每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇一
又是一年一度的家長會,，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激,，感激你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感激你們對我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今日您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持,。
(一),、學(xué)生情景：本班現(xiàn)有學(xué)生40人，其中男生23人,，女生21人,。
(二),、教師情景：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由金曉英教師擔(dān)任,，英語教學(xué)由蘇黃波教師擔(dān)任,，還有科學(xué)教師是姚文姍，體育教師是彭家國,，信息技術(shù)是王王三舉教師,，教美術(shù)的是我，音樂是彭英教師,。任課教師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時也常一齊交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決,。
(三),、本班開學(xué)初存在的問題學(xué)生自信心不足，班級不夠團(tuán)結(jié),，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自我的主見,，對教師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有少數(shù)學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，針對以上問題，經(jīng)過團(tuán)體的討論,，我在班里制定了一系列制度,，如班級奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級警語(人人有事做,，事事有人做)，班級獎懲制度,，當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯誤時也心甘情愿受罰,，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的作業(yè),，學(xué)生忘了,，到校后必須要完成。
我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。
三年級與一年級相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成教師布置的任務(wù),，早自修井然有序,，不少值周教師都有向我反映不錯,，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺,，就是發(fā)言不夠進(jìn)取，總是那么幾個人,。那里我想提一個不良的現(xiàn)象,。有幾個同學(xué)，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時時發(fā)生,。教師時常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情景稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對教師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是，教師尋求了家長的幫忙,，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是教師在向其推卸職責(zé),，故對教師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,，并且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢,？
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在學(xué)校內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感,，主動為班團(tuán)體出力,。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級的衛(wèi)生工作,。有一些事讓人頭痛不已，有個別學(xué)生無論如何跟他講道理,，總是把教師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生,，上學(xué)期就出現(xiàn)讓教師頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實在學(xué)校里也存在，我只想在那里跟各位家長說,，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事,，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)當(dāng)家校合作,，不厭其煩地教育他們,，并注意自我的言行。俗話說得好“身教重于言教”,，讓我們用自我的一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個善良的人,，做個樂于助人的人,。
進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得簡便，是家長和教師的共同心愿,。并且這也必須是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo),，所以也要請家長同志對學(xué)校和教師的工作多加支持,。下頭我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期,。各位家長，不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級,，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚,。
在小學(xué)階段，好多教師最不愿接教的不是一年級就是三年級,。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、謁后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。再加上教師的更換交替，有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個好教師,，是不是這個考試不會教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對教師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校情景也是這樣貌,，可是那里還要強(qiáng)調(diào)一點，如果成績下降很厲害那就危險了,。
我是教語文的,，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá),，所以,，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),，每一天閱讀半個小時,。孩子每一天都堅持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個讀必須要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)明白一個詞語，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，并且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個,，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書，我提議你與孩子一齊讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。
因為她爸爸媽媽和自我讀一樣的書,，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡短的文章,，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好,。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，并且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習(xí),，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶,，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有,，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為?？墒?，孩子的自律本事還是有異常差的。再加上其他原因,，所以到此刻,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做,。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了。異常需要家長的配合,。有的學(xué)生作業(yè)異常的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看,。這樣一來,，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，并且到此刻為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,，只要我們家長和教師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期,。期望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要,。
最終讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的,，但你們明白孩子需要的是什么嗎他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,。
2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯,，答對了三題。既然能答對三題,，多努力一下,，別的也就都會了?！?/p>
3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界,，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合教師做好查閱工作,，如有特殊情景,，可書面或電話通知教師，與教師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。
4、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的構(gòu)成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長必須注意自我的一言一行,，讓自我的言行在孩子的心目中做個好榜樣,，讓自我真正成為孩子生活中的教師,。父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾,。
各位家長,，在全面實施素質(zhì)教育的今日，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前,，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善,，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性,、進(jìn)取性大大搞高，家長對子女教育的職責(zé)心,、使命感顯著增強(qiáng),。可是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題,。所以，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界,、人生觀,、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會影響孩子的一生。所以，營造一個健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會問題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長,，以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感,。
各位家長,，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們必須會在今后的工作中,，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和提議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合我校實際,，自加壓力，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇二
尊敬的各位家長朋友：
您們好!
真誠的感激你們從百忙之中抽出時間來參加今日的家長會!首先,，我先自我介紹,，我姓端木，是本班的班主任及數(shù)學(xué)教師,。此時此刻,，我的心境是萬分激動的，我們第一次這樣應(yīng)對面的接觸,，相信你們的心境也同樣的激動,，因為你們在關(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生,，今日我們相聚在那里,，召開這次特殊的會議，是想供給一個家校交流的平臺,，加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，期望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，是我們彼此更好的溝通,。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù),，制定好措施，經(jīng)過我們雙方的共同努力,，搞好孩子的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的提高，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力,。在這次會議上,，我將會為大家簡要介紹我班情景及本人對班級的學(xué)期設(shè)想,，會對家長們提幾點提議,，期待家長們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級工作,。感激大家對學(xué)校工作的支持,。期望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了,。我從一年級開始接這個班，看著每個孩子逐漸漸長大,，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律了;進(jìn)取動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級,。許多學(xué)生在不一樣的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真,，一大部分同學(xué)書寫異常漂亮，應(yīng)當(dāng)說每個孩子都有他的長處,，我們應(yīng)當(dāng)多方面地衡量每個孩子,。確實，孩子們在自我的努力下,，在各位家長的幫忙下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了必須的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻十分好動,，自制力以及自理本事相對較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做教師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得一個個報名字才能查到?？墒?，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一向以來,，家長們總是十分熱心,、進(jìn)取地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作,，正是由于在座的大力支持,，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，
請家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級，構(gòu)成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。
作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛，事事順心,，能夠說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活本事沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好,。所以家長們，您能夠適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會自主,，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應(yīng)本事、有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事的人,。一個人的觀察本事,、思維本事、綜合運(yùn)用知識的本事,、生存本事是十分重要的。所以,，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。
2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中僅有自我而無他人，只看見自我的優(yōu)點,，別人的缺點,，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。所以,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊游戲,、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，50個人同在一個教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長,，應(yīng)學(xué)會和孩子一齊分享。要給孩子自信,、鼓勵點滴提高,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性靠外部驅(qū)動,，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,，我們教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時間幫忙他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時,，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,，父母就譴責(zé),，打罵，會大大挫傷孩子的進(jìn)取性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我期望家長和教師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。
