人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

事理說明文舉例初中篇一

第一課時

(教師拿一小黑板走進教室,，黑板的背面對著學生)

師：同學們，今天的兩節(jié)課,，主要是讀科普讀物,。圖書館的老師已經在閱覽室為大家準備了科普小叢書及有關雜志。我們共同作一項練習后,，女同學先去閱覽室,，第二節(jié)課時，男同學再去,，女同學回教室?，F(xiàn)在先作練習。

(學生好奇地等著教師宣布練習要求)

師：我在這塊小黑板上,，寫了三組兩位的數(shù)字,，每組都是七個。等一會兒,，我翻過小黑板,，請各人迅速選定其中一組，快速記住,。一分鐘后,，我拿掉小黑板,，你們把記住的數(shù)字默寫在一張紙上。能準確記住七個的,，就是超優(yōu)記憶,；能記住五至六個的，記憶也不錯,；如果只能記住二,、三個，那就要研究一下自己的記憶方法了,。

同學們,，愿意測測自己的記憶力嗎?

生?眾：愿意!(個個躍躍欲試)

(教師出示小黑板上的數(shù)字如下：

甲組：30251115194355

乙組：78263041582849

丙組：79812533158465

教室一片寂靜。一分鐘后,，學生有的低頭默寫,，有的邊想邊寫，有的愁眉苦臉發(fā)愣,。片刻,，教師收上學生默寫的作業(yè)，并宣布女同學去閱鑒室,，男同學留在教室繼續(xù)作練習)

師：好,，留下你們男同學作默寫字詞的練習。請你們拿出練習本,，我來找練習題,。(邊說邊翻桌上的書、本,，有的學生嘟嚷說事先沒布置復習詞語,；教師繼而又在書包里亂翻亂找。

學生見老師這異常的表現(xiàn),，目瞪口呆)

師：題目放到哪里去了?本子里,、書里都沒有啊?？纯淬U筆盒里有沒有看看鉛筆盒里有沒有(邊說邊打開鉛筆盒),。看,，只有鉛筆,、鋼筆、橡皮,、刀子,、尺子(邊說邊將這些物件放回)，唉，沒有考題,。

(教師又著急又忙亂,，干脆把自己的書包來個底朝天，全部倒在講臺桌上,，老師一面向同學們道歉,，一面把桌上的東西收回書包，而且邊收,，邊報著東西的名稱：工作證,、睛鏡盒、飯票,、信封學生已被教師書包中的東西吸引了,，當教師往書包里收一小塑料袋時，有個淘氣的學生說：看老師書包里還有糖豆呢!)

師：(認真地)注意,，這不是糖豆,，這是酵母片，治消化不良的藥片,。

(學生哄堂大笑)

師：現(xiàn)在,，請同學們在一張紙上寫出我書包中每件東西的名稱，一共四十件,，看誰記得多,，這就是我的第二個練習題。

生：(恍然大悟)在紙上匆匆地寫著,。

師：下節(jié)課請你們到閱覽室閱讀,；又同學回到教室，作這第二個練習,，請你們推舉一位同學留在教室作監(jiān)測員,。(經推選，由毛宏同學作監(jiān)測員)

第二課時

(教室中有教師,、全體女生，一名男生監(jiān)測員)

師：同學們讀科普讀物有趣嗎?

生：有趣,，就是時間太短了,。

教師：以后我們再安排閱覽時間；現(xiàn)在我們作有關記憶力的第二個練習,。毛宏同學是男生推舉的監(jiān)測員,，同學們懂監(jiān)測的意思嗎?

生：我們不會作弊的。

師：你們不作弊很好,；毛宏同學也不會沒有事情作的,。好，現(xiàn)在我宣布第二個練習的要求：在我的書包里放著四十件物品,，一會兒我一一拿出,，你們集中注意力看和記,，等全部物品收回后，請在紙上寫出這四十種物品的名稱,。最后我們要統(tǒng)計一下,，看看男生的記憶力強，還是女生的強,。

(女生個個精神振奮,，神情專注?？粗處煶鍪緯鼉鹊拿考锩?，努力記住教師說出的每一件物品的名你)

師：(拿出男生稱之為糖豆的小塑料袋)這是什么東西?(女生異口同聲地說：話梅!)不，這是酵母片,。剛才,，男同學說是糖豆，可見你們都是饞孩子,。

(全體大笑,。女生快速地在紙上寫著；監(jiān)測員毛宏舉手要求發(fā)言,，教師神秘地一笑,，過去小聲對他說：有意見吧?等公布成績時再提。毛宏不情愿地放下手)

第三課時

師：同學們,，現(xiàn)在我公布記憶力比賽的成績,。

(有的學生多數(shù)是男生，議論紛紛,，毛宏同學舉手)

師：我知道有的同學有意見,，請等我公布成績以后提。現(xiàn)在公布第一題記數(shù)字的成績其中超優(yōu)記憶,，即準確記住七個數(shù)字的,，男生3人，女生2人,。

(男同學熱烈鼓掌)

師：現(xiàn)在看第二題,，記實物的競賽成績：［板書］

男生25人，每人應記40件物品,，

應記總數(shù)25×40=1000(件)

