心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

音樂老師心得體會篇一

對于音樂愛好者而言,，愿意一路陪伴他們探索音符之美,、樂曲之奧秘的音樂老師是非常重要的。作為學(xué)生,，我有幸擁有了一位出色的音樂老師,，他不僅在技藝上給予了我很大的幫助，更重要的是在教學(xué)過程中傳授給了我許多關(guān)于音樂和生活的心得體會,。在這漫長而美妙的音樂旅程中,，我與我的音樂老師形成了師徒關(guān)系，并從中受益匪淺,。

首先,，我的音樂老師教會了我感受音樂的能力。在初次開始學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候,，我只是單純地按照譜子敲擊琴鍵,，聽著音樂聲草率地彈奏，缺少了對音樂情感的理解和把握,。然而,，我的音樂老師十分注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力,。他會帶領(lǐng)我們一同聆聽一首音樂，并講解其中的細(xì)節(jié)和情感,。例如，他會解讀一首輕柔的音樂作品,，告訴我們?nèi)绾稳ジ惺芷渲械臏嘏桶矊?。這些教導(dǎo)不僅幫助我認(rèn)識到了音樂的多樣性和魅力，也使我學(xué)會了從音樂中汲取能量和情感,。

其次,，我的音樂老師培養(yǎng)了我對音樂的不斷追求。他將音樂教學(xué)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，帶領(lǐng)我體會到音樂的無窮魅力,。他會告訴我，音樂不僅可以成為一種娛樂,，更可以成為思考,、表達(dá)和沉淀情感的工具。他會引導(dǎo)我去了解音樂背后的思想和情感,，比如,，他會講述某首作品所表達(dá)的自由和堅(jiān)持等主題。通過這樣的啟發(fā),，我的音樂興趣得以不斷擴(kuò)展,，我開始主動去了解、搜集音樂,，渴望能探索出一種屬于自己的音樂風(fēng)格和聲音,。

此外，我的音樂老師還教導(dǎo)了我如何面對挫折和困難,。音樂創(chuàng)作和演奏中充滿了挑戰(zhàn),，尤其是面對技術(shù)上的難題和情感上的壓力，容易讓人感到迷茫和挫敗,。在這方面,，我的音樂老師給予了我很大的支持和鼓勵。他教會我要保持對音樂的熱情和信心,，在困難面前不退縮,，而是不斷探索和嘗試。他會分享他自己面對困難時(shí)的經(jīng)歷,，告訴我堅(jiān)持和努力的重要性,。通過這些教導(dǎo)，我學(xué)會了面對挑戰(zhàn)時(shí)不懈奮斗,，以及從失敗中學(xué)習(xí)和成長,。

最后,，我的音樂老師激發(fā)了我對音樂的熱愛,。他的熱情和執(zhí)教方式讓我深深地愛上了音樂,。他教會我如何去欣賞音樂、創(chuàng)作音樂,，并發(fā)現(xiàn)自己與音樂的共鳴,。他鼓勵我去參加各種音樂比賽和演出,，以展示自己的才能，讓音樂成為我人生中的一部分,。正是因?yàn)檫@位音樂老師的陪伴和教導(dǎo),，我逐漸找到了我在音樂世界中的位置和目標(biāo),。

總之，與我的音樂老師結(jié)下師徒之情是我人生中最寶貴的經(jīng)歷之一,。他不僅教會我音樂技藝，更傳授給了我許多關(guān)于音樂和生活的智慧,。感受音樂、追求音樂,、面對困難、熱愛音樂,，這些都是我從師徒關(guān)系中汲取的珍貴體驗(yàn)。無論以后我身在何處,，在音樂之路上，這段經(jīng)歷將一直陪伴著我,，激勵我不斷向前。我的音樂老師將永遠(yuǎn)是我的良師益友,，他的指點(diǎn)和教誨將在我心中蕩漾，為我未來的音樂旅程提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和支持,。

音樂老師心得體會篇二

教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目,，他馬上會指出一堆大大小小的問題來,，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確,，這里沒講透徹，那里不連貫等等,。改改改,，直至老師說可以了，就準(zhǔn)備試講,，上新課,。他的一個(gè)年級都是我上，各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同,，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,，因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級的課后馬上評課,，指出不足讓你改正，接著上另外一個(gè)班的課,。這樣的好處是,，你會更有目的的改善教學(xué)過程,，因而會很快的進(jìn)步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長,。

做了班主任的我體會到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問，還要有耐心,，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的,，沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，恐怕需要個(gè)三,、五年功夫才可以入門啊。

“書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難”,，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩,，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前,。有人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”,。的確,，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向,，不是十分簡單的事情,。初為人師的這段日子里，每個(gè)學(xué)生都是一本書，這是最現(xiàn)實(shí)的書,，是最好的教案,。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師,。我面對的是求知欲望強(qiáng)烈,。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任,。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會去檢驗(yàn)，學(xué)生會去評判,。

回顧這兩個(gè)月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求。

實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個(gè)月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求。

后來我特意請教了楊老師(原班主任),，她的秘訣是：給班干部樹立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的'監(jiān)督的,，一旦有人彈劾,，情況證實(shí)后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子,，也有機(jī)會上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部,，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的,，既有煩惱更有快樂,，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽,。開展這樣活動,，學(xué)生是主體,，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,，問他們喜歡開展什合唱歌曲,。通過收集學(xué)生的意見，我選擇了一首《社會主義好》,。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力,，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,，這些訓(xùn)練非常有效果,，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績。這次的比賽的運(yùn)用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識,，比如合唱與指揮等等,。在比賽過程中，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力,。

