總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)低年級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇一

教授教化工作

一,、學(xué)習(xí)榜樣精神，以德育人,，居心做好各項(xiàng)工作,。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)李芳同志,、張玉滾同志的先進(jìn)古跡,，學(xué)習(xí)他們無(wú)怨無(wú)悔，奉獻(xiàn)教導(dǎo),，精心育人,，心懷大愛(ài)的高尚師德，在實(shí)際工作中處處嚴(yán)格要求本身的言行,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一堂課,，用愛(ài)心和責(zé)任心關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，居心做勤學(xué)生的思想工作,，循循善誘,，既教書又育人，與同事連合協(xié)作,，主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，關(guān)注學(xué)情,，激發(fā)興趣，注重講堂的實(shí)效性。

1,、以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度觀待每一節(jié)課,，課前認(rèn)真研讀課本,，教師教授教化用書,，了解各章節(jié)的基礎(chǔ)思想，基礎(chǔ)觀點(diǎn),，精確把握每節(jié)課的重難點(diǎn),，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際環(huán)境，機(jī)動(dòng)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案,，有時(shí)適當(dāng)彌補(bǔ)相關(guān)材料,，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，能有效連接,，使講堂更具實(shí)效性,。2、三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表述才能及抽象思維才能對(duì)照弱,，學(xué)生之間的知識(shí)差異對(duì)照明顯,，因此課前實(shí)時(shí)把握學(xué)情，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)新知可能會(huì)有哪些艱苦,，采取相應(yīng)的步伐，上課發(fā)明已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)控制不牢固時(shí),，就適當(dāng)彌補(bǔ)溫習(xí),，做好知識(shí)的連接與拓展。

3,、依據(jù)不合的知識(shí)特點(diǎn),，用不合的措施激發(fā)學(xué)生的興趣，為了形象直看的教授教化,，在學(xué)習(xí)時(shí),、分、秒的認(rèn)識(shí)時(shí),，充分應(yīng)用多媒體及實(shí)物鐘表,，結(jié)合生活情境，讓學(xué)生體驗(yàn)感知光陰的長(zhǎng)短,。學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生互相背一背，從游戲中讓學(xué)生理解,，如果一個(gè)學(xué)生重25千克,，全班40個(gè)學(xué)生的體重便是一噸，在具體的體驗(yàn)中學(xué)生對(duì)抽象的觀點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)。結(jié)合課型特點(diǎn),，課上穿插和本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小運(yùn)動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)步講堂的實(shí)效性,。

三,、注重學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣的培養(yǎng)，部分學(xué)生做題時(shí)注意力不集中,，急于求成,，呈現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、運(yùn)算符號(hào),、漏題,、不反省等不良現(xiàn)象，針對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)的問(wèn)題,，我注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的盤算習(xí)慣和細(xì)心反省的習(xí)慣,，要求學(xué)生豈論是作業(yè)或演習(xí)，都要認(rèn)真書寫,，橫平豎直,，款式規(guī)范，做完后要一步一步反省,，現(xiàn)在大部分學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的做題習(xí)慣,，有了明顯的好轉(zhuǎn)

班級(jí)治理

一、注重學(xué)生的思想教導(dǎo)

今年班級(jí)部分學(xué)生存在性格偏激,、任性,、自私、自由渙散等不良現(xiàn)象,，我和郅先生,、張先生攜手認(rèn)真察觀了解這些特殊學(xué)生的基礎(chǔ)環(huán)境，針對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活等問(wèn)題,，賡續(xù)調(diào)劑課堂、餐廳的座位,、寢室的床鋪等,，發(fā)明問(wèn)題實(shí)時(shí)溝通實(shí)時(shí)處置懲罰，不敢有絲毫的懈怠,，隨時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通,，取得家長(zhǎng)的理解和支持，配合引導(dǎo)正面管教,，現(xiàn)在這些學(xué)生的任性的次數(shù)在漸漸削減,，明辨是非的才能及規(guī)則意識(shí)正在逐步進(jìn)步。

二、班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律,、平安工作明確分工，責(zé)任到人,，開學(xué)初依據(jù)對(duì)學(xué)生的了解,，使各人都能介入班級(jí)治理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)老例反省逐一落實(shí),，發(fā)明問(wèn)題實(shí)時(shí)辦理，周末評(píng)比,，獎(jiǎng)懲分明，結(jié)合班級(jí)的文化墻及養(yǎng)成教導(dǎo)作業(yè),，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為規(guī)范教導(dǎo),，加強(qiáng)了學(xué)生的感德意識(shí)，規(guī)則意識(shí)及集體看念,。

