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幼兒園教學工作計劃模板一

指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點,，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展,，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè),，繼續(xù)推進日常的教育工作,，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要動力,，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

工作重點：

（一）,、加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫：

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習,、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務學習,，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、團結(jié)進取才能與園俱進,，與時俱進。

2,、加強理論學習,，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀,、英語,、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習,，更新教育觀念,。學海無邊,，只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學習方法,，鼓勵教師不斷充電、充實自我,。組織

教師學習理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。本學期我們將在分散自學的基礎(chǔ)上，以讀書交流會,、信息交流發(fā)布會,、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由根據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,，如“解讀綱要”、“教學與反思”等,。另一方面由教師根據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學實踐進行交流,、討論,，在思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。

（二）,、切實落實教學常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

１、要求教師認真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃,，設(shè)計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采用多種教學手段,，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異,，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展,。

２,、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論,。使教師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量,。

３,、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容,，除此之外,，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展,。

４,、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動,。 加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃 ,，做到有計劃,，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為

教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細致，常抓不懈,，形成良好的班風和園風,。

５、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分,，期末作為教師教學工作考核的依據(jù),。

（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效,。

１,、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀,、英語,、音樂教育為切入口，推進教研工作,。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進行必要的,、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課,、聽課,、評課活動，共同合作研究,。定期開展全園性的研討,、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園、他人的教育科研成果,。

２,、以人為本，提升教師教研水平,。 幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,。 拓寬培訓渠道,，著力加強園本培訓。

３,、當前的社會是開放、合作與交流的社會,，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路,。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法,，來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家,、名師來園開設(shè)專題講座,、上示范課；另一方面抓住一切機會,，外出觀摩,、討教。本學期我們將邀請專家來園作教科研講座,；組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示范課,；讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。

4、注重教學反思,。 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實踐者。“純理論學習”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”,。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力,。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學習,、在學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思,，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師,。

幼兒園教學工作計劃模板二

俗話說,；＂一年之計在于春。＂四月春風習習,，帶給我們溫暖與希望,。在這樣的季節(jié)里讓一起把工作做到更好。為此我把四月份工做計劃如下：

一,、教育教學工作

1,、主動、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。

2,、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。

3,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品,，歸納作品的主要內(nèi)容,。能專注地閱讀，會獨立講述書中故事,，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話。

4,、能積極,、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂,、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識,，培養(yǎng)競爭意識,。

5,、增強對親人、對他人的關(guān)愛之情,。適應集體生活,，有合作意識，懂得謙讓,。

6,、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動,，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望,。

7,、學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應變能力,、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問,、主動探索的習慣和開朗、勇敢,、細心,、樂于合作的心理品質(zhì)。

8,、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機智、勇敢,、堅強,、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

9,、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，合作精神，有較強的集體榮譽感,，勇于克服困難,，體驗成功的樂趣。

10,、充分利用學校資源,，開展好幼小銜接工作。

二,、安全常規(guī)工作

1,、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成。因此應繼續(xù)鍛煉幼兒一日常規(guī),，養(yǎng)成良好習慣,。

2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、抓好幼兒園安全管理工作,。完善安全管理制度，定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施,，并做好記錄,；加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生,；加強幼兒安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

三,、衛(wèi)生保健方面

1,、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行,。

2,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。

3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

4,、切實做好保育工作,。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作,，并作好記錄,；按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作,。

四、家長工作

1,、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通,。

2、多渠道,、多形式開展家教宣傳活動,；

五、本月工作重點

1,、積極準備幼兒園親子運動會,，動員家長積極參與。

2,、鞏固幼小銜接課程,，加強拼音拼讀練習。

幼兒園教學工作計劃模板三

一,、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指針，強化服務意識,，規(guī)范各項管理,，加強理論學習與實踐研究。通過課程實施和課題研究提升教學效益,，促使幼兒,、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展,。

二,、主要工作目標

（一）廣泛聽取家長建議，了解并滿足家長的合理需求,，不斷實踐教育即服務的理念,。

（二）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構(gòu)與落實,，加強研討,，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量,。

（三）通過幼兒園課題研究規(guī)劃及各課題結(jié)題的過程,，促進教師的研究與學習，進一步明確辦園目標,。

（四）交流,、反思、總結(jié)幼兒樂于參與的英語教學模式及嘗試以小組化形式為主的小班化教學模式,。

（五）加強青年教師的培訓與指導,，促進其專業(yè)素質(zhì)的提高,。

（六）配合學校完成幼兒園擴建規(guī)劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合大樓的準備工作,。

