為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)方案篇一

20xx年7月-8月

分散自學(xué)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

1.專任教師學(xué)習(xí)一本教育專著（也可以是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀有關(guān)書籍）,，做好讀書筆記（筆記本）,，完成一篇讀書心得（電子稿）。

2.專任教師圍繞小專題研究,，撰寫一篇論文,。并根據(jù)組長(zhǎng)的分工，完成小專題結(jié)題的有關(guān)資料,。

3.專任教師充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),，觀看與學(xué)科相關(guān)的名師錄像課至少5節(jié)，完成聽課筆記,。職員自主學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的內(nèi)容,，完成讀書筆記至少5篇。-

4.自主學(xué)習(xí)一門除主要任教學(xué)科外的"一項(xiàng)校本課程（或課程輔助活動(dòng)）

1.各位教師嚴(yán)格按照要求完成研修內(nèi)容,。

2.教師保證各自研修期間的安全,，防止意外事故的發(fā)生。

3.研修結(jié)束后,，所有資料8月28日交教學(xué)中心,。

小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)方案篇二

1、進(jìn)一步研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索語文教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

(1)專題培訓(xùn)

交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對(duì)其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家、學(xué)者,、其他教師主動(dòng)交流,。

2,、參加教師讀書活動(dòng),。補(bǔ)充新知識(shí)，改變理念,，開拓眼界,，并做好讀書筆記。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評(píng)課的活動(dòng),。

(二)進(jìn)行自主研究

1、在研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2、要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。

3,、在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成,。

4,、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

(三)進(jìn)行自我剖析

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課,。

2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動(dòng),。

2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討,。

3、專題培訓(xùn),。

4,、收看教育教學(xué)的光盤、錄像,。

小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)方案篇三

骨干教師是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，在教師隊(duì)伍建設(shè)中起著承前啟后的重要作用,，骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量不僅體現(xiàn)教師的整體素質(zhì),，而且是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。為充分發(fā)揮骨干教師的模范作用和輻射效應(yīng)，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。

1,、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,，良好的師德修養(yǎng)

2、具有積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新的精神

3,、能正確理解新課改理念，具有較強(qiáng)的教育科研能力,，

4,、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代媒體進(jìn)行輔助教學(xué),，能自制課件，能獨(dú)立承擔(dān)公開課,、研究課等教學(xué)任務(wù),。

5、具有較高的文化修養(yǎng)，對(duì)其他教師起指導(dǎo)答疑作用

6、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、工作認(rèn)真，為其他教師的表率

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想,，掌握學(xué)科的教材教法

2、提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力

3,、提升教育教學(xué)理念

4,、發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用

1、師德修養(yǎng)

學(xué)習(xí)中外教育家,、中國(guó)特級(jí)教師教學(xué)思想,、職業(yè)道德理論，現(xiàn)代教育家的理論藝術(shù),。

2,、教育教學(xué)方法

學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，在課堂中靈活運(yùn)用,，提高授課藝術(shù)和課堂效率

3,、組織骨干教師說課,、上課、評(píng)課,，做到理論和教學(xué)實(shí)例相結(jié)合,。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，不斷提高自身理論水平

觀念的更新比行為更重要,。要加強(qiáng)教育教學(xué)理念及相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,。因此,，要求青年骨干教師多讀書、精讀書,，每月要寫一份讀書心得體會(huì),，每學(xué)期要精讀1-2本教育專著,，積極參加各類專家講座,，廣泛地學(xué)習(xí)、吸收等,。

2,、以課堂為載體，切實(shí)提高專業(yè)水平

要求做到課前要深入分析教材,，分析學(xué)情,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，課后認(rèn)真反思,。每學(xué)期組織兩節(jié)公開課,，適時(shí)組織骨干教師參加地、市級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn),，不斷提升骨干教師的業(yè)務(wù)水平,。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研教改第一線,，幫助骨干教師發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，研究對(duì)策及采取措施,。

4,、骨干教師應(yīng)積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，主持或參與校級(jí)科研課題并承擔(dān)任務(wù),。

教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其是骨干教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，本學(xué)期,，我們要堅(jiān)持以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),。

小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)方案篇四

根據(jù)《市教育局關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師市級(jí)集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修工作的通知》(武教師[20xx]2號(hào))文件精神，為做好我區(qū)20xx年后期實(shí)踐研修工作,，特制定《江夏區(qū)20xx年中小學(xué)教師市級(jí)集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修工作方案》,。

區(qū)教育局成立20xx年后期實(shí)踐研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：付耀勝周正謝國(guó)慶

