每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)新教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師節(jié)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇一

入夜,，我佇立陽(yáng)臺(tái),。叮鈴鈴……叮鈴鈴……手機(jī)話筒里響起了一個(gè)熟悉而陌生的聲音：“xxxx老師您好,！我是xxxx，祝你教師節(jié)快樂(lè),，十三不見(jiàn)，現(xiàn)在身體好吧,，感謝你對(duì)我的培養(yǎng),，如果沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天……作為一名復(fù)旦大學(xué)的研究生,，還記得她的小學(xué)教師，我內(nèi)心特別激動(dòng),，望著靜寂的夜空,，我的思緒不由的回到十三年前的那一幕幕,。

我?guī)煼懂厴I(yè)后被分到xxxx鎮(zhèn)偏僻的xxxx村小,，當(dāng)我第一次看到眼前的校園時(shí),，我的眼淚還是忍不住流下來(lái),，這和我心中期待的相差太遠(yuǎn)了，學(xué)校破爛不堪,，到處坑坑洼洼,，最難的是飲水困難，要到很遠(yuǎn)的地方去挑,。

開(kāi)學(xué)了,，學(xué)校安排我包班教二年級(jí)，報(bào)名時(shí),，班里來(lái)了一個(gè)衣著樸素,，卻十分健談的小女孩，在她媽媽的帶領(lǐng)下前來(lái)報(bào)到,，她媽媽告訴我：“孩子學(xué)習(xí)上有點(diǎn)拖拉，希望老師幫忙管?chē)?yán)點(diǎn),，長(zhǎng)大了能找碗飯吃,。”聽(tīng)著她的話,，我既感到她對(duì)我的信任,，又感到肩上的責(zé)任重大,。再一看眼前的這群山里娃充滿渴盼的眼神，我原本起伏的心完完全全地平靜了下來(lái),，我全身上下好像有使不完的勁，我似乎忘掉這惡劣的環(huán)境,，并開(kāi)始適應(yīng)這里的一切。適應(yīng)一桶水一桶水的從山那邊提回來(lái)給學(xué)生燒開(kāi)水,，免費(fèi)蒸飯,；適應(yīng)著屋漏的時(shí)候用盆子接水來(lái)洗衣服和沖廁所；適應(yīng)著給學(xué)生“開(kāi)小灶”時(shí),，忘了時(shí)間煮飯,，泡包方便面吃……

俗話說(shuō)：“新官上任三把火?！背跞虢虊奈?，渾身上下洋溢著青春的氣息，也燃起了熊熊的三把火,。第一把火我對(duì)班干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,。其中xxxx勞動(dòng)積極得到大家的一致肯定，她競(jìng)爭(zhēng)到一個(gè)勞動(dòng)委員職務(wù),。競(jìng)爭(zhēng)完后,，我宣布班干部職責(zé)，這樣增強(qiáng)了班干部們的自我約束的能力,，我發(fā)現(xiàn)xxxx漸漸地改掉了作業(yè)不愛(ài)完成的習(xí)慣,。

第二把火是利用放學(xué)時(shí)間逐一家訪，以了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn),。歷時(shí)一個(gè)月,，我踏遍了整個(gè)xxxx村的溝溝坎坎，深深的被村民的熱情和善良所感動(dòng),。其中也了解到了xxxx父母對(duì)她的百般寵愛(ài),，針對(duì)這種情況，我和她的父母交流了家教的方法,，讓他們認(rèn)識(shí)到只愛(ài)不導(dǎo),，不是真愛(ài)而是溺愛(ài)。另一方面我也教育她要自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做,，會(huì)做的堅(jiān)持做,，不知不覺(jué)中，她還真的改掉了嬌氣,。

第三把火是在半期的時(shí)間開(kāi)展了一次“看看誰(shuí)最棒”的主題班會(huì),。鼓勵(lì)孩子們“露一手”才藝，讓他們充分展示自己的,。才藝的同時(shí),，幫助他們找回滿滿的自信，體驗(yàn)了成功的喜悅,。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼到“六一”兒童節(jié)，那時(shí),，中心校要舉行文娛匯演,，要求每所村小要出一個(gè)節(jié)目。想到跳舞不好組織,，孩子們買(mǎi)服裝困難,，我左思右想決定編一個(gè)小品，主角就由說(shuō)話有些幽默的xxxx擔(dān)當(dāng),，畢竟是第一次上臺(tái)表演,，訓(xùn)練起來(lái)格外艱難，但我還是抽出休息時(shí)間耐心的訓(xùn)練,。功夫不負(fù)有心人,，那一次，我們村小一舉奪得一等獎(jiǎng),。從那以后,，我發(fā)現(xiàn)xxxx學(xué)習(xí)上更加用功了。到畢業(yè)時(shí),，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué),。

