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初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇一

依法執(zhí)教,，以人為本,，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié),。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對(duì)象，教為學(xué)服務(wù),，以我校初二學(xué)情為主要研究對(duì)象,，以分層教學(xué)帶動(dòng)全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān),。擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識(shí),，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人,，不盲目跟隨時(shí)尚某些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和感恩情懷,，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而不辱師生的使命,。

二、年級(jí)學(xué)情分析：

本學(xué)期學(xué)校班級(jí)和任教語(yǔ)文老師維持初一原狀,，大家配合默契,，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動(dòng)最大的階段,，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性,，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的一個(gè)重要因素,。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙,，拉幫結(jié)派，幫助這些孩子順利度過(guò)初二危險(xiǎn)期,，不僅是班主任的任務(wù),，也應(yīng)該成為語(yǔ)文教學(xué)不可推卸的職責(zé),。語(yǔ)文教材中的鮮活人物形象極其美好品格,，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對(duì)基礎(chǔ)不同的孩子,，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績(jī)上的要求,，應(yīng)該分類善待，特別是外來(lái)農(nóng)民工子女,，更要讓他們感受到家的溫暖,，讓孩子們快樂健康成長(zhǎng)。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1,、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象,，驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,，有自己的的心得和評(píng)價(jià)，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2,、熟讀記敘文，從中了解敘事,，描寫表達(dá)方式,，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

3,、閱讀說(shuō)明文,，注重說(shuō)明文對(duì)象，說(shuō)明順序,，說(shuō)明方法等知識(shí)性的學(xué)習(xí),，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

4,、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文,，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵和精彩語(yǔ)言,，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語(yǔ),。

5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文,，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感為重點(diǎn),，還要能寫好短小的說(shuō)明文。

四,、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)安排：

本冊(cè)教材六個(gè)單元,，五六單元是古文。現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排斥心理,，明知道古文很重要,，就是疲以應(yīng)對(duì)，甚至討厭背誦,，所以本冊(cè)教材中兩個(gè)單元的古文分別安排在三個(gè)單元中的第一位,，即先教古文再教現(xiàn)代文，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣,。

五,、工作措施：

1、備課組活動(dòng)：

①備課組各成員要抓好課堂教學(xué),，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過(guò)20分鐘,。

②統(tǒng)一課程進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題,。每個(gè)單元進(jìn)行單元考,，并改卷公布成績(jī)。

③集體備課做到人人參與,，體現(xiàn)集體的智慧,，備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法,，教學(xué)困惑,，要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

④備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課,、評(píng)課,。

2、課堂教學(xué)：

①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,，重視語(yǔ)言的品味與積累,。

②寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材,、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作,，并要求全年級(jí)同題作文。

3,、語(yǔ)文課外活動(dòng)：

①要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置,，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。

②成立語(yǔ)文閱讀興趣小組,。

③,、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫助中后等生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

④通過(guò)開展一些作文競(jìng)賽,、讀書競(jìng)賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,，辯論賽活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周(9,、1—9,、4)：期初摸底考1日—2日;紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年放假

第二周(9、7—9、11)：《桃花源記》3節(jié),、《短文兩篇》2節(jié)

第三周(9,、14—9、18)：《短文兩篇》1節(jié),、《核舟記》1節(jié),、《大道之行也》1、5節(jié)《杜甫詩(shī)三首》1,、5節(jié)

第四周(9,、21—9、25)第五單元復(fù)習(xí)考試與講評(píng)2節(jié),，《寫作：學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒道理》1節(jié)《新聞兩則》2節(jié)

第五周(9,、28—9、30)《蘆花蕩》2節(jié),、《蠟燭》1節(jié)(三天)

第六周(10,、8—10、10)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》1節(jié),、《親愛的爸爸媽媽》1節(jié),、《寫作：學(xué)習(xí)寫消息》1節(jié)(三天)

第七周(10、12—10,、16)第一單元考試與講評(píng)2節(jié),，《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》2，《背影》1節(jié)

第八周(10,、19—10,、23)《背影》1節(jié)，《臺(tái)階》1節(jié),，《老王》1節(jié),，《信客》1節(jié)《寫作：敘事要詳略得當(dāng)》1節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》1節(jié)

第九周(10,、26—10,、30)第二單元復(fù)習(xí)考試及講評(píng)2節(jié)，附錄詩(shī)前五首3節(jié)

第十周(11,、2—11,、6)名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》1節(jié)，期中復(fù)習(xí)與考試4節(jié)

十一周(11,、9—11,、13)期中考講評(píng)1、5節(jié),，《三峽》2節(jié),，《短文兩篇》1,、5節(jié)

十二周(11、16—11,、20)《觀潮》1節(jié),，《湖心亭看雪》1節(jié)《詩(shī)四首》3節(jié)

十三周(11、23—11,、27)《寫作：多角度描寫景物》1節(jié),，《綜合性學(xué)習(xí)》1節(jié)，復(fù)習(xí)考試與講評(píng)2節(jié),，名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》1節(jié)

十四周(11,、30—12、4)《中國(guó)石拱橋》2節(jié),，《橋之美》1節(jié),，《蘇州園林》2節(jié)

十五周(12、7—12,、11)《故宮博物院》2節(jié),，《說(shuō)屏》1節(jié)，《寫作：說(shuō)明要抓住特征》1節(jié),，復(fù)習(xí)考試與講評(píng)1節(jié)

十六周(12,、14—12、18)《大自然的語(yǔ)言》2節(jié),，《奇妙的克隆》1節(jié),，《阿西莫夫短文兩篇》2節(jié)

