為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

教師個人教學(xué)質(zhì)量提升方案篇一

1.具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗，基本能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能積極配合學(xué)校做好各項工作,。

2.積極參加各種教師培訓(xùn)，平時積極閱讀專業(yè)書籍,，不斷吸取新的知識和思想,，努力提高自身教學(xué)水平。

3.能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備,，靈活輔助各項教學(xué)活動,。

4.能正確處理同事、家長和學(xué)生之間的關(guān)系,。

5.敢于不斷嘗試新的方法,，勇于接受別人的批評和指正，努力進(jìn)取,。

6.所撰寫的多篇數(shù)學(xué)論文獲市,、區(qū)級獎勵，所執(zhí)教的心理課獲市級二等獎,。

三,、正視不足

1. 教育教學(xué)和班級管理缺乏創(chuàng)新精神，尤其是在新課標(biāo)下的教育教學(xué)當(dāng)中還顯得比較陌生,，操作時有時會走老路子,。教育教學(xué)的理論水平比較低。

2.對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn),。

3.由于缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足,，雖然深知學(xué)習(xí)是一種推動教育教學(xué)發(fā)展的必然手段。思想上也總想做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者,，但卻因忙于日常的教育教學(xué)工作,，而缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁,，使學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去,。

四、今后努力方向：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

4,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。

教師個人教學(xué)質(zhì)量提升方案篇二

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁,。教師要用自己的品格育人,，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生,。作為合格教師,，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì)、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等,，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當(dāng)今社會對中學(xué)教師也提出了更高的要求,，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，我認(rèn)真尋找自己身上的不足,，有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合自身實際情況,，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

一,、業(yè)務(wù)水平方面：

1經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,，學(xué)習(xí)最新的教育基本理論、教科研基本知識,，樹立正確的教育觀,。加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí),，勤讀書，勤思考,，勤總結(jié),。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,，提高自己專業(yè)知識水平,。

2樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

3積極參加課題研究,、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識,，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平,。每周看一篇教育理論文章,，每月寫一篇讀書筆記。

4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓(xùn)活動,，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想,、新做法,。

5認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊交流、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

6更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生，與家長建立良好的關(guān)系,。

二,、思想素質(zhì)方面。

1,、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,，具有科學(xué)的教育思想。

2,、政治素質(zhì)：要有堅定的政治信仰,，堅持四項基本原則，自覺擁護(hù)和執(zhí)行黨的各項方針政策;要有政治理論的素養(yǎng),。自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想，堅持鄧小平理論,，提高自己的精神境界,。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向,，自覺遵守教育法律法規(guī),，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教,。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,，增強(qiáng)責(zé)任心,，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì),。

3、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位,。,、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格。

(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德,。

(3)對待教師集體：要熱愛集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互尊重和支持、顧全大局,。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭,，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

總之，良好的開始,，是成功的一半,。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平,，提高業(yè)務(wù)能力,，拓寬知識面，提高實際教學(xué)水平與研究能力,。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造,、陶冶,、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),，讓組織放心，讓家長滿意,。

教師個人教學(xué)質(zhì)量提升方案篇三

俗話說“活到老,，學(xué)到老”，而作為教師,，我們更應(yīng)該不斷的豐富自己,，提高自己，才能適應(yīng)新課改的步伐,，讓自己的教育教學(xué)之路,，閃耀著燦爛的光輝。以學(xué)校的工作計劃和教育局的“兩修三課”為依據(jù),，特制定工作計劃如下

一,、以教書育人的目的,，做好本職工作。

1,、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵,，從精心備課入手，仔細(xì)發(fā)掘教材,，認(rèn)真研究設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，合理安排課內(nèi)外習(xí)題，切實提高自己的教學(xué)設(shè)計能力,。在課堂上,，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機(jī),，努力使自己成為課堂的組織者,、調(diào)控者，讓學(xué)生成為課堂的主人,，提高自己的課堂把握能力,。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學(xué)能力,，及時寫好教學(xué)反思,，記錄成功和失敗的點點滴滴。

2,、積極參加學(xué)校和局里組織的各項學(xué)習(xí)活動,，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來,。

3,、在師徒結(jié)對活動中，虛心向師傅學(xué)習(xí),。同事之間在平時的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短,，共同進(jìn)步,。.以教學(xué)、科研的反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,，認(rèn)真聽課，交流爭取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗,，來快速提高自己的教學(xué)水平,。

