光陰的迅速,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧,。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇一
一,、個人發(fā)展方面:
(一)目標
1、積極準備參加“常州市教學(xué)能手”的評選,,爭取順利過關(guān),。
2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物,。
3,、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。
4,、爭取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。
5,、爭取學(xué)期末評選為“四星級教師”,。
6、爭取評為優(yōu)秀班主任,。
(二)措施
1,、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。
2,、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準確化,,條理化,,準確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,。
3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,多聽老師的課,,做到邊聽邊想,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,改進工作,。
4,、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。
6、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論知識,,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實際問題的能力。
7,、增強科研意識,,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息,。
8,、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記,,不斷提升自己的理論水平,。
總之,在今后的教育實踐中,,我會繼續(xù)努力,、認真工作,以抑揚頓挫的言語,、以真誠的關(guān)心,,以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生,以認真,、負責(zé)的工作態(tài)度打動家長,。規(guī)劃自己的行程與要求,讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生,。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇二
任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識,,應(yīng)該有自己的目標和切合實際的實施方案,使自己的教育,、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高,。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件,是教師自我教育的手段,。有目標才有動力,,才有發(fā)展的方向。因此,,我制定了如下規(guī)劃,,本年度我將朝著這一目標前進。
一,、自我發(fā)展目標:
樹立正確的教育理念,,熱愛每一位學(xué)生,,通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴,,不斷完善能力,提高自身修養(yǎng),精通各項業(yè)務(wù)工作,,提高反思能力,,成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師,成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。
二,、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施:
1、積極進行新課程培訓(xùn),,進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,努力探索先學(xué)后教,、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法,,追尋改革的突破點以及經(jīng)驗教師們對教學(xué)的建議,并且能以此為據(jù),,在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,,將理論運用于實踐,制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。
2,、教學(xué)中面向全體學(xué)生,實施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué),,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),尊重和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,。采用激勵的策略,,以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴,。及時與學(xué)生進行交流與溝通,,幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因,。關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友,,成為學(xué)生喜愛的老師,。
3,、積極參加教研活動,,通過教研,,提高自身的教育教學(xué)能力,,具有一定的教育教學(xué)研究能力。
首先,,進一步提升信息技術(shù)的能力,。經(jīng)常向百度提問,向他人請教,。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷iL,,為自己的教學(xué)服務(wù),,為同事們提供幫助。
其次,,發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題,只有善于觀察,、分析,、反思、總結(jié),、提煉,,才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。
再次,,形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。在日常教育工作中,,要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為,,只有用批判性思維、探究性思維,、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,,總結(jié)上升為經(jīng)驗,才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗,,最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
4、自修自研,,大量閱讀相關(guān)書籍,,更新教育觀念,重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系,,不斷改進工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng),較強的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力,,善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力,。
5、自我反思,,博采眾長,,形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為,,不斷自我調(diào)整,、自我建構(gòu)、自我總結(jié),。教師的成長=經(jīng)驗十反思,。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果,,但同樣是教師自我發(fā)展的條件,是教師自我教育的手段,。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計”的習(xí)慣。要想形成自己的風(fēng)格,,并非一朝一夕,,除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗為我所用外,主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經(jīng)驗,,形成“秘方”,。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,找出教學(xué)程序在具體實施過程中的成功與不足,,從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù),,使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟,。通過反思記錄,,一方面可聚沙成塔,積細流成江河;另一方面把教學(xué)對象認知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,,暫時貯存,,便于今后教學(xué)時借鑒使用,做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi),。
“凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢”,做任何事情,,只有在做之前有一個明確的目的和方向,,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。有了明確的目標,,我就會朝著這個目標踏踏實實地前進,,爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己想要的果實!
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇三
一,、個人基本情況分析:
本人從事中學(xué)地理教學(xué)工作已二十三年,,雖然在教育教學(xué)上獲得了許多榮譽,同時在中學(xué)階段也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,,自己的這些教學(xué)經(jīng)驗在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題,,但心理上也常有一些感覺,自己的知識已經(jīng)不能滿足新形勢下的教學(xué),,所以我在教育教學(xué)中,,積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn),不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識,,擴大自己的學(xué)術(shù)視野,,為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí),。為此制定個人專業(yè)成長三年規(guī)劃。
二,、個人專業(yè)成長總體目標:
一般來說,, 教師從入職到成熟,一般要經(jīng)歷起步,、發(fā)展,、成熟、創(chuàng)造四個階段,。我目前僅處于第二個階段和第三階段之間——發(fā)展和成熟階段,。我力爭在三年內(nèi),逐漸形成具有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型,、科研型的教師和讓許多學(xué)生敬佩,、家長滿意的優(yōu)秀教師,爭取步入教師成長的成熟,、創(chuàng)造階段,。
三、個人專業(yè)成長三年規(guī)劃:
通過三年的時間,,力爭達到具有先進的教育思想和教育理念;具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗;具有較高科研工作能力,,在學(xué)科教學(xué)方面有不俗的成績。具體從三方面進行落實:
1,、教學(xué)方面的目標:
在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,,認真學(xué)習(xí)新課標,并以新課標的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識,。具體而言,,在新理念的指導(dǎo)下,認真扎實地上好每一節(jié)課,,讓學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),積極開展合作,、探究式學(xué)習(xí),,并針對自己的教學(xué)特點向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),使自己的的教學(xué)水平逐步提高,。努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù),,強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中,,養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和反思,,同時注意記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的習(xí)慣,養(yǎng)成學(xué)會積累,,學(xué)會研究的習(xí)慣,不斷提高自己的教學(xué)水平,。
2,、教育科研方面的目標:
積極參加教研活動。積極開展在學(xué)校大課題指導(dǎo)下的小課題研究,,加強對新課表的理解和新教材的挖掘,,努力實施小課題對比教學(xué)實驗研究,不斷總結(jié)小課題對比教學(xué)實驗研究經(jīng)驗,,并提升為教學(xué)理論,,使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變,做一個積極主動的研究型教師,。同時厚積薄發(fā)、提煉教學(xué)經(jīng)驗,,力爭每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)科教學(xué)論文,。
3、學(xué)習(xí)方面的目標:
認真鉆研《地理新課程標準》與地理高考考綱,,地理會考考綱,,積極有效第搞好地理高考復(fù)習(xí)教學(xué)和地理會考復(fù)習(xí)教學(xué),同時積極從網(wǎng)上收集各種教學(xué)資源,,學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達地區(qū)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,,經(jīng)常閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》,、《地理教學(xué)》等地理教育教學(xué)期刊,,并認真做好學(xué)習(xí)筆記。為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),,
四,、實現(xiàn)目標的具體措施與策略:
1、專業(yè)水平的提高
(1)通過閱讀,,努力學(xué)習(xí)教育理論知識,,不斷提高自己的教育教學(xué)理論。
認真學(xué)習(xí)《地理新課程標準》,,加深對各種地地理版本教材的理解,。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書籍,,如:《新教育》,、《新課程》、《地理教育》,、《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《地理教學(xué)》等,通過閱讀專家學(xué)者的文章,,豐富自己的教育教學(xué)理論知識和教學(xué)經(jīng)驗,。
(2)虛心向老教師和同行學(xué)習(xí),,吸取別人的經(jīng)驗,努力提高自己的專業(yè)知識水平,。
在平時的教學(xué)工作中要做到:勤聽課,,更重要的是:多與授課者進行溝通,讓自己從中受益;勤質(zhì)疑,,在各種交流活動中,,要勇于提出自己的看法或不同的觀點,在共同探索中得到提高,。
(3)認真鉆研教材,,把握課程標準。
在平時的教學(xué)中,,要勤鉆研,,認真研究教材,正確把握地理教學(xué)新課標標準,,充分領(lǐng)會編者的教學(xué)意圖和教育目標,。從整體上把握不同版本教材的內(nèi)容,了解本校使用的地理人教版整套教材體系,,熟悉必修1,、必修2、必修3和選修教材等每一冊教材,,做到融會貫通,。抓住每冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù),,針對性地開展教學(xué),,努力提高課堂教學(xué)的有效性。
