無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇一

可謂你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛，失敗在所不免,，有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會(huì)有發(fā)光之時(shí),。期望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑,。

你的文章頗有創(chuàng)意用幾何證明題的情勢(shì)來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美，感情竭誠細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí),。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映,。你認(rèn)為呢?

你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細(xì)節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng),，誰說白開水不是最佳的飲料?

你是個(gè)頗有主見又不乏真知的學(xué)生,，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了,。

排比名的使用為文章增色不少,。

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇二

1. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

2. 如許娟秀的字跡,，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺,，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá),。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。

4. 文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

5. 文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

6. 可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,，失敗在所難免,，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

7. 真是“下筆如有神”啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩,。

8. 看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純,，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

9. 作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解,，認(rèn)識(shí)深刻,，真是難能可貴。

10. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

11. 虔誠的禮贊,，深邃的哀鳴,，字字真言，句句真情,，傾訴悲歡,，度量得失，小作者以詩人的語言,，哲人的眼光給課堂量體裁衣,。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚,，雄強(qiáng)而剛健,，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力,、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光,。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),、深刻的思辨,、廣博的見識(shí)，無不令人賞心悅目,。

12. 許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.

13,、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色,。

14,、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

15,、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密,，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

16,、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強(qiáng)。

17,、透過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

18,、文章邊敘事邊抒情,。

19、文章開頭引人入勝,吸引讀者,?！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

20,、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，資料具體,。

21,、對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味超多采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)

23,、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感

24,、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)搞笑,，寫得入情入理

25、通篇文章語調(diào)簡(jiǎn)單幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手

26,、文章含蓄的結(jié)尾,，既點(diǎn)題，又耐人尋味,。

27,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味,。

28,、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描述細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)

29、情節(jié)平直,，毫無懸念,，平鋪直敘似記流水賬。

30,、看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純,，可愛,。希望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

31,、事件雖小，但反映出較深刻的道理,，具有必須的普遍性,。

32、文章語言清新活潑,，描述能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀,。

33,、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好

34、重點(diǎn)突出,，中心明確,，立意鮮明。

35,、…切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

36、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,，情真意切,，感人至深。

37,、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

38,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

39,、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,。

40、對(duì)于景色的描述,，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇三

1. 你是一名聰明文靜而勤奮好學(xué)的孩子,。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔,，并能寫一手好作文,，成績(jī)總是保持優(yōu)良;你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手,。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處,。希望你繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

2. 你是一個(gè)非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作,。廣泛閱讀課外書籍,，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

3. 你總是笑呵呵的，好像從未經(jīng)歷過憂愁,，你分析問題總有獨(dú)到之處,，老師欣賞你的機(jī)敏,。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時(shí)，你是否為自己沒能很好的完成班級(jí)工作而苦惱?愿你在渴求知識(shí)的同時(shí),，不斷的提高自己的工作能力,，努力完善自我。

4. 你像只快樂的鳥兒,，你的大眼睛里盛著的是聰明機(jī)靈乖巧……老師是那么的喜歡你,。講臺(tái)旁，你是位小老師,，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀;你還是位小指揮官,，分配同學(xué)們值日工作時(shí)，那樣子,，可真神氣!誰說你個(gè)子小,，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆,，本子,，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰也記不清,，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁,。你那工整漂亮的字也給老師留下了深深得印象。

5. 你就是這樣一位聰穎可人的小天使,。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)工作,，加強(qiáng)體育鍛煉，把自己身體練得棒棒的,，使羽毛更豐滿,，成為一只翱翔在知識(shí)海洋中的雛鷹!

6. 每一節(jié)課，你都有新鮮的見解,，每一次發(fā)言,，都有自己的獨(dú)到之處，每一次競(jìng)賽和考試都能創(chuàng)造出奇跡,，給老師和同學(xué)留下深刻的印象,，但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處往往會(huì)發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智,，搞好外交關(guān)系,，與同學(xué)友好相處，化干戈為玉帛----你是一個(gè)有靈氣的孩子,，老師相信你會(huì)與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的,。

7. 上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕,，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問題,，你很聰明，不僅會(huì)說,，還會(huì)寫出篇篇好文章來,，這不，作文比賽經(jīng)常中獎(jiǎng)哩!作為班上的領(lǐng)頭雁,，老師的好助手,，老師對(duì)你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，約束自己,，那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你,，老師會(huì)更信任你!

8. 真是人如其名,，你長(zhǎng)得秀氣，富有靈氣,。一學(xué)期來,，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容,，娟秀的字跡,。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé),，是位稱職的小干部,。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些,，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

9. 知道嗎?你是一個(gè)人見人愛的好孩子,。老師喜歡你，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你,，因?yàn)槟闶恰肮怨耘?同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”,。如果你能重視體育活動(dòng),，多參加鍛煉，就能使文靜的你增添朝氣,，那么你定會(huì)更加討人喜歡啰!

