演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

初中教師教育故事演講稿篇一

位評委老師,，各位同仁，大家好,。我今天給大家講的故事主題是：愛是讓心靈飛翔的翅膀,。

大家都知道，教育無定法,，教育的方法需要審時度勢,，時刻更新但我認為，教育的方法總是被一條線串著,，這條線就是對學生的真愛,。也就是我們對學生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學生心靈的深處,，點燃學生的心燈,。讓學生的心在愛的光環(huán)里飛起來!

我想講講我和一個叫馬宏的孩子的故事。去年新學年的第三天,，當我第四次收到他的扣分通知單的時候,，我的情緒有些怒不可遏。當時我閉上眼睛,，心里默念著兩個字：制怒,。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走。有個這個打算，所以我從收到通知單那一時刻起,，就默不作聲,。馬宏一看我這樣，就故意在面前出怪聲,，夸張地說話,，夸張地做各種動作，(拿只筆當煙抽兩口啦照照鏡子等等),。我全當沒看到也沒聽到,。直到晚自習的第三節(jié)課的時候，馬宏故意跟我請假上廁所,，我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點沒有黑眼珠的白眼盯著我,。整得我的心直發(fā)緊,。我堅持一瞬不瞬地和他對視，,，這種對視大概持續(xù)有五分鐘,，馬宏終于敗下陣來。

就寢鈴快響起的時后,，我站在宿舍門口,，觀察學生的言行紀律等情況。

“騷貨!尿x去了!”馬宏用這樣極其粗俗的語言約同伴上廁所,。我還是不動聲色,。“楊老師,，明天把我調(diào)到你們班吧,。”他又不甘心地對另一個老師囔囔,。我還是沒搭他的茬,。我的目的就是讓他心里打鼓，所以堅決不亮我的底牌,。

也許等待對他來說是漫長的,，這種沉默一直延續(xù)到周五。我終于把馬宏所有的保證所有的曾經(jīng)全都擺在他的面前,。某年某月某日音樂課跳墻去上網(wǎng),，某月某日因?qū)w育課改上數(shù)學不滿自己到操場上上體育，某年某月吸煙,，喝酒,，和同學打鬧使得對方門牙連根拔起??????

“回家后和你爸爸商量一下，這學怎么上，然后請你爸給我打個電話,?！蔽疫@樣說的真實目的就是想把這個孩子弄走。我相信我的威嚴以及我的仁至義盡會迫他自己走,。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解,。

"老師，讓我媽給您打行嗎?”他一改以往張揚的語氣,。

“為什么,，你不是和爸爸一起生活么?”我很詫異。

“我和我爸不說話,?！?/p>

“已經(jīng)多久不說話了，為什么?”

“快兩個月了,。他跟我媽說不想要我,。”

"那媽媽要你嗎?”

“我媽說現(xiàn)在她沒這個能力!”

"暑假時和誰呆在一起?”

“沒有人,，我自己,。”

那時,，專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚,，是我與他相處一年多來第一次看到的淚。我無語地望著這個父母離異的單親孩子,，不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷,。我班那個五歲就沒了娘的孩子，七歲就喪父的孩子,，母親有精神病的孩子,，父親雙目失明的孩子??????原來他們都比眼前這個孩子幸福一百倍，至少在十五歲的年華里,，他們還有父親或母親的真愛,，可以體味父親或母親給予真實的溫暖。而這個父母健在的孩子,，他的父愛母愛在哪呀,。我也忽然覺得自己特卑鄙，因為我有迫他自己走的念頭,。孩子的父母已經(jīng)把他的身寄存在這里,，讓他的心到處流浪，老師還要把他流放到哪里呀?