十七周(12、21—12,、25)《生物入侵者》1節(jié),，《落日的幻覺》1節(jié),，寫作《使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法》1節(jié),，綜合性學(xué)習(xí)《走上辯論臺(tái)》1節(jié)，附錄詩(shī)后五首1節(jié)

十八周(12,、28——1,、1)第四單元考試與講評(píng)2節(jié)，名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》2節(jié),，古詩(shī)小測(cè)1節(jié)

十九周(1,、4—1、8)期末復(fù)習(xí)一周

二十周(1,、11—1,、15日)期末考試

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,、工作要點(diǎn)為依據(jù),，以課堂教學(xué)研究為重心,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，以備課組作為教研究活動(dòng)的陣地，進(jìn)一步深化“三五五課堂教學(xué)改革模式”,，不斷提高備課組老師的教學(xué)能力,，以便進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，語(yǔ)文綜合能力的提高,。

二,、工作目標(biāo)

1、立足課堂,，以“深化三五五課堂教學(xué)模式”為重點(diǎn)進(jìn)行課題研究,，不斷提高教研實(shí)效。

2,、增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),，完善自我，發(fā)展學(xué)生,，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流,，進(jìn)一步提高整個(gè)小學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

3,、精心組織過(guò)程,，優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，追求精致課堂,，追求有效教學(xué),。

4、配合學(xué)校,，開展富有學(xué)段特色的語(yǔ)文興趣活動(dòng)課,，展開有趣的語(yǔ)文競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

三,、具體工作措施

1,、組織組內(nèi)教師不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課標(biāo)的理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展教學(xué)工作,。在分管領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，每位老師努力學(xué)習(xí),，不斷提高課堂教學(xué)水平。

2,、加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師通讀全冊(cè)教材及相關(guān)資料,，在明確教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,，做到目標(biāo)要求明確，進(jìn)度適宜,，措施得體,。加強(qiáng)備課組的活動(dòng)力度，每周一次的活動(dòng)定時(shí)間,，定內(nèi)容,，針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)理論經(jīng)驗(yàn)，組織教師進(jìn)行信息交流,。

3,、做好課題研究工作。立足課堂,，研究課堂,，在實(shí)際的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同研究解決方法,，在研究中提高教學(xué)質(zhì)量,，在研究中共同成長(zhǎng)。

4,、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時(shí)間認(rèn)真做好配有補(bǔ)差工作,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)差,，使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有所提高。

5,、珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，把經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),，在備課組活動(dòng)中交流,。

6、配合教務(wù)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,。用好寫字課,，抓好寫字指導(dǎo)。做好平時(shí)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集,，使學(xué)生共同進(jìn)步,。期中期末制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，出好復(fù)習(xí)提綱,，上好復(fù)習(xí)課,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7,、廣泛開展課外閱讀積累，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高寫作能力,。教學(xué)加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與評(píng)價(jià),。教給學(xué)生修改作文的方法,，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。

四,、工作安排

九月份

1,、制定教學(xué)工作計(jì)劃并填寫教學(xué)進(jìn)度表，明確本學(xué)期工作重點(diǎn)和工作措施,。

2,、檢查學(xué)期初超周備課情況。

3,、深入課堂隨堂聽課,，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行聽課小結(jié),。

4,、根據(jù)課堂現(xiàn)狀，確立課題研究?jī)?nèi)容,。

十月份

1,、組織開展備課活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行匯總,。

2,、做好中級(jí)教師展示課的準(zhǔn)備工作。

3,、針對(duì)展示課,，進(jìn)行說(shuō)、講,、評(píng)一條龍教研活動(dòng),。

4,、課題初期報(bào)告研究。

5,、教案,、作業(yè)、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)筆記例行檢查,。

十一月份

1、開展主題教研：對(duì)匯報(bào)課,、展示課進(jìn)行評(píng)課,。

2、做好期中測(cè)試的相關(guān)工作,。

3,、針對(duì)展示課，進(jìn)行說(shuō),、講,、評(píng)一條龍教研活動(dòng)。

4,、課題中期報(bào)告研究,。

5、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查,。

十二月份

1,、開展主題教研活動(dòng)，進(jìn)一步深入三五五課題研究,。

2,、針對(duì)展示課，進(jìn)行說(shuō),、講,、評(píng)一條龍教研活動(dòng)。

3,、根據(jù)學(xué)?？傮w安排，進(jìn)行中高年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽,。

4,、課題結(jié)題報(bào)告研討。

5、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

元月份

1,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行期末考試,。

2,、做好期末常規(guī)工作，寫出教學(xué)總結(jié),，進(jìn)行卷面分析,。

3、做好期末教學(xué)資料的匯總工作,，完善資料歸檔,。

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇三

陳潔 本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中,，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與,、理解,，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑,，具有一定的自學(xué)能力,，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法,，學(xué)生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí),，感情真切,，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，提高了寫作能力,。一年課程實(shí)驗(yàn)改革,，取得了一些可喜的變化和成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏,，需在本學(xué)年中,，探索新方法，采取新措施,，逐步快捷提高教學(xué)效果,，真正讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng),。

1.注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),，問(wèn)題探討,、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識(shí)掌握,、詞匯的積累,、書面表達(dá)。語(yǔ)文能力重要標(biāo)志：除了有靈活的思維外,，一要有豐富的生活積累,，二要有豐富詞匯積累。

2.對(duì)課文閱讀理解不透,，有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng),，俗語(yǔ)說(shuō),，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,、積極性是關(guān)鍵,。

