總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學四年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇一

首先在師德方面,，面對全體學生，一視同仁,，不歧視學生,，不打罵學生，注意自己的言行,，提高自己的思想認識和覺悟水平,，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭,，誨人不倦,。我在工作上，兢兢業(yè)業(yè),，熱愛本職工作,。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的41名孩子,，愛這份工作,，為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解,、寬容,、尊重和愛。我更是常常這樣想：教師,，啟迪孩子的心志,，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。因此,，在思想上就應該高定位，以一個黨員的高標準嚴格要求自己,。時刻告誡自己要為人師表,，以身作則。

二,、教學方面

1,、虛心學習,，努力進步

這個學期我從幼兒園回到教學班，一年的時間不長也不短,，深知自己在工作中已經(jīng)被別人落下了,，于是就更應該虛心好學，努力的提高自己,。開學初我發(fā)現(xiàn)許多的特崗教師已經(jīng)由學生變成了經(jīng)驗豐富的老師了,，他們在一年中的時間里進步了許多。而我,，又要從零開始,。記得開學初時于艷華主任和張勝文書記共同來聽我的課，當時的我還不知道怎樣把導學案和課堂新知識有效結(jié)合,，只是一味的講新課,，然后再讓學生做導學案。課下他們和共同交流了這個問題,，告訴我這樣做是不對的,，讓我好好學習福建大田的高效課堂中的先學后教部分。于是于艷華主任把她打印的材料借給了我,。我在學習的過程中我又堅持聽課,，看看同學年的老師和五學年的老師都是怎么樣利用導學案的。在不斷的聽課和學習中,，我能熟練的使用導學案了,，自己感覺我的進步比較大。

10月份學校安排我參加全縣高效課堂競賽課活動,，這件事讓我十分感動,。我深知學校是想培養(yǎng)我的能力，雖然自己的水平不高,，但是我盡力了,。在這次活動中我進步了很多，所以要感謝領導對我的關(guān)心和幫助,。

2,、認真?zhèn)湔n，充分利用好40分鐘上好每一節(jié)課

本學期我每天都是準備一個兜子,，放學后把所有的參考書都拿到家里去琢磨分析,，上課時沒有把握的知識從來不亂講，生怕給講錯了直到與指導老師王淑梅和郭老師,、張曉雪老師商量后在給學生講,。就這樣上課的40分鐘里我與學生的思維共同沉浸在知識的殿堂里，我們彼此配合的很好，學生在我的啟發(fā)和鼓勵下課堂氣氛比以前好多了,。愛發(fā)言的人多了,，好動小動作的少了。無論是優(yōu)秀學生還是差生他們的思維都能跟著我走,，有時下課了他們還是意猶未盡,。

3、一個學生都不放棄

工作中我總是認真扎實地干,，不敢有絲毫的懈怠,。本著善待學生一個都不能拋棄的原則，不放棄后進生,，耐心輔導,，給他們多一些鼓勵,，少一些批評,，讓孩子多一點自信，少一點自卑,，使他們由進步到出色,。楊明和辛蕊同學是班級里最突出的后進生，臨近期末簡單的數(shù)學題他們都不會做,，王釧宇和馬云霄,、趙春雨等人一聽寫就都是大紅叉。復習階段我的精神高度緊張,，幾乎每個晚上夢里都是這群孩子有時夢見他們考了一個倒數(shù)第一,。家里人說我太認真了，都勸我做事不要太專注,，但是天性如此是改不掉的,。在復習的最后一個星期里于艷華主任給我們做了一些復習指導。聽了她的輔導后,，我心情豁然開朗了,，與其讓楊明什么都學會，難為他還不如把基礎知識讓他弄會,。這樣我一天又一天的單獨把他們幾個叫到講桌前做計算題,，輔導沒有白費，楊明終于及格了,，打破了自己的記錄,，我的心情也好了許多。在期末考試中我們班的成績雖然不是名列前茅,，但是也有了進步,。

三、班級管理方面

我接了姜洪波老師的班級很省心，因為我知道她管班比較有方法,?？梢哉f我們班學生雖然不聰明但是都比較聽話，老師安排的任務都能認真完成,。

1,、做好班級干部的選舉工作。

班長韓馨慧長期生病,，不能擔當班長的工作,。于是我們又重新民主選舉了班級干部。選鄧微為副班長,，這個孩子懂事負責,，是老師的小助手。班級里最不愛寫作業(yè)的王釧宇和張婉吉都能在她的管理下認真寫作業(yè),。

2,、抓好小組長的帶頭工作

3、關(guān)注學校每次搞的活動,，讓學生感到老師是關(guān)心他們的,。

本學期我們學校舉行了很多次活動，在每一次的活動中我發(fā)現(xiàn)如果老師不重視活動的結(jié)果,，學生就不會全力以赴,。他們會認為這件事不重要，因此每一次我都像一個小孩子一樣和他們一起分享勝利的快樂,，分擔失敗的苦澀,，讓他們知道我們是一家人。

