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中考備考會(huì)議發(fā)言篇一

大家下午好!

首先感謝垌冢中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和九年級(jí)的各位教師，因?yàn)橛心銈兊母冻?，?0xx年中考中我鎮(zhèn)取得了驕人的成績(jī),，也感謝在過(guò)去的半年中大家在無(wú)私付出，去年年底期末考試中我們獲得了全市第五的好成績(jī),。

彈指間,，20xx年中考的復(fù)習(xí)備考又悄然而至，在僅有的99天中,，新的任務(wù),、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jī),，為了實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)中考確保全市第一的目標(biāo),，今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)20xx年中考備考會(huì)議,。

回顧20xx中考,，我們幾乎包攬了全市各科的第一，這一切,，都體現(xiàn)了我們垌冢中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)拼搏,、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神所在,。

展望20xx中考,，我們更加滿懷信心，躊躇滿志,。理由有三條：

一是有一支素質(zhì)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,。無(wú)論是李校長(zhǎng)，還是李主任,，都是多年的畢業(yè)班老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué),、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通，且管教有度，勤于管理,，善于思考,，與老師們精誠(chéng)合作，九年級(jí)整體表現(xiàn)出生機(jī)盎然的精神面貌,，無(wú)論從學(xué)生的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)都有明顯的進(jìn)步，良好的管理必有良好的結(jié)果,。

二是有一支師德過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)。我們整支隊(duì)伍都是這般的敬業(yè),，都在默默的奉獻(xiàn)著,，我們的老師以校為榮，與學(xué)生心連心,，對(duì)待工作有闖勁,、干勁和拼勁，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心,、耐心和細(xì)心,。我時(shí)時(shí)受感動(dòng)，時(shí)時(shí)受鼓舞,。你們是垌冢中學(xué)的中流砥柱，正是你們的這種奉獻(xiàn)意識(shí),，吃苦精神和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這一屆九年級(jí)精神,，讓我們看到20xx中考新的希望。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的期待,，雖然任重而道遠(yuǎn),，但我們信心百倍!這里，我謹(jǐn)代表中心初中再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

三是有一套科學(xué)合理的管理機(jī)制,。首先是領(lǐng)導(dǎo)蹲班,、班主任包班、科任教師包課包學(xué)生,，分工明確;其次是針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況,，瞄準(zhǔn)中考目標(biāo)，理出系列思路,，并制定具體措施,，科學(xué)可行。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生思想工作;教務(wù)處負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)備考;后勤處給予一切的保障。我相信中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組在教師管理,、教學(xué)管理,、班級(jí)管理中一定會(huì)抓出實(shí)效乃至高效。

為順利實(shí)現(xiàn)20xx年中考的目標(biāo)任務(wù),，我想提兩點(diǎn)建議：

一,、落實(shí)四抓：

1、抓班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，保正常教學(xué)秩序。

①,、抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律、安全全面負(fù)責(zé),，努力做到“三個(gè)延伸”：由教室向?qū)嬍已由?，由課堂向課后延伸，由校內(nèi)向家庭延伸;切實(shí)做好“五個(gè)到位”：晨讀課到位,，大課間到位,，午休課到位，自習(xí)課到位,，晚就寢到位,。

②、班主任要具體落實(shí)六個(gè)方面的工作,。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想,，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài);二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng);三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo);四是形成班級(jí)良性的競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)機(jī)制;五是心理輔導(dǎo),，讓學(xué)生有健康的心理,，保持平衡心態(tài);六是抓家校配合，做到家校齊抓共管,。

2,、抓教學(xué)六認(rèn)真，保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果,。

做到：備課團(tuán)隊(duì)化,、上課高效化、作業(yè)層次化,、輔導(dǎo)個(gè)別化,、檢測(cè)統(tǒng)一化,、反思常態(tài)化。

一是認(rèn)真?zhèn)湔n,。依據(jù)備考計(jì)劃,，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及中考指南，靈活選擇教學(xué)方法,，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教案，備課做到“四有五備”：腦中有課標(biāo),，心中有教材,，眼中有學(xué)生，手中有教法,。備標(biāo)準(zhǔn),，備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法。