4.讀課外書對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助，但效果不明確,。

針對(duì)以上情況和英才樹立四種意識(shí),，高起點(diǎn)、高定位的目標(biāo),，具體采取如下措施,。

1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,，采用競(jìng)賽、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀,，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。

2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué),，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料,，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景,，再現(xiàn)給學(xué)生,，讓他們有身臨其境之感，將學(xué)習(xí)語(yǔ)文富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3.不斷吸納先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng),，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,，從而提高學(xué)生閱讀、理解,、分析,、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力,。

4.作文采用全批、抽批,、面批,，學(xué)生互批等方法，快捷,、及時(shí)反饋給學(xué)生,，及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià),、交流,，激發(fā)寫作動(dòng)力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo),、交流,，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),，激勵(lì)學(xué)生寫作,，把作文教學(xué)落到實(shí)處。

5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富,、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。

6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果,，督促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問(wèn)題,，質(zhì)疑、探討,。

7.做好每月的月考和考試總結(jié),，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù),，有的放矢,，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo),，幫助，使其盡快趕上來(lái),。

總之,，要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者,、合作者、幫助者,?！白寣W(xué)生感受到人性之美、人倫之美,、人道之美,，感受到理性之美、智慧之美,，感受到人類心靈的博大與深邃,，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學(xué)生對(duì)于生活的熱愛與柔情,，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿熱切的憧憬和樂觀,、光明,、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”,。(肖川博士語(yǔ))

初中語(yǔ)文第五冊(cè)教材,，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn)，充分顯示了語(yǔ)文的特性,，是一種文化的載體,。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),，特制訂如下計(jì)劃,。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格,。

二,、能力培養(yǎng)：

通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,，能把內(nèi)心的情感,、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析,、表達(dá)。

三,、教材分析：

本冊(cè)共有30篇課文(其中講讀15篇，自讀15篇),，分為四大板塊,，閱讀、寫作,、口語(yǔ)交際,、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、漢語(yǔ)知識(shí)等,。

四,、教材重點(diǎn)：

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的語(yǔ)文能力和寫作能力。

五,、教材難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇四

以新課程理念為指導(dǎo),，以新的課程標(biāo)準(zhǔn),、新的語(yǔ)文教學(xué)理念進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，致力于學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的全面提高,。通過(guò)交流,、研討、集體備課等形式充分發(fā)揮集體的力量,，挖掘備課組教師的智慧,，努力形成教學(xué)的合力，實(shí)現(xiàn)資源共享,、減負(fù)增效的目的,。順利完成學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù)，整體推進(jìn)初二語(yǔ)文教學(xué)立以下計(jì)劃,。

學(xué)生：本年級(jí)共有300多名學(xué)生,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性不高,，學(xué)生的分析和理解能力,、學(xué)習(xí)方法、書寫規(guī)范等都有待改進(jìn),，總的教學(xué)形勢(shì)還不容樂觀,。

(一)課程目標(biāo)：

1、本學(xué)期要完成35篇課文的教學(xué),。其中：講讀課文13篇,，選讀課文17篇。

2,、檢查督促學(xué)生完成5 篇古文,，6首宋詞和16首每周一詩(shī)的背誦及默寫。

(二)閱讀目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)抓住文章思路整體把握課文內(nèi)容的方法,。

2、能結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn),，體會(huì)文中蘊(yùn)藏的情感,。

3、學(xué)會(huì)揣摩和運(yùn)用文中精彩的語(yǔ)言,。

(三)作文目標(biāo)：

1,、繼續(xù)以語(yǔ)言訓(xùn)練為主,。要求學(xué)生在生活中進(jìn)行多角度、多渠道,、多方位的語(yǔ)言積累,，充實(shí)自己的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。

2,、本學(xué)期擬完成大作文3篇,、周記、摘抄不少于10篇,。

1,、課堂摒棄“灌輸”，選擇“對(duì)話”,，營(yíng)造充滿生機(jī)與活力的語(yǔ)文教學(xué)課堂,。講讀課文，師必須精講精練,，每文擬用2━3課時(shí);自讀課文,，可放在課內(nèi)(不超過(guò)1課時(shí))，也可放在課外(自習(xí)課上),，但配套練習(xí)要跟上,，本期至少出兩套配套檢測(cè)題。具體視時(shí)間而定,。

2,、鞏固上學(xué)期集體備課成果，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)勢(shì),，力爭(zhēng)效果最大化,。備課組例會(huì)具體安排如下：時(shí)間：每周二下午。地點(diǎn)：辦公室,。

3,、上好欣賞課，激發(fā)學(xué)科興趣：

結(jié)合初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，本學(xué)期的文學(xué)欣賞課仍然關(guān)注古代文學(xué)中的詩(shī)詞教學(xué),，尤其是宋詞。

4,、改善作文教學(xué)與閱讀教學(xué)現(xiàn)狀,，提高學(xué)生寫作水平和閱讀能力。

首先,、每周上一節(jié)課外閱讀課，重視教師的引導(dǎo)作用,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,。

其次,，積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動(dòng)，對(duì)有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)行作文個(gè)別輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,。

第三、組織學(xué)生參加各級(jí)中學(xué)生作文大賽,。

第四,、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的理念,，進(jìn)行學(xué)生作文互評(píng)互改試驗(yàn),。

第五、開展興趣小組活動(dòng),，幫助學(xué)生豐富語(yǔ)文積累

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇五

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，我們對(duì)學(xué)生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了一定的提高,，突出的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)和理解

2,、能大膽嘗試和探究問(wèn)題

3,、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有較濃的興趣

存在的不足是：

1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差

2,、學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)

