為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

學校跟崗培訓方案篇一

1,、學校成立藝術(shù)教育小組,。組長由xx老師擔任，小組成員由各分校音美教研組成員組成,，指導督促學校藝術(shù)工作的開展,。

2、嚴格執(zhí)行新課程標準,，開齊上足上好音樂課,、美術(shù)課，提升音樂,、美術(shù)等各方面素養(yǎng),。

3、如今的xx已經(jīng)努力把文藝作為創(chuàng)建學校特色之一,。并逐漸形成一條適合自己發(fā)展的與眾不同的特色發(fā)展之路,，本學期繼續(xù)把藝術(shù)特色校本課程做扎實。

4,、培養(yǎng)音樂,、美術(shù)藝術(shù)特長學生，積極參加各級各類比賽,。

5,、積極開展豐富多彩的藝術(shù)活動，推動我校藝術(shù)的蓬勃發(fā)展,。

1,、制定音樂、美術(shù)各科教學計劃,；規(guī)范音樂、美術(shù)各科課堂教學常規(guī),；整理音樂,、美術(shù)室，增添教具,、器材,；組織有音樂、美術(shù)特長的學生開始訓練,。

2,、繼續(xù)開展校園文化藝術(shù)節(jié)，策劃排練質(zhì)量優(yōu)秀的文藝節(jié)目參加文藝匯演,，開展少兒手工,、書畫大賽,；組織形式多樣的教科研活動，全面提高藝術(shù)教師的教學能力和教學質(zhì)量,；讓藝術(shù)教師做到精心設(shè)計教案,，因地制宜的靈活運用教材，使課堂教學有新意,、有創(chuàng)意,；積極組織音樂、美術(shù)教師苦練基本功,。

3,、組織制定節(jié)假日藝術(shù)活動實施方案，動員全校師生人人參與,，個個動腦動手,，扎實訓練（定時間或定數(shù)量），形成一個積極的創(chuàng)建氛圍,。

4,、組織學生進行音樂、美術(shù)學科的期末考試,；舉行各科總結(jié)及有關(guān)資料的歸檔,。

1、今年,，我們要以xx藝術(shù)為特色,，開展藝術(shù)教育活動，提高藝術(shù)教師的工作熱情,，努力促進學校音樂,、美術(shù)教師在各自的教學和活動中突出表現(xiàn)，注重對學生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)與熏陶,，重視對學生藝術(shù)才能的挖掘和能力的培養(yǎng),；學校為藝術(shù)教師搭建展示的舞臺，積極鼓勵教師參加各級各類活動和大賽,；加強藝術(shù)教師的專業(yè)理論學習,，提高自身業(yè)務水平；鼓勵教師指導學生參加各種藝術(shù)類活動和比賽,，為學校爭光,。

2、為了加強特色建設(shè),，形成學校特色品牌,，我校將抓好以下幾項工作：

（1）抓普及，促提高,。我們將特色建設(shè)集學校,、班級,、學生于一體，學校開設(shè)藝術(shù)類的第二課堂興趣活動,，培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特長,，以點帶面，以形成學校的特色項目,。

（2）抓訓練,，提高藝術(shù)教育水平。

3,、器樂教學進課堂,。音樂課堂增加器樂教學，針對器樂教學加強教研,，制定切實可行的學段目標,，通過器樂教學，使每個學生學有特長,，音樂素養(yǎng)得以提高,。

4、認真抓好學生唱歌活動,，達到“班班有歌聲,、路隊有歌聲、集會有歌聲”,。

學校跟崗培訓方案篇二

活動名稱：法學院団學聯(lián)09級新生干事培訓

主辦單位：法學院學生會辦公室

活動時間：9月22日(第一講)9月24日(第二講)

9月27日(第三講)10月10日(考核)

具體時間：北京時間晚7點整

活動地點：三江樓(一號樓)604教室

組織人員：辦公室成員：范明清劉銘露王月高駿武陳影褚妮娜樊倩倩鄭佳佳馮洪蘭

活動目的：通過法學院學生會幾位前輩及現(xiàn)任主席團各成員的講演,，使大一的各新生干事對大學生活有更深入的了解，從而及時做好從高中生到大學生的心態(tài)轉(zhuǎn)變,，更好的適應大學生活,。同時，通過各位學長學姐的經(jīng)驗傳授,，使各位新生干事對団學聯(lián)的各項工作有更深入的體會,，正確處理好學習與工作之間的關(guān)系，并努力鍛煉自己成為一名優(yōu)秀的學生干事,。

