從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

中小校長遠程教育培訓(xùn)心得體會篇一

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化,、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切,，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍,。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用,，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實際行動,，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己,，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,，真正做到為人師表、教書育人,，努力加強學(xué)習(xí)和實踐鍛煉,，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己,。熱愛學(xué)生,，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”,。既然身處新時代，就得與時俱進,，應(yīng)當(dāng)有新的信念,，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后!

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少,。在思想,、行動和實踐工作上給了我切實指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之,，通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺,。

中小校長遠程教育培訓(xùn)心得體會篇二

我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師，能參加這次的語文教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，心情萬分激動,。我認為這是從中央到地方的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的無微不至的關(guān)懷，體現(xiàn)了各級政府對農(nóng)村師訓(xùn)高度重視,，也是新時期黨和人民賦予我們教師的新的歷史使命,，是十分及時的、必要的,，具有深遠的歷史意義,。

一、語文與人生的關(guān)系密切

語文教學(xué)是一門藝術(shù),，它關(guān)系到一個孩子的一生.每個人的一生當(dāng)中都缺少不了語文的存在,，從出生到去世,，從早晨起床到晚上睡覺，從生活到工作,，從勞動到創(chuàng)造,，從學(xué)習(xí)到科研??沒有能離開“語文”的?！罢Z文”恰似你的影子時時處處與你在一起,，寸步不離。人與動物的極為重要的區(qū)別之一就是人類有言語,，能運用語言進行思維,、表情達意、交流思想??假如語文沒學(xué)好,，就會出問題,。作為語文教師，首先就應(yīng)認識到這門學(xué)科的重要性：要生活就得學(xué)習(xí)語文,，要想提高生活的品位就得提高語文的素養(yǎng);學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活,，提高語文水平必將促進生活質(zhì)量的提高。從某種意義上說,，學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活!

二.個人思想認識得到了提高

三.提高個人業(yè)務(wù)水平

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何幫助學(xué)生提高閱讀能力"、"如何設(shè)計一節(jié)有效的綜合性學(xué)習(xí)課",、"新課程理念下課堂評價策略"等,。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任語文教學(xué)這項工作,。

四.學(xué)好語文多讀書

五.緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)語文,。

學(xué)習(xí)語文不能只從“語文課本”，或是只從“課堂上”去學(xué);而應(yīng)當(dāng)跳出“語文課本”,，跳出“語文課堂”,，把“書本”上學(xué)的、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實生活、和社會生活結(jié)合起來學(xué)習(xí),?！罢Z文”的身影無處不在，可以說是凡有生活的地方就有“語文”,。校園里的通知,、墻報，商場里的商品介紹,、牌價,，街上的路邊牌、招牌,、廣告牌,，課外讀物《科學(xué)畫報》《十萬個為什么》等上的語言文字，旅游景點里的楹聯(lián),、題詞,、詩詞、摹刻,，廟宇里的碑文，報刊上的文章,，電影上的人物語言??都含有豐富的語文知識,，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”,。比如電視上,、報紙上、汽車上的廣告,，其用語既要簡潔而又精彩,，既生動鮮活又新人耳目，無不追求“語不驚人死不休”的境界,。策劃者沒有扎實的語文功底,，是難以收到“一語驚人” 而令人“過目難忘”的效果的。所以說,，只有聯(lián)系實際學(xué)習(xí)語文,，才能使學(xué)習(xí)語文“與時俱進”。

六.學(xué)習(xí)語文要繼承傳統(tǒng),，吸取前人優(yōu)秀的東西,。

讀《左傳》、《三國演義》,、《紅樓夢》,，背誦唐詩宋詞??古文學(xué)得好在高考時就能像用文言文寫《赤兔馬之死》、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿分,。同時我們還要吸取外國的與現(xiàn)代語文發(fā)展中的新東西,，也要讀羅曼·羅蘭的《寂寞的感覺》,、席慕容的《寫給幸福》,、冰心的《人生的感悟》,、余秋雨的《文化苦旅》等等，還要讀一讀與你同齡人的作文,，讀得多了才能在考試中寫出真正的滿分作文,。讀書的面應(yīng)當(dāng)廣博并有選擇，要注重“吸取精華,，剔除糟粕”,。這學(xué)習(xí)語文將會給你帶來難以估量的好處。

七.充分調(diào)動現(xiàn)代化是手段來學(xué)習(xí)語文,。

個時代的大道,，就必定會落伍。

我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,。”我想,，我們每一位教師在上完一堂課后,，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點忘記以后，還剩下些什么?十年,，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種? 是啊,，我想,，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點點課本上的知識.我將一直為此努力下去，并為之奮斗終身,。

