huán)境創(chuàng)設評比活動;組織了2次游戲活動開放日。組織了1次宣傳教育講座,。

9,、中心幼兒園舉行了各班幼兒音體美展示活動，家長觀摩,。

10,、各民辦幼兒園組織了1次全園家長開放日、召開了1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長,，重點宣傳規(guī)范辦園,、科學保教;各幼兒園分別致家長一封信，主要介紹規(guī)范辦園,、科學保教和幼兒園科學辦園理念,。

總之，本次學前教育宣傳月期間我園開展了豐富多彩的活動,，利用各種形式大力宣傳了國家學前教育政策,，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識,，讓家長了解了學前教育發(fā)展現狀,、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識,，促進幼兒快樂生活,、健康成長!

宣漢縣天生鎮(zhèn)學校

二0__年六月十八日

幼兒園學前教育宣傳月活動總結篇三

根據黔教學前發(fā)[20__]179號層轉《省教育廳關于開展學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，為深入貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》,、《貴州省人民政府關于加快發(fā)展學前教育的實施意見》,、《貴州省學前教育三年行動計劃》等一系列文件要求，我園積極采取措施,，大力宣傳國家學前教育政策,、幼兒園的保教工作、家庭幼兒教育等有關知識,，切實讓廣大家長,、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我園具體的工作開展情況如下：

一,、政治思想工作

1,、認真抓好職工的政治理論學習。我園把每周二幼兒離園后作為教職工政治理論學習時間,，通過學習上級文件,，傳達各級會議精神,、學習師德材料,、有關法律法規(guī)等，并做好筆記,。在理論學習中不斷的要求老師,，要糾正“小學化”教育內容和方式。

2,、認真抓好教師的政治思想,、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視,，過早的“小學化”式學習,，是對幼兒的摧殘,，是違反法律法規(guī)的。除了進行政治學習外,，我們還進行師德教育培訓,。我園的教職工思想積極向上，整體思想素質較好,。

二,、成立領導小組，專人負責

為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導,， 成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：

組 長：劉園

副組長：唐敏麗

成 員：王秀英 陳曉慧 鄭光菊 張記美 吳芳芳 喬春紅 戴小燕 歐紅敏 許慧聰

三,、幼兒園管理

1、堅持依法辦園,，嚴格執(zhí)行有關教育教學法律,、法規(guī)和政策，認真制訂各類工作計劃,，并定期檢查和落實,。

2、幼兒園規(guī)章制度健全,，有各類制度,、職責，有各人員考核細則,，并能認真執(zhí)行落到實處,。

3、創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的良好條件,，整治“小學化”教育環(huán)境,。

四、教育教學,，幼兒園辦園方向正確,，辦園條件逐步改善，衛(wèi)生安全管理力度加大,，教師隊伍建設加強,，幼教管理水平提高，社會效益好了,，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階,。

1、嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律,，科學制定保教工作計劃,，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

2,、堅持以游戲為主要教育教學方式,，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲,、體育游戲,、音樂游戲、桌面游戲,、智力游戲等游戲,，幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。靈活應用集體,、小組和個別活動等多種形式,，來鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望,，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,。以培養(yǎng)體、智,、德,、美、勞全面發(fā)展,、健康成長的新一代幼兒為己任,，以質量求生存，以管理促發(fā)展,，進一步解放思想,，轉變觀念，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,。

3、家長工作開展較好,。家長工作形式有：向家長信息宣傳育兒知識,、 家庭教育知識講座、 各類親子活動,、家教問卷,、 家長開放半日活動、家園聯系欄等,。

五,、宣傳具體工作：

1,、廣泛開展社會宣傳,， 通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳單等方式，積極宣傳省,、縣各級學前教育政策 ,。

2、深入開展校內宣傳,。在宣傳月期間組織全園教職工集中學習,，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記,、集體交流等方式,，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教,，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求,，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性,。我園還通過召開家長會進行具體宣傳,。

