演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
最新幼兒園教師演講稿10分鐘以上范文精選五篇一
我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的語(yǔ)言來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,，然而，我是——是一名普通的幼兒教師,，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深動(dòng)的思考,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位,。因?yàn)閻?ài)與信念,，我選擇了幼教，選擇了孩子,。在我近兩年的幼教生涯中,，碰到過(guò)不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛(ài)的孩子,，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情,。
我們班的嬌嬌,，是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子。九月份剛上幼兒園時(shí),，沒(méi)有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽?zhuān)撬矝](méi)有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,參加集體活動(dòng),。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑、跳,，不喜歡安靜的活動(dòng),。用我們常說(shuō)的一句話來(lái)形容就是——坐不住。我深深知道每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，要想在短短的時(shí)間內(nèi)讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體確非易事,。剛?cè)雸@，他們會(huì)面臨一系列的變化,，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事,，和陌生人交往，集中注意聽(tīng)講,，安靜的坐一段時(shí)間等等,。他們還要知道，一件事做完接下來(lái)應(yīng)該做什么,，因?yàn)橛幸?guī)律的作息是孩子安全感的重要保證,。
剛開(kāi)始，我對(duì)嬌嬌的我行我素有點(diǎn)發(fā)愁,，她不但老脫離老師的視線,，還會(huì)影響其他小朋友的正常活動(dòng)……記得教育家陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有不好的孩子,，只有不好的教育,。”于是，我堅(jiān)定了教育好她的信心,，她的父母來(lái)園,，我主動(dòng)找他們了解嬌嬌在家的情況，空閑的時(shí)候我留心觀察她的一舉一動(dòng),。一有機(jī)會(huì),，我就和她聊天，還跟她一起玩,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子,，你要是直接了當(dāng)?shù)母嬖V她：你做得不對(duì)，應(yīng)該……
她是不會(huì)聽(tīng)的。如果你輕輕在她耳旁說(shuō)兩句悄悄話,，并用手摸摸她的頭,，握握她的手，她就會(huì)安穩(wěn)下來(lái),。讓我真正找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話,。那天下午，我和嬌嬌聊天時(shí)無(wú)意中說(shuō)了一句：“我像你這么大時(shí),，最喜歡聽(tīng)故事了。”“崔老師,我喜歡聽(tīng)故事,，我還會(huì)講呢!”她的話出乎我的意料,，因?yàn)樵S多次聽(tīng)故事時(shí)她都忙著在做小動(dòng)作。“那你愿意講給小朋友聽(tīng)嗎?”“愿意!”她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭,。于是,，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺(tái)上，為全班小朋友講故事,，她用甜甜的的充滿(mǎn)童趣的聲音講著,。后來(lái)，我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動(dòng)課里經(jīng)常能聽(tīng)到她回答問(wèn)題的聲音,，游戲活動(dòng)時(shí),，也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影。
嬌嬌的巨大變化,，使我深切地體會(huì)到,，只有悉心研究幼兒的心理，抓住孩子的個(gè)性特征,，并審時(shí)度勢(shì),，施以恰當(dāng)?shù)慕逃瑹o(wú)論是什么樣的孩子,，她都會(huì)沉浸到有趣的集體活動(dòng)中,，體驗(yàn)到同伴給她帶來(lái)的快樂(lè)。
