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高中生物教師年度總結報告 高中生物教師年度總結個人總結篇一

1,、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,認真學習洋思中學的教學理念“先學后教,，當堂訓練”,積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用,。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。

2,、通過學習洋思中學的經(jīng)驗,使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念,。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。

二、新型教學方法的使用

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點,。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導,、教學為主線,注重講練結合,。在教學中注意抓住重點, 突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律,。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,化消極因素為積極因素,。

首先,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,。

其次,，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的,。

三、心得體會

現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課,。這的確是我們要思考的一個問題,。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的,。我覺得,，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,，課該怎么上就怎么上我在想,，要是能到野外上生物課才好呢。至少,，適當用點實物,，把大自然的美展現(xiàn)在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了,，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結構》時,，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集,，學生興趣盎然。在講《水中的植物》時,，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察,，藻類植物的結構也就一目了然了。

高中生物教師年度總結報告 高中生物教師年度總結個人總結篇二

時光匆匆，轉眼間,，一個學期即將過去,。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的各項工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過去,，著眼未來,，全面提高自己的業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量,，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以鞭策自己、促進提高,。

一,、加強學習，不斷提高政治思想業(yè)務素質(zhì),。

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。一直以來我都積極學習教育教學理論。認真學習黨的方針,、政策,，遵紀守法，忠誠人民的教育事業(yè),，積極參與教學改革實驗,、探索教育教學規(guī)律，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè),。遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同志，真誠合作,，關心同學,，做合格的人民教師。以“盡我所能,，甘為人梯”為座右銘,，以“坦誠做人，認真讀書”為班訓嚴格要求學生。模范地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格要求自己的言行,，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人,、為人師表的形象,。本學期，結合學校教學處確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了生物新課程標準,，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。本學期被評為建鄴區(qū)生物學科帶頭人。通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新課程理念,?！绷η笞屛业纳镎n堂教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量,。

1、夯實基礎,，突出重點,，抓好一輪復習工作。

結合高三年級一輪復習的要求和內(nèi)容,，我感到時間緊,、任務重，作為備課組長,，我積極帶領本組教師認真研究教法,、合理設計教學案，幫助學生梳理知識重點,、難點,、易錯點和易忽略點，構建完整的知識體系,。上課時語言精煉,、重點突出、難點突破有新法,、構思精巧有新意,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題,，運用舉一反三,。備課時考慮到學生懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點,，構建知識網(wǎng)絡,。在練習的選用方面，結合高考對學生的解題要求,，精選典型例題和案例,，提高學生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足,，同時對學困生作業(yè)降低了要求,，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高，獲得成功的體驗,。我任教高三年級的兩個生化班的生物課,，共計18節(jié)課,，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時都在20節(jié)以上,，課時量比較大,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同層次的學生采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣,，同時提高每一位學生的文化成績,。

2、認真反思,，及時總結,，提高教育教學水平。

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學生實際等問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“現(xiàn)代生物技術(生物工程)”、“物種入侵專題(生態(tài)學)”,、“禽流感專題(設計題型)”,、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內(nèi)容，讓學有余力的學生吃的飽,、消化得了,，以提高學生對高考新題型的適應能力,，激發(fā)學生學習生物學的興趣，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。在及時總結教學工作的同時,，積極撰寫教育教學論文，本學期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表,，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學教學》20xx年第一期,。

3、研究教法,，提高效益,，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

高三的生物課的集體備課活動,，按時開展,、取得實效，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，討論上課復習思路、考查的重點難點,、練習的選用,、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學案,，使每堂課都能讓學生有收獲,，幫助學生把書看薄，沉淀知識,，形成能力,，完善知識結構?？傊?，不管在課堂教學，還是課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作,。

本學期我校開展了一系列的比較大型的教學活動,，“青年教師說課比賽活動”,，大型“新教師招聘活動”，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座,、植物葉脈標本制作活動,、提優(yōu)補差輔導活動、新課標觀摩課活動及參加市,、區(qū)教學研究活動等,，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學能力,。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導活動。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強反思，及時總結教學得失,。

反思本學年來的教育教學工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。主要的不足有以下幾點：

1,、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究工作做得不夠細和實,，沒有達到自己心中的目標;

3,、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在生物輔導課開設“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點,，為開創(chuàng)我校生物教學工作的新天地作出貢獻。 其他的有些工作也有待于精益求精,，以極大的熱情和頑強的毅力,，更加兢兢業(yè)業(yè),，讓生物教學工作具有更加蓬勃的生命力。

高中生物教師年度總結報告 高中生物教師年度總結個人總結篇三

生物學科特點是知識點散亂,，不容易形成知識網(wǎng)絡,，因此，許多高三同學下了很多功夫,，成績卻提高不明顯,，這主要是復習思路不對，這就要求我們老師對學生進行復習方法指導,。在實際教學工作中,，我主要是做好以下幾點：

一、按照課程標準,，指導學生看書

許多同學進入高三總復習后,，總是把許多時間用在了做題上，而忽略了看書,，這種復習思路是不對的,。考試考什么?是考教材,，考試內(nèi)容絕不會脫離書本,，脫離課程標準，所以,，我們在高三第一輪復習中一定要緊抓住教材,，把沒弄清楚的基礎知識弄清楚，在這個基礎上,，通過作習題進行檢測和查缺補漏,。另外，看書容易形成知識的系統(tǒng)性,，這是無論做多少題都不可能做到的,。因此，對于高三學生,，我的要求就是：回歸課本,。以書為主!做題為輔!

