在日常學(xué)習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇一
你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會, 在此表示衷心感謝!開學(xué)已近一個月,，借此次家長會的機會向一直以來關(guān)心、理解,、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機會,，能與家長們面對面地坐下來,，把我們積累的工作經(jīng)驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴,。本次家長會主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等,，配合我們教師共同教育好孩子,。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!,，所以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續(xù)支持我們的工作,，讓我們的工作能再接再厲,，更上一層樓,。
今天我們會議有以下幾個議程：
一、介紹幼兒發(fā)展情況,。
二,、介紹班級內(nèi)工作重點及教學(xué)和生活情況,。
三、各領(lǐng)域教育目標及學(xué)習內(nèi)容,。
四,、需要家長配合的相關(guān)內(nèi)容。
一,、幼兒發(fā)展情況：
上學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提高,，具體表現(xiàn)在：
1,、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識,，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯慢),、獨立睡覺，獨立入廁,，學(xué)著自己的事情自己做,，有些孩子還學(xué)會自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時注意保持桌面整潔,，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,，擺放好自己的板凳等，像一個“小大人”一樣,。早上入園和放學(xué)時會主動向老師問“早上好”,，“再見”等等。
3,、喜歡參加體育活動,，做游戲，走,、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應(yīng)能力,、語言理解能力也有著不同程度的提高,。每個孩子也都顯示出自己的個性。當然也有需要提高的方面：
(1)家長鼓勵幼兒說普通話,，從孩子入園以來我們一直在強調(diào),，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話,，而和家長交流時,，基本都是家鄉(xiāng)話。
(2)由于現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。
(3)部分孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達能力弱等不足。
(4)還有個別幼兒以自控能力較差,，語言能力發(fā)展不平衡,。部分幼兒能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話,，傾聽習慣不太好,，個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。
(5)個別幼兒動作不協(xié)調(diào),，同手同腳走路,，說話吐字不清的請家長給予糾證,。
(6)個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距,，請家長根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時給予輔導(dǎo),。
(7)最近我們發(fā)現(xiàn)班中有個別孩子會無緣無故的推搡別的孩子，這種行為舉動存在一定的危險性,，后果不堪設(shè)想,。此外，個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴重,，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐時不能保持桌面干凈,。
以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處,，請家長根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之，無則加勉,。
二,、本學(xué)期的班級工作重點：
1、繼續(xù)加強常規(guī)及安全教育,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
3,、培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力,，學(xué)會與他人分享及禮貌教育。
本學(xué)期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及實際水平，開展好本班的教育教學(xué)工作,。
(一)教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛，其身體對活動的量有了很大的需求,，孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：
(1)部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關(guān)的事情,。
(2)一些孩子在舉手方面比較被動,，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手，想說什么就隨意的說,，(這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段,，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們在設(shè)計教案的時候就從孩子的興趣出發(fā)，來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué),，依次提高他們的注意力和活動興趣,，對那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒,，我們會下課后個別談心，積極鼓勵他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn),，教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這也是對人的禮貌。)
(二)生活習慣方面：經(jīng)過我們?nèi)齻€多學(xué)期的教育孩子的進餐習慣進步較大,，當然吃飯有不良習慣的孩子還是有,，其中有的是家庭原因，如有個別家孩子吃得慢,，吃得臟,，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進餐習慣的養(yǎng)成,，希望在座的家長注意這方面的教育與培養(yǎng),，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習了,。
另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合，主要是孩子的一些美工作品,，還有孩子外出游玩,、春游踏青的照片家長多拍攝一些，有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來,，你們和孩子一起合作布置,、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。
三,、各領(lǐng)域目標及學(xué)習內(nèi)容：
(一)常規(guī)方面：
本學(xué)期為中班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性,。
2、學(xué)會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。
3、學(xué)會尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。
4,、與家長配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習慣和生活自理能力。
(二)能力方面：
通過上學(xué)期教學(xué)的實踐與觀察,，設(shè)定的大致目標如下：
1,、學(xué)習觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物,。
2,、鼓勵幼兒學(xué)說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達,。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣,，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。
3,、學(xué)習跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。
4,、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服,、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動中,，給予幼兒獨立穿脫衣服,、鞋子的機會，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。
(三)健康方面：
1,、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素,。
2,、加強體育鍛煉，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。
(四)游戲方面：
1,、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,，并能遵守游戲規(guī)則,。
2、通過游戲教會幼兒與人交往,、整理玩具,、動手動腦等,，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高,。
3,、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間,。
(五)社會交往方面：
針對中班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：
1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動，不爭搶玩具,。
2,、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習,，增強獨立能力,。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與他人分享,。
4,、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力,。
四、需要家長配合的事項：
家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展,，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，幼兒園的工作是很繁瑣細小的,，很多工作都離不開家長的支持和理解,，有了你們的配合，我們才能更好地開展班級工作,。所以我希望家長能配合做好以下幾點：
(一)學(xué)習方面：
1,、學(xué)會玩，而不是亂玩,。如拿到一份拼圖,，會怎么去拼;拿到一份數(shù)學(xué)材料，會怎樣操作;拿到一本書,，會怎樣去看,，但畢竟我們孩子多,，老師人手有限，有請家長們在家多多配合了,。
2,、提高孩子語言表達能力，學(xué)習完整說話,。
(1)鼓勵孩子使用普通話與自己交談,，并要求孩子把話說完整。如引導(dǎo)孩子說說孩子園發(fā)生的趣事,、學(xué)到的本領(lǐng),，但不能強求孩子。
(2)孩子與自己說話時,，認真傾聽,，并不時微笑點頭以示鼓勵。
(3)多與孩子一起游戲,、看書,、說書，識字,。如睡前故事,。
3、提高孩子體質(zhì)水平,，加強安全意識培養(yǎng),。
(1)保證孩子每天的睡眠時間，堅持早睡早起,，按時參加晨間鍛煉,。
(2)多帶孩子外出活動，有意識加強孩子平衡,、拍球,、走跑、跳躍等技能技巧的能力,，四月份要進行團體操的排練到時需要買什么器械請家長配合支持!
(3)注意培養(yǎng)孩子的安全意識,，如防火、防電,、防溺,、防震、防騙等,，又如上下樓梯時,、游戲、外出等活動時的安全。
4,、讓孩子喜歡制作手工作品,，提高孩子動手操作能力。
(1)家長繼續(xù)指導(dǎo)孩子學(xué)會正確使用剪刀,、漿糊,，還要學(xué)會用透明膠、雙面膠等常見的工具,。
(2)能獨立使用廢舊物品制作簡單的手工作品,，如用牙膏盒制作小汽車，用紙巾筒制作娃娃,。在家長的幫助下能用多種材料,、多種形式(如：粘貼、剪,、畫,、涂等)制作美觀的手工作品。
(二)品德,、禮儀,、行為方面：
(1)生活習慣的養(yǎng)成。如：刷牙,、洗臉,、勞動、收拾整理,、自我服務(wù)等,。
(2)道德習慣的養(yǎng)成。如：遵守各種行為規(guī)則,、尊老愛幼,、做自己力所能及的事情并能善始善終等。
(3)思維習慣的養(yǎng)成,。如：愿意接觸、了解新鮮事物,，善于觀察,、勤于動腦，遇到問題能不恥下問等,。
(4)學(xué)習習慣的養(yǎng)成,。良好的學(xué)習習慣對孩子的學(xué)習興趣與學(xué)習成績有很大的影響，與孩子的成人成才直接相關(guān),。大多學(xué)習好的孩子學(xué)習習慣都比較好,，而學(xué)習不好的孩子，多數(shù)并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學(xué)習習慣,。因此學(xué)習習慣的培養(yǎng)非常重要,，它應(yīng)與孩子智力開發(fā)同步進行。早期家庭孩子良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)是多方面的,，如不長時間看動畫片,、光碟、玩電腦游戲;能經(jīng)常進行廣泛的閱讀,、感受閱讀的樂趣;不需要家長陪伴,、督促，能自覺完成學(xué)習任務(wù),，遇到學(xué)習困難,，無畏難情緒，并能堅持到底;學(xué)習時專心認真,，不貪玩,，不做小動作，有耐心和忍耐力;學(xué)習準備工作要在學(xué)習之前完成;學(xué)習時能珍惜時間,，能有效地利用時間,，不拖拉、磨蹭等,。
(三)衛(wèi)生保健方面：
1,、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具(除老師特別要求外)到幼兒園來,。
2,、只要孩子不生病，堅持讓幼兒天天來園,。
3,、經(jīng)常注意給孩子剪指甲，指甲長了容易藏細菌,，也避免幼兒一起玩和游戲時劃傷別的小朋友,。
4、要求家長必須接送到位,，早上請將孩子送到門口,，交給本班老師，下午按時來接,。
5,、給孩子吃的藥請寫好孩子的姓名、藥量,，以防服錯,。特別是來晚的幼兒,，我們已在外面活動，有的家長就將藥隨意放在老師的桌上,，這樣我們是不會給孩子亂服藥的,。
6、家長電話若有更改請及時告訴老師,，以便及時聯(lián)系,。
7、晚上接孩子后請馬上帶孩子離園,，不要在園內(nèi)逗留玩耍,。以免發(fā)生意外。希望家長引起重視,，為了孩子的安全,，請嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。同時還不能帶孩子在園內(nèi)和大門外隨地大小便和丟垃圾,，培養(yǎng)孩子文明的習慣從小抓起,。
8、請家長隨時配合我們時時刻刻對孩子進行安全教育,。目的是為了增強孩子的安全意識,，學(xué)會自我保護，力求孩子每天都是健康快樂的,。
(四)幼兒園的規(guī)章制度,，請您協(xié)助遵守：
1、遵守幼兒園的作息時間,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，請在7:50和8：00之間送幼兒入園，不帶早點,、零食入園,。
2、遵守幼兒園的各項制度,，按時接送幼兒,，如果孩子病了或者家長有事情不能送孩子來幼兒園，請電話或短信為幼兒請假,。如果家長需提前接幼兒離園,，請事先與班級老師聯(lián)系。
3,、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時,，家長應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo),、教育或向老師反映，恰當解決，不得訓(xùn)斥,、恐嚇任何一方兒童,，以確保兒童身心健康。
4,、講究公共衛(wèi)生,，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑。教育幼兒愛護公物,，愛護幼兒園的設(shè)施,、玩具，不隨意采摘花草樹木,。
5,、請您每月30號之前為幼兒交納托費。聯(lián)系電話如果有更改的,，請告知老師,，以便我們的及時聯(lián)系。
最后再次感謝大家的參與,， 幼兒園的教育不是萬能的,，教師也不是圣人，但我相信：家長都是有良知的家長,，老師也都是有良知的老師,，如果有不足的地方請家長及時與我們溝通，給予批評指正,，我們一定會努力改進,。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心,。在今后的工作中,，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持,，我想信在各位的協(xié)助配合下,，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家!
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇二
尊敬的家長：
您好!
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長會,，
轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了,，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩,、小小的樣子,，再看看現(xiàn)在一個個都長高了,、懂事了、自信了的樣子,，覺得非常有成就感,。而跟各位家長們一個學(xué)期來的相處也非常快樂,，感覺我們班真的是一個非常融洽,，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對我們工作的支持,。謝謝!
一,、班級情況介紹。
首先先學(xué)習一篇文章,，有關(guān)《培養(yǎng)孩子的動腦習慣》的文章,。詳細見后面(附)。 為什么要學(xué)習這篇文章呢?因為我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子很懶散,，不喜歡動腦筋,，更談不上舉手發(fā)言了。所以我希望從今以后家長們要加強指導(dǎo)孩子,，養(yǎng)成動手動腦的好習慣,，上小學(xué)后才會輕松。
(接著請幼兒家長代表講講他的育兒經(jīng)驗和感想,。)
我們班是由我和兩位林老師配合做好班級工作,。
本學(xué)期我們班還是和上學(xué)期一樣，共有34個小朋友,，其中女孩15名,，男孩19名。我們班幼兒的口語表達能力比較差,，所以這學(xué)期我們加強了這方面的強化,，每周教一個詞語，并要求幼兒學(xué)會用這個詞語說出完整話,，要求幼兒動腦筋舉手發(fā)言,，可是孩子們都不會或不敢，這令我們很頭痛,，希望家長們在家里抽空與孩子們多交談,，多學(xué)習，使我們的孩子更快更好地成長,。我們創(chuàng)設(shè)了各個區(qū)角,，評比欄里都展示了每個孩子的學(xué)習活動情況，主要是舉手發(fā)言情況和動手操作情況,，相對比較落后的孩子,，希望家長們引起重視,。
講講開學(xué)初上交評估手冊活動情況：及時完成的只有7名幼兒(湘香鄭罡丹盈陳純嘉坤林毅超群)希望家長們每次都能及時完成評估手冊。這次分下去,，希望家長們補缺補漏，把以前沒完成的補充完整,，明天及時地交上來,，不用一催再催，謝謝合作,。
二,、教學(xué)情況介紹。
本學(xué)期我們繼續(xù)用的是我們主題式教材,，一共7科科目,，三大游戲，還有新增設(shè)的寶寶快樂識字,。我負責音樂,、美術(shù)和結(jié)構(gòu)游戲，小林老師負責計算,、常識和社會,，林老師負責語言、體育,、表演游戲和角色游戲,。我們的教學(xué)主要注重寓教于樂，開發(fā)幼兒的智力,，而不是讓孩子整天寫字背書,，這是與個體幼兒班的基本差別。
這次我們進行制作花燈比賽,，并評出了一等獎2名,，二等獎4名，三等獎9名,。評選是根據(jù)花燈制作的難度,、美觀還有制作的材料有特性來評選的。評選結(jié)果已經(jīng)公布了,，家長們也都知道了,。我們要對這些獲獎作品進行頒獎。(一等獎：龍穎林毅;二等獎：嘉坤藝婷浩東吳儀;三等獎：陳純學(xué)揚嘉妮吳瓊弈斌超群鴻泰晨鳴偉豪)
這次要求學(xué)會書寫自己的名字,，至今為止還有4位幼兒還不會書寫自己的姓名(偉杰銳雯一字也不會寫,。靖豪藝斌只會寫姓)希望家長加強督促，耐心指導(dǎo),。
三,、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標,。
自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高,，在目
前情況來看,，我們班的孩子們能力有待于提高，主要體現(xiàn)在日常生活中,，在動手能力方面,，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的愿望,。在幼兒園吃飯時已經(jīng)沒有喂飯的情況了,，在家里希望家長們繼續(xù)配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己動手吃飯的習慣,。挑食的現(xiàn)象還有,，希望家長引起重視，孩子才會營養(yǎng)平衡,。飯量也增大了很多,，而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好，要自己把桌子上的飯粒撿干凈,，小朋友們非常樂意,，希望在家里家長們也要這樣要求，讓孩子養(yǎng)成動手講衛(wèi)生的好習慣,。通過這些活動,，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責任意識和動手能力,。希望家長們在家里也別寵著,，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的,，平常班上小朋友們可都是搶著干活的,。希望我們的孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做。
本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來幫忙解決,，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言,，還能培養(yǎng)孩子的情商,。注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。希望家長能很好地配合，不要慣著孩子，不要一點小事就要幫著孩子告狀指責,。要讓孩子學(xué)會自己處理解決同伴之間所產(chǎn)生的矛盾。
四,、家園配合：
1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情，我們班的家長真的很配合，每次通知要交學(xué)習用品或配合做作業(yè)時,，家長們都能積極而且迅速地完成并交上來，這點我們很高興,，希望以后繼續(xù)配合。我們樓梯那些圖畫都陳舊了,，園長要我們班做兩幅作品過來,，粘貼畫，要有鏡框,。春天到了,，種子都發(fā)芽了，我們要求家長配合找一些種子,，可以種在水里,，可以種在沙里;找一些蝌蚪，明天或者后天帶過來,。
2,、每天早上希望各位小朋友早點來園，每天都能養(yǎng)成八點三十分之前入園的好習慣,。這點希望家長們努力做好,。當然很多家長都做得很好，只有個別家長個別孩子總是遲到,，希望這個別孩子個別家長一定要配合做好,。附：培養(yǎng)孩子的動腦習慣在很多獨生子女中，孩子的雙手只用來做功課和玩電子游戲機,，其他事情一概靠大人,。習慣于飯來張口、衣來伸手的孩子不僅雙手閑置,，靈氣也喪失殆盡,。笨手笨腳、懶散怠惰,，當然也就談不上伶俐了,。孩子不愛動腦筋，父母該怎么辦呢?