10. 你,，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué),，但從不板起面孔;喜歡打抱不平,，但從不稱王霸道;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑。(班主任評(píng)語 wwwbanzhurencn)老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動(dòng),，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù),。

11. 你知道老師多欣賞你嗎?對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課,，一天要往返四趟,，這不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，更需要勇氣,，而你從來沒因此而耽誤了學(xué)習(xí),。看到你寫了一手好字,，看到你拿著自己得了分的卷子時(shí)的高興勁兒,，老師為你喝彩，好樣的!如果你平時(shí)能改一改自己粗心的毛病,，趕走這只學(xué)習(xí)上的“攔路虎”,，那老師相信你會(huì)更優(yōu)秀!

12. 你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的旋律,，你長(zhǎng)得很漂亮,，舞姿也賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊,，你的繪畫在全國(guó)捧回銅獎(jiǎng),，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也大步上升,，昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡,，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師同學(xué)們喜歡,。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!

13. 同學(xué)們總喜歡接近你,，與你在一起總是談笑風(fēng)生,，特別是在班隊(duì)課上，你的表演演說贏得陣陣掌聲,，你的作文寫得很不錯(cuò),，常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁,，將來會(huì)成一名作家的,。

14. 你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情聰慧……上課時(shí),，你思維敏捷發(fā)言積極,，那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮,，那別具一格的答案,，常給老師一個(gè)意外的驚喜……你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉,，不要著急,，我相信你能行!

15. 你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),，連老師都自嘆畫得不如你,，這次畫展，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后,，都在夸你都在暗暗羨慕你,，你還能歌善舞，演唱會(huì)上,，你那可愛的模樣,，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒,，課堂上,，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看,。工作上,，你很踏實(shí)。多少次,，天黑了你還忙碌在校園;多少回,，天一亮你就到教室來打掃……你就是這樣一位女孩子，積極進(jìn)取,，在各方面不斷的努力著,，努力著。

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇四

1. 對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

2. 文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

3. 音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

4. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

5. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

6. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).

7. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

8. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

9. 文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

10. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

11. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

12. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

13. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

14. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

15. 文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

16. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇五

大家都喜歡你,，因?yàn)槟闾煺?、善良，不說謊話,。但每次老師批閱你的作業(yè)本時(shí),，就會(huì)顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?因?yàn)槟愕淖?，只要你肯下功夫,，你可以寫得很好的,。老師也希望能看到你?yán)肅對(duì)待學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，改掉不愛動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取獲得較好的成績(jī),。

父母給了你一個(gè)聰明的腦袋,，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩,，可是因缺乏自律,，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力,，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人,。

父母給了你一個(gè)聰明的腦袋,，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩,，可是因缺乏自律,，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力,，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人,。

你對(duì)同學(xué)寬厚,、謙讓，關(guān)心集體,，樂于為班級(jí)服務(wù),，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期,，我欣喜地看到你學(xué)習(xí)上有了較大的進(jìn)步,。其實(shí)，你可以比現(xiàn)在更優(yōu)秀,，只是你還有一些不足,，比如：課堂上有時(shí)不夠?qū)Ｐ模n外時(shí)間沒有較好地利用起來,。如果你能奮起直追,，你會(huì)看到成功向你招手的。

你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,，能虛心接受他人意見,，知錯(cuò)就改，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事情,，熱愛集體,，熱心助人，愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生,。上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,，能刻苦耐勞,，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力,，上課回答問題再響亮點(diǎn),，自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!

知道你最讓我欣賞的是什么嗎?你大膽地提問和按時(shí)完成作業(yè)時(shí)的神態(tài),。其實(shí),，你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，只是在很多時(shí)候因?yàn)槟闳狈ψ晕壹s束,，導(dǎo)致你養(yǎng)成了一些惰性和懶散,。對(duì)自己嚴(yán)格要求，學(xué)會(huì)正確合理的使用時(shí)間,，你會(huì)有進(jìn)步的,，對(duì)自己多一些信心吧。

你耿直,、善良,，總是默默地做自己的事，不善于表達(dá)自己的想法,。你能關(guān)心集體,，做值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)上,，因?yàn)槟阌袝r(shí)不夠?qū)Ｐ?，態(tài)度比較馬虎，所以,，你一直“居中不上”,。這使我很為你惋惜。如果你在學(xué)習(xí)上多幾分認(rèn)真和踏實(shí),，你一定會(huì)有進(jìn)步的,。

你尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處,，學(xué)習(xí)上肯動(dòng)腦思考,。但每次老師批閱你的作業(yè)本時(shí)，就會(huì)顯得郁郁寡歡,，知道為什么嗎?因?yàn)槟愕淖?，只要你肯下功夫,，你可以寫得很好的。老師建議你利用暑假期間,，多練練鋼筆字，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開始,，就能留給老師一個(gè)好映象,。送你一句話：有志者，事竟成,。

