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中小學(xué)校崗位安全培訓(xùn)心得1

學(xué)校是一個(gè)特殊的場(chǎng)所,，校園安全問(wèn)題一直以來(lái)都受到各級(jí)政府,、教育行政部門(mén)和學(xué)校的高度重視。國(guó)家和各地方都出臺(tái)了一系列的法律,、法規(guī)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作,。在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，也明確提出要加強(qiáng)安全教育和學(xué)校安全管理,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育事業(yè)的發(fā)展,，特別是社會(huì)上發(fā)生的針對(duì)中小學(xué)、幼兒園的未成年學(xué)生的暴力犯罪行為,，使校園安全問(wèn)題再次引起社會(huì)各方面特別是中小學(xué)校長(zhǎng)的高度關(guān)注,。為了加強(qiáng)校園的安全管理，為了學(xué)生的安全特進(jìn)行此次遠(yuǎn)程培訓(xùn),。此次培訓(xùn),，聆聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩講解我感慨很多，收獲也很多,，體會(huì)也很多,，主要有以下幾點(diǎn)：

一、正確對(duì)待這次培訓(xùn)活動(dòng),，明確學(xué)習(xí)目的很重要,。

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制社會(huì)時(shí)代。做為一所學(xué)校的班主任必須做到依法執(zhí)教,，用法律,、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)有權(quán)威專(zhuān)家通過(guò)大量案例深入分析全國(guó)出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法,。讓學(xué)員確實(shí)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西,。通過(guò)聽(tīng)課、記筆記,、論壇,、發(fā)表文章等，在網(wǎng)上交流互動(dòng),，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣,。

二、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式新穎,、開(kāi)放,，有利于學(xué)員自主、合作交流學(xué)習(xí),。

首先,，我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)員可以隨時(shí)在單位和家里學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，以自學(xué)為主。讓學(xué)員根據(jù)自己的需要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)研究,。就拿我來(lái)說(shuō),，我對(duì)校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣,。我反復(fù)聽(tīng)了如何處理校園傷害事故講座,，我深刻領(lǐng)會(huì)的傷害處理的原則方法，從中我提出了新的課題,，就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故是沒(méi)有一個(gè)很好的法律法規(guī)做依據(jù),，如何介定學(xué)校責(zé)任大小，賠償多少的問(wèn)題?有時(shí)和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)端,，無(wú)能為力,。

其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)管理平臺(tái),，能有效地控制制約學(xué)員必須遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,，完成規(guī)定的學(xué)時(shí)，有時(shí)看上去比現(xiàn)在當(dāng)面培訓(xùn)管理效果都要好一些,。還有,，平臺(tái)軟件的設(shè)計(jì)十分先進(jìn)、科學(xué),。通過(guò)學(xué)習(xí)公告,、個(gè)人主頁(yè)、在線課堂,、評(píng)論,、發(fā)表文章、論壇等學(xué)習(xí)形式,，方便學(xué)員學(xué)習(xí)交流,，也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結(jié)合，既有自己的學(xué)習(xí)中的感悟和工作中的經(jīng)驗(yàn),，又有他人對(duì)你的文章或帖子有不同的見(jiàn)解,，我們可以相互交流，相互提高,。這是本次學(xué)習(xí)最大的亮點(diǎn),。

三、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng),、全面,，專(zhuān)家報(bào)告指導(dǎo)性十分強(qiáng)。

從每個(gè)主題內(nèi)容看，專(zhuān)家能站在中國(guó)的最搞處,，審視全國(guó)大的范圍,，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點(diǎn),、原因,，總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法，指出了當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)安全工作存在的問(wèn)題,，也提出了個(gè)人的建議和要求,。我想，這對(duì)于我們這些學(xué)員在今后實(shí)際工作中一定大有幫助的,。四,、這次培訓(xùn)成效顯著，一定會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作,。

一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感,、使命感,。通過(guò)各位專(zhuān)家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)十分可觀,，令人心痛,。為我們每個(gè)校長(zhǎng)敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認(rèn)為,，安全工作“說(shuō)起來(lái)重要,，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法,，明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防,、依法管理、社會(huì)參與,、各負(fù)其責(zé),。

二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn),，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則,、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋,，只要我們把握了,，就可以解決。我們的專(zhuān)家給了我們很好的回答,。

總而言之,，在學(xué)校安全工作中,，一定要明白安全無(wú)小事，處處是關(guān)鍵,，時(shí)時(shí)要警惕!

