總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇一

1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真上好課,。

⑴按新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的情況備好課,。

認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),。

⑵充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、積極做好課后輔導(dǎo)工作。

能積極做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,，我在和后進(jìn)生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

3、積極做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。我非常注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),、總結(jié)、反思,。

4,、注重知識點(diǎn)的落實(shí)、過關(guān),。

在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生從在的問題,，及時(shí)解決,。對確實(shí)空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo)，使之掌握,，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高,。

5,、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用,，為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

(1)搜尋優(yōu)秀文段,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

(2)、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動(dòng)得到了增強(qiáng),，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。今后我將繼續(xù)深化課堂改革,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，四年級上學(xué)期語文教學(xué)工作暫告一段落?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級的語文教學(xué)工作總結(jié)

一,、我的教學(xué)思想

語文是工具學(xué)科，發(fā)展學(xué)生綜合語文素養(yǎng)是關(guān)鍵,。一直以來我謹(jǐn)記“一切為了學(xué)生的長遠(yuǎn)打算”,。盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子，方方面面盡可能的發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),。為此,，我不斷提高自身素質(zhì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極“走出去”學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，并不斷運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。我時(shí)常覺得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進(jìn),。這個(gè)學(xué)期正在形成 以寫作為首的總體素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)模式(作文+預(yù)習(xí)+學(xué)習(xí)+訓(xùn)練+作文+課外+作文修改)。以“單元”為單位,，先讓學(xué)生寫作,，發(fā)現(xiàn)知識缺陷后去學(xué)習(xí)課文，從中受到啟發(fā),，課文教學(xué)結(jié)束后再進(jìn)行作文講評和修改,。從而來內(nèi)在的發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在日常教學(xué)中要重視學(xué)生的語文基本功,、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，而并非為考試而學(xué)習(xí)。我相信在教師的教育思想的根本改變后學(xué)生也能從中受到良好的影響,。我深知：語文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識,，更重要的是為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)工作的具體措施

1,、采取各種方法，不斷提高教學(xué)效果

首先,，在課堂上,，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)主動(dòng)探究,。其次,，鼓勵(lì)學(xué)生課下鞏固,、探索，這是對課堂很給力的輔助,。在作業(yè)設(shè)計(jì)上力求有效,、有趣，不斷創(chuàng)新,。這個(gè)學(xué)期,，我繼續(xù)改進(jìn)“預(yù)習(xí)本”、“復(fù)習(xí)本”,、同時(shí)對“課堂作業(yè)”“小字”“作文”有著不同程度的改進(jìn),。為了全面提高效果，采用了一些個(gè)性化的方法,。例如,，每位學(xué)生都有一個(gè)小本子放到口袋，本上將課文,、課外閱讀中的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,，隨時(shí)可以拿出來看看,。再例如每周末寫一篇作文。不規(guī)定內(nèi)容自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。另外還 布置閱讀作業(yè),，比如《愛的教育》等,。再次、舉行活動(dòng)來促進(jìn)專項(xiàng)能力的形成,。比如練字,，我進(jìn)行每月一次的定期競賽。此外,，降低難度注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

2、引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀,，不斷提高學(xué)生的知識積累廣度

在教學(xué)中,，針對我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到

課堂學(xué)習(xí)中來,，進(jìn)行展示,、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!

3,、加強(qiáng)各項(xiàng)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生基本技能

針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)(例如遺忘快，好奇心強(qiáng),，機(jī)械記憶能力強(qiáng)等),，分析了解學(xué)生具體的語文能力知識不足，有序有方法地進(jìn)行一系列的專項(xiàng)訓(xùn)練,，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有反正了學(xué)生的能力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，然后學(xué)習(xí)探索，研究合適的教學(xué)方法,，讓每個(gè)學(xué)生充分參加,。例如字詞記憶。從開學(xué)起,，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫;課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文 、詩詞的比賽;為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫速度我在課前進(jìn)行了“兩分鐘抄寫競賽”的專項(xiàng)訓(xùn)練;為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫速度我在課前進(jìn)行了“一分鐘默記競賽”的專項(xiàng)訓(xùn)練等等,。

4,、時(shí)刻培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施和學(xué)生的學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：首先是課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事情,、找問題,、思考課后題)，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，新課授完，必要求復(fù)習(xí),。其次,，正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說,，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”,，

認(rèn)真聽講,，積極思考。學(xué)會(huì)聽課,，學(xué)會(huì)做筆記,。再次，寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。我經(jīng)常和學(xué)生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人,，會(huì)給人們留下良好的印象,。”強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。

三,、語文課堂教學(xué)

課堂直接決定著語文教學(xué)的成敗,，也是最能體現(xiàn)有效教學(xué)的地方，大部分能力的形成和基礎(chǔ)知識的完成都在課堂上形成?？空n下輔導(dǎo)既花費(fèi)師生的大量課余時(shí)間又降低學(xué)習(xí)興趣,。為此，我單獨(dú)將課堂教學(xué)列出來,，一方面為提醒自己 對課堂教學(xué)的重視,，二是對其進(jìn)行更深入的研究總結(jié)

