在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

中小學五項管理讀物管理制度篇一

2、學生借閱圖書總數(shù)為4冊,，文藝類借期為30天,，專業(yè)類借期為半年,，到期可續(xù)借30天,，但必須辦理續(xù)借手續(xù)；教職工借閱圖書總數(shù)為10冊,，借期為半年,，到期可續(xù)借一個月。

3,、進館后先查閱目錄,，按要求填寫索書號，交圖書管理員辦理借閱手續(xù),。

4,、保持書庫安靜整潔，不得在庫內(nèi)談笑,、喧嘩,、吃零食、亂扔紙屑,，禁止吸煙和隨地吐痰,，愛護目錄廳檢索機等設備。

5,、借書時,，首先應檢查圖書有無缺損，如有缺損應交管理員驗證,、蓋章,，損壞圖書按《借閱書刊違章處罰辦法》予以賠罰。

6,、不得在目錄廳長時間逗留和閱覽,，以免影響其他讀者入庫。

7,、未辦理借書手續(xù),，無論用何種方式將圖書帶出書庫，均以盜竊書刊論處,。

中小學五項管理讀物管理制度篇二

為優(yōu)化圖書館藏書結構,，按文獻資料老化規(guī)律,，及時做好剔除陳舊圖書資料工作，特制訂如下規(guī)定：

1,、剔舊工作務必有計劃,，有組織地進行。

2,、剔舊工作務必專人負責,，準備剔舊的書刊先廣泛征求有關人員的意見，再報學校領導批準后方可執(zhí)行,。

3,、剔舊的具體范圍：

⑴資料陳舊過時的書刊。

⑵長期以來無人問津或很少有人借閱,，流通率極低書刊,。

⑶復本過多造成積壓的書刊。

⑷資料重復的圖書資料,。

⑸凡有關部門明文規(guī)定或通知,，資料不健康應停止流通的書刊。

⑹經(jīng)過長期借閱周轉,，殘破不全,，無法修復的書刊。

4,、凡被剔舊的藏書資料,，都應在財產(chǎn)登記薄和公務目錄上予以注銷，并及時造好清冊,，一式兩份,。一份圖書館留底，一份報總務處備案,。

5,、對被剔除的書刊可分別采取調(diào)撥、交換,、削價處理和報廢等方法處理,。

6、剔除工作每年可進行一次,，并做好總結工作,。

中小學五項管理讀物管理制度篇三

為了豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進校園管理,，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，根據(jù)教育部關于印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）的通知精神,，結合我校實際,，特制定《恒德小學課外讀物進校園管理工作制度》。

本制度是指教材和教輔之外的,、進入我校供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。

（一）方向性。堅持育人為本,，嚴把政治關,，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想,、有本領,、有擔當?shù)臅r代新人。

（二）全面性,。堅持“五育”并舉,，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學生思想、學習,、生活實際,，滿足中小學生德育、智育,、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育,。

（三）適宜性,。符合中小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣,。課外讀物應使用綠色印刷,，適應青少年兒童視力保護需求。

（四）多樣性,。兼顧課外讀物的學科,、體裁、題材,、國別,、風格、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外,。

（五）適度性。根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物,，要嚴格把關,、控制數(shù)量,。

（一）主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,，引領新風尚,，傳承紅色基因，弘揚民族精神,、時代精神,、科學精神，彰顯家國情懷,、社會關愛,、人格修養(yǎng)，開拓國際視野,，涵養(yǎng)法治意識,。

（二）內(nèi)容積極。選材積極向上,，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就,、科學技術新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文,、社會、科學,、藝術等方面價值,。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象,。

（三）可讀性強,。文字優(yōu)美，表達流暢,，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性、趣味性,。

（四）啟智增慧,。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力,、創(chuàng)造力,，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強綜合素質,。