如果你的孩子不愛動腦的話,，你可以從以下幾方面入手,，改善孩子的情況：
(1)將培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣融進生活之中
3-6歲的孩子,，對抽象的理論不易理解，因此,，光有說教不行,，父母要創(chuàng)造動腦筋的環(huán)境，開展一些健康,、有益的活動,，在活動中啟發(fā)孩子動腦筋，如搞家庭數(shù)學(xué)游戲,、家庭猜謎活動,、家庭智力游戲、中秋賞月晚會等,，將數(shù)學(xué),、智力題融入活動之中。
(2)讓孩子讀一些幼兒刊物,，看"七巧板"等少兒節(jié)目,，引導(dǎo)孩子動手、動腦
(3)帶孩子到大自然,、到社會中去感受生活,，拓寬生活空間
可邊觀察邊提出一些問題，引導(dǎo)孩子觀察季節(jié)的變化,，觀察動植物的特征,，耐心地解答孩子提出的一些問題。
(4)運用激勵的手段,，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭,，享受到成功的喜悅。
哪怕孩子只取得微小的進步,，父母也不要放過,，要及時地給予肯定，熱情地鼓勵,。
(5)培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣
"興趣是最好的老師",，孩子若對某件事有濃厚的興趣，就會集中思想和注意力,，就會想方設(shè)法克服種種困難來達到自己的目的,。怎樣培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師，對孩子的影響是相當大的,，因此,，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時,，父母還要常常給孩子提一些問題,，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動腦筋解決,。
(6)從易到難,、循序漸進地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣。
父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求,，而要根據(jù)自己孩子的實際,，從最直接、最容易思考的問題入手,，如比較兩事物的異同,，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難,。
孩子在工作中不但學(xué)習了做事的方法和良好的工作態(tài)度,，同時也學(xué)會了動作協(xié)調(diào)的靈巧能力和空間關(guān)系的能力，這些都能促進他們思考能力的發(fā)展,。家務(wù)事、工作,、手藝和勞作,，對孩子具有很大的啟發(fā)作用。因為它不斷地對孩子提出問題,，不斷地向孩子作出生動的有啟發(fā)的挑戰(zhàn),。
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇三
各位家長:
大家好!
首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示衷心地感謝,。作為一名老師,，孩子的成長進步不僅是家長關(guān)注的焦點，更是我們的教育的重點,，孩子的進步是我最大的心愿,，同時家長對老師工作的信任配合，也是對我們老師最大的鼓勵和支持,，只有家園共育,，才能更好的促進孩子的成長進步。下面,，我就針對目前我們中二班的具體情況,，來談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想，希望大家將手機調(diào)成振動檔,，適時做些記錄,，會后能和家人傳達會議內(nèi)容。
首先先介紹一下今天會議的主要內(nèi)容：
1.班級具體情況分析
2.中班幼兒的關(guān)注重點
3.學(xué)習文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目
4.班務(wù)計劃介紹
5.興趣班的開班事宜和家長配合情況
6.介紹家長助教日。
一,、 班級具體情況分析：
1) 上學(xué)期班級榮譽分享：
首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲,，在大家的配合下班級整體進步較大，我們班的常規(guī)進步很大,，幼兒整體感覺更有序,，精神面貌更積極向上，集體榮譽感更強,。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎,，這學(xué)期仍然是由我擔任班主任工作，另一位是李老師,，李老師是一位有愛心,，有經(jīng)驗的老師，高老師是一名經(jīng)驗豐富的保育員,，經(jīng)常獲得園后勤組的表揚,，各項保育工作都能有序積極的做好。我想,，這些都離不開你們的支持與肯定,。
2) 人數(shù)，班級情況
本學(xué)期我們班增添1名幼兒(潘澄妍),，現(xiàn)在班級人數(shù)一共是33人,，其中男孩19人，女孩14人,，男女比例不平衡,，因此也顯得非常活躍,，精力很足,，管理起來有點挑戰(zhàn)性。 幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,，很多習慣都是在這個時間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束,，進入大班就距離小學(xué)不遠了,，到時候如果再來抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習慣,，就會為時過晚,，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級常規(guī)的時候,，對部分孩子們來說可能不太適應(yīng),，也就給孩子們的感覺比較嚴,，在上學(xué)期個別家長產(chǎn)生了一些想法，覺得老師太過于嚴格,，老師可能不喜歡我的孩子,，幼兒園的活動還不夠豐富等等，對此我想和大家更好的溝通,，希望能獲得大家的理解,，在這學(xué)期消除一些誤會，共同配合協(xié)助好,，一個目標就是促進每一個孩子成長進步,。
有的孩子說老師兇，其實我也不想做孩子心目中的大老虎,，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們,，但是孩子們長大了，他們的想法多了,，能力強了,，精力旺了，他們應(yīng)該獲得的不僅僅是簡單的生活護理,，更多的是養(yǎng)成良好的習慣,，豐富他們的活動，提高他們的能力,，為今后的學(xué)習生活打好基礎(chǔ),，所以作為老師的出發(fā)點都是為了孩子，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習慣,，到時候到了大班,，甚至到小學(xué)后能在良好的習慣下持續(xù)下去,。如果說我不喜歡某某孩子,，那我就覺得很冤了，因為我自己也是一位母親,，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考,，我常常會換位思考，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話,，我有什么感覺呢?管他是因為愛他,，如果這個孩子連管都不管了，那何談喜歡這個孩子呢?所以這學(xué)期我還是會堅持班級常規(guī)的管理,，教不嚴,，師之惰，嚴格要求幼兒,，改變一些工作方法,，用更多的表揚鼓勵,，從正面教育來要求孩子。
3)關(guān)于班級活動：我們開展的活動是豐富多彩的：家長執(zhí)教,、家長半日活動,、親子活動、迎新年系列活動,、晨間講述心情故事,、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展,，特別是大部分家長,每次活動都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好準備,，積極參與，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的,，也有一些家長因為工作較忙的原因,，可能和孩子一起準備的不夠充分，孩子的反饋就較少,。本學(xué)期我們將更好的開展班級活動,，并在班級博客上向大家展示，做好通知和后期的新聞撰寫等,，請家長們前去了解,，也更好地幫助孩子做好準備，參與好活動,，讓孩子從每個活動中都能有所收獲,。 總的來說孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大，特別是長大一歲之后很多孩子進步都非常明顯,。
進餐：開學(xué)一周周：每天都能在半小時之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜,，特別是葛等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很干凈,，還會自己收拾好碗筷,、桌子等，飯后也能做到主動漱口,、擦臉,。
開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘,，孩子們很快就學(xué)會了,，說明孩子們活動中參與的積極性高了，注意力比以前集中了,。像這些幼兒,，葛等孩子，上課傾聽習慣較好,，發(fā)言的聲音也更響亮了,。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習中讓更多的孩子積累成長,，取得更大的進步。
本學(xué)期利用周末,，請家長配合在家讓孩子學(xué)會掌握一些收集資料,，自主學(xué)習的方法，拓寬知識面,，信息面,，其中很多時候要用到畫圖，希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達自己的想法,。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書,，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等,，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫,。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時間也多,，甚至畫的還不好看,，但孩子從中能得到鍛煉，慢慢的會越畫越好,。
上學(xué)期班級開展了講訴我的心情故事,，部分家長能幫孩子做好充分準備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務(wù),，(回顧假期中的要求)
1,、請記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn))。
2,、請每天堅持給寶寶講一個故事,，增長知識面。
3,、請為寶寶購買3—4冊有益的圖書;每天陪孩子閱讀10—15分鐘,，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的能力。
4,、 家長利用春節(jié)期間開展有意義的活動,，與孩子聊聊一起活動的開心事,，引導(dǎo)孩子用自己的語言表達,。
5、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具,、圖書,，并能做到持之以恒哦。
6,、春節(jié)期間走親訪友,，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習慣,。
開學(xué)第一周，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進行分享,，很多孩子們會像記錄流水賬一樣,，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來，有的說去看了電影,，知道了片名是《爸爸的假期》,，還能簡短地回顧電影的點滴片段，比如班級中的葛瑋欽小朋友,，所以說孩子的進步離不開我們家長的悉心輔導(dǎo)教育,，家長才是
孩子的第一任老師，每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子,，給孩子安排一些事情,，豐富他們的活動，讓他們有事可做,，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情,。畢竟老師面對的是全班三十多個個孩子，而你家長卻只是面對一個孩子
4)不足方面：
由于中班孩子身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：
1,、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事,，活動中自由散漫,，隨意離開座位走動等;傾聽習慣較差，不能安靜的聽別人說,，總搶著自己說,，喜歡插嘴等。
2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說,，十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為老師,，我們會更好的來設(shè)計教育教學(xué)活動,，使學(xué)習游戲化，以吸引幼兒的注意力和對活動的興趣,。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我們會在自由活動的時間個別談話,，積極鼓勵他們在以后的活動中中有更好的表現(xiàn)。我們老師也希望在家中對孩子有所要求,，大家都知道,，好的習慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是有個漫長的過程,，在這個過程中,，孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的，舉個例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正,，但經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了,，請家長回顧一下，你的寶寶平時在家里吃飯,、看電視,、玩玩具時的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒有要求過孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注意力的集中,、性格發(fā)展等,，最顯見的就是坐不住，愛說悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中,，現(xiàn)在是幼兒園,，孩子之間沒有分數(shù)的比較，但一入學(xué)就馬上出現(xiàn)差距了,，所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個問題,，那么等孩子上了小學(xué)這個習慣就更難改正了，在這里我們希望家長能重視這個問題,。
二.中班幼兒關(guān)注重點
首先,，是注意力的培養(yǎng)。
孩子注意力不集中,，活動時喜歡開小差,。這是孩子的年齡特點,，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn),，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫,，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣,，特別要求孩子不要邊說邊做,，邊玩邊做,，做事情要一心一意,。
第二,，動手能力的培養(yǎng)。
要求孩子自己的事情盡量自己做,，做事快速,、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡單的剪紙,、折紙,、做手工，畫畫等,，教孩子整理的方法,，自己管理收歸玩具、用具,、圖書,，比如，孩子柜子,、抽屜,，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(如: 扔垃圾,、疊衣服,、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒,，逐步養(yǎng)成習慣,。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習,，長期以往,，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多,，也能減輕家長的負擔,。 第三,聽.說.看.能力的培養(yǎng)。
聽是指良好的傾聽習慣,，好的傾聽習慣是指幼兒能認真的聽,、仔細的聽，能領(lǐng)會意思,，并能進行較完整記憶,，因此家長在配合進行“傾聽”習慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的,，中班幼兒的說不應(yīng)該是“填容式”的說話,，而是能較完整的敘述，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閱讀習慣的開端,，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習習慣的基礎(chǔ),。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩,、兒歌等,，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說看的技能,。
此外,，在語言表達能力方面，我們打算這樣這樣做：
1,、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話,。如：因為?所以?，不但?而且?,，既?又?(媽媽每天很辛苦,，既要工作，又要做好多家務(wù),。老師為什么要批評他?因為他打了人,，這是不好的，所以要批評他)
2,、益智區(qū)內(nèi),，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句,。如：有三張卡片,，分別畫有熊貓、竹林,、白兔,。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩，碰到了小白兔”,。
3,、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程,，家長記錄,，記錄過程中，家長可適當引導(dǎo),。
第四,、閱讀。
可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈,，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話,，增進彼此的了解,，有更多可以探討的話題,，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習慣,?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力,。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。
三,、 向家長推薦書籍：
《孩子,，把你的手給我》、《每個孩子都能學(xué)好規(guī)矩》,、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》、《讓孩子信心過一生》,、《孩子在生活中學(xué)到了什么》,。這些書中有一些書籍中有具體的事例,，一定會對大家有所幫助,。
四、 班務(wù)計劃介紹(見材料)
針對中班幼兒年齡特點,，本學(xué)期重點活動介紹：
1.每月擂臺賽：希望家長能重視，鼓勵孩子積極參與,，大膽表現(xiàn)，珍惜每次展示鍛煉的機會,。
2.家長執(zhí)教日：在中班上學(xué)期表揚陳奕銘小朋友的媽媽積極參與,，請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式,，將不同的教育信息,、好的教育方法,、教育理念帶入課堂,，讓所有孩子受益,，體驗不同教育者的不同風格,，在有新意的氛圍中接受教育,、豐富體驗,。每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原則來選聘，家長不一定要上出一堂多么好的課,，我們只希望家長能有積極參與的心態(tài),，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗,，所以請家長不要有后顧之憂,，積極報名，在每月一次的“家長執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常來我班當“家長老師”等,，我們會通過班級博客或家校通告之大家，也希望大家踴躍報名,。
五,、 家長配合工作：
1、有效溝通,。
2,、班級博客介紹：歡迎家長瀏覽、留言,。
3,、種草,飼養(yǎng)小動物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式, 更是增長幼兒的見識,培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習慣，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神;請家長準備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,易養(yǎng)小動物﹙小魚,烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等﹚,。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們,。
4、興趣班介紹：
結(jié)束語：
最后很感謝大家對我們工作的理解,，如果有不足的地方請大家直言,，給予批評指正,，我們一定會努力改進，進一步完善,。平時您對孩子在園情況,，對老師的工作有什么疑惑的，可以隨時打電話向我們老師詢問,，千萬不要覺得會打擾我們,，你能及時跟我們溝通說明信賴我們，我覺得任何事情只要說清楚都能解決的,，您的來電會讓我們感到您對我的信任,，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱,，理解是我們工作的基礎(chǔ),，我常常換位思考，我也是一個母親,，我有與您一樣的期盼,，孩子的進步是你關(guān)注的焦點，是我教育的重點,，我將孩子的進步當作我快樂的源泉,。
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇四
各位家長你們好!
首先我們非常感謝大家在百忙之中抽空來參加我們的家長會，謝謝! 為了我們中1班全體孩子得到更好的發(fā)展,，今天我們坐到了一起,，探討這個學(xué)期以來在教育、護理方面的成功,、不足和今后的發(fā)展目標,。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個話題,，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”,，這也是今天我們召開家長會的目的,。
一,、班級情況分析
首先，介紹一下本學(xué)期的班級基本情況：班級幼兒總數(shù)30人,，其中男生14人,，女生16人。孩子們個方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大,，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:1,、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事,，比如：田宇銘,、朱幸波、陳彬彬等這些小朋友;2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說,，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課,，以游戲為主,，讓他們在玩中學(xué)，一次提高他們的注意力和活動的興趣,，對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我們會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn),。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這是對人的禮貌,。(舉例)
我們幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習活動,，幼兒的生活即學(xué)習，幼兒的學(xué)習并不是只在每天短短的十幾分鐘的集體活動中,，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分,，不要把幼兒的學(xué)習限制在所謂的“課堂”內(nèi),。例如:孩子和別人的交往,、孩子的進餐、孩子的體育活動,、區(qū)域活動等等都是學(xué)習,。
總之，兒童應(yīng)該享有童年的快樂,，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮,，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活,，不許這樣不許那樣,，他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中,、特別是在家庭生活中,，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由,，少一份約束,，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由,，基本的規(guī)則還是要遵守的,，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會合作,、學(xué)會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ),。
生活習慣方面，我們班幼兒的進餐習慣特別好,。每天吃中午飯和午休,，孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習慣(舉例談?wù)?，希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會,，讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去,。
俗話說:沒有規(guī)矩，不成方圓,。幼兒良好,、文明的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中,，我們注重更多途徑,，多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)，通過分發(fā)紅花,、小蘋果等鼓勵手段,，激發(fā)幼兒改正缺點。
孩子是父母心中的太陽,，是父母生活的希望,?？粗⒆咏】档某砷L，做父母的就感到自己生命的延續(xù),。望子成龍,、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母!”