所以,，我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀,。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學的手，將集體的溫暖灑向這孩子的心田。

當然,，后來對馬宏的教育會依然固我的不順利,，但我絕對以理解寬容更是嚴厲的真心待他。他會把我氣得半死,，也會把我感動得一塌糊涂,。不管怎樣，我都想讓他的心在我這里不再受傷,。后來,，他自己選擇去了職中上學。走時他送了我一個很精致的蝴蝶標本并附有一封簡短的信,，上面寫道：老師,，謝謝給我機會。在您的手下我的心感到是輕松的,。我雖愛鬧,，但不善于表達，不知該對您說什么,，所以買了這個禮物。這是一個學生對老師的尊敬與崇敬,。我會記得,，無論我飛多遠，我都來過這里!

其實,，我和馬宏的故事再平常不過了,。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個縮影。班主任的工作平凡而瑣碎,，但是只要拿出真心來待孩子,，即便你是拿著棍棒，拿著冷漠,，拿著憤怒的呵斥,，你都會向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長地久有時盡,，此愛綿綿無盡期,。真情真愛，堅持長久,，就能做到心與心交融,。付出真情真愛，那份快樂,，不僅僅是屬于學生的,，更屬于我們自己。今年教師節(jié)，我收到了一份特別的禮物,，我原班的學生集體給我買了一件t—恤,，純白色，彬伊奴牌,。上面是我班全體同學的簽名,。孩子們讓我收獲的是一份真實的感動，我用真愛獵捕他(她)們的心,。不是虛偽的謊言,，當我原班的同學齊刷刷站在我面前的時候，我感覺真的是被真愛的箭射中了,，無法不流淚,。今天，我也把這件t—恤帶到了這里,。我還打算到寒假時,，我會一針一線把這些名字都繡下來，讓這份感動伴我生命永恒,。我用我的一片摯誠,，讓孩子們的雄心，斗志,，渴望,，依戀，感恩等等情結(jié)飛揚的同時,，我的心也同樣在飛,，飛向幸福!

初中教師教育故事演講稿篇二

尊敬的各位評委、老師：

你們好,，我演講的題目是《我和學生的那些事兒》,。

剛參加工作的時候 ，每天清晨我都會等候在教室里,，看著學生們一個個走進來,，耳邊隨時飄進一陣陣問候的聲音，當我還來不及回應的時候,，學生會再叫一遍,，頓時，我和學生變得親近起來,。

為了提高工作效率,，我把批改作業(yè)的地點改到了教室，這時候,，總有幾名學生靜靜地站在桌旁 ,，一個幫我把批改好的作業(yè)拿下去,，一個幫我把即將要批改的作業(yè)拿上來，我被師生之間的這種親密所感動著,。

那年冬天,，我得了重感冒，嗓子啞的都說不出話來,，第二天來到教室,，看到桌子上放著一包藥，上面還有一張小紙條寫著：老師,，你辛苦了!那一刻,，我感動地淚流滿面，而學生們卻大呼;老師,，你怎么了?看著學生那一張張可愛的臉龐,，望著學生那一雙雙關切的眼神，我真的不知道該說什么,，只好拼命地擠出笑容來,。

我們班有一名學生叫秦向鵬，個子很高,，大概有1.80米,，所以我讓他擔任班里的體育委員。幾天后,，他們的英語老師忽然在辦公室里說：昨天我碰到向鵬的媽媽了,，她說向鵬自從進了融天小學，變得懂事多了20xx年班主任素質(zhì)大賽演講稿匯總20xx年班主任素質(zhì)大賽演講稿匯總,。向鵬有一天回去還對她說：媽媽，我長大了,，懂事了,，以后再也不會讓您操心了。聽了這些話,，我心里一震,。回到班里后,，我特意觀察了向鵬一下,，發(fā)現(xiàn)他真的變了，上課認真聽講,，積極回答問題,，課下認真做作業(yè)，不會的及時問老師,。我真的沒想到我栽種的一株小樹苗,，竟然散發(fā)了滿樹的芬芳,。

也許我和向鵬的故事再平常不過了，這也只是我任職班主任工作的一個縮影,。班主任的工作是瑣碎而平常的,，但是只要我們拿出真心來，那么即使我們手拿著棍棒,，冷漠,，或者是憤怒的呵斥，學生都會感受到我們手心里所傳遞的

溫暖,，我們也會手捧學生回饋的溫暖而幸福著,。

這就是我和學生的那些事，雖然很細小,，但是很真實;雖然很平凡,，但是很感動

謝謝!