不夠之處:

1,、部分學(xué)生的自私、任性,、懶散,、不良現(xiàn)象時(shí)常會(huì)呈現(xiàn)重復(fù)。2,、學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步增強(qiáng),，闡發(fā)辦理問(wèn)題、觸類旁通的才能有待進(jìn)步,。3,、培優(yōu)補(bǔ)差的后果不敷明顯。4,、總結(jié)反思專業(yè)理論知識(shí)的念書學(xué)習(xí)力度還應(yīng)增強(qiáng),。

往后的盡力偏向:

1、繼承抓好老例教授教化及治理工作,，匆匆使學(xué)生樂(lè)學(xué)勤學(xué),，2、繼承增強(qiáng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回首與反思的習(xí)慣,。3、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度,，多一份愛(ài)心,，耐心和責(zé)任心。4、繼承增強(qiáng)并拓寬念書學(xué)習(xí)的深度和廣度,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)理論,，并指導(dǎo)本身的教授教化實(shí)踐，認(rèn)真做好念書筆記及教授教化反思,，賡續(xù)改進(jìn)教法,，使講堂教授教化更扎實(shí)有效,匆匆使教授教化相長(zhǎng)。

小學(xué)低年級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在我校全體師生的共同努力下，我們的體藝工作取得了比較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)年來(lái)的工作得失總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師通力協(xié)助,。

本學(xué)期,，體育工作雖然面臨著巨大的困難，但總的來(lái)說(shuō),，進(jìn)展非常順利,。這得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視，及全體師生的共同努力,，特別是班主任的支持,。本學(xué)期，體藝方面的三件大事是：自編操的編排與推廣,、合唱隊(duì)的訓(xùn)練及比賽,、藝術(shù)節(jié)的開展及閉幕。在自編操的編排進(jìn)程中,，當(dāng)我把這個(gè)工作反映到學(xué)校的時(shí)候,，校長(zhǎng)多次過(guò)問(wèn)，了解自編操的編排進(jìn)展,。在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常提一些合理化的建議,，甚至親自拿起話筒到同學(xué)們中間指導(dǎo)動(dòng)作。在剪輯音樂(lè)時(shí),，遇到了技術(shù)難題,，我打電話征詢校長(zhǎng)的意見(jiàn)，到外面去剪輯可能要300元左右,。而校長(zhǎng)說(shuō)：這樣吧,，你拿主意，你大膽去做吧,，凡是有利于工作開展的學(xué)校都全力支持你,，以后都昌這樣,，只要在最節(jié)約的情況下去完成就行了。鄭主任,，巫主任也經(jīng)常晚上打電話過(guò)來(lái)過(guò)問(wèn)自編操的編排情況;巫主任,、__紅老師則忙前忙后在支持著我們的工作，特別是巫主任為自編操的編排及推廣提供了有力的后勤保障,。__紅老師則給予了非常好的技術(shù)上的指導(dǎo),。合唱隊(duì)、藝術(shù)節(jié)的舉行同樣有領(lǐng)導(dǎo)的親力親為,、出謀劃策才能使工作順利地完成,。

二、班主任及各科教師的支持,。

編排自編操,，是個(gè)艱難的過(guò)程。要使全體學(xué)生整齊地完成,，完整地表達(dá)出我們編操的預(yù)期效果和風(fēng)格,，就更難了。所幸的是得到了各位正副班主任老師的大力支持,。其中，鄭主任,、王文杰老師更是,，當(dāng)我和吳艷在時(shí)是半個(gè)體育老師，不在時(shí)他們就是一個(gè)象模象樣的體育教師,。他們親自示范,、講解隊(duì)形的節(jié)奏、隊(duì)形的質(zhì)量,、自編操的節(jié)奏,，各班主任更是親力親為，常常整個(gè)下午和學(xué)生在一起,，我們?cè)谏厦嬷v,，班主人選在同學(xué)們中間親自指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作，使我們的自編操質(zhì)量在短時(shí)間內(nèi)得到了很大的進(jìn)步,，比如：鐘方明,、王春紅、張瑞芬,、李莉,、朱德兵、張麗冰,、楊金善等老師經(jīng)常做操后跟我講：“今天做得很整齊”,、“學(xué)生的精神面貌不夠好”,、“今天出隊(duì)比昨天好”、“你一定要要求學(xué)生怎么樣,、怎么樣”等的問(wèn)題,，來(lái)鼓勵(lì)、鞭策我們的工作,，使我們的工作更加有目的地開展,。