3、組織科學保教相關活動,?；顒釉缕陂g，我園組織開展了幼兒園游行和文藝匯演活動,，宣傳有關學前教育政策,、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解,。本學期組織3次活動開放日,，重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教;以宣傳欄,、致家長一封信等方式介紹規(guī)范辦園,、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

總之,，本次學前教育宣傳月期間我園采用標語宣傳,、下發(fā)資料、信息宣傳,、家園欄目宣傳,、校園廣播，“六一”活動等形式,，大力宣傳國家學前教育政策,、幼兒園的保教工作、家庭幼兒教育開展等有關知識,，讓社會了解學前教育發(fā)展現狀,、未來,，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活,、健康成長,。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

附：活動照片

幼兒園學前教育宣傳月活動總結篇四

為貫徹落實仙游縣教育局《“快樂生活,，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》,，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育,，營造和諧社會良好氛圍,，我園結合社區(qū)實際，開展了一系列的宣傳活動,，現將活動情況總結如下：

1,、我園對宣傳活動高度重視，精心組織,，成立了“快樂生活,，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。

2,、依托專業(yè)資源,，加強協調合作。

充分利用鯉中實驗幼兒園人力,、設備資源,，利用各種活動，廣泛宣傳,，贏得家長的支持與理解,。

3、宣傳活動豐富多彩,，形式靈活多樣,。宣傳內容科學規(guī)范，確保宣傳實效,。

我園圍繞活動主題,，積極參加縣組織的的大型戶外宣傳活動，開展多種形式的科學育兒宣傳指導,，形成上下聯動,、全社會參與的良好氛圍。

(1)以多種形式宣傳學前教育發(fā)展政策,，增強社會共識,。

通過led顯示屏、發(fā)放宣傳單等形勢,，大力宣傳學前教育的方針政策,、發(fā)展形勢以及縣教育局對學前教育的管理,、規(guī)劃等;大力宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義;力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍,。

(2)宣傳學前教育管理規(guī)定，促進規(guī)范辦園,。

以展板,、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭,，走進社區(qū)和家庭,，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī),、規(guī)章制度讓家長,、社會了解幼兒園堅持科學保教，規(guī)范辦園的行為,。

(3)宣傳科學育兒知識,，糾正“小學化”傾向。

幼兒園通過家長會,、家長開放日,、家園聯系欄,、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式,，面向家長及社區(qū)群眾開展科學育兒宣傳活動,，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施,，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為,。

通過本次學前教育宣傳月活動， 使科學的早期教育走進千家萬戶,，為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,，進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展,。

幼兒園學前教育宣傳月活動總結篇五

當新年即將到來之時，一學期的工作也就即將結束,。本學期，在我班三名教師的共同努力下,，根據園內的安排,，結合班極計劃，各項工作開展很好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,，作以下總結,，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，爭取更上一層樓,。

一、計劃明確,，有的放矢,。

開學初，我班結合班級計劃,，針對本班實際進行分析,、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃,，確定了工作目標及教育教學,、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求,，并擬訂了具體措施和方法,，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。并按照計劃的內容來進行教學和保育工作,，做到有條不紊,。

二、班級的管理,。

這學期本班三位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,，團結協作，互相配合,，按時完成上級部門布置的任務,。本學期，因為大部分幼兒都是舊生,，所以我們班在常規(guī)方面,，幼兒都能自覺的遵守,，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明,，懂禮貌,，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處,，團結友愛,，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德,。我們班的幼兒脾氣多種多樣,，有活潑好動的,，有沉默寡言的,，有巧嘴巴，也有乖寶寶,，總之每個孩子都不一樣,。

經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心,。在他們犯錯時,，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式,，慢慢引導他們,，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做;在他們獲得成功時,，要表現出積極的肯定和表揚,，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅,。

三,、教育、保育方面,。

學前班即將走進小學學習,，幼小銜接工作也很重要.所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿、握筆姿勢,。在常規(guī)上,，引導幼兒在集體