前期準備：借教室：劉銘露制作：范明清邀請嘉賓：范明清

教室布置：褚妮娜鄭佳佳簽到考勤：陳影樊倩倩

茶水：高駿武照相：王月通訊稿：馮洪蘭

通知各部成員：范明清

活動流程：第一至三講：主持人迎接,、介紹講座嘉賓，致開場白,，宣布講座開始;嘉賓講座;主持人宣布講座結(jié)束。

學校跟崗培訓方案篇三

一,。主要工作目標和任務

1,、堅持以人為本。

牢固樹立“一切為了學生,，為了一切學生”的教育理念,，確立“服務樹形象,，質(zhì)量求生存，特色打品牌,?！钡乃枷搿?/p>

2,、抓好學校穩(wěn)步發(fā)展,，爭取把班級的留生率保持在90%以上。

3,、在辦的基礎(chǔ)上擴大辦學規(guī)模,，擴大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習,。

4,、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量,，讓學生喜歡課堂,，并在課堂中獲得的收獲。

二,。具體工作和措施

1,、教學常規(guī)管理

教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存，教學質(zhì)量是學校的生命線,，是學校的工作重點,。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂,，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督,，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導,，學生為主題的教學活動,，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的能力,，學生成績的提高才是我們學校的宣傳,。任課教師必須將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放,，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果,。

2、加強教師隊伍建設(shè)

(1)老師一定要做到：尊重學生,、信任學生,、了解學生、研究學生,、幫助學生,、關(guān)心學生,、正確評價學生;

(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助,。安排新老師聽課,，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤,，并且多給新老師鍛煉的機會,，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發(fā)展做出貢獻,。

3,、強化日常

(1)按時交工作周計劃，學期個人工作總結(jié)等,。

(2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作,，提高留生率。

學校跟崗培訓方案篇四

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《新課程標準》,按照定州市教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學校為主要培訓基地,、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化,促進教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1,、建立主動參與、開放高效,、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系,使我校的校本培訓逐步科學化,、規(guī)范化、系列化,。

2,、更新教育觀念,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

所有在職教師均需參加培訓和考核,。

1、理清工作思路,避免工作盲目性,。認真組織教師學習國家,、省、市教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,明確工作任務和要求,。

2,、以實施新課程教材、構(gòu)建高效課堂為契機,深入學習新課標,更新教師教學理念,把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口,倡導自主,、合作、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主,鼓勵多元化的教學方式,建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系,倡導教學創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學習的模范。做到學歷達標與提高,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應用知識,。指導教師處理好“學歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,將研究型,、終身學習,、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃,加強培訓的自主性和層次性,營造適合教師成長的學習氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用,、心理輔導能力。

5,、全面了解每位教師的教學情況,對新入校的教師加強跟蹤聽課,、交流,不斷提高每位教師的課堂教學水平。

1,、師德培訓

以xxx指中國夢”思想為指導,以“未成年人思想道德和社會主義核心價值觀”教育,、黨的群眾路線教育實踐活動為主線,對教師進行全方位的教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,進行學習和反思,提高教師愛崗敬業(yè),、樂于奉獻的精神品質(zhì),。

2、現(xiàn)代教育理論培訓

認真學習教育理論,結(jié)合新課程改革的指導思想,、改革目標及相關(guān)政策等,。重點以教研組為單位,以課程改革為核心內(nèi)容,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究及高效課堂的構(gòu)建為主要內(nèi)容,搜集,、整理相關(guān)課改信息,組織學習,、研討交流,使理論與教學實際相結(jié)合,促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為,促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

3,、教育教學技能培訓

在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓,包括個案研究的能力,、教學設(shè)計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓,。特別是新教師,要加大培訓的力度。

4,、教育科研培訓

教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容,要求教師逐步樹立教研,、科研意識,圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學,進行教育科研基本方法的培訓,以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓

通過培訓,要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件,、課件制作,、音、視頻的處理等方面的相關(guān)內(nèi)容,。

6,、青年教師的專項培訓

通過比賽、聽課,、師徒結(jié)對等形式,促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高,。

1、加強校本培訓的管理,。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓要加強層級管理,一是校級決策層,校長是第一責任人,把握校本培訓的方向;二是培訓執(zhí)行層,即教務處,其主要職責是:在校長的領(lǐng)導下,組織和開展校本培訓活動,并通過管理擴大參與面,提高培訓水平。