2,、教科研水平的提高
(1)積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn),,提高自己教學(xué)水平。
在常規(guī)教學(xué)中,,以為自己的教學(xué)經(jīng)驗在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題,,但近年來也常有一些的感覺,自己的知識已經(jīng)不能滿足新形勢的教學(xué),,所以我在教育教學(xué)中,,積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn),不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識,,擴大自己的學(xué)術(shù)視野,,為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。
(2)積極參加課題研究,爭做研究型教師,。
眾所周知,,要想從“教書匠”向?qū)W者型教師和研究型教師轉(zhuǎn)變,必須參加課題教學(xué)研究和課題教學(xué)實驗,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,,所以在常規(guī)教學(xué)中。要積極參加科組教研課題研究,,努力搞好小課題研究實驗,,不斷提高自己的教科研水平。
3,、扎實搞好常規(guī)教學(xué)
在日常的教學(xué)工作中,,對于每一節(jié)課,要做到精心備課,,認真上好每一節(jié)課,,認真批改作業(yè);認真命好每一單元的檢測題、周練題,、月考題;認真做好單元測評,、周練,、月考等試卷講評,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、勤于反思,,不斷總結(jié)
及時對每堂課的成敗進行總結(jié)和反思,是提升自己教學(xué)水平的重要方法,,比如適時總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗教訓(xùn),,找出教學(xué)中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,,從主觀和客觀上去尋找原因,,尋找解決的方案、將在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,、將在教學(xué)過程中學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維及時記錄下來等等,,這些都是我們今后寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
5,、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)外的知識,,提升自己的素質(zhì)
擁有淵博的知識可以樹立教師在學(xué)生心目中的形象,也可以在與學(xué)生交流過程中收到更好的效果,,所以要堅持學(xué)習(xí)地理專業(yè)一外的知識,,比如語文著名的詩歌,英語中常用的口語,特別是與地理相關(guān)的英語,、鋼筆字,、黑板字等。都能為我在平時教學(xué)中樹立良好的教師形象,,教師專業(yè)發(fā)展,,是教師自我提升的需要,也是一名合格人民教教師的需要,,更是一名優(yōu)秀教學(xué)的需要,,所以在今后的工作中,要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度,。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇四
一,、自我分析
優(yōu)勢
(1)專業(yè)知識
我基本具備本學(xué)科的基本知識,了解了一些先進的課改理念,、方法,, 從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念,以課改為契機,,教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,。平時除了認真鉆研教材、潛心備課之外,,也善于取他山之石,,巧為自己之用,堅持“以人為本”的理念,。
(2)專業(yè)技能
能自主對教材進行較靈活的處理,,有自己的教學(xué)思路,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力,,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,,為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,,自己設(shè)計制作課件,,運用“班班通”以提高教學(xué)效果。
作為班主任,,有較豐富的教育經(jīng)驗,,對于班級管理有自己的思路與做法,能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,,形成良好班風(fēng),。
能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,做出適當?shù)母淖?。加強學(xué)生的安全教育,,對學(xué)生進行珍惜生命的教育。
(3)專業(yè)情意
對教師工作能認真對待,對學(xué)生有強烈的責(zé)任心,、愛心,,能遵守教師職業(yè)道德,對工作群體有合作,、交流意識,,肯于奉獻。
提升空間
(1)專業(yè)知識
今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果,,懂得教育規(guī)律,,研究學(xué)生的心理狀況,在教學(xué)中正確運用教育理論,。面對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎?”這樣的追求,。
(2)專業(yè)技能
練習(xí)基本功,提高自身的書寫能力(粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字),做到板書工整,。
教學(xué)中還要做到語言幽默,,加強自我修養(yǎng),養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣,,特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上,,要多總結(jié)和反思。
在教育科研方面,,不但要確立研究課題,,還要充分的進行實踐,,爭取有成果,。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神,抓住教育教學(xué)中細小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深入研究,。
班主任工作還要善于調(diào)動學(xué)生的主動性,,較好的與家長形成有效的家校聯(lián)系,對個別生的教育機智與韌性待加強,。
(3)專業(yè)情意
要有良好的心理素質(zhì),。應(yīng)該有堅定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題,,在教育學(xué)生的過程中,,既要有教育智慧,又要有足夠耐心,。
三,、總體目標
通過不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思,、總結(jié),,形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格,有效提高自己的課堂教學(xué)效率,。掌握最新教學(xué)理念和方法,,在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,提高反思能力,。加強個人修養(yǎng),,提高個人師德水平。做一個學(xué)生喜歡,,家長滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。
四,、具體措施
師德計劃
1,、教師要以身作則,為人師表 ,。作為學(xué)生表率的教師,,首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),為教育事業(yè)奮斗終身的思想,,只有真心實意獻身教育事業(yè),,才能夠嚴于律己,把自己磨練成為稱職的教師,。品德端正,,嚴于律己,是教師必須做到的,。
2,、尊重學(xué)生人格 ,我們在教育教學(xué)過程中,,要始終堅持尊重學(xué)生的人格,,以平等的態(tài)度對待學(xué)生,愛護學(xué)生的自尊心,,認真貫徹教師“十不準”,、“十提倡”和教師忌語等,不斷完善自我,。
3,、教師是學(xué)生的表率,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想,,用我們的言論行動去感染學(xué)生,,使之潛移默化,,
4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,,開展各種有益的活動,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
5、以人為本,,用自己的愛心,、耐心、恒心關(guān)心每一個孩子健康成長,。
6,、重視“家校”聯(lián)系,,做好家訪工作,,班主任及時與家長聯(lián)系互通情況,個別教育指導(dǎo),。
7,、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣,,培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。
教學(xué)專題計劃
1,、認真進行每一次教學(xué)活動,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。教學(xué)中完善,、提煉教學(xué)風(fēng)格,形成成熟的有個性化的教學(xué)模式,。
2,、認真參加每一次的教研活動,,認真思考并虛心學(xué)習(xí),,及時進行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上,,虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,。邊工作、邊學(xué)習(xí),,理論聯(lián)系實際,,學(xué)以致用,,在工作中反思,在反思中提高,。在聽課中積極吸取他人的長處,,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,積極改進自己的教學(xué)方法和策略,,力求教學(xué)上的突破,。
3、 充實自我,,學(xué)而不厭 ,,提高業(yè)務(wù)水平,需要不斷地學(xué)習(xí),。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,,精通自己的專業(yè),深入鉆研教材,,掌握教材的重點,、關(guān)鍵和難點,講課才能引人入勝,,喚起學(xué)生強烈的求知欲,。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平,。
4,、加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),,讓學(xué)生在課外博覽群書,,廣泛摘錄,按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),,切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。
5、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣,,日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思,、所聞,、所感,也可以寫讀書筆記,、名篇賞析,、讀后感、心靈感悟,、內(nèi)心獨白等,,總之,,不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,加大閱讀教學(xué)力度,。對講讀課文,,教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文,切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。根據(jù)研究專題,,認真進行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練,注重過程的積累,,注重實效,。
6、認真上好研究課,,評優(yōu)課,,并能及時的反思,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
7,、以教育科研為龍頭,營造研究氛圍,,進行研討活動,,促進自己成為研究型教師,加速自己的成長,。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),,初步確立研究課題,進行課堂實踐,,積累資料,,并開始撰寫。
8,、對班級學(xué)生的教育及時寫好案例分析,。隨時閱讀教育教學(xué)雜志,做好記錄,。
提優(yōu)補差
1,、加強教學(xué)常規(guī)工作,加強教研備課,,向40分鐘要質(zhì)量,,有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色,。
2,、加大教材的鉆研力度,語文教材及教學(xué)要求,,做到心中有全局,,腦中有整體,從而準確,、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué),,預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系,。
3,、認真參加上級組織的各種教學(xué)活動。平日自覺自主的學(xué)習(xí),,做好教育教學(xué)反思,,積累教學(xué)經(jīng)驗。
4,、狠抓課堂教學(xué),。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,讓學(xué)生自讀自悟,,教師精講點撥,,積極引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。課堂氣氛要活潑,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作,,扎扎實實的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平,。
5、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,,日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思,、所聞,、所感,等,,總之,,不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。
6,、加強輔導(dǎo)力度,,做好培優(yōu)補差工作,確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達到學(xué)校標準
7,、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作,。認真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,分析六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,,進一步明確教學(xué)中存在的問題,,采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,,加強家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動工作,,爭取家長配合支持,,為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭,,促中間,分類輔導(dǎo),,,,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇五