二是認(rèn)真上課,。研究學(xué)生的學(xué)情,，注重教法與學(xué)法。分析學(xué)生差在哪里,、差的原因是什么,，共同研究措施予以補(bǔ)救。在如何提高課堂的實(shí)效性,、趣味性上下工夫,，每節(jié)課下來(lái)及時(shí)分析，做到節(jié)節(jié)有反思,，節(jié)節(jié)有提高。做到復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)清晰,、教學(xué)態(tài)度和藹,、課堂氣氛熱烈、時(shí)間分配合理,、目標(biāo)達(dá)成度高,。

三是認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè),。注重分層,，學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選,、精講,、精練,、精批;四必即“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾”。牢記：寧愿教師多費(fèi)事,，少讓學(xué)生做廢題,。

四是認(rèn)真輔導(dǎo)。要有的放矢,，因材施教,。既滿足優(yōu)等生的特殊需要，又要使學(xué)困生的成績(jī)不斷提高,。課外輔導(dǎo)要及時(shí),、經(jīng)常、有計(jì)劃,，不要等問(wèn)題成堆再去解決,，要確定對(duì)象，明確內(nèi)容,、方式,、時(shí)間等。反對(duì)不講效果的加課,。要讓優(yōu)等生吃得飽,，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了,，引導(dǎo)他們不斷超越自我,。

五是認(rèn)真測(cè)試。 精心命題,，客觀閱卷,，認(rèn)真講評(píng)，詳實(shí)分析,。試題評(píng)講,，要避免就知識(shí)講知識(shí)、不聯(lián)系,、不拓展,、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象,。試卷評(píng)講要詳略得當(dāng),、輕重適宜：少數(shù)人錯(cuò)的，點(diǎn)到為止;多數(shù)人錯(cuò)的,，仔細(xì)剖析;典型錯(cuò)誤,，重點(diǎn)分析;重點(diǎn)題目,，變式訓(xùn)練。

六是認(rèn)真反思,。不但要常態(tài)反思所得或所失,，還要積極參與學(xué)校組織的各種聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),，博采眾長(zhǎng),，提高教育教學(xué)水平。

3,、抓培優(yōu)幫困,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

抓前年級(jí)前50名,，班級(jí)前10名,，促尖保尖，在指標(biāo)任務(wù)上,，重高突圍,。

抓參考率，抓學(xué)困生,，爭(zhēng)取合格率再創(chuàng)新高,。

4、抓體育中考的項(xiàng)目訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)中考的訓(xùn)練,。

做到有安排,，有訓(xùn)練，有落實(shí),，有效果,。

二、做到七要：

1,、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心,，并持之以恒。

調(diào)整好領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生的心態(tài)，從容,、積極、科學(xué),、高效備考,。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，全身心地投入,，并克服急于求成的思想傾向,。

2,、要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)。根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn),、內(nèi)容，盡可能落實(shí)到每一天,，每一周,，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進(jìn)度,，也要避免“炒夾生飯”,，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排,。確保復(fù)習(xí)過(guò)程到位,，復(fù)習(xí)效率到位，領(lǐng)導(dǎo)督查到位,。

3,、要重視教學(xué)反饋和考試的情況分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

教學(xué)過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施,，及時(shí)彌補(bǔ),，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角,，不留遺憾,。要重視學(xué)生作業(yè)批改，特別是試卷的批閱,，重視歸納總結(jié),，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正，反復(fù)訓(xùn)練,，不過(guò)關(guān)不放手,。

要注意分清教學(xué)中相近,、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系,，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片,，對(duì)那些錯(cuò)的題目要要在更正本上更正。

4,、要突出學(xué)生“五練”,。這“五練”是練規(guī)范、練速度,、練重點(diǎn),、練技巧、練能力,。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題,、實(shí)驗(yàn)題、問(wèn)答題,、論述題時(shí),，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,，做到思路明 確,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，完成一定量的題目,，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題,、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法,，掌握常見(jiàn)題型的 解題技巧,，提高考試技術(shù);練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目,。

5,、要注意學(xué)生勞逸結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,，同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,，保證教學(xué)效率，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài),。

6,、要精誠(chéng)合作，協(xié)同作戰(zhàn),，相互之間不拆臺(tái),。

首先，復(fù)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)一。集體備課,，資源共享，做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析,。希望各備課組教師都能夠配合年級(jí)組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)安排的工作，分管領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)參與聽(tīng)評(píng)課,、試卷分析,，協(xié)助制定有效措施;