4,、真心去愛每個學生,，努力構(gòu)建和諧的大家庭。

在學生的日記中我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡我,，喜歡我做他們的老師,，心里有什么話或者家里發(fā)生的事情都愿意跟我交流。我也通過日記或其他的方式走進他們的心靈,，成為他們的好朋友,。楊明姐姐得了腦出血，家中欠下了十多萬元的外債,，他的營養(yǎng)不良,，臉色都十分的難看。自然智商就比別人差的很多,，他的家人文化不高,，不能輔導。整天在外面奔波掙錢還債,，我從來不放棄楊明，盡管他每次考試都不及格,，但是我找了一個學習,，最有耐心的唐希雅同學幫助他,，每次上課我都讓他到黑板上板演練習,，指出他的不足。學校貧困學生補助我也給他報了名,，讓他時刻感受到老師對他的愛,。

5,、與家長經(jīng)常溝通，做好家校的聯(lián)系工作

學生學習成績下降了,，不愛寫作業(yè)了等，我都能經(jīng)常給家長打電話,，從不吝嗇自己的電話費,。這樣取得了家長們的支持,，效果很好,。

三、今后的努力方向

一個學期以來我在工作中收獲了很多,，但是還存在著許多的不足,，今后要多向有經(jīng)驗的老師學習教育教學方法,，把自己的班級管理好,，不讓領導操心。業(yè)務方面我還要多向業(yè)務領導和學年組的老師請教,，把自己的教學基本功搞好,，提高課堂教學效率。感謝學校領導給我機會鍛煉自己,，經(jīng)常讓我聽課學習,，讓我參加地區(qū)的高效課堂競賽課,，只取得了第一，沒有拿到特等獎,。不過因為本人能力水平有限,，不能給學校爭光只能抹黑，心里實在是過意不去,。

在不斷的學習中我發(fā)現(xiàn)自己離優(yōu)秀教師的差距實在是太大了,，尤其是電教方面利用的不好，不會處理一些簡單的業(yè)務,。經(jīng)常麻煩張曉雪,、姜孟、張偉等幾位老師,，在這里我要對他們的幫助表示衷心的感謝,，謝謝你們對我的幫助。今后我要在各個方面努力提高自己,，使自己早日趕上我們學校教師的先進行列,，讓我在最短的時間內(nèi)快速成長。

小學四年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇二

人們常說,，孩子是家長的影子,，家長是孩子的鏡子，可見,，一個孩子的成長,，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要,，這一點,，作為教師的我們應該更清楚，為了了解這些,，我們每學期的家訪工作成了學期結(jié)束收尾中的重點,。這段時間老師們都在忙著家訪，由于我的配班老師因為請產(chǎn)假,，這個學期的家訪工作就落到了我一個人的肩上,，深知責任的重大。教育是個大家庭,。學校,、家庭、社會應共同承擔起教育的責任,，各施其職并互相促進,。為進一步搞好學校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量,，本學期末我校開展了全面的家訪工作,。雖然也不是第一次家訪,，但這次的家訪感覺收獲很大，在家訪的過程中有些體會想和大家一起分享,。 現(xiàn)將本次家訪所得簡述如下,。

一、家訪,，必不可少的教育形式

1,、能全方位認識孩子。了解了很多學校里無法了解的東西,，認識了更真實,、更全面的學生。較典型的是我班的張潔,，在校性格內(nèi)向而膽小,，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里,，從不跟我說,，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑,。聽她媽媽說,，家里她可活潑了，把學校里學的什么都跟他們表演,，跟他們說,，這確實讓我很吃驚，其實班中家校反差很大的學生還有很多,，經(jīng)過家訪,，全面了解了他們后，在今后的教育中,，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為,。2,、能更好地建立家長與老師之間的信任。我感覺,，第一次的家訪很重要,，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活,，坐下來聊聊他們的孩子,，于是我拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責任意識和信任度。很多家長對于我的到訪,，很受感動,，也很熱情。雖然一杯開水很普通,，家長的話語很樸實,，但卻能驅(qū)走當時的寒冷，讓我心中倍感溫暖,。3,、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭,，忠誠地與學生,、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況,，學習環(huán)境,，學生的個性，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載,，為今后的教學工作奠定了基矗,。

二、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素

1,、家長具有把孩子教育好,，培養(yǎng)其成才的心理。現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大,，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望,。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,，購置充足的兒童玩具,，提供廣闊的學習渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學習,。

2,、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學生家年齡都在30—40之間,，他們本身受過良好的教育,。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作,，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫助子女解決一些在學習上的困難,，這對學校教育起到了很好的補兗作用。

三,、現(xiàn)代家庭教育的消極因素

1,、電話交談不能全面地了解學生及家庭的情況，再加上農(nóng)村有的家長比較靦腆,，

有話不愿意說,，而且電話里有些話也說不清楚，如果不到學生家里去看看,，老師不可能有針對性地教育學生,。也不可能了解這個孩子的家庭，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系,。

2,、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應,，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理,。他們在言論,、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,、愛耍脾氣,、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣,，這給學校教育帶來諸多的難處,。