一次上完手工課,，小朋友都拿著自己的作品圍著我讓我看,，我忙得應(yīng)接不暇。無(wú)意中,，我發(fā)現(xiàn)天天拿著他的作品站在我的旁邊,，那眼睛里分明充滿(mǎn)了期望。天天是個(gè)很特別的孩子,，他生性膽小孤僻,，常常是整天坐在教室里一動(dòng)不動(dòng)。集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性，自由活動(dòng)時(shí)總是孤單的一個(gè)人,，不愿與小朋友在一起游戲,。盡管我經(jīng)常與他主動(dòng)交談，他卻常常一聲不響,，或者用點(diǎn)頭和搖頭來(lái)回答,。今天雖然他沒(méi)開(kāi)口來(lái)喊我，但終于也走出了第一步,。于是我連忙走過(guò)去,，接過(guò)他的作品，那是一件不很成功的作品,，但我從那里看到了天天的進(jìn)步,，我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他，并當(dāng)著全班小朋友的面親了他一口,。沒(méi)想到第二天,，他竟主動(dòng)對(duì)我笑了，還主動(dòng)問(wèn)我好,。在家園聯(lián)系冊(cè)上他媽媽這樣寫(xiě)到：“天天回家說(shuō),，崔老師親我了，就像媽媽一樣,。”看到這樣的語(yǔ)句我很欣慰,。
以后的日子里，我總是留意著安靜的小天天,，在集體活動(dòng)時(shí),，總不忘給他個(gè)機(jī)會(huì)，讓他在小朋友面前表現(xiàn)一下,。剛開(kāi)始常常是小天天站在舞臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng),，小臉憋得紅紅的，這時(shí)我便邀請(qǐng)全班小朋友跟他做伴,，一起來(lái)回答老師的問(wèn)題,，一起來(lái)說(shuō)兒歌，而且每次都不忘夸夸小天天,，說(shuō)他比上次大膽多了,，這時(shí)的天天會(huì)帶著羞澀的笑容悄悄地回到座位上。為他盛飯,、接水,、幫他掖背心、穿鞋子,，不管什么時(shí)候我都盡可能多的和他交流?，F(xiàn)在的天天雖然算不上是班上最活潑的孩子,，但他也有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在的他敢在小朋友面前大膽發(fā)言,，敢和鄰座,、鄰床的小朋友玩耍打鬧了!天天的這些進(jìn)步我們的老師都看在眼里喜在心頭。
幼兒教育是一種對(duì)孩子的保護(hù),，一種喚醒,，一種激勵(lì)，一種發(fā)現(xiàn),，一種寬容,。我要小心翼翼地呵護(hù)孩子，了解孩子的心靈,，做一個(gè)孩子心目中的好老師,。
幼兒教育是啟蒙教育，是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導(dǎo)思想,，注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和多種能力,更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,，在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。我希望自己能有一雙巨大的手，將孩子全托在掌心中,，托上蔚藍(lán)的天空,，托向金色的太陽(yáng)……讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長(zhǎng)!
最新幼兒園教師演講稿10分鐘以上范文精選五篇二
每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的感受是不一樣的,。有的人聽(tīng)到一句贊美的話會(huì)感到快樂(lè)的!有的人享受到一頓每餐會(huì)感到快樂(lè)!有的人得到一件美麗的衣裳會(huì)感到快樂(lè)!孩子能痛快的玩就會(huì)感到快樂(lè)!無(wú)論是從精神上，還是從物質(zhì)上,，我認(rèn)為只要能愉悅的,、放松的好心情，回憶起來(lái)都是快樂(lè)與幸福的!
而我的快樂(lè)與幸福的來(lái)自于孩子們,，是他們給與我的快樂(lè)與幸福!大家同與我一起走進(jìn)孩子,，去親身體驗(yàn)我的快樂(lè)與幸福吧!
記得去年12月份一天上午我要到__幼兒園送課，于是早上進(jìn)班我沒(méi)有換工作服組織孩子晨間活動(dòng),，很多孩子都很好奇,，有的問(wèn)：“__老師，你咋沒(méi)換衣服?”我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我要去別的幼兒園當(dāng)老師,，教別的小朋友去,，我就不教你們了，你看我的物品都收拾好了,，一會(huì)兒就走所以沒(méi)換衣服!”話音剛落只看見(jiàn)所有的孩子兩眼直直的,、呆呆的看著我,。__話跟得快：“不要你別走!”“不行，你走了誰(shuí)看我們呀?”__表情更是來(lái)得快,，只看她的雙手伸向我的方向,，五官緊湊，小嘴巴往下撇,，小眼睛中含著眼淚,，說(shuō)不出話來(lái)。我看裝趕緊過(guò)去抱緊__說(shuō)：“我逗你們玩呢!你們這么可愛(ài)!這么聽(tīng)話!這么聰明!我怎么舍得不要你們呢?我就是到別的幼兒園上一節(jié)課就回來(lái)了!”孩子們聽(tīng)我這么一說(shuō),，馬上放下緊張的情緒,，一個(gè)個(gè)小臉上又漏出了微笑!