孩子進(jìn)入三年級,，一切都有較大變化,，作為家長與教師都要掌握孩子一切情景，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識資料廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去研究問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻課程資料增加了,，開設(shè)的英語課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是此刻教學(xué)資料中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括本事,、想象本事等等的資料,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為教師,，我們在課堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)教學(xué)目標(biāo);作為家長,，請你們也思考一下,，你們該怎樣做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“
丟面子”了,。從思想意識上來說,，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自我意向，自我有自我的打算,，可是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最終我就本班的實際情景,，給家長們提一個提議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé),，也是家長們的職責(zé),。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和提高,，是我們教師的愿望,，也是家長們的愿望。
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇三
各位家長：
你們好,！很高興你們能來參加這個家長會,，作為班主任，對你們的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們對孩子的重視和我們工作的支持,！
這是我三年級的第一個家長會，對于剛接班的老師來說,，真的是有太多的話要講,！
先談?wù)勥@幾天的感受吧！通過這幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，我們這個班的家長很熱心，開學(xué)第一天的注冊的時候,，就有好多家長熱心地來搬運(yùn)圖書,、書架等等，在此請原諒我因陌生而沒能一一記住你們的名字,。
另外,，在這兒，我要特別感謝趙子墨媽媽,，這一周來，她每天跑學(xué)校好幾趟,，收牛奶費(fèi),，購買綠化，連班級的工具架都被她重新刷上了油漆,，讓初來咱們班的我,，倍感溫暖，謝謝你,！
要知道,，老師的工作激情有一大半來自于家長們的支持，我至今仍記得我上一屆家長帶給我的種種感動，他們的熱情與細(xì)心,，讓我的工作變得輕松而又愉快,。接下來的日子有你們，我也充滿信心,。
其實,，在學(xué)校宣布我接任咱們班的時候，我也遲疑過,，要知道一直以來,，我都是將孩子從一年級直接帶到畢業(yè)班的，從未試過中途接班,，我也不喜歡中途接班,，因為我有我自己帶班的習(xí)慣，但后來我釋懷了,，我想,，是我與這些孩子有緣吧！既然有緣,，就讓我們一起渡過小學(xué)接下來的時光,。
那這些孩子帶給我的是什么呢？這幾天我發(fā)現(xiàn)這個班的孩子都比較淡定,，寵辱不驚,。第一天上課，他們表現(xiàn)地比六年級孩子還要沉穩(wěn),，不舉手,，不笑，只是用眼睛審視著你,，這是他們謹(jǐn)慎的表現(xiàn),。而他們的其他特點，我將在以后的日子里好好觀察,，以便因材施教,。
各位家長，我們的孩子已經(jīng)升入了三年級,，三年級是什么概念：小學(xué)共六年,，分為低、中,、高,，三年級代表著我們的孩子進(jìn)入了中年級。
曾有家長問我,，小學(xué)六年,，孩子到底要學(xué)什么？我說，就兩樣,，一是打基礎(chǔ),，打各種學(xué)科知識的基礎(chǔ)，為中學(xué)打下夯實的地基,；二是培養(yǎng)習(xí)慣,，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
今天,，我想重點講講孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的“永動機(jī)”，是孩子學(xué)業(yè)成功的一個關(guān)鍵因素,。
從習(xí)慣養(yǎng)成的特點來看,，三年級是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是如此,。由于低年級孩子的習(xí)慣具有不確定性和易變性，孩子在中低年級以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變,，而四年級以后,，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變,。所以如果在中年級未能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在缺乏特別教育的情況下很難明顯改進(jìn)原來的習(xí)慣，那種認(rèn)為“樹大自然直”的觀點是不可取的,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,，我就從語文的角度來談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
與一二年級比起來,，三年級的學(xué)習(xí),，除了基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求：基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，需提高閱讀能力，開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實,，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有豐富的語言，如果見識不多,，語言和生活經(jīng)驗積累少了,，寫作文時就沒話可說。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了，進(jìn)入中年級以后,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動地去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！?/p>
因此在本周的第一節(jié)課上，我給了孩子們20個字,，“多聽,，多思考；多講,，多表達(dá),；多讀，多積累,；多寫,，多運(yùn)用?！睂τ谝粋€小學(xué)生來說,，這四方面是孩子語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，當(dāng)然學(xué)法這種東西是觸類旁通的,，稍加變通它也應(yīng)該適用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。今天先講講“讀”和“寫”。
讀包括朗讀語文書和閱讀課外書,。
我這么多年的教學(xué)發(fā)現(xiàn),，很多孩子在抄老師布置的作業(yè)的時候，會很自然的略去“讀書”這一項,，在他們眼中,，讀書，不是作業(yè),，只有寫的才是,，因為寫的作業(yè)老師要改的，不寫是要挨批的,。但回家不讀,、不背,，單靠課堂上短短的35分鐘時間，對語文和英語這些文科來說,，是達(dá)不到熟練和積累的目的的,，因此本學(xué)期，我將此作為第一個月的習(xí)慣養(yǎng)成重點,，希望家長大力配合,，每天聽孩子讀課文，并簽字,，以便老師檢查,。一個月的堅持，會初步養(yǎng)成孩子這一回家讀書的習(xí)慣,。
而對于閱讀課外書,，有人說：“正課還學(xué)不好呢,，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫？”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的,。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,，就越是應(yīng)該多讀各類書籍,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,、再閱讀,。”學(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ),，孩子讀的書越多,，他的知識面就越廣，思維就越清晰,，智慧就越活躍,，學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此,，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,，這將是一輩子的財富,。
而兩年來，我不知道咱們班級的孩子到底讀了多少書,，我只看到,。兩年了，我們的書架空空如也,。沒有閱讀,，就沒有積累,，沒有積累,，中高年級拿什么去運(yùn)用,，朱熹說“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,，而我們班的孩子的源頭活水還沒有找到呢,！要知道，讀書破萬卷,，下筆才如有神哪,！這讓我十分著急，于是我迫不及待地為班級添置了近四十本新書,，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，因此我要求每個孩子每天讀課外書的時間不少于半小時，這個星期先安排二十分鐘,。請您務(wù)必督促孩子閱讀,，并簽字。本學(xué)期,，我也會在教學(xué)中,，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)讀課外書的方法，班級也至少會開展三次的“共讀一本書”的讀書會,。本周開始第一本——《我和小姐姐克拉拉》,。
寫也分兩方面
1、寫一手好字
對于寫好字的重要性,，我想我也有必要強(qiáng)調(diào)一下,，先不說字如其人，就拿現(xiàn)今小學(xué)畢業(yè)考,、中考,、高考來說，都是網(wǎng)上閱卷,，潦草的字跡會直接影響孩子學(xué)業(yè),。
我要求學(xué)生寫好每一個字，不管是家庭作業(yè),，還是課堂練習(xí),，都要求把字寫好。為此,，將會在每月底評議學(xué)生寫鉛筆字的情況,，分批過關(guān)后才能學(xué)寫鋼筆字。
2,、寫作文
從三年級開始,，我們正式學(xué)習(xí)寫作文,。
有的家長很重視，從一二年級開始就讓孩子學(xué)作文,。對于這一點,，我有自己的保留意見，我認(rèn)為一二年級應(yīng)該將重點放在句子和片段練習(xí)上,，過早地進(jìn)行作文布局謀篇的練習(xí),，孩子作文就失去了靈性，這是很可悲的,。
我剛畢業(yè)的那一屆學(xué)生,，在六年級的時候出了一本作文集，在這本書中全班同學(xué)或多或少都有文章在上面,，可以說這些文章雖然有些稚嫩但都是很有靈性的,，有興趣的家長可以傳閱一下。
那我們班作文的現(xiàn)狀是什么呢,？前天,，我結(jié)合第一課，給孩子練習(xí)了一個排比句式的造句,，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子就寫話這一點,，兩極分化現(xiàn)象挺嚴(yán)重的。有的能正確運(yùn)用標(biāo)點,，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,；有的卻根本無從下手，連句子的完整性也做不到,。
因此,，在本學(xué)期，我除了會進(jìn)行每單元一次的大作文外,，結(jié)合課文,，進(jìn)行若干次造句和片段練習(xí)，打好作文的基礎(chǔ),。
最后我再講講孩子家庭作業(yè)的問題：
學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動,，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績,。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，吃點水果,，然后回家開始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上,。
在孩子書桌上，準(zhǔn)備一個鬧鐘,，幫助樹立時間觀念,。在孩子做作業(yè)之前，讓孩子喝水,，上洗手間,，拿出所有相關(guān)的書本、文具,。在作業(yè)期間，不得再離開書桌,。因為孩子的注意力本來就不集中,，一會兒喝水，一會兒上洗手間,，那就更不能專心寫作業(yè)了,。
每天到了這個時間，全家人要給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,。在這段時間里也不做令孩子分心的事,，也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊,，等等。
最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書,、看報，那就更好了,，這樣,，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣,。
按照上面所說的去做,，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間,，就會主動坐下來做功課,，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,，他們會很自然地養(yǎng)成定時,、專心的好習(xí)慣。
有的家長說,，老師,，我很忙的,，沒什么時間帶孩子，我想說,，自己的孩子最好自己帶,，真的有困難，那也一樣要選擇合適的家教中心,，畢竟孩子的學(xué)習(xí)不能從頭再來,。
總的來說，本班的學(xué)生在全級里面都是屬于乖巧型的,，讓老師費(fèi)心的事并不多,，但是孩子的教育工作是瑣碎的，如果我們在教學(xué)中有令您不滿意的地方,，歡迎家長們能夠坦誠與我們交流,，并給予理解。您的理解是對我們工作的最大支持,！希望各位家長在今后能夠多提寶貴意見,！
謝謝！
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇四
尊敬的李校長,，各位教師和家長朋友們：
大家早上好,！
我叫王樂，是個名副其實的“樂王”,，看待什么事情都十分樂觀,，應(yīng)對生活永遠(yuǎn)堅持著熱情。我是307班龔淑玥的媽媽,。
新學(xué)年,，真的很榮幸，我能夠成為咱們品華學(xué)校3年級家委會的一名成員,。在那里,，我要隆重地感激李教師的厚愛和學(xué)校的信任，以及家長朋友們的支持與配合,，我會盡自我最大的力量認(rèn)真地在咱們新學(xué)年的家校共育工作中做出自我的一份努力,。
11月28號，也是在那里,，當(dāng)我雙手接過學(xué)校頒發(fā)的紅艷艷的家委會聘書時,，我深深地體會到了來自這份榮譽(yù)的自豪感，同時,，我也明確地感受到了我接過的更是一份職責(zé),，一種使命。我愿意代表家長更多地走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校的工作計劃和具體要求,，也愿意代表學(xué)校和教師更多地親近家長們,，聆聽大家對學(xué)校教育的意見和提議，發(fā)揮好紐帶作用,，促進(jìn)家校相互理解,，親密攜手教育好我們的孩子。
這是一個開放的時代,，我們的學(xué)校教育也敞開了胸懷,，放眼社會，擁抱家庭,，和所有家長一齊不斷地探索更新的更行之有效的方式方法,，來更好地呵護(hù)祖國的花朵，以期我們的寶貝們能夠更歡樂更快速地掌握豐富的知識,，習(xí)得嫻熟的技能,，成為社會的有用之才，報答父母報效祖國,。
東莞，是舉世聞名的”世界工廠”,，相信大家都已經(jīng)感受到東莞正在快速地從“東莞制造”升級成為“東莞智造”,，從工業(yè)到服務(wù)業(yè)，從生活到娛樂,，自動化智能化的程度越來越高,，也越來越普及，東莞發(fā)展的方向就是祖國經(jīng)濟(jì)的未來,。為了適應(yīng)社會高度信息化的時代需求,，我們品華學(xué)校不僅僅首先提升了自身多媒體教學(xué)的本事，并且在今年秋游的社會實踐活動中也開始嘗試帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)廣州科技館,，讓孩子們親自感知“聲,、光、電,、磁,、熱”等科學(xué)的神奇，親身體驗力學(xué),、生物學(xué),、人文學(xué)科等的藝術(shù)魅力，從而啟發(fā)孩子的好奇心,，掀起孩子們探索的欲望,，更激起孩子們創(chuàng)造的沖動，實現(xiàn)帶著思考奔著目標(biāo)的主動式學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)有所樂,，學(xué)有所用,。
正如李海波主任此前跟我們分享的那樣，影響孩子成長成才的因素除了智力因素外,，諸如人格,、態(tài)度、需要,、興趣,、動機(jī)、情感,、意志,、性格、方法,、習(xí)慣等非智力因素也發(fā)揮著十分重要的作用,，并且不可替代。非智力因素雖然不參與孩子們的學(xué)習(xí)過程,，不直接承擔(dān)孩子們對各種知識的理解,、理解、領(lǐng)悟等任務(wù),，但它制約著孩子們的學(xué)習(xí),，比如是否主動歡樂地投入學(xué)習(xí)，遭到干擾能否專心學(xué)習(xí),，遇到困難是否堅持學(xué)習(xí),，能否不斷去追求更高更深的學(xué)習(xí)等。