二,、本學(xué)期的主題教育內(nèi)容
本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,，為我們的工作開展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們,。有些物品需要家長帶來的,，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識,，而我們正需要這方面的知識,、也希望你能幫助我們。
三,、班級主要工作重點
(一)關(guān)于良好行為習慣的培養(yǎng) 要做到一貫性與一致性,。
好習慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習慣一生都償不完它的債務(wù),。幼兒期是養(yǎng)成行為習慣的關(guān)鍵期,，抓緊這個時期進行培養(yǎng)，將收到事半功倍的效果,，而且終身受益,。
孩子良好行為習慣的培養(yǎng)需要我們家長和老師一起配合，有的孩子在家習慣較差,，在幼兒園也時常會有不好的行為習慣出現(xiàn)。希望家長能和老師一起,，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣,，做一個懂禮貌、講衛(wèi)生,、講文明的孩子,。在家，家長也要以身作則給孩子樹立一個良好的榜樣,。孩子的好習慣不是一天兩天培養(yǎng)出來的,，它需要我們長時間的培養(yǎng)，所以如果孩子習慣出現(xiàn)偏差請家長能耐心的進行指導(dǎo),。
1,、遵守作息制作的習慣,。
科學(xué)的作息制作，在幼兒園里比較容易執(zhí)行;而在家里往往就不那么容易執(zhí)行了,。主要由于家長缺乏堅定性,，對孩子違反制度的行為寬容、猶豫,、動搖,。有的家長注意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習慣，到該睡覺的時候,，孩子會自己安靜地躺在床上,，很快入睡。第二天按時起床,，精神飽滿,，心情愉快。也有的家長,，只是口頭上要求孩子按時作息,，并不嚴格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡,，早上家長連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床,，還不斷地催促:“快穿衣服”，“快洗臉”,，“快吃飯”??有的家長嫌孩子動作慢,，干脆親自動手，幫孩子穿衣,、洗臉,，久而久之，良好的作息制度未建立,，還影響孩子生活處理能力的培養(yǎng),。
怎樣培養(yǎng)孩子遵守作息制度呢?要依靠家長的耐心教育和機智靈活。當孩子正在做一件有趣的事情時,，馬上讓他中斷活動去做另一件事,，他總是很情愿的，有時甚至會反抗和不滿,。因此,，家長應(yīng)該提前幾分鐘提醒孩子準備結(jié)束活動，馬上要吃飯或睡覺了,。如果有的孩子認識時鐘,，家長可將一日作息時間表貼在墻上，讓孩子自己借助鬧鐘按時活動，這樣,，更有利于孩子自制力的培養(yǎng),。
2、良好的飲食習慣
吃飯時是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和吸收,。首先要飯菜花樣多,，味道好，用食物的色,、香,、味來吸引孩子。其次,，吃鈑時要有安靜舒適的氣氛,，積極愉快的情緒，家長不要在吃飯前或吃飯時處理孩子的糾紛或批評孩子,。第三,，堅持按時吃飯，不吃零食,，使消化系統(tǒng)按規(guī)律,、有節(jié)奏地活動，這樣一到吃飯時間,，孩子自然應(yīng)會感到餓,，想吃東西。如:有的父母寵愛孩子,，家里巧克力,、糖、水果等應(yīng)有盡有,，他們認為孩子多吃東西容易身體強壯,，所以就隨意讓孩子吃零食。結(jié)果零食吃得很多,，三餐受到影響,，甚至弄得積食生病，害了孩子,。第四,，給孩子的飯菜，分量要恰當,。不要勉強孩子多吃。第五,，要文明進餐,，吃飯時不離開座位，不講閑話，不玩玩具,，注意力集中,。第五，講究色,、香,、味的烹調(diào)技術(shù)。
3,、看電視的良好習慣
看電視,，尤其是看兒童節(jié)目，可以擴展兒童的視野,，活躍思維,，增進美感，學(xué)習模范人物的優(yōu)秀品質(zhì),。但給孩子看電視要注意:
1)要掌握看電視的時間,。幼兒看電視的時間每天在1小時以內(nèi)，以免影響視力,，減少與同伴游戲和閱讀的時間,。
2)要選擇合適的內(nèi)容。目前播放的動畫片內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主,，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突,。
3)家長最好和兒童一道觀看。對其中某些情節(jié)作必要的評價和解釋,。
4)要注意保護幼兒視力,。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右，視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊,。
5)要注意廣告的影響,。
4、良好的學(xué)習習慣
良好的學(xué)習習慣內(nèi)容繁多,，包括認真傾聽的習慣,、耐心做事的習慣和做事動作麻利的習慣等。我們在活動中發(fā)展,，有些孩子聽課時往往心不在焉,，注意力不集中，當提問他時,，他或答非是問,，或沉默不語。一節(jié)課下來,，好像一點收獲也沒有,，所以請家長在家中要創(chuàng)造條件利用機會，培養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣，如準備一些錄音磁帶,，讓孩子聽聽,，聽完家長要及時提問，以促使孩子認真聽講,，慢慢培養(yǎng)其認真傾聽的習慣,。
還有的小朋友做事缺少耐心，特別是畫畫呀,，做手工呀,，粗枝大葉，幾下就急著要交起來了,，家長在家中可準備一些拼圖,，走迷宮等材料讓他操作，家長對他點滴進步要及時表揚,、鼓勵,，慢慢讓他學(xué)會耐心、細致地做事,。
還有部分小朋友做事太拖拉,，吃飯、穿脫衣服,、畫畫,、做數(shù)學(xué)練習，一般小朋友很快能完成,，而他們總要老師不斷督促,、催促，而且要花費別人幾倍的時間才能完成,。家長一定加強教育,、督促孩子麻利做事。希望我們家園攜起手來,，共同促使每個孩子都能百尺竿頭,，更進一步。
(同時介紹幼兒園工作)
(二)孩子生活自理能力的培養(yǎng)
有的家長可能會認為這沒什么,，孩子大了就會了,。一個什么都不會的孩子你讓他怎樣去和其他孩子競爭。所以,，請那些幫孩子做事情的家長放開你們的手,，還有些孩子動手能力差，家長在家 可以 多讓孩子做些他力所能及的事情,。比如：可以讓他在家?guī)椭?、收拾碗筷,、搬小椅子等?/p>
四,、請家長配合的工作
我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣,、廣泛的興趣,，聰明的大腦，為了這一共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強交流,，讓你們的孩子受更好的學(xué)前 教育 ,，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。
1,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在7:00——8:00到園,。如果因為一些特殊原因遲入園,，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,，不要影響其他孩子的正?；顒印?/p>
2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手上,，認真填寫服藥記錄,，交待清楚藥的用法用量。
3,、現(xiàn)在幼兒已進入中班下學(xué)期,，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,，盡量要求孩子做到自己的事情自己做,。
4,、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持,，希望抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),。
5、為了更好保障您孩子的安全,，每天最好由一位固定的家長負責接送,，如有特殊情況的，請及時告訴我,。這里還有一點要強調(diào)的事,，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車交接好,，以確保幼兒的安全,，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。
6,、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事聯(lián)系不上。
7,、做好傳染病的預(yù)防
現(xiàn)在是各類傳染病多發(fā)的季節(jié),，我們平時盡量少帶孩子去人多的公共場所，多帶孩子去大自然感受春天,。飲食上也要注意營養(yǎng)的搭配,，保證孩子攝入足量的蛋白質(zhì)、維生素,、鈣等,，不僅強身健體，也是孩子身高增長最快的季節(jié),，尤其是五月,，大約長10毫米，是一年中增長最快的月份,，10月份長的最慢,，大約3、3毫米,。良好的作息習慣,，積極鍛煉身體等等，都能積極的預(yù)防春季傳染病,。手足口病對嬰幼兒普遍易感,。大多數(shù)病例癥狀輕微，主要表現(xiàn)為發(fā)熱和手,、足,、口腔等部位的皮疹或皰疹等特征,，多數(shù)患者可以自愈。疾控專家建議大家,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,，做到飯前便后洗手、不喝生水,、不吃生冷食物,，勤曬衣被，多通風,。托幼機構(gòu)和家長發(fā)現(xiàn)可疑患兒，要及時到醫(yī)療機構(gòu)就診,，并及時向衛(wèi)生和教育部門報告,，及時采取控制措施。輕癥患兒不必住院,，可在家中治療,、休息，避免交叉感染,。主要做好這些方面的控制,。
手足口病傳播途徑多，嬰幼兒和兒童普遍易感,。做好兒童個人,、家庭和托幼機構(gòu)的衛(wèi)生是預(yù)防本病染的關(guān)鍵。
個人預(yù)防措施
⑴飯前便后,、外出后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手,，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物,，避免接觸患病兒童;
⑵ 看護人接觸兒童前,、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手,，并妥善處理污物;
⑶ 嬰幼兒使用的奶瓶,、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗;
⑷本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所,，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生,，居室要經(jīng)常通風，勤曬衣被; ⑸兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時到醫(yī)療機構(gòu)就診,。居家治療的兒童,，不要接觸其他兒童，父母要及時對患兒的衣物進行晾曬或消毒,，對患兒糞便及時進行消毒處理;輕癥患兒不必住院,，宜居家治療,、休息，以減少交叉感染,。
8,、關(guān)于最近的一些幼兒園、小學(xué),、中學(xué)殺人事件進行講述,。
9、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
五,、家長的意見和建議
家長可以針對幼兒園的工作,，給我們提一些合理化的建議和意見，我們表示衷心的感謝,。
我們的各種活動得到了家長的大力支持,，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體,，良好的習慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，為了這一個 共同的心愿,，讓我們互相理解，互相支持,，加強交流,。讓你們的孩子受到更好的教育。
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇五
尊敬的各位家長：
你們好,，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的期初家長會,。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，它有著特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話就是最好的答案,，也就是“家園共育”,，這也是今天我們召開家長會的目的。
首先,，介紹一下本學(xué)期的班級基本情況：
本學(xué)期,，我們班現(xiàn)共有41 人，其中男孩人,，女孩人,，男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里,，有你們的支持配合,，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步,。本學(xué)期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學(xué)和保育工作,，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合,、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高,。其次,，介紹一下本學(xué)期的工作重點：本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,，為我們的工作開展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們,。有些物品需要家長帶來的,，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識,，而我們正需要這方面的知識,、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒 在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點,。
一. 教育工作計劃 : 初步讓幼兒掌握： 1 社會知識; 2 自然知識; 3 對數(shù)的探索; 4 音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌,、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能,，教給幼兒有關(guān)繪畫,、手工及對美術(shù)作品的欣賞等; 5 生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋,、吃飯,、入廁,、睡眠、整理床被,、整理圖書,、收拾玩具等基本技能。 6 語言運用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言,，發(fā)音正確,，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會正確回答別人的問題,。 在此基礎(chǔ)上結(jié)合了音樂,、美術(shù)、數(shù)學(xué)等各方面的教學(xué),。我們教孩子簡單的字詞 , 并不是要把他們培養(yǎng)成語言學(xué)家 , 讓孩子欣賞音樂 , 也不是一定要使他成為音樂家 , 讓孩子學(xué)習美術(shù) , 也不是要使他成為畫家,、藝術(shù)家。我們是創(chuàng)造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮 , 是為培養(yǎng)孩子體格健康,、智力發(fā)達,、品質(zhì)和個性良好打基礎(chǔ)。
我們幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習活動 , 幼兒的生活即學(xué)習 , 幼兒的學(xué)習并不是只在每天短短的十幾分鐘的集體活動中 , 孩子的每一個生活活動都是課程的一部分 , 不要把幼兒的學(xué)習限制在所謂的 “ 課堂 ” 內(nèi),。例如 : 孩子和別人的交往,、孩子的進餐、孩子的體育活動,、區(qū)域活動等等都是
由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1 、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事,。2 ,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說十分的隨意,。(這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒,。)為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的,，來源于孩子生活的課,。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我會在下課后個別談話,，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育 孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這是對人的禮貌,。 3 。 隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要,。因此，我建議家長在家開展 15 —— 20 分鐘的傾聽活動或安靜活動,，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進,。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征,，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行,。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢,，進入小學(xué)后很難糾正。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習,，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ),。
二,、生活習慣方面：在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話,，我們并不是絕對不許孩子講話,，這是不符合新的教育 觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了,，飯也顧不得吃,，如果不去催他們的話，他們能從11 點鐘吃到1 點,。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,，桌面、地面都是米粒菜粒,，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里,。三是挑食，常有幼兒 這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期,，我們兩位老師 的齊抓共管,，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效,。當然,，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因,，如有個別家長怕孩子吃得慢,、吃得臟，還喂孩子,，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成,。希望在座的家長 今后也注意一下。三,、行為習慣的培養(yǎng)：俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證,。在日常教育中。我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等,。我們采取了一系列的教育措施,。首先。在集中教育活動中,。通過組織“朋友越多越好玩”,、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,，并抓住實例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒 感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。其次,，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育 ,。最后，樹立榜樣,，通過分發(fā)小星星,、小紅花,，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒 改正缺點,、爭取進步的愿望四,、需要家長 配合的工作：在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,，我們也相信,，家長 們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒 園和各位家長 有著一個共同的心愿,，那就是讓我們的孩子具有強健的身體,、良好的習慣、廣泛的興趣,、聰明的大腦,、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解,、互相支持,、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育 ,。因此希望各位能配合我們做好一些工作,。 1 、為讓幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，請家長注意接送時間,，希望各位家長 能盡量讓孩子在8:00 前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,，請您輕聲的和孩子道別,、和老師 交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。 2 、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師 ，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。生病的孩子需喂藥的，請家長 一定要將藥的用法用量交代清楚,，或者寫在一張紙條上,，表揚武慧君的家長，每次都會給老師些張小紙條,。 3 ,、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手,，現(xiàn)在幼兒 已進入中班下學(xué)期,，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,，盡量要求孩子做到自己的事情自己做,。 4 、為了我們的主題活動完成的更好,，還是離不開各位家長的支持,，希望家長 抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。 5 ,、本學(xué)期我們開通了校信通,，我們剛剛建立了中2 班的班級博客，希望有條件的家長 能加入我們的博客,，及時上網(wǎng)了解幼兒的學(xué)習情況及幼兒 園有關(guān)信息 動態(tài),、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育 好我們的孩子 ,。
8 ,、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上,。
接下來,，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求,。
最后,，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流,，你可以登入我們的qq 群78584747 和大家一起探討,、研究，或打電話和我交流,，我的手機號: ,。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長 隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議,。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂樂地成長!謝謝大家!
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇六
尊敬的各位家長：
晚上好!
感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會,。感謝各位家長一年以來對我們工作的配合與支持,今天的家長會主要是向各位匯報上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點.