接著我來(lái)到__幼兒園大班給他們帶來(lái)一節(jié)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)的科學(xué)課，整節(jié)課我一有趣的游戲貫穿整節(jié)課,，班里的孩子玩的很嗨!臨走時(shí),，我在整理教具，孩子們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下排隊(duì)出去做操,，這時(shí)有三五個(gè)男孩子跑回來(lái),，拍拍我說(shuō)：“__老師!__老師!你下周幾還來(lái)呀!”他們這么一問(wèn)我有些不知所措，我不想打消孩子的美好愿望,，愣了一下說(shuō)：“我盡量下次有這樣的活動(dòng)還了!”說(shuō)完幾個(gè)孩子高興的和我擺手再見(jiàn),，飛快的跑回隊(duì)伍里?？粗⒆訚M(mǎn)足的笑臉,，我心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)與幸福!
記得有一次戶(hù)外活動(dòng)，由于著急帶孩子出去,，卻忘了自己穿外套,。就在我感覺(jué)后背涼時(shí)，下意識(shí)用雙臂護(hù)住后背,。就在這時(shí)__看到我的細(xì)小動(dòng)問(wèn)我："__老師,，你咋沒(méi)穿大衣就出來(lái)了?你不冷嗎?""忘記穿了!""那你多冷呀!我去給你去衣服去。"說(shuō)著他便跑回班為我取回大衣,。對(duì)我嚴(yán)肅的說(shuō)："__老師快穿上要不會(huì)感冒的!"看著他認(rèn)真的樣子我沒(méi)多說(shuō)話,，乖乖得穿好大衣，對(duì)著他笑著說(shuō)："謝謝__的關(guān)心!你真是一個(gè)會(huì)照顧人的大男子漢!"
一次,，__媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)?lái)一盒西瓜霜含片,，我愣住了，她的媽媽接著對(duì)我說(shuō)：“__老師,，昨天孩子一回家就告訴我,，你的嗓子啞了，讓我趕緊去買(mǎi)含片,，說(shuō)是__老師看我們這么多小朋友說(shuō)話多累著了,，給他吃點(diǎn)含片好的快些!”
一次__說(shuō)：“我長(zhǎng)大要和__老師結(jié)婚,。”
我說(shuō)：“我覺(jué)得展展的媽媽又年輕又漂亮，穿衣服也好看,。”他說(shuō)：“不,，__老師就是比媽媽漂亮。”說(shuō)完跑開(kāi)了,。
還有一次放寒假開(kāi)學(xué)第一天遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)__大聲的喊說(shuō)："在家時(shí),，我想你想的都哭了!”每當(dāng)那一刻時(shí)，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈著,，心里總是美滋滋的,。
這就是我一名普普通通的幼兒教師，生活在一群天真,、活潑,、快樂(lè)的孩子中間，他們隨時(shí)隨地會(huì)讓你感到無(wú)比的快樂(lè)與幸福!
我的演講結(jié)束,，謝謝大家!
最新幼兒園教師演講稿10分鐘以上范文精選五篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：大家好!
天高云淡金秋爽，春種秋收碩果香!在忙忙碌碌的腳步聲中,，我們又迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié),，從大家滿(mǎn)是幸福的微笑中我感受到了這一年中我們所取得殷實(shí)收獲。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位幼師致以節(jié)日的問(wèn)候!向?qū)ξ覀兏柨抵行挠變簣@給予親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助的各位主管和領(lǐng)導(dǎo)們表示最誠(chéng)摯的感謝與最衷心的祝福!