龔淑玥是從小小班就就讀品華幼兒園的,，在品華已經(jīng)是第7個年頭了,，我是親眼看著品華一步步壯大起來的，也親自見證了品華在教育教學(xué)多個領(lǐng)域一次又一次取得優(yōu)秀成果,，所以當(dāng)李校長和品華教師團(tuán)隊研究決定品華將以閱讀為特色,，努力讓我們的孩子經(jīng)過得閱讀而得語文，進(jìn)而經(jīng)過得語文而收獲學(xué)業(yè)的大滿貫時,，我們也是進(jìn)取響應(yīng),，第一時間根據(jù)學(xué)校推薦書目又給孩子們買回了一批新書。但我最大的收獲不只是孩子能夠得到“閱讀達(dá)人”的徽章,，還有她們看了這些書籍會發(fā)出疑問：為什么賣火柴的小女孩自我賣火柴還會那么窮那么苦凍死在除夕夜,，為什么小英雄雨來們一向在給八路軍送信站崗放哨還會經(jīng)常遭到鬼子們進(jìn)村掃蕩，為什么阿廖沙的家里那么冷漠無情人們相互之間甚至?xí)錆M著仇恨,？并且不自覺地從心底由衷地感嘆：新中國的我們真的好幸福,！
其實,，我一向覺得孩子在品華的上學(xué)過程，也是我自我的再學(xué)習(xí)過程,，跟孩子們一齊認(rèn)識新舊社會,，學(xué)習(xí)各種知識，在學(xué)校的指導(dǎo)下學(xué)著做個越來越稱職的媽媽,，從心理上陪伴孩子,，在生活上照顧孩子，引領(lǐng)孩子逐步適應(yīng)新時代,，讓孩子慢慢地獨立自立,，要強(qiáng)自強(qiáng)！
20xx年即將接近尾聲,，祝福我們所有3年級的小寶貝們都能適應(yīng)學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)折順利跨入中高年級的過渡,，我十分樂意和大家一齊成為孩子們的好伙伴，做學(xué)校教師最得力的助手,！
最終,，祝大家工作順心如意！生活幸福甜蜜,！
多謝大家的聆聽,！
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇五
各位家長：
大家下午好！
感謝大家今天的光臨,。作為孩子的班主任,，我首先向今天所有到來的和沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對我們老師工作的支持,，對學(xué)校工作的支持。
上學(xué)期舉行了一年一度的體育運(yùn)動會,，我們班的學(xué)生努力拼搏,，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神，取得了年級段第二的成績,，這成績的取得跟每一位學(xué)生的努力是分不開的,，進(jìn)一步說明我們班學(xué)生的實力，各個學(xué)生都愿意為班爭榮譽(yù),。
本學(xué)期還有幾項活動,，首先是讀書活動比賽，我們主要是背《弟子規(guī)》,，當(dāng)然還有個人才藝表演,，希望家長們能多給孩子鼓勵和支持，畢竟是小孩子,，還需要我們家長的督促和指導(dǎo),。
在這些日子里，我也欣喜地看到孩子們的進(jìn)步：
首先，孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng),。早上一到校,，大部分孩子能在小干部的管理下自覺地進(jìn)行朗讀課文。中午到校后,，很多小朋友能充分利用20分鐘時間,，自覺主動地練習(xí)寫字，特別表揚(yáng)郝詠麟,、孫秋杰,、李佳靖等同學(xué)，這些孩子的字較以前有很大的進(jìn)步,。上課時,，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)表自己的意見和看法,，積極參與到課堂教學(xué)活動中來,。有些學(xué)生存在忽上忽下，起伏波動比較大,，可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來有關(guān)系,。
孩子們的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng),。作業(yè)本上的書寫，許多同學(xué)有了非常大的進(jìn)步,。始終能做到書寫工整的是：李柯彤,、仇佳樂、李培鑫,、馬子杰,、郭釗彤、郭家榮等學(xué)生,，書寫情況有進(jìn)步的有：郝詠麟,、孫秋杰、李佳靖等學(xué)生,。郝詠麟以前寫的字根本認(rèn)不清,，自從上次我與他媽媽進(jìn)行交談以后，他的字進(jìn)步了許多,。當(dāng)然在取得成績的同時,，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來談一談,。
1,、雖然剛才表揚(yáng)了孩子們的紀(jì)律有所改善,，但嚴(yán)格要求來說，還是不夠,。很多孩子我在的時候都會有管不住自己嘴巴的時候,，更別說我不在了。一有機(jī)會就做有損集體紀(jì)律的事,，比如排隊上操講空話,，上課鈴響后還不認(rèn)真跟著學(xué)習(xí)委員讀積累內(nèi)容，講空話,，午間寫字時間靜不下心好好寫字,，老喜歡大聲喧嘩等。
2,、另外對學(xué)習(xí)的自覺性不夠,。部分同學(xué)作業(yè)完成情況很不理想。比如默寫（有些學(xué)生連最基本的成語,、詞語多不會寫）,、改正（我只要布置作業(yè)后，第二天一般都會講解,，可有些學(xué)生就不改正）,、自主復(fù)習(xí)詞語、背誦等作業(yè),，常常有同學(xué)沒完成,。希望家長能清楚地認(rèn)識到自己的孩子自覺性比別人差，能多費(fèi)點心思,，回家后給孩子提個醒,，多監(jiān)督管教。我想孩子畢竟是孩子,，更多的是靠我們老師和家長一起努力來幫助他們,。今天我的話說的很直接，但也是事實,，話是不中聽，請大家諒解,。
3,、孩子的自理能力比較差，班級里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：早上到校該交作業(yè)了,，可有的孩子被組長催,，急得把書包翻個底朝天，還沒找到作業(yè),，原因是忘家里了,，幸運(yùn)地被找到的,，那樣子也好看不到哪里去，皺皺的,。對這樣的孩子,，我只能問家長，你監(jiān)督孩子昨天晚上整理書包了嗎,？你注意培養(yǎng)孩子的自理能力了嗎,？
最后，給大家提點要求：用實際行動關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
1、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,，重要的是要把每天的作業(yè)和每次測驗打開親自看一看,，不能一問了之。
2,、平時有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。
3,、參與學(xué)習(xí)過程,，進(jìn)行有效的幫助。英語背誦,，可以幫助孩子進(jìn)行抽背,，語文也是一樣，還可以對一些基礎(chǔ)知識進(jìn)行抽背,，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè),。
4、多鼓勵,，少批評,。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。
5,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
希望大家都能關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。在這里,，我要告訴大家一件事：學(xué)校已經(jīng)做出決定，每班選出五名不負(fù)責(zé)任的家長,。
各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇六
家長朋友們,，大家好,！沐浴著溫情的春日暖陽，我們又一次相聚在河濱美麗的校園,，請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝,！
上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下,，孩子的努力下,，我班的各科成績均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說每個孩子都是一顆小星星,，我們愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝,！為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計劃和大家交流：
沿襲上期的管理模式,，仍然開展以小組為單位，每周評選一次"優(yōu)秀小組"的活動,，評價的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級公約，此班級公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級情況重新制定的，自己制定的，孩子們更樂于服從,。在評價的過程中，我們會適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,，讓每個組都能體驗到成功的喜悅，公平競爭。以"法治"代替"人治",，實現(xiàn)制度面前人人平等。
在班干部的培養(yǎng)方面,，繼續(xù)加大力度樹立榜樣,，定期召開班委會,，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗，使班級人人都能成為合格的管理者,。生活上會自理,，學(xué)習(xí)上會自主，行為上會自律,。
1,、利用早操和課間操時間，加大對孩子的體育鍛煉,，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開展多種活動，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì),，增加班級凝聚力,。
2、為了提高孩子的生活能力,，我校確立了以“自理,、自立，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時也不斷的提升自己的人格魅力,，提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實踐作業(yè)有：
二月份：學(xué)會自己包書皮
三月份：學(xué)會積攢零用錢
四月份：女生學(xué)會梳頭
五月份：堅持睡前洗漱
六月份：學(xué)會自己洗澡,，堅持勤洗澡
這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點,，以及這個年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的，是孩子的成長,，生活所必須的,。如果每個孩子都能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣,，那將受益終生,。不過，這些都需要在家里完成的,，家長朋友是最直接,、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對生活的興趣,，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展,，有效落實人文教育效果，我們會定期在班里開展包書皮比賽,、“我會理財”,、梳頭發(fā)比賽等活動，由孩子在課余時間練習(xí),，到校后以小組為單位開展比賽,，使孩子的興趣在活動中得到提升,，身體在游戲中得到鍛煉，從而對生活對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實踐活動,，及時提醒孩子，針對孩子在家的參與情況及時與我們交流,，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對孩子最大的幫助和支持,！
三年級正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期，為此,，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈,，針對特點，強(qiáng)抓重點,，本期,，建立學(xué)生每天的必做之事。
1,、每天一想：做到今日事今日畢,。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎？今天的勞動任務(wù)你完成了嗎,？每天下午一回顧,，一總結(jié)，給完成者以梳理,，給未完成者以提醒,，并做及時的彌補(bǔ)，做到今日事今日畢,。
2,、每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做。抽屜,、桌子,，衛(wèi)生本是一個很細(xì)小的問題，甚至讓人覺的不以為然,，其實不然,，古人說的好“一屋不掃，何以掃天下”,，生活的細(xì)節(jié)馬虎,、粗枝大葉，將會影響到學(xué)習(xí)松散,，馬虎,。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此,，規(guī)定每天下課后,，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,，即桌子成線，抽屜書籍成線,，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線,。這樣及時的提醒，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會認(rèn)真,，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣。
這樣每天的一想,、一做,，逐漸成為班級約定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識,，行動上形成習(xí)慣,，達(dá)到完美的目標(biāo)。
榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用,，激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。
（1）教師做榜樣,。
大家都主張“言教為后,，身教為先”?？鬃右舱f：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從?！边@些都是說,，自己站得正，坐得穩(wěn),，才能去要求別人,，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,，印在孩子的腦中,，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。家長是孩子的第一任老師，在此,，我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,，得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子,。
（2）班級標(biāo)兵做榜樣。
榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,，其不善而改之”,，“見賢思齊?！卑嗉墪懤m(xù)推出“寫字之星”,、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”,、“學(xué)習(xí)之星”等,，將他們的事跡、作品在班級宣讀,、展覽,，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。
針對班上孩子的一些情況,，給各位家長幾條建議：
1,、教育孩子勤儉節(jié)約，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢,。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,，上學(xué)期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具,，可是買的一些文具很貴,，實用性不強(qiáng)，還影響孩子的上課聽講,。
2,、以朋友的身份與孩子交流，溝通,。我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有說謊的現(xiàn)象,。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯不敢說,，怕你打,；孩子有要求不敢說，怕你不同意,，等等,，都會導(dǎo)致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達(dá)到了目的,，嘗到了甜頭,，慢慢的就會養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天,，有問題了一起商量解決問題的方法,，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會更加信賴您,，心里話愿意給你說,，您也會及時發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題，及時加以疏導(dǎo),。
3,、加強(qiáng)對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),，我知道是一部分家長最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認(rèn)真完成的,，請家長朋友配合一下舉個手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個手,，謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：
還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，另一方面則與家長的責(zé)任有關(guān),，回想一下,，假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)，不管我們再忙,，孩子畢竟是最重要的,，幫助孩子走出困惑，積極投入學(xué)習(xí),，這才是大家最應(yīng)該忙的事了,。新的學(xué)期，同一個起跑線,，就看哪個孩子提前預(yù)熱,，笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了,，但質(zhì)量要求很高,，希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,，及時負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進(jìn)程,，影響孩子的學(xué)習(xí),。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。
總之,，在這本學(xué)期,，我將繼續(xù)與孩子用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。當(dāng)然,，我的工作，仍需您的配合,，我相信,，只要我們都能做到關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展,。
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇七
尊敬的家長朋友：
你們好,！首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會，我代表所有的任課老師還有親愛的孩子們謝謝你們,，謝謝你們對我工作一如既往地支持,。
此次家長會，我想和大家談?wù)勥@樣幾個問題：