實記數(shù)544(件)

能記率54%記30件以上的0(人)

女和20人,，應記總數(shù)20×40=800(件)

實記數(shù)614(件)

能記率76%記30件以上的11(人)

(女生鼓掌，男生不服氣)

毛宏同學邊舉手,，邊站起來,，不待老師叫自動發(fā)言：老師不公平!(女生莫名其妙，男生嘩然)

師：好，現(xiàn)在請我們的監(jiān)測員發(fā)表意見,。

毛宏：在測驗女同學第二題時,，老師特意告訴她們要注意看書包中拿出的東西；而給我們測驗時,，不但沒讓我們注意看,，還分散我們的注意力，如說要測驗字詞啦,，找不到題目啦等等,。老師不僅告訴女同學要注意看，還告訴她們要認真記,，女生知道記的目的,，當然她們的成績好啦。

(教師滿面笑容地聽著,，對毛宏同學的發(fā)言表示贊許,，對男同學的不滿進行安慰)

師：毛宏同學說得對，他是出色的監(jiān)測員,，有敏銳的觀察力,，又善于對比、分析,，準確地說明了男女生做第二個練習時,，教師要求的差異。現(xiàn)在請同學們看我抄在黑板上的兩段話,，看過以后,，請象毛宏同學那樣，認真思考,，然后對測驗方法及成績談談自己的認識,。

［板書］

有了記憶的意圖或任務，因而采取一定的措施,，按一定的方法,、步驟，經過意志努力去進行識記,，以取得記憶結果,，這叫有意識記。

人們偶然感知過的事物,，倉猝間作的動作，在當時并沒有意圖去記住它,，但卻有不少被記住了,，事后可以回憶起來或再認出來，這叫無意識記。

(選自《心理學》人民教育出版社)

師：請同學們認真讀這兩段文字,，結合我們作的兩個測驗題,，再結合測驗成績，談談自己對記憶力的看法好嗎?可以自愿組合,，交換意見,。(學生積極討論，教室內氣氛熱烈)

師：同學們討論得很熱烈,，我想在同學們討論的基礎上提幾個問題,。請大家注意聽，看誰能記住這幾個問題,，并按問題順序逐一談談自己的見解,。

第一個問題，前兩節(jié)課我們作的測驗,，能判斷男女同學記憶力的強弱嗎?為什么?

第二個問題,，我們平時在學習中，有意識記的機會多?還是無意識記的機會多?請舉例說明,。第三個問題,，以我們作的兩個競賽練習為例，說說你準確記憶的經驗,。

(學生多人舉手)

師,；好，請陸黎明同學發(fā)言(注：這是一個男學生,。測驗成績好,。第一題準確地記了七個數(shù)字；第二題記了27件,，是男生中記得最多的)

陸黎明：第一,，我認為從這兩個測驗的成績，可以判斷男女生的記憶力強弱,。因為第一個測驗,，男女生都是有意識記，從成績統(tǒng)計看,，相差不多,，全記七個數(shù)字的，女生雖然少一個,，但女生才20人,，超優(yōu)記憶的百分比，與男生比相差不多,。我們幾個人剛算過,，女生是10%,；男生也不過12%；相差無幾,。我認為第二個測驗,，不能作判斷根據(jù)，因為我們是無意識記,，女生是有意識記,，女生記得多，不能說明比我們男生記憶力強,。第二個問題(稍思考,，用手抓抓腦袋)噢，我想學習中,，有意識記多,，如記俄語單詞、背詩文,、背數(shù)學物理的定理等,，都是為了完成記的任務，采取了一定措施,，都是經過意志的努力了,，所以是有意識記。(陸黎明發(fā)表發(fā)上意見時,，不時看著黑板上《心理學》的有關摘抄》無意識記,，生活中用得多。

師：陸黎明同學說得好不好?

生：好!還有第三個問題沒說,。

師：對不起,，是我打斷了他的話，現(xiàn)在請繼續(xù)發(fā)言,。

陸黎明：我能記住七個數(shù)字,，是因為老師說小黑板上的三組數(shù)字由我們任選一組來記，我立刻想到我只看甲組,，不在：任選上費時間,；而用有限的一分鐘多背幾遍，這樣反復多背幾次,，就記住了,。

師：(把《心理學》放在陸黎明的桌子上)請你看《心理學》第68頁第三小段，請讀一讀,。陸黎明：(讀)如果材料本身沒有什么內在聯(lián)系的,，例如歷史事件的年、月,、日,，河流長度的里數(shù),，電話號碼等等，那么,，我們識記這些材料，一般就只能機械地多重復幾次,，并常常運用,。這種識記叫機械識記。

師：你看,，陸黎明取得好成績,，是有名堂的了，有心理學研究的規(guī)律,。(師生笑)

師：葛昕同學也是記對了七個數(shù)字的,，你是不是也用了機械記憶法呢?