活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生活中,，加強生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包,，管理自己的物品,，按時入睡，準時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活,。在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然,、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

四、家園聯系

在和家長的互動中,，我們班兩位老師主動熱情接待 ,，為家長分憂解難，在我們真誠的工作下,，家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵!家長既然將孩子交給了我們,，我們就要給家長一個“放心”的承諾,，這是我們不變的目標。照顧和教育好每一名幼兒也是我們應盡的責任,。孩子的進步對家長是最有說服力的,，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合,。通過面談,、電話聯系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況，使家長與教師統一教育觀點,，共同進行教育,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。今后的路還很長,，我將一步一個腳印，邁向新的工作,，及時總結,、創(chuàng)新,，為幼兒園的發(fā)展貢獻一份力量!

幼兒園學前教育宣傳月活動總結篇六

為深入貫徹落實《陜西省教育廳辦公室關于開展20____年全省學前教育宣傳活動的通知》,，大力宣傳學前教育發(fā)展成果、政策,，學前教育管理制度和科學育兒的知識,，營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，促進我園學前教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展,，確保學前教育宣傳月活動的扎實開展?，F將我園學前宣傳月活動做如下總結：

一、高度重視,，責任到人

領導高度重視宣傳月活動,，園長召開了專門會議，部署審定了學前教育宣傳月活動日程和要求,，開展宣傳月工作,。

二、明確宣傳重點

1.我園借慶“六一”的有利時機,，開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進步,，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性,。

2.懸掛宣傳標語,，印發(fā)宣傳單向社會各界、家長大力宣傳各級政府發(fā)展學前教育的政策，了解加快發(fā)展學前教育的重大意義,。

3.利用幼兒園小學毗鄰的有利條件,，邀請小學一年級教師來我園召開大級座談會，宣傳科學育兒知識,，糾正"小學化"傾向,。

4.以“幼小協同，科學銜接”為主題的活動,，召開家長會,，有效利用電視及網絡推出的“幼小協同，科學銜接”宣傳片,，針對大班家長們說清楚提前學習準備的危害性,。

幼兒園學前教育宣傳月活動總結篇七

20____年，我鄉(xiāng)學前教育實現了“硬件提質,，管理創(chuàng)優(yōu),，公、民并舉,，協調發(fā)展”的良好局面?，F將一年來的工作情況總結如下：

一、合理布局,，讓幼兒真正能夠就近入園,。

我鄉(xiāng)有十個行政村。約28000人,。適齡幼兒650人左右,。中心校堅持合理布局，幼兒就近入學的辦園思路,，制定了《南田坪鄉(xiāng)學前教育五年規(guī)劃》,。全鄉(xiāng)幼兒園布局為：一所中心園，兩所小學附屬園,，三所民辦幼兒園,，保證了全鄉(xiāng)幼兒能就近入園。

二,、硬件提質,，讓幼兒能受良好的學前教育,。

一年來我鄉(xiāng)幼兒園硬件設施建設上了大臺階,。一是爭取省市實事園項目工程,，投資400多萬建成高標準的中心幼兒園,。20____年春季可以開園;投入各90多萬的竹山和煙田兩所幼兒園按期竣工,，順利開園,。二是鼓勵民辦幼兒園提質改造,。布谷鳥幼兒園投資250多萬元易地改建,，蓓蕾幼兒園的娃哈哈幼兒園都投入了50多萬元整修園舍，添置大型玩具,。全鄉(xiāng)6所幼兒園都達到了合格園的標準,，竹山、蓓蕾,、布谷鳥幼兒園年檢評估認定為標準園,。均為有證幼兒園。

三,、規(guī)范辦園,，提升辦園品位。

一年來中心學校成立了鄉(xiāng)幼兒教育協會,，制定了幼兒教育系列管理制度,。全鄉(xiāng)統一了收費標準，收了幼兒教材,，統一了作息時間,。出臺了幼兒保教育常規(guī)管理細則。加強了常規(guī)督查,，使幼兒管理逐步走上正軌,，鼓勵幼兒園開展示范創(chuàng)建活動。有布谷鳥幼兒園申報了市級安全文明校園,。蓓蕾幼兒園申報了縣示范幼兒園,。全鄉(xiāng)幼兒園管理上了新臺階。