科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天,,教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著,。俗話說“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,,把握好新世紀學(xué)校教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,,圓滿的完成好教學(xué)任務(wù),,我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況,特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃,,用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,。
一、本人的基本情況:
自1995年,,我從哈市師范中文專業(yè)院校畢業(yè)走上了講臺,,開始用粉筆書寫我教育生涯的每一頁。面對臺下那一雙雙渴望的眼睛,,我明白了自己的責(zé)任—“為人師,,且誤誤人子弟”而如今,一直從教于偏遠的鄉(xiāng)村小學(xué)已經(jīng)整整20xx年了,。在這漫漫的教學(xué)歷程中,,我更深深的感受到教師身上肩負的那付重擔(dān);真正懂得了選擇這個職業(yè),就意味著真誠與奉獻,。從而更加發(fā)自內(nèi)心地愛著這些伴隨著泥土淳樸的芬芳而長大的鄉(xiāng)村孩子,。
二、背景分析:
1,、優(yōu)勢:在新理念的充實和老教師的幫助下,,經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),使我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作上,,能有針對性地備課,、備教材、備學(xué)生,,并做好活動反思,。幾年來多次擔(dān)任校級觀摩課,,主動參與區(qū)級教師技能竟賽課,,有多篇論文在省市獲獎。多次榮獲區(qū)市級的行政獎勵和市級優(yōu)秀教師的稱號,。
2,、存在的問題:在課堂教學(xué)上,怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,怎樣合理設(shè)計存在農(nóng)村學(xué)生間不同差異的課堂教學(xué)及引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力等問題,還有待我去學(xué)習(xí),、請教和領(lǐng)悟,。
三、總體目標:
成為一個研究型具有個人教學(xué)風(fēng)格的教師:專業(yè)的研究和拓寬農(nóng)村教學(xué)資源的研究,,使樸實而可愛的農(nóng)村孩子們充分感受到科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的時代性;成為一個有“感覺”的教師:能全方位地去感受孩子們;成為一個“會學(xué)習(xí)”“善于主動”的教師,,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,,設(shè)計能力,,科研能力等等。
四,、具體目標:
第一年度目標:學(xué)習(xí)階段——進入:掌握教學(xué)風(fēng)格形成的原因,。通過學(xué)習(xí)-提高—反思,使課堂教學(xué)水平有明顯提高,。
第二年度目標:研究階段——領(lǐng)悟:通過思考,、鍛煉,逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用,,開始用自己的語言,、表達方式和方法來探索性地進行教學(xué),邁出建構(gòu)自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步,。
第三年度目標:創(chuàng)新階段——獨特:結(jié)合自己的個性特征,,進行藝術(shù)加工,不斷底加以創(chuàng)新,,以自己的某種特長為突破口,,定向發(fā)展,逐漸形成自己的教學(xué)特色,使教學(xué)進入個性化階段,。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式,、方法,都有自己獨特的東西,,對自己和別人的教學(xué),,有所創(chuàng)新和突破。
五,、目標達成:
(一)實施途徑及措施
1,、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道,選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式,,不斷提升自身的專業(yè)化水準,。堅持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。多翻閱有關(guān)教育的書籍,,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。
2,、加強日常工作中對學(xué)生的觀察與反思,培養(yǎng)對教育的敏感性,,力求能敏銳地感受到孩子的需要,。
3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,,積累豐富的經(jīng)驗,。認真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩,、研究課,、公開課、示范課,、論文,、教科研及教案評比等等,并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,,才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
4,、通過教育研究與實踐,,提升自身的科研水平,。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學(xué)習(xí),。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會,,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,。
5、認真對待每一個學(xué)生,,認真處理每一件事情,,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。
6,、通過和學(xué)生談心,、家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。
7,、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。
(二)階段目標的實施
第一年度目標:通過學(xué)習(xí)-提高—反思,使課堂教學(xué)水平有明顯提高,。
實施方式或途徑:
1,、學(xué)習(xí):研究研究型教師的基本要求,不斷更新教育觀念,,并嘗試各種新教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)中,。
2、堅持寫教學(xué)反思,,教學(xué)改進,,向隨堂課要質(zhì)量。
3,、重視提高課堂教學(xué)的有效性,,結(jié)合班級學(xué)生的實際情況,調(diào)整教學(xué)手段和方式,,扎實提高教學(xué)水平,,根據(jù)教材重點、難點,、關(guān)鍵內(nèi)容和一般內(nèi)容,,確定講解的詳略,精心組織教材,、設(shè)計教法,。
第二年度目標:通過思考、鍛煉,逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用,,開始用自己的語言,、表達方式和方法來探索性地進行教學(xué),,邁出建構(gòu)自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步,。
實施方式或途徑:
1、逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力,,善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,,在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究,并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識,,把握一般規(guī)律,,用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益,。
2,、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,能通過各種信息獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,,并結(jié)合教育教學(xué)實際,,創(chuàng)造性地予以運用、博采眾長,,形成教學(xué)特色,。著重從洞察力、思辨力,、反應(yīng)力,、判斷力、應(yīng)變力著手,,
3,、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,有意識的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣,,并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。使教學(xué)機智結(jié)構(gòu)達到最優(yōu)化,,個人也可以在教學(xué)中做到知難而進,,游刃有余。
4,、積極爭取參加學(xué)校組織的各項教學(xué)研究,,爭取在活動過程中得到理念上的提升和方法上的指導(dǎo)。
第三年度目標:結(jié)合自己的個性特征,,進行藝術(shù)加工,,不斷底加以創(chuàng)新,,以自己的某種特長為突破口,定向發(fā)展,,逐漸形成自己的教學(xué)特色,,使教學(xué)進入個性化階段。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式,、方法,,都有自己獨特的東西,對自己和別人的教學(xué),,也有所創(chuàng)新和突破,。
實施方式或途徑:
1、使自己基本具備研究型教師的素養(yǎng),,對教育教學(xué)有強烈的研究意識;有反思的能力,,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為;在教育研究方面形成自己的特色。
2,、關(guān)注教育界的最新動向,,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,進一步加強教育理論學(xué)習(xí),,為教學(xué)工作做好積淀,。
3、創(chuàng)新教學(xué)方法,,選擇最佳的教學(xué)方法。根據(jù)班級實際情況形成有效的教學(xué)方案,,幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識,,夯實基礎(chǔ),提高能力,。著重從嚴密組織教學(xué),、運用恰當教學(xué)方法、
利用好板書,、講究語言藝術(shù)等方面著手,,使自己的教學(xué)生動、有趣,、學(xué)生易掌握,、學(xué)習(xí)成效高。
4,、繼續(xù)參加教研活動,,完成1-2節(jié)實踐課,并形成相關(guān)的課例或反思,。
六,、達成目標的保障措施及自我檢測措施:
保障措施:
1,、訂閱《小學(xué)語文教師》、《語文學(xué)習(xí)研究》等雜志,。每天閱讀相關(guān)書籍1小時,。
2、 用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)
3,、 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和活動
4,、 及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。
5,、 定期參加有關(guān)的科研論文評比
困難預(yù)測:
1,、虎頭蛇尾,忙于事物,,不抓緊時間學(xué)習(xí),。
2、舊觀念頑固不花,,新理念難實施,。
自我檢測措施:
1堅持寫教后反思。
2每月總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實施情況,。
3每學(xué)期寫一篇“個人成長足跡”
和煦的春風(fēng)輕拂著嫩綠的柳條,,金黃的陽光柔柔的灑在江面上。而在我人生的坐標上,,我愿像一股柔和的細雨,,用無限的愛心來澆灌著我的學(xué)生;用無限的真誠與我的同事共同前進。我相信在我辛勤的耕耘中,,那升騰在我心中的太陽將永遠充滿活力,,永遠充滿希望。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇六
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,,掌握教育規(guī)律,,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,,有思路才有出路,在認真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃目標后,針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:發(fā)展目標:
一,、內(nèi)涵發(fā)展方面:
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),,對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,所以,,作為一名教師,,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,,以達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強,、美觀的電子課件,。
二、課堂教學(xué)方面:
進一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué),,充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
三,、思想工作方面:
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,,提高自身的政治理論素養(yǎng),。
發(fā)展措施:
1、深化課改,,進一步貫徹落實學(xué)?!吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,,提高教學(xué)質(zhì)量,,做一個有思想的新形勢下的教師。
2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。
3,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇七
雖然我已工作20xx年,,但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話:“不會做小事的人也必定做不了大事,?!币粋€人要有進步,就必須有目標,,有計劃,,這樣才能不斷朝著自己的方向前進。為一名中年教師,,我根據(jù)自己的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。
一、自身成長歷程和素質(zhì)分析
1,、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段:
自從上師范以后,,認真學(xué)習(xí)文化知識,刻苦鉆研專業(yè)理論,,細心揣摩教學(xué)方法,,為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。現(xiàn)在作為一名中青年教師,,我非常熱愛我的本職工作,,在工作過程中,,虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教,定期和同事們交流教學(xué)體會,,從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,。我不斷充實著自己,努力做好身邊的每一件小事,,力求讓學(xué)校滿意,,讓家長滿意,讓我的學(xué)生滿意,。
2,、專業(yè)知識方面的分析:
我畢業(yè)于南安師范學(xué)校,學(xué)習(xí)教育專業(yè),。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),,還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,,在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué),、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。
3、教育教學(xué)能力方面的分析:
工作十多年了,,通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo),,我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高。如何給自己的課堂定位,,如何給自己定位,,成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。
4,、職業(yè)道德及個性特征的分析:
愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。通過教學(xué)實踐,我形成了以下幾方面的特點:作為一名中年教師,,首先,,我確立素質(zhì)教育的思想,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,正確把握分寸,,不斷改進教法和學(xué)習(xí)方法,。俗話說:學(xué)習(xí)有法,教無定法,。能根據(jù)課型選擇教學(xué),。
5,、個人優(yōu)勢和不足:
我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標,。
二、自我定位及總目標
一名成功的語文教師,,光有出色的課堂教學(xué)能力是遠遠不夠的,,還必須擁有先進的教學(xué)理念,獨特的教學(xué)風(fēng)格,。因此,,我給自己的定位是做一名科研型的教師,在注重教學(xué)的同時,,能有自己獨特的思想見解,,能夠充分利用所學(xué)的知識,讓它們成為我前進的“燃料”,。在未來的三年中,,我爭取在老師的幫助下,使自己的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍,,而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向,,從各個層面鍛造自己,爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。
三,、分項目標和具體措施
①師德目標
認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,忠誠黨的教育事業(yè),,具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,堅持面向全體學(xué)生,,教書育人,,不得加班加點,加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。敬業(yè)愛崗,,誨人不倦,以身作則,,謙虛謹慎,。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志,,顧全大局,,互相協(xié)作。
②教學(xué)方面的目標和措施
我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,在不斷鉆研,,不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),,有目標,有針對性的打造屬于自己的精品課,。首先,,是要認真?zhèn)湔n,及時寫好總結(jié),、反思,。其次,不斷完善教師的各項基本功,,力求更好,。比如普通話能更流利,更標準,,比現(xiàn)在的二甲水平再上一個平臺,。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,,更美觀,。每周爭取聽課兩節(jié)以上,讓別人聽課兩節(jié)以上,,在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自己有著長足的發(fā)展,。在這三年中爭取多上各類公開課,得到更多的指點,,使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍,。
③教育和班級管理方面的目標和任務(wù)
在班級管理方面,要寫好班級各項活動的計劃,,根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案,。同時,要多讀教育管理方面的書籍,,力求讓各種管理方法熟記于心間,,以便用在平時的班級管理上。在去年一年中,,可以說我的班級管理還是卓有成效的,,學(xué)生紀律嚴明,訓(xùn)練有素,,在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績,。但是班級與班級的特點也是不同的,這就需要有針對性,,熟悉班級的一切事務(wù),,才能做到知己知彼,,進行更好的管理。
④教育科研方面的目標和任務(wù)
教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能,。因此,在科研方面,,我也要積極研究,。在自己的空余時間多讀有關(guān)科研方面的書籍,以現(xiàn)代的教育思想,,教育理念為指導(dǎo),,以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,,正確的教學(xué)方法為前提,,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文,。
⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標和任務(wù)
要給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水,。因此,,教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標:每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上,,略讀10本,,并及時做好讀書筆記,關(guān)鍵時刻隨取隨用,。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷,,如果有機會還要繼續(xù)進修學(xué)習(xí)。一個先進的教師,,僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)水平是有局限性的,,這就要求在思想上也能更進一步,在未來的三年中,,我會努力做好本職工作,,學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識,積極向黨組織靠攏,,爭取能成為一名預(yù)備黨員,。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇八
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,,不斷提升精神追求,,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,,拓展學(xué)科知識,,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后,,針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:
發(fā)展目標:
一,、內(nèi)涵發(fā)展方面:
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,,所以,作為一名教師,,我時刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,,以達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件,。
二,、課堂教學(xué)方面:
進一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己干練利落,、靈敏機智的教學(xué)特色,。
三、思想工作方面:
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),,不貪名利,,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,,提高自身的政治理論素養(yǎng),。
發(fā)展措施:
1、深化課改,,進一步貫徹落實學(xué)校“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念,,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思----實踐,,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,,做一個有思想的新形勢下的教師,。
2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,,促進學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教。
3,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
4,、堅持教學(xué)相長,,在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,,增強自己的管理能力,。
5、在信息技術(shù)方面要不恥下問,,多向高水平的同行請教,。
6,、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德輻射帶動了我,,因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,,我定會竭盡所能,在幫助別人的同時提高自己的水平,。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇九
雖然我已工作15年,,但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話:“不會做小事的人也必定做不了大事,?!币粋€人要有進步,就必須有目標,,有計劃,,這樣才能不斷朝著自己的方向前進。為一名中年教師,,我根據(jù)自己的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。
一、自身成長歷程和素質(zhì)分析
1,、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段:
自從上師范以后,,認真學(xué)習(xí)文化知識,刻苦鉆研專業(yè)理論,,細心揣摩教學(xué)方法,,為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。現(xiàn)在作為一名中青年教師,,我非常熱愛我的本職工作,,在工作過程中,虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教,,定期和同事們交流教學(xué)體會,,從而不斷地提高自己的教學(xué)水平。我不斷充實著自己,,努力做好身邊的每一件小事,,力求讓學(xué)校滿意,讓家長滿意,,讓我的學(xué)生滿意,。
2、專業(yè)知識方面的分析:
我畢業(yè)于南安師范學(xué)校,,學(xué)習(xí)教育專業(yè),。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程,。教學(xué)時又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),,還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,,在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué),、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。
3、教育教學(xué)能力方面的分析:
工作十多年了,,通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo),,我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高。如何給自己的課堂定位,,如何給自己定位,,成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。
4,、職業(yè)道德及個性特征的分析:
愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。通過教學(xué)實踐,我形成了以下幾方面的特點:作為一名中年教師,,首先,我確立素質(zhì)教育的思想,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,正確把握分寸,,不斷改進教法和學(xué)習(xí)方法,。俗話說:學(xué)習(xí)有法,教無定法,。能根據(jù)課型選擇教學(xué),。
5、個人優(yōu)勢和不足:
我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,,在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標。
二,、自我定位及總目標
一名成功的語文教師,,光有出色的課堂教學(xué)能力是遠遠不夠的,還必須擁有先進的教學(xué)理念,,獨特的教學(xué)風(fēng)格,。因此,我給自己的定位是做一名科研型的教師,,在注重教學(xué)的同時,,能有自己獨特的思想見解,能夠充分利用所學(xué)的知識,,讓它們成為我前進的“燃料”,。在未來的三年中,,我爭取在老師的幫助下,使自己的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍,,而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向,,從各個層面鍛造自己,爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。
三,、分項目標和具體措施
①師德目標
認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,忠誠黨的教育事業(yè),,具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,堅持面向全體學(xué)生,,教書育人,,不得加班加點,加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。敬業(yè)愛崗,,誨人不倦,以身作則,,謙虛謹慎,。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志,,顧全大局,,互相協(xié)作。
②教學(xué)方面的目標和措施
我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,,在不斷鉆研,,不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),有目標,,有針對性的打造屬于自己的精品課,。首先,是要認真?zhèn)湔n,,及時寫好總結(jié),、反思。其次,,不斷完善教師的各項基本功,,力求更好。比如普通話能更流利,,更標準,,比現(xiàn)在的二甲水平再上一個平臺。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,,更美觀,。每周爭取聽課兩節(jié)以上,讓別人聽課兩節(jié)以上,,在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自己有著長足的發(fā)展,。在這三年中爭取多上各類公開課,得到更多的指點,,使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍,。
③教育和班級管理方面的目標和任務(wù)
在班級管理方面,要寫好班級各項活動的計劃,,根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案,。同時,要多讀教育管理方面的書籍,,力求讓各種管理方法熟記于心間,,以便用在平時的班級管理上。在去年一年中,,可以說我的班級管理還是卓有成效的,,學(xué)生紀律嚴明,訓(xùn)練有素,,在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績,。但是班級與班級的特點也是不同的,這就需要有針對性,,熟悉班級的一切事務(wù),才能做到知己知彼,,進行更好的管理,。
④教育科研方面的目標和任務(wù)
教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能。因此,,在科研方面,,我也要積極研究。在自己的空余時間多讀有關(guān)科研方面的書籍,,以現(xiàn)代的教育思想,,教育理念為指導(dǎo),以先進的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,,力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文。
⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標和任務(wù)
要給學(xué)生一碗水,,教師必須有一桶水,。因此,,教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標:每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上,,略讀10本,,并及時做好讀書筆記,關(guān)鍵時刻隨取隨用,。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷,,如果有機會還要繼續(xù)進修學(xué)習(xí)。一個先進的教師,,僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)水平是有局限性的,,這就要求在思想上也能更進一步,在未來的三年中,,我會努力做好本職工作,,學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識,積極向黨組織靠攏,,爭取能成為一名預(yù)備黨員,。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十
教育大計,教師為本,。沒有一支高素質(zhì)的專業(yè)的教師隊伍,,全面推進素質(zhì)教育就是一句空話。隨著素質(zhì)教育的推廣和深入,,對教師隊伍素質(zhì)的要求也越來越高,,提高教師的素質(zhì)是教育工作不懈的追求。
目前,,我校一些教師教育觀念陳舊,,還沒有樹立正確的學(xué)生觀,部分教師教法陳舊,,不能適應(yīng)時代的發(fā)展,,社會適應(yīng)力差,創(chuàng)新意識淡薄,,掌握信息能力和運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),、手段的能力較差。針對目前教師隊伍素質(zhì)存在的現(xiàn)狀,,現(xiàn)制定我校教師專業(yè)發(fā)展計劃如下:
一,、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想:
堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),認真落實教育局20xx年教育工作會議精神,,以教師過“兩級三關(guān)”為統(tǒng)領(lǐng),,以提高教師業(yè)務(wù)能力為根本,以鞏固提高已有成果為基礎(chǔ),認真做好基礎(chǔ)性工作,,以提高教師的整體素質(zhì),,建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的專業(yè)教師隊伍為目標,,以提高教育崗位素養(yǎng)為重點,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,,堅持多層次,、多渠道、多形式,、按需施教,、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則;努力提高教師培訓(xùn)工作的效益,。
二,、培訓(xùn)目的:
樹立正確的教育觀念,確立良好的職業(yè)道德,,合理的知識結(jié)構(gòu),,勝任本職工作,切實提高教育教學(xué)水平和科研能力,,適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求,,進而達到教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。
三,、培訓(xùn)內(nèi)容:
主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng),、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練,、教育教學(xué)崗位素質(zhì)、實踐研究和培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識等,,要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力,。教師培訓(xùn)活動內(nèi)容為中學(xué)各科教材,采取聽評研討課,、專題講座,、外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式,突出教師教育教學(xué)崗位素質(zhì)訓(xùn)練與提高,。
四,、培訓(xùn)的方式
采取外出學(xué)習(xí)、聽專家作報告、集中培訓(xùn)和教師自學(xué)等形式相結(jié)合的方式,,以集中培訓(xùn)為主,。
五、培訓(xùn)要點:
(一)以法律為依據(jù),,提高教師法治意識,,明確職責(zé),依法執(zhí)教,。
組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》法律法規(guī)知識,,明確職責(zé),,使提高教師執(zhí)教有法可依。建立健全教師考核制度,,逐步實行教師職務(wù)聘任制度制定標準,,嚴格依照條例、法規(guī),,結(jié)合本地本校實際對教師進行要求,、考核、聘任,,使教師隊伍建設(shè)逐步走向法制化,、規(guī)范化。
(二)以自身素質(zhì)的提高促進整體素質(zhì)的提高,。
作為教師不僅要有較高的業(yè)務(wù)水平,,還要有較強的思想素養(yǎng),這是一個合格教師必備的兩手,。每一個教師都應(yīng)把提高教育崗位素養(yǎng)放在重要位置,,從“樹形像、鑄師魂,、做表率”出發(fā),,要求自己事事處處做好學(xué)生的表率,以無私奉獻的精神塑造人,,以淵博的知識培養(yǎng)人,,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以高雅的氣質(zhì)影響人,。
1,、提高教師的思想道德素質(zhì),加強師德師風(fēng)建設(shè),。
(1)將師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,,在教師中積極倡導(dǎo)“應(yīng)事忌事”,、“應(yīng)語忌語”活動,以“樹形像,、鑄師魂,、做表率”為重點,號召全體教師修正自身言行,,履行師德規(guī)范,。努力構(gòu)建師愛生、生敬師的和諧氛圍,。
(2)加強教師的政治理論學(xué)習(xí),。以教育行風(fēng)建設(shè)為重點,堅持黨和國家的教育方針政策,、時事政治等內(nèi)容的學(xué)習(xí),,提高了全體教師的思想認識。
(3)加強教師職業(yè)道德建設(shè),。教育的主體是學(xué)生,,教師只有在學(xué)生的心中樹立美好的形象,才能使自己的思想滲透,、感染學(xué)生,,才能把知識順利地傳授給學(xué)生。當代教師的理想形象,,要求外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,。要求教師敬業(yè)、樂業(yè),,熱愛學(xué)生,,誨人不倦。
2,、努力提高教師的崗位素質(zhì),。
(1)堅持教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。本學(xué)期主要以三筆字,、備課,、課堂教學(xué)、考核等為主,。鼓勵教師努力探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,,發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個性,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣,。鼓勵教師不斷擴大自己的知識視野,,改變原有的知識結(jié)構(gòu),,更新和充實學(xué)科體系,提高教育理論素養(yǎng),,加強教研的深度和廣度,。
(2)調(diào)動教師多讀書。要有讀書的興趣,,要喜歡博覽群書,。要教師所讀的書中,應(yīng)有關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書,,和心理學(xué),、教育學(xué)方面的書。要能在書本面前坐下來,,深深地思考,。同時不斷加強教師的語言修養(yǎng),教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率,。
(3) 組織教師積極開展過兩級三關(guān)活動,。
①繼續(xù)開展推門聽課活動。教導(dǎo)處組織相關(guān)人員不定期深入到課堂,,了解教師的課堂教學(xué)情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
②以教研組為單位,,加強對教材的研究,。以溫習(xí)《課程標準》為主,以“有效教學(xué)理論”和“學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)”為主題,,進一步探討研究各學(xué)科教材的編寫意圖與重難點,。開展教研組單元和課時集體備課,以此推動教師進一步學(xué)習(xí)研究教材,,為教學(xué)工作的開展奠定基礎(chǔ),。
(三)更新觀念,樹立新的學(xué)生觀和知識觀,。
教師應(yīng)與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系,。新型教師有較強的創(chuàng)造意識,用創(chuàng)造的智慧激發(fā)學(xué)生的潛能,,以人為本,,培養(yǎng)學(xué)生主體精神。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),,積極思維,,培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力。教師應(yīng)樹立新的學(xué)生觀,,要重新審視自己的職業(yè)特征,,使傳統(tǒng)形態(tài)的“說教”變?yōu)閷W(xué)習(xí)者思維形態(tài)的感悟,,教師應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生能在知識的海洋里遨游,。學(xué)生的發(fā)展具有不完備性,。教師應(yīng)不求人人語數(shù)優(yōu)秀,必求每生各科合格,,做到讓每生有所長,,使學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)特長,。做到因材施教,、循循善誘。處理好“減負”與全面負責(zé)的關(guān)系,。幫助學(xué)生立志,、樂學(xué)、慎思,、立志是學(xué)習(xí)的動力;樂學(xué)可以使學(xué)生持之心恒,,堅持不懈,慎思能使學(xué)生把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來,,培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力,。以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,,夯實基礎(chǔ),,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,,處理好師生,、教學(xué)的辨證關(guān)系。做到轉(zhuǎn)化有決心,,提高有信心,,思想要關(guān)心,輔導(dǎo)要耐心,,對學(xué)生有愛心,,以朋友的真誠去撥動學(xué)生的心弦。
變“教書匠”為“研究型”教師這是時代的要求,。教師作為素質(zhì)教育的直接實施者,,要全面提高適應(yīng)素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)能力,樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和教育觀,。要具備寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和活到老,學(xué)到老終身學(xué)習(xí)的自覺性,,教師應(yīng)掌握錄音廣播,、電視錄像,、語言實驗、計算機等現(xiàn)代教育技術(shù),。遵循教育規(guī)律,增強創(chuàng)新意識,,積極參與“素質(zhì)教育科研”,,促進教育教學(xué)改革,對“素質(zhì)教育觀念”,、“素質(zhì)教育內(nèi)容”,、“素質(zhì)教育在新時期教育地位和作用”問題進行廣泛深入的研討。研究系統(tǒng)的學(xué)科方法論,。
六,、主要保障措施與方法:
(一)校本研修組織機構(gòu)
校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:張宏偉(校長):校本研修工作第一負責(zé)人,全面知道監(jiān)督校本研修各項工作,,組織考核評價,,負責(zé)經(jīng)費的審核。
副組長:孟慶樓(副校長)負責(zé)校本研修的各項具體工作,,組織安排好各成員進行檢查,、考核、評價及反饋工作;具體負責(zé)師德師風(fēng)內(nèi)容的研修;
成員:徐淮昌(教導(dǎo)主任):協(xié)助進行校本研修的檢查,、考核,、評價及反饋等工作,具體負責(zé)教師崗位素質(zhì),、繼續(xù)教育,、遠程教育內(nèi)容的研修;
王剛(政教主任):協(xié)助進行校本研修的檢查、考核,、評價及反饋等工作,,具體負責(zé)班主任教育工作內(nèi)容的研修;
姚連玉(科研主任):協(xié)助進行校本研修的檢查,、考核,、評價及反饋等工作,具體負責(zé)班主任教育科研工作內(nèi)容的研修;
(二)主要措施與方法
1,、按照安圖縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)部的工作要求與部署,,做好教師繼續(xù)教育工作,,按要求組織教師參加新一輪繼續(xù)教育的培訓(xùn)。
2,、按照上級有關(guān)政策,、文件認真做好教師職稱評聘和教師資格認定工作,切實抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合,,及時做好宣傳組織,、資料呈報和證書辦理,。
3、內(nèi)部挖掘,,擇本校之能人,,訓(xùn)本校之教師。
充分發(fā)揮我校實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師的作用,,讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),,既可進行教材輔導(dǎo)、開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,,也可通過示范課展示教學(xué)技能;集體同伴互助,。開展教研組、年級組,、備課組的研修活動,,開展新老掛鉤、師徒結(jié)對活動,。
4,、課題研究。從本校的實際出發(fā),,引領(lǐng)教師針對教育教學(xué)實踐中的問題,,開展課題研究工作,形成教師人人參與的氛圍,。
5,、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn),。
學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),,傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)學(xué)習(xí)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、上匯報課、匯總材料等多種形式,,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),,多人受益的效應(yīng)。
6、做好“請進來”工作,。
針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,,盡可能地邀請校外專家、學(xué)者來校開展專題講座,,進行“臨床會診,,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,,制訂對策措施,,幫助教師解答疑難。
7,、加強校本培訓(xùn)的管理。
校本培訓(xùn)要加強層級管理,,就是各個管理層要各司其職,,各負其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次:一是校級決策層,,校長是第一責(zé)任人,,把握校本培訓(xùn)的方向,提供人,、財,、物等方面的條件;二是校本培訓(xùn)的執(zhí)行層,主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,,組織和開展校本培訓(xùn)活動,,并通過管理擴大參與面,提高培訓(xùn)水平,。具體做好五項工作:①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負責(zé)培訓(xùn)效果測評;⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層,, 教研組長主要職責(zé)是:①動員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持以組為單位的教科研活動。