中小校長遠程教育培訓(xùn)心得體會篇三

作為一名初中美術(shù)教師,，將如何面對新的教育形勢，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,，適應(yīng)社會的發(fā)展要求呢?我覺得要先改變自己的教學(xué)觀念,，改革自身的教學(xué)風(fēng)格，也就是要改變美術(shù)教師的角色定位,。我們的角色如何改,、變成什么樣呢?經(jīng)過這次“教師遠程研修 ”學(xué)習(xí)后，我受益匪淺，教授用身教言傳的生動講座,，我總結(jié)了幾點不成熟的心得和體會,。

1.美術(shù)教師是美術(shù)課堂的“活水”。

和諧的教學(xué)氣氛能迎來學(xué)生對老師和學(xué)科的尊重,，換取學(xué)生對老師的高度信任,，能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和諧的環(huán)境是搞好教學(xué)的前提,。在教學(xué)中,，我們應(yīng)以“平視的目光”對待學(xué)生，與學(xué)生同歡同樂,，又以“欣賞的眼光”看待學(xué)生;這樣,，教師的愛心不斷地奉獻，形成初春活水,，給“魚兒們”足以舞躍的空間,，并用真誠的激勵讓學(xué)生們的思維和興趣化為靈動、充滿課堂,。

2.美術(shù)教師是民主平等和諧的“燈塔”,。

情感是人類寶貴財富中最易得、最不應(yīng)缺失的一種,，美術(shù)是強感表達的學(xué)科,，在近幾年的教學(xué)工作中， 我越發(fā)感到學(xué)生表達民主,、平等意識的“疑、思,、言,、行”的欲望都增強了。這是一種好的情感表達需求,，教師應(yīng)順勢利導(dǎo),，進一步創(chuàng)造民主、平等的氛圍,。因此,，我樂于在教學(xué)中逐漸融入學(xué)生的思想、學(xué)生的創(chuàng)造行為,。引導(dǎo)學(xué)生享受自由創(chuàng)作空間,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考,、想象,。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力，喚起更強的民主意識，尊重他人意識,，主體意識,。突出教學(xué)中的雙向性、互動性,，使師生形成“親和力”,，使教與學(xué)更好地統(tǒng)一航向，平安愉快地駛離港灣,，去往遠大目標,。

3.美術(shù)教師將由單一型轉(zhuǎn)為“開放”型。

美術(shù)教師單一的傳知功能,，造成了教師自我的封閉,，也造成了學(xué)生知識的封閉性。現(xiàn)在的社會需要我們開放意識的增強,，需要每個人有較強的綜合素質(zhì)和實踐能力,，俗話說：“要給學(xué)生一杯水，自己就要多準備幾種水,?！贝_實，作為一個教師應(yīng)該有豐富的知識,，這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望,。我們培養(yǎng)的學(xué)生就應(yīng)該是能從生活中提煉美術(shù)，又能把美術(shù)運用于生活的學(xué)生,，是面向社會的學(xué)生,。因此，美術(shù)教師就得先更新知識,，廣取其它學(xué)科亮點,，綜合于“我的課堂”，服務(wù)于我的課堂,。教學(xué)中注意與社會生活的整合,，與學(xué)生的整合，最終引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

我認為新課程改革，美術(shù)教師觀念和角色的改變,，既是根本又是關(guān)鍵,。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了，升華成有利學(xué)生有利三維目標有效達成的“活水,、燈塔,、機器貓” 等角色成功了,，這才有基礎(chǔ)談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì)，談新課改,，談為人師表,。

下面我談?wù)剠⒓舆@次美術(shù)遠程研修的一點感受。

一：加強美術(shù)教師專業(yè)水平,，更新專業(yè)知識,，是時代賦予我們的責(zé)任和義務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)重視是這次學(xué)習(xí)的動力,，：大家要珍惜這次機會,，，更新知識是教師的生命線,。授課教師扎實的功底是我們學(xué)習(xí)的源泉,，專業(yè)教師他們深入淺出的講解，闡述了美術(shù)的理論知識體系和專業(yè)技能知識體系,。我們明白了一個道理,，就是好的教學(xué)理念要有理論知識做支撐點。理論支撐點有了,，授課就會有明確的方向,。比如手工制作，過去我就是認為用紙折疊出東西,，就是完成任務(wù),，就是一節(jié)課的目的。現(xiàn)在認識到手工制作涉及好多方面,，不是簡單的動動手而已,。 二：重新認定位自我。