3、家長望子成龍,，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀律、勞動等教育,。有些家長對素質(zhì)教育不理解,、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳,。這使學校教育孤掌難鳴,，某些工作開展不開。

4,、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,、做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束,，可是爺爺奶奶不是寵愛有加,，便是有心無力，管束不下,，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理,，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難,。而學校與家長聯(lián)絡也往往是徒勞而返,。

5、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學校教育融合,。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見,。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子,，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨,、指責,、爭吵，弄得孩子無所適從,，分不清是非曲直,，更不知自己錯在哪里，如何改正,，從而養(yǎng)成了說謊,、見風使舵、投機取巧等不良品質(zhì),，給學校教育增添了許多難處,。

6、現(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識,，拓寬了知識面,，這是好事。可是諸多媒體如電視,、vcd,、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕,。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽),，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題,。

四,、家訪，很累但很快樂

家訪,，每次都跑那么遠,、那么多的路，而且每次都會為摩托車能不能到達,，有沒有足夠的油而煩惱,，有時真的很擔心出去就沒法騎回來,，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了,。但是,，家訪也有讓我快樂的，比如，你會接過家長送上的熱熱的茶水,，你會聽到家長一句句的問候,，你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑,，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開,。等等，每每看到這些,，想想累,，辛苦都值得。

五、克服家庭教育弊病的方法

1,、家長要嚴格要求和撫愛相結(jié)合,。2、對子女的學習輔導和思想品德教育,、勞動教育并重,，提供他們力所能及的勞動條件。3,、加強對孩子的心理開導,，使其形成健康良好的心理品質(zhì),。4、適當開辟學習渠道和提供合適的媒體,，并加強監(jiān)督和引導,。5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。6,、家長要多與班主任聯(lián)系,，及時

了解子女的學習情況和思想動向,，并對癥下藥,。7,、學校要通過家訪,、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通,，協(xié)調(diào)做好教育工作,。

總之，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，我覺得身上的擔子更重了,，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩,，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育,，真正達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。

小學四年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇三

我從事教師事業(yè)已經(jīng)一年了,，本人熱愛教師這一神圣的職業(yè)，自從任教以來,，勤勤懇懇,，任勞任怨，默默的奉獻著,，對教育工作盡職盡責,。

一、思想意識,。

自我堅持四酷愛教育,、堅持黨的基本準則、持續(xù)黨的教育方針貫徹,。認真學習研討《教育法》,、《先生法》、《中小學老師日通例范》,、《黨綱》,。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請求來約束自我,，鞭策自我,。對自我懇求更為嚴格,，力爭在思維上、工作上在共事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學期來，我還踴躍參加各類政治業(yè)務學習,，努力進步自我的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合引導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。按照學校的規(guī)章制度,。學習和研究新課程標準、理念,、觀點,，器重在教學實際中的靈活應用，實踐聯(lián)系實踐,，研究學生的學習狀況,。

二、教養(yǎng)工作,。

在教學工作方面,，認真做好六認真工作，認真研究教材教法和綱領,。研究新課程尺度,。饌寫國家級論文并獲獎。認真完成繼續(xù)教育任務,，整學期的教學任務都異樣重,。但不管怎樣，為了把自我的教學程度進步,，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學英語教學》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心求教有教訓的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信心是-決不打無準備的仗,。在備課過程中當真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案,。

這學期重要擔當三,、四年級幾個班的英語,、語文、數(shù)學,、思惟品格,、科技、文體的教學輔導及圖書管理工作,。負責圖書閱覽工作和借還,。輔助其班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想,、學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學期的摸索,，對教材比擬熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在多少個尖子生和落后生,。對后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。而后是在課堂上對他們的點滴先進給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交友人,，使他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學習英語,、語文,、數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生被迫當落伍生們的輔導老師,，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯斴o導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好,，咱們同樣有信心,。”“我信賴在我的輔導下,，他必定有很大的提高,。”“我想全班同學的學習成績都是那么好,?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會,，提出“老師”務必履行的職責,，主要就是檢查“學生”的作業(yè)，輔導“學生”把持課本的基礎常識和技能,。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目的,，讓他們雙方都朝著那

個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是十分盡責,，而“學生”時刻有個“老師”在身旁領導，學起來也十分起勁,。兩個班所定的9對“一幫一”小組,，“學生”們?nèi)喽加羞M步，有的進步十分快,。

這學期我還暗中承擔了英語輔導任務,。從接到任務的時候開端，我就感到壓力是十分重,。首先這次英語輔導是優(yōu)質(zhì)課開放式的課,，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不一樣的是上完課后還要進行問難,，要考的仍是老師本身的素質(zhì),。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。應對這樣的壓力,，我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾，氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。我從學習實際常識開始，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語開放式教學的資料做課件,。英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫忙，一齊定資料,，一齊出謀獻策想教案,、課件的設計，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像某老師幫我把課件做好,，領導主動幫我提倡導,，其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我覺得到不是我一個人上公然課,，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。