你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子,，善良、誠實(shí),，是同學(xué)們的好朋友,。你愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生,，愛護(hù)環(huán)境,。老師最欣賞你上課時(shí)專注的目光，以及你高高舉起小手時(shí)的自信,。但同時(shí)你身上也存在著很多不足的地方,，對(duì)待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律松懈等,。希望你不斷努力并改正身上的缺點(diǎn),，相信你一定會(huì)有進(jìn)步的。

你能虛心接受他人意見,，知錯(cuò)就改,，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情,，熱愛集體,，熱心助人，愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生,，積極參加體育活動(dòng)。如果你用心聽講,，成績(jī)會(huì)趕上來的,，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你,，你進(jìn)步一定會(huì)很快的,。

你做事比較耿直，有時(shí)比較沖動(dòng),，尤其是對(duì)待同學(xué)之間的矛盾,。這學(xué)期,，你學(xué)習(xí)上有一定的進(jìn)步，特別是字詞記得比較牢固,。我真為你的進(jìn)步高興,，如果你能專心聽講，多動(dòng)腦筋,，課外多閱讀,，多積累，你會(huì)有更大的進(jìn)步,。

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇六

作文開頭：

1,、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。

2、開頭簡(jiǎn)明扼要

3,、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象,。

4,、文章開頭引人入勝，吸引讀者,?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng),，具體,，詳略得當(dāng)。

5,、文章語言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng)。

6,、開頭出手不凡,，吸引讀者

7、開頭打動(dòng)人心,，具有真情實(shí)感,。

8、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1,、以飽滿的激情,，描寫了……

2、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。

3,、比喻貼切,，用詞生動(dòng)。

4,、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切,。

5、…以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮。

6,、敘述自然生動(dòng),、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

7、對(duì)于景色的描寫,，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

8,、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì),。

9,、文章邊敘事邊抒情。

10,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻、擬人等手法

11,、小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序

12、一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

13,、文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14,、文章想象合情合理，

15,、通過生動(dòng),、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。

16,、文章線索明朗，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

18、對(duì)人物的語言,、神態(tài),、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色,。

19、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20,、,，語言準(zhǔn)確，鮮明,、生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體，

21,、事例敘述得生動(dòng)具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22,、文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

23,、文章將…寫得細(xì)致入微

24,、語言活潑明快，富有情趣,。

25,、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切,。

作文結(jié)尾：

1,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。

2、以感受開關(guān),，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫,，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng),。

3,、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切,，感人至深,。

4、文章含蓄的結(jié)尾,，既點(diǎn)題,，又耐人尋味。

5,、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,，一氣呵成,。

6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處。

7,、文章以…為結(jié)尾,，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

8,、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語,，短促而有力,。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

10,、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,，充滿想象與韻律之美，令人愿讀,、愛讀,，不忍釋手。

11,、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突現(xiàn)了文章主題,。

12、故事雖平凡,，感情卻真摯,、充沛、感人,。

13,、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺,。

14,、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永,，意味深長(zhǎng),。

總評(píng)：

1、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出。

2,、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對(duì)文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫,。

3、…切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

4,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情,。全文層次清晰,，語句流暢。

5,、事例敘述生動(dòng),、具體、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,，令人感動(dòng)。

6,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

7,、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。

8,、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

9,、文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動(dòng)具體,，不失為一篇佳作。

10,、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切,。

11,、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

12、詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富,、更生動(dòng),。

13、全文清新秀逸,，親切委

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇七

1. 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

2. 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

3. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

4. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

5. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

6. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.,語言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

7. 開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

8. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

9. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

11. 文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí).

12. 作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

13. 借景抒情,托物詠志,很特色.

14. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

15. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理.

16. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇八

1. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

2. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然.

3. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

4. 想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

5. 文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

6. 情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

7. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

8. 文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益.

9. 主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

10. 本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

11. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛.

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇九

1. 該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，思維敏捷，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng),，熱愛班集體。學(xué)習(xí)上一絲不茍,，成績(jī)優(yōu)異,，是同學(xué)的榜樣，老師的得力助手,。是一位德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

2. 該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)，品質(zhì)較優(yōu),，積極參加各種活動(dòng),，成績(jī)優(yōu)異，是同學(xué)們的榜樣,，老師的得力助手,。是一位德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

3. 該生尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，品德兼優(yōu)，學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)優(yōu)秀,，熱愛勞動(dòng)，誠實(shí)善良,，樂于助人,，是同學(xué)們的榜樣，老師的得力助手,。是一位優(yōu)秀的好學(xué)生,。

4. 該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，為人友善,，品德兼優(yōu)，文明禮貌,，做事一絲不茍,，積極參加各種活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀,，是一名有潛力的好學(xué)生。

5. 該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)，為人友善,，品德兼優(yōu),，文明禮貌,，做事一絲不茍,，積極參加各種活動(dòng)，是一位優(yōu)秀的好學(xué)生,。

6. 該生自入校以來,，學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度端正,，有上進(jìn)心,，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,，遵守校規(guī)校紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng),，為人友善，品德兼優(yōu),，熱愛班集體,，積極參加各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真,，吃苦耐勞,，勤奮好學(xué)，是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