3、基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重

4,、積累少，閱讀面不廣,。

針對(duì)這種情形,，本備課組擬定以下教學(xué)目標(biāo):

思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。

知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施：

1,、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式。

2,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

3,、語(yǔ)文教學(xué)中,，加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

4,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

5,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

6,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

7,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平,。

9、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān)。

10,、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇六

一、 指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，認(rèn)真貫徹《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義感情,、社會(huì)主義道德品質(zhì),，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣,。讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文,，最終成為社會(huì)有用人才,。

二、 工作重點(diǎn)

1,、深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文教改經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動(dòng),，堅(jiān)持“以生為本,，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),。

2,、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求,，狠抓課堂管理和質(zhì)量,，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

3,、重視和抓好“先學(xué)后教”工作,。

4、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施《陳宅初級(jí)中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》的管理要求,，認(rèn)真規(guī)范備課,、上課、作業(yè),、測(cè)試,、檢查、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。

5,、有計(jì)劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑，多寫專題論文，多投稿,，多發(fā)表,。

三、 具體措施

(一) 抓好課堂教學(xué)工作,。

(1)切實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)形式可以為全班學(xué)生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學(xué)生輪流講故事,、學(xué)生輪流演講,、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語(yǔ)文課服務(wù)的活動(dòng)。

(2)對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué),，要加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩(shī)文背誦的篇目中的名言名句,，并將其一一默寫,。

(3)對(duì)于閱讀教學(xué)，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個(gè)閱讀教學(xué)模式,。每節(jié)課要把握重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，一課一得,。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指引,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解。

(4)對(duì)于作文教學(xué),，克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性,，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練中有所得,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?周一次大作文，每周要求學(xué)生寫周記,，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生寫日記,。并且要做好對(duì)學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評(píng)工作，可以積極探討“師生互動(dòng)評(píng)改”這一作文批改模式,。

(二)抓好集體備課活動(dòng)的開展,。

凡是輪到上公開課的教師，必須要經(jīng)過(guò)集體備課，組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。每二周必須有一次集體備課活動(dòng).

(三)抓好語(yǔ)文課外活動(dòng)工作,。

(1)每位語(yǔ)文教師要根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生自己的興趣,、愛好，每學(xué)期至少有一個(gè)小活動(dòng),，如組織召開班級(jí)故事會(huì),、班級(jí)作文比賽、改錯(cuò)別字大賽,、讀書交流會(huì),、演講會(huì)等活動(dòng)。

(2)利用課外有計(jì)劃地開展一些全校性的課外活動(dòng),。

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn),、新的語(yǔ)文教學(xué)理念進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),，致力于學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的全面提高。通過(guò)交流,、研討,、集體備課等形式充分發(fā)揮集體的力量，挖掘備課組教師的智慧,，努力形成教學(xué)的合力,，實(shí)現(xiàn)資源共享、減負(fù)增效的目的,。順利完成學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù),，整體推進(jìn)初二語(yǔ)文教學(xué)立以下計(jì)劃。

二,、現(xiàn)狀分析：

學(xué)生：本年級(jí)共有300多名學(xué)生,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性不高,，學(xué)生的分析和理解能力,、學(xué)習(xí)方法、書寫規(guī)范等都有待改進(jìn),，總的教學(xué)形勢(shì)還不容樂觀,。

三、教學(xué)目標(biāo)：(對(duì)學(xué)生)

(一)課程目標(biāo)：

1,、本學(xué)期要完成35篇課文的教學(xué),。其中：講讀課文13篇,，選讀課文17篇。

2,、檢查督促學(xué)生完成5 篇古文,，6首宋詞和16首每周一詩(shī)的背誦及默寫。

(二)閱讀目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)抓住文章思路整體把握課文內(nèi)容的方法,。

2、能結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn),，體會(huì)文中蘊(yùn)藏的情感,。

3、學(xué)會(huì)揣摩和運(yùn)用文中精彩的語(yǔ)言,。

(三)作文目標(biāo)：

1,、繼續(xù)以語(yǔ)言訓(xùn)練為主。要求學(xué)生在生活中進(jìn)行多角度,、多渠道,、多方位的語(yǔ)言積累，充實(shí)自己的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù),。

2、本學(xué)期擬完成大作文3篇,、周記,、摘抄不少于10篇。

四,、主要措施：

1,、課堂摒棄“灌輸”，選擇“對(duì)話”,，營(yíng)造充滿生機(jī)與活力的語(yǔ)文教學(xué)課堂,。講讀課文，師必須精講精練,，每文擬用2━3課時(shí);自讀課文,，可放在課內(nèi)(不超過(guò)1課時(shí))，也可放在課外(自習(xí)課上),，但配套練習(xí)要跟上,，本期至少出兩套配套檢測(cè)題。具體視時(shí)間而定,。

2,、鞏固上學(xué)期集體備課成果，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)勢(shì),，力爭(zhēng)效果最大化,。備課組例會(huì)具體安排如下：時(shí)間：每周二下午,。地點(diǎn)：辦公室。

3,、上好欣賞課,，激發(fā)學(xué)科興趣：

結(jié)合初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期的文學(xué)欣賞課仍然關(guān)注古代文學(xué)中的詩(shī)詞教學(xué),，尤其是宋詞,。

4、改善作文教學(xué)與閱讀教學(xué)現(xiàn)狀,，提高學(xué)生寫作水平和閱讀能力,。

首先、每周上一節(jié)課外閱讀課,，重視教師的引導(dǎo)作用,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。