1、抓準(zhǔn)一堂課的訓(xùn)練點(diǎn)

除了按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排制定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃外,，我還系統(tǒng)制訂每單元,、每課教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)一堂課的目標(biāo)性,，要讓所有目標(biāo)形成一個(gè)體系,。要讓重難點(diǎn)“有所來”，“有所去”,，要讓所有的重難點(diǎn)形成一個(gè)知識的框架,。培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力,。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次,。會(huì)聽,、會(huì)說、會(huì)寫,、會(huì)閱讀,。本學(xué)期，我還沒有做好,，只是有了這方面的想法和初步的行動(dòng),，如何有目的的進(jìn)行一單元的教學(xué)?正在思考中。

2,、課堂上始終要以發(fā)展學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)為主要

例如抓住重點(diǎn)字詞進(jìn)行理解;抓住文章的主要內(nèi)容……要讓學(xué)生的在課堂上產(chǎn)生“思想的火花”,，同時(shí)又“興趣盎然”。要讓學(xué)生聽得懂,，聽得開心,，聽得感動(dòng)，聽得忘我,、聽得有所感悟,，一節(jié)課下來，學(xué)生要會(huì)了些什么,，要能做些什么,，而不是能回答幾個(gè)死板的內(nèi)容而已，而是能夠“舉一反三”的理解和感悟。抓住重點(diǎn)詞,，引導(dǎo)理解;朗讀的培養(yǎng),，聽的訓(xùn)練

3、不斷拓展教學(xué)方法,，積極創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材 ，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。構(gòu)建課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識,。同時(shí)，選擇不同的教學(xué)方法,，教學(xué)不同的課文內(nèi)容,。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度,，安排了不同的教學(xué)方法,。如作文。不再以“寫作文”而寫作文,，將寫作放在課文教學(xué)之前,，寫讀結(jié)合。再如古詩,。我一直要求學(xué)生多讀多想象畫面,，并且要求學(xué)生寫感受，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

4,、加強(qiáng)課堂上的練習(xí)(練寫和識記)

以前總由于自己的素質(zhì)和課前的準(zhǔn)備，在課堂上講得多,，而練得少,。正如朱熹所說的“讀

書有三到,，謂心到，眼到,，口到,。”,，而課堂上老師講得多,，學(xué)生可能是“耳朵到”得多，而是否真的眼到,，特別是心到,，到了多少?什么程度?光靠講解，很難做到,。就是再認(rèn)真的學(xué)生很難做到,。而加入練習(xí)，尤其是筆頭上的練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生更好的將眼到和心到,，要寫眼睛必然要看啦，要做題目心自然要到啦,。另外,，我嘗試著讓學(xué)生在課堂上完成《課堂作業(yè)》或者部分題目，讓《課堂作業(yè)》真正課堂起來,。

5,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來

四年級課本中很多都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到。首先,，引導(dǎo)學(xué)生“細(xì)致”朗讀課文,，“不放過一個(gè)字”。在學(xué) 生細(xì)致閱讀后指導(dǎo)抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白,。如在《天鵝》教學(xué)中,，我主要抓住小天鵝在落水后和起飛前進(jìn)行朗讀，體會(huì)動(dòng)作的描寫,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。小天鵝的形象就在學(xué)生的腦海中活了起來,，其教育效果便出來了,。

6、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和教學(xué)能力

首先是對文本解析的能力,，要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學(xué)效果,，就要不斷加強(qiáng)自身的能力，為此,，我不斷學(xué)習(xí),，查閱各類資料，來豐滿自己的相關(guān)知識,，例如在教學(xué)《三潭印月》中就深入了解了“西湖十景”,，在上課時(shí)，學(xué)生提及西湖景區(qū)是起到很好的效果,。同時(shí),，教師有效的語言將直接導(dǎo)致這有效的課堂。不明不白的語言,，不能讓學(xué)生很好進(jìn)行思考,，也不能讓學(xué)生感受課堂的美感，這個(gè)學(xué)期我不斷鍛煉自己的教學(xué)語言,，力求精煉課堂教學(xué)的創(chuàng)新,。

四、所取成績

本學(xué)期在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績,，圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生朗讀水平有了顯著提高,。朗讀時(shí)能把握感情,，有節(jié)奏，有停頓,。學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高,。學(xué)生的語言積累有所增加。課外閱讀的有了一定程度上的 進(jìn)展,。

五,、存在問題

一個(gè)學(xué)期下來,，我感覺還存在這許多不足：沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平;作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;教學(xué)個(gè)人素質(zhì)不強(qiáng)(寫字,、朗讀、閱讀課外書);作業(yè)設(shè)計(jì)不足,，不夠有效(低效);課堂教學(xué),。語言還很啰嗦，設(shè)計(jì)不夠科學(xué)性,、不夠藝術(shù)性,，閱讀指導(dǎo)還不夠，重難點(diǎn)抓得還不夠準(zhǔn)不夠突出;復(fù)習(xí)安排不能從長期準(zhǔn)備,，與平常教學(xué)結(jié)合不夠緊密;教學(xué)理念還不夠先進(jìn),，不能及時(shí)有效學(xué)習(xí)和吸收。