小學(xué)一般分為三個階段,，即：一二年級為低年級階段,，三四年級為中年級階段，五六年級為高年級階段,。而處在這個年齡段的孩子自尊心增強(qiáng),，也開始有了獨立意識，可是往往做事情又達(dá)不到要求,，男孩子變得更加調(diào)皮,，女孩子也開始有了自己的小心思。與此同時,，進(jìn)入三年級以后,，各科教材上的要求有所提高，難度有所增加,，以語文為例,，教學(xué)內(nèi)容除了字詞句積累，同時又增加了閱讀理解,，作文的篇幅也增多了,，并且英語也納入正式考試科目。所以三年級是一個轉(zhuǎn)折期,，跳躍期,，也是一個困難期，如果孩子不好好學(xué)習(xí)，就會和他人拉出明顯的差距,，這也是進(jìn)入三年級以來很多孩子考試分?jǐn)?shù)偏低的一個原因,。包括這次期中考試也是。
這次期中考試,，綜合來看,，大多數(shù)孩子語、數(shù),、英三科成績都比較均衡,，個別孩子有偏科現(xiàn)象。如果孩子的各科成績都不好,，只能說明我們的孩子方法有問題,，或者態(tài)度不認(rèn)真，再者就是沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。那么我們就應(yīng)該從這幾個方面著手去輔導(dǎo)孩子,。如若有一門偏低，那么說明我們的孩子不是不聰明,，而是對某一科缺乏興趣,，或者學(xué)習(xí)上存在著薄弱環(huán)節(jié)。那么再平時的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)中,，我們更應(yīng)該及早加強(qiáng)練習(xí),。
下面以我就這次語文期中考試來具體的說一說：這次語文試卷的考查內(nèi)容大致分為這樣三塊，一是字詞句積累的基礎(chǔ)知識,，二是課內(nèi)外閱讀,，三是作文。其中,，以課內(nèi)外閱讀題失分最多,。半數(shù)以上的孩子存在著不能認(rèn)真閱讀短文，不會閱讀不會思考的現(xiàn)象,。像課外閱讀的第四小題口語交際,，很多孩子把短文中的宋慶齡當(dāng)成了注釋中宋慶齡的孫女，也或許是出題老師寫的“宋慶齡奶奶”引起了歧義,，但我覺得最主要的還是孩子們沒認(rèn)真去讀題,。因為還是這篇短文，我卻只是幫孩子們大聲讀了一遍,，很多孩子馬上就找到了正確答案,。相比之下，課內(nèi)閱讀要好得多,，因為所選語段孩子們熟悉,。上，則出現(xiàn)了很多孩子不會審題的現(xiàn)象,，讀不懂作文要求,，包括平時單元測試卷也是如此，以至于很多孩子寫跑題,，如把寫景的文章寫成人或事,，把寫玩具的文章寫成動物等，實在令人頭疼,。當(dāng)然也有一些孩子錯別字太多，標(biāo)點符號加不清楚，句子寫不通順,，這些都是寫作的一般要求,，有些孩子卻根本做不到。特別是個別孩子再加上基礎(chǔ)知識掌握不牢,，平時抄個生字詞都出現(xiàn)錯誤,，所以考試時自然考不出理想的成績。
因為孩子還處在三年級這個比較特殊的轉(zhuǎn)折期,，所以懇請我們的家長不要放松對孩子的監(jiān)督和指導(dǎo),。如果可以，那么就要針對各科學(xué)習(xí)中孩子學(xué)習(xí)中的弱點加強(qiáng)輔導(dǎo),，比如語文,、英語聽寫、背寫中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤,，再如孩子的單元測試卷和期中測試卷中暴露的孩子學(xué)習(xí)上的弱點及困難點,，輔導(dǎo)時可以幫助或指導(dǎo)孩子分析總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤或者困難點集中到一個“錯題本”上經(jīng)常性的反復(fù)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)記憶,。如果輔導(dǎo)不了，最根本的要監(jiān)督孩子每天按時認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣,。不要忽視簽字的作用，那是對孩子認(rèn)真寫作業(yè)的一種肯定和督促,。
單獨談?wù)務(wù)Z文輔導(dǎo),。由這次期中考試我們可以看出，要想提高孩子們的語文成績,，必須從基礎(chǔ)知識,，課內(nèi)外閱讀和寫作這三處著手，尤其是孩子的閱讀和寫作,。那么如何提高孩子們的閱讀和寫作能力,，我想這也是大家在了解孩子的考試成績之后迫不及待地想知道的問題,。那么我就結(jié)合教材和孩子的實際具體談一談，我們該怎么做,。
基礎(chǔ)知識,。以課文中出現(xiàn)的字詞句和各單元語文天地中出現(xiàn)題目類型為主，大致包括生字詞,，多音字,，近反義詞，各類成語,，仿寫句子,，名言警句，古詩詞,，優(yōu)美句段積累等,。提醒孩子平時抄寫事要用心，并且養(yǎng)成寫后馬上自檢的好習(xí)慣,。掌握不好的要反復(fù)練習(xí)記憶,。
課內(nèi)外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂,，課堂上認(rèn)真聽講,。如本次出現(xiàn)的如何聯(lián)系上下文或者查字典解詞，如何總結(jié)課文主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的情感,，還有找出文中的重點詞句，填寫一些常用的標(biāo)點符號（三年級上冊主要是人物對話的標(biāo)點符號）等等,。這些在平時的課文學(xué)習(xí)中,，我們都有專門的訓(xùn)練。那么我們家長要做的就是在家庭作業(yè)輔導(dǎo)時,，遇到課外閱讀題目,，盡量讓孩子獨立完成，出現(xiàn)了錯誤也指導(dǎo)孩子通過反復(fù)讀短文來解決,。正如古人所說：書讀百遍,，其義自見。再有就是有計劃地給孩子買一些孩子感興趣的課外書籍,，督促孩子課外閱讀,，提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句，多問幾個為什么,，以此增強(qiáng)語感,，提高閱讀理解能力。有時間的話可以和孩子同讀一本書,，讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲,。相信有了我們的參與,，孩子讀書的積極性會更高，在潛移默化中,，孩子的閱讀理解能力也會得到提高,。
寫作能力。這班孩子在寫作上目前存在的比較突出的問題時不會審題,，無論是平時的習(xí)作還是單元測試以及期中測試上的習(xí)作都可以看到孩子寫作跑題的現(xiàn)象。所以,，在寫作之前,，我們要教會孩子學(xué)會認(rèn)真閱讀習(xí)作要求，多讀幾遍,，仔細(xì)審題,。審好題之后，先統(tǒng)盤構(gòu)思,，想想寫作思路,，然后再落筆，或者先簡單列一個寫作提綱,，然后按綱去行文,。除了審題，還有就是部分孩子寫作時達(dá)不到三年級作文的一般要求,，敘述不具體,，語句不通順，標(biāo)點符號不正確,，錯別字太多,。對于這樣的孩子，我們家長一定要督促孩子平時堅持練筆,，認(rèn)真寫好老師布置的每一篇周記,，習(xí)作時爭取達(dá)到習(xí)作的一般要求。與此同時,，家長可在平時引導(dǎo)孩子多觀察,、勤練筆，寫完之后通過反復(fù)大聲朗讀來完成習(xí)作修改,。寫作水平的提高同樣也是一個日積月累,、循序漸進(jìn)的過程。
1,、一定重視讓孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣,。三年級孩子目前應(yīng)該具備的好學(xué)習(xí)習(xí)慣有：按要求預(yù)習(xí)的習(xí)慣，用心寫作業(yè)的習(xí)慣,，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，提筆即練字的習(xí)慣,，寫完作業(yè)后自檢的習(xí)慣，課上課下積極動腦思考的習(xí)慣,，自主閱讀的習(xí)慣,，學(xué)完后或是考試前自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣，自覺觀察周圍事物大膽發(fā)表自己看法的習(xí)慣等
【附】預(yù)習(xí)要求：①一讀課文,，圈畫生字詞,。②二讀課文，把課文讀正確,，讀通順,。③三讀課文，把課文讀流利,，標(biāo)自然段號,，在文中不懂的地方做記號。④感情朗讀,，生字?jǐn)U詞,。注意讀課文時要求出聲讀，讀后家長簽字,，要寫明讀幾遍,。
【附】寫作的一般要求：a、有一個簡練的題目,；分出自然段,；語句通順；加清標(biāo)點符號,；不寫錯別字,，遇到不會的字先用拼音代替，寫完后查字典,；內(nèi)容具體,。要想寫得好，還得在謀篇布局上,、遣詞造句上,、表情達(dá)意上多下功夫，平時多讀多寫,，多練筆,。
2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān),。家庭作業(yè)是對課堂教學(xué)的延伸和鞏固,，有效及時的鞏固練習(xí)能夠幫助孩子加深對所學(xué)知識記憶，還能發(fā)現(xiàn)問題,，及時改正,。特別是接受能力較慢的孩子,，及時的鞏固練習(xí)更為重要。所以,，無論我們多忙都要嚴(yán)把孩子的作業(yè)關(guān),，有時間輔導(dǎo)更好，沒有時間輔導(dǎo),，哪怕抽出幾分鐘也要看一看孩子寫得是否工整,，并對照校訊通看一看孩子有沒有完成。
3,、其他,。三年級了，還有些孩子仍不會掃地（掃得不干凈掃得慢,，個別孩子還有逃滑逃跑現(xiàn)象）,；有些孩子書包亂糟糟,、丟三落四,；有些孩子午托時浪費(fèi)挑食；有些孩子不能按時佩戴紅領(lǐng)巾,、穿校服,；有些孩子很自我，不懂得謙和忍讓等,。小細(xì)節(jié)大德育,，有時細(xì)節(jié)也會決定成敗。所以,，辛苦您了,！希望我們的共同努力，能夠塑造德智體美勞全美發(fā)展的更完美的孩子,。
最后再次感謝各位家長的光臨,，期待我們的精誠合作能夠幫助孩子平穩(wěn)度過轉(zhuǎn)折期，也期待我們的孩子在我們的共同努力下變得更優(yōu)秀,，謝謝,！
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇八
各位家長：
您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先,，我先介紹下班級任課老師的基本情況,。語文：還是我。班主任也是,。數(shù)學(xué)：周老師,。英語：張老師,。科學(xué)：朱老師,。在過去的兩年里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅,，進(jìn)步非常明顯。就目前的班級來講,，我也有更大的信心帶出更好的成績,，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然不高,，但是,，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長都是非常配合的，尤其是以諾,、涵希,、以軒、佳琪,、麗琴等等家長,。
但這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。今天約家長朋友來，和我們教師一起,，召開這次特殊的會議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長而共同努力?？梢哉f,，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成是有意義的家長會,。
其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：
常言道,，沒有規(guī)矩不成方圓,。必要的紀(jì)律是一切事情成功的保證。對學(xué)生來說，紀(jì)律是每個孩子在學(xué)校健康,、快樂成長,，提高學(xué)習(xí)成績的保證。只有每個孩子都遵守紀(jì)律,，才能夠形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,。一個不懂得遵守紀(jì)律的孩子，不僅僅對自己是一種傷害,，對于班里學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子也是一種傷害,，對于班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的,。
為了對孩子的學(xué)校生活學(xué)習(xí)進(jìn)行制約,，我們制定了班級公約，既有獎勵,，也有懲罰,。對于習(xí)慣好的孩子看到的是獎勵部分，會通過自己的努力得到獎勵,；而習(xí)慣還有待改進(jìn)的孩子,，他們總是在想方設(shè)法怎樣逃避懲罰，因此他們違犯了公約后總是有各種各樣的理由,。
比如沒有按時交作業(yè),，他們要么說忘帶了,，要么說沒記住老師布置的作業(yè),，要么說爸爸或媽媽檢查他們的作業(yè)后沒給他們收好等等。但是,，沒有按時交作業(yè),，任何理由都不是理由（孩子生病這種特殊情況除外）。因為失敗者為自己找借口,，成功者為自己找方法,。班級的懲罰基本是遲到罰掃，作業(yè)沒寫罰掃,，眼操,、早操不認(rèn)真扣分，沒有蘋果,。我希望我的44個學(xué)生能盡快改掉自身的缺點,，向優(yōu)秀靠攏。評價方式：一周沒有違反紀(jì)律,、作業(yè)都完成,、聽寫滿分、測驗a、值日認(rèn)真都會得一顆蘋果貼紙,。
還比如上課摸東西,、隨意說話、作業(yè)潦草,、老師的話進(jìn)不到耳朵里,、忘帶學(xué)習(xí)用品和作業(yè)等等，我會盡最大的努力促使孩子改正,。但教育好孩子單靠我一個的力量是完不成的,。以前，常有家長跟我說：老師,，我們把孩子交給您,，我們放心。但我總是說：“你放心,，我不放心,。因為我只是老師，不是爸爸,，也不是媽媽,，我只能做好學(xué)校教育，卻無法做您孩子的家庭教育,。只有家庭和學(xué)校教育形成合力,，我們的教育才可能成功?！闭缣K霍姆林斯基所說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性,。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來,?！焙⒆拥慕逃枰嗟膮⑴c！只有家?？倓訂T,，孩子才會更優(yōu)秀！
在班級管理方面,，我需要您在下面幾個方面給予我支持：
1,、留意短信，有時需要回復(fù),。班級空間,、博客需要加入關(guān)注。
座位編排,。既然這44個孩子成了我的學(xué)生,，我便會對他們中的每一位負(fù)責(zé),。在我的心目中，我們班沒有差生,，有的只是暫時落后的孩子,，他們只要用心學(xué)習(xí)，都能成為優(yōu)秀的孩子,。因此在編排座位時,，我是通盤考慮，首先是按照個子高低,，其次考慮動靜（好動的和文靜的）結(jié)合,、男女生搭開。大家不要以為坐在前面的孩子老師關(guān)注得多,，說實話,，恰恰相反，因為前排的孩子自己心中有一種膽怯,，覺得自己在老師眼皮子底下,，一動老師就能看見，所以他們會自覺收斂一些自己的言行,；后面的孩子則容易放松,，而我一進(jìn)教室首先關(guān)注的就是坐在教室后面的他們。其實,，對于一個有上進(jìn)心的孩子來說,，無論坐在哪里，都不影響他優(yōu)秀,。也許您說,，我不允許我的孩子和一個習(xí)慣不好的孩子坐在一起，因為他不能影響我的孩子,。試問：咱們能保證將來孩子走向工作單位,，遇到的都是優(yōu)秀的同事,，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎,？咱們?yōu)槭裁床荒芙虝⒆訌男W(xué)會和各種類型的人交往呢？孩子不可能生活在真空中,。再者說了,，如果大家都有這種想法，我們是不是該把那些紀(jì)律還不夠好的孩子送到太空上去??？當(dāng)然這只是開個玩笑，我想大家都會理解我的,。
2.到校時間,。盡管我們是8點才上課，但大家都知道，早上是一個人的大腦最活躍的時候,，是記憶力最好的時候,，我想大家可能不怎么能保證孩子在家里每天堅持早讀，那就讓孩子早一點到校,，我們會有計劃地安排早讀,。早上7：30最好能進(jìn)教室。需要讓孩子自己檢查是否帶好?；占t領(lǐng)巾等,。值日需要注意，公共場地是要早晚掃的,。但是7點30和下午1：00之前不能到學(xué)校,，那時老師來不到，學(xué)生的安全不能保證,。下午接孩子的時間最好不要晚于3：50,。
3.請假問題。為了每個孩子的健康和安全,，我們每天早上都要對學(xué)生到校情況做統(tǒng)計,。因此，如果咱們孩子有什么特殊情況,，一定要及早打電話或發(fā)短信給我和李老師請假,，最遲不要晚于7：50。此外,，孩子已經(jīng)是學(xué)生了,，沒有什么很特殊的情況，比如孩子生病等,，孩子只要能上學(xué)盡量不要耽誤孩子,，因為我們的課趕得很快，老師也很難抽出時間給孩子補(bǔ)課,。
4.生活習(xí)慣,。我們完全能從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣判斷出孩子在家里的生活習(xí)慣。一個以自我為中心,，從不知關(guān)愛家人的孩子也不會懂得關(guān)心同學(xué),；一個在家里站無站相，坐無坐相的孩子,，在學(xué)校上課時也不會規(guī)規(guī)矩矩地坐端正,；一個在家里父母叫上兩遍三遍不知道干什么的孩子，在學(xué)校也不會傾聽老師講課和同學(xué)發(fā)言,；一個時常把家里搞得亂七八糟而不知收拾的孩子,，也不會保管好自己的學(xué)習(xí)用品,；一個被家長嬌慣從來沒有責(zé)任感的孩子，就總是忘帶學(xué)習(xí)用品,。孩子的生活習(xí)慣您最清楚,，因此您基本上就能想象出孩子在學(xué)校的情況。比如咱們班,，有幾個孩子每天雖然身在教室,，但卻不知道他們時刻在想些什么，老師說了幾遍的話,，他總是一句也沒有聽到,。課堂上不會傾聽，他的聽課效果怎能保證,？沒有良好的聽課效果,，他的學(xué)習(xí)成績怎么提高？孩子們的智力水平是沒有多大差別的,，差別是習(xí)慣,。只要會聽課，會思考,，能按時完成老師布置作業(yè),，這樣的孩子想不優(yōu)秀都不可能！我的課堂是開放的,，如果您有時間,，您又想了解孩子的聽課狀況，歡迎您隨時走進(jìn)我們的教室,，走進(jìn)我的課堂,。
5.各類比賽?？萍脊?jié),、藝術(shù)節(jié)。元旦表演,。衣服問題,？手抄報。背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
6.安全問題,。放學(xué)回家（女孩子）,、課間沖泡。菜地,。體育課（體質(zhì)監(jiān)測）
小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段,；三年級和四年級為中段,；五年級和六年級為高段,。三年級上學(xué)期屬于過渡階段，是孩子跨入中高年級的起始階段,，各門學(xué)科都有了許多新的要求,，比如語文，低年級段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識字,、寫字,、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學(xué)習(xí)的重頭戲,。