其次，班主任和科任教師,，要統(tǒng)一步調(diào),，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中,、差不同層次均衡搭配分組,，實(shí)行科任教師包保制度，便于有針對(duì)性的教學(xué),，確保優(yōu)秀率,、合格率。

再次,，蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí),，從教學(xué)到班級(jí)管理，尤其是目前即將面臨的體育中考,、操作考試,，幫助科任教師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任,。

7,、要關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，及時(shí)搜集整理信息,。

一是研究中考動(dòng)向,，注重獲取資源。

研究近年來(lái)中考的命題走向,、題型和考試要求的變化,，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性。尤其要細(xì)心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題,，吃透“中考說(shuō)明”,，明確考什么，怎么考，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段,、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),，做到緊跟中考步伐,。

二是積極參加市考前復(fù)習(xí)研究活動(dòng)，與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系,，保證信息暢通,，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，關(guān)注命題熱點(diǎn),，資源共享,。

三是精選“適當(dāng)體現(xiàn)地方特色”的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn),，著重新情境,、新背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力考查。

四是精選中考試題,，注重反饋指導(dǎo),。加強(qiáng)中考信息的收集、整理,、分析和研究,，加強(qiáng)各類資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益;要針對(duì)自己學(xué)生知識(shí)的“缺陷”進(jìn)行選題;不論什么試卷都應(yīng)選擇后再用,，做到訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,。講評(píng)試題前，教師要解析命題意圖,，問(wèn)題的設(shè)置,，問(wèn)題的陷阱，分析思考試題與知識(shí)切入的整合點(diǎn),，特別是情景信息題要分析如何從背景材料獲取有用的信息,，如何解題等。要特別重視孝感復(fù)習(xí)資料及五模試卷,。

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們，學(xué)生是幸福的,，我們就是快樂(lè)的;學(xué)生是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的!我們要有爆米花的精神：給我壓力,，我才能開(kāi)得更加燦爛!

希望各位繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“超越永無(wú)止境”的精神,，圍繞“盡心盡責(zé)求質(zhì)量,，全心全意創(chuàng)新高”的思路，認(rèn)真做到思想重視,，措施有力,，精細(xì)管理，督查到位,，相信大家一定能以必勝的信心,、超常的付出、扎實(shí)的作風(fēng),、堅(jiān)韌的毅力備戰(zhàn)中考，20xx中考再創(chuàng)佳績(jī),，給垌冢人民再交一份份滿意的答卷!

最后,，祝大家在新的一年里身體健康，工作順利,，生活幸福!

謝謝大家!

中考備考會(huì)議發(fā)言篇二

一,、從命題人員的專業(yè)水準(zhǔn)窺測(cè)高考命題的變化

要想準(zhǔn)確預(yù)測(cè)高考命題的方向，前提是命題人員的專業(yè)水準(zhǔn)必須無(wú)可置疑,。遺憾的是近年來(lái)命題人員的專業(yè)水準(zhǔn)堪憂,。

如福建，20xx年除了不安民告示的大變臉外,，卷子有(科技文閱讀,、文言文閱讀、詩(shī)歌鑒賞,、散文閱讀,、語(yǔ)用題、作文等)多處錯(cuò)誤;而20xx年則在文言文閱讀,、語(yǔ)用題上(見(jiàn)《專家評(píng)析福建語(yǔ)文高考自行命題》)均有明顯錯(cuò)誤及不足,。

當(dāng)然，不是說(shuō)職稱越高的人就一定越會(huì)命題,，畢竟命題尤其是高考命題是一件專業(yè)性很強(qiáng)的關(guān)系到千家萬(wàn)戶乃至于社會(huì)安定的十分嚴(yán)肅,、審慎的工作。潘新和教授在總結(jié)福建三年語(yǔ)文高考命題工作時(shí)稱“命題素養(yǎng)堪憂”,，我想指的是命題人員如果對(duì)命題工作沒(méi)有研究,，對(duì)中學(xué)教學(xué)不了解，對(duì)大學(xué)教育茫然無(wú)知,，是無(wú)法勝任的,。

對(duì)命題工作沒(méi)有研究，就會(huì)模糊水平性考試與選拔性考試的界限,，命制的題目常常會(huì)違背高考命題的原則,，出現(xiàn)不公平,、不公正，沒(méi)有區(qū)分度,，缺乏科學(xué)性的,，檢測(cè)目標(biāo)錯(cuò)位甚至不利素質(zhì)教育導(dǎo)向的試題。

