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音樂老師工作心得體會篇一

根據(jù)學校的工作計劃,，結合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神,，培養(yǎng)學生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜,、識譜的能力,。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務,。

二,、工作任務：

1,、初一音樂教材學期教學，每周一節(jié),。

2,、學校有關音樂方面的文娛工作。

三,、教材分析：

本冊教材內容有：

歌曲六課,，每課還包括“聆聽”、“演唱”,、“活動”等內容,，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

四,、學生情況分析：

學生由于底子薄、基礎差,，對音樂又缺乏興趣,，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,，連音樂知識,、音樂技能、視譜都不會,。這些學生對音樂課雖感興趣,，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好,，而且影響大家的學習,。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情,。

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2、學生膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學生對音樂的學習,，觀念不正確,。

五、教材重點難點：

重點：

1,、讓學生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育。

2,、培養(yǎng)學生聽音樂的能力,。

難點：

1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段,。

2,、為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏,、伴奏

六,、教學目標：

1、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器,，全音,、半音，以及中國民歌,、外國民歌的相關知識

2,、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞,，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾,、普契尼,、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力,。

3,、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點,，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人。

4,、質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲,。

七,、有效學期教學設計：

1、合理的設計教學環(huán)節(jié),。

教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂學期有效教學的前提,。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側重點做了不同的調整,。對樂感較好,、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱,、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”,、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性?？傊?，任何教學環(huán)節(jié)的設計都必須從學生出發(fā)，從教學目標入手，這樣才能為實現(xiàn)音樂學期的有效教學提供良好的前提條件,。

2,、積極的創(chuàng)設學期情境。

全面營造一個良好的學期情境是實現(xiàn)學期有效教學的關鍵,。在我?！坝行Ы虒W”模式研討活動的討論中，我們根據(jù)不同的課型設計出不同的學期引入形式――故事引入,、游戲引入、場景引入等,。這些情景引入形式都將給我們的音樂學期帶來意想不到的效果,，學期情境的創(chuàng)設還可以根據(jù)學期的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：

(1)通過讓學生觀察生活、觀察插圖,、觀察熒屏自主深入學期學習,。

(2)讓學生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受,、給音樂取名,，用自己的方式理解音樂。

(3)有效組織,，高效參與,，給學生更多的實踐機會，可以結合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作,、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂,。

(4)靈活的運用學期語言,。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧，教學語言技巧掌握得好,，可以使學期氣氛生動活躍,，從而提高學期教學的有效度。音樂學期因其藝術性和與生活的密切關系,，需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣,。

(5)充分的利用學期評價。任何的評價都不是隨意的,，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對學期評價產生了許多誤區(qū),，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現(xiàn)學期的評價體系也越來越完善了,，教師對如何使用好學期評價也有了自己的妙招,。

八、主要的教學措施和教改思路：

1、初一年級的音樂教材學期教學主要是以優(yōu)化學期的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，從而提高學生的學習積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型

3,、注重導入部分的設計,，以“引趣”貫穿整個學期教學過程。

4,、課外第二學期,，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力,。

5,、以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣,。

6,、師生互動，以學生自主學習為主,。

7,、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗,。

8,、通過游戲活動來感知、體驗,、創(chuàng)造音樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造

九、具體安排：

第一單元難忘歲月3課時

第四單元樂海泛舟3課時

第二單元非洲的靈感3課時

第五單元輕歌曼舞3課時

第三單元長江兩岸3課時

第六單元春之聲3課時

音樂老師工作心得體會篇二

一,、基本情況

我擔任高一年級6個班的音樂教學工作,。這些學生經(jīng)過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力,。在這個階段,，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學生的歌唱水平參差不齊,，大部分學生在唱歌的姿勢,、習慣、表情等方面較好,，但在讀譜知識的運用較弱,，咬字,、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強,，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,，導致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐,。

針對這些情況,，為了讓學生最直接，最簡便地進入音樂世界,，感悟音樂的形式美,，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學期的教學計劃,。

二,、教學目標

1、突出學科特點,，寓思想品德教育于音樂，教育之中,，陶冶情操,，使學生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高,。

2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力,。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質,，豐富學生的情感體驗,。

3、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對組國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心。

4,、初步培養(yǎng)學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力,。

5、通過歌唱實踐活動,，培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎知識,，使學生具有識讀簡單樂譜的能力。

6,、通過合唱教學,，讓學生享受和聲之美,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。

三,、教學要求

1,、在動口、動手,、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展,。

2、與學生的生活實際密切聯(lián)系,，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度,。

3、創(chuàng)設情景,，提供誘因,，激發(fā)學生學習音樂的動機。

4,、既重視學習的結果,，更重視學習的過程，使知識和能力同步發(fā)展,。

5,、在教學中賦予教學內容情感色彩，以達到教情合一,。

6,、以合作學習為基本形式，增強學習活動的探索性,，強調學生學習交流,。

四、教學措施

1,、面向全體學生,，注重個性發(fā)展，積極做好特長生的輔導工作,。

2,、加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務水平和教學能力,。

3,、認真鉆研教材，掌握教材的重難點,，深入了解學生,，做到因材施教。

4,、突出學科特點,，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中,。

5、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動,，激發(fā)學生對音樂學習的興趣,，讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中,。

6,、加強學科間的合作與交流，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高,。

音樂老師工作心得體會篇三

一,、學段目標

1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

2,、應充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇,、好動,、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌,、舞、圖片,、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學,。聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明。

3,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感。

4,、自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

二,、具體目標

1,、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望,。

通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,，為終身愛好音樂奠定基礎。

3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。

通過對音樂作品情緒,、格調,、思想傾向、人文內涵的感受和理解,，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶,。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,，在音樂實踐活動中,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神,。