其次,，積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動(dòng),，對(duì)有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)行作文個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,。

第三,、組織學(xué)生參加各級(jí)中學(xué)生作文大賽。

第四,、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主,，合作學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)行學(xué)生作文互評(píng)互改試驗(yàn),。

第五,、開展興趣小組活動(dòng)，幫助學(xué)生豐富語(yǔ)文積累,。

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn),，落實(shí)學(xué)校課改理念下的“三環(huán)六步”教學(xué),。將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動(dòng)的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高,。

二、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)共28篇課文,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，依次是：感受自然,，祖國(guó)在我心中,，心靈之歌，珍愛我們的家園,，初識(shí)魯迅,，輕叩詩(shī)歌的大門，人與動(dòng)物,，藝術(shù)的魅力,。

本冊(cè)教材除共有課文28篇，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇,。每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語(yǔ),。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”兩次,。“口語(yǔ)交際習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇,。“回顧拓展”由三個(gè)欄目組成,，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目,，另有“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書屋”穿插安排。

三,、教學(xué)方法和措施：

以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為指引：

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料,，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn),、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃，做到目的要求明確,，進(jìn)度適宜,，措施得體。每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課,、上課,、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差工作及質(zhì)量測(cè)試等工作,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋,，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

1)課前重視備課,，相互切磋。

制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃,，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中,，主題明確,，切實(shí)抓好集體備課，做到“三備”,，即備課標(biāo),，備教材，備學(xué)生,，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,，形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中精心準(zhǔn)備主題發(fā)言,，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法,。

2)課中認(rèn)真上課，講究實(shí)效,。

力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求,，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮,，寫字一定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外,，還安排了“同題研討課”活動(dòng),。

(3)課后作業(yè)分層，仔細(xì)批改,。

組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀理解和周記,，于每周四印出來(lái)。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語(yǔ)和課文背誦的歸類練習(xí),，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。

(4)因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生,，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),、比賽,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，因材施教，做到定人員,、定時(shí)間,、定任務(wù)、有記錄,、有成效,。

(5)科學(xué)檢測(cè)，及時(shí)分析

認(rèn)真做好月考,、單元檢測(cè)工作,，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實(shí)行卷面總分為100分的題制,。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印,。

(二)精心強(qiáng)化校本教研,，提高教學(xué)的水平

(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng),。主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極參與，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量,。

(2),、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,、共同解疑等，形成合力,，互幫互助，共同努力,，縮小班級(jí)間的成績(jī)差異,，進(jìn)一步提高年段平均成績(jī)。

(3),、開展“同題研討課”活動(dòng),。通過(guò)同年段教師互相聽課,、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合,。

(三)參與校本特色課程的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng),，同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競(jìng)賽,。繼續(xù)開展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng),。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)讀的需求越來(lái)越大,，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重要,，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開展。通過(guò)讀書交流,，等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,。通過(guò)課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀效率,，確保閱讀課的時(shí)間,。鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯、設(shè)計(jì),，裝訂成冊(cè),，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇九

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，高二語(yǔ)文集備組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，秉承新課改的實(shí)施要求,，積極參加各開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：

一、熱愛教育事業(yè),，注重品德修養(yǎng)

我們高二組全體語(yǔ)文教師在一學(xué)期的工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛本職工作,，不斷提高思想政治覺悟,，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己,，每位教師都擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文課,，工作量大，但大家勤勤懇懇,，任勞任怨,，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。

二,、開展教學(xué)研究,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)本學(xué)期在教導(dǎo)處和語(yǔ)文教研組的指導(dǎo)下，我們積極開展教研活動(dòng),，實(shí)行每周每單元集體備課制,。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說(shuō)課人整理出授課思路,。這樣集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯,，受到一致好評(píng),。

各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí),，高二語(yǔ)文組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)合計(jì)多達(dá)200節(jié),，人均聽課節(jié)數(shù)33節(jié)，通過(guò)聽課,、評(píng)課,、分析研究，尋找不足,，研究對(duì)策,，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng),。同時(shí)，大家都注意運(yùn)用多媒體教學(xué),，結(jié)合語(yǔ)文教研組“多媒體教學(xué)常態(tài)化”教學(xué)模式,，每個(gè)教師都認(rèn)真制作一定數(shù)量的教學(xué)課件，有力地配合了語(yǔ)文常規(guī)教學(xué),。

三,、組織各種活動(dòng)，配合語(yǔ)文教學(xué)

針對(duì)高二學(xué)生語(yǔ)文水平相對(duì)成熟的特點(diǎn),，本著“興趣是最好的老師”的原則,，我們組組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，如每周一次的“百家講壇”觀演活動(dòng),，開拓了學(xué)生的知識(shí)面，找到與課內(nèi)知識(shí)的契合點(diǎn);同時(shí)為培養(yǎng)寫作興趣,，通過(guò)作文比賽激起學(xué)生寫作興趣,，部分學(xué)生的作文還獲得10月份中國(guó)第五屆寫作杯中學(xué)生作文比賽的一、二,、三等獎(jiǎng);另外,，為提高書寫能力，各班級(jí)也組織了書法比賽;考慮到學(xué)生口頭表達(dá)能力相對(duì)薄弱,，每位老師還堅(jiān)持進(jìn)行“課前三分鐘”演講,，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。