三,、主要工作措施

（一）增強辦園服務意識，滿足服務需求,，拓展服務內(nèi)涵,。

1、通過座談,、調(diào)查問卷,、日常交談等形式了解家長需求，聽取家長建議,。

2,、舉辦多種形式與途徑的，以自愿參與為主的“家教沙龍”活動：如家教經(jīng)驗交流會,、家教主題講座,、家教熱點、難點問題辯論賽等,，為家長創(chuàng)設(shè)交流,、分享家庭經(jīng)驗的環(huán)境。

3,、各班組至少組織開展一次富有意義的快樂親子活動,。

4、幼兒園面向社區(qū)組織開展1—2次“Baby親子園”活動,。

5,、廣泛聽取家長建議和了解幼兒需求，開展雙語教學成果匯報,、興趣小組 活動成果展示,，組織孩子慶祝“六一兒童節(jié)”。

（二）加強園本課程研究,，建構(gòu)課程目標,，評價目標的落實。

1,、成立以區(qū)級以上優(yōu)秀教師參與為主的園本課程研究小組,，通過文獻研究，加強實踐反思,，制定并指導落實園本課程總目標,、各年齡段幼兒發(fā)展目標及各主題活動目標等，使每位教師在組織幼兒一日活動時做到“心中有目標”。

2,、期中依據(jù)教師業(yè)務水平分層次舉行幼兒發(fā)展目標的業(yè)務考核工作,。

3、研討課程實施評價機制,，期末針對幼兒發(fā)展目標的達成狀況進行課程實施評價與反思,。

4、著眼于培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，提供適宜的照料,，促進保教結(jié)合，開發(fā)有關(guān)生活活動的課程內(nèi)容,，進一步突出為幼兒發(fā)展服務的意識,。

5、成立專題教研組,，加強專題業(yè)務學習,，切實提高課堂教學效益，促進園本課程的有效實施,。

6,、繼續(xù)加強個體化教育的研究與探索，富有實效地創(chuàng)建幼兒個體發(fā)展檔案,。

（三）加強課題研究的整體規(guī)劃,，促進幼兒、教師,、幼兒園共同發(fā)展。

1,、研討確立幼兒園課題,，整合幼兒、

不錯的教師,、幼兒園三方面發(fā)展需求,，構(gòu)建幼兒園課題研究實施網(wǎng)絡(luò)。

2,、指導協(xié)助各課題組順利結(jié)題,，通過結(jié)題過程進一步反思、總結(jié),、交流分享研究經(jīng)驗與研究成果,。

3、指導教師依據(jù)自身專業(yè)能力,，研究特長,、興趣，參與各級各類課題研究活動,。

（四）促進教師不斷學習與反思,，提高自身專業(yè)素質(zhì),。

1、依據(jù)學校工作安排,，每位教工制定三年專業(yè)發(fā)展計劃,，讀好兩本書參與學校組織的讀書報告會。

2,、依據(jù)自身興趣,、特長、專題研究,，富有特色地開展班級工作管理,，通過自我申報與評價、日常觀摩與評比等形式促進各班幼兒常規(guī)培養(yǎng)的創(chuàng)新,。

3,、年級組長骨干教師加強對青年教師日常教育教學行為的指導和幫助，要求青年教師通過自我提高（要求完成一定的學習筆記）,、相互交流（組織自我學習提高研討會）,、拜師學藝等多種形式加強學習，期末舉行青年聘用教師琴法過關(guān)考核,。

