總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

2021年高中生物教師學(xué)年度

工作總結(jié)

一、求實(shí)—夯實(shí)基礎(chǔ),，注重落實(shí)

1,、以“兩綱”為依據(jù)，夯實(shí)基礎(chǔ)

(1)重視高二,，以水平測(cè)試促高考

高二水平測(cè)試考試是高考的前提,，是高考的基礎(chǔ)，是高考的第一輪復(fù)習(xí),，為高考做準(zhǔn)備,，尤其為文基和理基打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是對(duì)高三高考的做貢獻(xiàn),，因此必須加以足夠的重視,。

(2)整體規(guī)劃，按步就班

在學(xué)期初,，就要及時(shí)制訂好全年的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并告訴學(xué)生，使師生緊密配合好,。計(jì)劃分四輪復(fù)習(xí),，其中關(guān)鍵是第一和第二輪的復(fù)習(xí)。

2,、注重落實(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

(1)全面復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

基礎(chǔ)教學(xué)是第一輪復(fù)習(xí)的重中之中，沒(méi)有基礎(chǔ)就談不上能力,，打好了基礎(chǔ)能力才會(huì)提高。一輪復(fù)習(xí)必須立足課本,，以大多學(xué)生己有知識(shí)水平為教學(xué)起點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，并根據(jù)開(kāi)始確定的臨界生分層教學(xué)。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全,，要有層次,。

基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以基礎(chǔ)為前提,，也應(yīng)把深刻,、準(zhǔn)確、熟練作為目標(biāo),。在方法上要舍得花費(fèi)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的關(guān)系和聯(lián)系,，可運(yùn)用概念圖，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi),、比較,、歸納,、整理和綜合，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,，形成一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,。從近幾年高考試題的命題，一條題目從基礎(chǔ)進(jìn)入,，涉及到多個(gè)章節(jié),，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合,，注重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),，是否具備知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，讓我們從中體會(huì)到構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要作用,，也讓學(xué)生體會(huì)到“題在書(shū)外，答案在書(shū)內(nèi)”,，所以誰(shuí)熟悉教材誰(shuí)就是贏家。

(2)規(guī)范訓(xùn)練答題,，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)

教學(xué)中，要教給學(xué)生解題方法：審題時(shí),，看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語(yǔ),，找到解題的突破口,，重視題干中的指向性條件;分析時(shí),，要突破思維定勢(shì),，利用逆向思維和發(fā)散思維,，落實(shí)好與題目契合的知識(shí)點(diǎn)及其相互聯(lián)系;組織答案時(shí),，要特別注意答案的科學(xué)性,、準(zhǔn)確性,、邏輯性,、創(chuàng)新性,，正確使用生物學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),，全面考慮，答全要點(diǎn),，行文要簡(jiǎn)潔流暢,。要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準(zhǔn)確性，做到一次性不失誤或少失誤;訓(xùn)練學(xué)生解答簡(jiǎn)答題時(shí),，除加強(qiáng)解法指導(dǎo)、重視解題思路分析外,，要注重表達(dá)能力的培養(yǎng),。

　　二,、求活-—學(xué)以致用,，靈活多變

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，不僅體現(xiàn)了生物科學(xué)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)及人類(lèi)生活的影響之大,，也是高中“新課標(biāo)”的課程理念之一,。教學(xué)中應(yīng)盡力挖掘教材中“理論與實(shí)踐”的結(jié)合點(diǎn)，以知識(shí)的靈活應(yīng)用作為學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力做到學(xué)以致用;應(yīng)密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,，關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展的新進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想,、分析、綜合,、遷移,，理解生命科學(xué)在社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展中的地位和作用，增強(qiáng)在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力,，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2021年高中生物教師學(xué)年度

工作總結(jié)

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心部署和科學(xué)指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下,，20xx年高考取得了輝煌的成績(jī)，創(chuàng)歷史新高,。我所教的兩個(gè)班理綜也取得了優(yōu)異的成績(jī)，這得益于張艷,、于暉兩位班主任的狠抓嚴(yán)管,，兢兢業(yè)業(yè),，得益于高三生物備課組的團(tuán)結(jié)合作,，互幫互助?；仡櫢呷@一年,，大小考試數(shù)不勝數(shù)，成績(jī)有好有壞,，在教學(xué)中有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)。下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。

