體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

第13個全國防災(zāi)減災(zāi)日主題活動心得體會篇一

災(zāi)害有許多種：地震,、火災(zāi),、洪水等,。據(jù)調(diào)查,，全國有許多地方發(fā)生大地震，如一九七六年唐山大地震,，20__年汶川大地震等,，有數(shù)十萬的人死亡和受傷。

其實,，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的,。地震發(fā)生前，會有一些預(yù)兆,。比如馬等牲畜會掙脫韁繩,，并瘋狂地往外面跑，蜜蜂會驚飛,、逃竄,。這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震。如果發(fā)現(xiàn)動物有這些反?，F(xiàn)象,，必須先辨別真假，再向地震局報告,，以防在先,，及早撤離。

火災(zāi)逃生法：有序撤離,。逆風(fēng)逃生,，不能順風(fēng)逃生，用濕毛巾或衣服捂住口鼻迅速躲避,，如果發(fā)生草原火災(zāi)沒有退路時,，講周圍草拔掉，防止火繼續(xù)往里燒,。

臺風(fēng)也是災(zāi)害之一,。臺風(fēng)帶來的是狂風(fēng)、暴雨,、巨浪和潮災(zāi),，嚴(yán)重威脅著人民生命財產(chǎn)的安全。我國近海十五個省最高雨量記錄中,，百分之八是臺風(fēng)造成的,。

洪澇是國內(nèi)外關(guān)注的大災(zāi)。洪澇是由縷降暴雨或大于,，引起江河決堤,、山洪暴發(fā),，淹沒田地、毀壞建筑,、人員傷亡的水災(zāi),。在我國洪頻發(fā)，強度大,。長江中下游,、黃淮海、江河下游和華南地區(qū)尤為嚴(yán)重,，每年四到九月是各主要河流的防汛時期,。1991年夏，江淮地區(qū)大面積的洪澇災(zāi)害,，成為國內(nèi)外關(guān)注的大災(zāi)!直接經(jīng)濟損失超過500億!

我應(yīng)該做的就是不在沒有大人的陪同下不去深水區(qū)玩耍,，不玩火不玩電，過馬路要走人行道,，要看紅綠燈,，以防受傷。

其實災(zāi)害并不可怕,，只要人們加強防范意識,，就能減少災(zāi)害帶來的危害。

相信我們的明天會更加燦爛,。

第13個全國防災(zāi)減災(zāi)日主題活動心得體會篇二

一,、指導(dǎo)思想

為有效預(yù)防及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全,，維護(hù)正常教學(xué)秩序,。本著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，加強領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,，周密安排，防止類似昆明火車站“3.01恐爆案”事件的發(fā)生,。同時,，認(rèn)真開展防暴力挾持為內(nèi)容的公共安全教育活動。開展地震消防突發(fā)事件的演練活動,，提高廣大師生的自救,、自護(hù)能力,，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行,。

二、假設(shè)故事情節(jié)

某天,，突發(fā)地震,，正在上課的老師趕緊讓學(xué)生躲到桌子底下避震(報警器響),，然后，電線短路造成火災(zāi),，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下用衣服蒙住口鼻或拿起衣服蓋住頭部趕緊走出教室,，在老師的指揮下按照疏散示意圖進(jìn)行疏散。到操場,，遇到一個犯罪分子挾持一個學(xué)生,，犯罪分子要求學(xué)校給他20萬元。校長過來跟他談判,，副校長馬上電話報警,，保衛(wèi)人員跟他對峙，最后護(hù)校隊隊長提著一個密碼箱過來交給犯罪分子,，趁著犯罪分子彎腰拿箱子的機會抓住他的手,，其他護(hù)校隊成員一擁而上制服歹徒，這時警察趕到,，將犯罪分子銬住押走,，然后，掌聲四起

三,、工作要求

1,、全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)緊急疏散路線圖，深入了解緊急疏散預(yù)案,，確保突發(fā)情況狀態(tài)下能保護(hù)師生的生命安全,。

2、加強門衛(wèi)安保工作,，落實門衛(wèi)職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班巡邏，堅決杜絕陌生人進(jìn)入校園,。