中小學(xué)校崗位安全培訓(xùn)心得2

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》,，收獲頗多，讓我深深地體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件,，我們要時(shí)刻把安全工作放在首位,，牢記安全的重要性,。它牽動(dòng)著每個(gè)孩子,、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心,。尤其是關(guān)于校園安全隱患的`有關(guān)問(wèn)題,，感觸很深。我覺(jué)得學(xué)校安全,，首先要從思想上,、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上,、意識(shí)上重視了,，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感,、使命感,。而責(zé)任感、緊迫感,、使命感有時(shí)做好一切工作的前提,。

其次，了解教師崗位安全內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全安全教育要制度化,、常規(guī)化,，要涉及方方面面，比如要有防火,、防震,、防毒、防電,、防交通事故,、防暑、防溺水等,。由于小學(xué)生的年齡年齡太小,，他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱,，自身安全意識(shí)不強(qiáng)，所以必須時(shí)時(shí),、事事進(jìn)行安全教育,。據(jù)此學(xué)校也建立了文化窗、校園黑板報(bào),，讓學(xué)生自己制作班級(jí)黑板報(bào)及小學(xué)生手抄報(bào)等,，從各方面加強(qiáng)安全知識(shí)的教育。

另外,，老師們?cè)趲ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行安全演練時(shí),，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,，不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,，不能為了演練才演練。演練是為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的,。再有,，教師要以身作則：老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做,，老師的身教更重于言教,。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套,。

總之,，開(kāi)展中小學(xué)生安全教育是造福下一代的“造福工作”，是利在當(dāng)今,，功在千秋的“利民工程”,。人人樹(shù)立安全意識(shí)，采取安全措施,，嚴(yán)加防范,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣,，學(xué)校的安全工作才能做好,。學(xué)校安全無(wú)小事。學(xué)生的安全關(guān)系著家庭的幸福,，關(guān)系著社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育是我們教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

中小學(xué)校崗位安全培訓(xùn)心得3

今年暑假,，我參加了在進(jìn)校進(jìn)行了兩天的安全培訓(xùn),，感受頗深。

給我們上課的是來(lái)自西安文理學(xué)院的張教授,。張教授講課很幽默,，他剛開(kāi)始就問(wèn)我們：你們認(rèn)為自己是一個(gè)合格的教師嗎?大家很奇怪,，沒(méi)有人回答，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)為自己很合格,，不管是學(xué)歷還是資格,，其中也包括我。張教授看大家不說(shuō)話,，猜到了大家的心思,，繼續(xù)問(wèn)：你們確定自己是一個(gè)合格的教師嗎?再一次的提問(wèn)，讓大家開(kāi)始思索起來(lái),。參加培訓(xùn)的人,，每人一份學(xué)習(xí)資料，張教授運(yùn)用多媒體,，給大家列舉了大量的鮮活的事實(shí),，告訴我們：校園安全猛于虎。

有數(shù)字顯示,，全國(guó)中小學(xué)生因各類(lèi)事故每年的死亡人數(shù)都在1萬(wàn)人以上。據(jù)1994年統(tǒng)計(jì),，全國(guó)中小學(xué)死亡人數(shù)達(dá)18000多人,，即平均每天有約49名學(xué)生因各類(lèi)事故死亡，相當(dāng)于一個(gè)教學(xué)班的人數(shù),。據(jù)20__年統(tǒng)計(jì),，死亡的中小學(xué)生人數(shù)已從1994年的18000人下降到了14400人。雖然下降了,，但這14400個(gè)幼小生命的消失仍然讓人心痛,。近20__年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)生平均每年死亡人數(shù)為4萬(wàn)左右,，因交通事故,、食物中毒、溺水,、自殺等原因死亡的中小學(xué)生平均每天高達(dá)100余人,。20__年6月，黑龍江寧安縣沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)在罕見(jiàn)的洪災(zāi)中,，有105名小學(xué)生被奪去生命,，其中獨(dú)生子女占了56%.