2,、以課堂教學為主陣地,以新課程師資培訓為重點,把新理念,、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓任務:完成練習題;摘錄有關(guān)理論;點評一個案例;撰寫一個案例;設(shè)計實踐一堂教研課,。

3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動,明確師徒雙方職責,。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的優(yōu)秀教師作為校本培訓的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔校本培訓任務,可通過示范課展示教學技能,切實讓全體教師從中受益,。

4,、為教師學習培訓提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。

5,、抓好“一人學習,眾人受益”式培訓,。學校選派骨干教師或教學新秀外出學習,回校歸來利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應,。

6、圍繞新課程改革,開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動,。利用校本培訓,交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補短;開展教師讀書活動,制定教師讀書計劃及推薦書目,寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;開展讀書活動,。

7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式,繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓,、新課程培訓,、學科科研培訓等。

學校跟崗培訓方案篇五

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓工作的文件,、政策精神為指導，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質(zhì)精良,、教學技能全面、教學基本功過硬,、具有一定教科研能力

適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本

努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學習型、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

1、加強師德建設(shè),，加強行風建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,。

2,、努力打造學科帶頭人、骨干教師,、教壇新星,、教學能手等優(yōu)秀教師群體。

3,、建設(shè)教師,、家長、學生一體化的“新課標高效課堂”,。

1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認真組織教師學習國家,、省、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務和要求,。

2,、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標,，更新教師教學理念,，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口,，倡導

自主,、合作、探究的學習方式,，體現(xiàn)教學民主,，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3,、要求教師做終身學習的模范,，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應用知識,。指導教師處理好“學歷,、能力、努力”之間的關(guān)系

將研究型,、終身學習,、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃,，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性

努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用,、心理輔導能力。

5,、全面了解每位教師的教學情況,，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學水平,。

1,、加強校本培訓的管理。

把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。

2,、以課堂教學為主陣地,，以新課程師資培訓為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓本校之教師,。要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責,。

啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用

讓他們承擔校本培訓任務,，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能,，切實讓全體教師從中受益,。

4、為教師學習培訓提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓,。

5、抓好“一人學習,，眾人受益”式培訓,。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學習、培訓考察,，回校歸來撰寫學習匯報材料

并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習,，多人受益的效應,。

6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓,、新課程培訓,、學科科研培訓等。

7,、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗,，對培訓中積累的材料認真整理、分類,，形成規(guī)范的師訓工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作。

學校跟崗培訓方案篇六

教師為人師表,，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定，因此學校要進行師風師德培訓工作,，一份合理的培訓計劃對學校的工作開展是很重要的,。

全面貫徹重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，以《中華人民共和國義務教育法》《教師法》,、《未成年人保護法》等法律和《xx在第xx個教師節(jié)大會上的講話》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀教師道德教育論》,、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為依據(jù)，聯(lián)系我校教育教學實際,，開展以提高教師思想政治素質(zhì)和教師道德修養(yǎng)為主的全員培訓工作,。

1、通過師德培訓,，深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,、外延、特征及其要求等,，掌握教師職業(yè)生成的基本情況,，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化,、教師的地位權(quán)利和義務等,。

2、通過師德培訓,，使教師進一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力,。

3,、通過師德培訓,，更新教師教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升履行崗位職責和實施新課程素質(zhì)教育的能力和水平,，不斷提高教育質(zhì)量，形成嶄新的教育風貌,。

4,、通過師德培訓，激勵廣大教師弘揚高尚師德,，做讓學生愛戴,、家長放心、社會滿意的人民教師,。

全體在職教師

師德培訓以《xx大報告》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《新世紀教師道德教育論》為主要內(nèi)容，結(jié)合“時代”與本校教育的實際情況,，學習《中小學教師職業(yè)德規(guī)范》,、《義務教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《xx在第xx個教師節(jié)大會上的重要講話》和優(yōu)秀教師的事跡等內(nèi)容。

1,、學校利用x月、x月每周五政治學習時間集中培訓xx學時,，內(nèi)容為《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》中的專題一,、專題二、專題三,、學習《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《教育法》和縣教育局制定的“十要十不準”,，組織觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》，《創(chuàng)新型教師的標準》,。