7. 該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng),，為人友善，品德兼優(yōu),，文明禮貌，學(xué)習(xí)勁頭較足，與同學(xué)關(guān)系融洽,，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

8. 該生講文明,，懂禮貌,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，遵守校紀(jì),，熱愛班集體，積極參加各種活動(dòng),，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀,，性情平和，為人友善,，處事穩(wěn)重踏實(shí),，學(xué)習(xí)刻苦，做事一絲不茍,，是師生公認(rèn)的好學(xué)生,。

9. 該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，生活上樂于助人，與同學(xué)關(guān)系融洽,，積極參加各種活動(dòng),，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，有上進(jìn)心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

10. 該生品德兼優(yōu),，樂于助人，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,，勤奮好思,，學(xué)習(xí)主動(dòng)，生活上樂于助人,，與同學(xué)關(guān)系融洽,，積極參加各種活動(dòng)，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，有上進(jìn)心,，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

11. 該生尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，成績(jī)優(yōu)良,，生活中樂觀開朗，自信向上,，朝氣蓬勃,，做事一絲不茍，是師生公認(rèn)的好學(xué)生,。

12. 該生品德兼優(yōu),，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良,，積極參加各種活動(dòng),，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，性情平和,，為人友善,，處事穩(wěn)重踏實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦,，做事一絲不茍,，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇十

你是個(gè)性格內(nèi)向,，討人喜歡的男孩,。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成,，與同學(xué)能和睦相處,，關(guān)心集體。新年來臨之際,，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階!

你天真活潑,、聰明伶俐,，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是稱職的好班長(zhǎng)，能夠積極參加學(xué)校所開展的各項(xiàng)體育活動(dòng),，在學(xué)校好好鍛煉吧,，愿你成為優(yōu)秀的接班人。 在老師眼里,，你是個(gè)不善多言的孩子,。你尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué),，關(guān)心集體,，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,。希望你以后上課要積極舉手,，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì),，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力,，為寫好作文打基礎(chǔ)。

你是個(gè)表面文靜,、內(nèi)心活潑的男孩,。你能尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué),，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，但很少見你主動(dòng)舉手發(fā)言，希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿信心的好孩子,。

你尊敬老師,，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，玩字當(dāng)頭,，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，其實(shí)你并不笨,，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊,，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子,。

你在班級(jí)中默默無聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),，為人忠誠,。希望你上課要積極開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言,，課后花花工夫,，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣,，才能跟上班級(jí)好的同學(xué),，不掉隊(duì)。 你是一個(gè)很有禮貌,，較懂事的女孩,。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體,，是個(gè)助人為樂,、大公無私的好女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大,，但不能放松,，字要寫規(guī)范，希望你能膽大心細(xì),，刻苦努力,、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

你為人正直,，性格內(nèi)向,，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律,，能與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希加倍努力,，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。

你能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動(dòng)積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，上課有時(shí)走神,，作業(yè)馬虎少做,。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊,，早晨來校后認(rèn)真讀書，要利用自己聰明頭腦,，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,。

你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌,，對(duì)待同學(xué)你很熱情,，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心,，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

你是個(gè)非常可愛的女孩,。積極參加公益勞動(dòng),，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神,。上課能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意,。希望你考試時(shí)細(xì)心,，多檢查，避免不必要的失誤,，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī),。

在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩,，活潑可愛,。你尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué),，關(guān)心集體,，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字,，要是你膽子放大些,，心胸開闊些會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。

在老師眼里,，你是一個(gè)活潑,，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里,，你是一個(gè)樂于助人的好干部,，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成,，對(duì)待同學(xué)熱情,、真誠，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀,。希望你能嚴(yán)格要求自己,，以身作則，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。

你是一個(gè)活潑,、開朗的女孩。你尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上課能專心聽講，積極思考,，按時(shí)完成作業(yè),，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心,，盡量減少不應(yīng)該的失誤,，希以后積極舉手，大膽發(fā)言,，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī),。

你是一個(gè)捉摸不透的女孩。在老師面前,，你是一個(gè)文靜,、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開朗,、活潑,，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，按時(shí)完成作業(yè),，字跡也漂亮,，希以后積極舉手，大膽發(fā)言,，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步,。

你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞,，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),，為人忠誠，性格儉樸,，能禮貌待人,。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動(dòng)腦,，舉手發(fā)言,，課后要花工夫,，把學(xué)到

的知識(shí)鞏固牢,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信你會(huì)更出色,。

你是一個(gè)活潑,、開朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律,，能與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時(shí)完成,，但上課有時(shí)會(huì)走神,，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事,，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。

你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)于學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，你能積極參加,。上課能積極動(dòng)腦,，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)不能按時(shí)完成,，希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓,。