對(duì)中學(xué)教學(xué)不了解,，就容易脫離現(xiàn)狀,，或揠苗助長(zhǎng)，拔高要求,，將高中生視為大學(xué)生,，命制出考生不知所云的考題;或隨意調(diào)整，縮小范圍,，命制出閱卷教師無(wú)法操作的試題,，導(dǎo)致中學(xué)教學(xué)秩序一片混亂，社會(huì)為之動(dòng)蕩不安,。盲目降低要求,，將高中生等同于初中生。

對(duì)大學(xué)教育茫然無(wú)知,，就會(huì)忽略智性的測(cè)試,，所謂能力立意的試題就會(huì)在中學(xué)淺層次的感性(感覺(jué)與情感)能力上滑行，這就很難甄別出適合于理論性大大強(qiáng)于中學(xué)的大學(xué)教育,，所訓(xùn)練出來(lái)的學(xué)生到了高校難以勝任抽象度很高的理論課程,。

二、從科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)看高考的發(fā)展趨勢(shì),。

正是基于專業(yè)人員的素質(zhì)堪憂,，我們對(duì)本省的試卷難有比較準(zhǔn)確而客觀的評(píng)價(jià)，從而對(duì)命題工作做出認(rèn)真的且令人信服的反思,。

我們省乃至各設(shè)區(qū)市的教研員及一線教師對(duì)于高考的反思基本用的是“中學(xué)思維”,，他們所維護(hù)的是中學(xué)應(yīng)試教學(xué)所形成的既有格局，甚至是本地區(qū),、本校的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，維護(hù)的是自己學(xué)生的分?jǐn)?shù)和本地區(qū)、本校甚至教師的教學(xué)名次,，只要能把學(xué)生送進(jìn)高校就成,，較少甚至根本沒(méi)有考慮到試卷是否真正甄別出學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，送進(jìn)高校的學(xué)生是否具有真正的語(yǔ)文能力,。

而相反,，我省高校教師對(duì)于高考的反思則基本用的是“高校思維”，甚至是“高校中文系教師的思維”,。他們所維護(hù)的自然是進(jìn)入高校學(xué)生尤其是進(jìn)入高校中文系的學(xué)生其語(yǔ)文學(xué)習(xí)的潛力及素養(yǎng)如何,。相較之下,，高校教師的反思略顯高明，畢竟他們的指向更接近素質(zhì)教育及新課程的目標(biāo),。但是,，他們對(duì)中學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的盲目以及不適當(dāng)?shù)脑箽猓踔翙M挑鼻子豎挑眼,，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了不小善意的硬傷,。導(dǎo)致高校的反思與中學(xué)的反思總是在兩個(gè)不同的層面上平行滑翔，始終不能找到二者的交叉點(diǎn),，更談不上契合點(diǎn),。因此，水平再高,，心態(tài)不健康,，如何能對(duì)三年高考做出準(zhǔn)確而客觀的評(píng)價(jià)、認(rèn)真而令人信服的反思!

當(dāng)然,，有了良好的思維品質(zhì)，有了平和的研究心態(tài),，還必須建立正確且可操作的評(píng)價(jià)指標(biāo),。

一般地說(shuō)，評(píng)價(jià)一份試卷尤其是高考試卷要從公平性,、區(qū)分度,、學(xué)養(yǎng)含量、科學(xué)性,、全面性,、導(dǎo)向性、人文性等幾個(gè)方面進(jìn)行,。

一.講清語(yǔ)文思路,，強(qiáng)化訓(xùn)練方法。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大原則就是順乎天理,，合乎生活的邏輯,。語(yǔ)文能力就是主觀與客觀，物質(zhì)與精神,，自然與社會(huì),，個(gè)人與集體(國(guó)家、社會(huì),、人類),、抽象與具體等等的相互轉(zhuǎn)換能力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要材料就是文學(xué)作品,，文學(xué)作品的兩大要素就是思想性和藝術(shù)性,，所有的文學(xué)作品都是通過(guò)或者人或者事或者景或者物來(lái)反映或者自然或者社會(huì)或者人性中的或者情(喜怒哀樂(lè)憂思傷)或者志(抱負(fù)志向)或者理(哲理規(guī)律)的,，其目的都是歌頌真善美，揭露假丑惡的,。