二、指導學生打牢基礎,，進行全面復習

高考既重視基礎知識的考查,，也注重對能力的考查。而能力離不開知識的載體作用,，即能力的形成需要扎實,、牢固的基礎知識。只有系統(tǒng)化,、結構化的知識,，才有助于能力的提高,，才能使你透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，從而在解答綜合能力試題時游刃有余,。所以我們在作題時不要好高騖遠,，簡單題，基礎題要保證得分率,，這當然需要基礎知識相當?shù)乩喂?，而牢固的基礎則來源于第一輪復習的看書情況。

三,、把握主干知識,，指導學生形成知識結構

主干就是書上的重點內(nèi)容，打個比方,，就好比一本小說的中心內(nèi)容,，如果讓你把一本小說縮寫一下，這些中心內(nèi)容當然不能放棄,。那么對于書上每一節(jié)的主干內(nèi)容在哪呢,，比如書上的黑體字，書上本節(jié)聚焦,，就是主干,，在我們閱讀的時候不能簡單地畫一下就了事，應該先把它記下來,，進而理解,，與前后聯(lián)系，并要學會應用,。不但針對每一節(jié),，對于全書來說，也有它的主干,，也就是考試說明中對知識點要求較高的章節(jié),。

四、讓學生重視記憶,，理解,，思考

對于生物學科，不同的人有不同的理解,，有的人認為生物是文科,，背一背就可以了，也有的人認為生物是純理科的東西,，應該以理解為主,，這實際上就導致了不同的學習方法，有的人先記憶后理解，理解不了就算了,。有的人是先理解后記憶,，在理解的基礎上去記憶，記不住就記它個大概,，我基本上屬于后者。但我不能說前一種是錯的,，因為各人有各人的學習方法,，只能改善，不能強行改變,。那么對于生物學科來說,，記憶和理解同樣重要，也就是說,，既要理解也要記憶,，因為，生物學的基本概念,、原理和規(guī)律,，是在大量的研究基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性,。只有深入理解,、融會貫通，抓住各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系,，學懂學透,，記憶起來才容易，一些容易混淆的概念,、原理才能容易區(qū)分,。但有的概念太長，光理解了記不住也不行,，書讀百遍,，其義自現(xiàn)，有時記熟練了,，也能幫助理解,。另外，在理解和記憶的同時,，要勤于思考,，做到尋根問底，從而加深了理解和記憶,。因此,，在帶領學生進行生物總復習時，對于每個概念我不但學生記住，而且要教會學生怎樣對記憶,，對就是幫助學生理解概念,，在理解的基礎上去記憶。

五,、弄清知識內(nèi)在聯(lián)系,，“瞻前顧后”

在記住了基本的名詞、術語和概念之后,，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了,。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯(lián)系(因為生物個體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系,，相互統(tǒng)一的整體),，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

六,、及時歸納,、總結

在課下，經(jīng)常對所學的知識進行歸納總結是必要的,。除了老師在課堂上歸納總結外,，在做題時，你有什么好的方法和好的思路,，以及對知識新的理解,，或者是心得體會，最好在筆記本上總結出來,，每次在考試前翻看一下,，會對你提高生物成績很有幫助。

高中生物教師年度總結報告 高中生物教師年度總結個人總結篇四

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結經(jīng)驗，吸取教訓,，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下,。

一、思想上

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學習,。嚴格要求自己,，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來,，我從不因故請假，遲到,，曠工,。不怕苦，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二、工作上

一年來,，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務,。在教學中,，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,。發(fā)表教學論文1篇。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結,，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評,。但是,，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高,，學生成績進步不是很快,。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下,，加強學習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!一,、 思想工作方面

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校,，做好防治宣傳工作,。這學期，本人擔任一年級語文教學工作,，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流,、獲獎,、發(fā)表。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和-諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,。

高中生物教師年度總結報告 高中生物教師年度總結個人總結篇五

一、工作

1.1教學

教學工作是一個教師的工作重心,，不管你是否帶班主任工作,，和自己的學生接觸時間最長的部分是在課堂上。踐行自己的教育理念,，培育學生的主陣地就是課堂,。關于教學工作，我將分為以下幾個方面進行總結：1.備課2.授課3.課后反思4.作業(yè)批改與教學反饋5.出試卷

