隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

高中物理教師年度工作總結(jié) 個人 高中物理教師年度工作報告篇一

教學(xué)理念是教學(xué)行為的理論支點,。過去的課堂是教師滿堂灌,、填鴨式的教法，教師上課很累,，學(xué)生聽得厭煩提不起興趣,。越來越多的人開始關(guān)注于學(xué)生的感受，逐漸轉(zhuǎn)變課堂模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習,、提高興趣，變被動為主動,，提高思考本事和創(chuàng)新本事,。使教學(xué)成為一種對話、一種溝通,、一種合作,，從根本上改變課堂，在教學(xué)實踐中,，我的課堂也逐漸感受到了明顯的.效果,。

在物理教學(xué)過程中，有時會發(fā)覺實際教學(xué)效果與教師預(yù)期的效果有很大差異,，這時我們就應(yīng)當進取反思教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實踐是否適合,，不斷思考教學(xué)目的、教學(xué)工具,、教學(xué)方法等方面的問題,，并進取改善，從而優(yōu)化教學(xué),，有效地促進學(xué)生的學(xué)習,。

例如在高中物理教材中，“楞次定律”的學(xué)習,，既抽象又難學(xué),，如何將這些抽象的資料轉(zhuǎn)化為學(xué)生通俗易懂的知識，這對物理教師提出了很高的要求,。于是我在教學(xué)設(shè)計時做了精心準備,，精心設(shè)計實驗，經(jīng)過實驗來突破難點,，這樣學(xué)生經(jīng)過自我的探究找出答案,，掌握了知識,，同時提高了實驗操作本事。事實證明,，這種教學(xué)學(xué)生很感興趣,，并且能將抽象資料轉(zhuǎn)化為直觀、形象的東西,，比一味灌輸?shù)男Ч玫枚?。所以，對于不一樣的課型,，采用不一樣的設(shè)計方法,，會收到意想不到的效果，這就需要教師經(jīng)常琢磨課程找到適宜的方法,。

培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，讓他們有充足的動手、動口,、動腦的時間,，注重學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)階段構(gòu)成物理概念,，一種是在很多的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納,、總結(jié)出來的;另一種是在已有概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上經(jīng)過演繹推理得到的,。學(xué)生僅有進取參與教學(xué)活動,，給他們以充分的動手、動口,、動腦的時間,，經(jīng)歷觀察、分析,、推理,、綜合等過程，才能完整理解物理概念的內(nèi)涵及其外延,，全面地掌握規(guī)律的實質(zhì),。與此同時，學(xué)生的思維才能得到真正的鍛煉,，體現(xiàn)出學(xué)習的主體主角,。

這是我在教學(xué)工作中的一點教學(xué)反思，還有更多的地方值得我們?nèi)ニ伎?。在以后的教學(xué)工作中還要繼續(xù)堅持寫好課后小結(jié)與反思筆記,，把教學(xué)過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來，以便重新審核自我的教學(xué)行為,。促使自我成長為新時期研究型,、復(fù)合型的物理教師。

高中物理教師年度工作總結(jié) 個人 高中物理教師年度工作報告篇二

高中物理的系統(tǒng)性強,、較為抽象,，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理教師,，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中,，從各方面做了探究和嘗試,，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將20xx年度高中物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校的安排,，本期我負責高三72班，高一96,、97班的物理教學(xué)工作,。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進行了第一輪總復(fù)習,。高一教學(xué)重點在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上,。

1,、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益,。

(1)重三基,。在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念,、基本規(guī)律,。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象,、演示實驗的觀察分析,，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,，使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。如：在學(xué)習《超重,、失重》一節(jié)時,，為了更好的讓學(xué)生體會物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗,，從而加深了對這一物理過程的理解,。遵從循序漸進的原則,，知識要逐步積累、擴展和延伸,。不要過高估計學(xué)生的能力,，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣和學(xué)好物理的自信心,。如：在學(xué)習《波的傳播》中我把問題口訣化：上下坡反向、向右看齊等,。