總之,，一學(xué)期中在對教學(xué)不斷思考和大膽的改革中,，我的語文教學(xué)水平有所提高，教學(xué)效果有很大提升,。同時(shí)也存在諸多不足,，今后的日子里多下苦功夫去研究教學(xué)教材，不懈努力,，提高業(yè)務(wù)水平,，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，做一名優(yōu)秀的語文教師,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇三

我在19年9月調(diào)入新景小學(xué),，自己深知脫離一線工作時(shí)間長，為了盡快合拍,，首先利用假期時(shí)間,，重溫大綱，熟悉教材,，思考重難點(diǎn),，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時(shí)間,，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本情況,。專心教學(xué)研究和班級管理,，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請教同組老師,，在工作中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，時(shí)刻注意自己的黨員形象，努力實(shí)踐著自己的理想,。

在教育管理上,，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1、梳理與確立班級管理目標(biāo)：上學(xué)期,，為落實(shí)“心系奧運(yùn),，做文明學(xué)生”的主題教育，在觀察,、分析學(xué)生情況后,，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事,、友善交往”的班風(fēng),。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑,，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,，推出了“愛是能力需要鍛煉,，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動(dòng)。將學(xué)校組織的課間操評比,、國際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生、愛心義賣活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中,，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成,。

2、積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。在上學(xué)期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì)，為此自己檢索材料,，組織背誦,、安排人員，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中,，樂在其中。接著,，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上,，充分展示我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中,，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加,，體驗(yàn)成功,，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部,。

教學(xué)工作：

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此,，自己精心備課,，努力做到一課一得，學(xué)有所獲,。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問，從精簡問題入手,，努力落實(shí)學(xué)生主體地位,，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”,。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，強(qiáng)化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

2、加強(qiáng)研究：本學(xué)期,，我牽頭四年級語文教研活動(dòng),，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課,，重點(diǎn)課文分析,，做課反思等作了主題交流。并就古詩教學(xué),、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢,，制作課件，交流共享,，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),，不斷提高語文教學(xué)的實(shí)效性,。

3、搭建信息平臺(tái),。除了記事本,、成績單、短信與電話之外,，我利用業(yè)余期間,，在新浪博客上，申請了個(gè)人空間,。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個(gè)教學(xué)交流,、家長溝通、學(xué)生展示的天地,，目前已有1800人次點(diǎn)擊率,。

在本學(xué)年中，我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié),，校級研究課3節(jié),，區(qū)研究課1節(jié)，國家級研究課1節(jié),。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國春蕾杯2等獎(jiǎng),。

其他工作：

學(xué)校給了我一次到香港參加團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過學(xué)習(xí),，自己對學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類活動(dòng),。

通過一學(xué)年的工作與交往,，自己深切意識到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要,，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來,，那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，在這里,，我工作并快樂著。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇四

光陰飛速,，回眸剛剛還炎炎夏日,，可瞬間便已是瑟瑟冬意襲。一晃間，懷著憧憬,，懷著忐忑,，懷著迷茫的我在汶源工作已有3年半了，從不熟的同事,，從不知底的孩子,，從陌生的學(xué)校管理中，一路磨合,，一路中,，我已慢慢地滲透在這個(gè)教育環(huán)境里。每天站在教室的講臺(tái)上,，總是有說不完的話,，做不完的瑣事。提起筆來總結(jié),，似乎有些筆塞,。一學(xué)期來，平凡的生活帶給我的是思考與回憶!

一,、制定教學(xué)計(jì)劃,。

開學(xué)前根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)及教研室的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,，形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次,。會(huì)聽、會(huì)說,、會(huì)寫,、會(huì)閱讀。對不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的、有計(jì)劃,、有針對性地開展工作,。

二、根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法,。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法,。如:《桂林山水》等課文就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,，并且充分發(fā)揮班內(nèi)多媒體優(yōu)勢，讓學(xué)生直觀的感受到祖國大好河山的壯麗,?！睹坊ɑ辍芬晃木陀们楦幸x法,，激發(fā)學(xué)生不同的情感,，讓他們感悟、想象,、思索,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?！秾⑿谋刃摹肪陀美首x為主,，體會(huì)文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),，感受以人為本的人道主義關(guān)懷,。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利于用最簡單,、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

三,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

1.課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,，必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過一段時(shí)間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。

2.正確的上課方法,。“該說時(shí)就說，該聽時(shí)就聽,，該寫時(shí)就寫”,，認(rèn)真聽講，積極思考,。學(xué)會(huì)聽課,，學(xué)會(huì)做筆記。

3.寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長時(shí)間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。

四,、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

1.漢語拼音。

雖然四年級中,，拼音早已不是重點(diǎn),，但在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們書寫拼音的能力大大下降，與書利用早讀,、教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間,，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。