2,、教師個體利用x月x月、x月x月自訓自練共x學時,，主要內(nèi)容為：《新世紀教師道德教育論》中的第一,、二章。

3,、x月份舉行東郊中學師德報告會,，選先進教師代表以自己的親身體驗講述自己,、他（她）人或集體在平凡的工作崗位上做出的不平凡事跡。通過這些身邊的普通教師事跡來開展師德教育活動,，更有說服力,，便于學習。通過活動,，教育大家把自己的全部精力投身到教育工作中去,，用自己的愛溫暖著學生，讓學生信服,，讓家長放心,，讓社會滿意。

采用集中校本培訓,、教師分散自訓相結(jié)合,。

1、每位教師要認真參加學校的集中培訓,，認真做好培訓筆記,，嚴格考勤制度，因故不能參加培訓的教師應補上培訓筆記,。

2,、輔導員要認真研讀輔導內(nèi)容，突出培訓重點,，注重培訓實效,。

3、活躍培訓形式,，注重教師的參與,、合作、反思,，努力使教師培訓過程成為教師人力資源開發(fā)的過程,，成為教師專業(yè)發(fā)展的過程。

4.整合優(yōu)質(zhì)資源,，創(chuàng)新培訓體系,。積極整合、優(yōu)化教師教育資源配置,，充分利用校,、內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)培訓資源，提高培訓質(zhì)量,。

5,、及時做好培訓檔案存檔及整理工作。

培訓結(jié)束后,，對每位參訓教師實行過程考核和書面考核相結(jié)合的辦法,。過程考核成績占xx%記入總分,，學習筆記、學習心得體會,、學習反思20xx字占xx%記入總分,，平時工作遵守師德規(guī)范，無違紀,、

違法的占xx%三項成績之和為教師培訓實際成績記入考核,。

1、過程考核,。以受訓教師實際的集中培訓和自訓自練為基礎(chǔ),，主要通過對其平時學習的表現(xiàn)、學習態(tài)度,、出勤情況等的觀察記錄,，給出恰當?shù)呐嘤栠^程評價積分。

2,、書面考核,。主要檢查受訓教師掌握《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的基本理論知識、理念,、教師職業(yè)道德的基本規(guī)范,、禮儀、行為習慣,、教育藝術(shù),、技巧等筆記、體會,、反思撰寫情況給予評價積分,。

學校跟崗培訓方案篇七

根據(jù)“國家教育規(guī)劃綱要”和“東豐縣20__年師訓工作計劃”內(nèi)容，結(jié)合課堂教學改革的要求和我校教育教學工作的實際,，制定實驗中學校本培訓計劃。本計劃著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高,，以“關(guān)注課堂”為工作主線，整合教學資源,，更新教學觀念,，優(yōu)化教師的教學行為，突出優(yōu)勢培訓,，開展多樣培訓,，為服務于課堂教學改革的需要，立足于學生的全面發(fā)展,，使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師,。

1、以“關(guān)注課堂”為工作主線,，使全體教師的課堂在教與學的方式上有一個較大的突破,，讓每節(jié)課堂都成為有效課堂、高效課堂,。

2,、以新課程標準的實施為切入口，以“國家教育規(guī)劃綱要”為準則,，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教育方法和教學手段,，加強師德教育和知識的更新與拓展,。

3、建立健全有效合理的培訓機制,，實施校本培訓,，提高教師專業(yè)化水平和能力。

4,、立足校內(nèi),，開展多樣培訓。突出研訓一體的培訓,，開展自學,、外出觀摩、授課,、講座,、討論、匯報,、交流,、觀看錄像、遠程教育等多樣培訓,。

5,、注重教科研實效。整合各種資源,，教研組長牽頭,、備課組長參與，成立各學科研究小組,，經(jīng)常性開展教研,、科研活動，不斷提升教師與學生綜合素質(zhì)與能力、穩(wěn)定與提高學校教學質(zhì)量,，增強學校的社會信譽度,、滿意度和知名度。

6,、實施“強師戰(zhàn)略”,。加強對新秀教師和名師的培養(yǎng)力度，促進青年教師成為新秀教師,，骨干教師盡快成為名師,。

實驗中學全體教職工

健全培訓機制，是校本培訓順利開展的保障,。

1,、建立專門的領(lǐng)導機構(gòu)。

為加強對校本培訓工作的領(lǐng)導,，成立以校長為組長,，副校長為副組長，由學校中層以上領(lǐng)導及各教研組長組成的校本培訓領(lǐng)導小組,。領(lǐng)導小組下設(shè)科研辦公室,，對整個校本培訓工作統(tǒng)一領(lǐng)導，整體設(shè)計,，形成校長,、副校長親自抓，科研辦主任具體抓,，各職能部門分頭實施的校本培訓管理機構(gòu),。