讓學(xué)生從高度上明白了這些道理,，語(yǔ)文考試中的詩(shī)歌題、現(xiàn)代文閱讀題,、語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用題,、作文題等都有了一個(gè)明確的解題思路了。有了思路,，就只須要進(jìn)一步掌握各種題的答題步驟了,。答題思路和步驟是需要講解和訓(xùn)練的。比如現(xiàn)代文閱讀和詩(shī)歌鑒賞中的人物形象,、主旨,、作用、好處等題的答題步驟和語(yǔ)言表述要求,，新材料作文的審題立意及各種文體題的寫(xiě)作模式,，科技文和古文選擇題的細(xì)心和辨析能力，語(yǔ)言表達(dá)題中的擴(kuò)寫(xiě),、壓縮和仿寫(xiě)等題,，都需要精講和多練。另外就是要讓學(xué)生明白天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，試卷沒(méi)有多余的信息,，試題是課本的延伸等。還有就是語(yǔ)音,、錯(cuò)別字,、病句題沒(méi)有必要多講和練習(xí)，原因就是試題大多都是錯(cuò)誤的別字病句設(shè)置的選項(xiàng)多,，正確的字詞句設(shè)置的選項(xiàng)極少,，學(xué)生訓(xùn)練多了，接觸的錯(cuò)誤東西就多,，日久生情,，往往會(huì)混淆不清，得不償失,。試想新高考以前的學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)這種教學(xué)訓(xùn)練,，而錯(cuò)別字病句并不多，現(xiàn)在教師講解得多,，學(xué)生訓(xùn)練得多，反倒出現(xiàn)的問(wèn)題越多,，可能語(yǔ)文教師多講多訓(xùn)練這種題就是其中的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)住?/p>

二.改變能改變的,，放棄不能改變的,。

臨近高考，分?jǐn)?shù)才是硬道理,。語(yǔ)文領(lǐng)悟能力差的學(xué)生,，只有叫他們力爭(zhēng)做到該得的分一分不能丟，改變能改變的,，也就是憑他們現(xiàn)在的能力能做到的。比如,，各種題的答題模式，書(shū)寫(xiě)的格式,、規(guī)范性，作文的字?jǐn)?shù),、卷面等以及在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)能最大限度地完成的題數(shù)和最好的得分率,。放棄不能改變的,，也就是憑他們現(xiàn)在的能力是不能做到的,。比如拼音,、錯(cuò)別字、病句等一些他們覺(jué)得難度大的題就不要占用過(guò)多時(shí)間去枉費(fèi)心思了。

三.考慮到上帝，服務(wù)好上帝。

學(xué)生是上帝,，補(bǔ)習(xí)生更是特殊的上帝。我們的一切課堂都要考慮到學(xué)生,，要站在學(xué)生目前的角度出發(fā),。學(xué)生目前最需要的是他們不清楚和沒(méi)有掌握好的東西,，所以這一段的課堂是學(xué)生提出什么就講什么,，不必再系統(tǒng)滿堂講解;老師發(fā)現(xiàn)什么就彌補(bǔ)什么，就是在各種模擬考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生欠缺什么就趕緊彌補(bǔ)什么;學(xué)生需要什么就滿足什么，這段學(xué)生身心疲憊,，特別是理科生,，理科訓(xùn)練時(shí)間多強(qiáng)度大,，學(xué)生形象思維等語(yǔ)文能力大大降低,，因此語(yǔ)文課堂可多用幽默笑話,、美文故事,、電影錄像等等來(lái)充實(shí)活躍課堂,，使其調(diào)濟(jì)身心，加強(qiáng)形象思維,，恢復(fù)其語(yǔ)文能力,。還有一個(gè)好處就是,，學(xué)生就可能把上課的各科老師相互比較,，就可能更喜歡語(yǔ)文老師,，喜歡語(yǔ)文老師就喜歡語(yǔ)文課,，喜歡語(yǔ)文課語(yǔ)文成績(jī)自然就會(huì)好,。