2.字詞記憶,。

從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,。

3.課文朗讀。

課堂上用了大量的時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽,。

4.閱讀,。

從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

五,、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個(gè)性化的方法,。

1.本學(xué)期每位學(xué)生都有一本《預(yù)習(xí)本》《復(fù)習(xí)本》,，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，重點(diǎn)的段落,，關(guān)鍵的字詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語言積累。

2.《暮省課程》中每周1——4個(gè)寫一篇日記,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,，進(jìn)行自由作文，但在放學(xué)前,，師生共同回顧當(dāng)天經(jīng)歷之事,，幫助學(xué)生找到寫作素材，指導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，做生活的有心人,，充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能,。

3.課前朗讀古詩詞,。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累,。

六,、開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期,，我努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，《走進(jìn)童話世界》《說好普通話,，幸福你我他》《名人成長故事會(huì)》《革命英雄故事會(huì)》等相繼開展。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,，還引領(lǐng)學(xué)生吧目光投注到校外,、自然、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活,，并聯(lián)系家委會(huì)成員開展“家長義教”，豐富了孩子的知識,，拓寬語文教學(xué)的渠道,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績。圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo);學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高;學(xué)生的語言積累有所增加;學(xué)生閱讀及寫作水平有了顯著提高,。

培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間,，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因,，開展較少,，成效不大;沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平;作文水平參差不齊,，雖整體提升,，但仍有后進(jìn)，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;教師沒能充分“備懂”學(xué)生,，所教內(nèi)容,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起全體學(xué)生共鳴。

冬天來了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?春天是富有生機(jī)的季節(jié),，我將繼續(xù)和陽光中隊(duì)的孩子們在那勃勃的春季里，彌補(bǔ)遺憾,，撒播希望的種子,，相信種子，相信:只要努力就有收獲,，堅(jiān)持一定創(chuàng)造奇跡,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇五

時(shí)光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，四年級下學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。本學(xué)期本人任教四年級5個(gè)班的英語教學(xué)工作,，一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在迅速地成長著,。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù),?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一,、政治思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn),，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備，備好課,。 備課不僅僅是備教材,，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生,，想學(xué)生所想,，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們,，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng),，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容,，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識的邏輯,，新舊知識的聯(lián)系,，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識，要從哪方面下手,，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍,，以吸引他們的注意力;其余的班級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多的英語,，他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語知識,，因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上游戲,，歌曲結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語,，說說英語,。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書,，復(fù)習(xí),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

7,、 積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

總之,，我在以后將繼續(xù)加強(qiáng)對教材和學(xué)生的鉆研,，培優(yōu)輔差，改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，爭取更大進(jìn)步!

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇六

一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3,、教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思,。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課20節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感,。

5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三,、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高四十分鐘的效益,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價(jià)體系,，采用了學(xué)生自評,、小組互評、教師評,、家長評相結(jié)合的方法,，對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評價(jià),。

四、積極參加和開展教研活動(dòng),，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽,、評、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇七

四年級下學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期的英語教學(xué)工作，我感到既繁忙又充實(shí),，有收獲,，也有遺憾。學(xué)生的不斷成長,，使自己感到欣慰,，也有個(gè)別學(xué)生沒有獲得進(jìn)步，我也感到很難過,。

一,、從自身做起

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，促進(jìn)學(xué)生健康、全面地成長,。

二,、經(jīng)常學(xué)習(xí)并反思教學(xué)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),、新教材理念，并將新課標(biāo)的理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，并取得了很好的教學(xué)效果,。我積極加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率,。同時(shí)，我經(jīng)常反思我的教學(xué),，把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中,，以此來提高我的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)。開學(xué)初,，班上學(xué)生人數(shù)特別多,，班級管理很讓人頭疼，這需要我改變教學(xué)方式和方法;新教材,，比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了很大的變化,，這需要我更新自己的教學(xué)理念。

三,、培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣

培養(yǎng)和保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣,，是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù)。我首先認(rèn)真研究新教材,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓我的課堂去吸引孩子;我每節(jié)課盡量運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓學(xué)生參與到我的課堂中來;在課堂教學(xué)中,，我設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助學(xué)生記憶單詞,，背誦對話等，做到堂堂完成教學(xué)任務(wù),。

通過教學(xué)評價(jià)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在學(xué)生評價(jià)中，我通過形成性評價(jià)在小組互助,、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我還將學(xué)生的評價(jià)與學(xué)校的爭章活動(dòng)相結(jié)合。比如：作業(yè)本和配套練習(xí)冊上的作業(yè)每次全做對,，可以得到一個(gè)“大拇指”的印章,，得五個(gè)“大拇指”印章可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”;在測試中，每次得a++,，得到一個(gè)“大拇指”印章,，得兩個(gè)“大拇指”印章就可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”;每背過一篇對話得到一個(gè)“大拇指”，每背過兩個(gè)單元的對話,，也可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”,。在這樣的評價(jià)方式中，學(xué)生基本上都能認(rèn)真完成作業(yè)了,，書寫的質(zhì)量也很好,。學(xué)生也很積極地背誦對話，很認(rèn)真地對待每一次的測試,。