本班現(xiàn)有幼兒38人(男生16人，女生22人),，其中新生3個,。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下,。
一,、中班年齡特點：
1、注意力集中了,。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘,。
2,、能動能靜。反應(yīng)快,，動作靈活,，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手,、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。這些說明孩子適應(yīng)了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感,，消除了陌生感,。但是，這里有一個問題,，就是中班的孩子好動,，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點,。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多,，老師會停地提醒孩子接下去該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習的規(guī)律,。
3,、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,，運用語言交往的積極性明顯提高,。比較愛講話，甚至不分場合和時間,，甚至討好老師,，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點,，我們時刻要求孩子回答問題完整,，能說一整句，就不說半句,，能說半句,，就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為,。告狀并不是壞事情,，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人,，這也是好事情,，應(yīng)該鼓勵。當然,，孩子告狀的時候,，并不總是他有理，也不總是他做的對,。這個時候,，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對,，要表揚,，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正,。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談,，有些家長說孩子愛撒謊，說大話,，其實不是,，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實,，所以會說出一些跟是是相違背的語言,。這時候,，我們不能去指責孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子那些事真的,，哪些是假的,。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣,，孩子在遇到一些事情,，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理,，而不是亂告狀,。
4、聰明中的麻煩,。處在游戲的高峰時期,，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,，安排角色,，獨立游戲,。大人有大人的方式交朋友,，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系,。而且,，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,，“鐵哥們，好姐妹”,。我們的孩子多聰明,，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為,。
孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：
第一,， 幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,，如警匪片、《奧特曼》等,，幼兒的模仿力較強,，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺,。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。
第二,， 現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),，在家里當慣了小公主，小皇子,。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,，習慣了爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn),，要什么給什么的日子,。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。
第三,，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心,，不知道如何發(fā)起交往,，因此才會有肢體的沖突。
這需要我們正確對待,，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備,。我希望家長能擺好一個心態(tài),，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解,，也多配合我們的工作,，在活動中向幼兒灌輸團結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結(jié)友愛的故事,，激發(fā)幼兒的團結(jié)意識,，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生,。
二,、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動
幼兒工作：
(一)自理方面,。
上學(xué)期我們班孩子以培養(yǎng)良好的習慣,，不斷提升自理能力為重點，得到了較好的成效,。大部分孩子都能自己吃飯,、不挑食,、自己穿衣服、穿鞋子,。在平時與家長的交流中,，我了解到很多家長在家會讓孩子做簡單的家務(wù)。但是一些家長反映,，孩子在家不愿意自己吃飯,、喜歡看電視，玩完的玩具也不收拾,。
其實,，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考,、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯,，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,，今后孩子的動作,、動手能力會比其他孩子晚。
(二)解決問題方面,。
上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為,。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決,，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想,、敢說、勇于實踐,。
還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信,。
(三)班級管理方面
中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此,，我們建立了小組長制度。每天有5個孩子輪當值日生,，輪到的孩子,，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊、做早操,，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。
三、特色課程
除了特色課程全腦外,，這學(xué)期我們增設(shè)了個"蒙氏數(shù)學(xué)”,，蒙氏數(shù)學(xué)是一套通過“游戲”讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念,、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡單有趣的教具中,，孩子通過興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(涂畫,、剪切,、粘貼)等，就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念,，形成了形象生動的直觀思維,，書本與學(xué)具是配套的，學(xué)具和操作冊幼兒園完成,，一本是家長在家進行復(fù)習鞏固的親子本,，親子手冊放在家里，不用再帶回幼兒園,。
我們班的孩子在繪畫上面整體來說還是不錯的,，他們都比較喜歡繪畫。有的老師從我們班級走過來，都會問,，這是幼兒自己畫的嗎?都會有些表揚一下,，每周都會把繪畫的范圖放在網(wǎng)上，家長周末的時候就可以與幼兒一起繪畫,。
四,、注意事項
1、 接送制度：幼兒園制定的接送卡制度是為了保證幼兒的安全,，可能有些家長會不理解,，覺得嫌麻煩。現(xiàn)在新聞上經(jīng)常會播一些因為校門口把關(guān)不嚴而出現(xiàn)的意外事件,，我們幼兒園是對幼兒負責,，希望家長能夠理解，如果偶爾不能自己來接而請別人接,，請給我們打個電話就行了,，我們會把小孩子送到大門口，這一點也請家長配合,。
2.不佩貴重物品入園：現(xiàn)在的生活條件好了,，家長都喜歡給小孩帶上金牌或是玉，其實幼兒園并不提倡幼兒帶這些東西,，幼兒每天的活動量是很大的,，東西掉了掉在哪兒有時都不知道。,。
3.不要給幼兒穿拖鞋,，(上下樓梯的時候避免發(fā)生危險)
4、 來園請家長檢查幼兒的口袋是否攜帶危險物品(如硬幣,、氣球,、鈕扣等)
5.吃藥的幼兒，請家長在藥的上面寫上幼兒的名字及服用劑量,，
6.請家長定期為幼兒剪指甲,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
7.國慶過后,，時間的調(diào)節(jié),，早上不變，下午提前半個小時,。早上其實不要太早的送過來,，因為我們老師到園后還要去提開水，沒有在教室,，最好在8:00到9:00之間送過來,。下午放學(xué)除了星期一提前半個小時,，星期二到星期五都是四點半放學(xué)。
9.家長手機號碼要是有變動的,，要提前跟我們老師說一下,，以防有事時聯(lián)系不上。有的家長說,，我們打電話沒有人接,，因為孩子比較多，有時電話響了沒聽到,，如有事你們可以發(fā)短信告知我們,。
五、家長反饋時間
感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝,。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇七
尊敬的各位家長：
大家上午好,，每學(xué)期的家長會又見面了,，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習情況,，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)，現(xiàn)在由我來介紹這學(xué)期本班新來的2位老師,，一位是的汪老師,。一位是曹老師!(大家認識一下)
我園也經(jīng)過多方努力，也改善了本園的一些硬件設(shè)施與軟件設(shè)施(如:增設(shè)了大型玩具和各種教學(xué)教具等)我園也將在下學(xué)期申報區(qū)一級幼兒園,，所以請家長們放心,，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己,，一同與各位家長和幼兒進步,， 我們的各種活動(例如：豐富區(qū)域物品、六一,、要帶什么東西等),。得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合!同時,，我們也相信,，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!
下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)心的問題向家長匯報一下,。
一,、教育任務(wù):
實行保育和教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美，全面發(fā)展的教育,，促使其身心和諧發(fā)展,。首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,，他們的祖國的花朵,，社會的未來，父母的希望,，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務(wù)來保護和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng),，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
1,、每天保證有一小時的戶外活動時間,，早上晨煉內(nèi)容豐富，課后有課間游戲,。
2,、每天一次的戶外活動主要是鍛煉幼兒的體質(zhì) ，在運動時幼兒都容易流汗,，在這里我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾,。在運動是給孩子擦汗!
3、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié):
①入園:晨檢工作,，早上我們的晨檢工作是一問,，二看，三摸,，四查,，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,，小刀,，指甲剪，蛋糕棍子等)每天進行五必,。
②膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學(xué)安排,，根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營養(yǎng)素，而且注重營養(yǎng)搭配,，保證幼兒的供給量,， (解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什么菜),。我園的點心有哪些呢?有蘋果，香蕉,，西瓜,，綠豆糖水、紅棗稀飯,、薏米稀飯,、粉面之類，火腿等等,。
③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,，吃好，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,。培養(yǎng)幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生，保證桌面,、地面,、衣服三干凈，正確使用勺子,。中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,，吃好，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,。中午進餐方面我說一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,，其實大可不必，我們這里吃中午飯是11:15,，現(xiàn)在天氣較熱,，我園更注重飯菜質(zhì)量和湯的效用，所以請家長放心生活習慣方面,，但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步,。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話,，這是不符合新的教育觀念的,，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃,，結(jié)果是不去催他們的話,，他們能吃很久。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,，桌面,、地面都是米粒菜粒,，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上,。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大,，卓見成效,。當然，吃飯有問題的孩子還是有,，其中也有一些家庭的原因,，說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟,，還喂孩子,，挑食等這些都不利于孩子良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長以后也注意一下,。很多小孩也在進餐方面有很大的進步,，如蔡錦耀。蔡攖婷,。黃欣語,。陳子揚。葉詩婷,。 等人有很大進步,，。
④洗方面:喝水洗臉每人一巾一杯,，做到隨渴隨喝,，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字,，以防其他小朋友弄錯,，在開學(xué)初我們要求家長把幼兒照片交上來，用以貼紅花欄,，到現(xiàn)在還有部分人沒交上來,。
⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子,、睡姿是否正確,，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習慣。如:有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,，在這里也請家長在家時盡量讓他們早睡一會兒,，這樣才能保證他們上午來園上課有精神。
⑥衛(wèi)生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,，餐具每天由后勤人員進行消毒,，除了消毒工作做好以外,，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭,。肚子痛,，發(fā)熱，拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理,，也會同時打電話給你們,。在這學(xué)期有很多小朋友發(fā)燒生病 ，抵抗能力有所下降,， 在這提醒家長在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時候要注意流行性感冒,。請家長記得給幼兒請假。這里表揚:李云鵬,。梁煒浩,。胡煊。連悅,。王曉桐,。荊斌 等家長積極來電請假。
二,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣
1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時糾正不正確的書寫姿勢,。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫!我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學(xué)不會的,，我們應(yīng)該拿著孩子的手,，你告訴他怎么寫，讓他帶著你寫!這樣會減少小孩的依賴性,，讓他學(xué)的更快!
2,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障,，,，能知道119、120,、110等最基本號碼代表的意思,。我們也在十四周時進行了消防演練。
3,、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣,。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地,，也比較喜歡到處亂畫，希望比較調(diào)皮的孩子能正視到自己的錯誤,，并積極改掉這些壞習慣!
4,、安全工作應(yīng)注意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,，牽動著家長的心,，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心,，同時家長與班級老師共同教育幼兒,，注意防火、防水,、防電,、防摔傷、防刺傷,、防吞異物,，防中毒，防拐騙,，防交通事故等等一切安全事故都在防范,。
5、家長應(yīng)把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,，以免幼兒帶危險物品入園,。
6、在安全事故中,，由于個別小孩比較調(diào)皮,，，最容易出現(xiàn)的就是抓傷,，但抓傷也是可以避免的,，那就是給幼兒剪干凈指甲，以及在家教育幼兒不要與小朋友打架,。這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。
三、教育工作
1,、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣,，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具,、圖書、愛護花草樹木等),。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力,。
2,、我園教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動,，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趫@都學(xué)了哪些課程:
① 識字,、語言:語言包括講故事，兒歌,，孩子語言全班掌握率90%以上,。識字包括學(xué)古詩、兒歌,。認字是開發(fā)幼兒智力,，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學(xué)習習慣和語言表達能力,，認字、語言表達能力較強的有:黃欣語,、謝深,、劉瑩 等。
②計算:計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力,，提高對計算興趣，本學(xué)期進行了5以內(nèi)的手指速算,，比較好的幼兒有 等,。
③音樂、舞蹈:通過音樂教育,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,，也很棒，這方面較好的有 等,。
④美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫,、手工、欣賞的興趣,，提高審美能力和動手操作能力,。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。較好的有: 等,。
⑤健康體育、社會科學(xué):健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長身體時期,，可朔性強。社會科學(xué)是對社會生活知識,、科學(xué)知識的了解和認識等等,。這里也包含了勞動成果教育和思想品德教育，我班幼兒這方面較好的有: 等,。
3,、家長工作:每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良,，聰明好學(xué),，具有良好的性格和習慣，長大能成為優(yōu)秀人才,，望子成龍,，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,，溝通信息,，講求科學(xué)教育方法，實現(xiàn)同步教育,。
4,、接下來我說下我園的作息時間表:每天入園時間(7:30—8:40)，中午送飯時間(11:15—11:30),， 下午離園時間為(4:30—5:30),，請各位家長遵守作息時間。
5,、家園聯(lián)系手冊定時發(fā)放,，是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著互相溝通密切配合的作用,，家園聯(lián)系手冊是幼兒在園在班的生活,、學(xué)習情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長查閱，要求家長配合我園我班對您的孩子進行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協(xié)同教育，請家長按時交上家園聯(lián)系,。
6,、家長討論問題:①當你的孩子與別人爭執(zhí)時(打架、被欺負),，家長是否要介入,。②對于小孩告狀的事情你怎么處理。③對于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(是多還是少),。④對于老師在園批評幼兒家長持是何態(tài)度,，當然教師也不會亂批評。
四,、結(jié)束語
教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,，為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,，教育的價值體現(xiàn)的也不明顯,，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了,，但是幼兒園的教育卻是重中之重,，孩子在這里學(xué)到了對他一生都重要的東西。如:擺東西,，折衣服等等看似瑣碎的東西,。很多人都說幼兒園孩子是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力,。如:孩子年齡小容易生病,，哭鬧情緒比較厲害等。,。,。。,。,。但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。
在今后的工作中,，我們保證將繼續(xù)用真心對待家長!一如既往用愛心,、關(guān)心、細心對待孩子!用恒心對待工作,。
家長會到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流,。最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好!以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!,，同時也希望家長們在今后工作的不足之處多予包容!謝謝!
? ?幼兒園中班上學(xué)期家長會發(fā)言稿篇3
各位家長大家晚上好!