在上音樂課的時(shí)候我用了很多的伴奏方法，這些和我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān),，上好一節(jié)音樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來時(shí)至關(guān)重要的,，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們愿意學(xué)愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍,，把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn),。

總之，學(xué)生工作靈活多變,。要不斷深入到課堂,、宿舍，和學(xué)生交流,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，以應(yīng)對日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,，腳踏實(shí)地的精神去工作,，以真誠的心去對待學(xué)生。我相信,，只要自己堅(jiān)持不懈地努力,，一定能把學(xué)生工作做好。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本,，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心,?？傊逃且粋€(gè)互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。變得“勇敢”,。雖然開始也會有顧忌,，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機(jī)會,，談何積累和成長?而這一切,，只能靠自己去爭取。等待,，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

再次我也要真誠的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們,，關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利的完成，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師,。

音樂老師心得體會篇三

最近,，我有幸采訪了一位資深的音樂老師，聽他分享了他多年教學(xué)的心得體會。這次訪談給我留下了深刻的印象,，讓我對音樂教育有了更深入的理解和認(rèn)識,。在這篇文章中，我將與大家分享音樂老師的一些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感,。

第二段：對音樂的熱愛與傳承。

首先,，音樂老師強(qiáng)調(diào)了他對音樂的熱愛和傳承的重要性,。他說自己從小就對音樂充滿了熱情，沒有什么比創(chuàng)作和演奏音樂更讓他開心和滿足的了,。因此，他選擇了音樂教育這個(gè)職業(yè),，希望能夠?qū)⒆约旱臒崆楹椭R傳遞給更多的學(xué)生,。他認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)音樂的權(quán)利和機(jī)會，而作為一位音樂教師,，他的責(zé)任就是激發(fā)學(xué)生的音樂潛能,，幫助他們找到屬于自己的音樂之路。

第三段：個(gè)性化教學(xué)和培養(yǎng)創(chuàng)造力,。

音樂老師強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化教學(xué)的重要性,，他認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的才能和喜好，只有根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng),，才能讓他們真正發(fā)揮出潛力。他提倡激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,，讓他們能夠在音樂的世界中找到屬于自己的聲音,。他說作為一位音樂老師，他最大的滿足就是看到學(xué)生們茁壯成長,，在音樂表演中展現(xiàn)出自信和獨(dú)特的風(fēng)采,。

第四段：音樂教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。

在訪談中,，音樂老師也提到了音樂教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn),。他說現(xiàn)在的學(xué)生很多都缺乏對音樂的興趣和理解,，他們更多地被快節(jié)奏的都市生活所籠罩，對音樂的審美趨向也日益?zhèn)€性化和多樣化,，使教學(xué)工作變得更加復(fù)雜,。與此同時(shí)，音樂教師也要面臨著培養(yǎng)學(xué)生的壓力和挑戰(zhàn),，需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧,，以滿足學(xué)生的需求和期望。

第五段：結(jié)語,。

通過這次訪談,，我對音樂教育有了更深刻的認(rèn)識。音樂教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會演奏樂器或唱歌,，更重要的是培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng),、審美能力和創(chuàng)造力。每個(gè)人都有音樂的天賦和潛力,，只有通過正確的引導(dǎo)和培養(yǎng),，才能讓他們真正走進(jìn)音樂的殿堂。作為未來的教育者和家長,，我們應(yīng)該重視音樂教育的重要性,，給予孩子們更多的機(jī)會和支持，讓他們收獲音樂帶來的美好體驗(yàn)和回憶,。音樂老師的心得體會,，不僅對教育者有啟示，對每一個(gè)人都值得深思,。讓我們共同努力,，傳承音樂的力量，讓音樂繼續(xù)在我們的生活中奏響,。

音樂老師心得體會篇四

20xx年10月8日—11月12日,，我與其他6位同學(xué)在xxx中學(xué)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里,，作為初一（3）班的班主任兼音樂老師,，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還深刻地體會到初一（3）班強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次的一些經(jīng)驗(yàn)和心得,。在班主任工作方面：

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在初一（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己音樂課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的`威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

在擔(dān)任初一（3）班班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí)，我虛心地接受,，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中,，我們所面對的是幾十個(gè)孩子,，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí),，我努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí),，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。

我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，堅(jiān)持平等原則,，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些,。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

音樂老師心得體會篇五

作為一名熱愛音樂的學(xué)生，我決定利用暑期假期加入了一項(xiàng)音樂老師的義工活動,。這個(gè)活動是由一群熱心的音樂愛好者組織的,，目的是給一些殘障兒童提供音樂教學(xué)支持和生活上的幫助。剛開始參與時(shí),，我并不知道這個(gè)經(jīng)歷將給我?guī)硎裁礃拥捏w驗(yàn)和感悟,。

第二段：殘障兒童對音樂的渴望,。

與殘障兒童接觸的過程中,，我深深地感受到了他們對音樂的渴望,。他們有的是先天性殘疾，有的是因意外事故導(dǎo)致的不能自理,。但不論他們的身體情況如何,，當(dāng)音樂響起時(shí)，他們的眼睛會發(fā)出燦爛的光芒,，他們的身體會不自覺地開始跟隨節(jié)奏搖擺,。我在教學(xué)過程中嘗試了很多種方式，用不同的樂器和節(jié)奏讓他們體驗(yàn)音樂的魅力,?？吹剿麄兊男θ莺蛯σ魳繁磉_(dá)的熱情，我深深地明白他們對音樂的追求是如此真實(shí)而珍貴,。