三,、領班工作,。

在班主任工作方面，我十分重視學生的思想教育工作,。透過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛公民,、愛群體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項主要資料。我培育了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕包袱。我為他們定出要爭取每禮拜都拿禮貌班的目標,，各施其責。還常給班干定時開會,，了解他們工作的狀況,，鼓勵他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學中樹破起權(quán)威,，成為同學學習的模范,。在他們的努力下，班務工作能畸形發(fā)展,，本班這學期也只有兩次沒有取得文化班的名稱,。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原先的一共有13個,，全是男生,，并且來自不一樣的省份，語言溝通和學習習慣的錯落就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象某、某等是最俏皮的,。個性是某,，這個小孩個性好奇、好動,。上學期天天都要跟同學打上多少場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化,，今個學期打架違紀的氣象大大減少了,，上課能遵守紀律，并且十分踴躍回答問題,，學習成績也優(yōu)良,。但還是一向浮現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每一天都

堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上理解學生的早讀,、午讀等狀況,，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，咱們班的各項慣例工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。這些為我將來教學中打下良好的根本,。

這學期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作。這一學期,，我自動與家長透過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情形,，也向家長匯報其子女在校的狀況,，爭奪與家長的教導思維達成一致。當家長對我的工作提出看法的時候我十分樂意理解,，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思考問題,。成果，絕大部分的家長對我是無比信任和尊敬。像某同窗,，她的家長由于望女成鳳心切,，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師部署的學習義務的同時,，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透但是氣來,，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的功課老是實現(xiàn)不了,，成就也越來越差,。我跟她家長談過幾次，懂得到這樣的狀況,，給他們提了個提議,，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期,，如果還是老樣貌的話就一齊再想別的辦法。家長遵從了我的見解,，結(jié)果這個同學在簡單的學習環(huán)境下成績提高很大,，語文數(shù)學都到達了精良，數(shù)學還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意,。

四、考勤方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴厲遵照學校的各項規(guī)章軌制。處理好學校工作與家務之間的關(guān)系,，誠然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟侄兒,。不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合共事盡自我的盡力把工作做好。圖書治理工作閱覽,，負責收發(fā)校的報紙、雜志,。

五,、主要成績。

在這一學期里，自我輔導學生的英語培養(yǎng)學生據(jù)說讀寫演英語的才干,。收到必須的成果,。實現(xiàn)連續(xù)教誨任務。負責學生的圖書閱讀及借還,。

六,、努力方向。

始終研究教學動態(tài),、理念,、觀點。教學中研究,，研究中學習,。向優(yōu)秀先生學習。望領導給予指導,。

小學四年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇四

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學期我擔任了四年級二班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功,，努力提高自身素質(zhì),。

班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的,。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種,，在工作中起到“不令而行”的效果,。不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學生獲取知識的途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科,，還熟悉所學專業(yè)的很多知識,。是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模,。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣,。

二、做好學生工作,，形成良好班風,，組建有力班委。

首先,，樹立良好的班風,。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習,、生活,、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,，利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。使他們成為“四有新人,。”集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。

其次,，組建強有力的班委會,。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎,，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部,。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系,，處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習,、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次，大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法,。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人,，做學生的知心朋友。了解學生,、熟悉學生,，學生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎,。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力,、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

小學四年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇五

光陰飛速,，回眸剛剛還炎炎夏日,，可瞬間便已是瑟瑟冬意襲。一晃間,，懷著憧憬,，懷著忐忑，懷著迷茫的我在汶源工作已有3年半了,，從不熟的同事,，從不知底的孩子，從陌生的學校管理中,，一路磨合，一路中,，我已慢慢地滲透在這個教育環(huán)境里,。每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話,，做不完的瑣事,。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞,。一學期來,，平凡的生活帶給我的是思考與回憶!

一、制定教學計劃,。

開學前根據(jù)新教育實驗及教研室的要求,，結(jié)合本班學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃,。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,，合理設定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標:培養(yǎng)學生的語言感受能力,，形成較高的語言表達能力,。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次,。會聽,、會說、會寫,、會閱讀,。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,，有目的,、有計劃、有針對性地開展工作,。

二,、根據(jù)不同的課型,，設計使用不同的教學方法。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學生掌握知識的實際程度,，安排了不同的教學方法。如:《桂林山水》等課文就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法,，并且充分發(fā)揮班內(nèi)多媒體優(yōu)勢,，讓學生直觀的感受到祖國大好河山的壯麗?！睹坊ɑ辍芬晃木陀们楦幸x法，激發(fā)學生不同的情感,，讓他們感悟,、想象、思索,，達到教學目標,。《將心比心》就用朗讀為主,，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標,，感受以人為本的人道主義關(guān)懷,。由于采用了不同的教學方法,，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單,、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標,。

三、規(guī)范學生的學習習慣,。

正確的學習習慣的養(yǎng)成,，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習,。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面:

1.課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務,，并適時教給學生預習的方法,。新課授完，必要求復習,。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,，學生知道該如何預習了,，也能自覺復習啦。

2.正確的上課方法,?！霸撜f時就說，該聽時就聽,，該寫時就寫”,，認真聽講，積極思考,。學會聽課，學會做筆記,。

3.寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓練與指導,。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練,，使學生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀,。