初中教師教育故事演講稿篇三

師愛鑄于平凡

尊敬的各位領導、老師：

大家晚上好!

今天我演講的題目時《愛鑄于平凡》

生活中,，我們經(jīng)常會問：什么是愛?愛僅僅時來自我們的父母,、親人?那種幾十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持,，理解對方,，或是甜蜜的愛情?不，我從我的長輩那里看到了愛是凡事包容,，相信,，盼望和忍耐。再后來,，聽很多人都說：“愛是一種奉獻,。”它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外,，它更是一種責任,。“存在即有理”,，一個人活著就必定有自己的理由,，那就是肩上所背負的責任。而這種責任就是建立在愛之上的,。愛,，最終化作一種平凡，化作一種責任,，融匯于我們平凡的不能再平凡的人生之中,。

我是一位平凡的鄉(xiāng)村教師,。一路走來，有過夢想,，有過迷茫;有過歡樂,，有過悲傷??在成長的路上，多少故事在身上發(fā)生,，在身邊演繹,。“一粒沙里看世界,，半片花瓣訴風情,。” ——有一些人,，見過就忘記,，有一些事，經(jīng)過就結(jié)束,。然而,，在我成長的道路上，那點點滴滴的零星記憶,，始終無法忘卻,。回眸我走過的20xx年教學生涯,，引用巴斯德的座右銘,，那就是“意志、工作,、等待,，是成功的金字塔的基石?！?/p>

做為一名教師,，師德，是教師工作的精髓,。可以用“師愛為魂,，學高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛,，它是師德的核心。從愛學生的角度講,，就是教師要做學生的良師益友,。俗話說：“教學是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責任，這正是師德之魂,。

20xx年前,，我從師范畢業(yè)，原以為至少可以分配到中心小學一級學校任教,，可命運似乎在與我作對,，我分配到了偏遠的小學。記得初入師范那時,，在開學儀式上一位校長曾說過“師范生應樹立面向社會,，面向農(nóng)村的思想”，雖然有了三年的準備,，但這一切來的似乎太快,。無奈之下，我?guī)еf分的傷心和失望前去報到,。

初為人師的我一切毫無頭緒,，雖然少年時我最敬佩的人是我的老師，記憶中最深刻的一句話是“教師是人類靈魂的工程師”,，但閉塞的信息,、艱難的生活條件、極為不便的交通,，使得當初年輕氣盛,、壯志凌云的我感到萬分沮喪，再加上所帶的五年級是全校成績,、紀律最差的班級,，平日里，我一上完課就是反復琢磨著如何跳槽,。然而,，那一天，那一次的家訪徹底改變了我的人生,。期初,，我和課任教師進行例行家訪，來到一位平日品學兼優(yōu)的學生家,。一進這位學生家里,，我就傻眼了。這是一個怎樣的家啊,，3間低矮的土坯房內(nèi),，除了2張木床，幾乎一無所有,。他的父親幾年前去世,，母親改嫁了,，他和爺爺、奶奶相依為命,，他既要完成學業(yè)又要照顧年邁的爺爺,、奶奶，生活的艱辛可想而知,，可他仍然堅持刻苦學習,。望著這個殘缺的家，看著學生那渴求知識的目光,，我震撼了,，也就在那一瞬間，我分明感到了自己肩上的擔子之沉重,。從此,，我安貧樂教，且下定了決心：這一生再也不能和講臺分離,，再也不能和學生分離了,。