四,、開展教研活動,，提高幼師整體素質,。一年來,，我鄉(xiāng)加強了幼師培訓工作。中心學校積極組織幼兒教師參加教育局舉辦的各項活動,，組織教師參加縣舉辦的幼師培訓班,，全鄉(xiāng)參加轉崗培訓、國培,、縣級培訓達26人次,。幼兒園組織幼兒師外出觀摩學習次。全鄉(xiāng)今年組織鄉(xiāng)級教研活動次,，競賽活動次,。激勵教師加強進修學習和學歷培訓，提高教師整體素質,。通過培訓,，幼師水平有所提高。在縣的保育員技能大賽中，有兩人獲縣二等獎,。

五,、加大宣傳力度，保證學前一年和三年教育的完成率,。

中心學校和各幼兒園積極采取措施,，大力宣傳國家的學前教育政策;幼兒園的保教工作;家庭幼兒教育等有關知識，邀請家長到園參加巧取豪奪活動和親子活動,，切實讓廣大家長,、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。

1,、每期開園前,，各園都組織了對幼兒的普訪，通過懸掛宣傳標語,、發(fā)放宣傳冊,、宣傳單等方式，積極宣傳省,、市,、縣各級學前教育政策。

2,、深入開展園內宣傳,。組織科學保教相關活動每月設立開放日;重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教的意義和辦園成果,。

3,、以宣傳欄、致家長的一封信等方式介紹規(guī)范辦園,、科學保教和幼兒園科學辦園理念,。利用“六一”文藝匯演等形式，讓全社會了解了學前教育發(fā)展現狀,、未來,，讓幼兒家長和幼教工作者掌握了科學保教保育知識。收到了實實在在的效果,。全鄉(xiāng)學前教育一年完成率達100%,，三年學前教育完成率為95%以上。

六,、切實加強幼兒園安全教育和管理,。

開學初，中心校召開了學前教育專題會議,，逐園(班)逐人填寫了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5周歲幼兒簡明登記表”,，摸清了各園(班)的基本情況,，并與幼兒園園長和各小學校長簽訂了“安全目標責任書”，明確了責任,，確立了目標,。并定期不定期對幼兒園進行檢查(包括：危房、食品衛(wèi)生,、安全等),。排除安全隱患，并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險,，使我中心校幼教工作逐步規(guī)范化,。中心校把校車安全擺在重要位置，每月一次“三查”,，——查車況,、查超載、查接送手續(xù),。一年來,，幼兒園平安順利，深得家長好評,。

七,、正確導向，引導公民辦幼兒園協調發(fā)展,。中心校一直堅持一切為了方便幼兒就近入園,，一切為了幼兒享受優(yōu)質學前教育的理念。對民辦幼兒園不是采取壓制,，而是要求規(guī)范,、提質。對公辦幼兒園采取“放水養(yǎng)魚”政策,。連續(xù)三年,，中心校不收公辦園一分錢辦園經費。全部留到各園改善辦園條件,。使各園各得其所,，幼兒合理回流，幼兒師待遇得到較好保障,，學前教育健康發(fā)展。

我們清醒地認識到,，辦好學前教育發(fā)展既有困難,，也有機遇，更是責任,。與爭創(chuàng)“人民滿意的學前教育”,，促進社會和諧發(fā)展的要求還有一定的差距,。在今后的工作中，我們要進一步增強規(guī)范發(fā)展學前教育工作的緊迫感,、責任感和使命感,，為20____年爭創(chuàng)教育強鄉(xiāng)，為學前教育的發(fā)展貢獻力量!