5、尊重藝術,、理解多元文化,。

尊重藝術家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣,，通過學習不同國家,、不同民族、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

三,、教學重點、難點,、思路分析

教學重點：

以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學難點：

審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

教學思路:

1,、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱,，每學年能背唱4～6首,。

2、能感受樂器的聲音,，聽辨打擊樂器的音樂,，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿,。

3,、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應,。

4,、聆聽兒歌,、童謠,、進行曲和舞曲，能夠通過模唱,、打擊樂對所聽音樂做出反應,，隨著進行曲、舞曲音樂,、走步,，跳舞。

5,、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱,、音色長短和高低,。

6、能夠運用線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂。

四,、主要教學措施

1,、面向團體，因材施教;

2,、以審美為核心,，激發(fā)學生學習興趣。

3,、師生互動,，以學生自主學習為主。

4,、充分運用現(xiàn)代教育技術手段;通過對音樂進行表演,，使學生得到合作的體驗。

5,、音樂教學領域之間的有機聯(lián)系;通過游戲活動來感知,、體驗、創(chuàng)造音樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

6、改革評價機制,。

7,、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣提高活動能力,，且配合學校的中心工作,，豐富校園生活。

五,、提優(yōu)補差的途徑：

(1),、通過學期教學。

(2),、通過藝術節(jié)活動,。

方法：示范：教師示范、學生模仿,。

鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。

因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短,，使學生學有所得,，學有所長。

音樂老師工作心得體會篇四

拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當大雁南飛時,我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時,，我驚喜秋天到了!新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了,。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量,。音樂教研組又開始了新的教研活動,。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色,，現(xiàn)將這學期的音樂組工作計劃如下：

一,、指導思想：

時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標的指導下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育,，培養(yǎng)學生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,，搞好音樂教研工作勢在必行,，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為音樂教學提供條件,，創(chuàng)造條件,，開展多項活動，組織學生集體進步,。

二,、基本情況分析

我們學校具有一定的知名度。交通方便,，校園布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富,，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著,，他們都有很厚的教學基本功,，都有一顆火熱的心,。因此學校的各項工作都有自己的特色,，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習,，這給了我們信心,。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能克服困難,，為了學生情愿多付出,，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學,，讓學生喜歡上音樂課,，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力,，讓音樂貼近學生的生活,。

三、工作任務及目標

音樂教學是一種藝術教育,，它是對學生進行美育的途徑之一,，音樂教研組

將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切,，努力開展各項教研活動,，調動師

生的積極性。本學期將主要完成以下任務,。

1,、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課,。

2,、認真做好教學常規(guī)工作。

3,、指導學生開展各項文藝活動,，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性,、積極性,，讓他們熱衷于音樂。

4,、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生,，開發(fā)他們的潛力，給他們信心,，提高他們的水平,，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會

四、工作措施

1,、開學初,，我們音樂教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學

2、堅持常規(guī)月查,，把好備課,、上課質量關，保證教學高標準的正常進行,，并及時公布總結,，以便改進音樂教學。

3,、在音樂教學中,，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿,，練聲,，練耳，視唱,，唱歌習慣,。

4、充分利用學校的可用資源,。如：各種音樂器材,、多媒體設施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活,。

5,、利用學期、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導,，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅,，進而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進步。

音樂老師工作心得體會篇五

一,、指導思想

繼續(xù)認真貫徹市教育局,、教研室、學校相關工作意見,，堅持以新課標理念為指導,，以各教育法規(guī)為準則，結合學校音樂教學實際,，把握音樂課程多元化,、人文性特征，全面提高音樂教育質量,，促進學校藝術特色發(fā)展,。

二,、工作目標

加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質;堅持以學生發(fā)展為本的價值取向,，優(yōu)化音樂學期教學，豐富課余音樂生活,，培養(yǎng)學生審美情趣,，發(fā)展學生個性，推進學校校園文化建設,。

三,、主要工作

1.切實加強學習研討，努力提高綜合水平

加強教師理論學習和業(yè)務學習,，將定期組織組內,、外學習和平時查閱教育教學資料、相互探討交流及反思,、自學自練相結合,，深入解讀課程標準，更新教育理念,，不斷提高理論修養(yǎng),。

2.認真落實課改精神，努力提高教學效果

⑴關注學生情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍,。

⑵嚴格“五認真”規(guī)范,，以學期教學為中心，提高教學效率,。

⑶構建“知識與技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作,、探究、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性學期教學模式;構建“合作,、自主、探究”的學習模式,，采用聽,、說、唱,、玩,、想,、演、做,、畫的方式,，鼓勵學生積極參與，大膽表達,，在活動過程中體驗,、感受，培養(yǎng)興趣,，提高能力,。

⑷靈活選用各種教學形式、教學方法,，根據(jù)教學內容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景,，引導、鼓勵學生積極參與,，圓滿完成教學任務,。

⑸組織好課外活動，使學期學習得以延伸,，并使學生在活動中獲得新知,，興趣鞏固。抓好聲樂,、器樂,、舞蹈、曲藝等學生尖子,，積累優(yōu)秀作品,，積極參加校內外音樂比賽。

3.致力追求以校為本,，努力提高教科研水平

以校本培訓為主陣地,，經(jīng)常化,、專題化,、系列化開展教研活動，加大研討力度,，不斷探索和實踐,，努力提高教科研水平。

⑴重視自身業(yè)務學習和提升,，強化基本功訓練,，不斷提高專業(yè)和教學技能。

⑵積極開展集體備課,，注重理解新教材,，創(chuàng)造新模式,，設計新課型，運用新方法,，突出研究性,、實效性。

⑶開展經(jīng)常性聽課,、評課系列活動,，做到聽、評,、導,、學,，推動學期教學效果的提高,，不斷豐富教師的教學經(jīng)驗。

⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐,，不斷學習現(xiàn)代教學手段,，大膽改革學期教學，拓寬活動形式,，改進評價體系,，不斷總結，成長為一名科研型的教師,。