從三年級開始,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一,、二年級時,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,，然而到了三年級就沒有那么簡單了,，不認(rèn)真聽課，再懶惰一點,，馬虎一點,，學(xué)習(xí)成績就會滑下來。一二年級一直考95分以上的孩子,，上了三年級也許就只能考80多分了,。三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)知識點多了,，難度大了,，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力,。但只要家長和老師密切配合,，抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實,、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一般成績不會下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利,。相反，如果三年級成績滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會扎實,，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。
同時,，三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段,。這就需要做家長的在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,，比如先寫作業(yè)再玩耍，還是先玩耍再寫作業(yè),；專心寫作業(yè)還是邊寫邊玩,；主動讀書還是家長提醒；自己收拾書包還是家長幫助,；從不忘帶學(xué)習(xí)用具還是時常丟三落四……如果三年級孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不能養(yǎng)成,，依然把學(xué)習(xí)當(dāng)成給家長或老師完成任務(wù)，可能將會影響孩子一生,。因此,，處在這一時期的孩子更需要老師和家長真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導(dǎo),，孩子就會順利度過這一時期,。
1.關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣。
我們常說“字如其人”,。的確,，一手好字，能給人賞心悅目的感受,，一手好字,，能透出一個人的內(nèi)在氣韻。作為一個中國人,，卻不能把中國的漢字寫得規(guī)范,、整潔、端正,，實在慚愧,。
我班孩子的書寫整體來看不算很好。我特別注意到,，孩子們不能正確地書寫基本的筆畫,，筆順也有很多孩子是錯的，再加上不會觀察字的結(jié)構(gòu),，要寫好字當(dāng)然就不可能了,。今后我準(zhǔn)備每周抽出半節(jié)課時間，從基本的筆畫筆順教起,，盡量讓孩子的書寫能提高一個層次,。今天第四節(jié)課，我已經(jīng)教了孩子正確的執(zhí)筆姿勢和基本的筆畫，我發(fā)現(xiàn)孩子們用心寫,，寫得都挺好的,。
其實,，任何人都有把字寫好的能力,，關(guān)鍵是有沒有認(rèn)真對待。一個每天應(yīng)付作業(yè)的孩子不可能把字寫漂亮,。請大家看孩子作業(yè)的時候,，除了關(guān)注正確與否，得了多少分,，別忘了注意孩子的書寫等級,。我會在孩子的任何書寫作業(yè)上都標(biāo)注a、b,、c三個等級,，得a要保持，得b需提高,，得c則必須認(rèn)真練字,。最好的練字方法就是樹立“提筆即是練字時”的理念，把每次作業(yè)都做到寫出自己最高的水平,。請我們家長也在家里嚴(yán)格要求,，提前講好，如果寫得很亂,，沒有達(dá)到自己的水平,，就必須撕掉重新。幾次嚴(yán)格要求后,，孩子就不敢再應(yīng)付了,，因為重新寫一遍作業(yè)，是孩子們最討厭的事,。
2.作業(yè)必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。
1、預(yù)習(xí)新課：
首先在本周內(nèi)給孩子買一本《現(xiàn)代漢語詞典》,，孩子們以后要學(xué)會自己預(yù)習(xí)課文,，除了讀熟課文，認(rèn)讀生字外,，要增加理解詞義,，這時候孩子必須學(xué)會查詞典。此外預(yù)習(xí)新課,，還要學(xué)會用自己的話概括文章的主要內(nèi)容,，能抓住文中重點句子和詞語理解文章表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法等,。這些我已經(jīng)在在講課中慢慢教給孩子方法了,，您在家里也特別注意一下,。讀書簽字可以加上評語或者買些印章蓋上去。單元讀書可以簽在園地處,。
2,、日記作文：首先保證200——300字的基本要求。b為基本過關(guān),，a為優(yōu)秀,，c以下需要加強(qiáng)，這樣的作文往往沒有文采,，病句也較多.如果沒有打分,，則屬于文不對題。
孩子初學(xué)寫作文,，最大的問題就是沒什么可寫,，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫,，更不知道怎樣寫好,。一般情況下，除了生活作文（自由選材,，自由命題）外,，我都會給孩子具體講解，會傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文,。因為班內(nèi)孩子較多,，哪個孩子的作文出現(xiàn)寫不具體的現(xiàn)象后，老師也沒有時間一一輔導(dǎo),，這時候,，家長的單獨指導(dǎo)就顯得很重要了。如果您有這個能力,，這時候您能給孩子做好具體的指導(dǎo),，孩子就能較快地學(xué)會寫作文。（上網(wǎng)看“騰瀟貝貝”博客中媽媽是怎樣指導(dǎo)孩子修改作文的,；“舞彩精靈”博客中《我的課余生活》一文修改前后比較,；班內(nèi)作文《同步作文》兩篇作文對比）
剛才我已經(jīng)談到，孩子上了三年級,，學(xué)習(xí)重點發(fā)生了改變,，在識字寫字、朗讀課文不能丟的情況下,，增加了閱讀理解和作文,。這兩項是語文教學(xué)，也就是我們母語教學(xué)的重點，同時也是難點,。有人就提出,，語文考試，只需要出一道閱讀題和一道作文題,，就完全能考查出學(xué)生的語文能力,。此話很有道理，我非常贊同,。因此,，希望您在今后能重點在這兩個方面對孩子多關(guān)注一些,。
3,、《創(chuàng)優(yōu)練習(xí)》：挑選部分題目布置，只要布置的`,，都是有必要做的,，一定要保證寫對，特別是閱讀題目,。
4,、聽寫默寫：這是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，必須保證全對,。聽寫如果全對了,，可以免抄詞語。錯了,，可以讓他把錯的多寫幾次,。
5、經(jīng)典誦讀：“背會唐詩三百首,，不會作詩也會吟,。”如果能在童年時期積累下大量的經(jīng)典詩文,，不但有助于孩子語文成績的提高,，更能提升孩子的修養(yǎng)。本學(xué)期我們先背誦完古詩考級上的詩文,，然后背誦《三字經(jīng)》,。這是我們的國學(xué)經(jīng)典，我們不能丟,。每天我都會利用早讀或課前幾分鐘時間給孩子講解并初步背誦,，然后讓孩子自己背誦。希望您每天晚上都要檢查一下孩子的背誦情況,。課文的背誦基本是2—3天,，不需要太急。閱讀存折一周必須做好5次記錄，即7天中需要5天閱讀課外書,，做好好詞好句的摘錄,。每滿3小時可到我這里兌換蘋果貼紙。
為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,，教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家,！
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇九
各位家長：
您們好,！請允許我代表三年級的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對我們班工作的大力支持,。我今年下學(xué)期擔(dān)任本班的班主任。通過兩個多月的時間,，對我班已有一定的了解,，今天約家長朋友來，和我們教師一起,，召開這次家長會議,，主要目的就是研究一下以后同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生都能取得較大的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長而共同努力?？梢哉f,，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成是有意義的家長會,。
下面我就談?wù)勥@次家長會的主要內(nèi)容：
一，學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講,，一二年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,，拼音,、生字,、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記,，一般不成問題,，但是，現(xiàn)在可就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了,，因為寫作文必須要有事實的語言,，如果積累少了，寫作文時就沒語言說,，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡到高年級,。因此,，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好,，而有的孩子越來越差,，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去。
二,，家長的配合,。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,，在剩下的十幾天里，我希望家長朋友們多費(fèi)點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。
2,、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法,、校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,，我們的班級學(xué)生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁,，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果,，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時教育,，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才,，使每一個孩子都在班里生動、活潑,、健康的發(fā)展,，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上,，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。希望家長能做到以下幾點：
①支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議,；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點,；
③讓孩子多讀健康有益的課外書,；
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在）,。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,，教師愿意從一點一滴做起,。謝謝大家！
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇十
尊敬的各位家長：
今天,，很高興我們相聚在這里,，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道,，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,。作為孩子的數(shù)學(xué)老師，在交流之前我想向今天所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家對我工作的大力支持,。
實驗小學(xué)是舞鋼市的窗口學(xué)校。學(xué)校一直以培養(yǎng)孩子的心理自尊,、生活自理,、行為自律、性格自強(qiáng),、學(xué)習(xí)自主的一代新人為目標(biāo),，一直致力于讓孩子沐浴在書香中,，過一種幸福完整的教育生活為理念。今天我們召開這次家長會,，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解,，通過我們的共同努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長,，使每個孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓,！接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。
本次考試班級最高分96分有1人,，是楊景浩,，最低分是吳鵬濤53分。不及格1人,。三（4）班,，平均83.50分。通過四個班縱向比較發(fā)現(xiàn),，三（4）班的優(yōu)秀率是四個班級中最低,，這也提醒了我在今后的教學(xué)中，要更多地關(guān)注中等生,，多提多問,，把80分到90分之間的孩子往上拉一把，70分到80分的孩子多提一提,。相信期末我們的成績也一定會有所提高的,。
優(yōu)勢：
1、本次卷面中解決問題不是太難,，學(xué)生對于解決實際問題掌握較好,，學(xué)生出錯不是太多。,。
2,、計算能力還可以，因為計算題失分不是太大,。
3、學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成較好,。
存在的問題：
1,、學(xué)生對數(shù)學(xué)語言意義的理解上存在一定問題，思維不夠靈活,。如第二題第8小題“買6枝百合花比買3枝百合花貴12元,，每枝百合花多少元？”學(xué)生理解不了題意,，不知道是因為多買了3枝才會貴12元,，只要用多出的錢數(shù)除以對應(yīng)的多出的份數(shù),，就可以算出每份是多少了。學(xué)生有的算成了12÷6=2（元）,。還有第五大題的第1題,，空杯子60克，1號杯子和黃豆一共重160克,，求黃豆重( )克,大部分學(xué)生都寫成160克,，不知道減去杯子的重量，這一題算錯導(dǎo)致下面2號杯中的黃豆是1號的2倍,，和1號杯中的黃豆是3號杯中的2倍這2題也連續(xù)出錯,，導(dǎo)致失分較多。從中可以看出平時教學(xué)中對學(xué)生數(shù)學(xué)觀察,、理解,、分析、建立思維方法訓(xùn)練仍有缺失,。
2,、綜合運(yùn)用知識的能力較弱。體現(xiàn)在第二題的第4小題,。讓學(xué)生利用有余數(shù)除法中余數(shù)一定比除數(shù)小這一知識點來解題,。大部分孩子都知道這個關(guān)系。但在實際運(yùn)用中卻忽視這一關(guān)系,，□÷□=10……7中但除數(shù)最小時,，被除數(shù)是多少？有的學(xué)生把除數(shù)寫成6,。這樣被除數(shù)就算錯了,。從中可以看出孩子綜合運(yùn)用知識的能力較弱。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對于新知識體驗不深,，頭腦中建立的概念不清晰,、不扎實。
3,、關(guān)于24時計時法與普通記時法法的互換,，以及時間的計算，學(xué)生掌握不太好,，從卷面上看失分較多,。尤其是第四大題的第6小題關(guān)于隔天時間的計算和第五大題第3題的第2小題李老師下午（）時（）分之前到蘇州火車站，很多孩子直接寫成14時40分,，沒有化成普通計時法的下午2時40分,。
4,、良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待進(jìn)一步較強(qiáng),。表現(xiàn)在書寫不太規(guī)范、卷面較亂,，審題不認(rèn)真、不細(xì)心,。如,，有個別學(xué)生漏做題。第五大題第3題的到達(dá)時間看成出發(fā)時間,；還有第6大題的算一算中632-85失分較多,。另外稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。
三年級是一個過渡期,， 本冊內(nèi)容的重點兼難點:1,、是除法和乘法，尤其是首位不能整除的除法和進(jìn)位乘法更為重要,！既是重點又是難點,。 2、是解決兩步計算的實際問題和認(rèn)識分?jǐn)?shù),。另外本冊教材中還安排了認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克,，認(rèn)識24時計時法并能夠進(jìn)行簡單的時間換算，以及觀察物體和統(tǒng)計,。所學(xué)數(shù)學(xué)知識既多又不易理解,。
俗話說興趣是最好的老師，在教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，利用掛圖,，直觀教具和制作課件等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系在一起,，讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，感到數(shù)學(xué)的重要性,，從而變要我學(xué)為我要學(xué),。授之以魚，不如授之以漁,。做為一名教師我努力關(guān)注學(xué)生的主體地位,，能讓學(xué)生自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不包辦代替。例如在教學(xué)長方形和正方形周長計算時,，我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的周長知識,，讓孩子描一描，明確周長就是圍成的封閉圖形一周的長度后,，然后讓學(xué)生在練習(xí)本上自己動手算一算長方形籃球場的周長是多少？比一比,，看誰想出的方法最多,。接著指名找?guī)讉€學(xué)生把不同的算法寫在黑板上,，讓學(xué)生比較哪種算法最簡單，學(xué)生通過比較后明確了兩步計算要比三步計算簡單,，我再和學(xué)生一起來看這種算法先算什么,，明確要先算長與寬的和，最后乘2,，讓學(xué)生自己推出了長方形的周長公式,。正方形周長公式也采用同樣的辦法。通過這樣的學(xué)習(xí),，孩子印象深刻,，掌握牢固。
（一）,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