第三段：音樂對殘障兒童的療愈作用,。

音樂不僅僅是一種娛樂方式，對于殘障兒童來說,，音樂也具有獨(dú)特的療愈作用,。我在和他們的交流中了解到，音樂可以緩解他們的身心壓力,，幫助他們放松情緒和思緒,。通過音樂，他們可以表達(dá)自己的情感,，釋放內(nèi)心的壓抑和焦慮,。我還注意到，當(dāng)他們在演奏樂器時(shí),，他們的協(xié)調(diào)能力和專注力也得到了提升,。這些改變讓我更加堅(jiān)信，音樂對他們的生活有著重要的意義,。

作為一名音樂老師義工,，我也從中獲得了很多收獲。首先,，這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了音樂的力量,，激發(fā)了我對音樂的更深層次的熱愛。其次,，和殘障兒童的接觸讓我意識到,，生活中的困難和挑戰(zhàn)并不可怕，只要擁有堅(jiān)定的信念和對生活的熱愛,，就一定能克服困難,。最后，我也結(jié)識了一群熱愛音樂,、樂觀向上的志同道合的朋友,，我們一起分享音樂的快樂,，一起努力為殘障兒童帶去更多的希望。

第五段：對未來的展望和呼吁,。

通過這次音樂老師義工的經(jīng)歷,，我對未來也產(chǎn)生了更多的思考和展望。我希望未來能夠有更多的人參與到這樣的義工活動中來,，用自己的力量為殘障兒童帶去快樂和希望,。同時(shí)，我也呼吁社會各個(gè)方面能夠關(guān)注殘障兒童的成長和發(fā)展,，為他們提供更多的支持和機(jī)會,，讓他們能夠享受音樂的樂趣和受益于音樂的療愈作用。

總結(jié)：通過音樂老師義工的經(jīng)歷,，我深刻地體會到了音樂的力量和對殘障兒童的重要意義,。這次經(jīng)歷不僅讓我對音樂有了更深入的認(rèn)識，也讓我明白了生活中的困難和挑戰(zhàn)可以通過堅(jiān)定的信念和熱愛的心態(tài)去克服,。我希望通過我的努力,，能夠?yàn)闅堈蟽和瘞ジ嗟囊魳房鞓泛拖ＭＮ蚁嘈?，只要我們共同努力,，用音樂的力量改變殘疾兒童的生活，我們的社會將會變得更加美好?/p>

音樂老師心得體會篇六

即將開始為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順利地,、目標(biāo)明確地進(jìn)行，我已經(jīng)有計(jì)劃地完成一些準(zhǔn)備工作,，現(xiàn)將這些工作心得如下,。

大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué)，華師附中,，五羊小學(xué),，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見習(xí)，讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺的工作,。廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)比較高,，接受能力也強(qiáng)，所以老師所教的內(nèi)容會適當(dāng)加深一點(diǎn),。而且每節(jié)課都很精彩,。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況,。初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系,，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉(zhuǎn)變,。相對高中生來說,，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍,，沒有高中生那么沉悶,。對偶像的崇拜也熱衷,，明顯一些,，高中生就內(nèi)斂多了。

知識接受程度而言：初中生簡單一些,，普通學(xué)生（非專業(yè)的學(xué)生）沒有什么音樂基礎(chǔ),，只要點(diǎn)到為止，講一些基本的音樂知識就夠了,，講得太深,，太復(fù)雜，學(xué)生不懂,，很容易讓學(xué)生失去了興趣,，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關(guān)的,，那音樂課就失去它的意義了,。高中生相對來說，有了初中音樂知識作為基礎(chǔ),，更注重創(chuàng)作,，老師只是引導(dǎo)作用，但初中生就要老師的帶領(lǐng),，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要,。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生，小學(xué)生一般都比較天真活潑,，什么都敢嘗試,，求知欲很強(qiáng)，主要就是引起他們的好奇心,。奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段,，這個(gè)階段歷也會分幾個(gè)小階段，整個(gè)來說就根據(jù)孩子情況擬定教法,，讓孩子在輕松的情況下學(xué)習(xí),，不會是一種很硬的教與學(xué)的方式，即是玩中學(xué),。無論是那個(gè)階段的學(xué)生,，都要以生為本，從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)到課本知識之余,，主要是感受音樂,。

每次見習(xí)下來每個(gè)同學(xué)都要寫見習(xí)心得，提醒我們今天學(xué)到了什么,，有什么的感想,，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

還有教師師范技能方面的`努力,。粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末,，我們學(xué)院以每個(gè)班級的學(xué)習(xí)小組為單位,，組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫教案,，最后是課堂試講,，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評，老師個(gè)別指導(dǎo),。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中,，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高，試講訓(xùn)練結(jié)束后,，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè),。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校結(jié)束后，我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工作中去,，與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系,，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程,，擬定實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的計(jì)劃,。

暑假期間我到母校進(jìn)行了見習(xí)工作。帶了音樂主修生,，聲樂,，視唱，樂理等專業(yè)課,。讓學(xué)生鞏固知識的方式方法,。此外，還向老師們請教了教學(xué)問題,，要求我扣緊新課標(biāo)的教學(xué)理念并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，整個(gè)見習(xí)過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實(shí)習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ),。

教材,、教案上的準(zhǔn)備。針對實(shí)習(xí)踩點(diǎn)反饋的實(shí)際情況，對實(shí)習(xí)學(xué)校的初中高中的音樂教材做了一些了解,，初步進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及活動方案設(shè)計(jì)等準(zhǔn)備,。由于反饋回來的信息太少以及不確定，只能準(zhǔn)備一小點(diǎn),。