你是一個(gè)愛表現(xiàn)自己的男孩,。你尊敬老師,，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后,。其實(shí)你并不笨,，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的,，向班上好同學(xué)看齊,，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。

你是一個(gè)表面文靜,、內(nèi)心活躍的男孩,，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗,，學(xué)習(xí)上有自覺性,，作業(yè)能按時(shí)完成。上課時(shí)也能舉手發(fā)言,，但不夠刻苦,，希望你平時(shí)一定要下苦工夫，不懂就問,，爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛的好孩子,。

你是一個(gè)好動(dòng)、可愛的男孩,，你能積極參加學(xué)校所開展的各項(xiàng)公益活動(dòng),，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性,，作業(yè)也能按時(shí)完成,，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正,，希學(xué)習(xí)上多用一份心,，做一個(gè)活潑可愛富有朝氣的好少年。

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇十一

1) ,，在老師眼里,，你是一個(gè)聰明，活潑善于開動(dòng)腦筋,，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛班級(jí),，樂于助人,，并能知錯(cuò)就改,。但是你總是跌倒在同一個(gè)地方，是否自己應(yīng)該多加思考,，找出原因?其實(shí)這道理我也給你說明白,，關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做!

2) xx同學(xué)：一學(xué)期來你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了,。你為人大方,，熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，努力進(jìn)取??你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹,。做是你作為班長(zhǎng)，你對(duì)大家嚴(yán)格要求是對(duì)的,，只是有一點(diǎn)在管理同學(xué)時(shí)一定要實(shí)事求是,，還要注意自身言行，嚴(yán)開律己,，以身作則,，這樣就更容易開展工作。

3) xx同學(xué)：你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，儉樸的生活作風(fēng),，令老師很感動(dòng)。我知道學(xué)習(xí)對(duì)于你是件樂事,，相信只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有更大收獲的,。若能多參加有益的文體活動(dòng),，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

4) xx同學(xué)：你活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝給我留下深刻印象,。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲,，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛師,，平時(shí)樂意為老師辦事,。但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，太容易掉眼淚了,。希望能正視自己的不足,，勤奮學(xué)習(xí)。

5) xx同學(xué)：在校表現(xiàn)較好,，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。上課專心聽講,，積極思考，學(xué)習(xí)成績(jī)良好,。望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參加一結(jié)些有益的活動(dòng),，使各方面素質(zhì)都得到提高!

6) xx同學(xué)：老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)榮譽(yù)感而高興;當(dāng)然也為你所取得的成績(jī)感到高興;但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退,。希望你能再接再勵(lì),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

7) xx同學(xué)：在校你很自覺,，會(huì)守紀(jì),，關(guān)心集體，生活儉樸,，作業(yè)也能及時(shí)認(rèn)真完成,，是個(gè)好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷,，成績(jī)也較好,，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

8) xx同學(xué)：對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對(duì)學(xué)習(xí)也抓得很緊,，受到各個(gè)課任老師的贊揚(yáng),。在這里老師要對(duì)你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展有益的活動(dòng),，要做到各方面全面發(fā)展,。

9) xx同學(xué)：誠實(shí)文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面,。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果,。當(dāng)能也可以向xx同學(xué)：學(xué)習(xí),，多和她探討，你一定會(huì)有很大的收獲的,。

10) xx同學(xué)：該生聰慧文靜熱心助人,。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解,。有極強(qiáng)的自尊心和自信心,，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，專心聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成,，但成績(jī)還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因,。多加努力,，爭(zhēng)創(chuàng)隹績(jī)!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)!

11) xx同學(xué)：老師贊賞你膽大樂觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞,，字也寫得很好,，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng),，作業(yè)要認(rèn)真完成,，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教。同時(shí)課后也要抓緊些,。只要你能做到相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高,。

12) 你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成,，能堅(jiān)持晚自修,，勞動(dòng)也積極肯干。老師給你總的評(píng)價(jià)是表現(xiàn)很好,，但是學(xué)習(xí)成績(jī)稍不理想,，近來稍有進(jìn)步，但不太明顯,，一定要注意學(xué)習(xí)的方法,，不要讀死書，這樣才更大的進(jìn)步!

13) xx同學(xué)：誠實(shí)謙虛,，待人真誠,，熱愛班級(jí)，勞動(dòng)積極,，與同學(xué)友好相處;學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，作業(yè)及時(shí)完成,，但成績(jī)不很穩(wěn)定,，個(gè)別科目有所下滑，望合理安排時(shí)間,，注意學(xué)習(xí)方法,，才能不斷進(jìn)步!

14) 你是一個(gè)文靜可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言,，作業(yè)每次都完成得很好,，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真可惜成績(jī)不夠穩(wěn)定。能認(rèn)真做好值日工作,，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé),?？赡闾撵o了，要多與同學(xué)溝通,。望你繼續(xù)努力,，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。 表現(xiàn)較好成績(jī)較差同學(xué)

15) xx同學(xué)：你尊敬師長(zhǎng)又有很強(qiáng)的集體感,，在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。但在學(xué)習(xí)上你對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，基礎(chǔ)不好,，不是你成績(jī)差的主要原因,，要提高成績(jī)關(guān)鍵在自己有沒有努力。老師希望在以后的日子里能夠看到一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的你!