一直以來(lái)我都很慶幸自己能成為_(kāi)_中心幼兒園的一名教職員工,，在這兒有以身作則,、關(guān)懷備至的園領(lǐng)導(dǎo)，有情同手足,、并肩作戰(zhàn)的姐妹們,，還有一群活波可愛(ài)、天真無(wú)邪的孩子們,。是領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)讓我的潛能得到充分發(fā)揮,，是姐妹們的支持與幫助讓我的工作得心應(yīng)手，是孩子們的歡聲和笑語(yǔ)讓我的人生其樂(lè)無(wú)窮,。如果說(shuō)我們的生活因?yàn)榻?jīng)歷而豐富,，那么我的生命也因?yàn)檫@份工作而鮮亮。忘不了彷徨無(wú)助時(shí)領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)愛(ài)和力量,，忘不了陷入困境時(shí)姐妹們帶來(lái)的安慰和分擔(dān),，忘不了失意煩悶時(shí)孩子們送給我的開(kāi)心和快樂(lè)。如果說(shuō)我們的人生因?yàn)橛袗?ài)而豐滿(mǎn),，那么我的生命也因?yàn)樯磉叺?#39;這些人而精彩。
行走在色彩斑斕的童心世界里,，我們的角色會(huì)隨著孩子們的需要而變換無(wú)窮,。面對(duì)剛?cè)雸@的孩子那撕心裂肺的哭喊，我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰;面對(duì)幾個(gè)因綠豆芝麻點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)執(zhí)不休的頑童,，我們要像法官一樣為之評(píng)斷是非;面對(duì)各種流行疾病的侵襲，我們要像醫(yī)生一樣不厭其煩地測(cè)量體溫,。
在課外活動(dòng)中,，我們會(huì)被孩子們扯著衣襟充當(dāng)其最快樂(lè)的玩伴;在大型比賽中，我們會(huì)是最用心的造型師,，竭盡全力為孩子們打造出最精彩的形象;在六一兒童節(jié)中,，我們又如同是一位導(dǎo)演，服裝道具,、節(jié)目編排都要親力親為,。裝扮教室時(shí)，我們儼然就成了設(shè)計(jì)師,，絞盡腦汁為孩子們創(chuàng)造出最美的天地;召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我們是大家心目的主持人，使出渾身解數(shù)調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)的積極性;每逢演出時(shí),，我們精心打扮把自己當(dāng)成是一個(gè)演員,，傾其所能只為在臺(tái)上留下最美的微笑。如果說(shuō)生命的`意義在于過(guò)程,，那么我因能體驗(yàn)百味的工作會(huì)使這個(gè)過(guò)程更加絢爛;如果說(shuō)人生重要的不是扮演何種角色,，而是角色如何扮演，那么我的生命因能扮演多重角色從而更加美麗,。
作為一名幼兒教師,，我深知自己肩上的責(zé)任重大，因?yàn)槊總€(gè)孩子不僅是父母手心里的寶,，更是國(guó)家未來(lái)的希望,。在孩子們這張純潔的白紙上，我們要竭盡全力為他們?nèi)竞玫咨?，努力為孩子打造一個(gè)完美的起點(diǎn),。同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子帶來(lái)潛移默化的影響,，因此在今后的工作中我要更加注意自己的言行舉止，力爭(zhēng)做到為人師表,、率先垂范,。光榮在于平淡，艱巨在于漫長(zhǎng),，未來(lái)的日子里,，我會(huì)和我的同伴們一起團(tuán)結(jié)互助,，一起用半邊天的力量共同撐起孩子們心中那整片燦爛的天空。
最新幼兒園教師演講稿10分鐘以上范文精選五篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好!我今天演講的題目是《讓青春綻放師德之美》,。