首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示衷心地感謝,。作為一名老師,，孩子的成長進步不僅是家長關(guān)注的焦點，更是我們的教育的重點,，孩子的進步是我最大的心愿,，同時家長對老師工作的信任配合，也是對我們老師最大的鼓勵和支持,，只有家園共育,，才能更好的促進孩子的成長進步。下面,，我就針對目前我們中二班的具體情況,，來談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想，希望大家將手機調(diào)成振動檔,，適時做些記錄,，會后能和家人傳達會議內(nèi)容。
首先先介紹一下今天會議的主要內(nèi)容：
1.班級具體情況分析
2.中班幼兒的關(guān)注重點
3.學(xué)習文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目
4.班務(wù)計劃介紹
5.興趣班的開班事宜和家長配合情況
6.介紹家長助教日,。
一,、 班級具體情況分析：
1) 上學(xué)期班級榮譽分享：
首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級整體進步較大,，我們班的常規(guī)進步很大,，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上,，集體榮譽感更強,。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎，這學(xué)期仍然是由我擔任班主任工作,，另一位是李老師,，李老師是一位有愛心，有經(jīng)驗的老師,，高老師是一名經(jīng)驗豐富的保育員,，經(jīng)常獲得園后勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好,。我想,，這些都離不開你們的支持與肯定,。
2) 人數(shù)，班級情況
本學(xué)期我們班增添1名幼兒(潘澄妍),，現(xiàn)在班級人數(shù)一共是33人,，其中男孩19人，女孩14人,，男女比例不平衡,，因此也顯得非常活躍,，精力很足,，管理起來有點挑戰(zhàn)性。
幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,，很多習慣都是在這個時間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束,，進入大班就距離小學(xué)不遠了,，到時候如果再來抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習慣,，就會為時過晚,，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級常規(guī)的時候,，對部分孩子們來說可能不太適應(yīng),，也就給孩子們的感覺比較嚴，在上學(xué)期個別家長產(chǎn)生了一些想法,，覺得老師太過于嚴格,，老師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動還不夠豐富等等,，對此我想和大家更好的溝通,，希望能獲得大家的理解，在這學(xué)期消除一些誤會,，共同配合協(xié)助好,，一個目標就是促進每一個孩子成長進步。
有的孩子說老師兇,，其實我也不想做孩子心目中的大老虎,，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了,，他們的想法多了,，能力強了，精力旺了,，他們應(yīng)該獲得的不僅僅是簡單的生活護理,，更多的是養(yǎng)成良好的習慣,，豐富他們的活動，提高他們的能力,，為今后的學(xué)習生活打好基礎(chǔ),，所以作為老師的出發(fā)點都是為了孩子，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習慣,，到時候到了大班,，甚至到小學(xué)后能在良好的習慣下持續(xù)下去。如果說我不喜歡某某孩子,，那我就覺得很冤了,，因為我自己也是一位母親，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考,，我常常會換位思考,，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話,，我有什么感覺呢?管他是因為愛他,，如果這個孩子連管都不管了，那何談喜歡這個孩子呢?所以這學(xué)期我還是會堅持班級常規(guī)的管理,，教不嚴,，師之惰，嚴格要求幼兒,，改變一些工作方法,，用更多的表揚鼓勵，從正面教育來要求孩子,。
3)關(guān)于班級活動：我們開展的活動是豐富多彩的：家長執(zhí)教,、家長半日活動、親子活動,、迎新年系列活動,、晨間講述心情故事、專用活動室活動等,。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展,，特別是大部分家長,每次活動都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好準備，積極參與,，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的,，也有一些家長因為工作較忙的原因，可能和孩子一起準備的不夠充分,，孩子的反饋就較少,。本學(xué)期我們將更好的開展班級活動，并在班級博客上向大家展示,，做好通知和后期的新聞撰寫等,，請家長們前去了解,，也更好地幫助孩子做好準備，參與好活動,，讓孩子從每個活動中都能有所收獲,。
總的來說孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大，特別是長大一歲之后很多孩子進步都非常明顯,。
進餐：開學(xué)一周周：每天都能在半小時之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜,，特別是葛等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很干凈,，還會自己收拾好碗筷,、桌子等，飯后也能做到主動漱口,、擦臉,。
開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘,，孩子們很快就學(xué)會了,，說明孩子們活動中參與的積極性高了，注意力比以前集中了,。像這些幼兒,，葛等孩子，上課傾聽習慣較好,，發(fā)言的聲音也更響亮了,。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進步,。
本學(xué)期利用周末,，請家長配合在家讓孩子學(xué)會掌握一些收集資料，自主學(xué)習的方法,，拓寬知識面,，信息面，其中很多時候要用到畫圖,，希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達自己的想法,。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆,、水彩筆等,，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了,，用的時間也多,，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛煉,，慢慢的會越畫越好,。
上學(xué)期班級開展了講訴我的心情故事,，部分家長能幫孩子做好充分準備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務(wù),，(回顧假期中的要求)
1,、請記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn))。
2,、請每天堅持給寶寶講一個故事,，增長知識面。
3,、請為寶寶購買3—4冊有益的圖書;每天陪孩子閱讀10—15分鐘,，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的能力。
4,、 家長利用春節(jié)期間開展有意義的活動,，與孩子聊聊一起活動的開心事，引導(dǎo)孩子用自己的語言表達,。
5,、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具、圖書,，并能做到持之以恒哦,。
6,、春節(jié)期間走親訪友,，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習慣。
開學(xué)第一周,，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進行分享,，很多孩子們會像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來,，有的說去看了電影,，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回顧電影的點滴片段,，比如班級中的葛瑋欽小朋友,，所以說孩子的進步離不開我們家長的悉心輔導(dǎo)教育，家長才是孩子的第一任老師,，每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子,，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動,，讓他們有事可做,，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對的是全班三十多個個孩子,，而你家長卻只是面對一個孩子
4)不足方面：
由于中班孩子身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：
1,、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事,，活動中自由散漫,，隨意離開座位走動等;傾聽習慣較差，不能安靜的聽別人說,，總搶著自己說,，喜歡插嘴等。
2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說,，十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為老師,，我們會更好的來設(shè)計教育教學(xué)活動,，使學(xué)習游戲化，以吸引幼兒的注意力和對活動的興趣,。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我們會在自由活動的時間個別談話，積極鼓勵他們在以后的活動中中有更好的表現(xiàn),。我們老師也希望在家中對孩子有所要求,，大家都知道，好的習慣不是一兩天養(yǎng)成的,，而是有個漫長的過程,，在這個過程中，孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的,，舉個例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正,，但經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請家長回顧一下,，你的寶寶平時在家里吃飯,、看電視、玩玩具時的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒有要求過孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育,、注意力的集中,、性格發(fā)展等，最顯見的就是坐不住，愛說悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中,，現(xiàn)在是幼兒園,，孩子之間沒有分數(shù)的比較，但一入學(xué)就馬上出現(xiàn)差距了,，所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個問題,，那么等孩子上了小學(xué)這個習慣就更難改正了，在這里我們希望家長能重視這個問題,。
二.中班幼兒關(guān)注重點
首先,，是注意力的培養(yǎng)。
孩子注意力不集中,，活動時喜歡開小差,。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn),，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右,。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫,，或是玩拼圖等游戲,，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做,，邊玩邊做,，做事情要一心一意。
第二,，動手能力的培養(yǎng),。
要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速,、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡單的剪紙,、折紙,、做手工，畫畫等,，教孩子整理的方法,，自己管理收歸玩具、用具,、圖書,，比如，孩子柜子,、抽屜,，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(如: 扔垃圾、疊衣服,、拿碗筷等,，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習慣,。也許剛開始孩子做的慢,，但只要堅持讓孩子多動手多練習，長期以往,，孩子的動手能力,、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負擔,。
第三,聽.說.看.能力的培養(yǎng),。
聽是指良好的傾聽習慣，好的傾聽習慣是指幼兒能認真的聽,、仔細的聽,，能領(lǐng)會意思，并能進行較完整記憶,，因此家長在配合進行“傾聽”習慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果,。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應(yīng)該是“填容式”的說話,，而是能較完整的敘述,，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閱讀習慣的開端,，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習習慣的基礎(chǔ),。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩,、兒歌等,，在全班小朋友面前講述,，培養(yǎng)他們聽說看的技能,。
此外,，在語言表達能力方面,，我們打算這樣這樣做：
1,、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話,。如：因為…所以…,，不但…而且…,，既…又…(媽媽每天很辛苦,，既要工作,，又要做好多家務(wù)。老師為什么要批評他?因為他打了人,，這是不好的,，所以要批評他)
2,、益智區(qū)內(nèi)，投放一些卡片,，讓幼兒看著卡片造句,。如：有三張卡片，分別畫有熊貓,、竹林,、白兔。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩,，碰到了小白兔”,。
3、家長記錄法,。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程,，家長記錄，記錄過程中,，家長可適當引導(dǎo),。
第四、閱讀,。
可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈,，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話,，增進彼此的了解,，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解,。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量,、看圖說話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,，讓孩子入睡前躺在床上聽故事,。
三、 向家長推薦書籍：
《孩子,，把你的手給我》,、《每個孩子都能學(xué)好規(guī)矩》、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》,、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》,。這些書中有一些書籍中有具體的事例,，一定會對大家有所幫助。
四、 班務(wù)計劃介紹(見材料)
針對中班幼兒年齡特點,，本學(xué)期重點活動介紹：
1.每月擂臺賽：希望家長能重視,，鼓勵孩子積極參與，大膽表現(xiàn),，珍惜每次展示鍛煉的機會,。
2.家長執(zhí)教日：在中班上學(xué)期表揚陳奕銘小朋友的媽媽積極參與，請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式,，將不同的教育信息,、好的教育方法、教育理念帶入課堂,，讓所有孩子受益,，體驗不同教育者的不同風格，在有新意的氛圍中接受教育,、豐富體驗,。每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原則來選聘，家長不一定要上出一堂多么好的課,，我們只希望家長能有積極參與的心態(tài),，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗,，所以請家長不要有后顧之憂,，積極報名，在每月一次的“家長執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常來我班當“家長老師”等,，我們會通過班級博客或家校通告之大家，也希望大家踴躍報名,。
五,、 家長配合工作：
1、有效溝通,。
2,、班級博客介紹：歡迎家長瀏覽、留言,。
3,、種草,飼養(yǎng)小動物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式, 更是增長幼兒的見識,培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習慣，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神;請家長準備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,易養(yǎng)小動物﹙小魚,烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等﹚,。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們,。
4、興趣班介紹：
結(jié)束語：
最后很感謝大家對我們工作的理解,，如果有不足的地方請大家直言,，給予批評指正,，我們一定會努力改進，進一步完善,。平時您對孩子在園情況,，對老師的工作有什么疑惑的，可以隨時打電話向我們老師詢問,，千萬不要覺得會打擾我們,，你能及時跟我們溝通說明信賴我們，我覺得任何事情只要說清楚都能解決的,，您的來電會讓我們感到您對我的信任,，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱,，理解是我們工作的基礎(chǔ),，我常常換位思考，我也是一個母親,，我有與您一樣的期盼,，孩子的進步是你關(guān)注的焦點，是我教育的重點,，我將孩子的進步當作我快樂的源泉,。
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇八
各位家長：
你們好!首先，我代表中班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。 一,、總結(jié)前階段的工作：雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前,，我就對我們這個年級的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍，知識面也很廣,。這個學(xué)期一開學(xué),，這樣的感覺就更加強烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。
1、動手能力方面：自從小朋友們進入了中班后,，在自理能力方面有了很大的進步,，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生,，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動手能力也強了,，能獨立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。
2,、學(xué)習能力方面：中班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯做作業(yè)到現(xiàn)在能按時完成作業(yè)，培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習興趣,，數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們學(xué)習1-5的書寫,，學(xué)習2,、3、4,、5的組成等,。語言方面教孩子們單韻母的讀寫，筆順,、筆畫等,，許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式,，認讀拼音,，使我們的教學(xué)活動能順利進行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。
3,、情緒情感方面： 這學(xué)期一開學(xué)，我們就請幼兒當小組長和小老師,，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感,。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長,，一輪結(jié)束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進,，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好,。接下來著,，我們將實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說,，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信,，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會,。這一個月下來，我們班上的每個孩子都在進步,，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好，這些孩子有良好的學(xué)習習慣,，他們自控能力強,，上課能認真聽講，回答問題時積極主動,，平時很自信,，能較好地完成老師交待的每件事。 有的小朋友上課發(fā)言熱烈積極,，課堂上,，這些孩子特別認真的，他們積極舉手,，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力;有的孩子對數(shù)學(xué)感興趣在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高; 有的對語言感興趣,，平時喜歡看書,，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子,，語言表達能力相對比較好; 有的進餐情況有進步較前段時間相比,，進餐的速度有了很大的提高;有的愛勞動積極爭當值日生，擦桌子,、搬小凳顯得很能干;有的積極參與集體活動,，在活動中非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;有的孩子關(guān)心別人，有愛心常常喜歡幫助別人,。當然,，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后,，覺得自己長大了,，上課時沒坐相，不認真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進步。
二,、家長發(fā)言,。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關(guān)鍵期,，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期,、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,，我們認為升入中班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣,，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題,、通過探索從而自我解決問題的能力,，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時,，過后很容易遺忘，我們要慢慢引導(dǎo)孩子,，教給他們學(xué)習的方法,。下面請在這方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。
三,、下階段工作打算：從我們與家長合作以來,，許多家長非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,，希望各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們,，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，不折不扣地完成,。請你們還是一如既往地配合我們,。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作,，早上時候請不要進入教室,，送到教室門口就可以了。
四,、幾點要求：
1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。
2,、在日常生活中,，讓孩子多學(xué)習交往的技能。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，禮貌待人。
4,、多關(guān)心孩子,、多和孩子交流，多看看家長園地,。
5,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
6,、本子買好后請寫好孩子的名字,。
7、上學(xué)前檢查孩子的書本是否帶齊,，孩子要寫完的本子要及時替換,。
8、孩子小,，有些孩子記不住作業(yè),，我們每天都把作業(yè)寫在黑板上的，請家長每天來接孩子的時候注意看一下黑板,。
9,、有些孩子沒經(jīng)過大班，直接進入中班，年齡小,，進度跟不上,，請家長在家多輔導(dǎo)?？傊?，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作,。我想,，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩,。
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇九
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班最后一次家長會也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的流程主要是三大塊：
一,、一個學(xué)期的回顧：
一,、這個學(xué)期的值日生制繼續(xù)實行。
這個學(xué)期,，繼續(xù)實行小組長制,，并逐步演化成小組長競聘上崗。在這第二學(xué)期中,，我們增加了另一種方法,，自薦+老師指定+輪流。果然,，孩子的積極性被調(diào)動起來了,，不少本來不太引人注目的孩子毛遂自薦，引起了同伴的關(guān)注,，并獲得他們的肯定,。這種自薦+老師指定+輪流的方式，不僅鍛煉了每一位幼兒的自信,，提高了自我管理能力,，還增加了幼兒的集體榮譽感。久而久之,，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)：這種方法帶來的另一好處是,，良好的班級常規(guī)逐漸形成了，老師管理班級也輕松了。在下一個階段,，我們準備推出與小學(xué)接軌的小班長制,。
二、拼圖
1,、拼圖的好處：
這個學(xué)期我們班級的一個特色就是拼圖,。
(1)、拼圖它可以激發(fā)孩子推理思考能力并增進手眼協(xié)調(diào)能力：
從讓幼兒玩有鑲嵌式拼圖,，到較大一點的孩子開始拼接分割塊是完整單一圖案的拼圖,，以至破壞圖案但切割規(guī)則的拼圖，再從平面至立體拼圖,，每一個拼圖塊,，都需要孩子旋轉(zhuǎn)不同的方向，才能組合成功,，從練習中增加孩子手眼協(xié)調(diào)能力,。由于拼圖是需要拆散、重組的玩具,，面對一堆零亂的拼圖塊,，孩子需要獨力思考圖塊的顏色、位置,、方向,，因此愛玩拼圖的孩子往往推理思考的能力會好些。
(2),、增加觀察力,，培養(yǎng)耐心、專注力：
孩子不僅獲得自我肯定,，學(xué)會面臨困難(一堆凌亂的拼圖塊)時'透過不斷地觀察分析(到底該怎么拼下去),，持續(xù)、專注,、并耐心地投入,，訓(xùn)練出孩子專注力及穩(wěn)定度。