16) xx同學(xué)：在老師的印象中,，你是個(gè)活潑開朗,，要求上進(jìn)的學(xué)生。能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，積極參加體育鍛煉。認(rèn)真完成值日生工作,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。尤其在班級(jí)管理上已體現(xiàn)出你潛在的能力,。但在學(xué)習(xí)上還不夠努力,，你很聰明，老師對(duì)你有很高的期望,。學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)馬虎的,，只有你努力了，勤奮了,，才能取得好成績(jī),。希望你能抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí),。

17) xx同學(xué)：在校關(guān)心同學(xué),，遵守班級(jí)紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)及時(shí)完成，學(xué)習(xí)目的性較明確,，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)有很大提高,，望今后再接再厲爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 該生在校上課認(rèn)真聽課，作業(yè)獨(dú)立完成,，尊敬師長(zhǎng),，積極參加勞動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力,，學(xué)業(yè)成績(jī)較好,，望今后再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

18) xx同學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮,，書寫端正，字體大方漂亮,，作業(yè)完成相當(dāng)好,，并能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心集體,，幫助同學(xué)，一直受老師同學(xué)的好評(píng),。但在學(xué)習(xí)上也要更注意學(xué)習(xí)方法,，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步!

19) xx同學(xué)：作為班長(zhǎng)相對(duì)會(huì)累點(diǎn)，作為班主任我理解你也感謝你,。你在德智體各個(gè)方面都做的很好,，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的,，但有時(shí)你會(huì)稍為脆弱,，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),，你會(huì)做得更好!

20) xx同學(xué)：我去年曾說過,，你是一名端莊嫻淑，大方懂事,，工作負(fù)責(zé),，思維敏捷，學(xué)習(xí)踏實(shí)的好學(xué)生,。隨著時(shí)間的流逝,，無論是工作，還是學(xué)習(xí)你越來越成熟,，辦事越來越讓人放心，這是值得讓人驕傲的地方,，這也可以說是你的長(zhǎng)處吧,。但是本學(xué)期中，我覺得你也暴露了一些自己的弱點(diǎn),，比如：學(xué)習(xí)上患得患失,，高興時(shí),，學(xué)習(xí)效果肯定不錯(cuò)，不如意時(shí),，學(xué)習(xí)上就有一些放松,。這樣來求學(xué)對(duì)你是相當(dāng)有害的，生活中有的是七彩陽光,，你要沐浴這陽光的話,，就必須下多點(diǎn)時(shí)間，花多點(diǎn)功夫,，多思多問,，這就是你以后的取勝之道!

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇十二

1你是一個(gè)積極向上，有自信心的男孩,。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃,、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時(shí)間,，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好;心態(tài)平和,，關(guān)心、幫助同學(xué),，關(guān)心班集體,，積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，具有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念,，積極參加體育活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng),。希望你再接再厲,，不滿足于現(xiàn)狀，爭(zhēng)取做的更好,。

2,、你是一個(gè)開朗、大方,、有禮貌的可愛女孩,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人;積極參加社會(huì)活動(dòng),，關(guān)心班集體,，生活上比較儉樸，熱愛勞動(dòng),，能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上認(rèn)真,、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神;能積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，心理素質(zhì)好,。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，各方面取得更好成績(jī),。

3,、你是個(gè)樸實(shí)、勤奮,、聰明的女生,。聽課用心，學(xué)習(xí)刻苦,，勤于思考,，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難,，有較強(qiáng)的生活自理能力,，能吃苦，與人為善,，尊敬師長(zhǎng),，積極參加班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且穩(wěn)定,。

望繼續(xù)努力,，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì)，相信你會(huì)做的更好,。

4,、你是個(gè)既聰明又勤奮，有思想,、有目標(biāo)的男生,。善于思考，聽課認(rèn)真,，做事仔細(xì),，尊敬老師，友善同學(xué),，尤其是熱情為班級(jí)服務(wù),，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力,。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對(duì),，成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好,，潛力大,，相信你會(huì)更加努力,，學(xué)無止境，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

5、你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富,，但不善表達(dá)的男孩,，你有思想、聰明,。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動(dòng)踏實(shí)，有集體榮譽(yù)感,。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽老師上課,，作業(yè)能按時(shí)完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn),。

老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些,，對(duì)不會(huì)的問題要大膽地問，注意學(xué)習(xí)方法,。老師相信你一定能做好,。

6、你是一個(gè)言語不多,，性格文靜的女孩,。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師,，思想品德好,，勞動(dòng)踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)目的明確,，同時(shí)你的自理能力很強(qiáng)。

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇十三

林澤嘉：

你偶爾在課堂上充滿稚氣,、慢條斯理的發(fā)言,，你發(fā)言中富含哲理、閃著亮光的話語,，加上你臉上那燦爛無邪的笑容,，讓老師真心真心喜歡你!這學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多，一筆一劃,，一步一個(gè)腳印,，老師從你身上已然看到了希望——在今后的學(xué)習(xí)中，請(qǐng)你大聲地對(duì)自己說“我能行!”ok?