后來(lái),，我離開(kāi)了xxxx村小,，當(dāng)年所教的學(xué)生有的中師畢業(yè)成為教師，有的考上了大學(xué)繼續(xù)深造,，但他們不時(shí)發(fā)來(lái)短信或打來(lái)電話問(wèn)候我,，他們都還沒(méi)忘記我這個(gè)山村學(xué)校的小學(xué)教師,，令我感動(dòng)無(wú)比、欣慰無(wú)比,。也許在這個(gè)世界上就真有那么一種情結(jié),，讓你剪之不斷，它所構(gòu)筑一方心靈的樂(lè)園，足以讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人成為“守園人”,，并愿意用一生去守候,。

小學(xué)新教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師節(jié)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好,！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任和鼓勵(lì),，我借此機(jī)會(huì),，談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作情況,。上學(xué)期，我擔(dān)任高一(7)班班主任,，承擔(dān)了三個(gè)物理班的教學(xué)工作,。另外，利用暑假和周末承擔(dān)校創(chuàng)新社團(tuán)工作,，組織學(xué)生參加全國(guó)及省,、市各類創(chuàng)新大賽?；仡欉@一學(xué)期的工作,，既辛苦又充實(shí)，也取得了一些成績(jī),，下面就和大家具體交流一下,。

首先，從思想上我是這樣認(rèn)識(shí)班主任工作的：

①作為青年教師,，如果不能勝任班主任工作,，教師工作是不完整的；

②經(jīng)過(guò)幾輪循環(huán)教學(xué),，基本勝任高中教學(xué),，希望能有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自我，進(jìn)一步提升班級(jí)管理的能力,；

③最主要感到年齡也不小了,，有危機(jī)感，想趁年青,，在精力充沛的情況下,，多做些事，爭(zhēng)取能做出點(diǎn)成績(jī),。所以,，本學(xué)期，我積極要求從事班主任工作,，爭(zhēng)取發(fā)揮自我能力的空間,。

①向身邊教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诮逃虒W(xué)及班級(jí)管理的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與任課老師交流,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理。做好學(xué)生與老師間的協(xié)調(diào)工作,，發(fā)揮紐帶作用,，盡己所能幫助任課老師解決一些諸如調(diào)課、代上晚自習(xí)等方面的困難,。

②注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，學(xué)生有了集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo),、要求,，并教育他們要盡最大努力，獲得最佳成績(jī),。班級(jí)在跑操,、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)中，都取得了很好的成績(jī),，校運(yùn)會(huì)獲高一年級(jí)第二名,；

③全面了解學(xué)生，融入到學(xué)生中去,，和他們一起解決實(shí)際問(wèn)題,，比如說(shuō)包干區(qū)問(wèn)題，針對(duì)部分班級(jí)學(xué)生從窗戶口隨手亂扔垃圾,，難打掃的情況,，我向?qū)W生提出：在先搞好自身衛(wèi)生工作基礎(chǔ)上，再向全校師生發(fā)出愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的倡議,，學(xué)生積極性很高,，有的從家中帶相機(jī)拍照片取證，有的從廢紙上的蛛絲馬跡發(fā)現(xiàn)亂扔廢物的學(xué)生和班級(jí),，通過(guò)班級(jí)的一些措施,，包干區(qū)問(wèn)題解決了，班上衛(wèi)生也上去了,。正因?yàn)樵诎嗉?jí)管理中師生通力合作,，采取有效措施，本學(xué)期本班在班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比中名列前茅,，被評(píng)為08-09年度文明班級(jí),。

針對(duì)三個(gè)班教學(xué)的工作量偏大,，作業(yè)批改上有有大難度，特別是課后輔導(dǎo)方面也不能及時(shí)跟上,，自己曾有過(guò)畏難的情緒,，考慮到學(xué)校存在高一人手緊的實(shí)際困難，我顧全大局,，首先端正自己的教學(xué)態(tài)度,，憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的責(zé)任心,，想方設(shè)法擠時(shí)間,，提高工作效率，經(jīng)常是早晨查完早讀后就忙著批改作業(yè),，接著又忙著上課,，在課堂上注重讓學(xué)生體驗(yàn)，通過(guò)多種手段吸引學(xué)生,，在有限的時(shí)間內(nèi)提高他們聽(tīng)課質(zhì)量。雖說(shuō)工作比較辛苦,，但學(xué)期終了,，所教班級(jí)物理學(xué)科在普通班名次靠前，這一點(diǎn)還是讓人比較欣慰的,。