三、老師兢兢業(yè)業(yè),，各老師共同努力,，促進(jìn)我校體藝工作的進(jìn)步。

我校在本學(xué)期的體藝工作開展是負(fù)責(zé)老師與班主任及其它老師共同合作完成的,。在自編操的編排,，朱老師在_

四,、教師與學(xué)校的發(fā)展是相互統(tǒng)一的，相互促進(jìn)的,。

教師能力加強(qiáng),，則學(xué)校的實(shí)力增強(qiáng);教師的進(jìn)步，則學(xué)校發(fā)展;反過(guò)來(lái),，只有學(xué)校發(fā)才能為教師提供展示自己才華的舞臺(tái),。本學(xué)期，我參加的教研活動(dòng)較多,，經(jīng)?？梢耘c其他教師和領(lǐng)導(dǎo)、教研員接觸,，在與他們的交流當(dāng)中充分地體會(huì)到這一點(diǎn),。一所學(xué)校要發(fā)展，要擴(kuò)大對(duì)外的影響力,，要讓別人記住你、肯定你,，就必須要有別人值得記,、值得來(lái)看的東西。這樣,，我們靠的是什么?競(jìng)爭(zhēng)力?,、成績(jī)?、還是特色教育?也許都需要,。我們有這些別人值得學(xué)習(xí),、值得借鑒的東西，別人才能記住你,、欣賞你,，在工作中支持你。學(xué)校的綜合實(shí)力提高了,、影響力擴(kuò)大了,，我們教師的形象和工作環(huán)境才能改善,，從而更有利于我們教師的能力的挖掘。否則,，我們的工作會(huì)很被動(dòng),。

五、體藝科本學(xué)期所取得的成績(jī)

自編操的編排和推廣,，在全校順利完成,，先后參加了沙河教育辦、天河區(qū)和廣州市的評(píng)比,。取得了區(qū)的一等獎(jiǎng)并參加了市的評(píng)比,，得到了廣州市評(píng)委的好評(píng)。現(xiàn)在,，又被推薦為廣州市自編操現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的示范學(xué)校,。

小學(xué)低年級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了,?；仡櫼粚W(xué)年的工作，我沒(méi)有太大的成就也沒(méi)有令人驕傲的成績(jī),，但是我能認(rèn)真地完成每一項(xiàng)工作,，盡心盡力地上好每一節(jié)課，所以這一個(gè)學(xué)期我是在忙碌與充實(shí)中度過(guò)的,。

這個(gè)學(xué)期我任教四二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，班級(jí)共有學(xué)生59人。

現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

我認(rèn)真地備好每節(jié)課，在課前認(rèn)真閱讀教材,、教參,，積極向同組的老師請(qǐng)教各種問(wèn)題。用心設(shè)計(jì)好每節(jié)課,，根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容制作相應(yīng)的.教學(xué)課件,。

教案設(shè)計(jì)充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

數(shù)學(xué)書和練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題我都是自己提前做一遍,，這樣在給孩子講解習(xí)題時(shí)更有針對(duì)性,。

二、注重課堂教學(xué),。

我認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

三、認(rèn)真批改作業(yè),。

我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)完成較好的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng);完成不及時(shí),、不準(zhǔn)確的作業(yè)進(jìn)行督促改正,。

四、注重多種評(píng)價(jià),。

在平時(shí)的教學(xué)中我根據(jù)孩子們?cè)谡n上的表現(xiàn)每節(jié)課評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);每周評(píng)選出數(shù)學(xué)課“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,、每月評(píng)選出“數(shù)學(xué)小明星”。制定數(shù)學(xué)學(xué)科的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，貼在班里讓孩子們知道自己應(yīng)該怎樣做會(huì)表現(xiàn)的更出色,。

本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。以后要更加努力,，不斷嚴(yán)格要求自己，我相信：只要行動(dòng)就有收獲!