這個學(xué)期,，我們班的每一個孩子都參與了拼圖的游戲,，從收到的效果來講，還是比較不錯的,。我們班孩子能從12塊拼到24塊,，有一部分幼兒能夠拼到36塊。這個活動孩子們比較喜歡,，而且玩起來也比較認真,。這個也是有規(guī)律的,，先把周圍的一圈拼好，再慢慢往里面拼,，一圈圈的拼進去,。各位家長在家里也可以兒玩一下。
我根據(jù)幼兒在幼兒園拼圖的情況,，給各位家長一些小建議
1,、只在乎片數(shù)
選擇拼圖時必須難易輪流交替，不要以為愈多片的會讓孩子感覺愈有趣,，因為輕松容易的拼圖可以讓孩子增加成就感,，而較難的拼圖能讓孩子培養(yǎng)耐心、增加觀察力,。
2,、選擇拼圖的種類要注意
拼圖的難易度除了片數(shù)之外，種類也是很重要,，通?？ㄍā⒕€條色塊分明者比較好拼,，單色或色彩漸層不易分類或區(qū)分的就比較困難了,。
3、循序漸進,，不要高估孩子的能力
孩子拼得很好,，就覺得孩子的能力很強，于是選擇跳了好幾級的拼圖給孩子,，這時孩子可能會因為無法完成而產(chǎn)生很大的挫折感，甚至會很久都不愿意碰拼圖,，雖然適度的挫折可以提高孩子的受挫度,，但過大卻會讓他失去信心和興趣。4,、要急于告訴他該放哪兒
在引導(dǎo)孩子玩拼圖時,，等待是很重要的。相比直接告訴他“這塊應(yīng)放這里,，那塊應(yīng)放那兒”,，讓孩子自己去發(fā)覺一些有用的拼圖技巧更能有效激發(fā)他們的思維能力。
并且可以在下個學(xué)期繼續(xù)實行,。這學(xué)期拼圖的費用收了大家20塊錢,，買了一個籮筐，2副拼圖,，大概10塊左右,。下學(xué)期繼續(xù)使用,。
三、生活自理能力有了很大的提高,，
我班大部分幼兒在進餐,、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣,。上了中班,，孩子的自理能力有了很大的提高。脫衣褲,、穿衣褲,、整理床鋪等等這一切，大部分孩子在幼兒園都是自己完成,。也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂意為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的好習慣在家能得到延續(xù),。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做,，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。唯一的不足就是,，孩子在整理物品方面還是比較薄弱,，比如說，書包抽屜,，老師說玩具收起來,，或者東西收起來，全都一股腦也不管你到底塞不塞的進,，全部都塞到里面,。下一次要找東西了，就在里面亂掏,，經(jīng)常出現(xiàn),，抽屜打不開或者東西不見了這種情況。(其實東西也不是不見了,，就是亂塞的時候,，東西掉到了下一層)根據(jù)這么一個情況，我們決定,，下個學(xué)期開始,，一個禮拜整理一次自己的抽屜,，將沒用的垃圾扔掉，要帶回去的東西帶回,，將要留下用的東西整理干凈,。也請各位家長，可以在暑假里開始訓(xùn)練幼兒整理玩具,，書籍,，或者自己的小抽屜什么的。
不足的地方
1,、自我管理意識較差,，做事不能善始善終，需老師多次提醒2,、個別孩子自控能力較差,，集體活動時注意力時間短3、個別孩子做事不專注,，吃飯,、喝水、睡覺拖拖拉拉,，需老師專門盯著才能完成5,、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜歡插嘴,、搶話6,、個別孩子動手能力較差，如用剪刀,、畫畫等
2,、本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。
吃飯比較愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,。但孩子注意力的穩(wěn)定性和分配性很差,。也就是說，他們的注意力只能注意一件事情,，同時做兩件事，對于他們來說,，還是有難度的,，他們會不由自主的舍棄其中一件事，也就出現(xiàn)了,，光顧著說話忘記了吃飯的情況,，說著說著扔掉筷子，很興奮,，常常需要提醒,。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,桌面,、地面都是米粒菜粒,有的孩子挑食，把不要吃的東西扔到別人碗里,。還有一部分幼兒吃的很慢,，常常到小朋友要準備睡覺了，他還沒吃完,。這里和幼兒溝通發(fā)現(xiàn)還有一部分家庭的原因,，有些家長怕孩子吃得慢,吃得臟,還在喂孩子。我想,，暑假里天氣比較熱,，可以試著讓孩子自己吃，不然到了冬天,，飯菜很容易冷,，吃下去對孩子胃不好。
3,、請家長在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，不要過于寵溺孩子,。(每個家庭就這么一個孩子,，所有的愛都給這一個寶貝自然無可厚非，但是對孩子百依百順,，怕孩子受一點點傷,，替孩子包辦一切。,。這些其實,，對于孩子的發(fā)展是非常不好，造成了孩子依賴,、任性的心理,，以及責任心的缺失。有的孩子一哭馬上就去"幫忙",。孩子和其他小朋友鬧別扭了,，家長就會說"以后不要跟他玩了"或者"我?guī)湍愦蛩?的方式來安慰孩子。孩子做錯事了,，被媽媽或者爸爸批評了,，爺爺奶奶外公外婆馬上沖過去來維護孩子"你干嘛這樣啊，這么小的孩子,，你說他干什么呢",。其實孩子能夠自己解決的事情，就讓他自己去解決,。孩子是生活在社會里的,，以后也要長大的,。以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長,。以后的孩子競爭更為激烈,，他們不僅比才能，還要比心理素質(zhì)和社會性能力,，要能面對困難挫折和與各種人交往,。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質(zhì),，這樣才能讓你的孩子更好的成長,。
二、大班需要注意的地方：
大班比較比較重要的一個任務(wù)是幼小銜接,。幼兒園與小學(xué)的過渡,。讓幼兒盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活。因此,，對于幼兒所提出的要求,，會有不一樣的要求。
之前中班的上課時間為25~30分鐘,，大班的要求時間更加延長時間為35~40分鐘,。為了與小學(xué)接軌。一點點的延長上課的時間,，讓孩子能夠坐得住,。
心理的準備：在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應(yīng),，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課、作業(yè),、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習與生活,。其次,，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng),。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎(chǔ),。
學(xué)習能力的準備：學(xué)習能力的準備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備,。入學(xué)前,，要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。這些也是幼兒園一直在做的,，想要培養(yǎng)幼兒所具備的。
二,、幼兒園里不教識字拼音計算的,。
這個是幼兒園教育教學(xué)課程決定的。不是我們老師不教,，是教委規(guī)定不允許的,，有些民辦個體的幼兒園為了迎合家長，在進行拼音,、識字,。我們這公立幼兒園，我們有我們的教育體系和方針,。當然,，我們不限制家長們的需求，如果要學(xué),，可以報外面的興趣班,，但也請各位家長理解我們的教育理念。
b,、關(guān)于識字,、拼音、計算方面的學(xué)習利弊介紹,。
幼兒教育小學(xué)化,、參差不齊的教學(xué)進度，各式各樣的執(zhí)筆方法,、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便,。何況，根據(jù)小學(xué)課程計劃，入學(xué)后,，還要進行為期4-7個星期的拼音教學(xué),，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習慣,。
最后：暑假作業(yè)：練習跳繩,。
最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善,，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好!
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇十
尊敬的各位家長們：
大家下午好,每學(xué)期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,。
本學(xué)期我們班有30個小朋友，兩個老師,、我和佳紅老師是負責教育教學(xué)工作,。我們和班上幼兒都成了一個大家族。
總結(jié)這學(xué)期幼兒基本情況：
我們班的孩子經(jīng)過了這學(xué)期的學(xué)習,，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了,，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了,，有的孩子改掉了一些不好的習慣,，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信,，更主動了,，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多,。
生活自理能力方面,，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐,、獨立睡覺,、獨立入廁，學(xué)者自己的事情自己做,，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿,、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物,，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊,。
孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲,，走,、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高,。
不足之處的有：
部分幼兒常常以自我為中心,，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間常發(fā)生爭執(zhí),。
個別孩子自控能力比較差，注意力時間短,。尤其是上課的時候,，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了,，比如：搞搞衣服,、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,，影響了上課,。
獎項名單
全優(yōu)之星的有 ： 黃浚杰、王梓桐,、李家豪,。
陽光男孩的有：陳森源、婁閩渝,、傅宏源,、王煒森、曾少偉,。
小畫家的有：許心榮,、黃鴻鑫、曾薇薇,、黃雅婷,、陳詩楹。
小歌星的有：于雨凡,、李思鈺,、鐘靈菲、李嘉華,、高子兵,。
團結(jié)友愛之星有：曾宏裕、曾思敏,、李紫欣,、陳俊騏、黃炎華,。
好孩子的有：王雨熙,、許美榮、黃煒娜、王雨涵,、王梓歆,、李思晨、方圓圓,。
最后,，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善,。當然在我們的工作中還存在一些不足,，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,，以便我們盡快改進,，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意! 中一班 班主任：曾明麗 配班老師：黃佳紅
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇十一
尊敬的各位家長：
大家下午好!感謝各位能在百忙之中,，抽空參加今天的家長會,。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注,。正是您的信任理解和支持,，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學(xué)習和生活情況,，以及向大家傳達一下在今后的教學(xué)中需要家長配合的工作,。
現(xiàn)在咱們班共有孩子 28 人(男生 17 人，女生 11 人),。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作,，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點,。讓孩子學(xué)會做人做事懂禮貌,，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動腦,、敢想,、敢說、勇于實踐的能力,。接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下,。
一：中班年齡特點：1,、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,，小班一堂課15分鐘,，中班為20—25分鐘。
2,、能動能靜,。反應(yīng)快，動作靈活,，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手,、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,，但是,，這里有一個問題，就是中班的孩子好動,，因此,，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為,。這是中班孩子一個較普遍的特點,。所以本學(xué)期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學(xué)習的規(guī)律,。
二：幼兒工作：(一)自理方面。其實,，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結(jié)論,。(二)解決問題方面。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信,。(三)班級管理方面,。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽,。因此,，我們建立了值日生制度。每個星期有五天,，每天有4個孩子輪當值日,，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊、做早操,，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。
三：家長工作：(一)為了孩子的安全考慮，我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園,。(二)家長配合,。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭,、幼兒園,、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園,，家庭對孩子的影響也是不可替代的,，作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段,，我歸納了幾點供大家參考,。1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,我們會將這些要求寫在黑板上,，請您來接孩子時注意看一下,。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習慣,，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙,、漱口,。3、安全方面,。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,，增強孩子的自我保護意識,。
四：在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：(1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋,。(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包,、口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子,、鉛筆刀,、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了,。(3)如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(4)需要給孩子帶書包和水彩筆,、繪畫本和鉛筆,。學(xué)習用品一定要寫上孩子的名字。(5)家長有什么建議或意見,，可以直接給我們老師提出來,，我們盡量解決。
五：感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加,。
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇十二
各位老師,、各位家長，大家好!
我是中班___的媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機會認識大家。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們一向以來對孩子們的關(guān)心與呵護,，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活,。
聽到陳老師說讓我參加家長會,，我很是高興，但又聽到說讓我在家長會上發(fā)言,，這讓我很是誠惶誠恐,。因為說心里話，我也不明白該說什么好,，作為一個母親,，我對自我孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習中,，并且我自我也不是做的很好,。所以這天的發(fā)言,，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗上的交流吧,。講的不妥的地方,，請大家包涵。
我們家的奧奧上幼兒園比較晚,，到了今年暑假4歲的時候才在曲師大外語部上了兩個月的小班,，9月份就直升中班了。在那邊的時候盡管孩子沒表示過不想上幼兒園,，但從他的一言一行中能夠看出孩子上得不開心,，不快樂。來到我們幼兒園雖然只是短短的半個多月了,，但是每一天都能讓我這個媽媽感覺到孩子一點一點在進步,。在那里不僅僅僅是逐漸學(xué)會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!原先的奧奧是比較膽怯害羞,，到別人家串門很怕生,，也很少和別人打招呼啊，但是此刻的奧奧是大方有禮貌的孩子,，每一天回家能主動自我看書學(xué)認字,。這些進步都離不開凱倫幼兒園中班陳老師及其他老師對我們孩子的教育。我很慶幸自我的選取,。對于剛離開父母的孩子,，幼兒園是他進入社會的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師,，將對他以后的生活產(chǎn)生重要作用,。其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出,，家長的輔導(dǎo)教育也是重要的因素,。不是有句古話，叫做三歲看小,、七歲看老嗎,，“三歲看小”是指從兒童三周歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形,。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始構(gòu)成,，并定型下來。期望我們的每個家長不要錯過了此刻的對孩子的教育時機,。因為有很多的習慣,、性格一旦定型
，以后就很難改變,，好習慣如此,，壞習慣更是如此,。真心期望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。
這天呢,，只是把我的一些看法和做法與大家分享一下,。
一、注重良好的習慣
此刻這個階段,，我們培養(yǎng)孩子的獨立潛力能夠從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長認為孩子會越幫越忙，自我5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好,，所以不讓孩子動手做事,，這種做法是不對的。能夠讓孩子做一些簡單的事情,，如果不想培養(yǎng)一個事事依靠別人的孩子的話,，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自我做事,，讓她自我去嘗試,。比如讓她自已刷牙、洗臉,、洗腳,、收拾玩具等等。獨立的潛力不是天生的,，是務(wù)必從小加以培養(yǎng)的,。只要他能夠做的必須要讓他去嘗試。一個孩子的教育不是一個媽媽,，或一個爸爸就能教育好的，務(wù)必是全家要教育觀念一致,，配合學(xué)校教育,。
二、要多和孩子溝通
都說父母是孩子的啟蒙老師,，家庭是孩子的第一個學(xué)習場所,，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此,，為了孩子,，作為家長的我們務(wù)必尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人,，而不是自我的附屬物;為了孩子,，我們務(wù)必學(xué)會自我控制，控制自我的言行,，克制沖動的情感,，以身作則,，為孩子樹立一個良好的榜樣;為了孩子，我們務(wù)必不斷汲取新的知識,，完善自我的知識結(jié)構(gòu),，必要時還要虛心理解孩子的指點;為了孩子，我們務(wù)必和孩子一齊成長,，陪她一齊觀看螞蟻搬家,、一齊抓螞蚱，一齊看動畫片,，一齊玩游戲
有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙,，沒有時間照顧孩子，我認為這樣做是不好的,。我們能夠想一想：我們一整天的時間都在單位上,，都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間,，是和孩子在一齊的,，這幾小時就應(yīng)完全屬于這個家庭的。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!
最后,，再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細心關(guān)懷,、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在那里學(xué)有所獲,，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇十三
尊敬的各位家長：
你們好,，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的家長會。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。"我想這句話就是最好的答案,，也就是"家園共育"，這也是今天我們召開家長會的目的。
我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點,，中班孩子有了強烈的被關(guān)注的意識,，也有了自己的想法，他們不會在百分之百的順應(yīng)家長所說的話,，甚至有時故意和家長逆著來,，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了,，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了,，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負人了,，這些都是正常的表現(xiàn),。
一,、介紹一下本學(xué)期的工作重點：
本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題活動，上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,，為我們的工作開展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們,。有些物品需要家長帶來的,，需要您和孩子共同參與、動手制作,。請你仔細的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知,。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識,、也希望你能幫助我們,。同時對我班幼兒專注力和良好行為習慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點。
一,、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事,。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué),，依次提高他們的注意力和活動的興趣,。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在課上關(guān)注,、下課后個別談話,，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。并教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這是對人的禮貌,。
二、生活習慣方面：經(jīng)過中班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管,，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效,。當然,，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因,，如有個別家長怕孩子吃得慢,、吃得臟，還喂孩子,，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成,。希望有些家長再關(guān)注。
三,、行為習慣的培養(yǎng)：俗話說："沒有規(guī)矩,，不成方圓。"幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中,。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí),、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施,。首先,。在集中教育活動中。通過組織"朋友越多越好玩",、"快樂在哪里",、等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,，并抓住實例,，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子,，進行全面教育并與家長溝通。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小星星、小貼畫,，評選好孩子等鼓勵手段,，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望
這次許多的家長在家園聯(lián)系冊里都說起了"孩子最近越來越不通話的問題",，其實這是孩子第二反抗期的表現(xiàn),。第一反抗期是2歲半，那時候的寶寶還什么都不太懂,，卻總覺得我能行,，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5歲左右,，正好是幼兒園中班這個階段,，很多老師都說中班孩子最淘氣，難帶,，其實就是因為孩子處在這個反抗期階段,。如果孩子偶爾淘氣，不聽大人的話,，父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽話,，管不住，父母就會深感頭疼,。許多父母發(fā)現(xiàn),，隨著孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行為愈來愈嚴重,，而且在父母不斷嘮叨下,，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理，不管父母說什么,，也不管對自己有多大好處,，一律是先否定再說。
這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識,，有許多事情都自己能做,，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào),，在家你讓我去刷牙,，我就找種種理由不去，磨蹭,。你告訴我那樣做不對,，我偏要做。
在幼兒園老師讓收拾活動區(qū),，可有的孩子就像沒聽見,，繼續(xù)玩，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了,，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水,，全然不顧大家在等他，沒有時間觀念和集體意識,，您說這樣的孩子有多逆反!