美術(shù)新課程標準中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,，那么我們美術(shù)教師應(yīng)該面對全體學(xué)生進行美術(shù)素質(zhì)教育,，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生，我們應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上,，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。,，就是要我們把美術(shù)知識技能傳播給孩子們,，加強美術(shù)教育。現(xiàn)在的學(xué)生動手少,，懶于動手,。美術(shù)就是培養(yǎng)他們的興趣愛好，開拓他們的智力,，培養(yǎng)動手動腦習(xí)慣,，是他們行動起來,。由此可見，我們的美術(shù)教師們不是簡單的在課堂教教課就了事,，而要開發(fā)學(xué)生的潛在能力,，讓他們養(yǎng)成勤于動手善于思考的好習(xí)慣。這就是我們的職責(zé)所在,。

三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,，還要做美術(shù)文化的傳播者。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,，綜合性強等特點,，它和各學(xué)科有直接或間接的關(guān)系。語文引導(dǎo)觀察力,，數(shù)學(xué)引導(dǎo)結(jié)構(gòu)比例,，其他學(xué)科要豐富美術(shù)的知識體系。就是說各科都會讓學(xué)生增長見識,，融會貫通了美術(shù)才能學(xué)得好,。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與生活等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人,，還應(yīng)該是一名文化人,。這次培訓(xùn)是我們的理論有了支撐，教學(xué)有了方向,，這樣不僅可以教書還可以達到育人的目標,。比如在最后說課活動中，我聆聽了幾位教師的說課,，是我震動很大,。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求,、趨勢;課堂生動,，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合;目標達成度高，無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法,。作為美術(shù)人,，他們做到了知識的滲透，一節(jié)說課闡述了美術(shù)文化的精髓,?；匚蹲约旱慕虒W(xué),，還存在諸多不足。比如,，理論運用于課堂教學(xué)的手法還不夠成熟;教學(xué)技能,，教學(xué)技巧不夠靈活多變;教學(xué)目的單一等，所有這些都將是我提高課堂質(zhì)量的動力,，提升教學(xué)能力的途徑,。

我堅信，我會在以后的教學(xué)道路上認真實踐研究,，在實踐研究的基礎(chǔ)上進一步升華自我理論知識,，教學(xué)技能，使之達到“學(xué)習(xí)—實踐—總結(jié)—提高”這樣一個良好循環(huán)過程,。

愿我能成為美術(shù)戰(zhàn)線上的一名骨干教師,，至少是我認為的骨干。謝謝大家!

中小校長遠程教育培訓(xùn)心得體會篇四

一,、通過校本培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，樹立了創(chuàng)新的觀念和思維，實現(xiàn)學(xué)校教育的穩(wěn)步發(fā)展,。

例如：在學(xué)習(xí)《農(nóng)村義務(wù)教育新課程的實施》使我深刻認識到農(nóng)村課改幾年來也取得可喜的變化,。教師的理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在改變,。但在不斷變化的前提下,，對新課程實施影響因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解課程實施為成功課程實施創(chuàng)造條件,。如《校本培訓(xùn)設(shè)計》以往我們當(dāng)校長的忽視理性認識,，認為教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)是有關(guān)教育行政部門的事情。但通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法,，進一步增強了學(xué)校校長的責(zé)任感,，它是教育法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。中小學(xué)教師必須參加五年一輪的繼續(xù)教育,。促使基層學(xué)校一定制定好《教師崗位培訓(xùn)實施方案》通過集中培訓(xùn),、分散培訓(xùn)、自學(xué)相結(jié)合的原則,，進一步要求教師結(jié)合實際,，立足教學(xué)實踐，由學(xué)校和教師自主開展,。不必脫離工作崗位，教學(xué)中需要什么?教師需要補什么?只有一線的教師知道,。因此,，學(xué)校必須把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作落實好,，更好的讓理論在實踐中運用好。

二,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，就要求我們將理論落實到工作中，貫穿于工作中,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專家的引領(lǐng)，我本人通過網(wǎng)上四個模塊學(xué)習(xí),，認識到專家的講解針對我們一線中存在的實際問題進行解答,。尤其是一線教育案例，使我們做教育工作者必須反思在工作中我們往往忽略了什么?如何在《校長專業(yè)發(fā)展》中學(xué)習(xí),。我深刻認識到校長對課程改革中的作用,。是否用新理念解讀課程標準，是否站在解讀角度中了解課程帶來的變化,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。促進學(xué)校的整體發(fā)展。對校長的素質(zhì)和能力提出新的要求,。并通過案例的研討,，專家對新課程標準的評價，使我進一步認識到學(xué)校如何發(fā)揮學(xué)生的自主性,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特別是給予具體案例,，每一個環(huán)節(jié)都詳細提出教學(xué)建議,，便于教師實施。因此,，在具體的工作中,，認識到我們忽略的問題，正是我們學(xué)校今后中要解決的問題,。