凡是違反《出版管理條例》有關規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為我校中小學生課外讀物：

（一）違背黨的路線方針政策,，污蔑,、丑化黨和國家領導人、英模人物,，戲說黨史,、國史、軍史的,；

（二）損害國家榮譽和利益的,，有反華、辱華,、丑華內(nèi)容的,；

（三）泄露國家秘密、危害國家安全的,；

（四）危害國家統(tǒng)一,、主權和領土完整的；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚宗教教理,、教義和教規(guī)的；

（六）存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨,、民族歧視，破壞民族團結,，或者不尊重民族風俗、習慣的,；

（七）宣揚個人主義,、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,，存在崇洋媚外思想傾向的,；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下,、思想不健康,，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,，存在淫穢,、色情、暴力,、邪教,、賭博、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價值導向問題的,；

（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的,；

（十）存在科學性錯誤的,；

（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的,；

（十二）其他有違公序良俗,、道德標準、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的,。

學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選,、審核工作,。成立由校長當組長，年級分管領導為組員的課外讀物進校園情況自查工作組,，嚴格把好審核關,。

（一）進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序嚴格按照初選,、評議,、確認、備案等環(huán)節(jié),。學校組織管理人員,、任課教師和圖書管理員提出初選目錄；學科組負責審讀,，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則,、標準,、要求全面把關，提出評議意見,；學校組織專門小組負責審核把關,，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果,，公示并報教育行政主管部門備案,。

（二）進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,，我校不組織統(tǒng)一購買,。

（三）學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館（室）規(guī)程》有關規(guī)定執(zhí)行。

（一）不允許在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓等活動銷售課外讀物,。

（二）學校大力倡導學生愛讀書、讀好書,、善讀書,，設立讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動書香校園建設,。

（三）注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習慣,。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,。

學校加強對學生攜帶進入校園讀物的管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響,。存在下列情形之一的,，由學校限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理,；需要追究其他紀律或法律責任的,，依紀依法移交相應主管部門處理。

（一）進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的,；

（二）進校園課外讀物不符合本辦法原則,、標準、要求的,；

（三）強制或變相強制學生購買課外讀物的,；

（四）接受請托、牟取不正當利益的,。

中小學五項管理讀物管理制度篇四

1、本院讀者憑本人的有效的身份證件（如校園卡）進館,。非本院人員經(jīng)主管院領導批準,，需到圖書閱覽室辦公室辦理接待手續(xù)后可入館。

2,、讀者應自覺維護閱覽室文明的秩序,、整潔的環(huán)境、安靜的學習氛圍,。嚴禁亂扔紙屑,，嚴禁大聲喧嘩，嚴禁在室內(nèi)吸煙、用火,。

3,、圖書外借需辦理登記手續(xù)。未辦理借書手續(xù),，無論用何種方式將圖書帶出書庫,，以盜竊書刊論處，均按圖書原價的10倍給予罰款,。

4,、按需從書架上取閱圖書，并按編號對號歸架,，,，保持書架整齊。

5,、教職工每人可借閱5冊,，借書期限為30天，到期前可續(xù)借1次,。

6,、進口英文原版書和期刊一律不外借。

7,、讀者應按期歸還所借圖書,，如過期未還或未辦理續(xù)借手續(xù)，從過期之日起每冊每天罰款0.10元,。

8,、自覺愛護書刊，不得污損（如撕頁,、劃線,、寫字、污跡等）,。

9,、借閱書刊如有遺失，必須在借期內(nèi)辦理賠償手續(xù),，并按書價2--5倍賠償,。

10、凡寒,、暑假到期的圖書,，放假前10日內(nèi)可到閱覽室辦公室辦理續(xù)借手續(xù)，凡在此期間辦理續(xù)借或外借手續(xù)者,，所借圖書都可順延至開學后10天內(nèi)歸還,，否則,，按實際超期天數(shù)收取延期費用。