我是一名普通的幼兒園老師,。我教了五年書(shū)。20__年,，我才20歲,，滿(mǎn)懷期待地走上講臺(tái)。當(dāng)時(shí)的心情很激動(dòng),，很得意,，同時(shí)也有點(diǎn)忐忑。面對(duì)幾十雙無(wú)辜的眼睛,，我不知所措.我應(yīng)該教他們什么?游戲?兒歌?我什么都做不了!于是我拿起孩子們的課本,，一句一句地讀。我看不懂,。只記得有個(gè)孩子站起來(lái)好奇地問(wèn)：“老師,，你的手怎么老是抖?”孩子們立刻朝我投來(lái)嘲弄的目光，我的臉變紅了,。無(wú)奈,，我把目光轉(zhuǎn)向教官，教官笑著看著我,，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,。在她的鼓勵(lì)下，我逐漸自由地結(jié)束了第一節(jié)課,。從那以后,，我多向老師請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，真正做到教與學(xué)并重,。年復(fù)一年,，我們迎來(lái)了一批活潑可愛(ài)的“小家伙”，看他們的天真爛漫,。我真誠(chéng)地愛(ài)他們,。記得剛進(jìn)幼教崗的時(shí)候，每當(dāng)孩子進(jìn)公園哭,，父母著急的時(shí)候,，我總是很著急。孩子哭了,，父母著急,。此刻,，我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受,，用心去思考,，從容應(yīng)對(duì)一切。
在過(guò)去的五年里,，我努力工作,，致力于教育教學(xué)的科研活動(dòng)。平時(shí)勤于收集積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)教學(xué)心得,，在教育領(lǐng)域把自己的真誠(chéng)和真心奉獻(xiàn)給自己。在過(guò)去的五年里,，我一直在不斷成長(zhǎng),，使自己在專(zhuān)業(yè)技能上有所發(fā)展。在不斷的實(shí)踐中,，我從未忘記提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。參加過(guò)兩次專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，為工作更好的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。
在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中,，內(nèi)心充滿(mǎn)了感激。我要感謝我的孩子們,，他們讓我感受到了工作中不斷增長(zhǎng)的快樂(lè)和自信,，他們讓我找到了作為老師對(duì)我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支持，他們給了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè),、負(fù)責(zé)任的態(tài)度給了我以身作則的力量，每一次經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深刻感受到老師工作的重要性,。是工作,，是實(shí)踐，給我?guī)?lái)了研究的生活土壤!我會(huì)通過(guò)總結(jié),、探索,、嘗試來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。
我很高興整天在孩子們中間徘徊,，看著幼稚的笑容,，聽(tīng)著真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的快樂(lè),。感覺(jué)自己進(jìn)入了人生中最輝煌的時(shí)刻,。之前聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“老師這個(gè)職業(yè)，是太陽(yáng)底下最優(yōu)越最光榮的”。隨著對(duì)這種想法的渴望,，許多孩子在夏天和冬天被送走了,。我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最動(dòng)人，那就是師德,，那就是最美的人生,，那就是老師，那就是老師的靈魂,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們有同樣炙熱的太陽(yáng)，我們有同樣廣闊的天空,，在同樣的天空下,，我們使用它。轉(zhuǎn)眼間,，五年過(guò)去了,。這五年，唐朝的大家族讓我成熟,，園長(zhǎng)給了我信心,，孩子給了我無(wú)限的快樂(lè)!