小學(xué)低年級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇四

李公樸小學(xué)坐落在“愛(ài)國(guó)七君子”之一李公樸的故鄉(xiāng)——武進(jìn)湖塘古方村,，學(xué)校占地60畝左右,，現(xiàn)有學(xué)生近20_

一、設(shè)計(jì)環(huán)境 彰顯品質(zhì)

這里,，風(fēng)韻厚重;這里,，潤(rùn)物無(wú)聲。亭臺(tái)樓閣,、門廊場(chǎng)館，處處是風(fēng)景,，時(shí)時(shí)皆育人,。公樸樓升級(jí)改造，讓公樸精神更加熠熠生輝;愛(ài)國(guó)廣場(chǎng)全新亮相,，指明方向;進(jìn)步臺(tái)圓滿落成,，承載社會(huì)賢達(dá)深情厚誼;公樸連環(huán)畫浸潤(rùn)孩子童年;公樸課程長(zhǎng)廊綻放校園精彩;完美教室演繹難忘故事;“今天，你微笑了嗎?”,，辦公文化溫暖彼此;功能教室提檔升級(jí),，孩子們?cè)谒囆g(shù)的殿堂自由翱翔;全新媒體閃亮登場(chǎng),，讓學(xué)習(xí)更生動(dòng)、更高效; 新建食堂水池冬暖夏涼,，服務(wù)師生;餐具更換,，提升孩子用餐幸福指數(shù);東門等候區(qū)微調(diào)，讓道路更通暢,，讓接送更有序,。

二、創(chuàng)新管理 賦能前行

努力實(shí)現(xiàn)“傳承和創(chuàng)新的完美結(jié)合”,，是學(xué)校當(dāng)下及未來(lái)的重要使命,。我們確立了“以微變化助推新發(fā)展”的工作思路，提倡全體教師樹立“家園意識(shí),、改變意識(shí),、服務(wù)意識(shí)”。我們采用“低重心管理”,，把以級(jí)部主任為核心的級(jí)部管理負(fù)責(zé)制及行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制相結(jié)合,，變革學(xué)校管理。我們實(shí)行單周全體教師會(huì)議和雙周級(jí)部會(huì)議輪流進(jìn)行模式：全體教師會(huì)議,，由行政領(lǐng)導(dǎo)輪流主持,，會(huì)議中會(huì)安排形式多樣的活動(dòng)，如頒發(fā)上善獎(jiǎng)?wù)?、為你點(diǎn)贊,、榜樣教師故事分享、好書薦讀等;級(jí)部會(huì)議,，由級(jí)部主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，有組織讀書沙龍，有梳理級(jí)部工作,，有安排典型介紹等,。在推行制度管理的同時(shí)，我們也重視人文關(guān)懷;送上節(jié)日慰問(wèn),，探望病休教師,，提升用餐質(zhì)量、組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,。老師們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作,，在分享中悅納。

三,、專業(yè)提升 夯實(shí)底蘊(yùn)

我們努力讓專業(yè)成長(zhǎng)成為生命自覺(jué),。我們深入推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，開展教師基本功大練兵，組織青年教師匯報(bào)課,。周丹,、鄭霞、楊媛琳等加入市,、區(qū)名師工作室;李云,、丁蕾、孫旦等在送培活動(dòng),、中二片教研活動(dòng)中脫穎而出,。“管華英名師工作室”引領(lǐng)班主任逐夢(mèng)前行,?！昂沃酒婷麕煿ぷ魇摇睌U(kuò)大了老師們的行走半徑。殷維紅被評(píng)為武進(jìn)區(qū)名班主任,，巢玲獲武進(jìn)區(qū)小學(xué)體育與健康評(píng)優(yōu)課比賽一等獎(jiǎng),、趙燁獲武進(jìn)區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)，陸天夢(mèng),、羅閃閃,、盧雪嬌、殷杰獲武進(jìn)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),。老師們用激情點(diǎn)燃?jí)粝?，用智慧成就精彩?/p>

四、公樸課程 關(guān)照未來(lái)

今日的課程改變明日的世界,。我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富多彩的“公樸課程”菜單,。“小小演說(shuō)家”課程,，讓孩子們?cè)诿抗?jié)語(yǔ)文課上自信表達(dá),、鍛煉口才;“繽紛閱讀”課程，讓孩子們?cè)诮?jīng)典名著中明事理,、學(xué)做人;“魅力爸媽”課程,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)中的“能人”為孩子們授課;我們的合唱、古箏,、數(shù)棋,、羽毛球、書法,、舞蹈等社團(tuán)精品課程讓孩子們學(xué)有所長(zhǎng);我們的超輕黏土,、發(fā)夾藝術(shù)、美麗剪紙,、常州梳篦等藝選普適課程也讓每個(gè)孩子樂(lè)在其中。我校還成為武進(jìn)區(qū)體育舞蹈訓(xùn)練基地，一年級(jí)各班每周開設(shè)體育舞蹈校本課程,。