4.不斷完善校本課程,，積極準備市級申報

邀請專家領導對現(xiàn)有的校本課程提出修改意見，并在此基礎上積極準備鎮(zhèn)江市級課題《音樂校本課程開發(fā)與實施的研究》的申報工作,。

音樂老師工作心得體會篇六

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

二,、在教學過程中,，本著讓學生從“要我學————我想學————我要學”這一過程進行轉變。

為了達到這個目的,，首先對教材的目標進行了設定,。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案,，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中,，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問,，啟發(fā)、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合,，吸引學生注意力,，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性,。為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。

三,、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上,，學生的興趣也不太高，教學比較難開展,。

我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學收到了一定的效果,。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了,。

四,、配合學校政教處,，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術節(jié),，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。

此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會,，豐富了學生的課外生活,，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五、努力學習,，加強修養(yǎng),。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得美的感悟,。

要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流,。

當然,，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學不能針對8個班學生實際,，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

2,、忽視與個別班級學生的交流,，有待于進一步改善。但我會盡的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學,，關注第二課堂。

音樂老師工作心得體會篇七

以前我一直認為是金子哪里都會放光,，如果我是朽木在哪里也不會被雕成佳作?，F(xiàn)在看來我認為不盡如此，即使是金子也需要拋光才能發(fā)亮,，即使是朽木經(jīng)過磨練也能質變成精華,。我現(xiàn)在已經(jīng)找到了充分的理由加入移動這個大家...

先正其身，方能養(yǎng)性,，進而才能每天“快樂工作,，健康生活”。這是我對“正德厚生,，臻于至善”最實際的理解,。通過這幾天的培訓，我的心態(tài)得到了很好的平定,，老師們講的我很喜歡,，態(tài)度決定你的成敗和高度，把工作當成一種享受,。先好好做人,，才能好好的做事。

人生并不是一成不變的,，職業(yè)規(guī)劃亦是如此,。我覺得對職業(yè)的規(guī)劃應該是有多種方式的，不管往哪一條路走,，主線是不能變的,，最后通往目的地的名字叫做成功。猶如你上了一輛公交車，其間要經(jīng)過很多的車站,，各式各樣的站臺,，沿途的風景很美，美得讓人心醉,，情不自禁地想下車看看,，你得拼命地忍住，因為這兒不是你要去的地方,。如果實在忍不住,，下車看看，然后再搭上車,，繼續(xù)你的旅途,，不要間斷。雖然不會是原來的那一輛,，也不會是生命中準時的那一刻,，但是我們要通往的目的地是一樣的。誠然,，我希望我有一個開心的旅程,，人生的旅途就是一條線，不用轉車了,，沿著這條路快樂地走下去,。

這幾天的培訓讓我對移動公司有了更加積極的認識，更堅定了在移動公司踏踏實實工作的信心,。對于才從校園的象牙塔里走出來的我們,，我們中的每一個人也許都是滿腔的抱負,，滿腹的熱情,，我們時而彷徨，時而又迷茫的樂觀,。說真的,，兩個月的實習，又經(jīng)過這幾天的培訓,，我學到了許多的專業(yè)知識,，但是比專業(yè)知識更重要的是我學到了工作的態(tài)度，并在慢慢的融入這種工作的氛圍中,。我很喜歡移動人的企業(yè)文化,，特別是在了解了“雛鷹助飛”計劃之后，更加堅定了自己的信念,，我對移動有了很強的歸屬感,。在這樣一個有歸屬感的公司我相信能有實現(xiàn)我們自己夢想的舞臺。

另外，這幾天讓我必須意識到的是自己已經(jīng)真正的進入了社會,。自食其力的日子從今天就開始了,，也許混跡幾年我就不能再扭著青春不放手了，現(xiàn)在的我希望那里是我又一個青春的開始,。人生數(shù)十載,，我不想在老去之后還充滿了遺憾，所以我必須終身學習,，不斷地超越自己和完善自己,，我們自身也應該同移動的企業(yè)文化一樣，不斷地追求卓越,。

來到這個陌生的城市,，我習慣了這里的一路平坦。也看熟了這里大片大片的油菜花田,，陌上花成為眼前花的同時,，我的心也跟著平靜了。我以前有過害怕,，害怕被風吹迷了方向,，也有過感嘆，感嘆踏入社會的這一刻還是不期而至,。季節(jié)的夏天來了,，大地是一片陽光，我們的夏天也就在前方了,，我們都期望著自己有著陽光般燦爛的前程,。

夜晚，我閉上眼睛,，問自己進入移動后學到了什么,，我想精神上的進步將會是我以后最大的財富。我們都應該用感恩的心態(tài)去面對這個世界,，愛你所愛,，做你所喜歡的事情，用積極的心態(tài)去做你必須做的事情,，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,。聽了移動人發(fā)展通信事業(yè)的歷程，我能深深感受到其過程的艱辛,。我們都要努力,，不論今后我們會遇到什么樣的挫折，我都不能忘了自己的夢想和迷失了自己的方向,。即使我的夢會像泡沫一樣碎在現(xiàn)實的世界里,，只要我激情滿腔的去追求過,，去努力創(chuàng)造過，我就不會后悔了,。

曾經(jīng)看到過這么一句話,，我很喜歡“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸?！?。:

明天我們就要啟程，不是要嫁給幸福,，而是要把幸福娶回家,。只要我們的壯志飛揚過，那就是幸福的,，現(xiàn)實世界里的殘酷算什么,，暴風雨又算什么，一個人堅持了自己的信念,，再加上閃電打雷他也會笑的,。

以前我一直認為是金子哪里都會放光，如果我是朽木在哪里也不會被雕成佳作?，F(xiàn)在看來我認為不盡如此,，即使是金子也需要拋光才能發(fā)亮，即使是朽木經(jīng)過磨練也能質變成精華,。我現(xiàn)在已經(jīng)找到了充分的理由加入移動這個大家庭,，因為移動給了我們共同進步的優(yōu)越環(huán)境。一起加油!