我始終認(rèn)為對學(xué)生來說最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是小學(xué)階段,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。建議家長們用心幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。咱班有一部分孩子自學(xué)能力較差,，上課注意力不集中,，愛做小動作，愛說話,，不僅影響自己更影響別人聽課,。態(tài)度決定一切”。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,。在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯,，讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。
2.獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。
3.認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)會檢查。我發(fā)現(xiàn)咱班的孩子大部分不會檢查,，中段考試前我在班級里要求學(xué)生做完試卷后要認(rèn)真檢查,，并指導(dǎo)孩子從以下幾個方面檢查：1、是否漏題,、空題不做,；2、單位帶了沒有,，答是否完整,。3、學(xué)會驗算,，除法用乘法,，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍,。但試卷發(fā)下來后我發(fā)現(xiàn)仍然存在上面的一些問題,，所以家長在孩子回家做數(shù)學(xué)作業(yè)時一定要讓孩子自己學(xué)會檢查，養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣,。
（二）,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
剛才說過計算能力的培養(yǎng)是本學(xué)期的重點,，計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度,，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。比如,，很多孩子做題時，往往計算出錯,。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了,，下次細(xì)心點！”這樣的囑咐往往不大奏效,。其實，對于孩子的計算錯誤,，應(yīng)針對錯誤題目具體分析,。有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字,，把加法算成減法,，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒,。有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練,，如乘法口訣不熟，算除法時就易出錯,，請您要陪孩子多加練習(xí),，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，從期中試卷中我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行,，錯誤率高,。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí),。
（三）,、正確對待并重視孩子的作業(yè)。
對于作業(yè),，我還想對家長說,，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)，您可通過家庭作業(yè),，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度,，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認(rèn)真程度,。作業(yè)的認(rèn)真程度，就是孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,。那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),，請試著讓他重新寫得好一點,，只要有一點進(jìn)步，就要及時表揚(yáng),。
（四）,、加強(qiáng)對孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會思考,。
本學(xué)期的一個難點就是解決兩步計算的實際問題,，尤其是對線段圖的理解孩子有一定的困難。當(dāng)孩子遇到的問題時,，要讓孩子說明哪一點不明白,，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求,，在讀中抓住重點的字,、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考,，不要孩子一問，家長就告訴怎么做,，這樣其實他還是沒有真正的學(xué)會,。我們家長要多讓孩子講自己的想法，要解決什么問題,，需要什么條件,，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,，就會了,。
三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多,，難度加大,。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步,。如果您覺得您的孩子在退步的話,，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因,，并找出切實可行的解決辦法,。
我始終堅信，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合,，我們的孩子才能更快更好的成長,。所以可能我有的時候在某些方面對孩子有點嚴(yán)格，也請你們諒解,。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),，總之一句話,，一切為了孩子。我將爭取不讓一個孩子掉隊,，讓好的更加優(yōu)秀,，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗成功,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長。讓我們一起努力吧,！
再次感謝大家,，希望大家一如既往的支持我的工作。
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇十一
各位家長：
大家晚上好,！
感激大家今日的光臨,。作為孩子的班主任,，我首先向今日所有到來的和沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感激大家那么多日子來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持,。
上次的家長會還是在老校區(qū)的時候，接下來我就搬進(jìn)新校區(qū)以后的情景做個總結(jié),，向各位家長匯報一下,。
上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運(yùn)動會，雖然三校合并競爭更激烈了,，但我們班的運(yùn)動員們努力拼搏,，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神，取得了年級段第二的成績,，這成績的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，尤其是12、16,、40,、3、41,、38等同學(xué),，在運(yùn)動會上為班級取得了好名次，爭得很多分?jǐn)?shù),，尤其是38同學(xué),，盡管腳負(fù)傷了，還是強(qiáng)烈要求參加運(yùn)動會,，我們感激這些同學(xué)為班級爭光添彩,，也感激那些雖然沒有獲獎，可是也為班級流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長們,。
本學(xué)期,，最重大的活動就是第十八屆小星星藝術(shù)節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場節(jié)標(biāo)賽,，我們的36獲三等獎,。今日小主持人比賽剛結(jié)束，我們班的23,、22認(rèn)真準(zhǔn)備,，參加了比賽。本次小畫星繪畫的主題是“蔚藍(lán)海洋我的家”,。小書星分軟筆書法與硬筆書法,，硬筆書法必須人人參加，也算是一種檢測吧,，可是我們班的一部分孩子,，我擔(dān)心可能過不了關(guān),，因為平時的書寫實在是太不認(rèn)真了。下周舉行的就是小攝影師和小書星比賽,。再下周是小歌星和小樂星比賽,。第九周是小話星和小舞星。同學(xué)們已經(jīng)開始進(jìn)取報名參加各類五小星的比賽了,，預(yù)祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺上一展風(fēng)采,，也期望家長們能多給孩子鼓勵和支持，畢竟是小孩子,，還需要我們家長的督促和檢查,。
本學(xué)期還有幾項活動，首先每個月的體育班際比賽,，這個月是1分鐘跳短繩,，就在這幾天。最起碼1分鐘到達(dá)120下,，多數(shù)小朋友此刻能跳到150以上了,。四月份是桌上乒乓對打，看持續(xù)對打次數(shù),，一旦乒乓落地或沒之后就意味著比賽結(jié)束。近段時間學(xué)生正在學(xué)跳健美操,，有很大難度,，可是必須學(xué)會，到時肯定又要比賽的,，視頻在網(wǎng)上有,，鍵入：第三套少兒二級健美操就行。五月份還有個讀書月活動,，主要是對70首古詩進(jìn)行書面檢測,，所以我們這學(xué)期積累重點就放在復(fù)習(xí)70首古詩上，并且進(jìn)行了歸類,，比如描述景物的,、描述四季景色的、愛國詩等,，貼在品德書第一頁,，我們學(xué)有余力的孩子能夠提前全部復(fù)習(xí)完，甚至能夠默一默,，爭取在競賽獲得出色的成績,。
在這些活動中，在這些日子里,，我也欣喜地看到孩子們的提高：
首先,，孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng),。早上一到校，大部分孩子能在小干部的管理下自覺地進(jìn)行朗讀課文,，異常表揚(yáng)13,、14、34,、20,、18、31,、23,、10、41,、5,、。中午到校后,，很多小朋友能充分利用20分鐘時間,，自覺主動地閱讀課外書，異常表揚(yáng)13,、28,、41、22,、18,、35、1,、43等小朋友,。大多數(shù)小朋友都能認(rèn)真聽講，進(jìn)取舉手發(fā)表自我的意見和看法,，積極參與到課堂教學(xué)活動中來,。表揚(yáng)：1、10,、13,、21、23,、24,、31、39等小朋友,，有些小朋友存在忽上忽下,，起伏波動比較大，可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來有關(guān)系，如：3,、7,、25、26,、27,、42、45等小朋友,。
孩子們的學(xué)習(xí)自覺性有所提高,。課堂上能夠自覺完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng),。作業(yè)本上的書寫,，許多同學(xué)有了十分大的提高。始終能做到書寫工整的是：1,、18,、20、23,、10,、書寫情景有提高的有：8、17,、3,、5、26,、
小班干部逐步進(jìn)入主角,。這學(xué)期，很多事情我都放手讓小班干部去完成,，比如檢查背誦、作業(yè)收發(fā),、衛(wèi)生檢查,、為評比自律小明星設(shè)立的簿冊記錄。孩子們真的能夠像小主人一樣,，細(xì)心地去完成每一項任務(wù),。（介紹班級建設(shè)簿冊）
當(dāng)然在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題,，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來談一談,。
1.雖然剛才表揚(yáng)了孩子們的紀(jì)律有所改善，但嚴(yán)格要求來說,，還是不夠,。很多孩子我在的時候都會有管不住自我嘴巴的時候，更別說我不在了。一有機(jī)會就做有損團(tuán)體紀(jì)律的事,，比如排路隊講空話,，上課鈴響后還不認(rèn)真跟著學(xué)習(xí)委員讀積累資料，講空話,、走來走去,，午間看書時間靜不下心好好看書，老喜歡大聲喧嘩等,。
2.另外對學(xué)習(xí)的自覺性不夠,。部分同學(xué)口頭作業(yè)、自覺作業(yè)完成情景很不夢想,。比如默寫,、訂正、自主復(fù)習(xí)詞語,、背誦等作業(yè),，常常有同學(xué)沒完成。甚至?xí)龃丝碳倚Ｂ?lián)系本上故意漏抄,，故意不完成作業(yè)的現(xiàn)象,，今日我就不一一點名批評了，期望這些家長能清楚地認(rèn)識到自我的孩子自覺性比別人差,，能多費(fèi)點心思,，回家后給孩子提個醒，多監(jiān)督管教,。我想孩子畢竟是孩子,，更多的是靠我們教師和家長一齊努力來幫忙他們。說實話,，我們班只要一遇到需要家長配合的競賽或者任務(wù),，就立刻落后于其他班級，從一年級開始,，無論是口算,，還是詞語達(dá)標(biāo)，尤其是每次假期結(jié)束以后的閱讀檢測,，我們班更是遙遙落后,。無非一個原因，我們班的孩子在假期里都沒在好好看書,，我們的家長監(jiān)督力度不夠,，畢竟假期里，沒有哪個教師的手能伸那么長,，來管孩子假期里的時間的,。今日我的話說的很直接，但也是事實，話是不中聽,，請大家諒解,。
3.孩子的自理本事比較差，班級里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：早上到校該交作業(yè)了,，可有的孩子被組長催,，急得把書包翻個底朝天，還沒找到作業(yè),，原因是忘家里了,，幸運(yùn)地被找到的，那樣貌也好看不到哪里去,，皺皺的,。快上課了,，該做課前了,，可這節(jié)課的書本卻找不到了，又忘家了,。對這樣的孩子,，我只能問家長，你監(jiān)督孩子昨日晚上整理書包了嗎,？你注意培養(yǎng)孩子的自理本事了嗎,？此刻學(xué)校已經(jīng)規(guī)定，如果有家長給學(xué)生來送東西,，除非是藥或者突發(fā)事件等情景,，都要扣班級的分?jǐn)?shù)的，因為要家長送東西,，只能說明孩子沒有好好地想自我今日該做什么準(zhǔn)備,，自理本事有所欠缺。
最終,，給大家提點要求：用實際行動關(guān)心,、幫忙孩子的學(xué)習(xí)。
1.平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情景,，重要的是要把每一天的作業(yè)和每次測驗打開親自看一看，不能一問了之,。
2.平時有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。異常是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)當(dāng)要多觀察,，幫忙他找到根本原因。
3.參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫忙,。英語背誦,，能夠幫忙孩子進(jìn)行抽背，語文也是一樣,，還能夠?qū)σ恍┗A(chǔ)知識進(jìn)行抽背,，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。
4.多鼓勵,，少批評,。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。
5．加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自我孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求,。此刻許多學(xué)生在考試時不是不會做題,，而是不夠細(xì)心。要明白,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高必須要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓，他沒有任何能夠放松的機(jī)會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。僅有三股繩擰到一齊,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧,。最終再次感激各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇十二
尊敬的各位家長朋友：
下午好,！
首先真誠地感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,，此時此刻,，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸,，相信你們的心情也同樣激動,，因為你們在關(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生,。今天我們相聚在這里,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，使我們彼此更好的溝通,。借這次家長會，我將為大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想,，對家長們提幾點建議,，期待家長們能給我提出寶貴意見，并積極配合班級工作,。
我是20xx年從梓潼調(diào)入富樂小學(xué),。從教21年來，一直擔(dān)任班主任以及語文教學(xué),。89年師范畢業(yè)后,，通過自考取得漢語言文學(xué)專科和本科學(xué)歷,。
調(diào)入富樂小學(xué),，我接任20xx級三班班主任以及語文教學(xué)，和孩子們一起愉快地度過了六年時光,。在他們四年級時,，我曾組織編寫了一本班級作文書。然后建立了班級博客,，畢業(yè)后又倡導(dǎo)建立了qq群,。如今，我來這里教的第一批學(xué)生有接近70人在富樂中學(xué)讀書,。他們?nèi)砸愿鞣N方式和我保持聯(lián)系,，上周五，教師節(jié),，他們還提著禮物來學(xué)校為我過節(jié),。可以說,，我和他們建立了深厚的感情,。也許我說遠(yuǎn)了，我說這些的目的就是請各位家長相信我：我是一位負(fù)責(zé)任的老師,，我會憑著自己的耐心,、愛心，悉心呵護(hù)你們的孩子,。
本期我班共有學(xué)生67人,，其中，男生34人,，女生33人,。開學(xué)兩周以來，大部分孩子都很聽老師的話,，能按老師的要求遵守紀(jì)律,，專心聽講，積極發(fā)言,，認(rèn)真作業(yè),。同時也發(fā)現(xiàn)個別孩子特別好動，不能靜下心來聽課,，有些壞習(xí)慣有待及時糾正,。還有一部分孩子讀、寫拼音接受起來比較慢,。孩子們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，還需要隨時強(qiáng)化。不過,，這兩周來我和孩子們相處很愉快,！看得出，他們喜歡我,，我也非常愛他們,。