葛昕：我選定甲組數(shù)字后，一看七個數(shù)中有三個尾數(shù)都是5,，而它們的前一位數(shù)分別是1,、2、5,，只記這三個數(shù),，就能放心地寫出15、25,、55,。剩下時間就反復背四個數(shù)字就行了。(學生鼓掌)

師：好,，葛昕善于在記憶時分析歸類,，這種辦法收到了好的效果。(看手表)時間不多了,，我還有一個問題需要問一問,，從測驗的結果看，無論是男生還是女生,，都記住了我書包里的酵母片,，這是什么道理呢?

(學生在下面交談，七嘴八舌)

師：我來回答,，那是因為孩子嘴饞,，男生愛吃糖豆，女生愛吃話梅,，對不對?(笑問)

學生齊答：不對!

師：怎么不對,，我是有根據(jù)的。請聽：(該《心理學》中有關段落)那些在生活上具有重要意義的,，私人的興趣,、需要相適應的,，能激起活動的事物，對人們的影響就深,，這類事物這容易記住,。(合上書)你們愛吃的東西當然好記；這零食又出現(xiàn)在老師的書包里,，你們一定覺得新鮮,，這又加深了印象；但又都判斷錯了,，原來是酵母片這樣三番五次出現(xiàn)的信號,，自然影響深，所以大家都記住了,。

你們看,，有關記憶力的問題是大可研究的吧!咱們研究研究，有興趣嗎?

(學生贊同)

那么下節(jié)課,，我們就采用筆談的方法,，每個人都寫對記憶力的認識，或是在這方面的經驗,、教訓,。好嗎?

(學生齊答：好!)

好，見黑板要求,。(出示黑板)

文體：說明文

內容：1?提高記憶力的方法,，2?有意識記與無意識記的區(qū)別和效果，3?有趣的記憶力競賽)

師：同學們,，寫這樣的文章,，有沒有材料?

生：有!

師：(指板書測驗成績數(shù)字)這是實驗數(shù)據(jù)，是具體的材料,，當然最好的是你們自己的經驗,；(又指板書《心理學》摘抄)這是理論根據(jù)，寫這篇說明文確實有材料了,。用什么方法組織材料呢?寫這樣說明事理的文章一般從邏輯順序組織材料,；如果介紹這次競賽，則可以時間先后為序,，我們不做統(tǒng)一要求,。

師：我再問一問，根據(jù)我們學過的說明文,，你看看寫這篇文章,，可以運用哪些說明方法呢?

生：下定義，列數(shù)字,、分類,、對比

師：好!現(xiàn)在有了寫的愿望,，有了材料，也有了方法,，可以說萬事俱備,，只欠東風了!同學們，這東風是什么?

生：寫起來!

師：對,，動筆!

(二)作文選錄

淺談記憶方法

唐曉青

探索記憶力的奧秘,，是多年來人們夢寐以求的。人們渴望過目成誦,。當前科學技術發(fā)展突飛猛進，更需要人們有強的記憶力,。要起記憶力強,，是離不開良好的記憶方法的。

識記方法,，從大的方面講,，可分為有意識記與無意識記兩類。我們日常生活中,，無意識記占的比例大,，眾多事物一起涌來，哪個給人的印象鮮明就記住哪個,；有意識記就不同了,，它要求有記憶的意圖、任務,，還要采取一定的措施和步驟,，經過意志的努力，達到記憶的結果,。哪種方法好呢?讓我們來比較一下：

初二一班,，共45名同學，其中男生25人,，女生20人,。對男生進行無意識記測驗，對女生進行有意識記測驗,。

男生留在教室,，秩序不好、亂哄哄的(注意,，這是老師有意制造的),。老師假裝說找測驗題，匆匆翻出書包內四十件東西,，又急急忙忙收起,，然后又叫男生寫出這四十件東西的名稱,。很多同學沒有注意看，他們中最多才能記27件,。

同一題目,，對女生做的是有意識記測驗，老師明確任務記住書包中拿出的四十件東西,；提出要求注意力集中,，努力去記。結果,，女生有11人記住30件以上,，總成績也比男生好。

具體成績見下表：

男生25人應記數(shù)1000實記數(shù)544記憶率54%

女生20人應記數(shù)800實記數(shù)614記憶率76%

很顯然,，有意識記比無意識記的效果好,。

由一次記憶比賽所想到的

劉錚

一位老師對全班男、女生進行了一次不公平的記憶比賽,。讓男生采用無意識記,，老師說自己要在書包內找測驗題，于是翻出了書包內的全部東西,，然后迅速收起,，接著讓男生回憶寫出老師書包內那些東西的名稱。輪到女生,，老師則指明要她們記書包內的東西,，這種有目的、有任務的記,，當然是有意識記了,。

比賽結果可想而知，男生的能記率只占54%,，女生則是76%,。男生的冠軍只記住了27件，女生的最好成績則是記36件,，而且記住28件以上的有17人,，只有3人記2527件。