音樂老師工作心得體會篇八

面對應試教育帶來的負面影響,，我們國家及時提出了全面推進素質教育的重大措施,。素質教育是一種和諧的教育，它的最大特點則是著眼長遠,，從學生終身發(fā)展出發(fā)考慮,，它強調諸方面和諧、協(xié)調地全面發(fā)展,，它關注個性的發(fā)展,。素質教育對教師素質提出了很高的要求。對于習慣了應試教育的教師們來說,，新的課題帶來了新的壓力。那么,，音樂教師在這種形勢面前應具備什么樣的專業(yè)素質呢?

一,、音樂教師需要什么樣的專業(yè)素養(yǎng)?

要跟上時代的步伐,，甚至要舟立潮頭,，我認為做為一名優(yōu)秀的音樂教師應該具備以下的專業(yè)素質：

(一) 復合的專業(yè)技能。

我們說目前存在的“重技能提高，輕理論學習”的傾向,，并非要降低目前音樂教師的專業(yè)技能水平,，相反，音樂作為一門技能性較強的學科,，音樂教師必須要有更加過硬的音樂專業(yè)技能,，但是必須指出，《新課標》已經(jīng)改變了原先以“唱歌,、音樂知識和音樂欣賞”為主的中小學音樂課堂教學內容,，提出了以“感受與鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造,、音樂與相關文化”為主的內容標準。所以,，原先認為“彈好琴,、唱好歌”就能做好音樂教師的觀點是極其片面的。就專業(yè)技能而言,，除了重視原有的聲樂,、鍵盤以外，教師的其它樂器演奏,、舞蹈,、合唱指揮、音樂創(chuàng)作以及其它表演性藝術都必須予以必要的重視,。所以在具備某項過硬的音樂技能的前提下,，教師應該通過自學、培訓,，逐步探索自己陌生的技能領域,，逐步形成教師自身的復合性專業(yè)技能。因為單一的專業(yè)技能不能滿足學生多方面的音樂需求,，也不能適應《新課標》綜合性原則,。

(二) 前瞻的教學理念

教育理念是人們對教育實踐及其教育觀念的理性構建。教育理念來源于教育實踐,，又指導教育實踐,。應該說，《新課標》的實施首先是一場教學觀念的變革,。怎樣面對新形勢,，迎接新挑戰(zhàn)?是墨守陳規(guī)，還是穿新鞋,、走老路,，還是積極實踐,、勇于探索?作為一線的廣大音樂教師，應該成為《新課標》的實踐者,。 我們認為教師首先要全面了解課程改革的時代背景與現(xiàn)實意義;其次要對課程改革產生認同感,，并主動思考與課程改革相關的問題;第三要挖掘以往教育教學中新課程目標一致的經(jīng)驗與做法，予以借鑒;第四要增強投身課程改革的熱情與信心,，積極投身課改實踐,。

(三) 博專的知識體系

在知識結構合理的前提下，知識越豐富,，有效知識量就越大,，教師的創(chuàng)造能力就越強，如果把知識比作一個圓,，知識越多,，圓的范圍越大，圓圈外的未知領域越多,，這樣發(fā)現(xiàn)知識的裂縫,，捕捉問題的機會也就越多。當今知識發(fā)展的一個重要趨勢是知識的一體化,，作為音樂教師光有專業(yè)知識顯然是不夠的,。《新課標》提出,，“音樂與相關文化是音樂課人文學科屬性的集中體現(xiàn),，是直接增進學生文化素養(yǎng)的學習領域?！彼?，要在教學中實現(xiàn)音樂課堂人文化，教師就必須成為博專型,、復合型,、開放型的教師。一名優(yōu)秀的音樂教師必須知識廣博,、視野開闊,、博學多才，又要學有專長,、學有專攻,，同時打破自身封閉的知識結構，不斷補充更新新知識,，使自己的知識系統(tǒng)具有開放型,、主動性。

(四) 綜合的能力結構

音樂教師能力作為教師從事音樂教育教學活動所需要的能動力量和實際本領,，它是由多種單項能力組成的和諧統(tǒng)一體,。在這里筆者著重談一談教學創(chuàng)新能力、教育科研能力和教育應變能力,。一位特級教師這樣說：“教師工作最大的特點是什么?是創(chuàng)造!只有打破常規(guī),，敢于嘗試，勇于嘗試的人才能談得上創(chuàng)造,?！?創(chuàng)造來自于對工作極大的去投入，孤芳自賞,、固步自封不會閃現(xiàn)創(chuàng)新火花,。作為一名優(yōu)秀的音樂教師必須具備教學創(chuàng)新能力，因為人們常說,，教育家與教書匠最大的區(qū)別就是教育家有一種追求卓越的創(chuàng)新精神,。 出眾的教育科研能力是優(yōu)秀教師的重要標志之一，也是教師創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn),。音樂教師應該由工匠型,、經(jīng)驗型教師向科研型、專家型教師轉變,，這就需要我們潛心研究,，著力提高自學能力、教改實驗能力和撰寫教育教學科研論文的能力,。