針對我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想,，現(xiàn)在給大家介紹一下,，希望家長們能給我提一些建設(shè)性的建議。
1,、首先是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然,，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,，需要隨時強(qiáng)化。這就需要家長配合我,，指導(dǎo)孩子背好行為習(xí)慣的兒歌,。低年級是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣,，孩子的每個第一次,，都應(yīng)該在老師和家長的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化,，并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前,，很多孩子都會有排斥心理,，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮，抑郁等心理問題,。因此,，讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活，首先要 容忍孩子的錯誤,，犯錯也許正好暴露了孩子的某些問題,，正確的分析問題，并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問題的再生,。其次,，以鼓勵代替批評。每個孩子都有獲得成功體驗的渴望望,，因而在教學(xué)中,，我總是以獎代罰，努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生每天的小進(jìn)步,，并以發(fā)獎票等形式表揚(yáng)鼓勵他,，使每個學(xué)生都能體會到自己是非常不錯的，在班級中是不可或缺的,。如在班級值日中,，每個孩子都會輪到當(dāng)值日，這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識,，更增強(qiáng)了孩子的自信心,。而星星評比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn)，最后進(jìn)行一定的獎勵,，使孩子明白,，自己每天都在進(jìn)步。
2,、順利圓滿完成本期教學(xué)任務(wù),。除了習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重,。要求學(xué)生在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀460個漢字左右,；能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識漢字,；正確地書寫基本筆畫,、偏旁部首和描摹128個左右（建議）的簡單漢字。拼音教學(xué)有時確顯枯躁,，在平常的教學(xué)中,，我會盡力使用多媒體教學(xué),，以游戲的形式教授新課，提高趣味性,。同時,，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過一課一練，一單元一測試的形式進(jìn)行知識的鞏固,。本學(xué)范文網(wǎng)期只有19周的學(xué)習(xí)時間,，除去國慶以及期中考試，授課時間僅僅17周,，因此,，學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固,。請家長配合檢查好孩子的家庭作業(yè),，不論是書面還是口頭，都不能忽視,。
3,、另外，本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,。通過在班級中評選安全小衛(wèi)士，每天進(jìn)行安全教育,，同學(xué)之間互相監(jiān)督,，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現(xiàn)象,。
1,、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級生活。
孩子跨入了小學(xué)的校門,，已開始了人生的新階段,，對于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng)， 家長要多與孩子多進(jìn)行交流,，向孩子表示祝賀,，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的,、高興的事,，家長可以用贊嘆、喜悅,、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題,。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時,，這樣夸獎他：“成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事,！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,，上學(xué)是一件無商量余地的必 須做的事,。另外請家長注意幾點：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品,，會和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分,；讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全,，除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,，有事跟班主任老師說,。
2、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品,。
每天上學(xué),，家長要為孩子準(zhǔn)備好書包、鉛筆盒,、尺,、橡皮擦、鉛筆器,、鉛筆,，以及必要的練習(xí)本等文具用品。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支,，練習(xí)本必須是拼音本和低算本,，橡皮擦最好另外買，不要用鉛筆上自帶的橡皮,。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用,，不可過分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力,。書包不必太大,，實用、結(jié)實就行,。最好是雙肩背,，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。
五,、家長須知：
１,、①督促孩子按時上學(xué)，要按時接送學(xué)生回家,。
②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀,、寫,、算、默,、背是否過關(guān),，有問題及時補(bǔ)救，并簽字證明,；
③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品；
④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，以便家,、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí),；
⑤鼓勵孩子學(xué)兒歌,、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我規(guī)定了學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事,，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，為以后寫作文打基礎(chǔ)）
⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流。
２,、①建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送,，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子,，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候；也希望家長按時的接送自己的孩子,；
②為了給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話、寫便條,、發(fā)郵件等方法聯(lián)系,；
③病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出,，先向老師請假,；
④對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決,。
六,、講幾件事情：
1、《給家長的一封信》強(qiáng)調(diào)幾點,，以后盡可能每月一封,，到時發(fā)到學(xué)生手上，有關(guān)事項會在信中講清楚,。
2,、關(guān)于家庭作業(yè)的布置與輔導(dǎo)；（講講閱讀與背誦）
3,、關(guān)于校訊通,；
4、成立家委會,；
5,、關(guān)于醫(yī)療保險；
6,、訂閱《少年智力開發(fā)報》
7,、建立qq群，以便網(wǎng)上交流,。
最后,，希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員,。老師和家長的心情一樣,，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望,，那就是一切為了孩子……相信,，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學(xué)生都會在富樂小學(xué)健康快樂成長的,。
謝謝大家,！
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇十三
尊敬的各位家長朋友：
您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對我們班工作的大力支持,。
就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績,，但前提條件是要得到家長的大力支持,。我們起點的成績雖然很高，但是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天召開這次家長會,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長而共同努力,。可以說,，今天這次家長會意義重大,，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會,。在這次會議上,，我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想,，會對家長們提幾點建議,，期待家長們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級工作,。感謝大家對學(xué)校工作的支持,。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為三年級的小學(xué)生了,。我?guī)н@些學(xué)生兩年了逐步了解孩子們，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了,；積極動腦筋。做作業(yè)也比我剛來時自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級,。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大部分同學(xué)書寫特別漂亮，應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子,。確實，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動,，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到,。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作,，正是由于在座的家長朋友大力支持,，用心教育，我們班會繼續(xù)涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，請家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級,，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。
這些孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛,，事事順心，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”,，只要把書讀好，其他的什么都不用做,。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好,。所以家長們，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會自主,，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、
態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
孩子在家中唯我獨尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點,，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，32個人同在一個教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。
人的心理素質(zhì),，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長,，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵點滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時,，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,，父母就譴責(zé),，打罵，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。
孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設(shè)的英語課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了,；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長,，請你們也思考一下,，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開始有獨立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說，此時,，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。
下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個匯報.班內(nèi)的情況:孩子進(jìn)入中年級的變化：
1,、知識學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候,我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,拼音,生字,詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題.但是,現(xiàn)在可能就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫.所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題.學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語課就是最典型的例子,。
2,、學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是"我要學(xué)",而不是"要我學(xué)."因此,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:"今天老師沒布置作
業(yè)."那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,"今天沒有作業(yè)"這句話是不成立的老師布置給他的作業(yè)一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識.因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進(jìn)步.而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點.
3、學(xué)習(xí)要求更嚴(yán)格了,，比如語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè)、作文,、背誦,、課外閱讀。下面我簡單說說：上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的,?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的,，大多數(shù)上課容易開小差,。作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真,；字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績,。有幾個同學(xué)應(yīng)該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言,，但成績總上不去,，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度,，從寫字做起,。 作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)就是因為作文比較好,，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距,。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好,？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛,。我提倡同學(xué)堅持寫日記,，日積月累，就能寫好作文,。希望還長多督促檢查,，至少每周每人寫兩篇，希望這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的,。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選,，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平,。課外閱讀：在語文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看,，還要給孩子多買一些好書,。背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會做來也會吟,。”沒有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語,，古詩等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累,，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。以上各個方面的表現(xiàn),，我以后都采用飛信的形式發(fā)個各位家長，請家長及時了解,，同時關(guān)注學(xué)生的成長手冊,，給予表揚(yáng)或教育。