去年暑假,，我們組織15名學(xué)生首次參加全國(guó)第二屆青少年創(chuàng)意大賽，該賽事是由中國(guó)教育學(xué)會(huì),、中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局組織的,，是目前全國(guó)規(guī)模最大的創(chuàng)新大賽，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī),，初賽十五人參賽,，十四人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，一人總分進(jìn)入全國(guó)前十,?？倹Q賽獲一金、三銀,、一銅,、團(tuán)體金獎(jiǎng)。取得這樣的成績(jī),，首先離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，為我們提供良好的實(shí)踐平臺(tái)，特別是徐主任的直接領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng)造了有利的條件,。其次,，也是我們團(tuán)隊(duì)合作,、共同努力的結(jié)果，比如說(shuō)劉凱在商標(biāo)設(shè)計(jì)上的教導(dǎo),，蔡春,、耿興慧比賽過(guò)程中的全程參與。就我自身而言,，我對(duì)這次活動(dòng)比較感興趣,。一方面這一活動(dòng)與我國(guó)目前大力提倡自主創(chuàng)新，創(chuàng)建創(chuàng)新型國(guó)家,，創(chuàng)新型社會(huì)的大背景相吻合,。另一方面，在對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)的過(guò)程中能體會(huì)到共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。作為一名物理教師,，也需要通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)提高自己的實(shí)踐水平，所以付出比較多,，在教學(xué)任務(wù)重的情況下想方設(shè)法擠時(shí)間,。校運(yùn)。.,。展開(kāi)全部會(huì)期間,，在關(guān)心比賽的同時(shí)，還要在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生,。在整個(gè)過(guò)程中我們?cè)?jīng)在火車(chē)上幫學(xué)生背商標(biāo)法,，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法知識(shí)要點(diǎn)；曾經(jīng)為了準(zhǔn)備模型的改進(jìn)材料一上午奔波在商場(chǎng)中,，中午趕不上吃午飯,，還要幫學(xué)生改進(jìn)模型參加下午的比賽；曾經(jīng)連續(xù)幾天為了第二天的比賽研究,，到深夜十二點(diǎn)鐘,。總決賽前夜,，和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室一起摸索到十一點(diǎn),，家里小孩生病住院也顧不上。最終,，大家的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了令人滿意的結(jié)果,，參加本次活動(dòng)的最大感受是有好的想法要立刻付諸于實(shí)際行動(dòng)。

以上是我上學(xué)期的工作和想法,，在今后的工作中,，我將一如既往，不斷地改進(jìn)自己,，提高自己,。

小學(xué)新教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師節(jié)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位,、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好,！

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪,。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是希望鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校的支持,，同事的之指點(diǎn)一班學(xué)生的努力,，在此，我向你們致于我衷心的敬意,。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁,，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié),，我們?cè)谶@里共同慶祝希望中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮,，祈求明年更豐收。

作為教師,，我們受人尊重,，得到擁護(hù)，桃李滿天下,，同時(shí),，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰,，系與教育，三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái),，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天,。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解,，有時(shí)也想過(guò)放棄,，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢,？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才,；我們不是太陽(yáng),，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望,，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命,，全心全意為教育服務(wù)。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多,，亦如金錢(qián)、時(shí)間,、精力,，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭,。同學(xué)們,，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè)的,，我們就是快樂(lè)的,；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的,；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的，作為教師,，我愿意傾其所有,，全力以赴。

借此機(jī)會(huì),，我想向希望中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué),，你們是希望中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,，拼搏吧,！奮斗吧！為了你們的理想,，為了你們的明天,，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成,。初二的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天,，承接昨天,，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣,，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得,；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液,，你們的活潑,、純真將為學(xué)校增添新的活力,，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放,，腳踏實(shí)地,，勇往直前。同學(xué)們,，學(xué)校的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放,，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事,。

新的學(xué)年,，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng),，迎接我們美好的明天,！

小學(xué)新教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師節(jié)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,、老師們,、同學(xué)們：

和煦的春風(fēng)吹開(kāi)了希望的種子，清爽的秋風(fēng)帶來(lái)了金色的果實(shí),。在這美好的日子里,，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在這里舉行茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)村頂固希望小學(xué)奠基儀式，這是我市教育界的一件大喜事,，更是我們勸門(mén)小學(xué)的一件大喜事,。在此，我謹(jǐn)代表茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)小學(xué)的全體師生向到會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位來(lái)賓表示最真摯的敬意,！并向給予茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)小學(xué)無(wú)私捐助的廣東頂固集創(chuàng)家居股份有限公司表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎,！

茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)小學(xué)是一所村級(jí)學(xué)校。由于校舍破舊,，場(chǎng)地狹窄，多年以來(lái)一直是危及師生安全的隱患,，影響著學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展,。林新達(dá)董事長(zhǎng)得知這一情況后，決定無(wú)私捐資50萬(wàn)元,，興建茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)村頂固希望小學(xué),，并且每年向?qū)W校捐資以幫助我校正常的教育教學(xué)工作。這一善舉讓我們勸門(mén)村的教師和孩子無(wú)不歡欣鼓舞,，萬(wàn)分感動(dòng),。這一善舉必將給學(xué)校注入新的生機(jī)與活力，為我市貧困山區(qū)的兒童增添成長(zhǎng)成才的希望,。

廣東頂固集團(tuán)將愛(ài)心獻(xiàn)給我們勸門(mén)小學(xué),，這既是我們學(xué)校的福氣,，也是新密教育的喜事。此舉將激勵(lì)我們加快教育改革和發(fā)展的步伐,，增強(qiáng)終身奉獻(xiàn)給偏遠(yuǎn)山區(qū)的信心和決心,。我們要光榮地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重任，愛(ài)崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，潛心鉆研現(xiàn)代教育理論,，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，努力提高教書(shū)育人水平,，使勸門(mén)村頂固希望小學(xué)成為山區(qū)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,。

曾經(jīng)，這個(gè)貧困的山村走出了兩名清華學(xué)子,，那是因?yàn)橛惺形姓徒涛捌執(zhí)面?zhèn)政府的關(guān)心與支持,。今天，我們有了頂固集團(tuán)的支持,，我相信我們勸門(mén)村頂固希望小學(xué)將會(huì)譜寫(xiě)新密教育史上的新篇章,。

最后，讓我用一段朗誦詞送出今天對(duì)所有來(lái)賓的祝福和對(duì)頂固集團(tuán)的深深感謝,。

“因?yàn)橛袗?ài),，所以我們相會(huì)在這里，因?yàn)橛袗?ài),，所以世界才變得如此美麗,，因?yàn)橛袗?ài)，貧窮變得不再貧瘠,。

因?yàn)橛袗?ài),，困苦中多了幾分甜蜜。

是愛(ài),，讓你們變得博大,，是愛(ài)，讓他們有了希冀,，是愛(ài),，讓你們跋涉千里，走進(jìn)偏僻的校園,，撫慰這些在逆境中攀登的學(xué)子,，是愛(ài)，讓他們對(duì)家境貧寒，卻仍能感受到,，來(lái)自社會(huì)的暖風(fēng)習(xí)習(xí),。

大愛(ài)，讓我們從未謀面時(shí),，就已經(jīng)體察到你們那一片真摯的情誼,，大愛(ài)，讓他們一直在猜想這些叔叔阿姨是何等的美麗,。

今天,，因?yàn)閻?ài)，我們走到了一起,，相信這份愛(ài)一定會(huì)越釀越濃,，相信他們一定會(huì)繼續(xù)傳遞。

愛(ài),，讓我們相聚,，讓我們永遠(yuǎn)在一起！”謝謝,！

小學(xué)新教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師節(jié)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

你們好！我是二中的一名普通老師,，有機(jī)會(huì)能和大家一起在這里分享我的教育感悟,，我感到十分榮幸！下面,，我就向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁作簡(jiǎn)單匯報(bào)：

俗話說(shuō)的好,，親其師，方能信其道,。在我的教育理念里我覺(jué)得我們?yōu)槿藥熣咧挥谐蔀榱藢W(xué)生的知心朋友才可能培養(yǎng)出一流的人才,。所以我在工作中一直在尋找一條走入學(xué)生內(nèi)心的路。記得一次班會(huì)上,，我要求學(xué)生們每人寫(xiě)一封信給我,，信的內(nèi)容必須有學(xué)習(xí)感悟，奮斗目標(biāo),，家庭概況,，還有就是想和老師說(shuō)的心里話。通過(guò)讀取學(xué)生的信,，我了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，為以后開(kāi)展學(xué)生工作積累了素材,。結(jié)合每位同學(xué)的實(shí)際情況,，我又利用節(jié)假日時(shí)間為每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了回信，多少深情和期盼伴隨著每一封信件深深植入了學(xué)生的心底。通過(guò)這種方式,，我和學(xué)生之間的距離拉近了,，學(xué)生們找我聊天的時(shí)候多了，和我一起探討學(xué)習(xí)的時(shí)候多了,。慢慢的學(xué)生們的思想得到了升華,，學(xué)習(xí)過(guò)程中的很多問(wèn)題也都順利解決了。我也收獲了滿滿的友誼和信任,。時(shí)到今日,，我和我的學(xué)生依舊通過(guò)書(shū)信傳遞著屬于我們的快樂(lè)！