1.1.1備課

課堂教學效果是否理想和備課有著莫大的關系,，作為一名新教師,，備好課是達到好的教學效果的關鍵,。初來乍到的我生怕自己的課備不好，上的去講臺卻下不來,。開始的幾次課都是提前兩周開始備,，先將課本讀兩遍，再將練習冊做一遍,，教師用書是看了又看,，之后才開始動筆。雖是如此,，還是不能很好的把握重難點以及重難點的突破方法,，將寫好的教案拿給*(我校每名年輕教師都由一名老教師帶，我的*是石河子市多屆學科帶頭人)看,，每次*都能給指出好幾個有欠缺的地方,，并給出合理化建議。然后我拿回去修改,，這樣一次備課就算完成了,。一個月后，我的備課效率就明顯提高了很多,，*挑出的毛病也越來越少,。

1.1.2授課

雖然在實習期間已經(jīng)進行過實戰(zhàn)，但真正作為一名教師走上講臺時,，心中還是有些忐忑,。從站在教室門口到講授完一堂課，各個環(huán)節(jié)都有需要注意的地方,。站在教室門口到走上講臺站定的過程中,，要注意自己的儀表，保持自信的姿勢,，表情以略帶微笑為宜,。站上講臺后不能急于講課，應該先環(huán)視學生,，讓學生感覺到你在注意他,，然后喊“上課!”在聽其他教師課的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多教師都省略了這一和學生互動的環(huán)節(jié),，其實這個環(huán)節(jié)是非常有必要的,，經(jīng)過這樣的師生互動，學生在潛意識中會認為現(xiàn)在已經(jīng)上課了,，要做上課該做的事,，不能再做其他的事了。在課堂上,，不管你講授的多么吸引人,，總會有學生開小差或睡覺(尤其對新教師而言),，這時就要采用一些手段(非暴力且非侮辱性言語)提醒學生注意聽講，課堂紀律也一定要維持好,。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時間,，以防有些學生以此為借口不寫作業(yè)。

對于授課,，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟,，課堂上就會陷于被動，導致課堂效果不好,。

1.1.3課后反思

課后反思是教學中非常重要的一個環(huán)節(jié),，也是教師們最容易忽略的一個環(huán)節(jié)。在每次講完課以后,，我都要針對課堂上出現(xiàn)的問題和學生對知識的接受程度進行思考,，然后找到更合理、更能讓學生接受的教法和學法,，對教案進行改進,。

1.1.4作業(yè)批改與教學反饋

作業(yè)布置了就要改，改完之后還要針對錯誤多的知識點和題目進行講解,。如果沒有這個環(huán)節(jié),，那么學生的學習效果相對就會差很多。

而且教學反饋的一個重要體現(xiàn)就是學生作業(yè)的質(zhì)量,，通過批改作業(yè)能夠掌握學生的學習情況,，對以后復習有好處。作為新教師,，將這些知識點積累下來，對自己的成長有很大的幫助,。

1.1.5出試卷

本學期假期比較多,，還有十一長假，為了保持學生的學習狀態(tài),，備課組決定在每個假期都出一套復習試卷,，*為了促使我們更快成長，就把這個任務交給了我們幾個新來的老師,。出試卷是件體力活加技術活加腦力勞動,，既要考慮學生的學習水平，又要兼顧各個薄弱的知識點,，最后定稿排版的時候還要對試題進行二次篩選,，以免出現(xiàn)重復，檢查復核也要認真仔細,，否則學生做卷子的時候發(fā)現(xiàn)了錯誤,，做老師的臉就丟盡了,。

1.2學生工作

教師服務的對象就是學生，而且本學期開始,，我就擔任了高一二班的副班主任工作,，所以學生工作這一塊學到的東西還是挺多的。1.2.1溝通

和學生溝通說難也不是什么難事,，說簡單其實也沒那么簡單,。主要是要把握方式、方法和技巧,。作為一名年輕教師,，我在經(jīng)驗上越顯不足，但是因為年輕,，和學生之間的代溝就小,，溝通起來很方便，可以做到像朋友那樣交流,，不過,，這個“度”卻不是很好把握的。1.2.2班主任工作

作為副班主任,，我的工作有兩個,，一個是協(xié)助班主任做好班級管理工作，二是*主任的帶班方法和日常事件的處理方法,。班主任日常工作有檢查作業(yè)情況,、帶課間操、檢查值日情況??一個學期堅持下來,，每天都過得挺充實,，也學到了不少班級問題的處理方法。1.2.3家長會

家長會在我校每個學期開兩次,，期中和期末考試后各開一次,。要第一次站上講臺面對家長們，內(nèi)心難免緊張,，將要說話在腦海里回顧了一遍又一遍,，暗示自己沒什么大不了的，他們的小心肝小寶貝在我面前都沒脾氣,，我緊張什么呢?站在講臺上把該說的話誠懇的講完之后,，我在黑板上留下了自己的聯(lián)系方式，方便家長和我溝通,，期許通過學生,、家長、老師三方共同努力,，將學生的學習成績和其他各方面的能力提上去,。