隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

高中班主任學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告篇一

1. 短語(yǔ)： 每單元找出20個(gè)重點(diǎn)短語(yǔ),，以卷子的形式發(fā)給學(xué)生(包括答案),。老師分工負(fù)責(zé)。

2. 單詞： 共10 個(gè)單元,， 每天聽(tīng)寫(xiě)20個(gè),， 錯(cuò)5個(gè)算不合格。不合格的學(xué)生要到辦公室聽(tīng)寫(xiě),。

3. 自編習(xí)題： 我組共17人,，每?jī)扇艘唤M，每組負(fù)責(zé)一個(gè)單元的全面復(fù)習(xí)工作,，以套題的形式出現(xiàn)。要求如下： 全面,， 精益求精,， 重點(diǎn)突出， 難點(diǎn)突破,。北樓同志負(fù)責(zé)必修2,， 南樓同志負(fù)責(zé)必修1. 題的來(lái)源是網(wǎng)絡(luò)，課本,， 練習(xí)冊(cè),，字典經(jīng)典句,。

4. 成題： 劉運(yùn)英老師找了六套英語(yǔ)周報(bào)習(xí)題。難易程度適合,。

5. 作文： 老師親手寫(xiě)作文,，指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。 寫(xiě)作的同時(shí)加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,。共寫(xiě)10 篇,， 要求學(xué)生背誦。

6. 聽(tīng)力：每周二早自習(xí),， 每個(gè)晚自習(xí)前給學(xué)生放聽(tīng)力,。老師輪流放聽(tīng)力。

7. 時(shí)間分配：作業(yè)量適中,，難度適中,。 不搶占時(shí)間。

全體高中英語(yǔ)教師同心同德,，共同為備戰(zhàn)聯(lián)考而努力,。

高中班主任學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,。本學(xué)期，我擔(dān)任四,、五,、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作兼五年級(jí)班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌,，但很充實(shí),。為了在過(guò)去的歲月里迎來(lái)新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩,，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)方面：

一、對(duì)學(xué)生要因材施教,。我在英語(yǔ)教學(xué)遇到很多難以解決的實(shí)際問(wèn)題,。在全校英語(yǔ)課當(dāng)中，五年級(jí)教材對(duì)老師的教,、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力,，五年級(jí)學(xué)生人數(shù)少，接受能力比較強(qiáng),。四年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律相對(duì)來(lái)說(shuō)比較亂,，很難管理。六年級(jí)學(xué)生在三個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)是最懂事最聽(tīng)話的,，學(xué)習(xí)氣氛也很好,。針對(duì)各班級(jí)的不同特點(diǎn),，我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),，讓學(xué)生多聽(tīng),、多讀、多練,，從練習(xí)中不斷提高能力,。

二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課,，我都認(rèn)真研究課文,，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想,?；乜醋约旱氖谡n，我有時(shí)感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,，愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物,，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研,。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ),，適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀教具,、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會(huì)用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平,，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，我想盡了辦法。備課的準(zhǔn)備工作作了很多,，如邊說(shuō)邊做動(dòng)作,，邊畫(huà)邊說(shuō)，做游戲等使課堂生動(dòng)有趣,，大大提高了學(xué)生的積極性,。給學(xué)生制單詞、短語(yǔ)和句子的卡片,，都是我平時(shí)利用課余時(shí)間,，用毛筆寫(xiě)在卡片上的。這樣單詞寫(xiě)的大,，學(xué)生容易看清并記住單詞,。

班級(jí)管理方面：

一,、安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事,。

從開(kāi)學(xué)的第一天起,，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施,。從小事做起,，無(wú)論是上下樓梯上下床鋪，還是吃飯睡覺(jué)學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定,。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意,。每周的班會(huì)，我都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,，并對(duì)一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),。另外，時(shí)刻注意安全主題班會(huì)的順利開(kāi)展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。

二,、放開(kāi)手，讓他們盡情施展,。

在確定了班級(jí)管理成員并確信了他們的能力之后,，我開(kāi)始放開(kāi)手，讓他們盡情的施展自己的才能,。每天早讀,，有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的，有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書(shū)情況的,，早飯后,，衛(wèi)生委員會(huì)及時(shí)通知值日小組，并且衛(wèi)生委員會(huì)在飯后專(zhuān)門(mén)到教室檢查衛(wèi)生;晚自習(xí)下課時(shí)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)關(guān)燈,、關(guān)窗,、關(guān)門(mén)的班干部。第二天班長(zhǎng)將各項(xiàng)情況進(jìn)行匯總,，儼然小老師般主持著本班的各項(xiàng)內(nèi)務(wù),。在這期間，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟,，能力得到了提升和鍛煉,。

存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正,。本班的學(xué)生生性好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問(wèn)題，如寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，寫(xiě)字習(xí)慣很差,，不能自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè),。還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，遇到難題是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)獨(dú)立思考。

2,、寫(xiě)作方面差異太大,。

3、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí),，抓好,。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,。

總之在本學(xué)期，我盡力做好每一項(xiàng)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處，并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用,。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,，我會(huì)不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,。

高中班主任學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告篇三

時(shí)光飛逝，在這個(gè)學(xué)期中,，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣,，也深深體會(huì)到要成為一名合格的教育工作者，需要一朝一夕,，一言一行的努力與付出,。一個(gè)學(xué)期，較為忙碌,，但很充實(shí),，在工作中有著曲折的心酸，也有成功時(shí)的喜悅,，回頭望去,，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)實(shí)踐工作,，我體會(huì)到，作為新教師在教學(xué)中應(yīng)該做到勤想、勤問(wèn),、勤聽(tīng),、勤看、勤比,、勤寫(xiě),。具體如下：

一、勤想勤想是工作進(jìn)步的基礎(chǔ),，備課中常想一想,，怎樣安排教材才更科學(xué)?怎樣教學(xué)才能使學(xué)生更好地掌握?教學(xué)中常想一想，為什么同一教材,、同一個(gè)班級(jí)老師教學(xué)的效果卻不同?

二,、勤問(wèn)作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況，這時(shí)候,，要勤問(wèn)一問(wèn)校內(nèi)的同事,、校外的同行，更有必要向一些專(zhuān)家請(qǐng)教,。

三,、勤聽(tīng)新教師要多聽(tīng)老教師對(duì)教材以及公開(kāi)課后的評(píng)價(jià);聽(tīng)一聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議。

四,、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磳?zhuān)業(yè)報(bào)刊、雜志或理論書(shū)籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開(kāi)課,。

五,、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距,，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法,。

六、勤寫(xiě)課堂教學(xué)后立即寫(xiě)下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于教學(xué)中的好想法,、好教案要做些摘記，充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

“學(xué)高為師”!學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，加油!

通過(guò)不斷的成長(zhǎng),，我明白了：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是我們工作和管理的對(duì)象,。我們的一切教學(xué)工作，都是圍繞著學(xué)生進(jìn)行的,。了解和研究學(xué)生,，是我們的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。知人,，才能善教;善教,，須先知人。我們只有全面,、深入地了解學(xué)生,，才能從實(shí)際出發(fā)確定教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)工作,。因此當(dāng)好老師，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材,，一頭是學(xué)生,。這兩頭都是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，一頭也不能丟,。

在教育的道路上，我還很年輕,，我希望自己通過(guò)不斷的拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想!