四,、不足之處

學(xué)生生活的環(huán)境不一樣,，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣。我努力因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生,，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學(xué)生,。但有時(shí)我也感到自身努力的無助，每個(gè)班里還是有一些很特殊,，我感到對他們的教育很困難的學(xué)生,。這些學(xué)生需要我的關(guān)注和關(guān)心，或許我對他們還沒有付出更大地努力,。在以后的教育教學(xué)中，或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外，我跟孩子們接觸的太少,，這讓我失去了了解學(xué)生很多的機(jī)會(huì),。雖然我不是班主任，但我應(yīng)該主動(dòng)走動(dòng)孩子們中間去,，了解一些他們課外的生活,，走進(jìn)他們課外的世界中去，做他們的良師益友,。從孩子們的角度多去思考一些問題,，去設(shè)計(jì)我的課堂教學(xué)。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)之外的教育,，讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是知識,，應(yīng)該得到的是“全人”的教育。

總之,，在今后的工作中,，我要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，注重對學(xué)會(huì)綜合能力的培養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，完善自己，走進(jìn)學(xué)生,，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn)!

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇八

人們常說,，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子,，可見,，一個(gè)孩子的成長，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要,，這一點(diǎn),，作為教師的我們應(yīng)該更清楚,，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn),。這段時(shí)間老師們都在忙著家訪,，由于我的配班老師因?yàn)檎埉a(chǎn)假，這個(gè)學(xué)期的家訪工作就落到了我一個(gè)人的肩上,，深知責(zé)任的重大,。教育是個(gè)大家庭。學(xué)校,、家庭,、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn),。為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作,。雖然也不是第一次家訪,，但這次的家訪感覺收獲很大，在家訪的過程中有些體會(huì)想和大家一起分享,。 現(xiàn)將本次家訪所得簡述如下,。

一、家訪,，必不可少的教育形式

1,、能全方位認(rèn)識孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西,，認(rèn)識了更真實(shí),、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的張潔,，在校性格內(nèi)向而膽小,，說話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里,，從不跟我說,，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑,。聽她媽媽說,，家里她可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演,，跟他們說,，這確實(shí)讓我很吃驚，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過家訪,，全面了解了他們后,，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理,，以引導(dǎo)他們的行為,。2、能更好地建立家長與老師之間的信任,。我感覺,，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面,，走進(jìn)他們的生活,，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時(shí)更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度。很多家長對于我的到訪,，很受感動(dòng),，也很熱情。雖然一杯開水很普通,，家長的話語很樸實(shí),，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我心中倍感溫暖,。3,、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,，忠誠地與學(xué)生,、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基矗,。

二、現(xiàn)代社會(huì)家庭教育的積極因素

1,、家長具有把孩子教育好,，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,。因此家長往往能滿足孩子的各種要求,。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具,，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體,。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。

2,、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間，他們本身受過良好的教育,。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難,，這對學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用。

三,、現(xiàn)代家庭教育的消極因素

1,、電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的情況，再加上農(nóng)村有的家長比較靦腆,，

有話不愿意說,，而且電話里有些話也說不清楚，如果不到學(xué)生家里去看看,，老師不可能有針對性地教育學(xué)生,。也不可能了解這個(gè)孩子的家庭，因?yàn)楹⒆拥慕逃彝ビ泻苤匾年P(guān)系,。

2,、正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理,。他們在言論,、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,、愛耍脾氣,、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。

3,、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀(jì)律,、勞動(dòng)等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解,、不支持,，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳,。這使學(xué)校教育孤掌難鳴,，某些工作開展不開。

4,、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量,。有些家長雖然將其子女交于父母管束,，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力,，管束不下,，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理,，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難,。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返,。

5、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合,。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見,。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子,，奶奶出來拉孩子”的局面,。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé),、爭吵,，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直,，更不知自己錯(cuò)在哪里,，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵,、投機(jī)取巧等不良品質(zhì),，給學(xué)校教育增添了許多難處。

6,、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書本上沒有的知識,，拓寬了知識面，這是好事,?？墒侵T多媒體如電視、vcd,、書報(bào)雜志等中不乏黃色,、暴力等糟粕。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽),，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì),。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。

四,、家訪,，很累但很快樂

家訪，每次都跑那么遠(yuǎn),、那么多的路,，而且每次都會(huì)為摩托車能不能到達(dá)，有沒有足夠的油而煩惱,，有時(shí)真的很擔(dān)心出去就沒法騎回來,，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是,，家訪也有讓我快樂的,，比如，你會(huì)接過家長送上的熱熱的茶水,，你會(huì)聽到家長一句句的問候,，你會(huì)看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開,。等等,，每每看到這些，想想累,，辛苦都值得,。

五、克服家庭教育弊病的方法

1,、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合,。2,、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重,，提供他們力所能及的勞動(dòng)條件,。3、加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo),，使其形成健康良好的心理品質(zhì),。4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體,，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo),。5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。6,、家長要多與班主任聯(lián)系，及時(shí)