(2)重能力,。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。如：在主觀性習題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對象,，必須畫圖分析受力情況,，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。比如在講運動學(xué)時,，對一道習題，我用圖象法公式法實際演練法等多種方法進行講解,。另外,，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習題,，也是提高能力的關(guān)鍵,。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,，課外實驗、小制作小組,，宣傳物理思想,、調(diào)動大家學(xué)習積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習,。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來,，共同組成物理學(xué)習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,，我們制定一個共同的目標——提高學(xué)生的物理成績,。根據(jù)月考成績，把每個班的學(xué)生根據(jù)上,、中,、下合理分組,，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習小組,，小組設(shè)組長一名，然后,、按組進行編號,，更有利于學(xué)習的共同進步。讓學(xué)習小組之間進行互相評比,，在競爭中求發(fā)展,。

大家的學(xué)習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃,，變成了要我學(xué)為我要學(xué),，成績自然而然取得了較大的進步。

3,、錯題集,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，我還建立了錯題集,。錯題集又名雙色筆記,，藍筆抄題，紅筆寫分析感想,。一周交一次,，對錯題集進行打分。比較好的得5分,，有一些錯或不整齊的給4分,，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施,，學(xué)生一開始還比較重視,，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯,，不見長進,。

后來，我改變了做法,，對錯題集整理比較好,，符合要求的打個5分，其他情況不得分,，只用紅筆勾出錯處,。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好,，只有少數(shù)幾個得5分,，也有時題目比較容易，多數(shù)能得5分,。這樣,，學(xué)習好、整理認真的學(xué)生經(jīng)常得5分,，學(xué)習較差的學(xué)生也有機會得5分,，學(xué)生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分數(shù),。一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來,，學(xué)生都翻開看看,，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分,，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望,。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,，錯誤率明顯下降了,。

(1)堅持課堂隨時練

在平時教學(xué)中，有些章節(jié)知識容量非常豐富,，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習影響很大,。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習,。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習,，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習的好習慣,，又進而促進教學(xué)。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習,，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢,，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng),，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學(xué)習,。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后,，我都要對本章加以復(fù)習鞏固。我精選習題,，統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習,，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習情況,，對于檢測結(jié)果,，進步幅度較大者,，我在周報上給予公布,，以形成激勵。

(4)堅持物理天天見

在高三教學(xué)中,，我又堅持物理天天見,。由各班課代表負責統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習題,，抄在后黑板上,，讓大家一起分析、思考,，然后利用課余時間,，負責給大家講解，其他同學(xué)隨時提出討論意見,，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題,、提高能力。

教學(xué)一段時期后,，要進行教學(xué)反思,。我每個班隨機找15名學(xué)生進行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些,，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議,。有一些同學(xué)很有潛力,，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后,，開邊緣生動員會,。我把這些學(xué)生集中起來開會，幫助他們查找問題,，并激勵他們,，你們有一個好的前途，很有希望,，但考試成績不理想,，一定要仔細分析原因，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,，但我并不因此而忽視他們,。除了平時主動接近他們，和他們談話之外,，還專門為他們開激勵會,。告訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時的,，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方,。

沒有探索,，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進步,。探究與實踐共行,，汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感,、事業(yè)心,，去奮斗,、去探索,。在教學(xué)上，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循,，必須傾注熱情,、付出心血、灑下汗水,，需要腳踏實地的去探究,。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去,，為我校建成示范性中學(xué)而努力!