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是我最大的心愿。為了提高教學(xué)成績(jī)我虛心向老老師探討教學(xué)方法,，認(rèn)真分析教材,，結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好，總結(jié)出了一份具有地理特色的教學(xué)理念：首先,，地理知識(shí)面廣,，學(xué)生會(huì)有很多奇特的問(wèn)題，這就要求我課下要做大量的閱讀,，有時(shí)候會(huì)一直在網(wǎng)上學(xué)習(xí)到深夜,。有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備才能解決學(xué)生的各種問(wèn)題，老師在學(xué)生中的形象才會(huì)是高大的,。其次,，地理有很多理論非常抽象，我總是竭盡所能,，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)實(shí)中實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)象去分析書(shū)本中的理論,，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)成績(jī)也明顯提高,。

步入高三,，孩子們內(nèi)心的壓力無(wú)形中升級(jí)了。因?yàn)榈鬃硬?，他們把高考看得可怕,，感覺(jué)無(wú)法承受高考之重。沒(méi)有斗志的戰(zhàn)斗肯定會(huì)是失敗的,。我決定從我開(kāi)始,，點(diǎn)燃我的生命，照亮前行的路,，讓每一天都陽(yáng)光,，快樂(lè),！讓我的學(xué)生感覺(jué)到有老師在，戰(zhàn)斗的軍旗就在,！這一年我把年僅3歲的孩子扔在了百公里之外的老家,，每天都早早地來(lái)到教室，用我的笑容迎接學(xué)生,，與學(xué)生一起奮斗在高考的征程中,。越是思念，越是努力,！兒子滿含眼淚的哭訴：爸爸,，帶上我去xx縣吧。這一幕,，是我努力工作不竭的動(dòng)力,，我唯有把這份撕心裂肺的苦楚慢慢浸透在我平凡的工作中，加倍回報(bào)在學(xué)生的身上,。一份耕耘,，一份收獲，今年的高考我們班發(fā)揮出色,，55人中29人考上二本,，二本上線人數(shù)居全校之首，還有5人達(dá)到了一本,，xx同學(xué)更是以總分575分的成績(jī)摘得二中應(yīng)屆文科狀元,，續(xù)寫(xiě)了二中高考輝煌的歷史?；赝麃?lái)時(shí)路,，無(wú)愧于自己的良心，對(duì)得起學(xué)生,，我感覺(jué)這一切都值得,！

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,，三尺講臺(tái),，新的征程，我一個(gè)人的力量是渺小的,，在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)老師都是我的戰(zhàn)友,，我愿永遠(yuǎn)和大家一起拼搏奮斗，將我的青春獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè),！為二中,，為xx縣貢獻(xiàn)我的力量！

小學(xué)新教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師節(jié)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇六

大家好,！今天你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，非常感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)給予的關(guān)注,！

首先，今天我就三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、需要關(guān)注的地方，以及半學(xué)期以來(lái)孩子的學(xué)習(xí)狀況談一談,。

俗話說(shuō)：逆水行舟,，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的,。三年級(jí),，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期,，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺,。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子,，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好,，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話,，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈,。而這些影響,，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向,、害羞甚至自卑,。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,；三,、四年級(jí)為中段；五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助孩子,。下面我來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的變化：

孩子到了三年級(jí),，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)有了一定的難度，孩子們的思維也逐步由具體向抽象過(guò)渡,。從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一,、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái),。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考90來(lái)分,，怎么到三年級(jí)只有七八十分了，甚至剛及格,，的確是這樣,，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,，難度大了,，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣,，付出更多的努力,，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑,。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一般成績(jī)不會(huì)差,，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。相反,，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。所以，如果現(xiàn)在孩子的

成績(jī)偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年,。

那么這階段的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該注意什么呢？

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志,。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中,，這就造成課堂上的知識(shí)一知半解,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。 3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,、書(shū)寫(xiě)工整、按時(shí)完成等方面,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面,。

2,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算、估算,。計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，正確率達(dá)90—95%,。可是咱的孩子普遍計(jì)算能力差,，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。課本上練習(xí)你可以讓孩子反復(fù)的訓(xùn)練,，課本上的練習(xí)都是專家精心設(shè)計(jì)的,，同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。

3,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)

有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的知識(shí),，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算,，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了,，但事實(shí)并不完全如此,，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難,，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng),。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子。