從那以后，我開始認真地對待每一天的工作,，精心準備每一節(jié)課,，課中認真對待學生的每一個提問，精心組織課堂教學;課后認真批改學生的每一份作業(yè),，一切都做的有條不紊,。然而命運又和我開了個玩笑，三年后我被調(diào)往高山片區(qū)學校執(zhí)教,，更閉塞的信息,、更艱難的生活條件，再加上每周要騎行近70里的漫漫山路,，時常會使我頹廢不前,。但是面對一次次的成長曲折，一想起那次難忘的家訪,，想起我所執(zhí)著的信念,，一切都煙消云散。

加拿大著名科學家,、諾貝爾醫(yī)學獎獲得者班廷說過：“人生最大的快樂不在于占有什么,，而在于追求什么的過程中?！?，做為一名農(nóng)村基層一線教師,，面對生活的挑戰(zhàn),，重在與對自己職業(yè)信念的堅持,。20xx年的默默無聞、20xx年的辛勤耕耘,、20xx年的進取總結(jié),，我深深體會到：要做好一名教師，就得堅持有一顆獻身教育事業(yè)的紅心,，有一顆對學生坦誠無私的愛心,，有一顆孜孜以求的進取心,。

當然,，在我們的生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師,，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生,，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師,，在災難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生,，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂,。

教師這份工作有辛苦,、有勞累、有心酸,，也有歡笑,。在我的教育工作中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,，但我的內(nèi)心是充實和滿足的,。我相信一份耕耘，就會由一份收獲,。

多年以后的我現(xiàn)在不僅是一個老師,，更是一個班級21個孩子的爸爸。我和天底下所有的父親一樣,，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋,，是聰明還是笨拙，是乖巧還是調(diào)皮，我都會以嚴寬濟容的用一顆慈愛之心去愛他們,，這種愛是不保留,，永不止息。

讓我們把愛化作一份責任,，運動場上,，對孩子的一聲加油聲或是一個鼓勵的眼神，就會化作他能夠堅持跑下去的動力;考試后一句安慰的話語,，就會讓他振作精神,，向更高的目標進發(fā)。

當你因生活,、工作而感到苦悶,、無助時，聽,，孩子們笑著對你說：“老師,，您辛苦了”，頓時就像擁有了全世界一樣,，所有的付出都是值得的,。沉重的擔子——這一份教育的責任就會像羽毛一樣輕輕劃過肩頭，消失殆盡,。

成長是苦痛,，成長是直面并超越苦痛的執(zhí)著;成長是風雨，成長是歷經(jīng)風雨后的滄桑與堅忍;成長是青春的記憶,，成長是走過青春后的燦爛與寧靜,。幾年前，朋友曾問我什么是教育,，我無言以對!現(xiàn)在再有人問我什么是“教育”,，我想我會說：“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂,，那便是教育!”

87年前，徐志摩的《再別康橋》我覺得更是獻給我們老師“我只是一只小小的渡船/載著你走向?qū)Π?然后開始等待/讓祝福開滿胸膛/祝福你/走向遠方的遠方”,。我相信,，當我們的生命走向盡頭時，我們至少可以自豪地說：“雖然天空沒有留下我的痕跡,，但我已驕傲的飛過,。”

在未來漫長的從教之路上,，我愿做一只渡船,，“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

我的演講完了,，謝謝大家!

初中教師教育故事演講稿篇四

用愛托起明天的太陽

尊敬的各位老師：

下午好 ,，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》

世界上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，然而，有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取，而是付出;不是等價交換,，而是自我犧牲,。

有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會回答你,，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望,。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一起,，一開始，我感到無比的自豪,，時間久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖,。有時候，幼兒教師像工藝設計師,，因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設;有時候,，幼兒教師像法官,，因為要給孩子們判案;有時候,，幼兒教師像醫(yī)生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰,，有時候，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管因為這些，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,，因為，我和純真的孩子在一起,，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起,。