1,、加強與省內(nèi)外名園合作，有計劃的組織教師參與業(yè)務培訓,、參觀考察,。

（五）加強雙語與小組化教學模式的研討與探索。

1,、挖掘并有效利用英語教育資源,。

（1）通過音像資料、圖書畫冊等設(shè)立英語視聽角,。

（2）開發(fā)家長,、外教、實習大學生英語教育資源,，提高幼兒聽,、說、運用英語的興趣,。

（3）四月份開展“幼兒英語故事,、兒歌展示行動”。

2,、加強雙語教學的研討,，關(guān)注課程實施中多元文化的整合滲透。

3、研討探索小班化以小組化教學為主的課程實施形式,。

4,、加強教師英語培訓。

（1）playway英語教材培訓

（2）幼兒英語教學法培訓

（3）教師英語口語培訓,。

（六）落實幼兒園擴建規(guī)劃和居民房屋拆遷工作,，做好新建不錯的幼兒綜合樓的準備工作。

幼兒園教學工作計劃模板四

一,、指導思想

本學期中班年級組以《指南》,、《綱要》、《規(guī)程》,、《x縣幼兒園教育教學十條》的精神為指導,，在幼兒園教研工作計劃的指引下，根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平,，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，求真務實，開拓創(chuàng)新,，充分深入課程園本化,、班本化的改革，推進課程游戲化的進程,，不斷提高保教質(zhì)量,，讓教師在專業(yè)成長的路上穩(wěn)步前行，讓孩子在快樂成長的路上收獲多多,。

二,、主要目標

1、營造一支團結(jié)協(xié)作,，齊心向上的教師隊伍,。

2、努力以課程游戲化及班本課程推動幼兒的發(fā)展,。

3,、做好家園溝通,，使家長放心，并積極配合我們的工作,。

三,、工作重點及措施

（一）建立高效團結(jié)的教師隊伍，促進教師的專業(yè)成長,。

1,、正常開展讀書交流活動,，讓年級組形成良好的讀書氛圍。讓被動的讀書轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的需要,，以此指導教師的實踐活動,，提高教師的專業(yè)水平,。

2,、以年級組為平臺,，挖掘個人的優(yōu)勢,，抓住集體備課的契機,，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動,；每一個主題商討區(qū)域活動和戶外活動,，按班級制作活動的材料,，做到資源共享；每月開展一次反思活動,，在反思中學習，在學習中創(chuàng)新,。

3,、積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，在園內(nèi)上公開課,、教研課,，爭取有人上縣級公開課，不斷提高,，鍛煉自己的業(yè)務能力,。

4,、班班有課程,，充分發(fā)揮年級組團隊作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好班本課程不同階段的審議工作，集思廣益，共同提高,。

（二）開展精彩紛呈的一日活動,，促進幼兒的健康成長。

1、開展豐富的區(qū)域活動。讓抽象枯燥的知識寓于自主的區(qū)域活動中,，讓孩子自由選擇,，自主地按自己的意愿和能力進行活動，他們的個性化需求,、興趣得到滿足,，學習的原動力、潛力得到激發(fā),。真正讓幼兒做到在玩中學,，學中樂，樂中求進步,。

2,、創(chuàng)設(shè)互動的學習環(huán)境。環(huán)境是孩子的第三位老師,，因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用,，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓孩子們自主設(shè)計,，自由討論，布置區(qū)域環(huán)境,；主題墻,、作品墻，要遵循適宜性,、互動性,、開放性三大原則，讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長,。

3,、保證足夠的戶外活動時間。根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求,。我們進行了合理的規(guī)劃,。在激發(fā)幼兒興趣，滿足幼兒好奇心,，遵循幼兒年齡特點的前提下,，開展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動。

4、開展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動,。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分,，蘊涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期,，也是培養(yǎng)良好品德行為的時期,。本學期我們將利用教師節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié),、元旦開展形式多樣、精彩紛呈的活動,，讓孩子在快樂的體驗中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。

5,、一日活動,，彈性作息。為了追隨幼兒的興趣,，緊追幼兒的步伐,，我們實行彈性作息,，把學習的主動權(quán)交給幼兒,。

（三）建構(gòu)和諧合作的家園關(guān)系，保證工作的順利開展,。

讓家長放心,、讓孩子開心是我們的辦園宗旨。安全工作,，警鐘長鳴,，因此我們時時把幼兒的安全銘記在心，用我們高度的責任心去保護好幼兒,，如堅持做好每天的晨檢工作,；做好戶外活動前的準備工作；中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。充分利用班級微信群,，及時和家長分享幼兒在園的精彩表現(xiàn)；利用家長接送幼兒的時間,，更全面細致地了解每一個幼兒,。開展“微笑服務”,，微笑對待每位幼兒,、家長及同事。從而讓家長更熱心支持我們的工作。