中班的集體活動時間是30分鐘,，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī)，老師會讓孩子們課前去如廁,，上課時就不要去小便了,，可有的孩子。
每個班里都會或多或少有一些"小淘氣"的孩子,，有些是道理型,，有些是嚴肅型，有些是多督促型等等,，所以個別教育就顯得非常重要,，家園多溝通，了解孩子的脾性,，幼兒最初的自我控制,，是在外界紀律的制約和成人語言的影響下，從遵守規(guī)則開始的,，因此,，家長在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食、作息,、行為和品德規(guī)則,。關(guān)鍵在于要長此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育，效果會更加顯著,。
二,、本學(xué)期我們將重點做好以下幾個方面的工作：
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學(xué)習和生活,，很多孩子不僅學(xué)會了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事,。比如讓幼兒做值日生,，整理小椅子,，整理玩具圖書，增強了幼兒的任務(wù)意識.幼兒在家時,，希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事,，包辦意識不能太強.自己的事情自己做.
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認會寫多少個字,、會寫多少個數(shù)字,，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗
積累,，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個范圍里，孩子的性格,、能力都對他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇十四
各位家長朋友：
大家好!
感謝大家今天的光臨,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個多學(xué)期了,，我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家一個多學(xué)期以來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持,。
如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步,。 今天請大家來,，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級,、了解我這個人,，建立我們彼此之間更大的信任,其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子，通過我們的共同努力,，使我們的孩子快樂,，茁壯的成長。下面,，我首先向大家匯報我們中x班在班級管理比較有特色的地方,。
一,、了解我的班級管理、了解我這個人,，增強我們彼此的信任,。
1、在班級管理中樹立“愛”的基調(diào),。
在班級管理中，我比較注重接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛” ,。他們都是五六歲的小孩,，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo),。所以我時刻提醒自己不要過多的指責孩子,，他是不懂。
記得有次上課,，我走進教室等了一會兒教室里還是有些同學(xué)在講小話,，我就說你們還不安靜下來，這節(jié)課我不上了,，我出去了,。這時居然有個孩子說：“你想出去，你就出去啥,，不隨你嘛,。”當時一聽這句話我傻眼了,，我反問一句你說什么?他又理直氣壯的把剛才的那句話說了一遍,。當時我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前難堪嗎?
到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到辦公室,，把他抱在懷里跟他說：“尹老師想了一天都沒想明白你今天上課的時候說你想出去你就出去唄,。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說：“你想出去就出去唄,，我們又不能叫你出去,。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對,。
即使班里個別好動好斗的孩子,，我也并沒有過分去指責他們,我總是細心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負責任的優(yōu)點,，以鼓勵為主,，即使批評他也不會傷他的自尊,，還在平日多給他愛撫，摸摸頭,、拍拍肩,，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們都比較愿意親近老師,。當然，這一點也得感謝家長,，是你們在支持著我的工作,，在孩子面前為教師樹立威信。
曾有幾個孩子對我說：老師,，我很喜歡你,，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果,。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師,、指責教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信,，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任,，這不利于孩子的正常的成長，上次有個孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾,，被同學(xué)弄哭了,。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學(xué)總打我哭。家長一聽不得了,，就跟孩子說：“如果他下次再打你,，你告訴我，我回來幫你打,?！苯又鴴炝穗娫捑蜌鉀_沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒用,，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍,，我到學(xué)校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢,?！蔽耶敃r是這樣回答的，如果扇兩下這孩子,，他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,，那這兩下不等到你來扇，我早扇了,，他爸媽也早扇了,。
你這樣做是對我極度的不信任,，眼前是滅別人威風，長自家之氣,，可日后孩子覺得我不用怕別人,，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見,，也要避開孩子,，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法,。把孩子在學(xué)校遇到的問題留給我教育,、處理。
2.作為孩子的護航使者讓孩子有成就感,，建立足夠的自信：
為了讓孩子能夠健康快樂的學(xué)習，我從個人到小組都進行及時的評價,，并用一些小獎品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況,，加油站是每個組上課表現(xiàn)的情況,。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個小禮品，加油站里每兩個星期評一次,，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品,。每一組都有紀律、衛(wèi)生,、學(xué)習,、禮儀的小組長，組長根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分,。每周星期五根據(jù)組長的記錄,，學(xué)習和紀律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上,，就可以評為班級之星,，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多,，那獎品越是孩子們喜歡的,。
總之一句話讓學(xué)生覺得老師不是強迫他學(xué)習，為讓學(xué)生不知不覺的養(yǎng)成積極主動的學(xué)習習慣,，使出我渾身解數(shù),。但是對于孩子的培養(yǎng)遠不止這些，我也是一個年輕的家長,，我也有很多迷茫,。讀書是孩子的唯一出路嗎?大家一定會說不是,，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康，有好的品行,，第二是希望孩子好好學(xué)習,，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，將來是個有用的人,。
二,、教育就是培養(yǎng)習慣 ——葉圣陶
有人說：良好的習慣是成功的一半。接下來,我想和家長們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習慣,，收獲好人生”這個話題,。
有一位名校長說：“孩子進入中班學(xué)習，是人生的第一次轉(zhuǎn)折,，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的,，需要家長,、孩子及學(xué)校共同配合，在平時就注意加以引導(dǎo),。好習慣終身受益,，壞習慣有害終身?！比~圣陶先生也說過：“什么是教育?教育就是培養(yǎng)良好的習慣,。”這句話用最樸素的語言,，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習慣的重要性,。
人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習得,。不同的環(huán)境,，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實踐證明：中班生不良行為的根源不在自身,，而在于現(xiàn)實社會中不良環(huán)境,，以及不良的家庭教育環(huán)境?？茖W(xué)研究表明,，一個習慣的養(yǎng)成需要21天。
好習慣是一種財富,，人應(yīng)當支配習慣,，而決不是習慣支配人。對于中班生而言，他們的協(xié)調(diào)性不高,，認識水平低,，稍不注意，就會養(yǎng)成許多不良行為,。一種好習慣需要長時間,，有意識地培養(yǎng)。那么,家庭中如何培養(yǎng)孩子的良好習慣呢?
1,、從興趣入手,，讓孩子覺得我能行。
有氣的藍球才能拍得起跳得高,，同樣,，情緒飽滿的孩子學(xué)習一定感到輕松。因此,，培養(yǎng)和保護孩子學(xué)習的興趣很重要,。少說或不說帶負面影響的話,如“下次再考不好，就揍你”“成績不好就不要讀了”等,。多說一些積極的話,如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯”“今天你又學(xué)到新知識啦!”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣,就不該責怪孩子：“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好啊!”這些話會極大地傷害孩子的自尊心,，挫傷他們學(xué)習的積極性。要知道孩子和孩子不同,，他們之間是存在著差異的,。
有的孩子接受新知識相對慢些,，如果是這樣,，請家長不要太著急，事實上急也沒用,你的緊張只會令孩子害怕,。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，也許就永遠落在后面了。我們要允許孩子慢慢進步,，千萬不要急于求成,。等孩子們度過了這些難關(guān)，體會到學(xué)習的樂趣時,，學(xué)習的信心就會增強,，學(xué)習的效果也會更好些。如果孩子具備了學(xué)習的興趣和信心,，就算目前成績一般,，將來也會有很大的發(fā)展空間的，這是因為我們保護了孩子的潛力,。
2,、學(xué)會尊重與寬容。
在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭執(zhí)是常事,。有些孩子比較寬容,、大氣，他們不僅不會受到同學(xué)的欺負,，反而會擁有更多的伙伴,，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼,，你打了我一下,，我就得還你一下，不然就不舒服,。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往,。還有一類孩子比較懦弱,，發(fā)生了什么事也不說話。對于第三類,，老師會給予更多的關(guān)愛,，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的,。其實,，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑,或是爭執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇,。
作為家長,，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺負別人,，也不受別人的欺負,。誰打你，你就打他,?！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個孩子理論,。家長可能認為這樣會讓孩子少受些氣,，豈不知這樣非但不能解決問題,有時還會引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容,，失去了更多的伙伴,，也養(yǎng)成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意,，小伙伴之間只是開個玩笑,。然后,，教給孩子正確的處理方法。小矛盾,，多包容,，大問題，找老師幫忙,，何需惡語相向,、拳腳相加?即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子,，大人找小孩子理論總是有欠妥當,。
3、讓孩子自己的事自己做,。
有這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生放學(xué)出了校門,，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕輕松松地走,。這個情節(jié)看似不起眼,，但它卻表明：現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長是仆人,。日子久了,，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書包是他自己分內(nèi)的事情,。這樣疼愛孩子,，不利于孩子健康地成長。所以,，我建議家長讓孩子自己背書包,。背書包只是自理內(nèi)容的一點，孩子的自理方面應(yīng)該包括：每天寫完作業(yè)后,，自己收拾書桌和書包,，備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪床,、疊被子,、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的,，盡量讓孩子自己做,。
4、養(yǎng)成嚴格守時和自覺守序的習慣,。
學(xué)校執(zhí)行夏季作息時間,。要求學(xué)生早上7點40到校，下午2點20到校;中午11點20分接,，下午4點105分接,。平時讓孩子養(yǎng)成好的作息習慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長按時接送,。
要想讓孩子將來成為一個成功的文明人,，必須從小培養(yǎng)他們嚴格守時和自覺守序的習慣。家長平時不僅要給孩子講守時,、惜時的故事和道理,，還要以身作則，更要嚴格訓(xùn)練,。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成功課,，不妨給予適當?shù)莫剟罨蛱幜P。為了讓孩子自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，無論多么麻煩,，都不讓孩子提前離隊;無論什么情況，都讓孩子參與并堅持完成集體任務(wù)或活動,。只有這樣,，孩子才知道，自己必須怎么做,，集體才會有凝聚力,。
5、培養(yǎng)專心致志做事的習慣,。
做事專一,，才能事半功倍。而小孩子生性好動,，很難做到專心,。為訓(xùn)練孩子精力集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用耳朵聽的習慣：在安靜之處,，互相看著對方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次,，時間逐漸延長,。只要視線相連接，他就會集中注意力聽,，只要每天持續(xù),，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習專心的前提,。放學(xué)后,，家長應(yīng)讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,，完成當天的功課,。堅持10到20分鐘,，習慣以后，慢慢延長至30至40分鐘,。
孩子要玩游戲,、看電視，必須在完成功課以后,。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前讀書、寫字,。每日如此,，漸漸地，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習慣,。當然,，做功課時有的孩子會鉆空玩一下玩具，或喝水,、上廁所,、吃東西等等，要避免這些事情的發(fā)生,，書桌上面只放學(xué)習用品,，學(xué)習前，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所,，告訴他一旦坐到書桌前,，就要堅持下去，直到做完為止,。
6,、愛惜學(xué)習用品。
上中班了,，家長總要為孩子準備一些鉛筆,、尺子、橡皮等必備的學(xué)習用品,。在這里,，我給大家提幾點建議。一是文具要普通化,、大眾化,。即不要給孩子買過于花哨并帶有游戲功能的文具,，不然,，孩子上課時，文具便變成玩具,。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學(xué)校來,，會誘導(dǎo)他們的攀比心理,。二、是教育孩子愛惜自己的文具,。不要隨意毀壞和丟失,做到物盡其用,。比如作業(yè)本要寫滿一頁再掀一頁，一本用完再換另一本,，用的本子要保持平整,。三是家長要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量，以免丟失了也不認識,、不知道,。這些好象微不足道，卻能培養(yǎng)孩子節(jié)約的品質(zhì),，細心做事的習慣,。
父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子,，孩子是父母的作品,。習慣養(yǎng)成最重要的場所是家庭。父母在平時必須要以身作則,，言傳身教,，做孩子的表率。因為您的一舉一動會對孩子的成長產(chǎn)生重大的影響,。
但是,，不少家長對習慣教育的重要性認識不足，往往采取舍本求末的方法,，認為“只要把學(xué)習搞好,，別的什么都不用管”。針對這種情況,，我們希望家長走出“孩子小,，不懂事，長大再嚴要求”的習慣教育誤區(qū),。此外,，我們提醒家長“注意第一次”，盡量在第一次的時候就教好,，不要有“例外”的思想,，因為一個小小的例外，就可能破壞已養(yǎng)成的習慣,。一旦孩子染上了某種不良行為習慣,，往往是很難矯正的，甚至會影響這個人的一生,。要知道學(xué)好三年,學(xué)壞也許只要一次,。
各位家長,，好的習慣涵蓋了生活、學(xué)習的方方面面,，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉,，在座的家長們很多是教育方面的行家，殷切希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗介紹出來,，讓我校的教育方法更科學(xué),，共同把我們的學(xué)生，你們的孩子培育成才!