概括的來說一位好的音樂教師,，必須具備三個方面的音樂素質：第一，必須掌握足夠的音樂知識和準確的音樂概念,，包括基本樂理,、和聲、曲式,、歌曲作法,、配器等有關知識和概念，并能融會貫通地理解和運用這些知識來分析,、處理,、表現(xiàn)，甚至創(chuàng)作音樂作品,，能夠深入淺出地將概念轉化為學生能夠理解和接受的生動有趣的形象化的東西,。第二，必須具備演唱,、演奏,、舞蹈、指揮,、配器等音樂實踐活動的能力,，能夠準確,、生動、富有藝術感染力地再現(xiàn)和創(chuàng)造音樂作品的藝術魅力,。這不僅要求具有一定的演唱演奏技巧,，同時還要求具備第三個方面的音樂素質，也就是音樂素質中最妙不可言的一個方面——良好的音樂感覺,。究竟什么是良好的音樂感覺?雖然對于這一問題至今還沒有統(tǒng)一的答案,，但是人們絲毫也不懷疑它的存在和它那獨特的魅力。我們認為,，良好的音樂的感受和把握能力,，這一獨特性體現(xiàn)在他的音樂表達上便會形成恰到好處、恰如其分的演唱演奏處理,，所謂“增之一分太長,，減之一分太短”，就是這個意思,。作為一個音樂教師,，只有真正具備了這三個方面的素質，才能真正享有音樂,，并且能夠把美好的音樂傳達給眾多的學生,。

華東師范大學的葉瀾教授講過這樣一句話：“一位教師寫一輩子的教案他可能永遠成不了名師，如果一位教師堅持寫三年的教學反思,，他將有可能能成為名師,。”所以在教學上除了提高自己的專業(yè)水平,，還要加強自身的教學素養(yǎng),，做到學與教的有機結合。

二,、音樂教師如何提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力

“素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式,，它重視人的思想道德素質、能力培養(yǎng),、個性發(fā)展,、身體健康和心理健康教育?！彼刭|教育的概念很寬泛,，任何一門學科都可以做為素質教育的重要組成部分。隨著21世紀的到來,，學校和家長開始重視素質教育,，與傳統(tǒng)的應試教育相比，他確實有很多優(yōu)點，對于一個人的全面發(fā)展,，他的作用是不可忽視的,。

教師，既要以知識教人,，還要以道德育人,。教師個人的道德行為對學生有著強烈的示范性,，其道德影響廣泛而深遠,，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個學生的一生,。教師對學生心靈的影響是任何教科書,、道德箴言、獎勵制度都不能代替的,。教師只有不斷努力提高自身的素質,，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。那么,，如何提高自身素養(yǎng)和專業(yè)技能呢?

(一),、關于自身素養(yǎng)

1、認真教學,，提高自己的教學水平,。

加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平,。這是師德的首要基礎,，如果一個教師不能很好的為學生“解惑”，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師,。

2,、要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。這是師德的核心! 教師應該愛每一位學生,，不管學習如何,，甚至不管學生的品行優(yōu)劣，教師都應該付出愛心,，一視同仁,。教育，如果充滿著愛,，即使是冰凍的感情也能融化,，教師對學生的愛的情感,，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，“信其道”， 這對學生學業(yè)的提高,、知識的增長,，將產生不可估量的影響。也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

3、更新教育觀念,，互相學習,、研究、交流

(1)互相學習,。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，這是教師緊密結合自己的教育教學實踐橫向交流,、互相研討,、取長補短的自我提高方式，例如：以教師任職的校為基地,，在同行教師中開展集體備課,、相互聽課、評課活動,，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質量的教學反思,，同時利用學校的資源開展向名家學習的活動，安排觀看名師的教學錄像,。

(2)開展小課題研究,。

通過小課題研究，使教師可以不斷提高自己對本學科的認識,?？梢愿玫挠行У剡M行教學!發(fā)現(xiàn)教學中存在的具體的實際問題;初步思考，獲得基本數(shù)據(jù);確定行動研究的方法、策略;實施步驟,，并清楚記錄每項結果,，寫出最后成果，制定下一輪的計劃,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。教師只有堅持不懈地增長自己的才學，不斷探索教育技巧的奧秘,，才能使學生產生一種依賴感,，才能贏得學生的敬佩，從而轉化為一種很強的人格力量去鞭策和激勵學生,。

(二),、關于專業(yè)技能

作為一名音樂教師首先要熱愛音樂，對音樂有一種特殊的感知,，唱歌要有飽滿的情緒，欣賞要有濃厚的興趣,，只有教師本身受感動,，才能引導學生受到感染，進而達到教學目的;其次,，要熱愛音樂教育事業(yè),，著名音樂教育家繆裴言，雖然未接受過系統(tǒng)的音樂教育,，但卻非常熱愛和喜歡音樂教育事業(yè),。他在音樂教育研究方面取得了很多成果，對我國基礎音樂教育的改革與發(fā)展產生了積極的影響,。這些都緣于他對音樂教育研究的不懈努力,，緣于他對教育事業(yè)的畢生追求。實踐表明,，許多教師之所以能夠成功,，首先是因為他們熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，愿意為下一代的成長奉獻自己的畢生精力,，不畏艱辛，不計得失,，勤于耕耘,，因此成績卓著，受到人們的尊敬;相反,，如果不熱愛他所從事的事業(yè),，缺乏對事業(yè)的責任感，那么他就失去了動力，也不可能勝任培育下一代的責任,。

1,、根據(jù)自身特點，加強專業(yè)能力的學習,，提高自身演唱能力,、能準確范唱。

作為一名音樂教師,，處在知識經(jīng)濟大發(fā)展時代,，應時時刻刻保持強烈的求知欲，多聆聽國內外優(yōu)秀作品,，不斷探索音樂教育領域未知世界,，提高文化修養(yǎng)。并不斷提高自身演唱能力,、準確范唱,，可想而知一位不會彈琴、不會唱歌的老師怎能吸引學生,，只有苦練內功,，才能把知識傳遞給學生。