三,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們每位教育工作者增強責(zé)任心,，正確審視學(xué)校發(fā)展的新途徑,、新方法。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的培訓(xùn),，促使教師面對教育發(fā)展的需求,，我們?nèi)绾卧鰪娯?zé)任感和緊迫感，如何面對農(nóng)村學(xué)校師資老齡化,，學(xué)生流向城市學(xué)校,。說明家長對教育期望值比較高,。更重要的說明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓(xùn)，學(xué)生渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,。面對農(nóng)村學(xué)校薄弱的環(huán)節(jié),。通過培訓(xùn)，使我更加清醒的認識到農(nóng)村《薄弱學(xué)校改造的對策》不僅僅是一個理性的認識,，更深層次的從實際出發(fā),，思考面對薄弱我們應(yīng)該怎么辦?更清醒的認識到學(xué)校不僅僅是基礎(chǔ)的薄弱、更重要的是硬件設(shè)施的薄弱,。其次是師資的薄弱?我們應(yīng)該構(gòu)建學(xué)校制度,，實現(xiàn)薄弱學(xué)校改造校本管理制度建設(shè)及學(xué)校文化營造。努力使薄弱學(xué)校走出困境,。其次加強教師培訓(xùn),，我們應(yīng)該構(gòu)建什么樣的學(xué)校?培養(yǎng)什么學(xué)生?值得當(dāng)今校長的不斷反思。

今天,，我雖然談了我本人的一點粗淺的認識和體會,，通過和同仁的交流，使我更加認識了我自己,。如何實現(xiàn)《校長專業(yè)發(fā)展》《校本培訓(xùn)的再設(shè)計》等等,。這些問題值得校長經(jīng)常反思。今天,，既然一生有緣于教育事業(yè),，那自己就立定于這平凡的工作，少點抱怨,，多些自信,。多份追求。讓自己成為一個肯干事,、能干事,、會干事、干事實的人,。

中小校長遠程教育培訓(xùn)心得體會篇五

作為一校之長,，對自己高標準、嚴要求,，本著終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷探索、總結(jié)和反思,，努力提高自身素質(zhì),，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，下面是一篇中小校長遠程教育培訓(xùn)心得體會,，歡迎大家閱讀!

近日,，我有幸參加教育部中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)，坐在辦公桌前接受遠程教育教育校長培訓(xùn),，感到十分榮幸，這樣不僅節(jié)省了時間,，還節(jié)約不少經(jīng)費,。原教育部長周濟、教育專家魏書生,、北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢志亮教授等講座我觀看后,，受益頗豐。使我進一步明確了辦學(xué)方向,，理清了思路,，思想認識也有了很大提高，進一步堅定了今后改革的決心,。下面就我的近期培訓(xùn)和認識談幾點心得體會與大家共勉,。

1、不斷加強自身學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，樹立新課程理念。

作為一名校長,，認真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí),，正確把握課改的基本目標、基本方向,，正確領(lǐng)悟新課程體現(xiàn)的新理念,、新思想。要認真學(xué)習(xí)新的課程標準和新教材新教法,。要認真學(xué)習(xí)實施新課程背景下學(xué)校管理制度創(chuàng)新的有關(guān)文件和文章,，積極吸取外地的先進經(jīng)驗。要充分發(fā)揮導(dǎo)向作用,，正確引導(dǎo)廣大教師樹立正確的課程觀,、學(xué)生觀、教育觀,、評價觀,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、打造高效課堂,，一是有效課堂的概念——科學(xué)地理解;二是有效課堂的前提——專業(yè)的教師;三是有效課堂的條件——精心的備課;四是有效課堂的實施——有效地講課;五是有效課堂的評價——全面地評課等。

3、積極探索新課程實施的方式和途徑,。

要認真組織學(xué)習(xí)新課程理念和標準,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，努力更新教學(xué)觀念,。認真研究新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)別,，提高對新課程、新教材的駕馭能力,，把握好新課程與原有課程的繼承和發(fā)展的關(guān)系,，把握好傳統(tǒng)經(jīng)驗與有效做法的承接和貫穿關(guān)系。