11,、借出圖書如有特殊需要可隨時索回,。

12、自覺遵守閱覽室的其他有關規(guī)定,。

本制度自發(fā)布之日起施行,，由學院閱覽室辦公室負責解釋。

中小學五項管理讀物管理制度篇五

1,、本館閱覽室僅對本校讀者開放,，憑本人借閱證入室閱覽。

2,、讀者隨身攜帶物品如書包,、雨具等不準攜入室內(nèi)。

3,、閱覽室陳列的書刊憑借閱證借閱,，但每次僅限1冊，閱后必須交管理員歸還原處,，不得隨便亂放,。

4、保持室內(nèi)安靜整潔,；禁止吸煙,、吃零食；禁止隨地吐痰,、亂扔紙屑并自覺關閉通訊工具,。

5、讀者應自覺愛護書刊,，不得污損（如撕頁,、劃線、寫字,、污跡等）,。私自將書刊攜帶、轉移出室外者,，以盜竊書刊論處,。污損、盜竊書刊按《借閱書刊違章處罰辦法》予以賠罰,。

6、不得搶占座位,。

7,、愛護閱覽室的設施,，桌椅不得隨便亂動。

8,、自覺遵守閱覽室的其他有關規(guī)定,。

中小學五項管理讀物管理制度篇六

為切實做好學生課外讀物的管理工作，豐富學生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，根據(jù)教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,結合本校實際，制定本管理辦法,，望家長知曉,！

學校圖書室管理人員在原來排查清理圖書的基礎上，再進一步按照教育部《辦法》要求,，認真排查館藏書籍,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱,。

各班主任要檢查學生帶入學校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學生禁止閱讀并及時告知家長,。向學生推薦課外讀物時,，嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園,。推薦學生課外讀物堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強,、啟智增慧”的標準，從嚴管理,，確保好書進校,。

各班結合學校《學生手機管理辦法》加強對學生使用手機的指導和管理,，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻,，堅持綠色上網(wǎng),。

學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律,，非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦,、征訂。

1,、強制或變相強制學生購買課外讀物,；

2、引導,、暗示學生到指定書店購買課外讀物,；

3、未經(jīng)同意,，組織學生,、家長下載各類學習平臺、安裝app,，或網(wǎng)上學習資料,、讀物征訂。

希望家校合作,，讓讀書成為好的學習習慣,；希望親子共讀，建設書香家庭,；攜手共創(chuàng)愛讀書,、讀好書的良好氛圍！

中小學五項管理讀物管理制度篇七

一,、圖書室要努力為學校的教育,、教學工作服務，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力,，及時為教師提供教育,、教學信息資料。

二,、圖書室要建立財產(chǎn)登記,、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室,、資料室,、閱讀室，應建立相應的帳冊,，做到帳物相符,。

三、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用書》的規(guī)定執(zhí)行。

四,、認真制訂書刊資料的選購標準,，使之結構合理，不斷提高藏書質量,。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴重的圖書要定期修補、剔除,，及時注銷,。

五、新購置圖書,，要及時驗收,、登記，在兩周內(nèi)完成分類,、編目,、出架等工作，以加速圖書流通,。

六,、為提高圖書資料的利用率，工具書,、大型成套圖書只供查閱,，不得出借。教師借書須持借書證,，每次借閱教學圖書不超過５本,，文藝作品不超過２本，時間不超過一個月,；學生借書須持借書證,，每次借閱只限一冊，時間不超過一周,；班主任為學生集體借閱,，每次人均２本，借期２個月,；逾期不還者,，罰停借一月。

七,、遺失或嚴重損壞書刊,，原則上應賠償原書。如不能實現(xiàn),，應加倍賠償,，孤本等珍貴圖書按原價3―5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款,，余書仍留室存藏,。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責成其修補好,。

八,、注意提醒室內(nèi)閱覽或查閱資料者，要保持安靜,，不得大聲講話,、喧鬧。

九,、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔,，積極采取措施，做好防火,、防盜,、防塵、防霉變,、防蟲蛀,、防鼠咬等項工作，保持圖書完好,。

