時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

初一第二學期歷史教學計劃篇一

以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學模式,，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展,。

二,、 教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平。

三,、 學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學生對歷史較感興趣,，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。

四,、 教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元，共二十二課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。

五,、教學措施

1、認真鉆研新課程教學目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計,，增強趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學生負擔,，提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種,，再除去兩分種準備時間,，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復習上節(jié)課所學的內(nèi)容,，導入新課;中間二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固,。

4、教會學生學習方法,。在上一個學期,，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法,，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學中注重改變學生的學習方式,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

5,、積極參加隆回縣教研室歷史組,、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足,，將教學中的點滴進行整理,，以提高自身教學水平。

6,、認真完成學校布置的各項工作,。

7、成立歷史學習小組,，互出測試題,，切實提高歷史學業(yè)成績。

8,、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操,，激發(fā)學生的愛國熱情,。

初一第二學期歷史教學計劃篇二

一,、教材、學情分析

1,、教材特點：

初二《中國歷史》上冊是思想性與系統(tǒng)性很強的一門課程,，思想性、科學性,、可讀性強,，圖文并茂，趣味性較強,。

2,、內(nèi)容：

《中國歷史》上冊的內(nèi)容是共有七個單元，即：侵略與反抗,、近代化的探索,、新民主主義革命的興起、中華民族的抗日戰(zhàn)爭,、人民解放戰(zhàn)爭的勝利,、經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化等,，共24課,。

3,、重點、難點：

教材重點在于歷史發(fā)展線索的重大事件和人物,、經(jīng)濟,、文化的重要史實;難點在于向?qū)W生進行思想教育及歷史事件、人物的評價,。

4,、學情：

本學期我所任教的初二3、4班,，學生正處于上進心,、求知欲望比較強烈的時期，這有利于我們很有效的組織教學,，但較大多數(shù)學生對學習歷史課的重視度不足,，思維靈活性不夠，缺乏綜合歸納能力,，少數(shù)學生學習仍然欠缺積極主動性,，這還需要積極進行引導和調(diào)動。

二,、教學目標

1,、知識目標：要求學生學習和掌握基礎(chǔ)的歷史知識，即了解中國歷史發(fā)展的基本線索,，了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,、向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育。

2,、能力目標：要求教會學生初步掌握記憶,、分析、綜合比較,、概括等方法,，培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題,、分析問題的能力,。

3、良好習慣目標：通過有力措施培養(yǎng)學生良好的預習習慣,、敢于發(fā)問,、勤于合作的學習習慣。

4,、努力提高教學成績,，爭取在學期末的統(tǒng)考中,，歷史成績有所突破。

三,、教學措施

(一)做好教育教學常規(guī)工作

1,、認真鉆研教材、教參,、教學大綱;認真?zhèn)浜?、上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生。

2,、認真進行聽評課(每周至少聽評2節(jié)課),，積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學習教學理論,，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力,，努力爭取發(fā)表1-2篇教育教學論文,。

3、優(yōu)化課堂教學,，向課堂45分鐘要效率,。嚴抓紀律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學等方式,，啟發(fā)學生動口,、動手和學會學習,。

4、每周五上午積極主動地參與集體備課,，堅定不移地執(zhí)行“三定”,、“四備”，自己要先獨立備課,，再虛心向老教師請教學習,，爭取在盡可能短的時間內(nèi)提高自己的業(yè)務水平。

5,、繼續(xù)錘煉自己的課堂教學語言,，努力做到言簡意賅、重點突出,，堅持使用普通話進行課堂教學,。

(二)基礎(chǔ)知識教學

1,、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索,。每課突出重點,、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好。

2,、聯(lián)系時事,、熱點，講授課文內(nèi)容,，培養(yǎng)學生學以致用的良好學習習慣,，比如：昨天我在講授第三課《收復新疆》時，我就結(jié)合最近發(fā)生在新疆的事件給學生講解,，這樣既提高了學生學習興趣,，又達到了預期的教學效果。