了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向,，并對癥下藥,。7、學(xué)校要通過家訪,、開家長會(huì),、書面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作,。

總之,，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)孩子的身理,、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇九

我從事教師事業(yè)已經(jīng)一年了,，本人熱愛教師這一神圣的職業(yè),，自從任教以來，勤勤懇懇,，任勞任怨,，默默的奉獻(xiàn)著,，對教育工作盡職盡責(zé)。

一,、思想意識,。

自我堅(jiān)持四酷愛教育、堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則,、持續(xù)黨的教育方針貫徹,。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《教育法》、《先生法》,、《中小學(xué)老師日通例范》,、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請求來約束自我,，鞭策自我。對自我懇求更為嚴(yán)格,，力爭在思維上,、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來,，我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。按照學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念、觀點(diǎn),，器重在教學(xué)實(shí)際中的靈活應(yīng)用,，實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

二,、教養(yǎng)工作。

在教學(xué)工作方面,，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作,，認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng)。研究新課程尺度,。饌寫國家級論文并獲獎(jiǎng),。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重,。但不管怎樣,，為了把自我的教學(xué)程度進(jìn)步,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心求教有教訓(xùn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信心是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中當(dāng)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級幾個(gè)班的英語,、語文,、數(shù)學(xué)、思惟品格,、科技,、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還,。輔助其班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，對教材比擬熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在多少個(gè)尖子生和落后生,。對后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。而后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交友人,，使他們懂得老師不把他們“看扁”,，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語,、語文、數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師,，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，咱們同樣有信心?！薄拔倚刨囋谖业妮o導(dǎo)下,，他必定有很大的提高?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。”于是,，我讓他們組成“一幫一”小組,，并給他們開會(huì)，提出“老師”務(wù)必履行的職責(zé),，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目的,，讓他們雙方都朝著那

個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。“老師”們確實(shí)是十分盡責(zé),，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)起來也十分起勁。兩個(gè)班所定的9對“一幫一”小組,，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步十分快。

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù),。從接到任務(wù)的時(shí)候開端,，我就感到壓力是十分重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課,，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不一樣的是上完課后還要進(jìn)行問難，要考的仍是老師本身的素質(zhì),。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。應(yīng)對這樣的壓力,，我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾,，氣餒,，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識開始,，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件,。英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課，給予我莫大的幫忙,，一齊定資料,，一齊出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì),，共修改教案,、課件,、試教十多次,。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像某老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提倡導(dǎo),，其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我覺得到不是我一個(gè)人上公然課,，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實(shí)現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想,。

三、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面,，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。透過班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛公民,、愛群體,、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要資料,。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕包袱,。我為他們定出要爭取每禮拜都拿禮貌班的目標(biāo),，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì),，了解他們工作的狀況，鼓勵(lì)他們英勇發(fā)展工作,。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下,，班務(wù)工作能畸形發(fā)展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文化班的名稱。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,，有六個(gè),，加上原先的一共有13個(gè)，全是男生,，并且來自不一樣的省份,，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯(cuò)落就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個(gè)象某,、某等是最俏皮的。個(gè)性是某,，這個(gè)小孩個(gè)性好奇,、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，緩緩把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律,，并且十分踴躍回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)良,。但還是一向浮現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每一天都

堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前,、中午一時(shí)四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等狀況,，對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過一個(gè)的努力，咱們班的各項(xiàng)慣例工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本。

這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作,。這一學(xué)期,，我自動(dòng)與家長透過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形,，也向家長匯報(bào)其子女在校的狀況，爭奪與家長的教導(dǎo)思維達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出看法的時(shí)候我十分樂意理解,，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思考問題。成果,，絕大部分的家長對我是無比信任和尊敬,。像某同窗，她的家長由于望女成鳳心切,，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán),。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學(xué),，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透但是氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實(shí)現(xiàn)不了，成就也越來越差,。我跟她家長談過幾次,，懂得到這樣的狀況，給他們提了個(gè)提議,，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期,，如果還是老樣貌的話就一齊再想別的辦法,。家長遵從了我的見解，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績提高很大,，語文數(shù)學(xué)都到達(dá)了精良,，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意,。

四,、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，誠然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時(shí)候跟侄兒,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合共事盡自我的盡力把工作做好,。圖書治理工作閱覽,，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報(bào)紙、雜志,。

五、主要成績,。

在這一學(xué)期里,，自我輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語的才干。收到必須的成果,。實(shí)現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù),。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還。

六,、努力方向,。

始終研究教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念,、觀點(diǎn),。教學(xué)中研究，研究中學(xué)習(xí),。向優(yōu)秀先生學(xué)習(xí),。望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇十

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的班級觀,、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：

一班集體建設(shè),。

這學(xué)期，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識,。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識,。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理,。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識,。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體,。

二班干部培養(yǎng),。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生集體意識,、競爭意識的增強(qiáng),，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。通過競選,，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的,。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績,，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,，班集體才堅(jiān)強(qiáng),，班風(fēng)才會(huì)正。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作,，使我體會(huì)到，要管理好班級,，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長。