記得有這樣一段經(jīng)歷,，每次活動排隊的時候,，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里,，我對孩子們的這一舉動不以為然,，只覺得他們就是想帶頭,，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時,，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我?；顒咏Y(jié)束后,，我把冰冰攬在懷里，在她耳邊告訴她,，不站第一也沒關系,，大家都做火車箱,，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句“老師,，我想和你牽手”當時，我的心被震動了,，我慢慢地牽起她的小手,，心想，是啊!一次小小的牽手,，竟能讓孩子感受到被關注的快樂。

有了這些瑣碎的經(jīng)歷,，我把更多的愛,，給了身邊的孩子，一個微笑,、一聲鼓勵、一次牽手,、一個擁抱慢慢的，在心與心的交流中,，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來越近,，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛,，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作,，便也多了許多樂趣,。 多少次，和孩子在一起做游戲,，我感受到了快樂和欣喜;多少次,，和孩子一起念兒詩,，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起,，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮,。而這無數(shù)的“多少次”，充實了我的教師生涯,，也裝點了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。

作為一名幼兒教師,，我深感肩上責任的重大,。古人云：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也,。”教師不僅是學生學習知識的傳授者,、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導者,，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者。兩年過去了,，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑,，也有淚水,，在濃厚的師幼愛里,，我成長了許多，也收獲了許多,。我深深

的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實,。

一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來，是國家的希望,，是明天的太陽,。朋友們,，讓我們攜起手來，用我們的愛心,、誠心,、耐心去換取孩子的開心、家長的放心,、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。

初中教師教育故事演講稿篇五

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好!今天,，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴的國旗下為大家演講,。

中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵,。愛國,，是一個神圣的字眼,，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的,。進入二十一世紀,，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛,，愛國主義更應該成為這個時代的最強音!愛國主義是我國各族人民團結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力,，而愛國教育無疑是最重要的教育!

回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)為國家拋頭顱,、灑熱血,、無私奉獻的民族英雄至今活在我們心中,。古代，有南宋的岳飛,，明代的戚繼光,，鄭成功……近代以來,，為了保衛(wèi)國家,，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權而慷慨就義,。新中國成立以后，有很多杰出人物,，如鄧稼先、華羅庚,、錢學森等等,，他們放棄國外榮華富貴的生活,，回到貧窮的祖國來,，為國家的現(xiàn)代化建設貢獻自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡,，永遠激勵著每一個中國人奮發(fā)向上!

愛國精神，是不分國界的,。不僅在中國,，在世界許多國家中,，愛國教育也是極受重視的,。

美國一個普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國旗的學生,，無論他多么出色,，都不是好學生?！痹诿绹?，熱愛國旗是一件極其平常而又非常光榮的事,。在波蘭，每一所學校都專門設有愛國主義教育課程,，并使之融入政治,、歷史等科目中。在泰國,，愛國主義教育，是每個學生必不可少的一門課程,，政府極端重視對青少年進行民族傳統(tǒng)和愛國教育,。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個方面,。韓國人歷來以使用本國產(chǎn)品而引為驕傲?？梢姡瑦蹏髁x精神是全世界人民共有的寶貴財富,。

我們作為新世紀的青少年一代,，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們,。因此，我們更要繼承和發(fā)揚崇高的愛國主義精神,。

原說過：“繼承和發(fā)揚愛國主義精神，要體現(xiàn)在行動中,?！比绻鎳枰覀儝侇^顱,、灑熱血的話，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀,。但是,，現(xiàn)在我們生活在和平年代,，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場。我們應該如何來愛國呢?作為學生我們首先要做到的是熱愛自己的學校,。一個連自己的學校都不愛的學生,，又怎么可能愛自己的國家呢?熱愛學校是一種非常具體而切近的行動,。學校為我們提供了優(yōu)良的學習環(huán)境，學校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè),，這里是我們成長的搖籃,。作為一名學生,，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。學校里的每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校的形象和榮譽;我們要真心實意地尊敬我們的老師,、尊重所有為學校提供服務的叔叔、阿姨們;我們要自覺地保護學校里的一草一木,，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境,，使我們學校成為名副其實的花園,、樂園;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學校的數(shù)千位同學,，讓我們互愛互學，一起歡樂成長!我們要珍惜時間,，刻苦學習，努力拼搏,，奪取各學段的優(yōu)異成績,，將來為祖國貢獻自己的一份力量,，以此來報答養(yǎng)育了我們的學校，報答我們敬愛的老師!