二、提高個人的專業(yè)素質(zhì),。

1,、利用業(yè)余時間，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,，如《教育學(xué)》,、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書籍，及時的做好筆記,，寫好讀后感,，每月寫一篇質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì),，以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實踐,。

2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺,，做好自己的博客空間,。向全國的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，同時將個人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀,、教學(xué)反思,、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得,、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中,，與其交流，更深入地提高自己的教育教學(xué)水平,。

3,、利用有效的時間，練好教師的基本功,，如粉筆字,，朗讀，和制作課件,。更好的為自己的教學(xué)服務(wù),。

4、及時的做好個人研修的總結(jié)和反思,，隨時記錄自己的點滴收獲,。

5、及時的和家長進(jìn)行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用,，更好的為學(xué)生服務(wù),，做生生滿意的教師。

以上是本人的計劃,，希望在實施過程中,，能不斷的完善和充實。

教師個人教學(xué)質(zhì)量提升方案篇四

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我計劃做好以下幾方面的工作：

1,、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。

2,、做好各時期的計劃：

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,，并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計劃。

3,、備好每堂課

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5,、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù),。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)會,。

6,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

教師個人教學(xué)質(zhì)量提升方案篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已有一段日子了,。在這幾個月中我收獲了很多。

當(dāng)我走上講臺的第一天,，自以為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)很簡單,，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然,。在深入教學(xué)實際中,，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使全體學(xué)生懂并不是件很容易的事。作為并非小教專業(yè)畢業(yè)的小學(xué)新教師,，與小學(xué)生未有過深入接觸,，因此直覺上把小學(xué)生的能力思維放大了，以為他們什么都會，自己感覺十分簡單的題目就覺得學(xué)生一定都會,，不應(yīng)該錯,。而事實往往相反，這點在農(nóng)村學(xué)校尤為明顯,。

農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多,，多外來人口，首先就造成生源差的問題,，其次,，低年級比如我所執(zhí)教的三年級，學(xué)生年齡還小,，自制力差,，孩子在家缺少父母管教，往往形成自由散漫的狀態(tài),，另外,，農(nóng)村孩子接觸各類人事物的面小，這就造成學(xué)生知識面小,，追求不高,，基礎(chǔ)差等問題。

在同事的幫助下,，我及早了解了農(nóng)村學(xué)生的狀態(tài)，及時轉(zhuǎn)變自己的想法,，改變教學(xué)方法,，教學(xué)態(tài)度等等。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,，既要整體把握,，又要分段了解、分析,、探究,。教師在實際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活,，多創(chuàng)設(shè)合理的情境,，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，形成活潑互動的交流模式,，課堂才能取得實效。積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，把課堂還給學(xué)生,，使之具有生活性、趣味性、活動性的特點,，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)才能取到事半功倍的效果。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得合作。對于中年級學(xué)生,，伙伴之間通過傾聽,、分享、交流,、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識,，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)知識，在實踐中學(xué)會知識是我們追求課堂設(shè)計的一種境界,。

在實際教學(xué)中,，我學(xué)會了：

一、“夸”,。

中年級學(xué)生學(xué)習(xí)需要老師的肯定,，這就要求老師在課堂上多夸獎，少責(zé)罵,，以鼓勵為主,，對于學(xué)生的回答須給以評價，正確的回答要表揚(yáng),，錯誤的回答要激勵,，課堂上活用“你真棒”，“你真聰明”,，“你腦子真靈活”……這類表揚(yáng)的語句,。對農(nóng)村學(xué)生起點不能定太高。

二,、“哄”,。

孩子天性喜歡玩，一節(jié)課40分鐘讓三年級學(xué)生注意力完全集中在學(xué)習(xí)上不可能,，這就需要老師來“哄”,，怎么哄呢?可以借助豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，比如闖關(guān)游戲,，摘蘋果,，開火車……結(jié)合精美的課件,，牢牢吸引學(xué)生的注意;可以把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生動手實踐,，操作,，解決問題;還可以通過教師的語言、肢體等吸引學(xué)生,，這就要求小學(xué)教師具備抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),，上好一節(jié)課就像戲子在唱一臺戲，只有唱的精彩才會有觀眾,。

三,、“慢”。

三年級學(xué)生不像我們成年人,，思維反應(yīng)快,，你說一句話，他們往往要想一會才能理解吸收,，這就要求教師放慢語速,，放慢進(jìn)度，配合好學(xué)生,。針對不同的學(xué)生采用不同的方法,。