十,、教工調(diào)離和學生休學、轉學,、畢業(yè)要主動還清借閱圖書,，交回借書證，否則,，不予以辦理離校手續(xù),。

中小學五項管理讀物管理制度篇八

圖書管理人員應牢固樹立為師生服務的思想，熱心做好學校圖書管理和流通工作,，成為豐富學校文化生活,，增進學校文化生活的一個重要陣地。

1,、根據(jù)經(jīng)費情況,，結合學校師生實際，有計劃地購買學校圖書,，注意圖書發(fā)揮的實際效益,，防止積壓。

2,、安排好師生的借書,、還書工作，簡化手續(xù)，熱心服務,，力求做到既要方便讀者,，又要不出差錯。

3,、健全書庫管理,，圖書借還、遺損賠償?shù)戎贫?，并嚴格?zhí)行,。

4、新書及時登記入冊,，分類編目，做到帳,、卡,、書三相符。舊書及時修補,，做好報損工作,。

5、以各種形式推薦好書新書,，辦好宣傳欄,，加強閱讀指導，并注意培養(yǎng)一支學生圖書員隊伍,。

6,、積極創(chuàng)造條件，不斷增加圖書的開架數(shù)目,，做到流通更新,。

7、制訂健全六防措施,。（防火,、防塵、防潮,、防霉,、防蛀、防竊）,。

8,、與教師資料室、學生閱覽室工作人員密切配合,，加強業(yè)務聯(lián)系,。

9、努力學習，不斷提高業(yè)務水平,，認真完成學校布置的在關任務,。

10、樹立為教師,、學生服務的觀念,，以此為出發(fā)點，制訂《圖書閱覽制度》,，充分發(fā)揮圖書資料在教學,、科研、學習中的作用,。

中小學五項管理讀物管理制度篇九

1,、憑借閱證（入學時免費辦證）借書，借閱證僅限本人使用,，借書手續(xù)不得代辦,。

2、借閱證應妥善保存,。如遺失,，須立即到圖書館辦理掛失，并將所借書刊還清,，于兩周后補發(fā)新證,。補發(fā)新證需交押金伍元。如不及時掛失,，造成的后果由本人負責,。

3、學生在離校前須交回借閱證并還清所借圖書,，無證辦理離校手續(xù)者,，須交納補證費伍元。

4,、遵守圖書借閱規(guī)定,，按時還書，逾期罰款,。

5,、期刊一律不外借。

6,、借閱書刊應當愛護,，不得毀損（如撕頁、劃線,、寫字,、污跡等）,、遺失。如有污損,、遺失等違章行為,，按《借閱書刊違章處罰辦法》予以賠償。

7,、借出書刊本館如有特殊需要可隨時索回,。

中小學五項管理讀物管理制度篇十

根據(jù)相關文件精神，為進一步做好小學生作業(yè),、睡眠,、手機、讀物,、體質五項管理,，切實減輕小學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生健康成長的環(huán)境,，促進小學生健康成長,、全面發(fā)展，我校制定如下制度：

強化對學生閱讀的深入研究與指導,，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校組織開展全民閱讀系列活動,，使學生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書,、讀好書,、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎,，激發(fā)學生的閱讀興趣,。

各班級要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組,，參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》,，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物,。

（1）方向性,。堅持育人為本，嚴把政治關,，嚴格審視課外讀物價值取向,，助力學生成為有理想、有本領,、有擔當?shù)臅r代新人,。

（2）全面性,。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學生思想、學習,、生活實際,，滿足中小學生德育、智育,、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育,。

（3）適宜性,。符合小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣,。課外讀物應使用綠色印刷,，適應青少年兒童視力保護需求。

（4）多樣性,。兼顧課外讀物的學科,、體裁、題材,、國別,、風格、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外,。

（5）適度性。學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物,，要嚴格把關,、控制數(shù)量。

（1）主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律,，引領新風尚，重點宣傳新時代中國特色社會主義思想,，傳承紅色基因,，弘揚民族精神、時代精神,、科學精神,，彰顯家國情懷、社會關愛,、人格修養(yǎng),，開拓國際視野,，涵養(yǎng)法治意識。