尤其是在元旦前夕,，為營(yíng)造良好的校園文化氛圍,，我們高二年段特開展了名為“飛揚(yáng)青春——迎新詩(shī)歌朗誦會(huì)”，各班級(jí)采取新穎的表演形式,，或詩(shī)配樂,，或多人組合，或現(xiàn)場(chǎng)原創(chuàng),，紛紛展現(xiàn)出我校中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌,，收到很好的效果，有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué),。鑒于此次詩(shī)歌比賽活動(dòng),，我們也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，今后將陸續(xù)開展更豐富多元的活動(dòng)以提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情,。四,、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察、積累,、思考和多寫多改的習(xí)慣

新學(xué)期伊始,，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動(dòng)手，采用命題或隨筆等等不同形式,，要求每周末都要及時(shí)記錄本周的心得感受,，老師定期檢查督促，因此學(xué)生寫作興趣有一定提升,。同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，還要求每周堅(jiān)持練習(xí)小楷500字,，因而文面質(zhì)量也有較大提高,。為盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機(jī)會(huì)，我們每位語(yǔ)文老師還借助學(xué)校的學(xué)科及班級(jí)網(wǎng)站向?qū)W生們推薦經(jīng)典名著和當(dāng)代美文,，并且讓學(xué)生自愿訂購(gòu)語(yǔ)文報(bào),、中學(xué)生名著叢書等書刊，不斷擴(kuò)大課外閱讀視野,。五,、積極指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開拓語(yǔ)文教學(xué)新陣地

語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間,，而應(yīng)以課堂教學(xué)為軸心,，向各個(gè)領(lǐng)域開拓、延展,，與學(xué)校,、家庭和社會(huì)生活相結(jié)合，從而使學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得以全面提高,。語(yǔ)文的研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,，是語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充、延展和深化,，是大語(yǔ)文教學(xué)的具體體現(xiàn),。積極開展語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生發(fā)展的需要,，也是時(shí)代發(fā)展的需要,。因此我們組內(nèi)每位教師都能利用每周的研究性學(xué)習(xí)課程及學(xué)校便捷發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學(xué)生開展各種與語(yǔ)文相關(guān)的研究，如“論文言文的當(dāng)代生命和價(jià)值”,、“廣告中的語(yǔ)文”,、“中國(guó)十大女詞人研究”等課題，都具有很強(qiáng)的知識(shí)性和趣味性,。

另外,，在本學(xué)期的11月份，高二年段還開展了形式多樣且富有教育意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，大家都把目光轉(zhuǎn)向了“社會(huì)與人文探究”,，如參觀長(zhǎng)樂冰心文學(xué)館,、滿族村滿族文化研究等，這些活動(dòng)反映出當(dāng)代中學(xué)生對(duì)文學(xué)和人文精神的濃厚興趣,，在其后的實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)在校內(nèi)也收到良好的反響,。雖然，我們高二語(yǔ)文集備組幾乎都是執(zhí)教不過(guò)兩年的年青教師,，但在本學(xué)期工作中，老教師處處帶頭垂范,，為我們青年教師的成長(zhǎng)提供了很多的幫助;而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)模式的探究，取得了一定的成績(jī),。當(dāng)然,，我們也看到了一些困難和不足，比如學(xué)生的語(yǔ)文基本功較差,，在各科激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存在著忽視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象;同時(shí),，面對(duì)新課改，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向,。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位同仁的共同努力下,，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十

一、工作思路：

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注重課題研究與教研活動(dòng)的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。

二,、努力目標(biāo)：

1,、通過(guò)備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開展，落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)要求,，完成各項(xiàng)任務(wù),，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步,。

2、通過(guò)備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí),，推動(dòng)年段語(yǔ)文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高,。

3、配合教研組語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,，組織富有年段特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，展開有趣的語(yǔ)文競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

三,、具體措施：

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量

組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料,，在明確教學(xué)目的,、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜,，措施得體,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋,，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

(1)重視備課,，相互切磋。

制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃,，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中,，主題明確,，切實(shí)抓好集體備課，做到“三備”,，即備課標(biāo),，備教材,，備學(xué)生，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,，形成共享教案,，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言,，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法,。

(2)認(rèn)真上課，講究實(shí)效,。

力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求,，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓(xùn)練,。

本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外,，還安排了“同題研討課”活動(dòng)。

(3)作業(yè)分層,，仔細(xì)批改,。

組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量,。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀理解和周記，于每周四印出來(lái),。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語(yǔ)和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用,。

(4)因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng)、比賽,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，因材施教,，做到定人員、定時(shí)間,、定任務(wù),、有記錄,、有成效。

(5)科學(xué)檢測(cè),，及時(shí)分析

認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作,，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實(shí)行卷面總分為100分的題制,。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印,。

(二)精心強(qiáng)化校本教研,，提高教學(xué)的水平

(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng),。利用專家每次來(lái)校時(shí)間,，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與,，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量,。

(2)、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主,，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,、共同解疑等，形成合力,，互幫互助,，共同努力，縮小班級(jí)間的成績(jī)差異,，進(jìn)一步提高年段平均成績(jī),。

(3)、開展“同題研討課”活動(dòng),。通過(guò)同年段教師互相聽課,、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合,。

(三)參與校本特色課程的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng),，同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競(jìng)賽,。繼續(xù)開展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng),。

隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)閱讀的需求越來(lái)越大,，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重要,，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開展,。通過(guò)讀書交流，等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,。通過(guò)課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),，提升學(xué)生的閱讀效率，確保閱讀課的時(shí)間,。鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯,、設(shè)計(jì)，裝訂成冊(cè),，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出,。

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作要點(diǎn)

明確一個(gè)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極課外閱讀

1,、規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)課改學(xué)習(xí),，提高教研實(shí)效,。