2,、提高自身音樂理論知識,、幫助學生解決問題

音樂知識教學是課堂教學中一個非常重要的方面。無論是唱歌教學還是欣賞教學都必須通過一定音樂知識的學習才能進行,。音樂教師的音樂理論水平影響著其它能力的發(fā)展,。如在伴奏能力方面，音樂教師必須掌握一定的和聲理論才能伴奏出動聽,、豐富的和聲變化音型;在演唱和演奏方面,，音樂教師必須掌握五線譜、簡譜的識譜知識,，掌握一些常用記號,、了解作者的生平及創(chuàng)作背景等，只有這樣才能使唱奏出的歌樂曲有起伏,、有感情,、有內容，達到很好的效果,。因此,，提高自身的音樂理論知識，對于提高課堂教學能力有很大的幫助

3,、讓學生“動起來”

師生之間的和諧情感交流時音樂教學優(yōu)化審美功效的重要標志,。藝術不能靠枯燥的說教,，審美不能依靠單向灌輸，教學雙方則是一種平等互動的關系,。作為音樂教師,，應把情感的紐帶首先拋向學生，改變傳統(tǒng)嚴肅的師生關系,，到學生中去,，縮短師生心靈之間的距離，創(chuàng)設一種民主平等,、相互交流的教學氛圍,。在課堂上，我始終微笑著走在學生中間,，通過和學生合作表演,，讓他們感到師生之間沒有距離。對于學生的每一次回答我都給予肯定和鼓勵,，給他們勇氣和信心,，消除他們怕失敗、難為情的心理,。從最大程度上考慮他們的心理要素,，讓他們感受到老師關注他們，喜歡他們,，同時也使他們充分感受到音樂的魅力，從而激發(fā)他們主動參與,，自主合作的學習欲望,，讓課堂充滿生命力。

教學時通過語言進行的,，有時一個貼切的比喻,，一個眼神，一個無聲的手勢,，都會像童話中的魔棒一樣,，使學生全神貫注，饒有興趣,。教師語言除了規(guī)范,、鮮明外，要有色彩,、有文化內涵,、有較強的感染力，還可以帶點幽默,，能“粘”住學生的注意力,，開啟心竅,。

總之，面對二十一世紀教育事業(yè)的新局面,，教師要有緊迫感,，要加強學習，不斷探索,，不斷積累經(jīng)驗,，要用正確的世界觀，審美觀幫助學生不斷提高學習質量,，逐步增加廣博的知識,，全面提升藝術修養(yǎng)，全面完善個人能力,。教師更要勇于創(chuàng)新,，積極進行教學內容、形式,、方法等手段的改革,，真正為音樂教育做貢獻。

音樂老師工作心得體會篇九

時光如梭,，一轉眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：

一,、 思想方面

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè),，參加政治學習，認真做好筆記,。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,，遵守各項學校的規(guī)章制度。

二,、教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,，本學期,，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課,。如在九年級的音樂欣賞課中,，我利用視頻和課件來完成,，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

另外對九年級學生的樂理知識做了系統(tǒng)的復習。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格,。

三,、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲,。各自50分。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分,，最后取平均分作為學生的最后評定成績,。基本要求：

1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以),。國歌和兒歌不能唱。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞,，任選一段歌詞。

3,、口琴：我們學過的口琴曲,，任選一首,。

四、課外工作

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練,，學生學習的積極性很好,，條件稍差的同學比如：音準,、節(jié)奏,、表演了等在我的嚴格幫助和指導下,，基本上達到我的教學目的,，一學期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲,。還有在20__年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務,，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接,。

由于詩歌很長,，內容不同，所以我采取的音樂也不一樣,，所以我不斷的聽,，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果,。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評,。本學期積極響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?；顒訝幑馓聿?。

五、努力目標

由于這幾年的教學繁忙,，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長,。

1、加強自身音樂素質的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自己,。

音樂老師工作心得體會篇十

通過一段時間的培訓學習，讓我頗有感觸,。不由讓我深思;21世紀的音樂課,，應該教給孩子們什么?這也是備受廣大音樂教師關注的一個熱點課題。隨著新一輪音樂課程改革的推廣與實施,，在經(jīng)過了多層次,、多部門的培訓學習后，自己逐步樹立了新的教學思想與教學理念,，徹底轉變舊的教學觀念,，努力改革課堂教學，力求取得最佳的教學效果,。在教研員的指導下,，在校領導的支持下，經(jīng)過自己的不懈努力實踐與探索,，深刻地感受到新課改,、新教材、新教法帶來了課堂新氣象?，F(xiàn)將自己的幾點體會總結如下,。

一、加強理論學習,，樹立正確的教學觀

多年來,，我們音樂教師都不斷地述說著教材老、線譜難等實際教學困難,，寄希望于教育部門及早更改教材?，F(xiàn)在，終于盼來了新課改,。但當我們欣喜地拿到“新課標”和“新教材”的時候,，我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容，因為對于“新標準”和“新教材”的大變革,，我們一時還無法領悟，教學中感到無所適從,。與傳統(tǒng)音樂教育相比,，“新標準”無論是從音樂教育的理念、還是教學內容,、教學模式,、教學方法以及教學評價體系等方面,，均作了全方位的改革，這對于已習慣了傳統(tǒng)音樂教學的廣大教師來說,，無疑是一場革命,，一場挑戰(zhàn)。

為了盡快盡早適應和執(zhí)行“新課標”的精神,，在教研員過佳老師的帶領下,，我們學習了大量的新課改理論，進行了反復多次的研討活動,，尤其是對音樂的新課標多次學習理解消化,，逐步樹立了正確的教學觀，明確了音樂教育不應僅局限于在“知識”“學科”等狹隘的范疇內理解,，而是要把“讓每一個學生個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本,，充分體現(xiàn)“以人為本，以學生為主體”的素質教育思想,。