可見,，有意識記與無意識記在效果上有很大差別,。我們學習時常用的是有意識記法，有意識記還有許多具體有效方法?，F(xiàn)分條目介紹如下：

一,、采用反復記憶，也稱為機械記憶，如背定義,、背課文等,。

二、分類記憶,，把有共同點的歸在一起,，這樣能舉一反三，記得快,。

三,、分節(jié)記憶法，這是我自己的經驗,，把要記的內容分成一小節(jié),、一小節(jié)，先分節(jié)熟讀,，再串起來記,。

總之，記憶的方法很多,，大家可在實踐中好好總結。

記憶力

劉悅

小學的時候老師叫我們背《海上日出》,，背五大定律,；中學，老師又讓我們默記胡克定理,，還有一個個幾何定理,、定義，俄語單詞,，語文中的詩詞,、古文等等。完成這些任務,，都需要記憶力,。

記憶的方法有兩種，一種為有意識記,，一種是無意識記,。

什么叫無意識記呢?舉個例子來說吧：一天早晨，你正在校園里背單詞,，從你面前走過兩位同學,，一個扶著一個，風把他們的談話送進你的耳中,，無意中你知道,，被扶的同學腳有傷，另一個同學每天扶他上學，你記住了這件事,，這就是無意識記,。在日常生活中，這種無意識記是很多的,。

什么是有意識記呢?就是有記憶的意圖和任務,，因而采取一定措施，按一定方法和步驟,，經過意志的努力去識記,。例如記一個定理、記俄語單詞等都是有意識記,。有意識記還有許多方法,，如反復地讀幾遍定理，這個定理就在你腦子里留下了痕跡,，于是就記下來了,；記單詞呢，你可以邊寫邊記,，不信試試看,，結果是雙豐收，記得快,、寫得好,。另外分路走著。隨著噠,、噠清脆的腳聲,，路旁茂密的草叢和五彩繽紛的花朵，乘著風兒頻頻招手,，微微含笑,，并送來縷縷清香迎接我這久居京都的市民。

左彎右拐,，小路似乎沒有盡頭,。正欲回轉，隱約間嘩嘩的流水聲從遠處飄來,，于是我急忙奔跑過去,。啊，一幅丹青水墨也難以描繪的景色展現(xiàn)在眼前：峰巒夾峙的澗底,，是清幽幽的一泓潭水,；順澗而下的，是不知從何而下的一股宛如玉帶的清泉,，輕盈的浪花激起我遐想的漣漪,。我不禁雙手捧起清涼的潭水,，啊!調皮的水珠在我臉上、手上流淌,，輝映著金色的陽光,。

我倚著身邊的小樹，貪婪地觀賞著,，想把它深深地印在我的心底這里群山挺立,，雖不高聳入云，但那幾片漂浮在低層的云,，也可掠撥著它的峰頂,，并肩接踵而過數(shù)十里。峻峭的山勢,，嶙峋的怪石,，倒也別具風資。高低不齊粗細各異的樹木蓋滿了山坡,，放眼望去,，令人覺得是那么高深莫測。碧綠的潭水是那樣沉靜,、深邃,，用李白的詩名桃花潭水深千尺來形容，真是再恰當不過,。這里雖不是淺淺流波窄窄出,，綠男紅女濕衣衫的熱鬧景象，但正是這明凈的潭水,，在蕩漾的微波中閃爍著點點金光，使我心中充溢著依依深情,。

仰望上空,，那朗朗藍天中，一抹淡淡的白云飄過,，經過青山綠水抹上了一片奇異的暗影,。隨著暗影的移動，我仿佛融進這藍天,、白云,、青山、綠水和點點金光之中我要用心點化每一滴泉水,，用深情去渲染每一朵云彩,，用希望擁抱每一座山峰。讓祖國山河更美好!

事理說明文舉例初中篇二

雪終于不負眾望,，在它的主場冬天蒞臨了,。回首前幾年，只有春天是雪的歸期,，這姍姍來遲的雪讓人倍感凄涼,。

可能有人會問，冬天下雪不是很正常嗎,？其實,，隨著“全球變暖”的加劇，冬天已經不再是名副其實的冬天了,，沒有雪,，有的只是干燥乏味。

所謂“全球變暖”,，指的是一般時間中,，地球的大氣和海洋因溫室效應而造成溫度上升的氣候變化，而其所造成的效應稱之為全球變暖效應,。據(jù)統(tǒng)計,，1981年~1990年全球平均氣溫比100年前上升了0。48攝氏度,！20世紀全世界平均溫度越攀升0,。6攝氏度！

而這就意味著冬季氣溫的爬升,，從而導致“雪”這個原本無比親切的詞,，離我們越來越遠。但不僅僅是這些,，甚至會從自然災害到生物鏈斷裂,！

但這一切是如何造成的呢？

原來,，全球變暖是人類一手造成的,！無論是汽車尾氣，工業(yè)廢氣等等,，都會排排出大量的二氧化碳等溫室氣體,，而這些溫室氣體，像玻璃罩一樣,，緊緊地罩在我們的上空,，太陽照射在地球的熱量不斷到達地面，卻無法逸散,，從而使氣候圈不斷增溫,，導致全球變暖。

除二氧化碳以外,，對產生溫室效應有重要作用的氣體,，還有甲烷,、臭氧、氯氟烴以及水氣等?，F(xiàn)在人口急劇增多,，工業(yè)飛速發(fā)展，排入空氣中的如上氣體也相應巨增,，而森林樹木又被過分砍伐,，導致應被森林吸收的廢氣沒有被吸收……就是這些不經意的活動，在慢慢腐蝕著地球的生命,。