2、制訂比較詳細的可執(zhí)行的學期計劃,。

學校將培訓計劃納入學期工作計劃,。科研辦制訂每年度校本培訓實施方案,。嚴格執(zhí)行教師繼續(xù)教育登記制度,。參加校本培訓是每個教師的權(quán)利，更是每個教師的義務,，全體教師必須按規(guī)定完成相應的培訓計劃,。

3、加強對培訓過程的管理,。

科研辦公室負責對教師參加校本培訓的情況進行考核登記，建立健全教師培訓的業(yè)務檔案,。各職能部門加強對培訓過程的檢查和督促,，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成,。

4,、重視對考評結(jié)果的使用。

教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核,、職務聘任,、晉升的必備條件。在培訓周期內(nèi)需晉升教師職務的,，必須完成晉升前應該完成的校本培訓時數(shù),。

5、學校建立巡課制,，對每位教師的課堂時時進行監(jiān)督,、檢查，并召開學生座談會討論,，對教師進行滿意度調(diào)查,，以此督促每位教師上好每一節(jié)課而不懈怠。

6,、注重“兩種”培訓,。

一是教育科研能力的培訓。以“__”課題研究為引領(lǐng),，注重研究過程的積累,，強化承擔科研課題研究的實驗力度。以做科研型教師為目標進行培訓活動,，加強教育科研基本方法,、教育科研論文撰寫的指導，用理論指導實踐,，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學行為,。

二是“雙新”培訓。以備課組和學科教研組為主陣地,，加強《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學科課程標準》解讀;加強新課程理念下教師角色及教學方式,、學生的學習方式的轉(zhuǎn)變，及教學策略,、評價制度的改革的學習培訓,。

7、實施“兩個工程””,。

一是實施“青年教師成長工程”,。采取跟蹤指導、壓擔子的措施,，給他們創(chuàng)造學習的機會和展示自我的機會,，使青年教師快速成長為教學新秀,。

二是實施“名師培養(yǎng)工程””。要樹立品牌意識,，拓寬培訓渠道,，多給骨干教師參加上級培訓，外出學習的機會,。要求骨干教師做到：一是每學期上一節(jié)觀摩課或引路課,，二是要經(jīng)常撰寫發(fā)表論文，三是有課題,。力爭培養(yǎng)和造就出省,、市、縣,，涵蓋各學科的學校名師隊伍,。

8、創(chuàng)設(shè)“名師展廳”,。

學校跟崗培訓方案篇八

培訓目標：以新一輪區(qū)域課堂變革,、學校課程改革、教師專業(yè)發(fā)展工作為重點,，提升質(zhì)量為核心,，圍繞“解題、說題,、命題”探究為重點,，借助結(jié)對校教學平臺，提升教師個人裝也素養(yǎng),，提高課堂教學效益,，突出教科研工作的先導性，強化教研活動的針對性,，提高教學質(zhì)量,。

培訓重點：

1.強化校本教研常規(guī)工作。加強教研組,、備課組建設(shè),，規(guī)范教研組、備課組的活動,，尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度,，切實提高集體教學研究工作，改進課堂教學,。

2．加強教師隊伍建設(shè),，關(guān)注教齡滿三年新教師課堂教學，推進青藍結(jié)對工程,，促使骨干教師發(fā)揮領(lǐng)雁作用,，年青教師盡快成長,。

3.建立健全我校校本培訓平臺，使該平臺成為我校教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺,。

學校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導小組,，加強對校本培訓工作的指導,，把校本培訓作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓,，大力提高教師專業(yè)化水平,。

學校加強了對校本培訓過程的跟蹤和管理，做到了培訓時間,、內(nèi)容,、人員、考評“四落實”,，做到了輔導教師上課有講稿和課件,，聽課教師有筆記，有反思,，學校有考勤記錄和信息反饋記載,。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

預期效果：實現(xiàn)校本教研常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新,，實現(xiàn)課堂教學改革的突破與創(chuàng)新。