8,、以課堂教學(xué)為主陣地,,開展好培訓(xùn)活動。
一是以教研組為單位,,學(xué)習(xí)新的教育理論,,開展以教學(xué)研究為主要內(nèi)容的教學(xué)研討活動;二是利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試,,以崗位素質(zhì)競賽為主要形式的相互切磋,,取長補短;三是開展好會課論課活動。組織人人講研究課的基礎(chǔ)上,,各教研組推薦一節(jié)最能體新課改精神的課,,利用校本培訓(xùn)時間向全員教師展示,并且授課人現(xiàn)場說課,說課以教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)行為的變革,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十一
一,、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為指導(dǎo),,全面貫徹上級有關(guān)文件精神,依據(jù)學(xué)校建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)??傮w規(guī)劃,,加強教師隊伍建設(shè),提升校本培訓(xùn)質(zhì)量;積極開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動,,全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平,。
二、工作目標:
1,、用自培與集體培訓(xùn)等形式,,營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與成長的氛圍和環(huán)境,構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系,。
2,、以新課程理念為指導(dǎo),加強學(xué)科拓展研究,,鼓勵教師參與開發(fā)校本課程, 編寫校本教材,。
3、進一步開展教學(xué)精細化研究, 通過專題研討,,提出更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設(shè)想,。
4、加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,,使他們在職業(yè)道德,、教育理念、工作方法,、研究能力等方面取得長足進步,。
5、舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評比活動,,搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓(xùn)成果,。
三、主要任務(wù):
(一)師德修養(yǎng)建設(shè)
1,、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范,、教師形象”活動,評選“優(yōu)秀教師”,。
2,、開展學(xué)習(xí)先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合,使教師學(xué)有榜樣,形成學(xué)先進,,趕先進的良好氛圍,。
(二)理論學(xué)習(xí)
1、邀請領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤,,定期指導(dǎo)各課題項目組開展如何選題,、設(shè)計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動,。
2,、每學(xué)期定期進行校本培訓(xùn)。
3,、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗,。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計劃,,共同學(xué)習(xí),,交流體會。學(xué)校抽查記錄,。
(三)教育教學(xué)培訓(xùn)
1、通過各個層面的專題研討,,提出了以抓好教師培訓(xùn),,重在研究教學(xué),完善校本課程為切入口,,更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的工作設(shè)想,。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動,。
3,、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)階段校本研修的主題,、目標、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際,,有主題,、有計劃地開展教學(xué)研修活動。
(四)教師專業(yè)展示
1,、開展教師基本技能大練兵
2,、開展青年教師教學(xué)評比、展示活動
(五),、組織措施
1,、加強領(lǐng)導(dǎo),成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
組 長:彭建培
副組長:路梅芳 路更均
成 員: 許雙娥 趙小良 喬偉霞 路美霞 李愛英 董芬霞
2,、提高認識,,增強學(xué)習(xí)意識。
充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事,,是關(guān)系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事,。“百年大計,,教育為本”教育大計,,師資為本。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證,,因此,,必須增強責(zé)任感和緊迫感。
3,、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí),。
組織教師參加各級教育教學(xué)研討會,不斷更新知識,,吸納新方法,。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課,、示范課;加強聽課,、評課和說課活動;加強教學(xué)研究和教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)研究,使教師正確理解和貫徹國家的教育方針,、教學(xué)計劃,,掌握所教學(xué)科的教材、教法,,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,,提高實際教學(xué)能力。
4,、建立學(xué)習(xí)型組織,,建設(shè) “學(xué)習(xí)型學(xué)校”,。
(1)要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動,。
(2)組織教師參加教育科研活動,積極承擔(dān)各級科研課題,,發(fā)動教師自找課題進行研究,,提高教育科研水平和研究能力,以科研推動教學(xué)改革,,以科研推動學(xué)校發(fā)展,。
(3)開展一專多能的培訓(xùn),,堅持每周一次研討會,組織跨學(xué)科教學(xué)研究,,加強研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實踐,,實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。
5,、加強過程管理,,切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
督促教師制定中,、長期學(xué)習(xí)計劃,。加強對教師基本技能的培訓(xùn)、運用現(xiàn)代教育技術(shù),、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高,。
6、制定出科學(xué)完整的教師校本培訓(xùn)規(guī)章制度,,建立起有效的激勵機制,,從而使教師任職校建設(shè)成為一個注重教師專業(yè)發(fā)展,為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,,使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動力,,不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和發(fā)展團體,通過促進教師的專業(yè)發(fā)展,,創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校,。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十二
作為一名新教師,我深深的感到,,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),,盡快形成自己的教學(xué)特色,,以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,,成為一名合格的好老師,。
為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,,特制定教師自我成長計劃,,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。
一、個人基本情況介紹:
本人今年26歲,,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,,這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,,不斷努力,,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了一定的進步,。工作兩年中先后帶教大班和小班,,積累了一定的工作經(jīng)驗。
二,、現(xiàn)狀分析:
1,、優(yōu)勢:
1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。
2)隨著兩年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,,并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,,家長也很體諒、配合老師的工作,。
3)有好學(xué)精神,,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。
2,、不足:
1)因為我是一名新教師,工作只有兩年時間,,只教過小班和大班的幼兒,,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
2)在本科四年的學(xué)習(xí)中,,我雖然學(xué)過一些樂器,、舞蹈、手工制作等,,可從特長的角度,,我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,,我必須加強基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫,、手工制作,、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
三,、個人一年發(fā)展總目標:
第一學(xué)期發(fā)展目標:
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),,認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),,盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3)繼續(xù)加強家長工作的開展,,做到與家長適時,、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),,注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,,成為家長心目中的好老師,。
3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等,,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。
第二學(xué)期發(fā)展目標:
1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),,力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,、科研中獨立鉆研,,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧,,如:繪畫、手工制作,、彈奏樂器等。
措施:
1)提高教學(xué)和科研能力,。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,,進一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法,。
2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高,。如:教育教學(xué)觀摩,、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能,。
3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,,多參考專業(yè)書籍,使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。
以上是我的自我成長計劃,,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,,有所收獲有所成長,。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十三
一、自我分析:
自1998年參加工作以來,,一直擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)工作和班主任工作,。工作中始終勤勤懇懇,教學(xué)成績名列前茅,。多次獲得教研中心組織的課件比賽,、論文比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽的不同獎項,,先后組織和參與三項課題研究,,并已結(jié)題。曾兩次受市委市政府嘉獎獎勵,,先后獲得“威海市基礎(chǔ)教育課程改革先進個人”,、 “文登市初中語文教學(xué)能手”、 “文登市師德標兵”,、 “優(yōu)秀教研組長”,、 “文登名師培養(yǎng)人選” 、 “威海市名班主任培養(yǎng)人選”,。
不足:自己在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認識和研究。以往從事教學(xué)研究,,往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。
二、 發(fā)展目標:
(一)整體性目標:
力求由專業(yè)型,、經(jīng)驗型教師向研究型,、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。通過不斷提高自身語文綜合素養(yǎng),、語文專業(yè)水平,、語文教學(xué)研究能力,使自己逐漸成長為有一定理論修養(yǎng),、能夠獨立進行課題研究的,、有鮮明教學(xué)特色和風(fēng)格定位的教師,成為語文教學(xué)和教研的帶頭人,。
(二)階段性目標:
第一年,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,。繼續(xù)訂閱相關(guān)的專業(yè)雜志,熟悉國內(nèi)外最新教學(xué)研究成果,,每學(xué)期精讀兩本以上教育教學(xué)專著,,對專著重要思想有系統(tǒng)深入的把握。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,,不斷豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研,,探索規(guī)律,,提高自身的教育教學(xué)水平,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),。不斷探求,、感悟、反思,,時刻提醒自己用腦子工作,,使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)校及其以上部門的肯定,。