高中物理教師年度工作總結(jié) 個人 高中物理教師年度工作報告篇三

本學(xué)期擔任高二(10),、(11)班理科物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

(一)教學(xué)內(nèi)容：完成了。

①選修3——1中的：電場,、恒定電流和磁場,。

②選修3——2中的：電磁感應(yīng),、交變電流(第一、二,、三節(jié))的教學(xué)。

(二)作業(yè)批改：本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析,，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸類,，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

(三)測試情況：

①單元測試四次。包括電場,、恒定電流,、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改,，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,，分析每個同學(xué)的得失,。

②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷),。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,，并對學(xué)生的學(xué)習情況進行評價,，給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時,，我還與本組其他老師一起,，積極進行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，探討教學(xué)方法,，努力提高自身的教科研水平、此外,、我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習,，共96學(xué)時。

①認真?zhèn)湔n,，做到萬無一失,。

②積極聽從學(xué)校的召喚，認真完成各項任務(wù),。

根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點,，并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習基礎(chǔ)和學(xué)習習慣的`情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習方法,，思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們盡快入門,，增加他們學(xué)習的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習物理的氛圍,，推動全班學(xué)習成績的提高,。

其次，在講課上我盡可能降低臺階,，多作知識鋪墊,，加強督促檢查，抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習的積極性,，主動性，主體性,。

另外,，高二學(xué)生是學(xué)習分化較嚴重的學(xué)習階段，也是最易松散的階段,，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍,，進一步提高學(xué)生對物理課的熱愛，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),，為高三的學(xué)習做好充分準備,。

除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生解難答疑,，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習之外的生活，建立和諧,、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成績有較大提高,，為學(xué)生的進一步學(xué)習奠定了良好的基礎(chǔ),。

回顧一學(xué)期的工作，雖取得一定成績,，但還有一些有待改進提高的地方,，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作,，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量,。

高中物理教師年度工作總結(jié) 個人 高中物理教師年度工作報告篇四

轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)年時光又過去,。本學(xué)期我執(zhí)教高三（1）,、（2）、（3）班物理課,，本人按照教學(xué)與科研計劃,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改試卷,、講評試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作，積極參加集體教研活動,，積極開展課程研究,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)與科研任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短,，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)與科研工作總結(jié)如下：

高三教學(xué)過程是師生互動的過程,。本人緊扣高考特點,，學(xué)生特點,，把握全局，認真籌劃每一章節(jié),，精心設(shè)計每節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，推動教學(xué)層層深入，形成了良性互動,，并取得良好的教育教學(xué)效果,。

1、教師方面：認真分析和研究近三年的考試說明,，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復(fù)習能把握大局,，突出重點,，在主干知識點花更多時間，下更大功夫,，避免平均使用力量,。

2、注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。

高考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

（1）對物理概念規(guī)律的教學(xué)重在理解能力的培養(yǎng),。教學(xué)中通過各種形式的辯析使學(xué)生理解概念,、規(guī)律的確切含義，適用條件,，清楚認識其表達形式,，并通過似是而非的典型事例分析加強理解。

（2）分析綜合能力的培養(yǎng),。分析綜合能力的培養(yǎng)可分為幾個要素進行強化：①提高學(xué)生受力的分析能力,。受力分析，尤其是較復(fù)雜過程的受力分析,，是大多數(shù)學(xué)生的薄弱點,，而正確的受力分析，準確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎(chǔ)，所以每一道題的受力分析都要重視,，讓學(xué)生親自動手,，認真畫出。②提高學(xué)生分析運動過程的能力,。平時多訓(xùn)練學(xué)生說清物理過程,，準確畫出物理過程圖，能夠拆解運動過程,，能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的,，各個運動模型之間是通過什么手段進行轉(zhuǎn)換的（如是否通過碰撞進行轉(zhuǎn)換，是否通過不同的場進行轉(zhuǎn)換,，是否通過不同器械進行轉(zhuǎn)換等）,，弄清楚其中起重要作用的因素及有關(guān)條件，清楚每一個過程滿足什么規(guī)律,，能量是否發(fā)生轉(zhuǎn)換,，機械能是否守恒，動量是否守恒等,，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態(tài),。③加強隱含條件和臨界態(tài)分析能力的訓(xùn)練。根據(jù)經(jīng)驗,，復(fù)雜的物理問題,，一般有四方面的難點，一是運動過程復(fù)雜,，二是部分已知條件是以隱含形式給出,，三是臨界態(tài)對應(yīng)的物理實質(zhì)是什么，四是物理背景或不熟悉的科學(xué)名詞產(chǎn)生的干擾,。這其中隱含條件的挖掘,，臨界態(tài)的物理實質(zhì)，學(xué)生尤其感到困難,，所以平時多加強了訓(xùn)練,。