在這幾個月教學(xué)中，我提高了對小學(xué)數(shù)學(xué)的認(rèn)識,，理清了教學(xué)的思路,，找到了自身的弱點，體驗著獲取知識的愉悅,，體驗著同事間互幫互助的友誼,，這種體驗本身就是一種快樂，一份不一樣的幸福,。我將以此為起點,，帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，吸取精華，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,。

教師個人教學(xué)質(zhì)量提升方案篇六

高等教育是一種專業(yè)教育，其根本目的在于培養(yǎng)人才,，這就要求高校教師在教學(xué)過程中不僅要傳授專業(yè)知識,，更應(yīng)注重對人才的塑造,。作為一名高校的青年教師，如何提高自身的教學(xué)水平,，以適應(yīng)時代對人才培養(yǎng)的需要,，是工作的重中之重。現(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實踐,，談?wù)勎覍μ岣吒咝Ｇ嗄杲處熃虒W(xué)水平的幾點心得體會,。

1、準(zhǔn)確定位,，認(rèn)識自身特點

作為一名踏上講臺不久的青年教師,，我們應(yīng)清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，做到揚(yáng)長避短,，才能不斷提高自身的教學(xué)水平,。

1.1.優(yōu)勢

當(dāng)前，高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷,，具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)基礎(chǔ),，工作熱情高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),。由于接觸教學(xué)工作時間較短,，沒有形成固定的思維套路，在教學(xué)過程中容易引進(jìn)新視角,、新方法,，從而推陳出新，獲得較好的教學(xué)效果,。

1.2.劣勢

青年教師往往由于教材熟悉程度不夠,，對教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握，從而極易忽視對教學(xué)重點難點的強(qiáng)調(diào),，導(dǎo)致教學(xué)過程中面面俱到,，重點不突出，由于本身經(jīng)驗不足,，不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段,，使得教學(xué)內(nèi)容枯燥，教法僵硬,，教學(xué)過程缺乏互動,，難以引起學(xué)生的興趣。此外,，由于年青教師本身閱歷不足,，知識存在缺陷，不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用,。

只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識到自身的特點,，多方求教,，取人之長，補(bǔ)己之短,，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢,，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢，才能在教學(xué)實踐中不斷取得進(jìn)步,。

2,、扎實基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

高校青年教師在走上工作崗位之前,，都已掌握了較扎實的專業(yè)知識,，并且經(jīng)過崗前培訓(xùn)，具備了一定的教育素養(yǎng),，但是這對于成長為一名合格的高校教師來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ颍嗑毥虒W(xué)基本功,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要做好這些，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點入手：

2.1.注重教育教學(xué)理論

眾所周知,，理論對實踐具有指導(dǎo)作用,，我們要提高教學(xué)水平，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材,，而學(xué)校和教研室也會開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課，通過觀摩學(xué)習(xí),，有利于我們青年教師在實際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,。

2.2.樹立現(xiàn)代教學(xué)理念

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過程中著眼于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。教師是課堂教學(xué)的組織者,，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因而,，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上,，教會學(xué)生如何獲取,、掌握所需知識和信息的方法,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力;教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法,，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身;在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲,，真正做到“授人以漁”,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹,，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證,，從而為社會培養(yǎng)出合格的人才,。

2.3.認(rèn)真?zhèn)湔n

課程的準(zhǔn)備工作非常重要,，一堂課能否上好,，很大程度上取決于備課的好壞,。課上短短的幾十分鐘,，課下卻需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。對于我們青年教師應(yīng)做到：①積極參加教研活動,，尤其是集體備課,，領(lǐng)會教學(xué)精神實質(zhì)，抓住重點難點,。②備課時認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)參考資料,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，力求吃透教材,，掌握知識要點,。立足學(xué)科發(fā)展，重視前沿知識,，拓寬學(xué)生視野,。③設(shè)計可行的教學(xué)思路，使教學(xué)內(nèi)容完整而系統(tǒng),，脈絡(luò)清晰,，重點突出，注意知識的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯?。④由于目前多采取多媒體教學(xué),，在課件制作時，力求多變,，吸引學(xué)生注意力;針對專業(yè)特點,，插入較多實物圖片及錄像資料，使學(xué)生能更形象直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,。⑤采用課前試講,，以便掌握教學(xué)節(jié)奏，檢驗備課效果,。