幼兒園學前教育宣傳月活動總結篇八

一個學期的工作在緊張而忙碌中結束了,，工作雖然有喜有憂,，但也積累了不少經驗。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。一個學期以來，我盡心盡責,，投入于工作中,，在工作中不斷實踐、總結,、更新,，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂,。下面我總結一下學前這一學期的工作,，說是總結不如說是和大家回顧和分享我們學前班這一學前的快樂與學習

一、常規(guī)工作：

從班級的常規(guī)情況,，進行了適當的調整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

二、教育工作：

學前班即將走進小學學習,，幼小銜接工作很重要.所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢。在常規(guī)上,，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水,、上洗手間。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中,，加強生活能力的培養(yǎng),。

如：整理書包，管理自己的物品,，按時入睡,，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生,，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,，也按照小學生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然,、順利地適應小學生活和學習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

在教學中,，我認真?zhèn)湔n，結合幼兒的經驗,、能力,、興趣、需要調整教學方法,，多創(chuàng)設活動情境,，而且注意學科整合，讓幼兒獲取知識,，掌握用所學解決實際問題的能力,，切實提高了幼兒自主學習和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法,，動作協調且反應靈敏,。

學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系,。在我們的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力,。利用“六一”兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動,，在幼兒的手工技能進步較大，如：剪,、折,、畫。

為幼兒創(chuàng)設良好的學習,、探索環(huán)境,。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能,，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由,。我圍繞著每個主題活動，從本園,、本班的實際情況出發(fā),，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展,。在每個主題活動中,，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習,，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力,。在成功的體驗中,，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。

三,、家長工作

一個學期以來,，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可,。學期中我們還開展了家長會,，進行家園交流，請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法。

平時,，利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求, 并有針對性的進行指導,，發(fā)現問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!

四、認識不足,，努力進步

記得有人曾經說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉變,，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思,。通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學,、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力,。

幼兒園學前教育宣傳月活動總結篇九

根據《鎮(zhèn)巴縣教育體育局印發(fā)學前教育宣傳月活動實施方案的通知》(鎮(zhèn)教體發(fā)〔20xx〕57號)文件精神,，我校積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作,，家庭幼兒教育等有關知識,，切實讓廣大家長、幼教工作者走出“小學化”的誤區(qū)和困惑,。我鎮(zhèn)具體的工作開展情況匯報如下：

學校自收到鎮(zhèn)教體發(fā)〔20xx〕57號文件后,，迅速成立了以校長任組長的學前教育去“小學化”自查領導小組,， 5月18日組織全鎮(zhèn)教師召開了“學前教育宣傳月”動員大會,，就學前教育宣傳月活動做了全面安排部署，目標明確,，任務到人,，讓廣大教師了解宣傳內容、宣傳重點和宣傳形式,，并明確要求要以宣傳月為契機,，要求教師們加強學習各級教育行政部門的印發(fā)有關學前教育的政策，并要求以標語,、專欄,、資料及家長會等形式向社會各界大力宣傳學前教育。以此營造社會關心,、支持學前教育發(fā)展的濃厚氛圍,，形成有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境。

我鎮(zhèn)本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“貫徹《指南》精神,，推廣科學育兒,。”的主題,，廣泛宣傳國務院《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策文件; 重點宣傳《幼兒園管理條列》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》、《陜西省幼兒園基本辦園標準(試行)》,、《陜西省物價局關于認真做好學前教育收費管理工作的通知》,，國家發(fā)展改革委、教育部,、財政部制定的《幼兒園收費管理暫行辦法》等一系列學前教育法規(guī)和政策,。尤其學習并宣傳了《鎮(zhèn)巴縣加快學前教育發(fā)展的決定》、《鎮(zhèn)巴縣學前教育三年行動計劃》和《鎮(zhèn)巴縣學前一年免費教育實施方案》,，促進幼兒教育規(guī)范化發(fā)展,，推動幼兒園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。