四.解放學(xué)生,，解放自己,。

一般認(rèn)為語(yǔ)文需要多讀多背多記多寫(xiě)多講多練,，憑增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而獲得知識(shí)。無(wú)可非議,，這種做法語(yǔ)文肯定好,，但我個(gè)人認(rèn)為費(fèi)時(shí)費(fèi)力，師生都不輕松,。我個(gè)人較偏重多思多用,，少記多悟,，精講多動(dòng),，重視為什么，憑增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)而獲得知識(shí),。我覺(jué)得老師每堂課講的知識(shí)不是少了,，而是學(xué)生當(dāng)堂吸收消化了的不多;每個(gè)學(xué)生每天接觸的語(yǔ)文知識(shí)不是少了，而是思考運(yùn)用得不多;每個(gè)學(xué)生已有的語(yǔ)文知識(shí)不是少了,，而是轉(zhuǎn)變內(nèi)化為語(yǔ)文能力的不多,。我近年做了嘗試，不上一個(gè)早讀,，不背一篇課文,，不布置一個(gè)課外作業(yè)，不講滿一節(jié)課,，不批改一次作業(yè),，全部語(yǔ)文學(xué)習(xí)課內(nèi)完成，哪怕就是要高考了學(xué)生仍然是在多媒體教室聽(tīng)音樂(lè),、看百家講壇,、電影等，其效果學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)?nèi)匀徊徊?學(xué)生輕松,，教師輕松,。這樣做的弊端，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)絕對(duì)不很拔尖，但從不花學(xué)生課余時(shí)間,，對(duì)需要大量時(shí)間來(lái)做理科訓(xùn)練的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是很劃算值得的。說(shuō)到這里,，大有班門(mén)弄斧之嫌,，既然今天是交流，我想我就有必要說(shuō)出我的一些做法了,。

再次敬請(qǐng)各位批評(píng)指正,。

中考備考會(huì)議發(fā)言篇三

大家早上好!我受學(xué)校委托到你們班召開(kāi)20xx屆中考備考動(dòng)員大會(huì)，初三中考備考動(dòng)員大會(huì)演講稿,。首先,，我代表學(xué)校向(902班)全體同學(xué)問(wèn)聲好，你們辛苦了,，你們是好樣的!

同學(xué)們,，歲月如歌，青春如畫(huà),，轉(zhuǎn)眼間20xx年中考悄悄向我們走來(lái),，回顧近三年所走過(guò)的路，感慨萬(wàn)千,。

葛公中學(xué)初三年級(jí)是一個(gè)和諧的大集體,，由4個(gè)班19位教師和149名學(xué)生組成。我們初三全體教師將精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，通力合作,。我們將統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟,，統(tǒng)一資料,，共享資源。對(duì)于初三的每一位學(xué)生,，全體教師都是你們的參謀,。每個(gè)班級(jí)，班主任和科任教師將齊抓共管;整個(gè)年級(jí),，將是上下一盤(pán)棋,，交流先進(jìn)，縮小差距,，萬(wàn)眾一心,，黃土成金。我們將刻苦鉆研,，潛心備課,，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。中考試題是我們的藍(lán)本,，日常教學(xué)是我們的手段,，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望,。教無(wú)止境,，學(xué)海無(wú)涯。離中考還有幾個(gè)月的時(shí)間,，在這段時(shí)間里,，我們將密切的注意你們，服務(wù)于你們,，隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài),，采集中考最新信息，海納百川,，廣我體魄,。我們將搜集中考名校資料，交流中考心得：他山之石,，攻我璞玉,。我們將做好全體考生考前、考試,、考后的一切工作：當(dāng)你們發(fā)揮出色成績(jī)時(shí),，我們將為你驕傲;當(dāng)你們感覺(jué)稍有遺憾時(shí)，老師會(huì)與你分憂,。一句話,，我們與你們同在!

親愛(ài)的同學(xué)們，我們離中考決戰(zhàn)只有幾個(gè)月的時(shí)間了,，幾個(gè)月不算短只要你發(fā)憤圖強(qiáng)，奮勇拼搏就能成就你的一生;幾個(gè)月不算長(zhǎng)如果你成天渾渾噩噩無(wú)所事事你將斷送自己的前程!同學(xué)們,，三分鐘的熱度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們要有勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。

中考,，是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€(gè)加油站,，他意味著你們的希望，你們的前途,，甚至是命運(yùn)和未來(lái),，如何在中考中脫穎而出，考出理想的分?jǐn)?shù),，就能進(jìn)省重點(diǎn)高中,，將來(lái)就能考出理想的大學(xué)，就能成為祖國(guó)的棟梁之才