以上,，是我工作的小結(jié)和一點(diǎn)體會(huì),，今后，我將更加努力做好班主任工作,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期,，我擔(dān)任四年級二班的班主任及語文教學(xué)工作。時(shí)間一瞬即逝一學(xué)年就過去了,，但在班級管理工作中,，我卻與學(xué)生一起度過了一段難忘的日子,。

一,、重新改選班委成員，嚴(yán)肅班風(fēng)班紀(jì),，培養(yǎng)班干能力,。

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！币粋€(gè)班級，如果沒有一個(gè)大家公認(rèn)的紀(jì)律約束,，是無法想象的,。為了讓學(xué)生們懂得班級紀(jì)律的重要，懂得自我約束,，我利用班會(huì)課,、晨會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，然后結(jié)合人教版四年級下冊語文教材中的“口語交際”(討論班級公共條約)組織開展了一次討論,，讓孩子們自己制定班級公約,，賞罰分明。然后照章執(zhí)行,，自我約束,，互相監(jiān)督,。

班主任管理工作如何能得以順利開展，除了制定大家遵守的公約之外,，還需要有一支良好的班干隊(duì)伍的協(xié)助,。接班一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)班長史紅兵同學(xué)雖然已經(jīng)擔(dān)任兩三年班長,，但是在管理班級方面缺乏魄力,，沒有起到模范帶頭作用，其他班干也是毫無以身作則的意識,，于是我果斷決定,，重新改選班干。通過這一個(gè)月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)原來的副班長方瑜同學(xué),，做事果敢干練，有魄力,，于是,，我通過班干改選，順利將方瑜提升為正班長,，在我班實(shí)行“兩個(gè)班長”管理,，無論正副的班級管理方式。其他班干,，也相應(yīng)得到改選,，給一批有積極性，學(xué)生信任的孩子參與班級管理創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì),。班干上任后,，我又召開班干會(huì)議，告訴他們工作要以身作則,，方能有威信,。

二、組織開展各項(xiàng)活動(dòng),，營造良好的班級氛圍,。

班級要有生機(jī)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,。而積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，班級主動(dòng)開展活動(dòng)，無疑是給班級注入最好的活力,。于是,，本學(xué)期，我讓宣傳委員召集了一群喜歡出黑板報(bào)的孩子,，由教師輔導(dǎo)出了一期黑板報(bào),，然后再輔導(dǎo)方法,，最后放手。本學(xué)期,，我班每月定期出好黑板報(bào),，大大調(diào)動(dòng)了部分學(xué)生參與班級活動(dòng)的積極性。另外,，本學(xué)期,，我還組織學(xué)生參加學(xué)校的班級對抗賽，雖然最終結(jié)果并不盡人意,，但是孩子們的參與熱情,，卻深深感動(dòng)了我。為了班級榮譽(yù),，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,，啦啦隊(duì)吶喊助威，在活動(dòng)中讓孩子們感受什么叫做團(tuán)結(jié)一心,。端午節(jié)時(shí),，我組織學(xué)生搞主題班隊(duì)活動(dòng)，以小組為單位,，慶祝端午,，進(jìn)行手工小制作;“六一”來臨，組織全體學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽……在活動(dòng)中增進(jìn)師生的感情,，在活動(dòng)中增強(qiáng)班級凝聚力,。

三、采用“手拉手”學(xué)習(xí)互助,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

作為班主任,，我一直認(rèn)為,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而努力,，是最有意義的工作。而教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓他們懂得互助合作,，是一鐘有效可行的工作方式。為了促進(jìn)學(xué)生各科學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng),，我在班級里開展“手拉手”活動(dòng),，讓基礎(chǔ)落后生給自己找小老師，讓學(xué)習(xí)中等以上學(xué)生互相找競爭對手,，在互幫互助,、互相合作競爭中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另外,，我還一如既往地以四人一組為單位,，分組時(shí)我是盡量照顧到數(shù)學(xué),、英語兩門學(xué)科，然后根據(jù)組織能力強(qiáng)弱,，選出每組的組長,，便于課堂上組織開展小組內(nèi)學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。

四,、一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)變幾個(gè)學(xué)生,，讓教育慢進(jìn)行。

我班有一個(gè)孩子因?yàn)閭€(gè)性比較內(nèi)向,，行動(dòng)總是落后,，每天遲到。四年來,，一直沒有改變過,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象時(shí)，我對她格外照顧,，決定幫助她改掉壞習(xí)慣,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她有遲到的習(xí)慣時(shí)，我調(diào)查清楚后,，就跟她約定,，允許她每天踏著上晨讀課的鈴聲進(jìn)教室，能堅(jiān)持做到我就表揚(yáng),。后來,，她真的能在鈴聲響起時(shí)進(jìn)了教室。再后來,，我又提高了要求,，讓她每天提前幾分鐘進(jìn)教室。就這樣,，一學(xué)期結(jié)束,，她改掉了遲到的壞習(xí)慣。