? ? ? ?學(xué)習(xí)內(nèi)容,，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。同時(shí),，在評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí),， 90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。還是其它的原因等等,。要“多向比較”,，關(guān)鍵看孩子有沒(méi)有進(jìn)步。如果成績(jī)不夠理想，要和孩子一起分析原因,，這樣會(huì)更有利于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)孩子的自信心。

孩子現(xiàn)階段的聽(tīng)課習(xí)慣已非常好,，這都離不開(kāi)家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和用心付出,。當(dāng)然，極個(gè)別的孩子還停留在一年級(jí)的階段,，上課不會(huì)聽(tīng),，作業(yè)馬虎潦草。私下也和這些家長(zhǎng)交流過(guò),，希望這些孩子的家長(zhǎng)多費(fèi)點(diǎn)心,。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)注好，好的聽(tīng)課習(xí)慣才能學(xué)好知識(shí),。

作業(yè)習(xí)慣方面,，我們班表現(xiàn)為做作業(yè)比較浮躁、正確率低,。主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。這就需要家長(zhǎng)和老師一起幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。要讓孩子有這么一種意識(shí)：把每次作業(yè)當(dāng)作一次考試來(lái)對(duì)待,。這樣到真正考試的時(shí)候也就能有高的正確率。此外,，還要讓孩子養(yǎng)成作業(yè)盡量一次性做對(duì)的好習(xí)慣,，對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，第一次做錯(cuò)的題目不一定能檢查出來(lái),，所以保證的一次性做對(duì)很重要,。當(dāng)然，做好認(rèn)真檢查的習(xí)慣也很必要,，不愛(ài)檢查的孩子主要有這么幾類：態(tài)度不端正,。學(xué)習(xí)浮躁，平時(shí)課上挺積極的,，一落筆就錯(cuò)誤百出,，眼高手低，這樣的孩子是考不了高分的,，叫來(lái)重新再做,，他就會(huì)做了，這樣丟分的孩子可真不少,。有的孩子就粗心能丟一二十分,，太可惜了。自以為是,，對(duì)題目輕視了,，沒(méi)深入思考就忙著下筆,，這不好的現(xiàn)象，我們一定要幫孩子改正,。如果這種壞習(xí)慣不及時(shí)糾正可能就會(huì)伴隨孩子一生,。

1、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等,。孩子作業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)不要受到打擾,。

2、 每天檢查學(xué)生的作業(yè),。檢查前要讓學(xué)生自己先檢查一下,，再檢查。要堅(jiān)持,，家長(zhǎng)和學(xué)生形成好習(xí)慣,。

3、 家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)有的反映不會(huì)教,，不會(huì)教你也可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教啊，也可以和孩子一起討論啊,，當(dāng)你不會(huì)的時(shí)候孩子會(huì)的時(shí)候,，他們是驕傲的，自信的,。我們總數(shù)落孩子笨,，不學(xué)習(xí)，可我們不會(huì)的時(shí)候又是怎么做的呢,？

最后,，感謝各位家長(zhǎng)的仔細(xì)聆聽(tīng)，希望通過(guò)我們的共同努力,，孩子會(huì)有更好的發(fā)展,。

小學(xué)新教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師節(jié)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好,！

今天,，我很榮幸參加這次教師表彰會(huì)。在教師節(jié)之際,，請(qǐng)?jiān)试S我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀,，祝大家節(jié)日快樂(lè)，幸福美滿,。

自09年3月起,，我踏上教育教學(xué)的征途，如今教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，在這里,，我只能淺談自己的一點(diǎn)想法,、做法“愛(ài)的教育”。愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，也是教師工作的重要原則,。愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén)的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ),。教師如何把愛(ài)化作一顆火種,，點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈，讓學(xué)生綻放光彩呢,？

我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的啟發(fā)里有牛頓，你的贊賞中有愛(ài)迪生,?！彼嬲]我們不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,，對(duì)“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一,，不是嗎？但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛(ài)”,，決不能輕易“賜與”他們“差生”,、“傻瓜”等稱呼，隨意判刑為“無(wú)藥可救”,、“沒(méi)出息”，或者姑息,、縱容,、放任自流。我們應(yīng)該將濃濃的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,，讓這些遲開(kāi)的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露,。讓他們感受到老師的真誠(chéng)的愛(ài)，進(jìn)而信任老師,。

人人都有自覺(jué)能動(dòng)性,，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴,，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性,。學(xué)生也不例外，他們都渴望得到老師的理解,、尊重和關(guān)愛(ài),。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提，但尊重并不意味著要放縱，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,，尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,，互相制約相輔相成的。