3、扎實(shí)教育科研,，提高科研能力,。

4、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,。(做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,。)

三,、具體措施

(一)完善五認(rèn)真，規(guī)范集體備課,，提高備課質(zhì)量,。

1、形成集體備課常規(guī)

提前制定好集體備課計(jì)劃表,，安排好集體備課的時(shí)間,、內(nèi)容，使每人對(duì)每次的集體備課任務(wù)做到心中有數(shù),。

集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材,，按照要求準(zhǔn)備發(fā)言材料，集體備課時(shí)能針對(duì)所備內(nèi)容提出自己的修改意見,，記錄者記錄下修改意見,，結(jié)合大家的觀點(diǎn)對(duì)教案進(jìn)行修改形成共案，并及時(shí)將原稿及修改案存檔,，并爭(zhēng)取由一名組員以研討后的教案進(jìn)行公開教學(xué),，然后進(jìn)行二次研討。使集體備課的效能發(fā)揮更充分,。

2,、加強(qiáng)課堂常規(guī)

課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽、勇于發(fā)言的習(xí)慣,、訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢(shì),，特別要重視按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(二)加強(qiáng)課改學(xué)習(xí),，質(zhì)量監(jiān)控,。規(guī)范備課組活動(dòng)，提高教研實(shí)效。

1,、更新教育理念,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流。

(1)利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)課改理論文章,，做好讀書筆記和讀后感,，對(duì)于感觸特別深的文章可復(fù)印人手一份，利用備課組活動(dòng)時(shí)間集中交流,、學(xué)習(xí),。

(2)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，交流取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或者是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)商討解決辦法,，以便更好的以理論指導(dǎo)實(shí)踐,、將經(jīng)驗(yàn)上升為理論。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三)扎實(shí)開展教育科研,，深入課題研究,，提高科研能力。

1,、加強(qiáng)教育科研方法的學(xué)習(xí),，提高教育科研基本素質(zhì)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課題組其他參與者的研究經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，開拓思路,。

3、深入開展課題研究,，在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

4,、組織教師認(rèn)真制定好活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展教研活動(dòng),。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精,，專題化，研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容,，定主題,，定中心發(fā)言人，確?；顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng),。

5、每一單元由備課組統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一時(shí)間,、集中評(píng)卷。力爭(zhēng)做到有測(cè)試,、有反饋,、有矯正。

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

依法執(zhí)教,，以人為本，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié),。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對(duì)象,，教為學(xué)服務(wù)，以我校初二學(xué)情為主要研究對(duì)象,，以分層教學(xué)帶動(dòng)全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān),。擺脫應(yīng)試教育的桎梏,，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人,，不盲目跟隨時(shí)尚某些頹廢潮流,，而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和感恩情懷，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而不辱師生的使命,。

二,、年級(jí)學(xué)情分析：

本學(xué)期學(xué)校班級(jí)和任教語(yǔ)文老師維持初一原狀，大家配合默契,，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,。初二年是初中階段情緒波動(dòng)最大的階段,，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā),，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的一個(gè)重要因素,。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙，拉幫結(jié)派,，幫助這些孩子順利度過(guò)初二危險(xiǎn)期,，不僅是班主任的任務(wù)，也應(yīng)該成為語(yǔ)文教學(xué)不可推卸的職責(zé),。語(yǔ)文教材中的鮮活人物形象極其美好品格,，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對(duì)基礎(chǔ)不同的孩子,，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績(jī)上的要求,，應(yīng)該分類善待，特別是外來(lái)農(nóng)民工子女,，更要讓他們感受到家的溫暖,，讓孩子們快樂健康成長(zhǎng)。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1,、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象,，驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的的心得和評(píng)價(jià),，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2、熟讀記敘文,，從中了解敘事,，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。

3,、閱讀說(shuō)明文，注重說(shuō)明文對(duì)象,，說(shuō)明順序,，說(shuō)明方法等知識(shí)性的學(xué)習(xí),，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性,。

4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文,，能借助工具書讀懂文言文大意,，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵和精彩語(yǔ)言，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語(yǔ)。

5,、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文,，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感為重點(diǎn)，還要能寫好短小的說(shuō)明文,。

四,、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)安排：

本冊(cè)教材六個(gè)單元，五六單元是古文?，F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排斥心理,，明知道古文很重要，就是疲以應(yīng)對(duì),，甚至討厭背誦,，所以本冊(cè)教材中兩個(gè)單元的古文分別安排在三個(gè)單元中的第一位，即先教古文再教現(xiàn)代文,，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣,。

五、工作措施：

1,、備課組活動(dòng)：

①備課組各成員要抓好課堂教學(xué),，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召,，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過(guò)20分鐘。

②統(tǒng)一課程進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一命題。每個(gè)單元進(jìn)行單元考,，并改卷公布成績(jī),。

③集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧,，備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑,，要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容,。

④備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評(píng)課,。

2,、課堂教學(xué)：

①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，重視語(yǔ)言的品味與積累,。

②寫作要貼近學(xué)生的生活,、緊扣教材,、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作，并要求全年級(jí)同題作文,。

3,、語(yǔ)文課外活動(dòng)：

①要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣,。

②成立語(yǔ)文閱讀興趣小組,。

③、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，幫助中后等生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

④通過(guò)開展一些作文競(jìng)賽、讀書競(jìng)賽,、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,，辯論賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周(9,、1—9,、4)：期初摸底考1日—2日;紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年放假

第二周(9、7—9,、11)：《桃花源記》3節(jié),、《短文兩篇》2節(jié)