我班還有一個(gè)孩子,，寫字不端正,，經(jīng)常丟三落四，不及時(shí)完成作業(yè),。媽媽為他苦惱,，在接孩子時(shí)與我交流，總是恨鐵不成鋼,。我指導(dǎo)家長,，不要急躁，然后找到孩子的小老師,，讓她每天協(xié)助檢查這個(gè)男孩該帶的東西是否帶回家,，作業(yè)如果沒及時(shí)寫完,，讓組長協(xié)助督促補(bǔ)完。一開始,，他仍然表現(xiàn)不令人滿意,，幾乎每天都因作業(yè)拖拉被留下來補(bǔ)完。(別的孩子回家,，他和另幾個(gè)同樣拖拉作業(yè)的孩子留下來,，我以為這樣嚴(yán)格要求，是有助于孩子明白,，作業(yè)是非完成不可的,。)到了期中，這個(gè)男孩的測驗(yàn)居然達(dá)到80分以上,，他媽媽大為驚訝,，我則在班級里大加表揚(yáng)，對凡是進(jìn)步明顯的學(xué)習(xí)合作小組,，用練習(xí)本,、課外閱讀報(bào)刊雜志作為獎(jiǎng)品，給予鼓勵(lì),，該學(xué)生從此變了個(gè)樣,。到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)他的字寫端正了,，作業(yè)拖拉的毛病也改掉了,。只是偶爾忘記將作業(yè)帶來，電話打給媽媽,，媽媽立即能送來作業(yè),，并向我證明，孩子是完成了,，只是偶爾忘記了,。那天，孩子?jì)寢寣ξ仪Ф魅f謝般,，“多虧了有你,，否則,，我兒子真讓我恨呢,。”我連忙說：“要謝就謝他的小老師,，還有他自己,。”我想,，我所做的,，只是一個(gè)老師稍微努力都能做到的,。無所謂感謝，但是,，能轉(zhuǎn)變了孩子,，我當(dāng)然也是快樂的。

班主任工作總是繁瑣的,，不在此一一贅述,。作為班主任，工作中難免會(huì)常有抱怨,，但是,，當(dāng)送走一批批孩子時(shí)，當(dāng)曾經(jīng)帶過的學(xué)生,，在路上相遇時(shí),，能依然大聲叫我們一聲：“老師!”那一刻，我們是否覺得這就是工作的小小價(jià)值所在?這樣的快樂,，別人是體會(huì)不到的,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇十二

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實(shí)在的,，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了,，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難。比如：用5個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),，什么時(shí)候積,，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等,。如果教師課前不很好的研究,，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動(dòng)發(fā)展,。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,，設(shè)計(jì)制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力,。

三,、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。

1,、注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2,、注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識,、重組應(yīng)用,，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,，經(jīng)常當(dāng)面批改,，個(gè)別輔導(dǎo)。

3,、注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4,、注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時(shí),，要給以祝賀和鼓勵(lì),，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí),，要給以安慰和支持,。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

四,、尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

由于班額過大，學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異,，因此教學(xué)中,，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,，對不同程度,、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時(shí)教學(xué)中,，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強(qiáng)的學(xué)生先通過各項(xiàng)基本能力考核，當(dāng)上主考官,，再指導(dǎo)他們考核選拔第二批,、第三批主考官，既為教師減負(fù),，又培養(yǎng)學(xué)生的能力,，既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求,，效果比較明顯,。

五、存在不足及努力方向,。

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

2,、理論學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法還需要進(jìn)一步指導(dǎo),，能力培養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4,、爭取家長的配合和支持,，力爭取得較好成績。

為了孩子的明天,，吾將上下而求索,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇十三

班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期,，由于工作需要,，我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境，再一次擔(dān)任了四年級的班主任工作,。為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任四年級的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，從初次接觸四年級學(xué)生開始，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,。開學(xué)一個(gè)月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的兩操,、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。?

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。

三,、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任四年級某班的班主任,，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到，作為一名班主任,，除了要維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,，如果一個(gè)班級的風(fēng)氣好,，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，能更好地配合老師,，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之,，班級的風(fēng)氣差,，學(xué)生紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么,，任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭,，講得如何精彩，也只能事倍功半,。那么,，如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。

一,、細(xì)致全面,，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班級的實(shí)際情況,，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生有“空子鉆”,。例如：要做好學(xué)生的出勤,、儀容儀表、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。

二,、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”,。作為班級管理者,，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因?yàn)楸娝苤?，班干部是一個(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手,。一個(gè)班級管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理，監(jiān)督作用,。

三,、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),，學(xué)生都會(huì)比較，并作出仿效,。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率,，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的,。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校,，自己必須比學(xué)生早到,，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會(huì),、并做好,。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,，在實(shí)際管理中注意融入情感,，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，和學(xué)生和睦相處,，和他們談人生，談理想,，使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力。

所以有正確的管理,，就能形成良好的班風(fēng),，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，達(dá)到教育的最終目的,。班級的工作就能順利完成。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格，采取各種方法,，并且要堅(jiān)持下來,。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上,，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④講文明，守紀(jì)律,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財(cái)富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。