四,、逐月安排

八月份：

1,、布置班級環(huán)境，區(qū)域環(huán)境,。

2,、合理安排功能室和戶外活動場地。

3,、商討本學期的主題活動內(nèi)容,。

九月份：

1、制定年級組計劃,，學期計劃,。

2、排練幼兒早操,。

3,、開展《我長大了》的主題活動。

4,、開展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動,。

5、確定班本課程的研究方向,。

十月份：

1,、開展“國慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動。

2,、開展“國慶節(jié)”的節(jié)日活動,。

3、開展班本課程的前審議工作,。

4,、備課筆記和學習故事的檢查。

十一月份：

1,、開展“美麗的秋天”的主題活動,。

2、開展半日活動,，召開家長會,。

3、開展班本課程的中期審議工作,。

4,、開展教師讀書交流活動。

十二月份：

1,、開展“可愛的動物”的主題活動,。

2,、開展“快樂圣誕，喜迎新年”主題系列活動,。

3,、學習故事交流研討活動。

4,、班本課程展示交流活動,。

一月份：

1、開展“冬爺爺?shù)亩Y物”的主題活動,。

2,、完善幼兒成長檔案。

3,、收集整理年級組資料,。

幼兒園教學工作計劃模板五

指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要(試行)為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點,，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展,，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè),，繼續(xù)推進日常的教育工作,，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要動力,，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

工作重點：

一)加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學期我將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫：

1加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習,、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務學習,，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動，不時反思自己的教育行為,，不時加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團進取才干與園俱進,，與時俱進,。

2加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織,，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主,，以早期閱讀,、英語、音樂教育為切入口,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論

學習，更新教育觀念,。學海無邊,，只有學習才干不時進步，將采取多渠道,、多層次,、多方位的學習方法，鼓勵教師不時充電,、空虛自我組織教師學習理論知識,，園內(nèi)園外相合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相合,。本學期我將在分散自學的基礎(chǔ)上,，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會,、主題研討會等多種形式加強理論學習,。研討主題一方面由根據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學與反思”等,。另一方面由教師根據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關(guān)資料,，再合自己的教學實踐進行交流、討論,，思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,。

二)切實落實教學慣例工作,，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認真按《綱要》精神,，合本班幼兒實際制定教學計劃,，設(shè)計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務,，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則,，關(guān)注個別差別，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展,。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論,。使教師做到心中有數(shù)，提高集體備

課的質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容,，除此之外,，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展,。

4,、抓好班級慣例，規(guī)范一日活動,。加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃做到有計劃,，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日慣例作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細致，常抓不懈,，形成良好的班風和園風,。

5、以考核細則規(guī)范教師教育教學慣例,，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,，重視檢查督促工作,，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學工作考核的依據(jù),。

三)營造教科研氛圍,，提高教科研實效。

1根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，本學期以閱讀整合教材實施為主,，以早期閱讀、英語,、音樂教育為切入口,，推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入,，許多新的問題會不斷涌現(xiàn),。要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課、聽課,、評課活動,，共同合作研究。定期開展全

園性的研討,、交流活動,，解決教研工作中碰到問題，汲取他園,、人的教育科研效果,。

2以人為本，提升教師教研水平,。幼兒教師是綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期我將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化生長,。拓寬培訓渠道,，著力加強園本培訓

3當前的社會是開放,、合作與交流的社會,，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路,。將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法，來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座,、上示范課;另一方面抓住一切機會,，外出觀摩、討教,。本學期我將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家,、名師，與專家,、名師的直直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

4注重教學反思,。一個優(yōu)秀的幼兒教師肯定是一個研究型、反思性的實踐者,。純理論學習”果往往是聽了記了忘了為了切實提高教師的實際教學能力,，學習新理論、

新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。研究理論、研究他人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū)”研究中學習,、學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思,，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師,。

幼兒園教學工作計劃模板六

一,、指導思想

按照縣教育局教學工作的要求，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導,，以幼兒園園務工作計劃為重點，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展,，積極服務于幼兒園的教育教學工作,，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進日常的教育工作,，充分激勵教師開展教育科研的積極性,，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,。

二,、主要工作

（一）加強隊伍建設(shè)，提高教學水平

1,、注重師德建設(shè),，形成良好風氣。教師要為人師表,、嚴于律己,、團結(jié)互助，關(guān)心集體,，弘揚正氣,，形成團結(jié)、協(xié)作,、奮發(fā),、向上的良好風氣。