（3）推理能力的培養(yǎng)。往往聽到有的學(xué)生說,，不怕計算題,，就怕選擇題，這說明學(xué)生用概念或規(guī)律進行推理能力有待提高,。高考說明中有關(guān)推理能力的表述是：“能夠根據(jù)已知的知識和物理事實,、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證,，得出正確的結(jié)論和做出正確的判斷,，并能把推理過程正確的表達出來”。推理不僅在計算題中有，選擇題中絕大多數(shù)是考查學(xué)生對概念規(guī)律的理解及運用概念和規(guī)律進行適當?shù)耐评淼哪芰?，所以平時要注意用概念和規(guī)律進行推理能力的訓(xùn)練,。另外還須加強應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理能力的訓(xùn)練,，加強獲取信息,，處理信息能力的訓(xùn)練，科學(xué)抽象的能力的培養(yǎng)等,。

3,、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘，特別是電磁學(xué)部分,，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高。

4,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,，如：對稱法、守恒法,，可逆思想,，整體與隔離，矢量三角形法,，圖像法,，等效法等訓(xùn)練。強調(diào)一題多解,，一法多用,，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。

1,、認真制定教科研計劃，有序進行教科研工作,。

2,、積極開展課程研究，增強教育科研活力,。

3,、嚴格抓好課堂教學(xué)研究，夯實教育科研基礎(chǔ),。

今后我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動,，形成重視課堂，研究課堂的習慣。進一步堅持有所為,，有所不為的思想,，集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時懼進,，務(wù)實創(chuàng)新,，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好,，從而真正實現(xiàn)歷史性跨越,。

總而言之，本學(xué)年以來,，本人在教學(xué)與科研工作中取得了一定的成績,，學(xué)生成績進步明顯，個人教學(xué)業(yè)務(wù)能力,、科研能力有所提高,，并且作為老教師認真指導(dǎo)、熱情幫助青年教師成才,。雖然如此,，但是其中不足在所難免，我將一如既往勤勉,、務(wù)實的工作,，我將本著勤學(xué)、善思,、實干的準則,，再接再厲，把工作做的更好,。

高中物理教師年度工作總結(jié) 個人 高中物理教師年度工作報告篇五

本學(xué)期我任教高一(2),、(3)、(4)班的物理教學(xué)任務(wù),，我在教學(xué)中認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學(xué)方法,，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，積極主動觀察課堂,，向其他教師學(xué)習。收到較好的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，我多次積極的參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習以及縣內(nèi)組內(nèi)的教研活動。

本學(xué)期,，為保證新課程標準的落實,，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實行師生之間,、學(xué)生之間互動,，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，課后認真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中,，堅持學(xué)生為主體,，提倡自主性學(xué)習，學(xué)生在觀察,、操作,、實驗、討論,、交流,、猜測、分析和整理的過程中,，獲得知識,。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習物理的積極性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，圍繞學(xué)校教學(xué)模式,，采取30+10的時間分配,，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),。重視過程與方法的教學(xué),。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去,。對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

結(jié)合本組實際，開展物理興趣小組活動,，帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)一起到實驗室去做一些有趣的實驗,，讓同學(xué)們感受到了物理的神奇和對社會的巨大貢獻，更進一步的增加了學(xué)生對學(xué)習物理的興趣,。

通過這半年的教學(xué),，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài),，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高,，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習歷史的樂趣和意義,。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。