以上是我在大三和暑假期間針對教育實(shí)習(xí)做的準(zhǔn)備工作,，自己收獲了很多，能力得到了很大的提高,，為實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。但通過這些準(zhǔn)備工作的進(jìn)行，也發(fā)現(xiàn)了自己在好些方面的欠缺,，所以計(jì)劃在實(shí)習(xí)之前的沖刺階段做更大的努力,，查缺補(bǔ)漏,，以最好的狀態(tài)迎接實(shí)習(xí)的到來,。

音樂老師心得體會篇七

作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一,、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞,、評論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或等,。

1,、寶賢初一的建隊(duì)儀式。

2,、寶賢初一的音樂會,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運(yùn)用學(xué)生會,、校團(tuán)委的力量開展活動。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活。這些能力都有待提高,。

音樂老師心得體會篇八

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校,。縣第二中學(xué),。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級的音樂課,。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí),，確實(shí)意義非凡,。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師,，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會!雖然在實(shí)際…我是07級音樂表演，學(xué)號,。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校,?？h第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級的音樂課,。和初二210班的班主任工作,。為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡,。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難,，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合,，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足,，激勵著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲”啊!

9月1日到龍陵二中，因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂,，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任,。音樂指導(dǎo)老師是張老師,，四十多歲,，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的,，張老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽,，只是給個(gè)機(jī)會你去和學(xué)生接觸,，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備,。這樣一來,，心情放松了很多，教新的歌曲的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的,。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問,。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。盡管教學(xué)還是很青澀,，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。

教案反復(fù)修改,，再拿給張老師過目,，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,，那里要求不明確,，這里沒講透徹，那里不連貫等等,。改改改,，直至老師說可以了，就準(zhǔn)備試講,，上新課,。他的一個(gè)年級都是我上，各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同,，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,，因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正,，接著上另外一個(gè)班的課,。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程,，因而會很快的進(jìn)步,，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

做了班主任的我體會到,，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問，還要有耐心,，還得要掌握學(xué)生心理,。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的,。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，恐怕需要個(gè)三、五年功夫才可以入門啊,。

“書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了,，幾斤幾兩,，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前,。有人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”,。的確,，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向,，不是十分簡單的事情,。初為人師的這段日子里，每個(gè)學(xué)生都是一本書,，這是最現(xiàn)實(shí)的書,，是最好的教案。我想只有讀得懂他們,，才能成為一名好的教師,。我面對的是求知欲望強(qiáng)烈。而我是他們的班主任老師,，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任,。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會去檢驗(yàn),，學(xué)生會去評判,。

回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求,。

實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,?；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求,。

后來我特意請教了楊老師(原班主任),，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級,，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,，一旦有人彈劾,，情況證實(shí)后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子,，也有機(jī)會上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部,，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的,，既有煩惱更有快樂,，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽,。開展這樣活動,，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。在一開始,，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學(xué)生的意見,，我選擇了一首《社會主義好》,。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽,，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績,。這次的比賽的運(yùn)用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識,，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中,，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。

在上音樂課的時(shí)候我用了很多的伴奏方法,，這些和我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān),，上好一節(jié)音樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來時(shí)至關(guān)重要的，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們愿意學(xué)愿意唱,，然而初中生大多在青春期都市比較活躍,，把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn)。

總之,，學(xué)生工作靈活多變,。要不斷深入到課堂、宿舍,，和學(xué)生交流,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以應(yīng)對日益復(fù)雜的學(xué)生工作,。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,，腳踏實(shí)地的精神去工作,，以真誠的心去對待學(xué)生。我相信,，只要自己堅(jiān)持不懈地努力,，一定能把學(xué)生工作做好。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,，我都會以人為本,，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心,。總之,，教育是一個(gè)互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。變得“勇敢”,。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會,，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

再次我也要真誠的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們,，關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利的完成，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師,。

音樂老師心得體會篇九

音樂心理學(xué)家對人的音樂能力的認(rèn)識,，有“先天”說和“后天”說兩大派，“先天”說認(rèn)為音樂能力是天生的,，是不能培養(yǎng)的,。“后天”說認(rèn)為,，音樂能力是能夠培養(yǎng)的,。只要有適當(dāng)?shù)慕逃魏稳硕寄軌颢@得很高的音樂才能,。音樂才能的形成離不開遺傳因素,，但后天的教育與環(huán)境因素對它起主導(dǎo)作用。大多音樂心理學(xué)家更傾向于不夸大先天因素,，例如納德爾認(rèn)為,，音樂感要求一定的生理前提，但這些前提并不超出每個(gè)正常人的稟性,，把它發(fā)展成為音樂教育和音樂技能意義上的音樂感,，是教育的任務(wù)。由于“音樂體驗(yàn)本身的直接根源在于人類的'本性之中”,，一次可以說正常人實(shí)際上應(yīng)當(dāng)是有音樂感的,。

音樂老師心得體會篇十

音樂教育作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要一環(huán)，不僅要求教師具備扎實(shí)的音樂功底,，更需要他們盡最大努力去引導(dǎo)學(xué)生形成正確的音樂觀念和興趣愛好,。在實(shí)踐中，我采取了雙減的教學(xué)方法,，即減少講解和演示的時(shí)間,，增加學(xué)生的互動和實(shí)踐機(jī)會。通過這種方式,，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也在不經(jīng)意間培養(yǎng)了他們對音樂的興趣和熱愛。以下是我在音樂教學(xué)中的雙減心得體會,。