第二年,,加強教育科研能力的發(fā)展,,重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,,發(fā)展自己,,將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐,并通過實踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動,,通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。重視課題研究,圍繞“語言與精神同構(gòu)共生教學(xué)理論與實踐研究”的總課題,,結(jié)合自身的實際情況,,確定自己的研究課題,制定出完備的課題方案,。通過教學(xué)案例研究,,不斷總結(jié)教學(xué)規(guī)律,促進自身理論與實踐研究水平的提高,。
第三年,,在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認識基礎(chǔ)上,打造效率課堂,,培養(yǎng)自己初步的教科研能力,,能獨立進行課題研究,在教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐上有一個明顯的提高,,具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力,,個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,成為特色教師,。實踐中,不斷提高教學(xué)效率,,促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化,。提高課堂教學(xué)藝術(shù),強化教學(xué)反思能力,,努力促使學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí),。注重學(xué)法指導(dǎo),努力使學(xué)生基本形成會學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研,、敢于表達的好習(xí)慣,充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,全面務(wù)實地提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。
三,、具體措施:
1.認真閱讀教育教學(xué)專著和雜志,并作好理論學(xué)習(xí)筆記,。堅持記教育教學(xué)日記,、教學(xué)反思,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。
2. 圍繞“語言與精神同構(gòu)共生教學(xué)理論與實踐研究”的總課題,,結(jié)合自身的實際情況,確定自己的研究課題,,制定出完備的課題方案,,以課題研究帶動自身提高。能按方案正常進行研究,,每學(xué)年有相關(guān)論文在市級以上刊物發(fā)表,。
3.制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡,。認真參加每一次的教研活動,,認真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動,,每學(xué)年開一到兩節(jié)公開課,。
4. 建立個人網(wǎng)頁,有自己的博客,,堅持寫教學(xué)博文,。
5. 認真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認真作案例分析,。努力改進課堂教學(xué),千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,力求使每一位學(xué)生都愛上語文這門學(xué)科,。
6.在課題方面,繼續(xù)參加市級課題研究,,完成研究報告,,撰寫研究論文,提供幾個課例,。在后兩年爭取再開展一項課題研究,。
7、繼續(xù)撰寫教育論文,,每學(xué)期爭取發(fā)表一篇,。
8,、爭取每年參加一次校級以上的公開課,提高教學(xué)水平,。
9,、拜老教師為師,從備課,、教學(xué),、輔導(dǎo)等方面虛心求教,,提高自己的教學(xué)水平,。和年輕教師共同探討教學(xué)疑難問題,在教學(xué),、備課等方面進行一些指導(dǎo),,共同提高。
10,、做好備課組長工作,,組織本備課組教師按時、按地點開始集體備課,,輪流主講,,共同探討教學(xué)難點,編寫學(xué)案,,確定練習(xí)題,。互相聽課,,互相指導(dǎo)學(xué)習(xí),,共同提高。
11,、當好班主任,,做個受學(xué)生歡迎的班主任,提高教育,、教學(xué)水平,。
在今后的教育教學(xué)中,我將再接再厲,,不斷進行學(xué)習(xí),,提升自身素養(yǎng)。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十四
作為一名教師,,我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,,做學(xué)習(xí)型的教師,使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,,符合高品位要求的教育者,。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,,做任何事情,,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行,,為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,,為自己今后的發(fā)展指明方向。
一,、指導(dǎo)思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天,,給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,,教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來,,積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,。
二、自我分析
工作踏實,,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標
1,、提升個人修養(yǎng),,做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),,用自己的人格魅力,,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,。
2,、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,,認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,,提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu),,使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,,領(lǐng)會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,勤于思考,,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),,又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,,使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,。
3、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,,提高自己的管理能力,。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負責(zé)的理念,,培養(yǎng)人,,塑造人,形成自己獨有的工作風(fēng)格,。
4,、作一名"善于反思,勤于積累"的老師,。對自己的教學(xué)活動進行反思,,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),。及時的將自己的反思整理提煉,,積極投稿。
5,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,,進一步學(xué)習(xí)課件制作,讓這一片天地更好的為自身,、為教師發(fā)展服務(wù),。
四、實現(xiàn)目標采取的具體措施
1,、首先努力完成日常教學(xué)工作,,認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂課,,愛崗敬業(yè),,按要求完成反思,及時對自己的教學(xué)進行反思,,總結(jié)經(jīng)驗,,積累經(jīng)驗,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,,并努力解決問題,,認真研究學(xué)科特點,學(xué)習(xí)理論知識,,不斷拓寬自己知識視野,,增加自己知識儲備。
2,、勤于學(xué)習(xí),,更新觀念,認真研究學(xué)科特點,,認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準,,與時俱進。
3,、積極參加各種聽,、評課活動,進行高質(zhì)量的教研活動,,爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,,向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力,。
4,、及時進行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,,加強課題研究和論文寫作勵志網(wǎng);平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí),,閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,,做好讀書筆記。
5,、加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用,,對自己的課堂教學(xué)進行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進學(xué)生的心靈,。
6,、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進行總結(jié),對學(xué)生的成績作出分析,,及時反思自己的不足,,總結(jié)經(jīng)驗。
總之,,在今后的時間里,,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,樂于學(xué)習(xí)的特點,,以真摯的愛,,真誠的心,以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,,打動家長,。面對新的教育課程改革,,我時刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,成為一名學(xué)生愛戴,、家長信賴的教師,。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十五
參加了遠程培訓(xùn)后,,我對語文教學(xué)有了更深的想法,,如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中我用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,。
在語文教學(xué)中,,閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。我因勢利導(dǎo),,讓學(xué)生對問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,,對有分歧的問題進行辯論,。這樣的課,課堂氣氛很活躍,,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達,,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。
二,、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來,。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,,思想表達的深邃,,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。同時,,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,,在品評中深化理解,,升華認識,填補空白,。
三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。
在課程改革實踐中,,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。
四,、培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法
要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時,,表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式,那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強調(diào)接受性學(xué)習(xí),、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,鼓勵學(xué)生自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí),但常常不好操作,,流于形式,,缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作,在課堂中只有少部分同學(xué)能參與,,其他同學(xué)仍是被動,,沒有表現(xiàn)的機會,。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時,不會傾聽,,不會合作,。在課堂活動前,先明確分工,,再合作,。這樣可以讓每個學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長;也可以先獨立思考,再分別說出自己的想法,,最后形成集體的意見,。在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,要考慮學(xué)生之間不同的認識,,不同的發(fā)現(xiàn),,這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點或難點,是學(xué)生靠個體自主學(xué)習(xí)很難解決的,,把學(xué)生的個體差異變成一種教學(xué)資源,,學(xué)生就會積極參與合作學(xué)習(xí)中去。教師要對合作學(xué)習(xí)進行指導(dǎo),,不能袖手旁觀,,要真正關(guān)注學(xué)生,深入到合作學(xué)習(xí)中去,,了解他們合作的效果,、討論的焦點、思考的疑難點,。
五,、把教師的教學(xué)理念貫穿到行動中去