愛國,，是至高無上的品德,、是民族的靈魂,。親愛的同學們，為了學校的榮譽,、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習,，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的萬里學子吧!

初中教師教育故事演講稿篇六

老師,，我心中的大樹

有人說,，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;有人說老師是園丁,，辛勤耕耘，培育花朵,。而我要說,，老師是一株大樹，他的根深植于大地,，他的干挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑,。他,，頂天立地，擋風遮雨,，把一片片綠蔭灑向大地,。

我曾遇到過這樣一位老師。她是一位慈祥,、對待學生就像對待自己的孩子一樣的老師,。在一個寒冷冬天的體育課，我們都在跑步,，突然我被一塊石頭拌倒了,。幾個同學圍過來，把我扶起來,，關切地問：“你沒事吧?”“沒事,，就是腳有點痛?！边@時正好班主任走了過來,，看到我的傷勢就抱著我到了附近的診所,，幫我買了一些藥并把我背回了家……

這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師,，這樣的精神,，難道不令你感動嗎?每當想起她我總是想起心中的大樹。正是有了無私的給予,，眾多的小樹苗才能茁壯成長哪!

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”人們常用這句話來形容老師,。因為這正是老師那種默默奉獻、不求回報精神的真實寫照,。

我曾在一本雜志上看到一篇報道：有一位老師,，她是一所小學的普通老師,。在她的班上有幾個殘疾學生，其中有一個還是孤兒,。但她并沒有嫌棄他們,。而是把他們接到家里像對待自己的孩子一樣,。她每天背他們上學、放學,，幫他們洗臉洗澡,，每晚又批改作業(yè)到深夜,，終于老師倒下了。她臨終前的最后一句話是：“這輩子我最驕傲的就是當了老師,，如果來生再讓我選擇，我還會選擇當老師,?！?/p>

平常的一句話,，卻道出了許多老師的心聲。老師無怨無悔,，默默奉獻的精神,，不正是大樹的品質(zhì)嗎?

樹是最最平常的,，但又在平常中蘊藏著偉大。正因為有了它,，我們的世界才有了綠色,，有了生機,，也因為有了它，我們的祖國才有了希望,。

同學們,，在我們身邊,，就有許多這樣的大樹，他們雖然沒有驚天動地的事跡,，沒有豪言壯語，但在我們心中他們?nèi)匀皇亲畛绺?、最值得敬仰的,，因為他們是對我們一生影響最大的人?/p>

“好大一棵樹，綠色的祝福,，你的胸懷在藍天，深情藏沃土,?！崩蠋熣翊髽?，將希望寄予春天，將祝福送給大地,，深深扎根，默默奉獻,，把汗水灑向大地,，為我們撐起一片藍天,。

初中教師教育故事演講稿篇七

尊敬的評委老師,、現(xiàn)場的同行們：

大家好!我是來自校的7號參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子，面對楚王時的聰慧機智,、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向,、不善表白,，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺,，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切!

“歲月如歌”這個詞真是不錯,，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個春秋了,。學生們來了又走,，走了又來,，不經(jīng)意間，我已先后做了五個班級的班主任了,。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過,，讓我哭過，也讓我感動過,。在孩子們的成長中,，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當中,，只有07屆畢業(yè)班的40個男孩們,，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼。他是最與眾不同的,，他就是李嘉良,。