積極推進素質(zhì)教育,，改進教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，加強新課程背景下的教學(xué)管理制度的研究，構(gòu)建與新課程實施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度,。逐步建立起以校為本,、與時俱進、具有鮮明特色的校本課程,，從而進一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

積極組織實施新課程背景下學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究的省課題研究項目。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學(xué)水平檢測體系,。改革校內(nèi)評價方法,，推進學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合性評價方式，充分發(fā)揮對新課程實驗的引導(dǎo)和促進作用,，促進學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,。

4、積極實踐,，勇于創(chuàng)新

在國家,、省新課程實驗方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)焦作地區(qū)和本校的實際情況,，要大膽地嘗試,，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積累新的經(jīng)驗,，不斷提高自身的思想認識和實踐能力,，真正成為新課程改革的引路人、帶頭人,。創(chuàng)造性地實施新課程,，積極推進課程創(chuàng)新和發(fā)展。要引導(dǎo)廣大教師樹立創(chuàng)新意識,，與時俱進,、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

作為一校之長,，對自己高標準,、嚴要求，本著終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷探索,、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì),，干別人不想干的事,，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土,，樂在其中，挖掘?qū)W生的潛能,，當(dāng)好未來人才的奠基石,，讓我的工作無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。在課程管理,、課程評價,、學(xué)生綜合素質(zhì)展示、校本課程等方面大膽探索,、勇于改革,，要求師生互學(xué)，取長補短,，共同進步,，建立平等和諧的人際關(guān)系。在原有學(xué)校傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)出符合時代要求的新的特色學(xué)校,。

中小校長遠程教育培訓(xùn)心得體會篇六

通過2個星期的新教師教育技術(shù)課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同組組員之間的討論及老師詳盡的講解,，我們用一天時間了解了什么是教育技術(shù),，對教育技術(shù)學(xué)有了一些初步的了解。下面就是我從中得到的一些心得體會,。

一,、本期培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)有力，培訓(xùn)效果顯著,。我們學(xué)員平時沒有很多機會集中參與教育技術(shù)的培訓(xùn),，來培訓(xùn)前都盼望著在假期能集中精力全面地學(xué)一學(xué)新課改理論和 計算機操作技術(shù)，可等到培訓(xùn)時才感到學(xué)習(xí)內(nèi)容多,、時間緊,、身體累。如果之前沒有掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng),、文字處理,、因特網(wǎng)基礎(chǔ)，那學(xué)習(xí)起來就更困 難一些,?？珊玫氖牵酒谂嘤?xùn)組織嚴密,，領(lǐng)導(dǎo)有力,。原教體局副局長陳發(fā)增擔(dān)任班主任，縣電教館館長陳少君,、縣教研室主任陳永健也親自擔(dān)任主講教師,。在班主任 的嚴格管理下，主講教師和學(xué)員一道自始至終戰(zhàn)高溫冒酷暑,，每天提前到校,，嚴格考勤，嚴守學(xué)習(xí)紀律,。老師認真耐心地給學(xué)員上課,、指導(dǎo)，班主任非常關(guān)心學(xué)員,， 全力安排好學(xué)員的生活,，讓學(xué)員能舒心安心學(xué)習(xí)。主講老師的表率作用鼓舞了學(xué)員,，很多學(xué)員非常珍惜培訓(xùn)機會,，每天在下課時間到了還不肯離開教室，還想多練 習(xí),、鞏固所學(xué)的技能,。十天的學(xué)習(xí)時間，收獲頗多,。我們對教育技術(shù)理論由原來的一知半解到現(xiàn)在懂的較全面深刻,，對計算機操作由生疏到比較會使用，為今后在教 學(xué)中不斷應(yīng)用教育技術(shù)奠定了基礎(chǔ),，達到了預(yù)期的培訓(xùn)效果,。

二、明確了教育技術(shù)的本質(zhì),。即運用技術(shù)(有形的“物化技術(shù)”和無形的“智能技術(shù)”)手段去優(yōu)化教育,、教學(xué)過程，以提高教育,、教學(xué)的效果,、效率與效益的理論與實踐,。

三、端正了終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,。具有不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的態(tài)度;具有利用教育技術(shù)進行終身學(xué)習(xí)以實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的態(tài)度,。

四、增強了兩種認識

1,、增強了重要性的認識：能夠認識到教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分;能夠認識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于優(yōu)化教學(xué)過程,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

2,、增強了應(yīng)用意識：具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識;具有在教學(xué)中開展信息技術(shù)與課程整合,，進行教學(xué)改革研究的意識;具有運用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識;具有關(guān)注新技術(shù)并嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的意識。