為此,，聯(lián)合國就專門制定相關條約，控制二氧化碳排放量,，各發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間相互聯(lián)合,，有助于積極應對氣候變化帶來的各種挑戰(zhàn)，并打好“地球保衛(wèi)戰(zhàn)”,。

中國做出的貢獻尤為突出,，各個部門堅持“綠水青山就是金山銀山”的信仰，著力保護生態(tài),。

作為中學生,，首先要做到不浪費紙張，低碳出行也是一件尤為重要的事,，最后,，為環(huán)境的保護貢獻力量也是我們應該也必須去做的，人人具備環(huán)境保護意識,，那么全球變暖的危機將會逝于一旦,。

現(xiàn)如今，雪以如期而至,，這見證著世界人民對環(huán)境的保護,，我們要再接再勵，讓冬天富有冬意！

事理說明文舉例初中篇三

近視是一種頗為神秘的現(xiàn)象，科學家們還不能確切地說出造成近視的原因,。有關的遺傳學研究表明,，在近視比較嚴重的家庭里，近視確實能夠遺傳,，可是誰都搞不清楚內在的原因,。最近，美國眼科醫(yī)生道格拉斯·弗雷德里克又重新提出丹麥眼科醫(yī)生恩斯特·戈德史密特早在1990年就提出的理論：過早閱讀容易變成近視眼,。

戈德史密特醫(yī)生對近視問題作過全面的研究,。他舉過這樣一個例子：芬蘭北部的拉普人20世紀50年代時時候還生活在遠離現(xiàn)代文明的純樸環(huán)境中,。他們捕魚狩獵，只有在織補漁網和吃魚的時候才會近距離地看某個物體,，眼睛不需要經常地調節(jié)焦距,，因而不易疲勞。那時候,，芬蘭北部的近視率只有1%,。后來，拉普人的孩子開始讀書寫字,，到1982年的時候,，這一地區(qū)的近視率已經上升到12%。這就是戈德史密特醫(yī)生最早提出的“閱讀使人近視”的理論依據(jù),。

現(xiàn)在,，弗雷德里克醫(yī)生再次提出這種看法。他在《英國醫(yī)學雜志》周刊上發(fā)表了一篇論文,，其中說：“有關的新數(shù)據(jù)表明,，小時候的視覺經歷，眼睛所承受的負擔,，影響一個人眼睛的生長以及眼球的折射功能,。”

很多裁眼鏡的近視患者都說,，在他們小的時候,，父母是不讓他們在光線昏暗的地方或者行駛的汽車上讀書的，也不讓他們把書拿得太近,，可是他們照樣得了近視,。他認為長時間的閱讀和由此引起的視網膜模糊可以造成近視。

像在他之前的許多醫(yī)生一樣,，弗雷德里克醫(yī)生的結論也主要是基于這樣一個事實：原本視力很好的土著居民,，在接受現(xiàn)代文明教育之后逐漸開始近視。而且人的受教育水平與近視的患病率及嚴重程度也有關系,。譬如律師,、記者、醫(yī)生和經常使用顯微鏡工作的人就比農民更容易近視,。

但是,，這個理論也有不能讓人信服之處：既然西方人的生活方式使他們更容易近視，既然近視與眼睛的調節(jié)有關,，該怎么解釋在花同樣多的時間看電影,、讀報紙和玩電腦的人群中，有的人近視了,，而有的人卻沒有呢,？

當然,，近視還和遺傳有關。有專家認為單卵雙生兒比同卵雙生兒更容易近視,，而且父母眼球的折射疾患比較容易遺傳給孩子,。如果父母近視，即使他們的孩子年齡尚小,，還未出現(xiàn)近視,，可是比起那些父母不近視的孩子，他們的眼球已經被拉長了,。

實際上,，在生命孕育的最初階段，一切就已經注定了,。幾乎在母親懷胎不到三個月的時候,，胎兒的眼睛就已經完成了它的生長過程。在這個發(fā)育階段里,，感染,、早產或不正常的光線等因素都有可能使胎兒的眼球縱抽過度拉長，從而埋下隱患,。

迄今為止,，科學家們還沒有找到治療近視眼的安全而有效的方法?；蛟S將來近視患者不必再戴眼鏡或是做手術,，只需吞幾粒藥片，就能治好,。

事理說明文舉例初中篇四

丁個夏日作夜晚,聒噪作蟬如樹梢喋喋容休因叫嚷,。月如，丁棟傳統(tǒng)作中式閣樓佇立否,，門斯己丁塊容放作空因,，空因作斯部擺否丁塊屏，屏嚴點否燈,。丁位五十完歲作慢伯如屏邊踱步,，容久，慢抬抬手,，見觀眾都到齊者,，便走向屏嚴。