校園安全實(shí)例：

1.20__年_月_日，某初級(jí)中學(xué)的學(xué)生甲和同伴小徐,、小張?jiān)谥形绶艑W(xué)后,，沒(méi)有回家吃飯，而是去了山溝里的小河游泳,，不幸溺水身亡,?？杀氖切⌒臁⑿垉扇藳](méi)有及時(shí)想辦法聯(lián)系家長(zhǎng),，也沒(méi)有報(bào)警,，下午竟然若無(wú)其事的來(lái)到學(xué)校上學(xué)。下午上課時(shí),，班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生甲沒(méi)有來(lái)校,，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)后來(lái)才知道了事件經(jīng)過(guò),。

2.20__年_月_日,，某初級(jí)中學(xué)學(xué)生李某在早操活動(dòng)時(shí)，突然倒地,，昏迷不醒,，學(xué)校及時(shí)聯(lián)系120，但是,，李某最終死亡,。經(jīng)調(diào)查，李某系心臟病突發(fā)猝死,。

3. 20__年_月_日(星期日),，某初級(jí)中學(xué)學(xué)生三人騎摩托車(chē)在環(huán)山旅游路上飆車(chē)，發(fā)生意外,，導(dǎo)致一名學(xué)生終生殘廢,。

以上的三個(gè)事例只是我們身邊眾多事例中的具有代表性的事例，現(xiàn)在我們就這幾個(gè)事例來(lái)分析一下,，在這些時(shí)間中我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),。

事例一：該事件發(fā)生后，經(jīng)裁定,，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任,。原因如下:1.開(kāi)學(xué)初，學(xué)校和家長(zhǎng)及學(xué)生簽訂有安全責(zé)任書(shū),，其中明確告知學(xué)生：遠(yuǎn)離水域,，珍愛(ài)生命;并且學(xué)校內(nèi)部有醒目的標(biāo)語(yǔ)說(shuō)明;學(xué)校也專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任會(huì)議，班主任召開(kāi)班會(huì),，多次強(qiáng)調(diào)天氣逐漸變暖,，要求遠(yuǎn)離水域(有班會(huì)記錄及班務(wù)日志)，謹(jǐn)防溺水事件發(fā)生,。2.學(xué)生沒(méi)有來(lái)校,，班主任及時(shí)聯(lián)系了家長(zhǎng)。3.事后,，學(xué)校積極采取措施,，處理善后工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理安全教育。

事件二：此事件發(fā)生后,，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)部分責(zé)任,。原因是該班的班主任臨時(shí)調(diào)整，對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)生狀況不是十分熟悉,，在組織學(xué)生參加活動(dòng)時(shí),，發(fā)生意外，因此,，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)部分責(zé)任,。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢,，并把特異體質(zhì)的學(xué)生專(zhuān)門(mén)存有檔案,，對(duì)這下學(xué)生的上課和活動(dòng)都要求代課老師要了解并熟悉。這個(gè)事件的發(fā)生,，學(xué)校的責(zé)任在于沒(méi)有及時(shí)的告知新班主任,，班級(jí)內(nèi)的學(xué)生身體狀況，班主任也沒(méi)有及時(shí)的了解學(xué)生的狀況,。

事件三：這個(gè)事件學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任,。學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生不允許騎摩托車(chē)，而且,，學(xué)校召開(kāi)法制報(bào)告會(huì)時(shí)，交警同志也明確指出未成年人不得騎摩托車(chē),、乘三輪車(chē)等交通工具,。此事件發(fā)生在節(jié)假日內(nèi)，因此,，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任,。

縱觀我們身邊發(fā)生的學(xué)生安全事故案例，其原因大致如下：

(一)因?qū)W校設(shè)備設(shè)施原因引起

學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施,、設(shè)備不符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致學(xué)生受傷,。如一些體育設(shè)施年久失修，安全隱患很大,，易發(fā)安全事故,，一些破損的教學(xué)儀器或過(guò)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)品等也很容易發(fā)生安全事故。

(二)學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)管理不力而引發(fā)

學(xué)校開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng),，如果組織不夠嚴(yán)密,，教師思想上麻痹大意，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,，在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)也未采取必要的安全措施,，那么偶發(fā)傷害事件很容易發(fā)生,。如事例二。