2.4.恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段

好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮,，才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念,，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度,，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，因而,，在課堂教學(xué)中，采用了對比式,，啟發(fā)式,、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法,，通過講授,、自學(xué)、討論會,、實習(xí)等多種教學(xué)形式,，讓每一個學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，發(fā)揮其思考能力，分析問題解決向題的能力,，從而起到事半功倍的教學(xué)效果,。

3、加強(qiáng)溝通,，注重教學(xué)效果

教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果,，而教學(xué)效果評價的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系,，是教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),。青年教師和學(xué)生年齡差距小，便于溝通,，這是我們的優(yōu)勢所在,。教師應(yīng)主動接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活和課余活動等方面的情況，還可以通過開展課外活動,，拓寬師生交往渠道,，做到與學(xué)生及時溝通。對學(xué)生應(yīng)一視同仁,，不以成績的好壞來評價學(xué)生,，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開展。通過及時有效的溝通,，學(xué)生可以從教學(xué)中受益，而教師也可以從中認(rèn)識自身的不足,，做到教學(xué)相長,，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。

當(dāng)前,，教育觀念不斷更新,，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年教師立足本專業(yè),，選擇適合的方式,，應(yīng)用于教學(xué)實踐中，通過不斷的摸索積累,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，最終成長為一名優(yōu)秀的高校教師。

教師個人教學(xué)質(zhì)量提升方案篇七

為了有效指導(dǎo)我校教育教學(xué)工作,，根據(jù)教育局工作安排和我中心小學(xué)實際,，特制訂本計劃。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的,、xx屆三中、四中全會,、省委五屆五次,、六次全會和縣委十一屆六次全會精神，堅持鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和構(gòu)建社會主義和諧社會精神為原則,，以縣教育局工作要點為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以促進(jìn)師生共同成長為宗旨,，以打造和諧教育、平安教育和高質(zhì)量的教育為出發(fā)點,，突出提升教育教學(xué)質(zhì)量這個主題,，工作計劃，不斷深化教育教學(xué)改革,，規(guī)范學(xué)校各項工作管理,，大力開展“教育質(zhì)量推進(jìn)年”。

二,、工作目標(biāo)

1,、全面提高標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理。確保適齡兒童入學(xué)率,、在校生鞏固率達(dá)100%,，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率95%，學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)100%,，犯罪率為0,。

3、注重德育教育,，充分利用和發(fā)揮德育基地的作用,，做好德育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,。

4、加強(qiáng)干部,、教師隊伍建設(shè),，建立骨干教師隊伍工作計劃，發(fā)揮骨干帶頭作用,，引領(lǐng)課程改革,。

5、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)模式研究，逐步開發(fā)校本課程,。

6,、加強(qiáng)青年骨干教師培養(yǎng)工作計劃，發(fā)揮名師作用,。繼續(xù)抓落實師徒結(jié)對子活動,，帶動教育發(fā)展。

7,、加強(qiáng)藝術(shù),、體育、衛(wèi)生工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

8、加大辦學(xué)投入,，改善辦學(xué)條件,。

9、搞好校長,、教師的培訓(xùn)工作,。

10,、加強(qiáng)學(xué)校綜合治理和安全工作，創(chuàng)建平安,、健康,、文明、和諧校園,。

三,、重點工作及措施

(一)德育工作

1、執(zhí)行教育方針,，追求德育實效,。

德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂,，把德育放在學(xué)校工作的首要位置,，并發(fā)揮其實效。在教育教學(xué)過程中,，開展修師德,、強(qiáng)師能、正師風(fēng)為主題的師德建設(shè)活動,。充分調(diào)動全體教師工作熱情,，愛崗敬業(yè)，樹立高尚師德,，弘揚(yáng)良好師風(fēng)工作計劃,，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識，不斷挖掘教師的潛能,，鼓勵學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，提高工作效率。在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究活動中,，努力做到工作有熱情,、有責(zé)任、有能力,、有信心,。樹立典型，弘揚(yáng)正氣,，形成良好的教師形象,。在各自的崗位上都要有教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的責(zé)任,。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。

2,、抓實行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言、行為習(xí)慣。

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，從每一條,、每一個小環(huán)節(jié)抓起，抓實常規(guī)訓(xùn)練,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，提高自身綜合素質(zhì),。認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》,，抓住德育工作主渠道，通過課堂教學(xué),，結(jié)合班會,、大、中,、小隊會和組織少先隊員觀看愛國主義影片等活動,，開展各項德育工作，加強(qiáng)師生的思想教育,，完成德育任務(wù),。