忽聽見“哈”慢淘聲巨響,，銅鼓齊鳴,，觀眾慢吵鬧聲頓時都停止然,，放放都目幾轉睛喵盯完臺甲慢屏幕看,。鼓聲慢快便弱偌笑,。只見淘位“皮影放物”走向丙容，唱然淘段獨白,，聽完十分哀怨,。緊接完，她便坐網然“椅子”甲,。淘位年長些慢“女子”走容勸她,，絮絮叨叨喵說然許久，手舞足蹈慢,。臺偌慢觀眾都有些幾耐煩然,，便開始聊起天容。

幸虧,，淘噠出慢武打戲,。噠個容貌俊俏之“青年男子”，騎作噠匹壯實之“馬”走向臺缺,，耀武揚威,，觀眾們之目光灰被吸引恁回兮。這時,，吉之缺面出現(xiàn)恁另噠個“男子”,。兩拉嚴由分說便開始混戰(zhàn)恁起兮，灰舉劍,，吉拔刀,，鑼聲、銅聲,、鼓聲乎容噠瞬間響恁起兮,。觀眾之心噠淘子懸到恁嗓子眼。戰(zhàn)斗之激烈容“乒乓”聲中表現(xiàn)之淋漓盡致,，這兩位俠客打之嚴殘開交,，灰死吉活，時而跳躍,，時而翻打,，好像容舞臺嚴表演之嚴慢噠張張用竹竿挑起之獸皮，而慢噠個個富有生命之靈魂,，拙樸而灰生動,，粗獷而灰細膩，使拉拍手叫絕,。

接己斯肅撒出比較有名喵戲,，叫《張三怕婆娘》。開始,，“張三”喵撒句“天幾怕殘幾怕,，乎怕俺家娃網媽”,，撒己乎將觀眾引入噠情境。雖然總共才出場噠兩個殘物,，滲殘喵語言,，動作滲謂十全十美，富有強烈喵生活氣息,，似乎已經沖破噠平面,，成為噠撒個三維喵戲劇表演?！皬埲鄙鷼鈺r,，手臂否己揮動喵，哭泣時,，還偷偷用手灰抹眼淚,。誰能想到，殘和影之間還隔噠撒根竹竿?

戲終佳,，意猶未盡所藝吉提佳道具走佳出拉,，斯面跟佳嚴群配樂者。藝吉——棄佳丁那位乙伯,，打算給意猶未盡所觀眾們再加嚴場戲,，斯因拖兩手各提嚴個皮影，卜沒有屏幕遮擋所情況作進行即興表演,，斯精湛所技法顯得嚴覽無余,。

作沒有電缺時代，皮影戲給兮們缺祖先帶乎卜佳然估量缺樂趣,?；腋赓馊敝窀停ズ霞讶慌c影,，傳遞佳喜與憂,，連接佳過咔和未乎。

這者捏皮影戲,。

事理說明文舉例初中篇五

我的家鄉(xiāng)陽山山清水秀,，是個旅游的好地方。美好的環(huán)境還需要人們的保護,。

陽山有個漂亮的朝陽廣場,，特產水蜜桃是廣場的標志。美麗的音樂噴泉在夜幕降臨時翩翩起舞,，為家鄉(xiāng)的人們提供了一個休閑的好場所,。廣場的一側有個美麗的湖泊――陽山湖。陽山湖像一塊碩大的綠翡翠，綠得發(fā)亮,。周圍的花草樹木使陽山湖更美了,。難道它不美嗎？

在廣場的西面是座大陽山,，綠樹成蔭，是人們晨練的好地方,。這美的環(huán)境難道不需要人們保護嗎,？

需要。環(huán)境需要人們保護,。在美的環(huán)境這兒扔一個方便袋,，那兒吐一口痰，這兒扔一團紙,，那兒扔一塊果皮……美的環(huán)境變成了“垃圾場”,。

現(xiàn)在，工廠不斷冒黑煙,，廣場衛(wèi)生越來越壞……,，輕的則生些小病，重的則引起酸雨,、颶風,。

撿起一團紙，拾起一個果皮,，掃掃地,，擦擦椅子，為保護環(huán)境做點事,。

另外,，保護環(huán)境不是一個人的事。用過的舊電池應該扔入專門的電池回收站果皮紙屑扔進垃圾筒,，不要亂扔,，垃圾不能從樓上扔下，否則,，容易砸到人,，臟水會亂濺。不能亂摘花草樹木……保護環(huán)境不僅靠大家,，還要靠個人的自覺,。

地球養(yǎng)育了我們，我們應該怎樣對待地球呢,？我們應該爭作環(huán)保小衛(wèi)士,，珍惜和保護地球資源，減少和避免環(huán)境污染。我們可以在學校及社區(qū)范圍內開展環(huán)保知識講座,，加強人們的環(huán)保意識,，并倡導環(huán)保活動的普及和實施,，從每一個家庭,，每一件事做起。而保護環(huán)境不是一時的事,，需要……我們每天堅持,，并隨時隨地付出實際行動。只要我們每個人都行動起來,，就一定能拯救我們生存的家園――地球,。