四,、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1.漢語拼音,。

雖然四年級中,，拼音早已不是重點，但在實際教學中我發(fā)現(xiàn)同學們書寫拼音的能力大大下降,，與書利用早讀,、教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習,、鞏固漢語拼音,。

2.字詞記憶。

從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫,。

3.課文朗讀。

課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導,。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽,。

4.閱讀,。

從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓練,。

五、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),，采用了一些個性化的方法,。

1.本學期每位學生都有一本《預習本》《復習本》，將所學課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，重點的段落，關(guān)鍵的字詞,，名言警句等進行摘抄記錄,。增加學生的語言積累。

2.《暮省課程》中每周1——4個寫一篇日記,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,，進行自由作文，但在放學前,，師生共同回顧當天經(jīng)歷之事,，幫助學生找到寫作素材，指導學生觀察生活,，做生活的有心人,，充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能,。

3.課前朗讀古詩詞,。提高學生對古文化的感悟能力,，并進行記憶積累。

六,、開展了豐富多彩的語文實踐活動,。

本學期，我努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動，《走進童話世界》《說好普通話,，幸福你我他》《名人成長故事會》《革命英雄故事會》等相繼開展,。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進課堂,，還引領學生吧目光投注到校外,、自然、社會,，走進沸騰的生活,，并聯(lián)系家委會成員開展“家長義教”，豐富了孩子的知識,，拓寬語文教學的渠道,，使學生在生活中學語文、用語文,。

在師生的共同努力下,，本學期的語文教學取得了一定的成績,。圓滿完成了開學前所制定的教學目標;學生的語言綜合運用能力有所提高;學生的語言積累有所增加;學生閱讀及寫作水平有了顯著提高,。

培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù),，任務多等主客觀原因,，開展較少，成效不大;沒有能全面,，多層次提高學生語文水平;作文水平參差不齊,，雖整體提升，但仍有后進,，指導訓練力度不夠;教師沒能充分“備懂”學生,，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起全體學生共鳴,。

冬天來了,，春天還會遠嗎?春天是富有生機的季節(jié),，我將繼續(xù)和陽光中隊的孩子們在那勃勃的春季里，彌補遺憾,，撒播希望的種子,，相信種子，相信:只要努力就有收獲,，堅持一定創(chuàng)造奇跡,。

小學四年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇六

本學期，我擔任的是四年二班的班主任工作,?；仡櫯c學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千,。一提起班主任的工作,，我就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞，尤其是身為小學班主任,，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個耐心、細心,、認真的人,。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也說不完,，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一,、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田

我們著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒有水不能稱之為池塘,，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”,。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛,，歸結(jié)與愛,，愛是教育的靈魂和真諦。其實,，一個教師要做到愛學生并不難,，難的是能做到真心的愛班里的每一位學生，包括那些學習差,，紀律差,，資質(zhì)差的學生。這一點我深有體會,，記得剛邁上三尺講臺的時候,，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中,，我一定要平等的對待每一位學生，絕不偏心,。讓每個孩子都能分享到老師的愛!起初,，我做到了：在工作中，耐心地教育違反紀律的同學,，用心的幫助學習吃力的同學,，真心的鼓勵有進步的同學。那時,，我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,，可是隨著時間的推移，我的耐心沒了,，真心也淡了,，取而代之的是不斷地批評、指責和抱怨,?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛,，我的心里有說不出的難受,。細細想來，在班里許多人之中最孤獨無助,、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生,，每天面對的是父母的指責，同學的奚落,，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語,，一聲親切的問候,，他們會倍受感動，并銘記在心,。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

二,、嚴于律己,，嚴格管理

古人說：“其身正，不令而從,，其身不正,，雖令不從?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,，嚴格要求自己,，時時處處事事為學生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的保持地面的清潔,。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片等雜物,。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如：每人準備一個塑料袋裝垃圾,，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯,。后來,，我有意無意的在他們面前順手撿起來扔進垃圾袋里。過了一段時間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了,。不僅如此，在校園里看到垃圾學生也能主動撿拾,。我抓住機會,，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范,。久而久之,，學生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣;為進一步擴大勝利成果，我發(fā)動全班同學進行監(jiān)督,。紀律,、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學習上,。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來,，班上的學習風氣也日漸濃厚。

三,、善于抓住每一個有利的教育時機,，正確引導。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的,。同學們的具體意識比較淡泊,，班級缺少凝聚力。于是,，我留心抓住身邊的每一次機會,，對大家進行教育如：要求值日生要盡職盡責為大家服務，樹立“我為人人,，人人為我”的思想,，樹立學生的集體主義精神,。同時，我還抓住每一次主題隊會,、主題班會,，在班級管理工作中，我本著“多表揚,、少批評,、樹正氣、壓歪風”的宗旨,，努力打造一個積極進取,、奮發(fā)向上的班集體。