首先,，我意識到減少講解和演示的時(shí)間可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。過多的言辭和長時(shí)間的講解往往會讓學(xué)生感到厭煩和疲倦，進(jìn)而影響他們對音樂的興趣,。因此,，我在教學(xué)過程中盡量減少自己的言辭，而將更多的時(shí)間用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,。我會提前準(zhǔn)備好相關(guān)教材和樂器,，并將學(xué)生分組讓他們自己去探索、發(fā)現(xiàn)和演奏,。這樣做的好處是學(xué)生能夠通過親身實(shí)踐來理解音樂的要素和技巧,，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的樂趣,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)增加學(xué)生的互動和實(shí)踐機(jī)會可以促進(jìn)他們的成長。在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中,，學(xué)生往往只是被動地接受老師的講解和演示,，很少有機(jī)會去實(shí)踐和發(fā)揮自己的想象力。而通過給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會,，比如讓他們在小組中進(jìn)行合奏,、即興創(chuàng)作等，可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力,。我還鼓勵學(xué)生在演奏過程中展示自己的才華和特長,，通過互動的方式來分享和學(xué)習(xí)。這種互動和實(shí)踐的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更主動地參與到音樂學(xué)習(xí)中,，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力,。

再次，減少講解和演示的時(shí)間也能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力,。音樂是一門藝術(shù),，它不僅需要學(xué)習(xí)者掌握一定的技巧，更需要他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,，用個(gè)人獨(dú)特的方式去詮釋音樂的內(nèi)涵,。因此，我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多思考,、多實(shí)踐,，并給他們提供一定程度的自由空間來表達(dá)自己的音樂感悟和創(chuàng)作想法。我會組織一些音樂創(chuàng)作比賽和表演活動,，并邀請專業(yè)人士和同學(xué)們一起評審和欣賞,。通過這樣的活動，學(xué)生們不僅能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力,，還能夠從其他人的作品中獲取啟發(fā)和借鑒,。

最后,，雙減的教學(xué)方法也讓我成為了學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者,。通過減少自己的講解和演示,，我有更多的時(shí)間去觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而更有針對性地指導(dǎo)他們,。我會定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別面談,，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困惑，并根據(jù)他們的實(shí)際情況給予指導(dǎo)和建議,。這種個(gè)性化的輔導(dǎo)方式能夠讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和支持,，激發(fā)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂的動力。

總之,，雙減的音樂教學(xué)方法在實(shí)踐中得到了有效的驗(yàn)證,，它不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也增加了他們對音樂的興趣和熱愛,。作為音樂教育工作者,，我們要充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好的重要性，以雙減的教學(xué)方法為指導(dǎo),，為學(xué)生打開一扇通往美妙音樂世界的大門,。我們相信，只有通過培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和追求,，才能夠讓音樂教育真正發(fā)揮出其應(yīng)有的價(jià)值和作用,。

音樂老師心得體會篇十一

第一段：引言（150字）。

作為一位音樂老師,，我一直對音樂的魅力充滿敬畏,。然而，我一直覺得在課堂上教授音樂知識并不足以完全傳達(dá)這種魅力,。因此,，我決定加入音樂老師義工團(tuán)隊(duì)，希望通過直接接觸更多的學(xué)生,，更全面地了解音樂對他們的影響,，同時(shí)為這些學(xué)生帶去積極的變化。

第二段：義工的開始（250字）,。

當(dāng)我第一次參與音樂老師義工團(tuán)隊(duì)的活動時(shí),，我感受到了一種無與倫比的喜悅。我們前往一所位于偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,，給那些久經(jīng)戰(zhàn)亂,、生活困頓的孩子們上音樂課。他們對音樂的熱情和渴望讓我深受鼓舞,。我意識到,，對于他們而言，音樂不僅僅是一門學(xué)科，更是一種拯救和希望,。

第三段：學(xué)生的變化（300字）,。

我每周定期前往這所學(xué)校，逐漸與學(xué)生們建立了聯(lián)系,。我看到了他們對音樂的熱愛不僅在課堂上體現(xiàn),，更延伸到他們?nèi)粘５纳钪小Ｋ麄冮_始互相分享他們喜歡的歌曲,、互相學(xué)唱,，甚至自己創(chuàng)作音樂。這種變化在他們的學(xué)業(yè)成績和心情上也有所體現(xiàn),。他們因?yàn)橐魳范鞓?，因?yàn)橐魳范e極進(jìn)取。

第四段：對音樂的認(rèn)識（300字）,。

通過義工工作,，我重新審視了自己對音樂的認(rèn)識。我理解到,，音樂是一種偉大的語言,，可以跨越文化和國界，讓我們找到內(nèi)心深處的共鳴,。我開始更加關(guān)注不同音樂風(fēng)格和文化的交流,，嘗試著教授學(xué)生們各種各樣的音樂形式，使他們的視野更加開闊,。同時(shí),，我也更加重視音樂對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)情商和人際交往能力的重要性,。

第五段：收獲和展望（200字）,。

音樂老師義工工作讓我有了更多的收獲。我不僅幫助了那些需要幫助的學(xué)生，還在與他們互動中找到了快樂和滿足感。我看到了音樂的有力影響力,，它能夠激發(fā)信心、塑造個(gè)性,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。未來,，我會繼續(xù)參與這項(xiàng)義工工作,，并希望能夠通過音樂的力量,，讓更多的學(xué)生找到他們獨(dú)特的聲音并收獲自信和快樂,。同時(shí)，我希望能夠推廣音樂教育的重要性，并為音樂教育提供更多的支持和資源,。

總結(jié)（200字）。

通過音樂老師義工工作,，我體會到了音樂的力量和魅力。它不僅可以以一種獨(dú)特的方式連接人與人,，更能夠激發(fā)學(xué)生的潛力和創(chuàng)造力,。我期望通過繼續(xù)參與音樂老師義工工作,，為更多的學(xué)生帶去音樂的希望和光明。同時(shí),，我也將繼續(xù)努力推廣音樂教育的重要性,，讓更多的孩子們有機(jī)會接觸和體驗(yàn)音樂的魅力，為他們的未來帶去更多的可能性,。