副組長(zhǎng)：葛秋萍王安松

成員：盧愛萍張北平

中小學(xué)教師在參加市級(jí)集中培訓(xùn)后,，應(yīng)結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容完成以下“三個(gè)一”的實(shí)踐研修任務(wù)：

1.一篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)與體會(huì),，并在校內(nèi)交流;

2.一堂以培訓(xùn)內(nèi)容為主題的公開匯報(bào)課;

3.一則教育教學(xué)反思案例。

在20xx年8月30日前完成市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目的所有教師,。

1.進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)、直屬學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班,，制定切實(shí)可行的工作方案,，工作方案于10月26日前交區(qū)教師繼續(xù)教育中心。

2.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。

①區(qū)教育局工作專班將于10月下旬至11月上旬，深入到參訓(xùn)學(xué)員所在學(xué)校,，實(shí)地了解實(shí)踐研修情況,，指導(dǎo)、初查參訓(xùn)教師完成實(shí)踐研修任務(wù),。

②各街鎮(zhèn)鄉(xiāng),、直屬學(xué)校工作專班，要為參訓(xùn)教師完成實(shí)踐研修提供必要條件,，負(fù)責(zé)督促,、指導(dǎo)參訓(xùn)教師完成實(shí)踐研修任務(wù)，并填寫《武漢市中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修考核表》,，校長(zhǎng)主管,，指定專人負(fù)責(zé)審核簽字后，由師訓(xùn)干部于11月25日前統(tǒng)一上交區(qū)教師繼續(xù)教育中心,。

③繼教中心負(fù)責(zé)指導(dǎo),、檢查和考核，并根據(jù)考核情況登記學(xué)分,，填寫《武漢市中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修考核統(tǒng)計(jì)表》,。于11月30日前將工作總結(jié)、《武漢市中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修考核表》《武漢市中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修考核統(tǒng)計(jì)表》上報(bào)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心,。

3.扎實(shí)開展三個(gè)階段的活動(dòng),。

①第一階段9月20日-11月15日，由各街鎮(zhèn)鄉(xiāng),、直屬學(xué)校組織參訓(xùn)教師在校內(nèi)開展“三個(gè)一”的實(shí)踐研修活動(dòng),，并對(duì)“三個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比,。11月15日前，各單位分別推薦研修人員“公開匯報(bào)課”的10%和“教育教學(xué)案例”的20%上報(bào)繼教中心(街鎮(zhèn)鄉(xiāng)小學(xué),、初中各一半),。

②第二階段11月15日-25日，由師訓(xùn)科和繼教中心組織開展實(shí)踐研修“公開匯報(bào)課”,、“教育教學(xué)案例”的全區(qū)評(píng)比活動(dòng),。

③第三階段在12上旬，由師訓(xùn)科和繼教中心組織開展實(shí)踐研修的展示活動(dòng),，同時(shí)接受市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心專家小組檢查,。

繼教中心和學(xué)校必須建立實(shí)踐研修的高標(biāo)準(zhǔn)專用檔案盒，檔案內(nèi)要有工作方案,、總結(jié),、名冊(cè)、“三個(gè)一”材料,、考核表,、記錄本等資料。

為了使我區(qū)后期實(shí)踐研修工作真正落到實(shí)處,，杜絕敷衍了事走過場(chǎng)的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)后期實(shí)踐研修工作落實(shí)到位的單位將按研修人數(shù)給予活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)各單位推薦的參評(píng)人員按評(píng)比等級(jí)給予獎(jiǎng)金鼓勵(lì),。此項(xiàng)工作將作為年終繼續(xù)教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的重要評(píng)選依據(jù)。

小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)方案篇五

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》精神,，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化,，推進(jìn)素質(zhì)教育深入開展，提高學(xué)生的漢字書寫能力,，發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用,，配合我市“書香校園”建設(shè)工程，提升中小學(xué)書法專業(yè)師資水平,，現(xiàn)舉辦朱涂小學(xué)教師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

提高教師書法對(duì)于常用書體的臨習(xí)技能和創(chuàng)作實(shí)踐能力，掌握書法理論基礎(chǔ)知識(shí)和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法,，增強(qiáng)小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)施能力和輔導(dǎo)水平,。

-小學(xué)全體教師

每周三下午12：00——1：00

1、書法基礎(chǔ)理論知識(shí)和歷代經(jīng)典書法作品賞析,。

2,、常用書體的臨習(xí)技能：分楷書、行書（草書）,、隸書（篆書）,、硬筆書法等幾個(gè)常用書體進(jìn)行,，擬聘請(qǐng)本地書法家進(jìn)行技法講解和臨習(xí)實(shí)踐輔導(dǎo)。

3,、進(jìn)行教師三筆書法比賽,。