教師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)建立在朋友的基礎(chǔ)上,，師愛(ài)才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景,。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才可能無(wú)拘無(wú)束地敞開(kāi)自己的心扉,，接受老師的教育,，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此,，教師不僅扮演教師的角色,，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。

我們建立師生之間的友誼,，是要付出巨大勞動(dòng),，花費(fèi)許多精力的，有些人認(rèn)為,，要建立師生之間的友誼,，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游，跟他們一起分享歡樂(lè)就行了,。這些看法是片面的,。建立師生的友誼，這是要用我們的力量,，我們的思考,，我們的明智，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,，為了能做到這一點(diǎn),，可以從平時(shí)的授課形式上去改變，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見(jiàn)解,，我們要耐心傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話,，多交流。我們絕不能搞一言堂,。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話,，傾注自己對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重,，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛(ài)存在的目的,。

“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,?！睈?ài)是教育的最高原則，也是一個(gè)基本原則,。我剛來(lái)到學(xué)校時(shí),，班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績(jī)很差，學(xué)生之間互不關(guān)心,，經(jīng)常分幫結(jié)派,，鬧矛盾。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班,，但轉(zhuǎn)念一想,，教育學(xué)生是我們的天職，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗,。于是我靜下心來(lái)思考：怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生,，課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活,、做游戲,、猜謎語(yǔ)、看漫畫(huà),。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后，學(xué)生對(duì)我有所信任了,。他們有心理話跟我說(shuō),，有想法和我談，畫(huà)一些漫畫(huà)來(lái)送給我,。我平時(shí)更注意留心觀察學(xué)生的思想變化，與他們交知心朋友,，熱心幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)中遇到的困難。純真可愛(ài)的學(xué)生把教師與他們交流時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的真摯感情,，看得明明白白,，記得清清楚楚。漸漸地班上多了幾分愛(ài)與關(guān)懷,，這為我開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍,。

一次我由于患重感冒,，上課時(shí)說(shuō)話聲音嘶啞了，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,，下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn),。下午，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一盒金嗓子,，盒底下壓著一張紙條——“老師，您辛苦了,，我們大家祝您身體早日康復(fù),！”當(dāng)時(shí)我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了，但這是欣慰的,。我的情換來(lái)了學(xué)生的情,，我的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài)，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢,？

我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能強(qiáng)化師愛(ài)的作用,，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的話語(yǔ)給每一位學(xué)生,，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生,。教師用熱愛(ài)與尊重，去贏得學(xué)生對(duì)教師的喜愛(ài)與信任,，創(chuàng)造出一種寬松和諧,、相互尊重的教學(xué)氛圍，這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，輕松愉快地參與學(xué)習(xí),。老師們，為了雛鷹能早日展翅高飛,，再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)吧,！

我的講話完畢，謝謝大家,！

小學(xué)新教師代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師節(jié)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇八

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

平時(shí)的我很喜歡看書(shū)，特別是文章題目或者序言比較搶眼的書(shū)籍更加吸引我的眼球,。但是當(dāng)園長(zhǎng)將這本說(shuō)是指定要集中學(xué)習(xí)的《三愛(ài)教育》讀本發(fā)到我手中時(shí),，我卻產(chǎn)生不了任何想翻閱拜讀的興趣。何為“三愛(ài)”,？肯定不過(guò)又是一堆堆看似華麗其實(shí)內(nèi)容空泛的一套套理論堆砌成的“散愛(ài)”而已 ,。在不得已的情況下，我才一頁(yè)頁(yè)的翻了起來(lái),。沒(méi)想到這隨手一翻就用了整整一個(gè)通宵的時(shí)間,，這些充盈著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的 “愛(ài)”的故事深深的打動(dòng)了我那顆原以為不再相信“愛(ài)”的心,。

很小的時(shí)候就憧憬著站在三尺講臺(tái)上的神圣感覺(jué)，誰(shuí)知道卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的考進(jìn)了學(xué)前教育專業(yè),。今年的8月,，我來(lái)到了丹陽(yáng)市云陽(yáng)幼兒園并且被編入了實(shí)驗(yàn)小 (一)班。在無(wú)數(shù)個(gè)哭鬧的孩子面前,，我摸著褲子上的孩子的尿漬和鞋子上的嘔吐物,，徹底的懵了。孩子們那種純潔單純,、玉雪可愛(ài)的形象在我心中徹底顛覆了,。看著幾位老師忙碌而又坦然的身影,，我很困惑,。當(dāng)時(shí)真的是有種動(dòng)搖的感覺(jué)，腦海里只是不停想著：我們學(xué)了這么多理論有什么用,，難道以后真的就要和這些天天啼哭不止的孩子們生活在一起嗎,？那一刻，我想我真的失去了“愛(ài)”的信心和勇氣,，至少對(duì)孩子是這樣,。我當(dāng)時(shí)甚至覺(jué)得自己的前路實(shí)在是渺茫無(wú)比，最初上班的幾天我還在我的日記本上寫(xiě)下了：“前途是曲折的,，道路是沒(méi)有的”這樣兩行字,。