二,、全面貫徹精神，改革課堂教與學

有了充分的理論作指導,，教學實踐就有了一定的方向性,。我注意用新思想、新理念來支配調整自己的教學行為,，力求全面貫徹課改精神,，讓每一個學生在教師積極有效地引導下，都生動活潑地學習,，促使他們全面發(fā)展,。具體做法如下。

(一)以審美為核心,，激發(fā)學習興趣

新的教學理念提出：要以音樂審美為核心,，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格,，讓學生的身體和思維真正地“動”起來,。心理學研究證明：一個人的感知、注意,、記憶,、思維、想象等智力因素,，都受主體情緒的影響,。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探索和體驗的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性，也就是說,，只有課堂充滿生動活潑的心理氣氛時,，學生的精神才會飽滿，情緒才會高漲,，興趣才會濃厚,，思維才會活躍，學習效率才能提高,。因此,，在教學中我嘗試對學習環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設，取得較好的效果,。

1.開放座位,。

座位模式是教學環(huán)境的一個重要因素，它對學生的學習動機,、學習行為有著深刻影響,。傳統(tǒng)的“秧田式”座位排列，單調刻板,，只能讓學生感到紀律的約束,，大大限制了學生的活動與思維，扼殺了學生的學習熱情,。我為了讓學生在每堂課走進教室都能感受到強烈的音樂氣氛,，喚起學生們的學習愿望，結合不同的教學內容科學地設計半圓形,、方形,、臺階形等座位模式，有時因活動需要,，干脆移開方凳,，師生圍圈坐在地中央，盡情地唱啊,、跳啊,，從孩子們興高采烈的學習中，我知道他們非常喜歡這種全新,、自由的座位編排方式,。

2.板書設計。

音樂教育是實施審美教育的重要途徑,，運用獨具匠心的板書設計,，能夠為學生營造輕松、愉悅的學習氛圍與多層次美的教學氛圍,，還能使學生在課堂教學的板書中感受到音符的形態(tài)美,、結構美;音樂語言的簡捷美;音樂表現(xiàn)的形象美,。在以往的教學中，自己不重視板書的設計,，認為音樂課重在教唱歌曲，進行表演,，再加之自己缺少美術細胞,，很少去設計、構畫板書,。在新一輪教改中,，把音樂審美擺在了核心位置。起初是逼迫自己結合教學內容來進行板書設計,，創(chuàng)設情境,，逐漸嘗到了圖文并茂的板書為音樂教學帶來的意想不到的效果。現(xiàn)在我每堂課都盡可能地變換花樣地設計板書,，為學生營造一個優(yōu)美和諧的學習氛圍,，既體現(xiàn)了新課標“潛移默化培養(yǎng)美的情感”精神，又極大地吸引了學生,，激發(fā)了興趣,，更重要的是為培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美打下良好的基礎,。

音樂老師工作心得體會篇十一

在本年度中,，我和學校每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人,。本學年我擔任音樂教學工作,，在自己的教學工作中努力突出藝術學科特色，把美的享受帶給學生,，讓學生在音樂中得到熏陶,，審美能力得到提高。在工作上我兢兢業(yè)業(yè),，努力上好每一堂課,，不斷尋求更好的教育方法，優(yōu)化第一課堂,，兼顧第二課堂,。努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。同時也積極接受學校的任務安排,，并積極各項活動,。

一、師德表現(xiàn)

關心集體，響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，配合學校搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關系融洽,。

二,、教育、教學工作

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我在組織課堂教學時,，根據(jù)不同年級學生的特點,，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動：演情景劇,、歌舞劇,、小品、曲藝等,。引導學生在輕松,、愉快和積極向上的氣氛中學習音樂。還通過學生自制倒具和簡單的打擊樂器,，培養(yǎng)他們的動手,、動腦能力，在音樂教學中注重“雙基”教育,，務求達到每個階段的教學目標,。

學校無小事,，處處是教育。教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為講文明,、懂禮貌的學生。

我負責的合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點,，在排節(jié)目的時候，我放棄了自己的休息時間,，努力把節(jié)目的質量提高,，讓學生們在比賽中得到鍛煉。我們功夫不負有心人,，合唱《讓愛傳出去》,、《校園的早晨》在鎮(zhèn)小星星藝術節(jié)榮獲了一等獎，將要代表鎮(zhèn)上參加區(qū)里的小星星藝術節(jié),。我指導的獨唱《爸爸的雪花》在參加區(qū)里的教學歌唱大賽后,，以一等獎的成績選去市里，并取得了優(yōu)異的成績,。我本人也連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀指導教師,。另外，我撰寫的教學論文《論歌唱心理在教學與演唱中的作用》也在省,、區(qū)獲得二等獎,。在本學期中我還積極參加各項比賽，如教師基本功,，課件評比還有各項論文評比等,。

三、不足及奮斗目標

當然,，在工作中還存在許多不足,，如：教學方面還不夠精益求精，我正在努力探索,，找到一套適合自己和學生的教學方法,。在以后的工作中，我要踏實教課,，爭取多些公開課,，多參加比賽及教研活動，以錘煉自己,。努力訓練自己的專業(yè),，在將來的日子里不斷成長,。

總之，在本學期中,，我盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作,，積極配合學校做好各項工作。今后我將更加努力工作,，愛崗敬業(yè),，爭取更大的進步，用全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

音樂老師工作心得體會篇十二

不知不覺,，來到平山已經(jīng)一學期。現(xiàn)在,，我將本學期高一音樂教學工作總結以下四個方面,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一、音樂教學

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。同時，關注音樂學習方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系;進而培養(yǎng)學生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格,。

二,、課堂教學

本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系,，有益于開闊學生的文化視野,。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課,，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松,、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境,。