林巧瑩：

在過去的學(xué)習(xí)時(shí)光里,，身為一班之長(zhǎng),，你能協(xié)助老師把班級(jí)管理得秩序井然,。每天清晨當(dāng)老師步入教室，見你一手捧著課本,、一手拿著戒尺,，來回走在每張課桌旁邊，耐心地引領(lǐng),、敦促同學(xué)們?cè)缱x時(shí),，老師總感到一陣陣欣慰——因?yàn)橛心悖嗉?jí)的班風(fēng)變得更好了;因?yàn)橛心?，同學(xué)們變得更愛學(xué)習(xí)了;因?yàn)橛心?，老師的工作也輕松了許多……你可是我們班名副其實(shí)的“女總理”哦!

林佳鑫：

老師發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你也是在努力的想要做一個(gè)好學(xué)生——你每次都能積極主動(dòng)幫助老師擦黑板,、幫助同學(xué)倒垃圾;看不慣班級(jí)里的一些事情,，你總能挺身而出、伸張正義……你給老師的印象是一個(gè)嫉惡如仇,、渾身充滿正能量的陽光男孩,，可是你為何總是管不住自己的一雙手而做出傷害同學(xué)的行為呢?老師期待著今后你能給我一個(gè)滿意的答復(fù)!你能做到嗎?

龔曉烜：

你這個(gè)帥氣的小男生，沒少讓老師為你煩惱——多少次老師手把手教你寫字,，多少次老師提醒你專心聽講,，可是你還是“外甥打燈籠——照舊(舅)”把字寫得猶如天書，照舊在課堂上開小差,。今后的學(xué)習(xí)中,，希望你能揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如體育課上在跳遠(yuǎn)時(shí)候你騰空飛躍的身影,，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上也來個(gè)“騰空飛躍”,，你看如何?

林偉博：

你總是經(jīng)常不做作業(yè)，你總是喜歡與同學(xué)在課上“咬耳朵”——說悄悄話,，你總是喜愛在課間追逐打鬧,，你總是突然在課上流鼻血，總是把語文成績(jī)保持在七八十分……在今后的學(xué)習(xí)中,，先給自己定個(gè)短期的規(guī)劃——咱不不做作業(yè)好嗎?咱不“咬耳朵”好嗎?咱也不流鼻血好嗎?咱把身體調(diào)理好,，咱把學(xué)習(xí)搞上去，行嗎?老師期待著……

謝耀鑫：

嚴(yán)格來說你評(píng)得上是班級(jí)的“錯(cuò)別字大王”,，你老喜歡讓你寫的那些字“缺胳膊少腿”的,，它們“得罪”你了嗎?這學(xué)期，你又經(jīng)常在課上與同桌“搞鬼”而露出一臉的壞笑,，這和你一貫的風(fēng)格很不搭調(diào)哦!今后若能專心點(diǎn)兒,、用心點(diǎn)兒在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)定能更上一層樓,。不管你信不信,，反正老師是信了,。加油!

林炟鋒：

平時(shí)，你是個(gè)不大起眼的男生,，不喜歡多說話,，更不喜歡出風(fēng)頭。然而課堂上你卻能專心聽講,，用心思考,，讓你的思維跟著老師一起飛，你蒼脆而又簡(jiǎn)潔的發(fā)言總是能一針見血,、切中問題的要害，讓全班同學(xué)為你折服,。因此,，這學(xué)期你的成績(jī)也提高了很多。今后,，老師期望著你能再接再厲,、力爭(zhēng)上游。

龔逸瑩：

你是個(gè)讓老師很放心的女生,。學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，表現(xiàn)很不錯(cuò)。身為副班長(zhǎng),，平日里你能協(xié)助班長(zhǎng)管理好班級(jí)的事務(wù),，恪盡職守，任勞任怨,。且又懂得謙讓,，不與人計(jì)較得失，贏得了班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的尊敬和擁護(hù),。今后若能在每天更早一點(diǎn)到校,，更積極一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，老師會(huì)更滿意,。

林佳玲：

你不愧是我們班級(jí)的小作家,，你寫的作文總是班級(jí)里的第一名，文采斐然,，思想深刻,。上學(xué)期的獲獎(jiǎng)(縣“恒青杯”二等獎(jiǎng))并沒有阻止你前進(jìn)的腳步，這學(xué)期你依然謙虛上進(jìn),，喜好閱讀與寫作,。望今后你能戒驕戒躁，多讀多練,，爭(zhēng)取把自己培養(yǎng)成讓人羨慕的大作家,。ok?