　　一,、未雨綢繆，齊心協(xié)力,，精心備課，提高效率

高三生物組是一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體,。在李建梅老師的帶領(lǐng)下，高三備課組首先樹(shù)立打整體戰(zhàn)思想,，研讀考綱、考試說(shuō)明,，分析近幾年各地高考題尤其是新課標(biāo)卷在題型,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、難度上的變化,。全組老師在充分研討分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。主要分為三個(gè)階段：章節(jié)復(fù)習(xí),、專(zhuān)題復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。一輪復(fù)習(xí)側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的全面鞏固,，構(gòu)建單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)梳理單元內(nèi)知識(shí)脈略,。二輪復(fù)習(xí)根據(jù)本學(xué)科知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系,，把必修選修教材分專(zhuān)題，側(cè)重跨章節(jié)知識(shí)聯(lián)系的構(gòu)建,，強(qiáng)調(diào)綜合分析、知識(shí)遷移能力的形成,。三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于綜合模擬訓(xùn)練。之后分派課件制作,、一輪復(fù)習(xí)學(xué)案、訓(xùn)練試題的編寫(xiě)工作,，各位老師盡職盡責(zé)力求完美的完成自己的工作。

備課即是新授課教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，更是高三復(fù)習(xí)課課堂效率高低的重要制約因素。所以全組老師經(jīng)常一起研究考綱，做到準(zhǔn)確把握每一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn),；討論突破難點(diǎn)的方法，一起篩選典型例題,，一起探討典型例題的最優(yōu)化講解方式；一起探討系統(tǒng)復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課等課型模式,；一起探討作業(yè)中共性問(wèn)題的解決辦法。通過(guò)課代表反饋?zhàn)约核话嗉?jí)的學(xué)生對(duì)即將要復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況,，這樣既保持步調(diào)一致，相互借鑒,，資源共享,，又具有針對(duì)性,，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。

二,、一輪復(fù)習(xí),，精心布置，重視基礎(chǔ),，突破難點(diǎn)

復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。有一大堆內(nèi)容等著我們?nèi)プ?。千頭萬(wàn)緒抓根本。什么是根本,？就是基礎(chǔ),。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧,，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上,，再去把握基本的解題思路,。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn),。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇,，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ),。

1,、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍,。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋,。要有蝗蟲(chóng)精神，所向披靡一處不留,。

2,、融會(huì)貫通。找到知識(shí)之間的聯(lián)系,。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到,。追求的是從局部到全局,，從全局中把握局部。要多思考,，多嘗試。

3,、知識(shí)的運(yùn)用。做題,，做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí),。掌握各種解題思路，通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。

4、撿“渣子”,。即查漏補(bǔ)缺,。通過(guò)復(fù)習(xí)的反復(fù),，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶,，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏,。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。

5,、“翻餅烙餅”,。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生,。記憶也需要強(qiáng)化,，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢,。

　　三、試卷批改,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，試卷講評(píng),，講求方法

今年的高考成績(jī)?nèi)绱讼踩耍渲幸环矫嬉靡嬗诟呖记按笠?guī)模的強(qiáng)化考試,。收上來(lái)的卷子當(dāng)天收，下節(jié)上課之前務(wù)必判完,，做到及時(shí)性,；判卷時(shí)對(duì)于模棱兩可的答案要嚴(yán)判，做到嚴(yán)謹(jǐn)性,。

上課之前做好以下準(zhǔn)備：

1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。統(tǒng)計(jì)平均分,，最高分,、最低分，及格率,、優(yōu)秀率、低分率,，此外還要統(tǒng)計(jì)每題得分率及滿分、0分的情況并記錄人名加以表?yè)P(yáng)或批評(píng),。

2、進(jìn)行分析,。根據(jù)每題出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤揣摩學(xué)生的答題思路，歸納造成學(xué)生答題錯(cuò)誤的主要原因（或?qū)忣}意識(shí),，或知識(shí)積累，或語(yǔ)言表達(dá),，等等）以明確學(xué)生在各個(gè)板塊復(fù)習(xí)中的總體優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

3,、確定重點(diǎn),。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析的根本目的，在于站在命題思想和備考策略的高度，對(duì)得分率低的試題認(rèn)真查找失分原因,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞和不足，并確定講評(píng)的知識(shí)重點(diǎn)和板塊重點(diǎn),，做到有的放矢,。