總體看來,，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如：放學的秩序，課間操的秩序不規(guī)范,，對后進生的輔導不到位,。隨著教齡的增長，我越來越深切地領會到班主任工作看似簡單,，實踐起來卻很難,。它是一門學問，是一門藝術(shù),。不可小看這項工作,。因此，在今后的工作中,，我一定要多下功夫,，深入細致地研究這門學問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善,。

小學四年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇七

本學期,，我根據(jù)學校的班級工作要求，針對學生活潑,、大膽,、好動、表現(xiàn)欲強等特點,，細致抓好學生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，從以下幾方面,，扎實,、細致地做好了學生的思想道德教育,。

一,、 抓好常規(guī)教育。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風。開學初,，調(diào)正班委會,，根據(jù)學生的基本情況，安排好值日生,，實行個人負責制,，人人參與，組長負責,。我要利用晨會,、周會，和學生認真學習《小學生一日常規(guī)》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，逐條講解、討論,，逐條落實,。 利用班會課對學生進行安全、品德教育,，幫助學生端正思想,，提高學生的思想境界.平時，要經(jīng)常到學生中間,，觀察他們,了解他們,。 及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行教育,。對做得較好的及有進步的同學,，在同學面前大加表揚，使他們成為同學們學習的榜樣,。通過不斷地教育鼓勵,，使同學們有自覺性的逐漸增強，遵守學校的各項規(guī)章制度,。較好的促進各種活動的開展,，爭取較好的成績。人人爭做學校環(huán)保衛(wèi)士,， 學習中互相幫助,，一幫一活動，形成了良好的班風。

二,、 培養(yǎng)學生多方面的能力

開學初,，我要在班內(nèi)進行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工,，使每位班干部各負其則,，提高學生的工作積極性。同時,，發(fā)動同學在班內(nèi)找一個為大家服務的崗位,，使同學們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比,，哪組棒”的活動,。通過這些活動，提高學生的自我管理能力,，使班級增強凝聚力,。

每周的班隊課上， 預先指導班干部精心設計,，發(fā)動同學認真準備,。我盡量讓大部分同學都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學,，甚至后進生參加,，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖,。我還要認真組織學生參加學校組織的各種活動,，爭取成績，使學生的身心得到了和諧發(fā)展,。通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者。

三,、加強聯(lián)系,。

平時，我要關(guān)愛班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不突出的同學,，我要做到經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，耐心地幫助他們,。一量發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我要及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、 積極開展好文體活動,，

積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高.在學校組織的跳繩,、拔河比賽中,，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強,。

總之,，通過一系列的活動的開展，使學生健康的成長，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育學生，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

小學四年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇八

四年級下學期我繼續(xù)擔任四年級某班的語文教學,，由于教學經(jīng)驗尚淺，我認真學習,，在其他老師的幫助下,，順利地完成了本學期的教學工作。現(xiàn)將本學期的教學工作作一個小結(jié),，借以促進提高,。

一、了解班級語文水平的實際情況而采取措施

我班共有42人,，大部分學生都喜歡讀書,，但有部分學生的基礎太差，字詞掌握接受很慢,，但在閱讀理解方面學生都很有自己的見解,，根據(jù)這一現(xiàn)象，在課堂上我加重對字詞的講解,，通過讓學生自己動手查閱工具書,，以加深他們對字詞的掌握。而在第二課時,，為了讓他們感悟文章語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，我給他們補充必要的資料來進行理解,。如《為中華之崛起而讀書》的背景資料是中國備受帝國主義的欺凌，我就給學生補充當時的國情及典型事例,，充分感受周恩來的博大胸懷和遠大志向,。

二、重知識遷移,，提高寫作能力

以課堂學習為核心,，有意將學生課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示交流,，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方面,，也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣。由于班中部分學生字詞掌握不牢固,，因此寫作有很大的缺陷,。

隨著作文分數(shù)的提高,，我采取以下措施：

1.課堂三分鐘為大家分享小故事或精彩片段;

2.利用課余時間摘抄優(yōu)美詞句;

3.加強平時對寫作的訓練。

隨著學生讀說寫相結(jié)合,，我班的寫作在一定程度上有了提高,。

三、培養(yǎng)學生學習的興趣

我班共分11個小組,，在討論交流探究的學習方式中,，組內(nèi)競爭讓他們更加主動地學習。在本學期課外閱讀中,，我和他們一起閱讀《昆蟲記》并進行交流討論,。安排感興趣的同學講解他們喜歡的章節(jié)，課下讓他們?nèi)ニ鸭镞叺馁Y料,。通過小組的學習評比,，大家在學習上你爭我趕,，比較主動,，有興趣去學習和探究。

四,、做好常規(guī)工作,，搞好班級衛(wèi)生

每天除了堅持做好常規(guī)工作外，督促學生的晨檢,，還堅持做好室內(nèi)外衛(wèi)生,。剛開始的衛(wèi)生區(qū)讓我很頭疼，后來經(jīng)過多位老師的幫助和指導,，漸漸掌握規(guī)律,，發(fā)動全班同學共同維持。

以上就是我本學期的工作總結(jié),。由于許多地方還存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導下,，提高自己的業(yè)務水平和教學水平,，創(chuàng)造出更好的成績。