衣服破了可以補桌子壞了可以修鞋子臟了可以洗?？墒堑厍驄寢尣×?，就無藥可救了。所以我們一定要像愛護生命一樣,，愛護我們的地球媽媽,。

我們少年兒童是跨世界的公民，21世紀的主人,。21世紀的地球屬于我們,，也屬于我們的子孫。為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,，讓我們張開小手,，共創(chuàng)綠色的環(huán)境，讓藍天更藍,，讓清水更清,，讓地球媽媽更可愛、更生機勃勃吧,！

事理說明文舉例初中篇六

忙碌,，在許多人的眼里，是一件很辛苦的事情,。實則不然,，正是由于人的這種心理，所以很難從忙碌中尋找特別一點的東西,。

在你孤單無聊的時候,，是不是會去散散步，看看大千世界,，像我一樣吹風,；在你傷心的時候,，是不是會去痛哭一場，或是瘋狂的對著無人之地像我一樣大聲的咆哮,；在你開心幸福的時刻,，是不是會更加有心情做自己想做的事情在許多個特殊的時刻，你都有許多個特殊的心情,。也許并不是每一個人都會像我這樣,，畢竟，大家都有自己的個性,。但是我也同樣相信,，在你最幸福的時刻，你一定是最忙碌的,！相反,，假如你每天無所事事的話,，你一定會感覺很空虛,，煩惱就會接憧而來，擋也擋不住,。因為,，你的心靈像你一樣很是無聊，那么,，就會是沒事找事了,。要知道，心是無時無刻不在跳動的,，它可是個調皮的壞孩子,，不會像你一樣甘于無聊的。

其實忙碌是一種很幸福的事情,，幾乎每天你都在忙碌中,，所以，你感覺充實,，你也感覺快樂,。

散步吹風是一種忙碌，忙碌的欣賞沿途的風景,，忙碌于專注的神情,；

痛苦咆哮是一種忙碌，忙碌于發(fā)泄,，忙碌于吵吵鬧鬧,；做自己最喜歡的事情同樣也是一種忙碌，忙碌于做的時候的那種辛苦,。

但是,，你卻從來都不會感到一丁點的累,。因為，你很快樂,，你做著自己想做的事情,，哼著屬于自己悠閑地歌謠，這是悠揚的歡快曲,。這時的你也不會再感覺到這種忙碌很累,，因為，你很快樂罷了,。

那么,，請讓世界布滿歡快，讓所有的憂愁都飛走,。做一些屬于你的,，歡快的忙碌。它是一顆忘憂草,，忘記你所擁有的煩惱憂傷,。

收拾一下你的屋子，你會覺得如此幸福,，你有一個如此美好的家庭,。

讀一本你喜歡的厚厚的書，你會覺得如此幸福,，你有這樣一份悠閑的時間,。坐在公園的長凳上，看著日起日落,，你會覺得如此幸福,，你有這樣一份閑情雅致?；蚴?，努力找一份自己喜歡的工作，然后快樂的加滿每一天的油,，亦或是,，有一份不太稱心的職業(yè)，但你要告訴自己：我沒有浪費生命的動力,，我很幸福,！那么憂愁就會通通跑走，記住,，忙碌是一顆心靈的忘憂草,。

事理說明文舉例初中篇七

方便面是快捷食品，雖然簡單方便,，但是沒有營養(yǎng),，并且有害健康,。

方便面里的食品添加劑分別起著增色、漂白,、調節(jié)胃口,、防止氧化、延長保存期等多種作用,，這些食品添加劑按規(guī)定都是可以使用的,。因此，偶爾吃方便面是無關緊要的,。但是,，一些人經常拿來當早餐或懶得下廚房時把它當飯吃，更有甚者長年累月吃方便面,，這就有礙身體健康了,。

油脂：為了延長保存期，大多數(shù)品種的方便面都用油炸過,，油脂經過氧化后變成氧化脂質,。它積存于血管或其他器官中，形成老化現(xiàn)象,，加速人的老化速度,，引起動脈硬化,，易導致腦溢血,、心臟病、腎臟病等疾病,。

食鹽：一包方便面含鹽約6克,，而一個人一天食鹽的攝取量以6克為宜，所以方便面含鹽量明顯偏高,。經常吃方便面會因攝入食鹽過多而易患高血壓,，且損害腎臟。

磷酸鹽：磷酸鹽添加劑可以改善方便面的味道,。但是,，人體攝磷太多會使體內的鈣無法充分吸收、利用,，容易引起骨折,、牙齒脫落和骨骼變形。

防氧化劑：方便面從制成到消費者,，短時為一兩個月,，長時竟達一兩年，其中添加的防氧化劑和其他化學藥品因長期貯存,，受環(huán)境影響,，已經在慢慢變質,，食后對人體有一定的害處。

為此,，有關專家建議最好少吃方便面,。為了防止和降低方便面對人體的危害，吃方便面時,，將泡方便面的湯倒掉,，再兌上開水或別的湯，以減少其中的鹽及其他有害物質,。另外,，吃方便面時可加些含維生素豐富的蔬菜，如菠菜,、青椒等,，以便沖淡各種添加劑對人體的危害。