月份（周次）主要內(nèi)容基本形式主講者（資質(zhì)）備注

九月份先進教師經(jīng)驗交流讀書交流活動講座教研組研討先進教師

十月份特色培訓講座

十一月份心理健康專題培訓講座

十二月份特色培訓講座

一月份學期總結(jié)

學校跟崗培訓方案篇九

今年是學校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭,，是關(guān)鍵之年,。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實,，爭取邁上新臺階,。

立足學校實際，以市,、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導,，以安全工作為基礎(chǔ)，以進一步落實規(guī)范管理為重點,，以師資隊伍建設(shè)為突破口,，以提高教育質(zhì)量為目標，全面提升學校各項工作的水平,。

1,、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié),，爭取在年檢中有好的表現(xiàn),。

2,、抓實學校的各項管理，讓學生的行為規(guī)范,、學業(yè)成績等方面有整體性的提高,。

1、牢牢抓住學校的安全工作,，進一步落實安全責任制和日常安全管理,。

2、加強學校行政干部的隊伍建設(shè),，提高干部的工作責任感和管理水平,。

3、加強校本培訓和校本教研,，促進教學“五環(huán)節(jié)”的較好落實,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

4,、加強班主任隊伍建設(shè),，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練，提高家長的教育意識,。

(一)學校管理

1,、重新調(diào)整學校三年發(fā)展規(guī)劃，明晰學校辦學理念,、辦學目標以及分年度,、分部門的目標、措施等,，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識,。

2、調(diào)整,、充實行政干部隊伍,，明確分工，進一步明確崗位職責,，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能,。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性,、可執(zhí)行性;計劃通過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進一步細化,，有的工作要做好方案，做到有布置,、有檢查,、有反饋，有資料積累,。

3,、建立行政干部的學習制度和工作交流制度,，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力,。建立干部管理工作評價機制,。

4、梳理和完善學校各項管理制度,，形成符合學校實際的,、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學管理制度,、后勤管理制度、安全管理制度,，建立制度執(zhí)行情況的自我評估機制,，以此提高制度的執(zhí)行力。

5,、明確學校各類崗位的工作職責,，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責,，期末對照崗位職責進行履責交流,，進行履責評價。

(二)師資隊伍

1,、分管領(lǐng)導要制定適合學校實際的校本培訓計劃,，計劃要明確培訓目標、培訓內(nèi)容,、培訓時間,、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業(yè)道德(師德),、專業(yè)技能(課堂教學,、班主任管理、集體教研)入手,，以聽講座,、看錄像、聽課,、評課,、專題討論、教研活動等形式進行,。

2,、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制,，做好新教師的拜師結(jié)對工作,，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”,，發(fā)揮以點帶面的作用，形成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍,，達到各類層次教師專業(yè)水平的提高,。

3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽,，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示,、交流、實踐,、研究和觀摩的平臺,。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課,、課堂教學,、教學案例)等內(nèi)容，力求做到全員參與,。分管領(lǐng)導要做好具體的實施方案,，包括評價的標準等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理,。

(三)德育工作

1,、建設(shè)好德育隊伍

(1)強化全員育人意識，通過師德培訓提高教師的育人意識,、榜樣意識,，關(guān)注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作,，注意對教師在備課中在課堂教學中,、在作業(yè)批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價,。

(2)開好“三個會”,，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會,，期中的班主任,、中隊輔導員工作經(jīng)驗交流會，期末班主任,、中隊輔導員工作總結(jié)會,。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié),，每次培訓做到有主題,。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任,、中隊輔導員培訓實施方案,。

(3)以提高班主任、中隊輔導員業(yè)務素質(zhì)為突破口,，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習,，以開拓班主任視野,，調(diào)動班主任工作的積極性,。

2,、加強行為規(guī)范教育

(1)圍繞學校既定的學生培養(yǎng)目標(讓學生成為擁有“仁、智,、義,、強”品質(zhì)的華武好學生)，制定分年級的培養(yǎng)目標,，細化為行為規(guī)范的分年級要求,，形成適合本校的辦學理念、辦學目標,、培養(yǎng)目標的學生行為規(guī)范的教育、訓練,、實踐和評價體系,。

(2)積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑,，要把“仁,、智、義,、強”的要求融入學生的學校生活,、家庭生活、社會生活,，注意生活細節(jié)中的德育,，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點,，突出學生的道德實踐,。

(3)落實學校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式,，力求每次集會,、升旗準備充分，規(guī)范到位,，學生受教育,。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會,，開展“健康教育,、禁毒教育、法制教育,、安全教育,、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排,。