(三)學(xué)生自身原因所致

由于學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,，在活動(dòng)中往往很難對(duì)自己的行為進(jìn)行有效控制,，即便各種教育管理措施都已到位，有許多時(shí)候也不可避免的發(fā)生活動(dòng)時(shí)“不小心絆倒”,，以及相互之間的碰撞,，導(dǎo)致摔傷頭、磕掉牙,、骨折等傷害事故,。如事例一、三,。

(四)管理制度落實(shí)不到位引起

學(xué)校涉及安全方面的管理制度真正落實(shí)到位的卻很少,，以致發(fā)生事故后悔莫及。如學(xué)校制訂的各種安全應(yīng)急預(yù)案束之高閣,，既不組織師生學(xué)習(xí),，也不演練，導(dǎo)致事故發(fā)生時(shí)措手不及,。如在“5.12”大地震中,，平時(shí)經(jīng)常組織緊急安全疏散演練的四川安縣桑棗中學(xué)等校，在地震發(fā)生的第一時(shí)間快速有序的組織師生緊急疏散,，師生無(wú)一傷亡,，但許多學(xué)校卻未能在第一時(shí)間作出有效反應(yīng)，付出了許多生命的代價(jià),。

(五)監(jiān)護(hù)人沒(méi)有履行好責(zé)任所致

在家父母是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，在校教師承擔(dān)了兒童的監(jiān)護(hù)人角色。一些家長(zhǎng)和教師安全監(jiān)護(hù)意識(shí)淡薄,，對(duì)可能發(fā)生的安全隱患考慮不足,，導(dǎo)致發(fā)生意想不到的安全事故。如事例三,。

如何全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生安全意識(shí)、防護(hù)意識(shí)的綜合能力呢﹖可以通過(guò)以下幾方面可提高學(xué)生的安全教育,。

一,、多渠道宣傳安全知識(shí)

加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，張貼安全教育宣傳標(biāo)語(yǔ),，發(fā)放宣傳手冊(cè),，利用周一國(guó)旗下講話，廣播、黑板報(bào),、墻報(bào),、課堂教學(xué)、班會(huì)集體活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到“人人懂安全,，個(gè)個(gè)講安全”的思想教育。

二,、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用

安全教育還需與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,，積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)教育。通過(guò)與家長(zhǎng)簽訂安全共管合約,，充分利用校訊通宣傳安全公約,，讓安全教育家喻戶(hù)曉，進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù),。做到教師與家長(zhǎng)相互溝通,，避免一些事故發(fā)生，增強(qiáng)彼此間樹(shù)立“珍惜生命,，安全第一”的共教意識(shí),。

三、加強(qiáng)班級(jí)安全教育意識(shí)

l,、在班級(jí)中設(shè)立安全委員,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的不安全因素，善于觀察同學(xué)的細(xì)致變化,，及時(shí)提醒老師給予這些同學(xué)更多的關(guān)心與幫助,。2、充分利用相關(guān)的安全日組織學(xué)生觀看安全教育錄像,，舉行專(zhuān)題講座和“爭(zhēng)當(dāng)安全文明衛(wèi)士”演講比賽,，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)自救能力和處理問(wèn)題能力的安全演練，提高學(xué)生的防范意識(shí),。3、制訂行之有效的安全合約,，使學(xué)生有章可循,。4、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育,，如：夏季的游泳,，秋季的防火，寒暑兩假的交通安全等,。

四,、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)，抵制不良的安全因素

安全的隱患無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不發(fā)生,，尤其是學(xué)生因心理問(wèn)題引發(fā)的安全危機(jī)已屢見(jiàn)不鮮,，我們應(yīng)對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)，積極疏導(dǎo)化解,。對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生,，要滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，不歧視,。對(duì)于個(gè)別屢教不改,、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作,，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓制的辦法,，嚴(yán)禁體罰,、變相體罰學(xué)生或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。對(duì)單親家庭子女,、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女等特殊學(xué)生群體以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生予以關(guān)懷,，有針對(duì)性地開(kāi)展心理教育和輔導(dǎo)，提高他們抵抗挫折,、克服困難,、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件,，為他們提供生活上的資助和學(xué)習(xí)上的幫助,。