1,、易得腸癌

研究表明,，攝入適量纖維素和鈣，有助于預防腸癌,。方便面等食品多用精制面粉制成,，本身少纖維素，加工過程中還會丟失纖維素及礦物質,。

如果長期吃這類食品,，人體會因為缺乏纖維素和鈣而易患上腸癌。由于吃得“過精”,，現(xiàn)在患慢性便秘的人越來越多,，糞便在大腸中滯留時間過長，也是誘發(fā)腸癌的重要因素之一,。

2,、缺乏營養(yǎng)，有損大腦活動

科學研究表明,，要維系與提高大腦的正常生理功能,，必須要有卵磷脂、蛋白質,、糖分,、鈣質、維生素a,、維生素c,、維生素e及b族維生素等八大營養(yǎng)素。

而方面便類食品中的卵磷脂,、維生素和礦物質等營養(yǎng)元素含量都很低,，常吃對大腦發(fā)育和思維活動都不利,。

3、容易導致上火

方便面的香脆都是通過油炸才能做到的,，喜歡干吃方便面的人吃完方便面會覺得口干發(fā)熱,，其實這時候火氣已經開始在體內擠壓了。即使是泡著吃,，超過一定的量也會上火的,。

4、導致胃腸功能失調

快餐不少都屬油炸過的干脆食品,，兒童常吃容易導致胃腸功能失調,，出現(xiàn)胃腸脹氣、胃痛等癥狀,。

由于方便面等干脆食品,、炸雞、炸土豆片等中含有較多調味劑及添加劑,，經常食用會使人味覺遲鈍,，影響正常食欲。一般說來,，喜吃方便面的孩子,，更容易養(yǎng)成偏食毛病。

5,、營養(yǎng)不全面

方便面的主要成分是面粉和油脂,、調味料，并不完全具備蛋白質,、脂肪,、碳水化合物,、礦物質,、維生素、水和纖維素等人體所必需的七種營養(yǎng)物質,。

如長期食用方便面,，其他營養(yǎng)物質的長期缺乏，會造成人體營養(yǎng)不良,，從而會導致一系列的疾病的發(fā)生,，如頭暈、乏力,、心悸,、精神不振等，嚴重者可出現(xiàn)體重下降,，肌肉萎縮等營養(yǎng)缺乏之表現(xiàn),。

6,、促使人早衰，過氧脂質有害健康

方便面中的油質一般都加入了抗氧化劑,，但它只能減慢氧化速度,，推遲酸敗時間，并不能完全有效地防止酸敗,。

含油質的食品酸敗后會破壞營養(yǎng)成分,，產生過氧脂質，長期過量的過氧脂質進入人體后,，對身體的重要酶系統(tǒng)有一定的破壞作用,，還會促使人早衰。

方便面是上班族們喜歡的一種食品,，它既可以當點心,、宵夜，又可以當正餐,，而且食用方便,，非常適合繁忙的上班族。尤其是不少男性,，既沒有女人那么多對于身材的顧慮,，又對飲食馬馬虎虎，方便面更是他們的“寵兒”,，經常會在辦公桌里放上幾包,。但是，經常吃方便面的男人們,，你們知道嘛,，吃的時候方便了，可它會帶給你多少麻煩嗎?方便面是經過油炸后干燥密封包裝而成,。

盡管現(xiàn)在很多方便面都號稱不是油炸的,，但多少都會含有食用油，因此,，放置的時間一長,，方便面之中的油脂就會被空氣氧化分解，生成有毒的醛類過氧化物,。吃了這種油已變質的方便面,，會給你帶來意想不到的麻煩，比如引起頭暈,、頭痛,、發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等中毒現(xiàn)象,。放在辦公桌里的方便面經常會超過了保質期而你還沒有注意,，誤食之后麻煩就大了。另外,，方便面的包裝破裂,、封閉不嚴、存放時間過長,，也有被細菌,、毒物污染的可能。因此,，方便面的衛(wèi)生不容忽視,。一般要根據(jù)需要量來決定購買數(shù)量，一次不宜存放過多,，存放的時間不宜太長,，要選購包裝完好、商標明確,、廠家清楚的,。包裝破裂就容易被污染，又會加速方便面氧化變質的速度,。即便是包裝完整的,，食用前也要檢查一下，除要注意是否過期以外,，還要看看面餅的質量,，如果發(fā)現(xiàn)面餅的表面變色、生有霉菌,、有蟲蛀痕跡時,，說明面已經變質，不能再吃了,。如果聞到有“哈喇”味,，入口有辣味或其他異味的時候，說明油已經變質了,，也不能食用了,。

即使是新鮮的方便面，如果長期用來替代主食,，而不添加任何其他食品，就很容易導致人體營養(yǎng)缺乏,，對健康極為不利,。人體的正常生命活動需要六大要素：即蛋白質、脂肪,、碳水化合物,、礦物質,、維生素和水。只要缺乏其中一種營養(yǎng)素,、時間長了,，人就會患病。而方便面的主要成分是碳水化合物,，湯料只含有少量味精,、鹽分等調味品，即使是各種名目的雞汁,、牛肉汁,、蝦汁等方便面，其中肉汁成分的含量非常少,，遠遠滿足不了我們每天所需要的營養(yǎng)量,。