(4)結(jié)合學生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強教育訓練,，本學期的前半階段，重點強化學生的文明行為,，改變亂扔垃圾,、紀律性差的陋習。

(5)以櫥窗,、板報,、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地,，重視主流價值觀的宣傳,，弘揚學生中的優(yōu)秀事例，引導學生過有道德的生活,，做有道德的人,。本學期學校櫥窗更換兩次，板報更換四次,，力求主題鮮明,，內(nèi)容充實，版面活潑,、新穎,，有吸引力，有觀賞性和教育性,。

(6)兩大系列的德育主題活動,，建設(shè)好班隊活動課、全校集會,、每周升旗儀式三大主陣地,。堅持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗,，抓好國旗班子建設(shè),，國旗下講話力求做到有時效、高水準,、成系列,。

(7)少先隊大隊部根據(jù)少先隊組織的特點，積極開展少先隊活動，讓少先隊員,、兒童團員在喜歡的活動中感悟,、體驗;抓好少先隊的組織建設(shè)，建立各種小崗位,，通過崗位實踐,，增強自我教育，培養(yǎng)多種能力,。

(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動,，引導學生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。

學校跟崗培訓方案篇十

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校本培訓工作是推進素質(zhì)教育,、深化課程改革,、加強教師隊伍建設(shè)、全面提高教學水平的重要途徑,。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展,，學校將以新理念為支撐，以校本培訓為平臺,，以提高教師教育,、教學的能力和水平為重點，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓為突破口,，以強化科研能力和過程培訓為亮點,，全力造就一支師德高尚、主動發(fā)展,、業(yè)務精湛,、團結(jié)協(xié)作的教師群體,。

1,、進一步加強師德建設(shè)，加強行風建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻的教師隊伍。

2,、進一步加強對教師的業(yè)務培訓,，深入進行課堂教學的研究，各學科在課堂教學中探索具有我校特點的教學模式,，并積極付諸于行動中,，全面提高教學質(zhì)量。

3,、繼續(xù)開展課堂教學評比活動,。

4、認真落實課題研究工作，確保本學期課題出階段性成果,。

(一)加強理論學習,，提高教師師德水平。

1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標,，以“學規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動，組織教師認真學習新修訂頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽,。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月。

2.深入開展教師“愛心助學團隊”志愿服務和“愛心幫扶”活動和評選?！叭恕奔t旗手,、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動,，引導廣大教職工潛心育人,，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師,。

學校跟崗培訓方案篇十一

二oxx年我院將從組織建設(shè),、資源建設(shè)、隊伍建設(shè)等方面增強辦學實力,，繼續(xù)加大各級,、各類成人學歷教育與技能培訓的招生力度，力爭在在以下幾個方面有新的突破

1.在社會公益性培訓與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關(guān)部門,，力爭有所新的突破,。如：配合市委宣傳部搞好科學發(fā)展觀的宣傳，配合環(huán)保部門開展節(jié)能減排宣傳等,。

2.大力開展退伍士兵學歷教育與技能培訓,，力爭在教學管理與教學方式方法上有所新的突破。

3.積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓,，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓新思路與新方法,，通過實踐總結(jié)與理論研究，力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破,，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓提供可供學習與借鑒的典型經(jīng)驗,。

4.繼續(xù)加強與社會力量的合作辦學，(如山東博文,、昆山科高等)力爭在今年在合作辦學的規(guī)模與層次有所新的突破,。

組織建設(shè)：

組織建設(shè)是各項工作基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石,，加強組織建設(shè),，理順組織關(guān)系是xx年的重要任務,。理順組織關(guān)系具體表現(xiàn)為以下個方面：

從思想建設(shè)上：明確社區(qū)培訓學院與教育局職業(yè)社會教育科各自的分工與職責，以便互相協(xié)調(diào),，共同促進昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,。

從制度建設(shè)上：建議報請市社區(qū)教育領(lǐng)導小組批準，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓學院某某分校招牌,，從法規(guī),、制度上明確社區(qū)培訓學院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級業(yè)務隸屬關(guān)系。(不涉及到組織人事編制問題,，僅僅是增加一塊牌子,，加強業(yè)務服務與指導而已)通過以上舉措可以進一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢、控制優(yōu)勢,、協(xié)同優(yōu)勢與集團效應,、品牌效應，更好地推進我市社區(qū)教育工作,。