現(xiàn)在想想，真是應(yīng)該為自己當(dāng)初的幼稚言行而感到羞愧,?！度龕?ài)教育》讀本中北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的退休教師霍懋征老師的經(jīng)歷跟我有很多相似之處，她原來(lái)可以留在大學(xué)任教,，卻放棄了這樣一個(gè)人人都羨慕的職業(yè)而選擇了小學(xué)教師作為她的終身職業(yè),。而我呢在大學(xué)中也有著可以留校的機(jī)會(huì)，但是我由于多種原因放棄了而選擇了做一名幼兒園的一線教師,。本來(lái)以為可以在工作崗位上游刃有余的我竟然在不到幾天的時(shí)間里由于一些小小的甚至可以說(shuō)是微不足道的挫折就想輕言放棄,，跟這些在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了一輩子的老教師比，她們所做的很多以前看來(lái)很普通的事情都讓我為之汗顏,。

一顆顆教壇之星用他們的光亮聚成了最明亮的北斗,，將我引入佳境。我對(duì)“三愛(ài)”有了更深刻的理解,。

“愛(ài)教育”——沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。擁有愛(ài)心,，教育方法就顯得處處?kù)`驗(yàn),；失去了愛(ài)，再好的教育方法也會(huì)變得蒼白無(wú)力,。師愛(ài)是偉大之中最偉大者,，她與母愛(ài)、友愛(ài)一樣是人類最圣潔,、最美好的感情,。自從真正接觸到教育前線以來(lái)，我對(duì)教育又有了很多別于以前的熱愛(ài)和崇敬,，也多了一份屬于自己的沉重的責(zé)任感： “師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！闭沁@份職業(yè)所賦予的偉大使命,，才使的我更加需要在這傳承民族文化的教育上添加“愛(ài)心”二字。

“愛(ài)學(xué)生”——教師在孩子面前不僅應(yīng)是導(dǎo)師,，更應(yīng)是慈母,，且應(yīng)是朋友。我們的每一個(gè)孩子都象是一本書(shū),，要讀懂他們還需要我們用愛(ài)去細(xì)細(xì)的品味,，耐心的翻看，我的一生將會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的為讀懂每個(gè)孩子而努力,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，也許更應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)這句話：“愛(ài)自己的孩子，母雞都會(huì),，這是本能,；愛(ài)別人的孩子，才是真正的偉大,?！蔽蚁耄視?huì)堅(jiān)持不懈的朝著這個(gè)方向發(fā)展的,。

“愛(ài)自己”——我們都不是很完美的人,，但我們要接受不完美的自己，只有完全地接受了自己,，愛(ài)自己,，尊重自己你才能夠不斷地完善和提高自己。在“三愛(ài)”當(dāng)中,，我想我們應(yīng)該擯棄一切舍己為人的傳統(tǒng)思想,，以己為本，只有懂得愛(ài)護(hù)自己和尊重自己的老師一定能夠更好的去愛(ài)護(hù)和珍惜他的學(xué)生,。

在今后的日子里,，我一定要記得時(shí)刻提醒自己我是一名幼兒教師,，是一名園長(zhǎng)和家長(zhǎng)給予支持與信任的幼兒教師，是一名給孩子們作出表率的幼兒教師,，是寶寶們的啟蒙者,。我應(yīng)尊重我自己的職業(yè)，我應(yīng)尊敬我的寶貝們,。

“愛(ài)是一種情感,，愛(ài)是一種智慧，愛(ài)更是一種境界,。初級(jí)的愛(ài)是一種情感,，它不夠穩(wěn)定；中級(jí)的愛(ài),，是一種智慧,，它不夠長(zhǎng)久；高層次的愛(ài),，是一種境界,，唯有這樣的愛(ài)，方可創(chuàng)造出教育的奇跡,?！边@句話我很喜歡。

我愿是個(gè)創(chuàng)造奇跡的天使,，將我的愛(ài)心之箭射向每一個(gè)太陽(yáng)可以照射到的角落,，用我的真心換取每個(gè)孩子燦爛的笑容，我相信我可以做得到,。