我校把每周日的例會時間作為學前教育去“小學化”教職工政治理論學習時間,，通過集中學,、自學等形式，學習上級文件,、傳達各級會議精神,、學習師德材料、有關法律法規(guī)等,，定期檢查會議記錄,，在理論學習中不斷要求老師們要糾正“小學化”教育內容和方式。

5月18日召開的學前教育宣傳月動員會議要求,，廣泛開展社會宣傳,，通過懸掛宣傳標語和校園廣播等宣傳媒體予以報道。截至目前,，我校辦學前教育宣傳板報2期,，懸掛橫幅一條，5月28日舉行文藝匯演,，制作宣傳專題片1件,，6月4日組織召開了家長會，向家長宣講了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等學前教育政策和管理辦法,，向家長分發(fā)仁村鎮(zhèn)中心幼兒園學前教育宣傳月——《致家長的一封信》200余份,，新聞稿件《仁村小學積極開展學前教育宣傳月活動》被鎮(zhèn)巴教育網采稿。同時,，在宣傳月期間,，我校還組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式,，深刻理解規(guī)范辦園,、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求,，增強規(guī)范辦園,、科學保教的自覺性和主動性。

總之,，通過宣傳月活動,，使我鎮(zhèn)社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策，特別是學前教育的中長期規(guī)劃,。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視,，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念,，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向,。更是讓全社會了解學前教育發(fā)展現狀,、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識,，讓孩子快樂生活,、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果,。

幼兒園學前教育宣傳月活動總結篇十

為貫徹落實____市____區(qū)教育局《關于學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求,，我幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策,、幼兒園的保教工作,，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長,、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑,。我幼兒園具體的工作開展情況匯報

1、我園對宣傳活動高度重視,，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組,。

2,、制定了符合實際的活動方案、及系列宣傳活動計劃

3,、宣傳活動豐富多彩,，形式靈活多樣。宣傳內容科學規(guī)范,，確保宣傳實效

(1),、5月30日，組織全體教職及小朋友和小朋友家長在幼兒園借6.1活動,，傳達____市____區(qū)教育局《關于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神,，進一步學習國家相關政策文件，明確“快樂生活,、健康成長”的宣傳月活動主題,，幫助教職工及家長朋友了解宣傳月的內容、形式,。

(2),、6月5日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案,。

(3)、在宣傳月活動期間,，利用條幅在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語,，營造宣傳月氛圍。

(4)、6月7日上午8:00召開全園家長會,，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園,、科學保教的理念;6月27日開展果實班家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅,、輕松的教學環(huán)境,，改變傳統教學模式，寓教于樂,，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境,，共同促進幼兒快樂生活，健康成長,。

(5),、6月9日分發(fā)致每位家長一封信，宣傳規(guī)范辦園行為,，避免小學化教育,，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。

(6),、在宣傳月活動期間,，利用六一節(jié)、藝術節(jié)等系列活動,，在轄區(qū)范圍內面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動,，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍,。讓家長,、社會了解幼兒園堅持科學保教，規(guī)范辦園的行為,。

幼兒園通過以上活動形式,，面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施,，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平,，自覺抵制各種違健康的行為,。

幼兒園學前教育宣傳月活動總結篇十一

為貫徹落實教育局《學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好,、社會,、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體,，讓教育傳遞愛,，讓愛啟迪教育,，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區(qū)實際,，開展了一系列的宣傳活動,，現將活動情況總結如下：

1、我園對宣傳活動高度重視,，精心組織,，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。

2,、依托專業(yè)資源,，加強協調合作。

充分利用幼兒園人力,、設備資源,，當地的文化、民俗資源,，利用各種集會,、活動，廣泛宣傳,，贏得家長,、群眾的支持與理解。

3,、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣,。宣傳內容科學規(guī)范,，確保宣傳實效。