李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭,，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆,。四年級時，剛開學班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物,，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他,，他也不會說一句“我錯了”,。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖,，用不信任的眼光看你，對我也是一樣,。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子?分明是塊頑石,。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑,，因為我對他真的是軟硬皆施了,，真的是無能為力了,。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他很聰明,，寫字工整;也很愛勞動,，愛打抱不平。從此,，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然,。漸漸的,，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他,，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好,。直到有一天,，他又犯錯了,，我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良，你又犯錯了,，老師知道你不是故意的,，只是有時管不住自己,，是嗎?只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的,?！贝藭r,，他不說話，把頭低下了,，眼角也濕潤了,，但是他的倔強,，使他努力不讓眼淚流出來。

過了好一會兒,，他輕輕地說：“老師,，我錯了!”就在這個時刻,，我的眼淚卻流了出來。一年多了,，我終于等到了這句話,，是多么的不容易呀!從此以后,，他能夠認錯了，雖然經(jīng)常是改了犯,，犯了還改,，但是我很知足,，因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀,，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近,。

我想，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個學生,，用心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學會生活;幫調(diào)皮小子克服學習困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……

三尺講臺,，舞臺雖小,，但我手捧師愛,，憧憬明天;一間教室，視野雖短,，但我熱愛學生，無悔青春,。12載苗圃耕作，讓我頓悟：

擁有,，我承擔著責任;奉獻,，我體驗著喜悅;創(chuàng)造,，我感悟著生命;育人,，我享受著幸福!

老師們,，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,，用關心凝成溫暖，用真心傳遞幸福,，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!

謝謝大家!

初中教師教育故事演講稿篇八

各位老師、同學們：

大家好!

從小時候起,，我就聽過許多與感恩有關的故事,，其中有一個故事是這樣的：一個樵夫在山里遇到一只老虎,，老虎向他張開了大嘴，但是卻沒有咬他,，只是用眼睛看著他。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺,，明白這是老虎在向他求助,。最后他大著膽子把手伸進虎口,，把木刺拔了出來。后來,，老虎不但沒有吃他，還經(jīng)常叼來山雞,、野

兔放在樵夫的門口表示感謝,。你看，這只老虎多么懂得知恩圖報啊! 還有一些故事是相反的,。在伊索寓言中，有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了,，一個農(nóng)夫看它可憐,，就放在懷里暖,，蛇倒是活過來了，可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口,。我國古代還有一個很有名的故事,，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺,，東郭先生把狼救了，可是狼反而要吃了他,。蛇和狼恩將仇報,，心腸是多么歹毒啊!

這些故事告訴我們：一個人,，假如不知道感恩，知恩不報,，甚至恩將仇報，那就與蛇,、狼之類沒有什么區(qū)別了,，說是“禽獸不如”也不為過,。因為人家老虎還懂得報恩呢!

可是,，并不是所有的人都懂得感恩。我聽過這樣一個笑話： 說的是有一位好心人,，看到他家和近的一個乞丐非?？蓱z,，所以經(jīng)常施舍錢給那個乞丐，這樣過了兩三年,。有一天，在他又一次把錢遞給乞丐的時候,，乞丐對他說：“先生,，有個問題我憋了很久了，我想請問你：前年的時候,，你每次都給我十塊錢;去年減為一次給五塊，到了今年,，一次只給兩塊了,，這是為什么呢?”這位好心人就解釋說：“因為兩年前,，我還是個單身漢，所以有能力多給你些錢,?？墒侨ツ晡医Y(jié)婚了,，今年家里又添了一個小朋友，家庭負擔就重了,，所以只能節(jié)省一些?！边@個乞丐一聽,，氣憤地說：“你怎么可以拿我的錢，去養(yǎng)活你的老婆小朋友呢?”

各位同學,，你們在笑的時候肯定在想：這個乞丐也太不知道好歹了。他對接受施舍習以為常,，把受人恩惠看作理所應當，沒有一顆感恩的心,。

可是,，聽過之后，請大家想想我們自身,，是不是也有一顆感恩的心呢?

最后，請讓我用兩句詩來結(jié)束：

假如我是一汪清泉,，

我要感謝源頭活水;

假如我是一棵小樹,，

我要感謝根下沃土,。