（2）內(nèi)容積極,。選材積極向上,，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術新進展,，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文、社會,、科學,、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面,，有良好的社會形象,。

（3）可讀性強。文字優(yōu)美,，表達流暢,，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性

（4）啟智增慧,。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力,、創(chuàng)造力,，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強綜合素質。

定期更新圖書,，提高圖書室的使用率,。鼓勵在教室設置圖書角、圖書柜,、小書箱等,，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗,。

教體局推薦的優(yōu)秀讀物作為家長學生選購依據(jù),。引導家長學生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物,，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料,，凈化中小學的用書環(huán)境。

堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,，學校不得組織統(tǒng)一購買,。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校做好指導工作,。

中小學五項管理讀物管理制度篇十一

1,、借閱的書刊都應按期歸還，只要有一冊書刊逾期,，本館停止其辦理再借圖書手續(xù),。

2、逾期歸還的書刊一律以冊為單位執(zhí)行罰款,，逾期罰款0.1元/天,。冊。

3,、凡在節(jié)假日及寒暑假期間到期的書刊,，按照“節(jié)假日規(guī)則”執(zhí)行，即寒,、暑假期間到期的書刊,，系統(tǒng)自動將借期延至開學日后10天（以學生正式上課日為開學日）；黃金周期間（如五一,、十一）到期的書刊,，系統(tǒng)將借期延至正常上班后3天；不在以上節(jié)假日期間到期的書刊不享受節(jié)假日規(guī)則,。

4,、借閱書刊如有遺失，必須在借期內(nèi)辦理賠償手續(xù),；超過借期賠償,，超過天數(shù)按逾期天數(shù)處理后再予以罰款。

5,、讀者丟失圖書,，按書價2—5倍賠償。

6,、讀者所借書刊不得圈畫與損壞,，情節(jié)較輕者按書價的10—50%罰款，情節(jié)嚴重者按丟失圖書處理,。

7,、凡有盜竊書刊者，均按圖書原價的10倍給予罰款,，并報請學校相關部門給予紀律處分,。

中小學五項管理讀物管理制度篇十二

根據(jù)教育部公布的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》）中明確不得推薦或選用為中小學課外讀物的12條負面清單（見學習材料）。特制定如東縣實驗小學課外讀物管理辦法,。

1.各種書籍,、刊物進入校園,，須報請校長批準，教學處備案,。經(jīng)學校批準后方能進入校園,。

2.進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選,、評議,、確認、備案等環(huán)節(jié),。學校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀,，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則,、標準,、要求全面把關，提出評議意見,；學校組織專門小組負責審核把關,，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果,，公示并報教育行政主管部門備案,。

3.完善校園圖書管理制度。對學校圖書館,、校園書吧,、班級圖書角等進行全面清查，如發(fā)現(xiàn)問題讀物馬上清除,。學校圖書管理員,、班主任、校園書吧管理員,、班級圖書管理員每月對所管理圖書進行檢查，杜絕問題讀物進入校園,。

4.學?；蚶蠋熗扑]課外讀物須遵守國家相關法律法規(guī)要求，堅持“方向性,、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性”原則,。推薦的課外讀物要符合“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強,、啟智增慧”五項基本標準,。任何教職員工不得在任何情況下向學生推薦12條負面清單中所列舉的問題讀物，也不得選用12條負面清單中所列舉的問題讀物的內(nèi)容進行教育教學工作,。

5.不得舉辦講座,、培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物。不得規(guī)定或推薦學生購買指定課外讀物,，或在指定書店購買課外讀物,。推薦書目要向家長公開，堅持自愿購買,，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,，學校不得組織統(tǒng)一購買。

6.大力倡導學生愛讀書,、讀好書,、善讀書。繼續(xù)開展“小蜜蜂讀書節(jié)”獲得,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動,，提高學生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習慣。

7.利用家長學校進行積極宣傳與指導,，發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

8.建立閱讀激勵機制,，采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生,。