講評(píng)時(shí)卷要注意：

1、趁熱打鐵,，做到及時(shí)性。一旦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，學(xué)生就會(huì)淡忘，失去了講評(píng)的意義,。

2、選題典型,，做到針對(duì)性。選擇錯(cuò)誤率高,、迷惑性大,、體現(xiàn)本階段專(zhuān)題教學(xué)重點(diǎn)的試題進(jìn)行講解，突出重點(diǎn),。

3、融會(huì)貫通,，做到拓展性。講評(píng)過(guò)程中,，要幫助學(xué)生借題發(fā)揮，類(lèi)比延伸,，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)積累，理清相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使學(xué)生形成一個(gè)經(jīng)緯交織、融會(huì)貫通的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。力爭(zhēng)講活一題學(xué)生就能舉一反三,，觸類(lèi)旁通,。

4,、再現(xiàn)情境,，做到互動(dòng)性,。講評(píng)試卷時(shí)可安排幾道題由學(xué)生講述答題思路,，還原考試情境,，甚至讓他們提問(wèn)、質(zhì)疑,，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，也可使講評(píng)更貼近學(xué)生心理,。

5、增強(qiáng)信心,，做到激勵(lì)性,。學(xué)生取得好成績(jī)后希望得到老師的贊揚(yáng)，這樣學(xué)習(xí)情緒會(huì)高漲,。

因此,，我總是設(shè)法表?yè)P(yáng)他們。最高分,、一卷滿分、二卷某題滿分,、二卷最高分、進(jìn)步最快等等,。

　　四、輔導(dǎo)與答疑,，具有針對(duì)性

輔導(dǎo)與答疑能夠根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱之處，癥結(jié)所在,，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問(wèn)題,，能夠?qū)Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生有針對(duì)性地指導(dǎo),，幫助他們查漏補(bǔ)缺。因此我在教學(xué)過(guò)程中,，認(rèn)真準(zhǔn)備晚自習(xí)輔導(dǎo)，力求作業(yè)與試卷的每一道題都做在學(xué)生前面,，分析每一道題的考查的知識(shí)點(diǎn),，以備學(xué)生質(zhì)疑時(shí)既提高答疑效率,，又一語(yǔ)中的,。

在高三的沖刺階段,，每天的理綜測(cè)驗(yàn)讓一些學(xué)生慌了手腳,，面對(duì)不如意的成績(jī)，一次次的挫敗,，他們心急如焚又不知該如何做,。這時(shí)做一些針對(duì)性的指導(dǎo)是非常必要的。比如21班的沈凌宇同學(xué),，在考單科時(shí)成績(jī)很高,，但最初答理綜時(shí)成績(jī)很不理想,，原因是他在某道題上耽誤工夫，后面的題來(lái)不及做,。我及時(shí)點(diǎn)明了他的問(wèn)題所在并告訴他：“繞過(guò)攔路虎,，再殺回馬槍”,?？荚嚂r(shí)難免會(huì)遇到難題,，費(fèi)了一番勁仍然突破不了時(shí)就要主動(dòng)放棄,，不要跟它沒(méi)完沒(méi)了的耗時(shí)間。在做別的題之后,，很有可能思路打開(kāi)活躍起來(lái)再反過(guò)來(lái)做它就做出來(lái)了?？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略,。后來(lái)的考試中他成績(jī)提升很快,。22班的趙璐同學(xué)是一名好手,，但她的生物成績(jī)相較而言并不理想，我給她提了一個(gè)建議：做題不要求快,，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，中低等題目要保證不錯(cuò),，再攻克難題。也就是“多出妙手不如減少失誤”,。要取得出色的成績(jī)，創(chuàng)造高分,，減少失誤至為重要。

2021年高中生物教師學(xué)年度

工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作,，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一、思想認(rèn)識(shí),。

在上一學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排,，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一名合格的人民教師,。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面,，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,，由于是高二下學(xué)期,，學(xué)生面臨著升高三，無(wú)論是思想上還是學(xué)習(xí)上,，學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研新教材,，認(rèn)真上課備課,，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,，例如市里組織的教研活動(dòng),，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我是一名年輕教師,，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，在以后的工作中，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，我會(huì)積極地完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作,，使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

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