音樂老師心得體會篇十二

為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)大xxxx-1014第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)綱的目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪學(xué)生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足。

音樂老師心得體會篇十三

音樂是一門藝術(shù)，可以給人帶來無盡的歡愉和心靈的凈化,。而作為音樂教育的重要一環(huán),，音樂老師的教學(xué)水平和心理狀態(tài)對于學(xué)生的成長至關(guān)重要,。本文將分別從理論知識的減少,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的減少、身心健康的提升,、溝通能力的增強(qiáng)和教學(xué)方法的創(chuàng)新五個(gè)方面,，闡述了音樂老師雙減心得體會。

首先,，理論知識的減少是一種通過減少理論知識的學(xué)習(xí)來提升音樂教學(xué)效果的方法,。在傳統(tǒng)的音樂教育中，老師通常注重樂理和技巧的培養(yǎng),，而忽視了學(xué)生對音樂的感受和理解,。然而，音樂是一門藝術(shù),，要理解音樂需要通過感受來體驗(yàn),。因此，音樂老師可以通過減少對樂理和技巧的強(qiáng)調(diào),，而增加對音樂欣賞和表演的培養(yǎng),，讓學(xué)生更好地理解和表達(dá)音樂。

其次,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的減少是一種通過減少學(xué)生的機(jī)械練習(xí)時(shí)間來提升音樂教學(xué)效果的方法,。在傳統(tǒng)的音樂教育中，老師通常要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)同一曲目,，以求達(dá)到一定的技巧水平,。然而，這種機(jī)械的練習(xí)常常使學(xué)生失去對音樂的興趣和熱情,。因此,，音樂老師可以通過減少機(jī)械練習(xí)的時(shí)間，而增加學(xué)生與音樂的互動,，讓學(xué)生更加主動地探索和創(chuàng)造音樂,。

第三，身心健康的提升是一種通過關(guān)注音樂教師自身的身心健康來提升音樂教學(xué)效果的方法,。在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏和高壓力環(huán)境下,，音樂教師常常承受著巨大的工作壓力和精神負(fù)擔(dān),。然而，壓力和負(fù)面情緒會對音樂教學(xué)產(chǎn)生消極的影響,。因此,，音樂老師可以通過關(guān)注自身的身心健康，保持良好的心態(tài)和情緒,，以提高教學(xué)效果和與學(xué)生的良好互動,。

第四，溝通能力的增強(qiáng)是一種通過提升音樂教師與學(xué)生之間的溝通能力來提升音樂教學(xué)效果的方法,。在傳統(tǒng)的音樂教育中,，老師常常以“授課”為主，而忽視了學(xué)生的主動參與和表達(dá),。然而,，音樂教育應(yīng)該是一種互動式的教學(xué)方式，要注重師生之間的交流和合作,。因此,，音樂老師可以通過增強(qiáng)自身的溝通能力，與學(xué)生建立起良好的信任和理解關(guān)系,，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度,。

最后，教學(xué)方法的創(chuàng)新是一種通過嘗試新的教學(xué)方法來提升音樂教學(xué)效果的方法,。傳統(tǒng)的音樂教育常常是呆板和固定的,，缺乏創(chuàng)造性和靈感,。然而，音樂是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)，要能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,。因此,，音樂老師可以嘗試新的教學(xué)方法,，如利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),、組織音樂會等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,。

綜上所述,，音樂老師雙減心得體會主要包括理論知識的減少、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的減少,、身心健康的提升,、溝通能力的增強(qiáng)和教學(xué)方法的創(chuàng)新。這些方法不僅有助于提升音樂教學(xué)的效果,，也能夠激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱情，讓他們能夠更好地理解和表達(dá)音樂,。希望通過音樂教育的雙減心得體會,，能夠?yàn)橐魳方逃聵I(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

音樂老師心得體會篇十四

作為一名音樂老師，我經(jīng)常會進(jìn)行家訪,，與家長們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,。這不僅是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還能更好地與家長合作共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。通過這些家訪過程,，我收獲了很多，也深深體會到了家訪對于學(xué)生發(fā)展的重要性,。

首先,，家訪能夠加深師生之間的關(guān)系。在學(xué)校里,，學(xué)生只能看到老師的一面,，而通過家訪，我有機(jī)會更全面地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景,。這使我能夠更加準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，針對學(xué)生的特點(diǎn)制定有針對性的教學(xué)計(jì)劃。而且,，家訪也能增進(jìn)師生之間的溝通和理解,，建立起良好的師生關(guān)系，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常有利,。

其次,，家訪能夠了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境都不盡相同,，學(xué)習(xí)條件和資源也存在差異,。通過家訪，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，幫助他們解決在學(xué)習(xí)上可能遇到的問題,。在家長的配合下，我可以提供更具針對性的輔導(dǎo)方案,，讓學(xué)生在更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中得以提高,。

此外，家訪還能夠向?qū)W生傳達(dá)正能量,。在現(xiàn)代社會中,，家庭教育越來越重要，而家庭教育的基礎(chǔ)是父母的引導(dǎo)和榜樣作用,。通過家訪,，我能夠向父母傳遞學(xué)習(xí)的重要性和音樂的價(jià)值，幫助家長更好地理解和支持孩子的學(xué)習(xí),。同時(shí),，我也能夠向?qū)W生傳達(dá)積極向上的價(jià)值觀和人生態(tài)度,，鼓勵他們在學(xué)習(xí)和生活中充滿激情和自信。