五,、家校合作 牽手幸福

師長(zhǎng)應(yīng)有家長(zhǎng)之心，家長(zhǎng)應(yīng)有師長(zhǎng)之心,?！肮珮慵倚９灿?lián)盟”是學(xué)校的品牌項(xiàng)目。我們組建各班委員會(huì),，讓一批有熱情,、有愛(ài)心、時(shí)刻傳遞正能量的家長(zhǎng)成為“學(xué)校好聲音”,。每天早晨和傍晚的家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗成為校門口流動(dòng)的風(fēng)景,。每次學(xué)校重大活動(dòng)，都能看到家長(zhǎng)們忙碌的身影,。我們隆重舉行各年級(jí)“半日開放活動(dòng)”,，家長(zhǎng)們觀摩課堂教學(xué)、聆聽家長(zhǎng)代表分享育兒經(jīng)驗(yàn),、欣賞優(yōu)秀學(xué)生演講,、參與親子互動(dòng)、與任課老師面對(duì)面交流,。我們還邀請(qǐng)常州幼兒師范王堅(jiān)定教授為家長(zhǎng)作禮儀培訓(xùn),。許多家長(zhǎng)主動(dòng)感恩老師、點(diǎn)贊學(xué)校,。

六,、豐富活動(dòng) 助力成長(zhǎng)

“讓孩子們擁有一個(gè)幸福的童年”是我們的不懈追求。我們舉行“致敬紅領(lǐng)巾”新生入隊(duì)禮,，讓一年級(jí)孩子感受少先隊(duì)員的神圣和喜悅;我們參加“紅色故事”進(jìn)校園活動(dòng),，讓孩子們傳承紅色基因;我們邀請(qǐng)兒童文學(xué)作家湯素蘭與孩子們面對(duì)面交流，激發(fā)孩子們閱讀寫作的熱情;“公樸卡”兌換,，“公樸星”評(píng)比,、“公樸志愿者”行動(dòng)、集團(tuán)少代會(huì)召開等特色活動(dòng),，讓孩子們熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng);五(7)班的孩子們到福利院送愛(ài)心，從小擁有公益情懷;冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽,，讓孩子們享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，鍛煉堅(jiān)韌的意志。王潤(rùn)澤獲省金鑰匙科技競(jìng)賽特等獎(jiǎng),、陳睿博獲省書法展示一等獎(jiǎng),、李木子獲常州市作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。“公樸小志愿者服務(wù)隊(duì)”獲評(píng)“常州市優(yōu)秀學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)伍”,。

七,、督導(dǎo)評(píng)估 明晰航向

朗朗的書聲、甜美的歌聲,、歡快的笑聲,，這是一所幸福學(xué)校該有的樣態(tài)。以江陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)何瓊校長(zhǎng)為首的督導(dǎo)專家組,，對(duì)學(xué)校文化建設(shè),、管理水平、德育工作,、課程實(shí)施等方面進(jìn)行了全面評(píng)估,。專家組認(rèn)為：集團(tuán)化辦學(xué)以來(lái)，李公樸小學(xué)在素質(zhì)教育的實(shí)施與推進(jìn)中,，不斷彰顯時(shí)代氣息和發(fā)展活力,，是一所有追求、有創(chuàng)新,、有質(zhì)量,、有內(nèi)涵的特色學(xué)校。

八,、成果輻射 傳遞美好

來(lái)自山西,、山東、南京等全國(guó)各地教育代表團(tuán)先后走進(jìn)學(xué)校,。部分教師受邀到安徽,、海南、淮安上示范課,、作專題講座,。學(xué)校先后獲得全國(guó)“奮進(jìn)新時(shí)代”讀書教育活動(dòng)組織獎(jiǎng)、常臺(tái)融合教育工作試點(diǎn)校,、常州市跆拳道錦標(biāo)賽團(tuán)體第二名,、武進(jìn)區(qū)素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)、武進(jìn)區(qū)文明校園,、武進(jìn)區(qū)德育工作先進(jìn)學(xué)校,、武進(jìn)區(qū)體育舞蹈小學(xué)組第一名、武進(jìn)區(qū)第三屆曲藝大賽一等獎(jiǎng),、武進(jìn)區(qū)田徑比賽團(tuán)體第三名,。

孩子喜歡的老師就是好老師，孩子喜歡的學(xué)校就是好學(xué)校,。今后,，我們定將不忘初心,，牢記使命，努力“辦一所適合師生成長(zhǎng)的公樸學(xué)?！?。