語文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變,這樣才能主動適應(yīng)并投入新課程改革,,才能真正落實國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標,,全面推進素質(zhì)教育。然而,,以學(xué)生為中心,,意味著教師轉(zhuǎn)為合作者,那么一堂課,,教師如何去備課,,如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動尋找問題。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,,教師由權(quán)威變成合作者,,那么教師跟學(xué)生是平等關(guān)系,在學(xué)習(xí)中,備課中,,可以去參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個性去發(fā)現(xiàn)問題,通過課堂的組織,,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題,,從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與個性,這樣大大加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;我們可以根據(jù)學(xué)生的個性發(fā)展化,,運用多種教學(xué)模式,,讓學(xué)生找問題,可以同學(xué)提,,老師提,,再一起解決;還可以通過利用學(xué)生最感興趣的字、詞,、句,、畫等入手,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,,在發(fā)現(xiàn)問題,,并解決問題
我們是想讓學(xué)生弄懂教材,并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去,,而往往教師們還是拘謹于教材,,不敢突破。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少,,讀課外圖書也有限,,也很難去領(lǐng)悟教材,甚至一些關(guān)鍵詞,、句難以表現(xiàn)出來,。真正樹立為學(xué)生而教,根據(jù)學(xué)情而教,,使學(xué)生讀有所感,,思有所啟,練有所得,,學(xué)有所獲,,讓課堂教學(xué)真正成為思想交流、情感溝通,、生命對話的場所。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材,,發(fā)現(xiàn),、選取典范語段、欣賞點評;要開掘出蘊涵于母語中優(yōu)秀的民族文化;對課文的主體特點、語言特色應(yīng)了然于胸,,還要自己準備好課文的相關(guān)知識,、背景資料,條件允許的情況下,,學(xué)生能自己收集信息最好,。這樣,在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信,。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十六
依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計劃,,結(jié)合本人實際情況,特制定如下個人研修計劃:
一,、在實踐中提升自己
1.每周爭取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,,并做好相關(guān)的摘錄,一個學(xué)期至少讀一本好書,,期末寫好讀書心得,。
2.本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課,作好教學(xué)反思,,并與同學(xué)科教師們課后進行互評,,互相切磋,共同提高,。使理論和實踐緊密結(jié)合,。積極參加聽課活動,認真寫好聽課記錄,,及時記錄聽課體會和修改意見,,每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。
3.利用課余時間制作課件以利于課堂教學(xué),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。一個學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。充分利用信息技術(shù),,積極參與各種教研活動,,建立信息交流平臺,拓展視野,,不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,。
二、在反思中完善自己
1.按時參加教研活動,,積極參與研討,。反思自己,分享他人經(jīng)驗,,調(diào)整自己的教學(xué)行為,,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力,。
2.著名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式,教學(xué)反思確實是極其重要的,。所以,,在課后對教學(xué)手段記憶猶新時,要靜思回顧,,及時準確地記下課后的心得體會,,進一步完善、修正原來的教案,,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,,留意多鉆研、勤思考,,以便改進以后的教學(xué)工作,,讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。
三,、在思考中鍛煉自己
勤于思考,,在實踐中探求、感悟,。力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。注意時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作。
在以后的工作中,,我將切實按照市教科院和學(xué)校的總體計劃部署,,根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,努力學(xué)習(xí),,奮發(fā)進取,,盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。
語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十七
俗話說:凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢,。說的就是做事要有個計劃。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長承認、學(xué)生喜歡的教師,,為此,,我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。
一,、努力做一個智慧的實踐者,。
有人說“實踐者是最指揮的”,。的確,,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗,。所以,我們的成長首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘,,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐,,是無論如何也談不上“智慧”的,,那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的教師,,我們更需要在不斷的實踐中提升自己,,豐富自己。對次,,我對自己提出了三個方面的要求:首先,,夯實基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打,,抓好自然常態(tài)下的每堂課,。記得有人曾經(jīng)說過“要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”,。而我認為在二期課改的今天,,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,只有這樣,,我們才能自如地駕馭課堂,,讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。要上好每一堂課,,教師就得有對教材的深入鉆研,,有對教案的精心設(shè)計,有對學(xué)生的全面了解,,有對課堂的靈活掌控,,把每一個40分鐘都當作提升自己的機會;其次,虛心學(xué)習(xí),,借鑒經(jīng)驗,,提高專業(yè)修養(yǎng)。當蘋果砸到頭上時,,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,,但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學(xué)領(lǐng)域,,已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實踐,,并影響著一代又一代教育者,。今天的我們,又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢?當然,,除了認真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進理論書籍外,,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,,也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法,,以便縮短自己的成熟期;第三,要善于抓住每一次機會展示自己,。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,,而是準備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過一次又一次的實踐,、反思,、再實踐、再反思的過程,,你的課堂的理解,,對教學(xué)的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的,。
二,、以反思促發(fā)展。
反思是自我提高的階梯,,好好想想,,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),,也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。
隨著二期課改的逐步深入,,教師越來越需要隨時更新自己的觀念,以適應(yīng)新事物,、新變化,。因為“變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪”,。而在實際教學(xué)過程中,,我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,,拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題,恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤,。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的:“預(yù)見變化,,隨時做好奶酪被拿走的準備,追蹤變化,,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,,以便知道它們什么時候開始變質(zhì)”,只有這樣,,我們才能“盡快適應(yīng)變化,越早放棄舊的奶酪,,你就會越早享用到新的奶酪,,改變,隨著奶酪的變化而變化,,享受變化,,嘗試冒險,去享受新奶酪的美味”,。
因此,,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度,,教師應(yīng)該善于反思,,善于開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新教師,,我們更應(yīng)該隨時更新自己的觀念,,對于自己的每一次實踐進行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,,從而在解決矛盾中促進發(fā)展,。
三、始終保持專業(yè)的情懷——激情
教育是一項需要獻身的職業(yè),,也是一個充滿愛心的職業(yè),。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,,這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,,同時也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重擔(dān),,我們就需要有為之獻身的激情,。因為,熱愛是最好的老師,。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,,我們才能正視一切困難與挫折,,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容,。作為一名新教師,,我們今后的道路依然漫長。前方也許荊棘密布,,但當你享受學(xué)生成長的喜悅時,,一切都是微不足道的。在這個日漸浮躁的年代,,我們既要敢于冒尖,,又要甘于寂寞。也許我們是清貧的,,但我們也是富有的,,因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命,難道不是嗎?
沒有教師生命質(zhì)量的的提升,,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,,就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,。要享受新奶酪的美味,我們就應(yīng)該享受變化,,嘗試冒險,。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,,才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,,做一名新時期的教育工作者。
具體措施:
1,、科學(xué)備課:怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué),、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方,。加強備課的思維性,、科學(xué)性、創(chuàng)新性,、有效性,。針對班級學(xué)生情況,寫出適合學(xué)生的教案,,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對他們的特點進行預(yù)設(shè),,爭取效果達達到最佳,。
2、認真上課:上課也是一門藝術(shù),,如何上好每一節(jié)課,,是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應(yīng)以學(xué)生為主題,,充分發(fā)揮它們的主動性,。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué),提高課堂效率,。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),,提高自己的教學(xué)魅力,來吸引住學(xué)生,,這就是我在這三年內(nèi)必須要達到的,,讓每一位學(xué)生都愛上數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué)課,,同時注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié),。及時,、認真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予評語,。
3,、加強學(xué)習(xí):認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論素養(yǎng),。積極利用一切參加各種講座,、交流或研討會等,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí),。認真參與每一次教研活動,,多聽課,多聽好課,,取長補短,,并主動與指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機會,,用壓力給自己動力,,多磨練,快成長,。在信息技術(shù)上多下工夫,,能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
4、做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進步的階梯,,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,,認真總結(jié),。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒,。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法,。
我相信一句話:用心去做,,沒有做不好的事。我想,,只要自己用心,,因不足而學(xué)習(xí),因困惑而探索,,我可以一步一個臺階,,留下一行美麗的足印。
總之,,作為一名人民教師,,我將為人師表,與同事團結(jié)合作,,熱愛學(xué)生,,幫助學(xué)生。我會珍惜這份工作,,盡快熟悉教學(xué)程序,,嚴格要求自己,力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心,、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格教師,。