我們有很好的機(jī)遇：一是學(xué)校上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，校風(fēng)校貌空前嚴(yán)整,，為我們提供了前所未有的環(huán)境氣候;二是我們遇上了一支愛(ài)崗敬業(yè),、業(yè)務(wù)能力極強(qiáng)的教師隊(duì)伍;三是我們有教育意識(shí)空前的家長(zhǎng)的鼎力支持;四是我們有(45)名遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)秀的你們,。五是我們學(xué)校制定了一套行之有效的中考備考方案。

如果我們堅(jiān)持,，那我們要走的路,，是一條漫長(zhǎng)的，曲折的路,，但請(qǐng)堅(jiān)信,，吃得苦中苦，方為人上人,。即使失敗,，至少，我們?cè)?jīng)努力過(guò),。我們是活著的,，為了命運(yùn)而奮斗過(guò)的人，而不是行尸走肉,。

但如果我們放棄了,，那就連機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。

成功者與失敗者并沒(méi)有多大的區(qū)別,，只不過(guò)是失敗者走了九十九步,，而成功者多走了一步。現(xiàn)在的我們,，正是做抉擇的時(shí)候

滿是荊棘的玫瑰花呵!苦難與幸福共存,。

播下行為的種子，可以收成習(xí)慣之果;播下習(xí)慣的種子,，可以收成性格之果;播下性格的種子,，可以收成命運(yùn)之果。那么,，初三,，你打算播下什么樣的種子呢?

我們面臨的形勢(shì)：一是中考競(jìng)爭(zhēng)依然激烈，二是家長(zhǎng)和社會(huì)的期望值較高,，三是時(shí)間緊,、任務(wù)重，同學(xué)們要在幾個(gè)月的時(shí)間里完成新課的結(jié)束工作和七門(mén)課的復(fù)習(xí),、梳理工作,。

同學(xué)們：“九年磨劍,、六月試鋒”我們需直面現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),，挑戰(zhàn)人生,，利用好每一分鐘，每一次考試不斷完善自己的知識(shí)和能力,。為此,，我提出一下復(fù)習(xí)備考要求：

1.樹(shù)立目標(biāo)。我們的學(xué)習(xí)非為現(xiàn)在,，而為將來(lái),。梳理明確目標(biāo)擁有積極心態(tài)，是我們走向成功的不竭動(dòng)力,。

2.充滿信心,。我自信，我能行,。相信自己做得到,，你就一定能做到。

3.堅(jiān)決服從,。不要自以為是!中考就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，是一沒(méi)有硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上不折不扣地執(zhí)行命令是克敵制勝的基礎(chǔ),，在備戰(zhàn)中考的這幾個(gè)月里,，我要告訴同學(xué)們的是：不折不扣聽(tīng)取老師的每一節(jié)課的講解，不折不扣地服從老師提出的每一個(gè)要求,，不折不扣地完成老師交給的每一個(gè)任務(wù),，唯有如此，我們才能確保中考勝利,，道理很簡(jiǎn)單,，老師比同學(xué)們擁有更為豐富的中考經(jīng)驗(yàn)，是中考戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,，服從老師的安排比我行我素要強(qiáng)千百倍,。

4.努力拼搏。人生能有幾回搏,，此時(shí)不博待何時(shí)。

5.惜時(shí)如金,。珍惜利用一切可以利用的時(shí)間,，不放棄每一分每一秒。加快生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏,，記住教室永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的圣殿,，不是戲耍打鬧聊天的天堂,。

6.意志堅(jiān)強(qiáng)。中考是綜合能力的較量,，我們不可心懷僥幸。

7.自我約束,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍,，精益求精,。把粗心和誤差降到最低，只有這樣,，才能讓我們遠(yuǎn)離遺憾。

8.純凈思想,，排除雜念,，心無(wú)雜念,，達(dá)到忘我的境地,。

同學(xué)們：在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，愿你們能把我生命之舵,，揚(yáng)起奮斗風(fēng)帆,，待到明年六月時(shí),，再有捷報(bào)傳!

你們看：老師們已經(jīng)為你們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的狼煙;學(xué)弟學(xué)妹們也正為你們的沖刺擊鼓吶喊;滿懷期盼的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,。

努力吧!福中的驕子們,，努力吧!是船，就要大海揚(yáng)帆;是槳,，就要奮勇向前;是雄鷹,，就要一飛沖天;今天的頑強(qiáng)拼搏一定會(huì)鑄就你輝煌燦爛的明天,。