我園圍繞活動主題,，組織開展主題活動,，面向社區(qū)開展多種形式的科學育兒宣傳指導。

(1),、以多種形式宣傳學前教育發(fā)展政策,，增強社會共識。

(2),、宣傳學前教育管理規(guī)定,，促進規(guī)范辦園。

(3),、宣傳科學育兒知識,，糾正“小學化”傾向。

幼兒園通過家長等形式,，面向家長及社區(qū)群眾開展科學育兒宣傳活動,，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念,，提高科學育兒水平,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

幼兒園學前教育宣傳月活動總結篇十二

為了更好地配合“全國學前教育宣傳月”活動的開展,，做好幼小銜接工作,，讓大班幼兒對小學的學習、生活,、環(huán)境,、作息規(guī)律有一個全面的了解，減少幼兒對小學的陌生和神秘感,，為適應小學生活做好充分的心理準備,，5月25日，巧山中心幼兒園開展了“幼小協同,，科學銜接”的學前教育宣傳月活動,。

1.參加小學的升旗儀式

2.參觀學校教室

3.參觀小學文化欄

一：《繽紛六一.樂享童趣》

5月27號晚上，顏厝巧山中心幼兒園舉行慶六一文藝匯演,，顏厝中心小學行政和巧山村兩委領導前往觀看演出并向孩子們祝賀節(jié)日,。

幼兒園開展別具一格的葫蘆絲演奏，為推廣普及弘揚民族樂器起到了推動的作用,。

整臺節(jié)目精彩紛呈,，形式多樣，充分展示了該園藝術教育的絢麗成果,，本次活動使每個孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功的快樂,，同時在參與的過程中親身體驗成長,。

二、“我健康,，我運動,，我快樂”畢業(yè)班親子活動。

親子活動以親子互動為主,，趣味性為宗旨,，通過親子互動，共同參加活動,，促進孩子與家長之間的密切配合,，增進彼此的感情，讓孩子們在愉快的節(jié)日里跟家長們過一個難忘的六一!

活動中,，老師們引導家長科學實施家庭教育,，規(guī)范幼兒園保教工作,，做好幼兒園小學雙向銜接教育，提高幼兒園和小學低年級教育質量,，促進兒童健康快樂成長和可持續(xù)發(fā)展,。

幼兒園學前教育宣傳月活動總結篇十三

為貫徹落實教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》,，抓好,、社會、家庭,、幼兒園“三位一體”的教育共同體,，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育,，營造和諧社會良好氛圍,，我園結合社區(qū)實際，開展了一系列的宣傳活動,，現將活動情況總結如下：

1,、我園對宣傳活動高度重視，精心組織,，成立了“快樂生活,，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。

2,、依托專業(yè)資源,，加強協調合作。

充分利用幼兒園人力,、設備資源,，當地的文化、民俗資源,，利用各種集會、活動,，廣泛宣傳,，贏得家長、群眾的支持與理解,。

3,、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣,。

宣傳內容科學規(guī)范,，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動,，面向社區(qū)開展多種形式的科學育兒宣傳指導,。開展生動活潑,、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動,、全社會參與的良好氛圍,。

(1)、以多種形式宣傳學前教育發(fā)展政策,，增強社會共識,。

通過展板、發(fā)放傳單等形勢,，大力宣傳學前教育的方針政策,、發(fā)展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規(guī)劃等;大力宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義;結合本園創(chuàng)建公益性幼兒園,、,，大力宣傳我學前教育改革發(fā)展的做法、成效和經驗,，力爭形成全社會共同關心,、支持學前教育的良好氛圍。

(2),、宣傳學前教育管理規(guī)定,，促進規(guī)范辦園。

以海報,、傳單方式,，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區(qū)和家庭,，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要(試行)》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》,、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》,、《幼兒園等級標準》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī),、規(guī)章制度及各地的相關管理文件,，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教,，規(guī)范辦園的行為,。

(3)、宣傳科學育兒知識,，糾正“小學化”傾向,。

幼兒園通過家長開放日、家園聯系欄,、發(fā)放宣傳單,、咨詢活動等形式,，面向家長及社區(qū)群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施,，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為,。