2,、加強理論學習,，更新教育觀念。教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，解讀《綱要》理念,，仔細地研讀五大領(lǐng)域的教育目標、內(nèi)容要求和指導要點,，樹立幼兒為主體的教育觀念,，靈活運用各種教學手段，根據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來設(shè)計,、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性,。加強新教育理論的學習與研究,，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地,、有選擇地,、恰當?shù)剡M行引用。

3,、加強新教師的培訓工作,，老教師帶動新教師，做好幫扶工作,。尤其是今年有兩名教師是新入職教師,，我們園會讓老教師起到引領(lǐng)作用，提高教育實效,。組織教師開認真開展集體備課活動,，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,，使教師在研,、磨的過程中學會評價、學會反思,，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高,。

（二）強化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量

1,、對教師的每日工作進行定期,、不定期的檢查、評比,，獎懲分明,，提高教師的工作積極性。

2,、園長做好聽評課工作,，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與教師交流溝通。認真做好教師備課,、教學活動準備情況的檢查工作,，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學的各項工作，努力提高教育質(zhì)量,。

3,、本學期各年級要認真探索區(qū)角活動的實施,，注重材料的有效投放，要求每個年級結(jié)合幼兒的年齡特點投放適宜的材料,，定期對區(qū)角活動的開展情況進行檢查,，力求區(qū)角活動的常規(guī)化開展。

4,、注重教學反思,。在教學過程中,，教師要不斷進行教學反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū),，在研究中學習,、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,，更深刻地反思自己的教育行為,，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師,。

5,、加強家園聯(lián)系，本學期我園還將在學期初召開一次家長會,，真正做到家園互動,，并且要求教師通過班級微信群，及時傾聽家長的要求,，成立家長委員會,。

6、本學期做好新樓對接工作,，將新樓環(huán)創(chuàng)工作作為工作的重點,。

（三）加強幼兒管理，促進幼兒發(fā)展

1,、根據(jù)幼兒的年齡特點,，科學、合理地安排幼兒的一日活動,，保證幼兒有充足的戶外活動時間和區(qū)角活動時間,，促進幼兒身心健康成長。

2,、注重幼兒行為習慣的養(yǎng)成,，要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂見的活動形式，同時發(fā)揮家長的作用,，積極向家長宣傳科學的育兒知識,，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

3,、認真做好班級管理工作,，要求教師認真組織幼兒開展游戲活動，管理好幼兒的一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學習的環(huán)境,。同時加強對幼兒進行安全教育，一絲不茍地做好班級的安全工作,，確保幼兒的安全,。

3、具體工作安排

八月份：

1,、各年級,、各班級制定本學期教學計劃。

2,、做好新生接待工作,。

3、做好疫情防控工作,。

九月份：

1,、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒,。各班加強常規(guī)訓練,、優(yōu)化幼兒一日活動；

2,、做好教師節(jié)主題教育活動,。

3、及時組織開家長會,，與家長進行溝通,。并通過家長會的契機，開展“慶中秋”親子活動課,。

4,、各年級充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動材料并適時進行投放。

5,、做好開放校工作,，積極配合進修學校完成此次活動。

十月份：

1,、迎國慶,，各班對幼兒進行愛國教育，并及時開展“迎國慶”主題教育活動,。

2,、分年級進行科學領(lǐng)域的教學活動,，積極開展好戶外活動。

3,、各班把安全教育納入一日生活常規(guī)活動中,。

十一月份：

1、加強幼兒行為習慣的養(yǎng)成教育,；

2,、各班開展養(yǎng)成教育比賽活動（根據(jù)本班實際情況定比賽項目）。

3,、園領(lǐng)導深入各班檢查區(qū)角活動的開展情況,；

十二月份：

1、進一步加強幼兒禮貌教育與安全紀律教育,。

2,、各班把安全教育納入一日生活常規(guī)活動中。

3,、領(lǐng)導對教師進行全面考核。

幼兒園教學工作計劃模板七

一,、發(fā)聲訓練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好U,、O韻母。

二,、視唱,、知識、練耳部分：

1,、讀譜知識：知道音有高低;

知道音有長短;知道音有強弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲,。

3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;

比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別,。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。能感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

四,、教學分析：

在低年級的音樂教學中,，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中,，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。

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