第三周(9、14—9,、18)：《短文兩篇》1節(jié),、《核舟記》1節(jié)、《大道之行也》1.5節(jié)

《杜甫詩(shī)三首》1.5節(jié)

第四周(9,、21—9,、25)第五單元復(fù)習(xí)考試與講評(píng)2節(jié)，《寫作：學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒道理》1節(jié)

《新聞兩則》2節(jié)

第五周(9,、28—9,、30)《蘆花蕩》2節(jié)、《蠟燭》1節(jié)(三天)

第六周(10,、8—10,、10)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》1節(jié)、《親愛的爸爸媽媽》1節(jié),、《寫作：學(xué)習(xí)寫消息》1節(jié)(三天)

第七周(10,、12—10、16)第一單元考試與講評(píng)2節(jié),，《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》2,，《背影》1節(jié)

第八周(10,、19—10,、23)《背影》1節(jié),，《臺(tái)階》1節(jié)，《老王》1節(jié),，《信客》1 節(jié)《寫作：敘事要詳略得當(dāng)》1節(jié),，綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》1節(jié)

第九周(10、26—10,、30)第二單元復(fù)習(xí)考試及講評(píng)2節(jié),，附錄詩(shī)前五首3節(jié)

第十周(11、2—11,、6)名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》1節(jié),，期中復(fù)習(xí)與考試4節(jié)

十一周(11、9—11,、13)期中考講評(píng)1.5節(jié),，《三峽》2節(jié)，《短文兩篇》1.5節(jié)

十二周(11,、16—11,、20)《觀潮》1節(jié)，《湖心亭看雪》1節(jié)《詩(shī)四首》3節(jié)

十三周(11,、23—11,、27)《寫作：多角度描寫景物》1節(jié)，《綜合性學(xué)習(xí)》1節(jié),， 復(fù)習(xí)考試與講評(píng)2節(jié),，名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》1節(jié)

十四周(11、30—12,、4)《中國(guó)石拱橋》2節(jié),，《橋之美》1節(jié)，《蘇州園林》2節(jié)

十五周(12,、7—12,、11)《故宮博物院》2節(jié)，《說(shuō)屏》1節(jié),，《寫作：說(shuō)明要抓住特征》1節(jié),，復(fù)習(xí)考試與講評(píng)1節(jié)

十六周(12、14—12,、18)《大自然的語(yǔ)言》2節(jié),，《奇妙的克隆》1節(jié)，《阿西莫夫短文兩篇》2節(jié)

十七周(12,、21—12,、25)《生物入侵者》1節(jié),，《落日的幻覺》1節(jié)，寫作《使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法》1節(jié),，綜合性學(xué)習(xí)《走上辯論臺(tái)》1節(jié),，附錄詩(shī)后五首1節(jié)

十八周(12、28——1,、1)第四單元考試與講評(píng)2節(jié),，名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》2節(jié) ，古詩(shī)小測(cè)1節(jié)

十九周(1,、4—1,、8)期末復(fù)習(xí)一周

二十周(1、11—1,、15日)期末考試

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的新學(xué)期工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo),，以扎實(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)，并結(jié)合科研進(jìn)行探索創(chuàng)新,，進(jìn)一步發(fā)揮一線教師的能動(dòng)作用,，不斷提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平，輕負(fù)高質(zhì),，提升備課組的整體教研水平,。

二、主要工作：

(一)加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型備課組”的建設(shè),。

每一次圍繞一個(gè)主題,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué),，營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

(1)本學(xué)期,，以“閱讀積累教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行備課組組內(nèi)“磨課”,，通過(guò)聽課尋求最佳的適合本班的教學(xué)方法,。以個(gè)體研究與小組探討相結(jié)合的方式，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

(2)倡導(dǎo)語(yǔ)文案例研究，備課組成員每月進(jìn)行教學(xué)反思，與組內(nèi)成員共享,。

(三)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”,。要遵循“備課——反思——再修改”的過(guò)程,。每月寫一篇教學(xué)反思，在學(xué)校網(wǎng)站上,，與大家分享你的成功,。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，老教材,，新方法,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高課堂教學(xué)效果,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“層次化”。批改格式統(tǒng)一化,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”為指導(dǎo)思想,，熱情鼓勵(lì)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對(duì)于班上的學(xué)習(xí)特困生,，教師抓好補(bǔ)差工作,。

(5)搞好單元檢測(cè)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使學(xué)生受用一輩子,。五年級(jí)備課組采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，促使學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成,。

(四)精彩活動(dòng)，有效開展,，提高學(xué)生的語(yǔ)文興趣

圍繞“學(xué)會(huì)讀中感悟”,，這一課題進(jìn)行每月的主題活動(dòng)。形成了“以積累促積累”,，“以積累促表達(dá)”的一系列語(yǔ)文活動(dòng)模式,。各班根據(jù)學(xué)期初制定的閱讀計(jì)劃，開展閱讀活動(dòng),。

三,、具體安排

第一周：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度

第二周：第一單元教材簡(jiǎn)析

第三周：第二單元教材簡(jiǎn)析

第四周：學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段要求

第六周：第三單元教材簡(jiǎn)析

第七周：第四單元教材簡(jiǎn)析

第八周：課題研究

第十周：期中考試分析

第十一周：第五單元教材簡(jiǎn)析

第十二周：課題研究

第十三周：第六單元教材簡(jiǎn)析

第十四周：課題研究

希望在我們五年級(jí)組語(yǔ)文老師的共同努力下，此計(jì)劃能順利地實(shí)施,，讓學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，收獲快樂，分享成功,。