楊啟炟：

你是個(gè)循規(guī)蹈矩,、不愛說話卻又聰明穎異的男生。上學(xué)期課堂上老師總能看到你舉起踴躍發(fā)言的小手,，可是這學(xué)期你卻“深居簡(jiǎn)出”,、有點(diǎn)“退隱江湖”的意思——怎么了?累了嗎?要知道，讀書學(xué)習(xí)可是不能有半點(diǎn)松懈的哦?振作起來,，咱繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌!ok?

林建川：

你是個(gè)個(gè)性十足、聰明絕倫的男生,。課上能用縝密的思維積極主動(dòng)回答問題,，作業(yè)書寫清晰、認(rèn)真,，準(zhǔn)確率非常高,，經(jīng)常讓老師不敢相信?？墒悄阏n上又老喜歡和同桌說悄悄話,，或者總是趴在桌子上，讓老師感覺你一點(diǎn)都不在乎學(xué)習(xí),，不喜歡老師講的課,，課后作業(yè)也經(jīng)常“忘記”了做,，這些都讓老師很“受傷”哦!

林澤圣：

你是一個(gè)性情隨和的男生,，一點(diǎn)個(gè)性都沒有，總是表現(xiàn)得很淡定,，甚至都讓大家忽略了你,。學(xué)習(xí)上這學(xué)期你退步了，學(xué)期初因?yàn)槟潜尽墩Z文單元同步練》很讓老師糾結(jié)——你到底是沒按時(shí)做它還是真把它丟了?最后答案不證自明,，因?yàn)榘雽W(xué)期過后你又把它找到了!懶惰是蟲子,，它會(huì)腐蝕我們的學(xué)業(yè)，難道你會(huì)喜歡它?你不會(huì)讓老師失望吧?相信你!

林靜蓮：

你每次都能自覺完成老師布置的作業(yè),，書寫認(rèn)真,、清晰。但是由于你基礎(chǔ)較薄弱,，學(xué)習(xí)方法沒找準(zhǔn),，課上你又不能積極主動(dòng)地回答問題，導(dǎo)致了你的學(xué)習(xí)成績(jī)老是止步不前,。今后若能在學(xué)習(xí)上大膽一些,、主動(dòng)一些，多看些課外書,，多與同學(xué)交流交流,，老師相信你一定能取得好的成績(jī),。

龔鈺瑤：

平時(shí)你總是一言不發(fā)，不論是課上還是課后!但你又是個(gè)中規(guī)中矩的女孩子,，很少違反紀(jì)律和不做作業(yè),。不過你好像經(jīng)常遲到哦?作業(yè)質(zhì)量也不是很高，這是因?yàn)槟悴桓蚁?、不敢說,、不敢問的緣故。老師希望你今后能夠超越自我,，多與同學(xué)交流,，讓自己的思維活躍起來，這樣你才會(huì)在學(xué)習(xí)上有所突破!ok?

林冰冰：

你是個(gè)熱情大方,、懂得關(guān)心別人的女生,。但你在學(xué)習(xí)上老是振作不起精神來，一副漫不經(jīng)心的樣子,。特別是課上，你注意力渙散,，經(jīng)常分心,，一點(diǎn)都不把老師講課的內(nèi)容當(dāng)回事兒，每次突然提問你,，你總是一臉的茫然,，回答不上來。望你今后能用心讀書,，努力點(diǎn)兒,，好嗎?

林曉東：

下半學(xué)期以來，老師對(duì)你有點(diǎn)兒刮目相看了,，因?yàn)槟阕兞?，變?shí)在了，變認(rèn)真了,，變謙虛了,，變……總之你變得比以前好多了!課上不再隨意與同學(xué)說話，不再肆意打斷老師的話;課后也很少再犯錯(cuò)誤違反紀(jì)律了,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了許多,，步入了90以上分?jǐn)?shù)段。只要努力,，老師相信,，你不但會(huì)是生活中的男子漢，也會(huì)是學(xué)習(xí)上的“男子漢”,，你有信心嗎?

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇十四

孩子的氣的語言很有意思,。

行文筆鋒犀利,，旁征博引，根底深厚,。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化,，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考,，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟,，更加耐讀! (作文評(píng)語 字)

…和…構(gòu)成鮮明比較，突出…,。

加入人物行為,，使畫面生動(dòng)。

簡(jiǎn)單交待時(shí)間,，地點(diǎn)和結(jié)果,。

簡(jiǎn)單介紹狀況，自然過渡到下一段,。

簡(jiǎn)要敘述前因,，進(jìn)行鋪墊。

將…改成…更適宜些,。(小學(xué)作文評(píng)語)

結(jié)束得有點(diǎn)突然,，夸張了。

結(jié)尾含蓄,，點(diǎn)明主題,。

小學(xué)生作文評(píng)語萬能模板篇十五

1. 能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

2. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

3. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

4. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮.

5. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

6. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

7. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

8. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

9. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

10. 文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

11. 作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

12. 全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

13. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.

14. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

15. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

16. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…