小學四年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇九

本學期我擔任四年一班的語文教學工作,。在教學中,，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準,，抓好教學常規(guī)工作,，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高,，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、指導思想

1 注意良好習慣的培養(yǎng);

2 減輕學生的過重負擔;

3 重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);

4 力求為教學提供便利;

二、努力學習,，提高自身業(yè)務素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學習,。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學,、樂學,。

三、課堂教學中,，提高課堂教學效率,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用適合本班學生的教學形式,，激發(fā)他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，引導主動探究,，自主獲取知識,，提高學生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

四,、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累,。

在教學中針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習和午讀時間,，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

五,、存在的不足

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學中還注重能力的提高,。

這學期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學中我都要求學生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累,、消化的話也都是白搭,，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上,。在下一學期中,，不但要注重積累，還要注重書寫,，將積累真正落到實處,。

還有，本學期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾。

總之,，經(jīng)過一個學期的辛勤努力,，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力，勤于學,，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學水平。

小學四年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇十

一,、了解班級學生實際情況

我根據(jù)所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不是很多，中等生卻比比皆是,。大家都知道：如果孩子天生就是優(yōu)生,，哪教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中等生，我更應變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。

應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。

我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。我作為一名教育者,，在對待中差生時,，時常注意自我調(diào)控。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。

最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

二,、認真做好備課、積極參與上課,、聽課等教研活動

我能認真制定教學計劃,，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。

按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

在業(yè)務上,，積極利用各種機會,，學習教育教學新理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率,。

課余,，我向右經(jīng)驗的老師探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我們領導還為我們在學校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室,，偶爾寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。

從中，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

親其師，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學生的成長。

與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。大班教學,，紀律是提高課堂效率的重要保證。

面對各層次的學生,，我既要關(guān)愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學生們原本薄弱的基礎,，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高,。

三,、作好復習工作

在復習時，我能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高，班級的差生面積較大,，致使無暇顧及,，導致本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

今后，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神,，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

小學四年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇十一

本學期我擔任四年級某班的班主任，一學期的工作使我認識到,，作為一名班主任,，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環(huán)境外,，更應該關(guān)注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心,，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出。

良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件,，如果一個班級的風氣好,，學生的精神面貌佳，在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭,，能更好地配合老師,，那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之,，班級的風氣差,，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣,。那么,，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩,，也只能事倍功半,。那么，如何才能形成良好的班風呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理,。

一,、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證

班級工作十分瑣碎,，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下,，結(jié)合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作,，防止學生有“空子鉆”,。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表,、衛(wèi)生,、課前準備、課堂紀律,、學習等各方面的管理,。

二、學生自主管理是建立良好班風的手段

俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,。作為班級管理者，要想管理事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因為眾所周知,，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干,，亦是班主任的得力助手,。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理，監(jiān)督作用,。

三,、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎

學生的比較,、模仿能力是很強的,。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，學生都會比較,，并作出仿效,。所以作為老師應該在學生面前做好表率，樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的,。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響,。如：要求學生早到校,，自己必須比學生早到，要求學生要做好早操,，自己先學會,、并做好。由于在班級管理中教師和學生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,，所以為了防止與學生之間產(chǎn)生隔閡,，在實際管理中注意融入情感，平時關(guān)心學生的學習,、生活,，和學生和睦相處，和他們談人生,，談理想,，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力,。

所以有正確的管理,，就能形成良好的班風,，帶動了良好學風的形成，提高了學生的綜合素質(zhì),，達到教育的最終目的,。班級的工作就能順利完成。

四,、培養(yǎng)學生良好的習慣

班主任在開學初的工作重點和中心任務,，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。這一任務的完成必須由班主任下決心,，動真格，采取各種方法,，并且要堅持下來,。具體操作如下：

1.抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預備十分重要,，預備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習慣,。學生良好的習慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心,。

2.抓發(fā)練習本：我注意到,，好學生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時把本子帶進教室，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去,。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講，反復講,，直到學生的習慣養(yǎng)成為止,。

3.抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習慣。

4.實事求是地對學生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律,。

②上課用心聽講,，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

③勤奮地學習,，為今后的人生打下一個堅實的基礎,。

④講文明，守紀律,，做個品學兼優(yōu)的好學生,。

這個學年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當然，我深感班主任工作責任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好,。以上便是我本學期的工作總結(jié),，不足之處請各位領導給予指正，我一定再接再厲,，努力工作,。

小學四年級數(shù)學老師年度工作總結(jié)篇十二

本學期，我擔任四年級一班二班的數(shù)學教學工作,，在教學期間我根據(jù)學生的實際情況,，采取教學的措施，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣,， 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，充實自己的專業(yè)水平。主要完成了如下教學目標：四則運算,、認識并會讀,、會寫小數(shù);小數(shù)的加減法、認識三角形的角,、內(nèi)角和,、三角形的邊、三角形按角分類,、按邊分類,、三角形任意兩邊之和大于第三邊、位置與方向,、統(tǒng)計,、數(shù)學廣角等?，F(xiàn)做如下總結(jié)：