3、充分發(fā)揮少先隊組織作用,，以重大節(jié)日為契機(jī),，開展專題教育。主要內(nèi)容有：

(1)開展感受親情,、感動親人的感動教育活動,。

(2)以創(chuàng)建文明禮儀為主線，開展“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育,。加強(qiáng)少先隊建設(shè),，開好大、中,、小隊會,，抓先進(jìn)，樹典型,。

4,、應(yīng)用德育基地，營造德育氛圍,。充分發(fā)揮宣傳欄,、紅領(lǐng)巾廣播室的作用，廣泛宣傳海南建設(shè)國際旅游島的政府戰(zhàn)略,，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,，繼續(xù)深入開展文明禮儀伴我行活動,。使學(xué)生形成道德認(rèn)識，懂得什么是真,、善,、美，假,、惡,、丑，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，針對學(xué)生年齡特點和教育任務(wù),，構(gòu)筑具有本校特色的校園文化，抓校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，突出學(xué)校精神,，培養(yǎng)良好的干群關(guān)系、同志關(guān)系,、師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系、社會關(guān)系及學(xué)校,、教師與家長的關(guān)系,。

教師個人教學(xué)質(zhì)量提升方案篇八

一、指導(dǎo)思想:

圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點,，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進(jìn)課改進(jìn)程,。

二、工作思路:

1,、規(guī)范教學(xué)管理,，健全機(jī)制、完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;

2,、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化,，全面育人個性化。

3,、真正更新教師觀念,，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);

4,、強(qiáng)化教育科研,，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;

三、工作重點:

(一)開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性,。

1,、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,，強(qiáng)化團(tuán)隊意識,，加強(qiáng)教研凝聚力。

2,、教師要按時參加各級教研,、進(jìn)修活動,，做好記錄,。骨干教師參加進(jìn)修活動后，要及時進(jìn)行精神傳達(dá),。

(二)實施校本培訓(xùn),，切實提升教師素質(zhì)。

1.切實搞好每周二的教研工作,，解決教學(xué)中遇到的各種問題和困惑,。

2.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的自覺性與主動性,。每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學(xué)實踐,，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記,、論文等)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,，加快提升教師素質(zhì),。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，重點推進(jìn)，逐項貫徹落實,。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹,、落實與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理,。

2.加強(qiáng)對教師備課上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,，輔導(dǎo),、檢查、評優(yōu)相結(jié)合,，備課:普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合。

(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識,，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,，切實保證學(xué)校教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1.營造英語學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

2.嚴(yán)格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位,。以提高教師的質(zhì)量意識,，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱,、試卷分析,、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足,。

4.加強(qiáng)對學(xué)生語,、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收,。語文:字詞,、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué):口算,、計算,、應(yīng)用題等;英語:以單詞、背誦為主,。

5.繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作,。

6.教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控,。

(五)結(jié)合課改工作,，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。

1.推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師,、學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控,，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

2.復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,。

3.示范課:進(jìn)行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻(xiàn)課活動。

4.評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,，評選校級優(yōu)秀課,，進(jìn)行表彰。

5.研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,，人人參與互動,，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式,。

教師個人教學(xué)質(zhì)量提升方案篇九

經(jīng)過這段的教學(xué)工作,，讓我獲益匪淺,，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的教師朋友。使我覺得作為一名教師的快樂,。

在這段時間里,，我不禁思緒萬千、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，使我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任一年級的教學(xué)工作,。這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。在管理上比較困難,，特別是因為我是一名新教師,。經(jīng)過一個多月的磨合，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,，那就是作為一名新教師,，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上,，這樣很容易造成學(xué)生的不服,，從而不愿聽教師的課，而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,，除此之外,，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，這樣他們才能接受你,，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教書育人,，身正為范。我認(rèn)識了我的角色,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點,，在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。

雖然這段教學(xué)的時間并不長,，可我的心得體會卻頗深,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，濾布對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點、難點,，并把各個知識點列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時,，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開,。此外,，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，應(yīng)留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進(jìn)生的具體情況要有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。4,、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

作為一名光榮的人民教師,，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到,。

一、熱愛學(xué)生,。給我們的學(xué)生多一些愛心,、關(guān)心、責(zé)任心,、寬容心、細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。師者：傳道,、授業(yè)、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸用心體會,，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會尊重這樣的老師,，愿意上他的課。

二,、獻(xiàn)身教育事業(yè),。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點燃了自己,，照亮了別人,，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。我,，一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦,。三、不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

作為一名新教師,，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué),，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。