再者,，家訪有助于發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)的問題,。在學(xué)校的課堂上，老師有時(shí)難以發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,，而通過家訪,，我能夠更全面地觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。有時(shí),，學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)障礙或者特殊需求,，只有通過家訪才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并提供相應(yīng)的幫助和解決方案,。此外,，家訪還可以及時(shí)了解學(xué)生在家中遇到的困難和壓力，給予他們必要的情緒支持和安慰,。

最后,，家訪能夠促進(jìn)家校合作，形成教育共識,。家長是孩子最親近的人,，他們是孩子教育的第一責(zé)任人。通過家訪,，我能夠更好地了解家長對孩子教育的期望和要求,，與他們進(jìn)行深入交流，共同制定教育目標(biāo)和方案,。這樣做不僅能夠形成家校合作的共識,，也能夠加強(qiáng)家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督與支持，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供有力的保障,。

總之,，家訪是一項(xiàng)非常重要的教育工作，通過家訪,，我深深體會到了家訪對于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,。家訪不僅加深了師生之間的關(guān)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,，傳遞正能量,，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題，還促進(jìn)了家校合作和教育共識的形成,。作為一名音樂老師,，我將繼續(xù)努力，通過家訪這一有效的教育手段,，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,。

音樂老師心得體會篇十五

小學(xué)音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本學(xué)期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。有方向,、有目標(biāo)的進(jìn)行音樂培養(yǎng)，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進(jìn)行了音樂表演。

2,、主要培養(yǎng)學(xué)生生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園,，愛生活而努力學(xué)習(xí),。對不同的教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn),。

3,、在音樂中進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國,。

4,、在民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自然的和諧相處的情趣,。

音樂老師心得體會篇十六

作為一名音樂老師,，我一直相信家訪是實(shí)施個(gè)性化、因材施教的重要環(huán)節(jié)之一,。家訪不僅可以促進(jìn)家校溝通,，了解學(xué)生的家庭背景和情況，還可以建立師生之間的良好關(guān)系,，為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。最近，我進(jìn)行了一次家訪,，給我留下了深刻的印象,，并讓我體會到了家訪的重要性。

首先,，家訪使我更深入地了解了學(xué)生的個(gè)性和興趣,。在學(xué)校里，每天和學(xué)生只能待上幾個(gè)小時(shí),，有很多東西是無法了解的,。而通過家訪，我有機(jī)會接觸學(xué)生的家庭環(huán)境,，親眼目睹他們的日常生活,，從而更全面地了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好。比如,，我有一個(gè)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，但在家庭中卻展現(xiàn)出了非常活躍和外向的一面,。這讓我意識到,，我在教學(xué)中應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)他們盡情發(fā)揮個(gè)人特長,。

其次,，家訪加深了我與學(xué)生家長的交流和合作。傳統(tǒng)的家校聯(lián)系一般是通過家長會或者電話溝通，信息傳達(dá)不夠及時(shí)和準(zhǔn)確,。而家訪可以使我直接與學(xué)生的家人面對面交流,，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和發(fā)展方向。在這次家訪中,，我與學(xué)生家長進(jìn)行了深入的交流,，了解了他們對孩子的期望和需求，并向他們提供了一些具體的學(xué)習(xí)建議,。這種合作和交流的模式,，有助于家長更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也能夠讓我更好地了解家庭的教育環(huán)境和期望,，為學(xué)生制定更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

再次,，家訪幫助我更好地了解班級整體情況和特殊學(xué)生需求,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，而在班級中,，有些學(xué)生往往會被忽視或者掉隊(duì),。通過家訪，我可以更好地觀察學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并針對性地給予幫助。這次家訪中,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生在家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)間過少,、興趣愛好缺乏的問題，并及時(shí)與家長進(jìn)行了交流,，幫助他們更好地調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

最后，家訪對我的教學(xué)工作起到了積極的促進(jìn)作用,。在家訪中,，我不僅了解了學(xué)生的情況，還向家長宣傳了音樂教育的重要性,，讓他們更加重視孩子在音樂方面的發(fā)展,。同時(shí)，通過與家長的交流和合作,，我得到了許多有益的教學(xué)建議和反饋,，這讓我更加明確教學(xué)目標(biāo)和路徑，使我的教學(xué)更加有針對性和個(gè)性化,。此外,，家訪還加深了我與學(xué)生之間的信任和理解，使我們的關(guān)系更加緊密,，學(xué)生更有動力和信心在音樂學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步,。

綜上所述,，音樂老師的家訪經(jīng)歷讓我深刻地體會到了家訪的重要性和價(jià)值。通過家訪,，我更深入地了解了學(xué)生的個(gè)性和興趣,，加深了與學(xué)生家長的交流和合作，更好地了解了班級整體情況和特殊學(xué)生需求,，對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用,。我相信，在今后的教學(xué)工作中,，我將更加重視與家庭的溝通和合作,，更好地引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展。

音樂老師心得體會篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(1)班,、一年級(2)班、二年級(1)班,、二年級(2)班,、三年級(1)班、三年級(2)班的音樂教學(xué)工作,，小學(xué)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，以音樂教材的修訂進(jìn)行音樂教學(xué)工作，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪孩子們的心靈，讓孩子們熱愛音樂,，學(xué)習(xí)音樂,，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。以及在教學(xué)中運(yùn)用了律動的教學(xué),，使孩子們更加喜歡音樂,，學(xué)習(xí)音樂，從而為音樂奠定了初步的音樂知識,。

小學(xué)階段的一,、二、三年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的音樂學(xué)習(xí)興趣,。