在教學過程中,，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊,，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

三,、考試方面

為了讓學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：筆試，共分兩種題型(簡答和分析),。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點,，而分析題是讓學生當場分析一首作品。

四,、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產生濃厚的興趣,，根據(jù)在校園科技文化藝術活動的按排，組織學生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”,。通過這次比賽評出了20__年度“十佳校園歌手”,。平時，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注重自學,。如：練習鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學的音樂老師進行交流,。

遺憾：沒能實現(xiàn)組建學校器樂隊的設想,。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少,、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的，讓平山中學的學生有更多展現(xiàn)自己才華的機會,，走向藝術人生,。

一個學期已經(jīng)接近尾聲，作為一名新教師,，我自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質的學生，作為自己義不容辭的職責,。我跟著郭亞羽師傅邊學邊教,，虛心向經(jīng)驗豐富的各位老師請教，態(tài)度端正,，勤奮刻苦,。本學期我擔任高一年級音樂課的教學，本人在教育教學工作中,，面向全體學生,，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力;認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

思想上嚴于律己，始終堅持黨的教育方針,，以高要求來約束自己,，鞭策自己，力爭在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學期來，我積極服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,，遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準,、理念,、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用,，理論聯(lián)系實踐,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。

教學中，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，并及時寫好教學后記，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。我每一單元都考慮教法，向我的師傅郭老師討教,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,，不失教師的主導,，又不忽略學生的主體作用，使教學達到最佳效果,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展，所以我不但積極參加校本培訓,，注重集體的聽課,、備課、評課學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲,，誘導學生主動探索,、主動參與認知結構的過程。

教師要不斷更新充實自己的學識,，博學多才對每一位教師來說當然很重要,。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學習,，積極努力把握學習機會,。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄,，認真地總結教學經(jīng)驗,，增加自身的經(jīng)驗值。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，使自己的教學能力登上一個新的臺階。

音樂老師工作心得體會篇十三

忙忙碌碌的一學期又過去了,，這一學期我擔任的是一年級的音樂教學工作,。作為新教師的我，回顧本期的教育教學工作,，有成績,，也存在許多的的不足。在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結,，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一,、教學方面：

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程,、教學反思,。認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的實際情況,，教學計劃應該再詳細一點。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃,。

反思：教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

反思：在課堂教學中,，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

4,、認真考核：按照學校的期末檢測制度對學生進行認真的考核,。

反思：檢測、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質的全面提高,，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

5,、課后反思：本學期,，由于跨學科和跨年級聽、評課的效率不高,，雖然聽課的次數(shù)較多,，反思卻不夠深刻和具體,。在提高自身教學能力上，做的還不夠,，有些優(yōu)秀教師的課沒能及時地記錄下來并進行總結,，在教學工作中留下遺憾。

二,、教育工作方面

本學期我擔任一年級的音樂教學工作,，在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。

三,、努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

四、今后打算：

一如既往積極開展學校組織的教學工作,，上好每一節(jié)課,。我以勤奮、扎實,、樂觀作為自己做人的標準,，時刻鞭策鼓舞自己。在思想,、學習,、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢,。

總之,，在今后的工作中，我們仍應繼續(xù)努力,，認真做好音樂教學的本職工作,，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養(yǎng)工作,，提高全體學生的藝術修養(yǎng);完善學校第二課堂各團隊的建設,，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。

總的說來,，本學期在教學工作中我做的還不夠，作為一名新教師,，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽,、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高,。

音樂老師工作心得體會篇十四

一學年的工作即將結束了,，在這一學年里，我覺得自己在思想,、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步,、提高了許多。在本年度,，我能不斷學習,，努力進取，用自己的愛心和敬業(yè)精神,，在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色，把美的享受帶給學生,，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高,，滿足了學生的需求，也達到了領導的要求,，是一名合格的音樂教師。現(xiàn)對自己的一學年工作總結如下：

一,、教師職業(yè)道德方面

本人始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確,，態(tài)度端正，專研業(yè)務,，勤奮刻苦;努力工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，做學生的良師益友,。為人師表,，有奉獻精神,。在業(yè)務上不斷學習各種音樂教育理論,，來充實自己,，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己,，加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

二、教案的精心設計

教案是教師課堂教學進行縝密設計的藍圖,，直接關系到課堂的教學質量。因此,，我在備課時考慮到教學的基本任務即：教學目的，突出本學科的特點,，把握好每一課的重,、難點，合理的深入淺出的進行備課,。同時,，我又依據(jù)各個年級不同的特點,，激發(fā)學生的興趣愛好，使絕大部分的學生能夠掌握好淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂基本技能,，有利于更好的實現(xiàn)雙基課堂教學,。

三、結合實際,，搞好課堂教學

在課堂上講課時,，我會盡量按照教案的設計去進行,。但往往課堂教學的實際情況與預期設想有較大的出入,。因此,，我會及時從實際出發(fā)進行調理和修整，對于相同的教材相同的年級,，在不同的班級上課時，我會根據(jù)此班的學習程度,、接受能力等具體情況做一些調整和創(chuàng)新,，力求在不變中求萬變。

在教學手段上我推行愉快教學,，使整個教學始終在愉快合作,、多彩、友愛,、融洽的氣氛中進行,。讓學生得到生動、活潑、主動地全面發(fā)展,，促進學生的智能限度的發(fā)揮，從內心深處激發(fā)學生的情感,，再根據(jù)內容的不同實施德育滲透,。

以上所做的一切只是踏入火馬沖中心小學兩年來積累的經(jīng)驗，將成為以后工作的起點,。在今后的日子里,，我要更加積極進取、加強學習,、不斷總結,、努力提高自己的業(yè)務水平和工作能力，為學校的教育事業(yè)做出應有的力量,。