3,、加強教室、辦公室等人群密集場所的防火,、防暴力,、防地震、防爆炸工作,，加大巡查力度,，不讓任何可疑人進(jìn)入重要場所。

四,、組織機構(gòu)

組 長：龍曉英(校長)

副組長：王怡浩(副校長) 楊昌燕(副校長)

成 員：張力 楊秀凱 張永富 羅鳳瓊 杜江紅 田微 田華蓮 黃慧

五,、工作職責(zé)

學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)事故后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要在事故現(xiàn)場指揮救援行動,，并及時向公安等相關(guān)部門匯報和請求援助,。要本著先控制,，后處置救人。

護(hù)校隊：制服歹徒

張力：攝像

其他人員按照疏散示意圖注意疏散學(xué)生,，防止踩踏事件發(fā)生,。

附疏散示意圖：

凱里市

第13個全國防災(zāi)減災(zāi)日主題活動心得體會篇三

生命對于每一個人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了,。日本大地震只是一個莫名的瞬間,，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸,。地震是自然災(zāi)害,，我們沒有辦法避免，但我們有減小損失的辦法,。一次地震發(fā)生,，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當(dāng)時果斷的措施以及自身心理素質(zhì),。

今天第六節(jié)課,，班主任老師向我們宣布，全校要舉行防震演習(xí),。同學(xué)們頓時興奮異常,，議論紛紛……等同學(xué)們安靜下來，老師很嚴(yán)肅地告訴我們：“雖然是演習(xí),，大家要認(rèn)真對待,。掌握一定的逃生方法是我們自救、珍惜生命最簡單也是的途徑,?！苯酉聛砝蠋煶私探o了我們一些防震防災(zāi)知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作,。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時,，警報突然拉響!同學(xué)們立刻按照老師講的，反應(yīng)都很迅速,，有的鉆到課桌下,，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部,。

在警報解除后,，同學(xué)們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動,，往樓梯口快步奔去,。大家不再像平時那么放松了，都嚴(yán)肅了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們,，同學(xué)們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯,。

在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的操場空地上,，按照事先約定的位置停下來，四五個人蹲在一起,，雙手抱頭原地待命,。接下來是班長清點本班人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報,，一切工作井然有序,。

這次防震演習(xí)十分成功，不僅讓我們增長了個人保護(hù)意識,，更讓我們懂得了珍惜生命,。面對自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于要有足夠的認(rèn)識,，才能遇險不驚,，應(yīng)對得法。要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識,，學(xué)習(xí)補救技能,，在自然災(zāi)害來臨時，避免出現(xiàn)不該有的損失,。

地震是一種突發(fā)性極強,、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，其帶來的危害,、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首,。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁,、強度大,、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計,，全球地震的十分之一發(fā)生在我國,，上個世紀(jì)以來，因地震死亡的人數(shù),，我國就占到了百分之五十以上,。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看,，大足屬于地震少發(fā)地區(qū),，相對來說比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個意義上講,，大足也不是絕對的地震安全地區(qū),，也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強地震科普知識的教育和宣傳,，提高應(yīng)對地震的意識和基本技能就顯得特別重要,。

下午第二節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”開始了,。下午三點二十五分,，一聲急促的哨聲響徹整個校園，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭,、躲在桌子下面,。十秒鐘過去了，長哨聲響起,，全體師生緊急疏散,，迅速沖出教室，在樓梯上我們自覺排成兩隊,，整齊有序的跑到操場上指定的地點,，這才松了一口氣。

在這次演練中,，我獲得了許多知識,，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下,，躲在桌子下面或墻角邊,，因為隨時都會有余震。在這次演習(xí)過程中,，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲,，沒有重視起來。其實,，在地震真的降臨的時候,，過程就是這樣的，如果你現(xiàn)在不好好練習(xí),，到時候你就會不知所措的,。

地震教育要從娃娃抓起，通過教育一個孩子,，影響一個家庭,，多個家庭影響一片社區(qū)，從而帶動和促進(jìn)全社會的防震減災(zāi)工作,。