音樂老師心得體會篇十八

第一段：介紹家訪的背景和目的（200字）。

家訪是一種非常重要的教學(xué)方式,，它能幫助老師更好地了解學(xué)生的家庭情況,，并與家長進(jìn)行溝通，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。最近,，我作為一名音樂老師，有幸進(jìn)行了一次家訪,。這次家訪的目的是了解學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中的情況,，并與家長探討如何更好地培養(yǎng)孩子的音樂興趣和才華。

第二段：家訪的準(zhǔn)備和流程（200字）,。

在家訪之前,，我首先與家長約定了時(shí)間和地點(diǎn)。為了讓家長更愿意分享他們的觀點(diǎn)和意見,，我提前準(zhǔn)備了一些問題，以便更好地引導(dǎo)對話,。在家訪過程中,，我首先向家長了解了學(xué)生的個(gè)人背景，包括家庭情況,、愛好和學(xué)習(xí)情況,。隨后，我詢問了學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱,，以及他們對音樂的興趣和憧憬,。

第三段：家訪的收獲和啟示（300字）。

通過這次家訪,，我對學(xué)生的個(gè)性和需求有了更深入的了解,。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在家庭環(huán)境中受到了很大的支持和鼓勵，他們的自信心和積極性都非常高,。而有些學(xué)生在家庭環(huán)境中可能沒有得到足夠的關(guān)注和支持,，他們在音樂學(xué)習(xí)上遇到了一些難題,。這讓我意識到,，作為音樂老師,，我不僅要傳授音樂知識,，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長,。此外，家訪還讓我了解到一些家長對孩子的期望和未來規(guī)劃,，這讓我對指導(dǎo)學(xué)生的方式和方法有了更多的思考,。

第四段：與家長的溝通和合作（300字）,。

通過與家長的溝通，我和他們更加緊密地互動起來,。家長們紛紛對孩子們的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了客觀的評價(jià),，并向我提出了一些建議。這讓我深感家長對孩子的關(guān)愛和期待,，也讓我明白了與家長保持密切合作的重要性,。在與家長的溝通中，我與他們共同討論了如何幫助孩子克服音樂學(xué)習(xí)中的困難,。我們達(dá)成了共識,，將通過定期的家長會面、提供學(xué)習(xí)資料和鼓勵孩子參與音樂活動等方式加強(qiáng)家校合作,，共同促進(jìn)孩子在音樂學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,。

第五段：家訪的收尾和感悟（200字）。

這次家訪對我來說是一次難忘的經(jīng)歷,。通過與家長的親切交流,，我深刻地體會到了家庭對孩子成長的重要作用,。家長的支持和鼓勵能讓孩子充滿信心，家庭的溫暖和和睦能給孩子提供良好的成長環(huán)境,。作為音樂老師,，我將更加重視與家長的合作，充分發(fā)揮他們在孩子音樂教育中的積極作用,。通過家訪,，我不僅更了解了學(xué)生和家庭的情況,，也更加明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方式,，相信這對我以后的教學(xué)將產(chǎn)生積極的影響,。

總結(jié)：通過這次家訪,，我對學(xué)生和家庭的了解更深入了，也更加意識到了家校合作的重要性,。我將繼續(xù)與家長保持密切的溝通和合作,，通過共同努力,，幫助學(xué)生克服困難,，提升音樂技能，實(shí)現(xiàn)他們的音樂夢想,。

音樂老師心得體會篇十九

時(shí)光如流水,，我們在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),。在這段短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中,，讓感慨頗多，收益匪淺,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,，查看了平臺上上傳有關(guān)的文本,，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn),，教學(xué)設(shè)計(jì)，按時(shí)完成作業(yè),、發(fā)表評論等,，這些已成為了我的習(xí)慣，充實(shí)了我的生活,。通過培訓(xùn)讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,，同時(shí)也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解,。本次的培訓(xùn)，收獲很多,，體會深刻,，現(xiàn)簡單做如下總結(jié)：

一、轉(zhuǎn)變舊思想,，提升新觀念,。通過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

二,、營造以學(xué)生為主體的課堂,。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，改進(jìn)自己教學(xué)方法,。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累,，養(yǎng)成積累習(xí)慣,，激發(fā)興趣,，喚醒情感體驗(yàn),。尤其在閱讀教學(xué)中,，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力,。

三、注重反思,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步,，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

四,、終身學(xué)習(xí),。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備,，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電,，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展,，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,。

新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性、力求勤性,，通過各種學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力,，最后,，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)的平臺，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點(diǎn)評和建議,，感謝語文36班所有的同行,，很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，適應(yīng)未來教育的需要的,。

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是,，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。

通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，自主參與其中,，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升,。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻,，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺,。

下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會,。

1、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性,。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn),，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方?？梢耘c老師交流互動,，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,。

2,、領(lǐng)悟有效教學(xué)專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢,？我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話,，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

3、理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程,，因此要會學(xué),、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后,，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過實(shí)踐對理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn),、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。開闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維,。

4,、提高自身素質(zhì)，學(xué)會終身學(xué)習(xí),。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。在教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。做反思型教師,，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，反思自已的活動過程，分析自己的教學(xué)行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向更完善的目標(biāo)努力,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，注重與其他教師和專家的合作探討,，提高教研水平。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深深地體會到,，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力,，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí),。

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音樂老師心得體會篇二十

音樂教學(xué)中,，在比較枯燥的欣賞和樂理課上,，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展,。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果,，特別是二年級的學(xué)生效果明顯。如：四分音符(學(xué)生用“走”來感知);八分音符(學(xué)生用“跑”來感知),。