老師的工作繁瑣而忙碌，但也充實(shí)而快樂(lè),。每個(gè)人帶著使命來(lái)到這個(gè)世界,，每個(gè)人的生命中都跳躍著一個(gè)神圣的使命!從“神要對(duì)人負(fù)責(zé)，心要苦,，筋骨要累,，身體要餓”這句名言，可以領(lǐng)略古人的辛苦,。從《但是一寸長(zhǎng)的草有多少愛(ài),，報(bào)紙的第三個(gè)春天》這首詩(shī)中，我們可以看到世界上的兒女們對(duì)母親的奉獻(xiàn),。從不朽的絕句“春天的蠶會(huì)織到死,，每晚蠟燭會(huì)哭泣”，我覺(jué)得我們用青春和誓言來(lái)詮釋教師職業(yè),。
在教育的熱土上,，不要追求轟轟烈烈的外表，要立足于平淡的真誠(chéng)和真正的修養(yǎng),，這才是愛(ài)情的真諦,。作為人類(lèi)靈魂的工程師，勤勞的園丁,，無(wú)私的紅燭，如何才能在教育教學(xué)上做的更好?如果說(shuō)老師的人格是無(wú)限的榜樣力量，那么老師的愛(ài)就是教育成功的動(dòng)力,。陶行知老師說(shuō)得好：抱著一顆心,，不拿半根草，這是無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心的典范,，也是我做老師工作的一面鏡子,，時(shí)刻提醒自己，所有的孩子,，無(wú)論智商高還是低,，無(wú)論家庭條件好還是家庭條件差，無(wú)論安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋,。非常需要老師的愛(ài)和尊重,。老師的愛(ài)和尊重是照亮孩子心靈窗戶(hù)的蠟燭。瑞士一位著名的教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話,，至今我仍很感動(dòng),。他說(shuō)：我從早到晚一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛看著他們的眼睛,，我和他們一起流淚，我和他們一起微笑,。完美的生活是由愛(ài)喚起,，由知識(shí)引導(dǎo)的。從這里開(kāi)始,，
對(duì)于一個(gè)上課積極主動(dòng),，做事沒(méi)有毅力的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)眾熱情表?yè)P(yáng),。對(duì)于缺乏自信的孩子，我會(huì)給他更多在群眾面前鍛煉的機(jī)會(huì),。對(duì)于調(diào)皮的孩子,，我會(huì)耐心勸說(shuō)他們換個(gè)角度思考。我認(rèn)為只有愛(ài)孩子才能親近和理解孩子,，只有愛(ài)孩子才能喜歡和欣賞孩子,。只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好的溝通,，才能有打開(kāi)任何孩子內(nèi)心深處的鑰匙,。所以，我覺(jué)得老師應(yīng)該有一份愛(ài),。
五年過(guò)去了,，我在這個(gè)教育領(lǐng)域很努力，默默貢獻(xiàn)。我會(huì)本著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng),，對(duì)孩子的愛(ài),，對(duì)工作的熱情，對(duì)未來(lái)的信心,，在我的教育崗位上繼續(xù)勤奮無(wú)私地工作,，讓我能與學(xué)前教育事業(yè)共患難，共同成長(zhǎng)!我愿“把心化作春雨,，換來(lái)桃李芬芳”,。
最新幼兒園教師演講稿10分鐘以上范文精選五篇五
從小時(shí)侯就向往成為一名幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水,，純潔;教師是一顆星,，帶來(lái)光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿(mǎn)天下!而今,，我已是一名幼兒教師了,，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我愛(ài)幼兒教師這一行,。
我愛(ài)幼師這一行,，是因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿(mǎn)了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們,，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。有這樣一句名言：“教育沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣;沒(méi)有水，不能稱(chēng)之為池塘,，而沒(méi)有愛(ài),，也就不能成為教育。”
我愛(ài)幼教這一行,，是因?yàn)槲覑?ài)幼兒園里那些天真活潑的孩子,。每當(dāng)我值早班的時(shí)候，只要一看到我的身影,，孩子們就像小鳥(niǎo)一樣一邊喊著：“老師早上好!”一邊飛快地跑到我的身邊,，“老師，我想你了”,，“老師我也想你了!”我走到哪里,，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情,、活潑的性格,、可愛(ài)的笑臉深深地感染著我,。其實(shí)，與孩子們?cè)谝黄?，他們的天真爛漫,，可愛(ài)善良時(shí)時(shí)都在感動(dòng)著我,，全都記刻在我心靈的中央!我想這是我一生都回味無(wú)窮的!我愛(ài)幼教這一行,，是因?yàn)槲宜鶑氖碌氖且环N平凡而高尚的事業(yè)，在孩子們的眼里,，我就是智慧女神,，經(jīng)常被孩子們圍著問(wèn)這問(wèn)那，如：到了春天,，看到大樹(shù)發(fā)芽了就問(wèn)：“樹(shù)會(huì)說(shuō)話嗎會(huì)餓嗎?它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會(huì)引起他們極大的興趣,，對(duì)于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都盡量滿(mǎn)足孩子們的好奇心,。當(dāng)他們的好奇心得到滿(mǎn)足時(shí),，笑得是那樣的快慰!這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì)這樣做,，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè),。”
正因?yàn)槿绱耍晕也畔褚粋€(gè)演員,，有時(shí)扮演孩子們的老師,，有時(shí)扮演孩子們的朋友，有時(shí)扮演孩子們的媽媽,。既教他們?cè)鯓映燥?、穿衣、洗臉,，又教他們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)世界,，怎樣做人。從早到晚,，成年累月,，這些天真，活潑,、可愛(ài)的孩子給我增添了多少快慰和樂(lè)趣!