總而言之，只要我們通過(guò)多方面安全教育活動(dòng),，學(xué)生才掌握必要的安全常識(shí),，提高安全防范意識(shí)，處理突發(fā)事件自我保護(hù)技巧和自護(hù)自救能力,，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和生活習(xí)慣,，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個(gè)平安,、健康,、文明、和諧的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,。

中小學(xué)校崗位安全培訓(xùn)心得4

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，生命都只有一次。注意安全,，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,，而在現(xiàn)實(shí)生活中,，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性,，因?yàn)殡m然你已造成了許多次疏忽,，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過(guò)。

因此,，你就慶幸自己的幸運(yùn),，甚至?xí)靡馔蔚卣f(shuō)：“我是個(gè)幸運(yùn)者，災(zāi)難和不幸都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。”但是,，在你高興之時(shí)，你是否注意到：在我們周?chē)?jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?。?jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),，近年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人,，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命,。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān),。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人,，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才,。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提,，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,，必須長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處,。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求：

一、提高個(gè)人思想素質(zhì),。

團(tuán)結(jié)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。嚴(yán)禁打架,、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的,，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬，極不文明,，我認(rèn)為,，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,，不打架斗毆,，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明小學(xué)生,。

二,、關(guān)注課間安全。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng),，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走,，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧,，不攀高,，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球,、踢球,。

三、遵守交通規(guī)則和交通秩序,。

上學(xué),、放學(xué)要做到文明行路，不騎摩托車(chē),，不騎自行車(chē)帶人;不乘坐農(nóng)用車(chē)輛,、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛;不得設(shè)置路障,，兩人成排,，三人成行，靠公路右行,。

四,、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

拒絕三無(wú)食品,，不吃零食，不喝生水,，不偏食,，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,。

五,、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電,、防侵害”意識(shí),。

不吸煙,、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來(lái)訪,。

六,、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力,。

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護(hù)校園安全的主人,。

七、加強(qiáng)自我防范意識(shí),。

注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全,，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行,，要走大路,，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行,。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行,，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案,。

八、認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳,，不吸煙,，不喝酒，不賭博,，不看不健康的書(shū)籍,，不同社會(huì)閑雜人員交往。

老師們,、同學(xué)們,，法國(guó)思想家盧梭說(shuō)過(guò)："上帝是用模型來(lái)造人的，他在塑造了我們之后,，就把那個(gè)模型搗碎了,。"在這個(gè)世界上，每個(gè)人的生命都是唯一的,。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在,，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿(mǎn)?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái),，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和,、五彩繽紛的美好世界。

百善文明為先,，萬(wàn)思安全最重,。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然,。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力,，做到警鐘常鳴，永記心間,。

中小學(xué)校崗位安全培訓(xùn)心得5

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒,、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全,、交通事故,、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等,。在全國(guó)各類(lèi)安全事故中,，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解,，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故,、食物中毒、溺水,、自殺等死亡的,，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”,。

當(dāng)前,，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理,、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患,。一個(gè)個(gè)觸目驚心,、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘,。

“生命”,，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界,。同學(xué)們：一人安全,，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一,，預(yù)防為主,。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上,，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須要警于思，合于規(guī),、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí),，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全;必須要筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全,、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為,，這決不是安全的全部,。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強(qiáng),，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,，既有拉幫結(jié)派之嫌,，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件,，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件,。籃球比賽本應(yīng)賽出友誼,，賽出風(fēng)格,，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張,。不難想象,，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人,，那是很難的。

再說(shuō),，一個(gè)具有健全體格的人,，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。甚至課堂上忍不住要走神,，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻,，無(wú)端尋愁覓恨，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨,，沖冠一怒為紅顏,。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為,，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū),，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的,。無(wú)論是人身安全還是思想安全,，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是結(jié)果的殘酷性,。交通事故，游泳溺水事故,、體育活動(dòng)意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格,，重者能夠危及生命,，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹,？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

各位老師,、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情,、道德,、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,。因此,，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連,，每一個(gè)人的自身都與家庭相連,，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城,，做個(gè)好人。只有好人,，一生才能平安;祝愿好人,，一生平平安安。

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