一、以課堂教學為主

1.備課

學期初,，學習了教材,、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習,。

2.上課

創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。

3.作業(yè)

做到精講多練,，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改,，認真對學生的每一道錯題進行糾錯,。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

4.注意后進生的輔導

在課堂上盡量關(guān)注后進生的聽課行為，及時的提醒他們聽課,，簡單的問題讓他們回答,，課上做題訓練時，及時的關(guān)注他們加以輔導,，平時利用課間的時間輔導作業(yè),。

5.有時間看關(guān)于教學方面的書，如《小學數(shù)學》等,。

二,、我的收獲

1.一開學學校就組織了選調(diào)教師示范課、骨干教師示范課,、黨員示范課,、行政調(diào)研課、推門課等一系列的促進教師專業(yè)發(fā)展的課,，還有教師的考核課,，通過一課一評，及時的給出整改的意見,，以及針對性的有效策略,。在聽評課的過程中受益很深。如在準備講課時不是看哪里有名師的教案,，或者上網(wǎng)下載優(yōu)秀的教案,，把教案背會上課，而是對于年輕教師的我,，第一步先看教參要看這一個單元的教學目標,，教學重難點，教學建議等,，第二步看本科時在本單元中的具體教學目標,，教學重難點，教學建議等,。最后根據(jù)自己對本單元本課時知識的理解結(jié)合學生的已有的認知選擇適合自己的教學建議,。

2.積極參加學校組織的雙周一下午的數(shù)學教研活動，師徒結(jié)對活動,，集體備課活動,，聽取師傅的教誨。

3.認真學習有效教學流程，并根據(jù)有效教學流程進行上課,，雖然還沒有嚴格的按照有效教學流程的步驟一步一步的有效的落到實處,。但是通過學習自己已經(jīng)在原來的教學方法方式上有了很大的改變，如教態(tài)有了很大的改變,，有了一點兒信心,，教學語言有了進一步的提升，重難點的把握較準確了,，最起碼知道這節(jié)課要讓學生知道什么,，適當?shù)拈_始找一些方法策略等等，我相信在學校的指導下,，會做的越來越好,。

4.積極的兄弟學校學習，如到東方實驗小學學習主題式教研同課異構(gòu)等,。雖然不是聽了他們的研究成果就能熟練地應用了,，但是也用了一定的影響，教學不是清閑的,，只有不斷的學習再學習,，才能一點兒的進步。

三,、存在的不足：

1.雖然學校組織了大量的聽課評課活動,，也參與了大量的聽課，但是在自己寫一個閃光點,，二個問題，三個策略時還不能嚴格的按照學校的要求書寫,。評課時只是參加了關(guān)于數(shù)學的評課,，沒有參加其他學科的評課。

2.養(yǎng)成的良好習慣不能一直的堅持,，如課前三分鐘是我們組在數(shù)學教學時養(yǎng)成的一個良好的習慣,，但是到放假時就不能很好的堅持。學生的練習量不夠,。不靈活,。

3.在業(yè)務學習方面，雖然讀了關(guān)于教育有關(guān)的書籍,，如《給教師的建議》,，也訂閱了《小學數(shù)學》，但是我感覺關(guān)于學科專業(yè)的書籍讀的太少了,，導致很多時候在把握重難點時不能夠很好的把握,，更是不能夠很好的把握知識點之間的聯(lián)系。

4.不能夠合理的安排時間，總感覺沒有時間做,，但是聽別人一說,，感覺時間原來也是可以有的。只是沒有好好的把握安排罷了,。

5.不能夠及時的堅持每天檢查學生的家庭作業(yè),，不能激發(fā)學生的學科學習興趣。

6.講課的水平雖然有所提高,，但是還存在很大的問題,，一個好的方法策略不能夠堅持的用。

四,、今后的打算：

1.從基本做起,，加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念,，挖掘教材,，把教參的學習放到首位，進一步把握知識點和考點,，要多聽課,，多學習優(yōu)秀教師先進的教學方法和教學理念。要把握好學校安排的每一次學習的機會,，同時加強學科業(yè)務方面的學習,，如《小學數(shù)學》等專業(yè)的業(yè)務知識。

2.繼續(xù)堅持一些好的教學方法,，如課前三分鐘,，關(guān)鍵在于堅持。

3.繼續(xù)加強同年級組之間的合作,，取長補短,，各盡所能，使資源最大化的利用,。

4.注重學生家庭作業(yè)的督查以及書寫的培養(yǎng),。

5.積極參加學校的各項活動,。

6.教案的書寫,，要在如何學，使學生如何學上下工夫,，最起碼要把握好重難點,，要在教參的幫助下最終形成教案，而不是根據(jù)某位名師的教案書寫,。當然要向名師學習,，但要選擇符合自己的方法策略，符合學生的已有認知,。

總之,，今后的教學工作中我還要不斷積累,，不斷探索,，使學生因樂學而好學數(shù)學，使學生們各方面能力都得到提高,。既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。