最后,，我祝愿各位朋友身體健康,、工作順心、萬事如意,，祝愿我們的孩子擁有美麗的明天,。
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇十五
尊敬的各位家長!你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會, 在此表示衷心感謝!開學(xué)已有一個多月了，由于開學(xué)以來我們除了開展正常 的教育教學(xué)之外還進行了區(qū)角的創(chuàng)設(shè) ,，而且又為迎接現(xiàn)代化創(chuàng)設(shè)和創(chuàng)衛(wèi)兩項工作的驗收做了大量的工作,，因此，我們之間還缺乏交流與溝通,，所以安排了今天的家長會,。同時，借此機會向一直以來關(guān)心,、理解,、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。我非常珍惜這樣的機會,，能與家長們面對面地坐下來，把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來,，和家長共同分享,，希望能引起大家的共鳴。本次家長會主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標,、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子,。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,，來和各位家長朋友探討一下!，所以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續(xù)支持我們的工作,，讓我們的工作能再接再厲,，更上一層樓。
今天我們會議有以下幾個議程：
一、幼兒近期表現(xiàn),。
二,、介紹班級內(nèi)工作重點及教學(xué)和生活情況,。
三,、各領(lǐng)域教育目標及學(xué)習內(nèi)容。
四,、介紹園內(nèi)本學(xué)期的主要工作,。
五、學(xué)習《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《幼兒一日活動常規(guī)實施細則》
六,、需要家長配合的相關(guān)內(nèi)容,。
一、幼兒發(fā)展情況
上學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習,，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：
1.大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識,，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2.大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯慢),、獨立睡覺，獨立入廁,，學(xué)著自己的事情自己做,，有些孩子還學(xué)會自己整理
自己的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時注意保持桌面整潔,，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等,，像一個“小大人”一樣,。早上入園和放學(xué)時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等,。
3.喜歡參加體育活動,，做游戲，走,、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強,，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高,。每個孩子也都顯示出自己的個性,。當然也有需要提高的方面：
1.家長鼓勵幼兒說普通話,，從孩子入園以來我們一直在強調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響,，幼兒與老師能說普通話,，而和家長交流時，基本都是家鄉(xiāng)話,。
2.由于現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心，活動,、生活中常常會表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。
3.部分孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足,。
4.還有個別幼兒以自控能力較差,，語言能力發(fā)展不平衡。部分幼兒能較清晰地進行語言表達,，但不能安靜地聽成人和同伴講話,，傾聽習慣不太好，個別能力弱的幼兒還不善于與人交談,。上課時注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生,。
5.個別幼兒動作不協(xié)調(diào),，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證,。
6.個別幼兒對老師教的知識掌握不太好,，與其他孩子存在差距，請家長根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時給予輔導(dǎo),。
7.我班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生,，個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉,，個別幼兒進餐時不能保持桌面干凈。
以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處,，請家長根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之,，無則加勉。
二、本學(xué)期的班級工作重點：
1.繼續(xù)加強常規(guī)及安全教育,。
2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
3.培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力，學(xué)會與他人分享及禮貌教育,。
本學(xué)期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,，《幼兒園教育
指導(dǎo)綱要》等精神，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及實際水平,，開展好本班的教育教學(xué)工作,。
(一) 教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：
1.部分孩子上課時注意力不集中,，總喜歡做一些與與上課無關(guān)的事情。2.一些孩子在舉手方面比較被動,，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手,，想說什么就隨意的說，(這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段,，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們在設(shè)計教案的時候就從孩子的興趣出發(fā),，來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動興趣,，對那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒,，我們會下課后個別談心，積極鼓勵他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn),，教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這也是對人的禮貌。生活習慣方面：經(jīng)過我們?nèi)齻€多學(xué)期的教育孩子的進餐習慣進步較大,，當然吃飯有不良習慣的孩子還是有,，其中有的是家庭原因，如有個別家孩子吃得慢,，吃得臟,，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進餐習慣的養(yǎng)成,，希望在座的家長注意這方面的教育與培養(yǎng),，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習了,。
另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合,，主要是孩子在園的操作單和一些手工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些,，三八婦女節(jié)我們讓孩子完成一個小任務(wù)：讓孩子幫媽媽洗腳,、捶背，如果有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來,，你們和孩子一起合作布置,、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。
三,、各領(lǐng)域目標及學(xué)習內(nèi)容
(一)常規(guī)方面：
本學(xué)期為中班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：
1.鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性,。
2.學(xué)會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié)。
3.學(xué)會尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。
4.與家長配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習慣和生活自理能力。
(二)能力方面：
通過上學(xué)期教學(xué)的實踐與觀察,，設(shè)定的大致目標如下：
1.學(xué)習觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運用各種感官感知事物。
2.鼓勵幼兒學(xué)說普通話,，愿意在同伴面前大膽用普通話表達,。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事,。
3.學(xué)習跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。
4.在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服,、鞋子的方法的基礎(chǔ)上,，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服,、鞋子的機會,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。
(三)、健康方面
1.經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動,，接觸陽光和空氣等自然因素,。
2.加強體育鍛煉，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。
(四),、游戲方面
1.開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,，并能遵守游戲規(guī)則,。
2.通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具,、動手動腦等,，使幼兒的語言能力,、社會性發(fā)展都得到提高,。
3.堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間,。
(五)社會交往方面：
針對中班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：
1.學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往,，與同伴共同活動,，不爭搶玩具。
2.有初步的自我意識,，積極參與集體生活和學(xué)習,，增強獨立能力。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會與他人分享,。
4.學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人,。
5.盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力,。
四、本學(xué)期園內(nèi)開展的主要工作,。(見本學(xué)期行事例)
五,、學(xué)習《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《幼兒在園一日常規(guī)實施細則》
六、需要家長配合的事項
家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展,，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助,，幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開家長的支持和理解,，有了你們的配合,，我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點：
(一)學(xué)習方面
1.學(xué)會玩,，而不是亂玩,。如拿到一份拼圖，會怎么去拼;拿到一份數(shù)學(xué)材料,，會怎樣操作;拿到一本書,，會怎樣去看，但畢竟我們孩子多,，老師人手有限,，有請家長們在家多多配合了。
2.提高孩子語言表達能力,，學(xué)習完整說話,。
(1)鼓勵孩子使用普通話與自己交談，并要求孩子把話說完整,。如引導(dǎo)孩子說說孩子園發(fā)生的趣事,、學(xué)到的本領(lǐng)，但不能強求孩子,。
(2)孩子與自己說話時,，認真傾聽，并不時微笑點頭以示鼓勵,。
(3)多與孩子一起游戲,、看書、說書,，識字,。如睡前故事。
3.提高孩子體質(zhì)水平,，加強安全意識培養(yǎng),。
(1)保證孩子每天的睡眠時間，堅持早睡早起,，按時參加晨間鍛煉,。
(2)多帶孩子外出活動，有意識加強孩子平衡,、拍球,、走跑、跳躍等技能技巧的能力,，四月份要進行團體操的排練到時需要買什么器械請家長配合支持!
(3)注意培養(yǎng)孩子的安全意識,，如防火,、防電、防溺,、防震,、防騙等，又如上下樓梯時,、游戲,、外出等活動時的安全。
4.讓孩子喜歡制作手工作品,，提高孩子動手操作能力,。
(1)家長繼續(xù)指導(dǎo)孩子學(xué)會正確使用剪刀、漿糊,，還要學(xué)會用透明膠,、雙面膠等常見的工具。
(2)能獨立使用廢舊物品制作簡單的手工作品,，如用牙膏盒制作小汽車,，用紙巾筒制作娃娃。在家長的幫助下能用多種材料,、多種形式(如：粘貼,、剪、畫,、涂等)制作美觀的手工作品,。
(二)品德、禮儀,、行為方面
(1)生活習慣的養(yǎng)成。如：刷牙,、洗臉,、勞動、收拾整理,、自我服務(wù)等,。
(2)道德習慣的養(yǎng)成。如：遵守各種行為規(guī)則,、尊老愛幼,、做自己力所能
幼兒園中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿(篇篇十六
親愛的各位家長朋友們：
下午好!
非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個,，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康,、快樂地成長。
一,、介紹班級老師,。
這個學(xué)期我還是繼續(xù)擔任本班的班主任的工作,，我的配班老師是一位新教師巫老師，巫老師剛從學(xué)校畢業(yè),，還有就是我們的生活老師張老師,，張老師以前也在其他的幼兒園做過，也是一位非常有經(jīng)驗的老師,。這個學(xué)期我們?nèi)齻€老師就會盡自己的全力教育好,、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合,。
二,、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本情況。
我們班的孩子經(jīng)過了一年的學(xué)習,，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了,，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了,，有的孩子改掉了一些不好的習慣,，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信,，更主動了,，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多,，具體表現(xiàn)在：
1,、生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的,，做到了獨立進餐,、獨立睡覺、獨立入廁,，學(xué)者自己的事情自己做,，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,，以及整理自己的衣物,，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊。
2,、孩子們都喜歡參加體育活動,，做游戲，走,、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強,，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高,。
不足之處：
1,、部分幼兒常常以自我為中心,，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間常發(fā)生爭執(zhí),。如：爭搶玩具;趁老師不注意的時候,，就會與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩,，但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的,，其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。
2,、個別孩子自控能力比較差,，注意力時間短。尤其是上課的時候,，大部分孩子都能積極的參與活動,，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服,、玩玩手指,、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課,。
3,、個別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習慣還不是太好,。如：吃手指,、咬手指甲等不好的習慣還是存在。現(xiàn)在是夏天,，大家蓋的都是毛巾被,，一般我們都會利用這個季節(jié)教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會疊了,，只有個別的孩子不會,，可能有些家長會覺得我們的要求會不會太高了，其實我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊,，只是讓孩子學(xué)習疊被子的方法。
三,、中班幼兒的年齡特點,。
1、注意力集中了,。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25-30分鐘,。
2,、能動能靜,。反應(yīng)快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手、伸伸腿或做小動作,、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己，掌握自己的行動,，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多,，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習的規(guī)律,。
3,、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,，運用語言交往的積極性明顯提高,。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句,，就不說半句,，能說半句，就不說兩個字,。比如：我要問孩子這是什么?小班的孩子就會說：蘋果;而中班的孩子,，我們就會要求他說：“這是一個蘋果”，要求他們用完整的語言回答問題,。
4,、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲,。會自己確定主題，安排角色,，獨立游戲,。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式,，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系,。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們,，好姐妹”,。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待,，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備,。平時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我,，在小班我就會幫助他們解決，但是,，現(xiàn)在我就會讓他們別著急,，想想用什么辦法可以解決，慢慢的去引導(dǎo)他們,。
四,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及目標：
這個學(xué)期我們將開展4個話題。第一個就是現(xiàn)在正在開展的《我長大了》,。我們通過各種活動以及對比,，讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了，增強做中班小朋友的光榮感,，樹立他們的自信心,。知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,，還應(yīng)變得更能干更懂事,，會做利索能力的事;第二個話題是《多彩的秋天》，通過活動認識秋天的季節(jié)特點,，了解一些與秋天有關(guān)系的事物;第三個話題是《我的朋友》,，通過活動讓幼兒知道朋友的重要性，體驗同伴之間互相關(guān)心,、互相幫助的積極情感;第四個話題是《冬天來了》,，由于我們這里是南方，冬天的季節(jié)特征不太明顯,，不像北方會下雪,，所以，通過活動,，讓孩子們了解冬天的特點，等以后有機會見到下雪的時候也不會覺得奇怪。
以上是這個學(xué)期我們將要開展的話題,，開展這些活動要實現(xiàn)哪些方面的目標呢：
健康領(lǐng)域:
1,、愿意參加幼兒園各種集體活動 。
2,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力,。
3,、具備初步的安全保健知識，學(xué)習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。
4,、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào),。
語言領(lǐng)域：
1,、能夠自覺傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣,。
2,、能主動、有禮貌地用普通話與老師,、同伴交談,，清楚地說出自己想說的事，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮。
3,、學(xué)習欣賞文學(xué)作品,，學(xué)習用適當?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解，能根據(jù)文學(xué)作品進行簡單地仿編或續(xù)編,。
4,、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。
社會領(lǐng)域：
1,、能愉快地參加各項活動，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。
2、了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往,、合作，學(xué)習處理交往中的沖突，并學(xué)習謙讓和分享,。
3,、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的行為習慣,。
4,、學(xué)習大膽地表達自己的愿望和意見，愿意承擔力所能及的自我服務(wù)勞動,。
5,、初步形成誠實、勇敢,、自信,、助人等良好品質(zhì)。
6,、愛父母長輩,、老師和同伴，并尊重他們的勞動成果,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。
2、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問,。
3、喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達,，交流探索的過程和結(jié)果
4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習運用簡單的數(shù),、形,、時空等數(shù)學(xué)知識，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習使用比較,、分類,、排序等方法。
5,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。
藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,，有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望，能大膽表達自己對美的感受,。
2,、學(xué)習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，能初步使用多種材料,、工具及不同的方法進行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作活動,。
3、愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,，敢于表達自己的意愿,，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。
五,、本學(xué)期的工作計劃
九月份：文明城市宣傳月
1,、開展話題《我長大了》
2、召開新學(xué)期家長會,。
3,、穩(wěn)定幼兒情緒,較快的適應(yīng)中班新環(huán)境,培養(yǎng)良好的班級常規(guī).
4、學(xué)習新操,。這個學(xué)期我們做的是器械操,，現(xiàn)在需要家長們配合每個孩子收集兩個椰子罐，里面放一些豆子,，用透明膠粘好,，下周一要全部交齊，希望家長們能配合我們的工作,。因為 9月28日園長要檢查我們的早操,。
5、環(huán)保課題組會開展與“文明城市”建設(shè)有關(guān)的活動,，如：低碳生活,、如何環(huán)保等等，具體的內(nèi)容等環(huán)保課題組商量好之后會告訴大家的,，到時也是會請家長和孩子一起圍繞這些內(nèi)容開展一些活動,。
十月份：安全教育月
1、開展話題《多彩的秋天》
2,、對孩子們進行安全教育的一些活動,，教幼兒一些自我保護的方法、增強幼兒自我保護的能力及意識,。
3,、做好秋季流行病預(yù)防工作,，作好晨檢﹑消毒工作。
4,、完善我們班的自然角,。
十一月份：環(huán)境評比月
1、開展話題《我的朋友》
2,、家長開放日活動
4,、環(huán)境評比
5、幼兒懂禮貌守紀律教育,。
十二月份：我是故事大王
1,、開展話題《冬天來了》。
2,、故事大王比賽,。
3、社會實踐活動,。
4,、迎新春活動(以班組為單位開展活動)。
一月份：
1,、各種興趣班的匯報
2,、做好學(xué)期結(jié)束前準備工作。
六,、家長配合：
1,、為了保證我們在第一時間去伙房報當天的幼兒入園人數(shù)，希望各位家長能盡量讓孩子在7：40前到園,，如果因為一些特殊原因遲入園,，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數(shù),，領(lǐng)上餐具,，孩子來園后不耽誤吃飯。
2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。
3、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，隨著秋季的到來,，天氣會漸漸地轉(zhuǎn)涼，孩子們就需穿上外套,，可是還有很多孩子還不會自己穿,，所以希望家長在家?guī)椭⒆泳毩曇幌?，并指?dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。
4,、盡量不要帶小飾物，一是從安全角度考慮,，戴的東西孩子很容易放在嘴里,，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去,，非常危險,。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習慣也不是太好，穿著干凈利索,、自然舒適，便于活動就可以了,，沒必要穿些時尚的服裝,，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子,。
5,、家園聯(lián)系方式：現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式：家長聯(lián)系手冊、q群,、飛信,，現(xiàn)在我們班已經(jīng)建立了一個博客，里面會有我們每周的周表,、學(xué)習內(nèi)容,、目標，孩子的照片,、視頻等等,，由于我的電腦技術(shù)有限，可能搞得不是很好,，我會慢慢的進行完善,。
6、每周五為班級分享日,，在這一天,，孩子可以帶安全的玩具,，圖書，或一些零食,，與小朋友一起分享，但在其他時間,，希望家長督促孩子不要帶,，以免影響我們正常的教學(xué)和工作,。
7、時刻敲響安全鐘,。入園時一定要把孩子交到值班老師手里,，確保安全。早上送孩子這個時間段,，人多車多,，隱藏著很多不安全因素。(2)由于現(xiàn)在我們幼兒園得幼兒人數(shù)較多,，為了安全起見,，我們實行了分流接送，我們中大班就是4點五十分接,，希望家長按時間來接孩子,，不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定,，如果臨時換了人來接,，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名,、年齡,、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。(3)平時也要對孩子灌輸安全教育,，如,，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人,，電器,、熱水、煤氣等危險的東西不去碰,。(4)中途需要接孩子的家長也要注意了,，現(xiàn)在我們中途是不允許家長進園的，如果你要接孩子應(yīng)事先告訴我,，來到幼兒園的時候打電話給我,，有我們班上的老師幫你把孩子帶到門口，到時,，你需要配合我們的門衛(wèi)填寫一張離園表,。(5)家長接了孩子之后要拉著孩子的手馬上離開幼兒園，不要再幼兒園逗留,。
8,、上學(xué)期間，有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的,，希望家長像以前一樣,，用一個袋子把藥裝好,，寫上孩子的名字，寫好怎么吃?什么時候吃?吃多少?還有一個就是抗生素藥的問題,，給孩子們吃的抗生素的要應(yīng)該是醫(yī)院開的,，如果是自己買的，園長要求一律不能喂,，為了孩子的安全,，希望家長們注意。
9,、孩子們已進入中班,，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會,。
10,、中班的學(xué)習內(nèi)容相對比較多、而且活動也特別多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園,，請你及時和我們請假。
11,、為了孩子在動手操作能力方面得到更大的發(fā)展,，請您再加配合老師教誨孩子練習拍球和正確拿剪刀，并學(xué)會正確使用,。
12,、提醒孩子每天入園時學(xué)會主動跟園長、醫(yī)生,、老師問好,，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。
最后,，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足,，也歡迎家長們獻計獻策,。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進,，讓我們的工作盡善盡美,，讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚的,，可以和我聯(lián)系,。謝謝大家!