希望家長能做到以下幾點：
①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見及建議,；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點；
③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂,、為班級爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識,，使孩子的身心健康成長；
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在）。
我就想和大家就安全問題談?wù)勅齻€方面的話題：
1,、教育孩子防溺水,、交通、飲食,、踩踏等教育,。不下水游泳防溺水,、不隨便攀登高處，防摔傷。安全無小事,，我們一定要時時小心，萬事注意,，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,，這樣我們才能真正放心孩子的成長,。
2、幫助孩子遠(yuǎn)離危險,，在生活中認(rèn)識危險源,，避開危險物，增強(qiáng)孩子安全意識,。遠(yuǎn)離危險是人的本能，但教育引導(dǎo)是關(guān)鍵,。
3,、告訴孩子如果遇到危險該怎么辦，怎樣自救,，如何求助他人?最近各校的安全事故,，再次給我們敲響了警鐘，我們該如何教育孩子保全性命,。為什么我們的安全教育總是亡羊補(bǔ)牢?學(xué)校安全教育如果沒有家庭教育來補(bǔ)充,，不與學(xué)生校外生活相關(guān)聯(lián)，那只能是紙上談兵,。痛定思痛,，讓我們共同擔(dān)當(dāng)孩子安全教育的責(zé)任，為孩子的成長撐起一片平安的天空,。
在學(xué)生遇到安全事件中,，關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育我說一點。現(xiàn)在,，孩子少了,，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解,。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學(xué)生都沒有仇怨,，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同,，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長,。沒有老師的批評教育,，別說成才，有的可能連人也成不了,。
一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,?！?/p>
由于時間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子,。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。
3,、以實際的行動支持孩子。
4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。
在這里有幾件事情想和各位家長溝通一下，希望得到您的支持：
1,、家校攜手,，共同努力負(fù)責(zé)起孩子的學(xué)習(xí)。希望各位家長能督促孩子在家的學(xué)習(xí),，家長的作用是檢查和引導(dǎo),，每天的家庭作業(yè)能簽字，能幫助孩子背誦和朗讀,，這將是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的重要保障。
2,、不隨便給孩子請假,，讓孩子能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件大事,，不隨意缺課。
3,、多讀書,，讀好書。加強(qiáng)課外閱讀,。
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇十四
各位家長：
您們好,！
很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感激你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感激你們對我們班工作的大力支持,。
首先，我先自我介紹,。我姓單,，是三年級班的班主任及任課教師。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅,。就目前的班級來講,，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持,。我們起點的成績雖然很高,，可是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。
今日約家長朋友來,，和我們教師一齊,，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施,，經(jīng)過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的提高,，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力,。能夠說,，今日這次家長會意義重大，我期望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成是有意義的家長會,。
其次，談這次家長會的主要資料：
1,、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績和抽考成績向大家匯報一下,。（附表）
2,、知識學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去研究問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強(qiáng)了,，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,，如24時計時法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實,，解決問題也就困難了,，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關(guān)也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡再到高年級,。
一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距,，學(xué)習(xí)不主動,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今日教師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績越來越好（如江澤宣,，吳加佳，王佩琦,，賀建婷,，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。異常是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)提高很大,。學(xué)習(xí)有提高了,，顯然精神也就好了。每一天她都是喜笑顏開的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,，很明顯心境不好。孩子的成績不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去,。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé),。學(xué)生來到學(xué)校理解教育,，提高和提高，是我們教師的愿望,，也是家長們的愿望,，在剩下的這半學(xué)期里，我期望家長朋友們多費(fèi)點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，可是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績卻不怎樣夢想,，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，應(yīng)對成績差的孩子家長不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。
2,、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法,、校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們僅有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級,，才能夠全面提高自我的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì),，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我提高,，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對自我是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。
針對學(xué)生的情景，及時和教師聯(lián)系,，及時溝通,，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果,，家長朋友們應(yīng)多和教師聯(lián)系，了解孩子的在校情景,，以做到及時教育,，有個別的孩子家長教師兩頭瞞，自我落得消遙自在,，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更提高一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的本事及良好品德,，為了使每個孩子都能夠成人,，都能夠成才，使每一個孩子都在班里生動,、活潑,、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上,，教師帶領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，期望在座的家長與教師一齊來實現(xiàn)這個完美的夢想。期望家長能做到以下幾點：
①支持課任教師的工作,，提出寶貴的意見及提議,；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一齊,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自我的不足,。并幫忙他們改正缺點,；
③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂,、為班級爭取榮譽(yù),，當(dāng)成是自我的職責(zé)和義務(wù)，幫忙孩子從小樹立職責(zé)意識,，使孩子的身心健康成長,；
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和提高的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不夢想，應(yīng)當(dāng)與教師,、孩子一齊研究問題的所在）,。
為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了,，為了我們的夢想,，我們必須一齊努力，實現(xiàn)這個夢想,，教師愿意從一點一滴做起,。
多謝大家！
三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇十五
各位家長：
作為班主任,，對各位家長的到來表示熱烈歡迎,，感激你們對孩子的重視和我工作的支持！
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛，事事順心,，能夠說是"飯來張口,、衣來伸手"，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活本事沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您能夠適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立,，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應(yīng)本事,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事的人。一個人的觀察本事,、思維本事,、綜合運(yùn)用知識的本事、生存本事是十分重要的,。所以，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。
2,、培養(yǎng)孩子的"肚量"
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中僅有自我而無他人，只看見自我的優(yōu)點,，別人的缺點,，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。所以,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量",，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊游戲,、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的"肚量",，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，73個人同在一個教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)學(xué)會和孩子一齊分享,。要給孩子自信、鼓勵點滴提高,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時間幫忙他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時,，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,，父母就譴責(zé),，打罵，會大大挫傷孩子的進(jìn)取性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我期望家長和教師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級,，一切都有較大變化,，作為家長與教師都要掌握孩子一切情景，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識資料廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去研究問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻課程資料增加了，新開設(shè)的英語課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是此刻教學(xué)資料中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括本事、想象本事等等的資料,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了,；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為教師,，我們在課堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)教學(xué)目標(biāo),；作為家長,，請你們也思考一下，你們該怎樣做,，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子明白"難為情"了,，他怕"丟面子"了。從思想意識上來說,，此時,，
孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自我意向,，自我有自我的打算,，可是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最終我就本班的實際情景，給家長們提一個提議：重視家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé),。學(xué)生來到學(xué)校理解教育,，提高和提高，是我們教師的愿望,，也是家長們的愿望,。
四、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了,。為了我們完美的夢想,，我們必須一齊努力，實現(xiàn)這個夢想,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷提高,，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的情景,，或反映一下在家里的情景，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。教師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母,。"
由于時間關(guān)系,，今日講的資料不能太多展開，最終幾句話與大家共勉：
1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子,。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。
3,、以實際的行動支持孩子。
4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的支持,！多謝大家！期望各位家長多提寶貴意見,！