正因?yàn)槿绱?，我才深深地?ài)上幼教這一行。這是我無(wú)悔的選擇,，我會(huì)盡心盡力地工作,。如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲覑?ài)孩子,，我愛(ài)幼教這一行,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。
我愛(ài)孩子,，我喜歡著陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門(mén)口用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉,，暮色里,，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影,。聽(tīng)?wèi)T了清晨聲聲的問(wèn)候,，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔,，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情,，我深深的體會(huì)到做一名幼兒教師的不易和光榮。
一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責(zé)任感,。家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)幼兒園,，除了想讓他學(xué)到一定的知識(shí)，懂得道理以外,，最大的心愿莫過(guò)于讓孩子安安全全,、開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。那么能否滿(mǎn)足家長(zhǎng)最大的愿望?就取決于我們幼兒教師有沒(méi)有責(zé)任心,，沒(méi)有責(zé)任心,，一切工作都無(wú)從談起。
其次,，要有一顆無(wú)私的母愛(ài)之心,。大教育家蘇霍姆林斯基把愛(ài)孩子看作是一個(gè)教師最高的品質(zhì)，他說(shuō)“做孩子真正的教育者,，就要把愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們,。”那么什么是愛(ài)?什么是愛(ài)孩子?我們班有一個(gè)叫徐靜怡的孩子，由于她爸媽很少讓她與別人接觸,，養(yǎng)成了她孤僻,、內(nèi)向的性格，在班上她一語(yǔ)不發(fā),，獨(dú)來(lái)獨(dú)往,。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與她交流,，請(qǐng)她加入小朋友的集體活動(dòng),，讓她感受集體活動(dòng)的快樂(lè)?？伤稽c(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,，但我沒(méi)有氣餒,，一如既往的找她玩和她說(shuō)話，用自己的愛(ài)心和微笑起感染她,，慢慢的,，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化，一天,，她在搭積木,，我過(guò)去問(wèn)她搭什么，她沒(méi)反應(yīng),，我剛轉(zhuǎn)身,，卻聽(tīng)到她輕輕的說(shuō)“我搭飛機(jī)”當(dāng)時(shí),，我的感覺(jué)真的無(wú)法形容,。我知道她開(kāi)始接受我了，我也慢慢的走進(jìn)了這個(gè)孩子,。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁,。
第三，幼兒教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)能力,，不斷地再學(xué)習(xí),。有人說(shuō)，要給學(xué)生一瓶水,，教師就應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水,，必然會(huì)有給光的時(shí)候;如果只是一桶死水,，也必然有跟不上時(shí)代的一天。所以,，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉,，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書(shū)再學(xué)習(xí),。對(duì)于我們這些青年教師尤是如此,。剛開(kāi)始可以學(xué)習(xí)老教師的帶班經(jīng)驗(yàn)、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等等等，只有不斷的自我學(xué)習(xí),，才有不斷的個(gè)人進(jìn)步發(fā)展,。“活到老，學(xué)到老”,，你可以“偷偷的學(xué)”,、光明正大的學(xué),，面對(duì)面請(qǐng)教等等，除了向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，雜志學(xué)習(xí)，教研學(xué)習(xí),，參觀學(xué)習(xí)等等,，自己注意平時(shí)的積累，隨時(shí)總結(jié)和反思,，不斷的豐富自己頭腦中的理論,，
常聽(tīng)人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。今天，我站在這里,，感到無(wú)比神圣與自豪,。因?yàn)?mdash;————我就從事著“綠葉的工作”!
究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會(huì)用一生去思考,，用一生去回答,。
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