3,、對課文重點知識進行歸納,、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握,，教給學生學法,、記法，提高教學效果,。

4,、通過各種途徑，如：“四級八段”及“我的3分鐘,，我展示”等,，努力培養(yǎng)學生良好的歷史學習習慣。

5,、通過嚴格要求,、定時檢查、及時抽查,、嚴格督導,，培養(yǎng)學生良好的預習習慣;通過鼓勵、引導等方式培養(yǎng)學生勇于發(fā)問的良好習慣,。

(三)在教學過程中進行德育教育：

1,、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。提高認識,，培養(yǎng)能力,，充分利用教材史實，增強學生愛國認知,，如左宗棠收復新疆,，新文化運動等,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育,。

2,、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。如評價革命戰(zhàn)爭作用及中國落伍原因,。

3,、進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育,。歷史科反映民族關(guān)系史實,、政策，如清朝時期民族關(guān)系及近代社會發(fā)展,，讓學生了解國情和民族發(fā)展,，樹立民族團結(jié)，民族平等的觀念,，提高愛國認知,。

四、教科研

積極參加學校和市教研室組織的教科研活動,，努力在教科研活動中提高自己在教學和科研方面的能力,。

五、教學進度

與市教研室計劃一致,。

其他工作與學校保持一致,。

初一第二學期歷史教學計劃篇三

一、學情分析

1,、本人任教的班級是初二(1),、(2)班，在上學期的期末考試中,，成績不太理想,，與同級部的老師的差距比較大，這值得我在本學期的教學工作中深刻反思,，努力縮小差距,，迎頭趕上,。學生對于初二的下學期的歷史內(nèi)容相對較為陌生,，所以針對學生的這種狀態(tài)，我需要在近可能短的時間內(nèi)對學生的學習歷史的習慣進行引導,，以便他們形成較好的學習習慣,，在本學期的期末考試中取得更為理想的成績。

2,、在上學期的教學中存在的問題：

(1)對課本重點,、難點的深淺把握不準,。在上學期的教學中，雖然我與高老師也在進行集體備課,，對重難點也進行了認真的梳理,，但是由于我對初中生的能力估計過高，導致在具體的課堂教學中對重難點深淺的把握失度,，使學生無所適從,，“眉毛胡子一把抓”，課堂效率不高,。

(2)課堂環(huán)節(jié)安排不夠科學,。固有的觀念是我認為只要給學生講到了學生就能夠理解記住了，而忽視了歷史學科特點和學生的水平,，導致課堂教學中講授過多,，給學生獨立自主學習和鞏固的時間太少，學生對知識的掌握不系統(tǒng),。

(3)學生對知識的掌握不夠牢固,。在課堂教學中，通過課堂提問和默寫,，有一些重點知識學生已經(jīng)當堂長掌握了,，但是過一段時間再提問或者默寫，學生就不記得了,，我覺得學生對一些知識的記憶只是死記硬背,，而沒有在真正理解的基礎(chǔ)上記憶。

二,、教學目標和任務,、要求

本學期通過學習中國現(xiàn)代史，了解重要的歷史人物,。歷史現(xiàn)象,、歷史事件和歷史發(fā)展的線索;能夠閱讀相關(guān)的文獻資料。學會社會調(diào)查的方法,，能運用所學知識分析和解釋歷史問題,，了解我國基本國情，堅定建設(shè)有中國特色社會主義的信念,。

三,、教學主要內(nèi)容

本學期主要講授中國現(xiàn)代史，共21課,。包括7個學習主題：中華人民共和國的成立和鞏固;社會主義道路的探索;建設(shè)有中國特色社會主義;民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一;國防建設(shè)與祖國統(tǒng)一;科技教育與文化;社會生活,。

四、教學重、難點

重點：開國大典,、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃,、三大改造,、中共八大、文化大革命,、十一屆三中全會,、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化?？哲姷慕ⅰ⒑推焦蔡幬屙椩瓌t,、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就、教育事業(yè),、文學藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會生活的變化。

難點：新中國成立的偉大意義,、抗美援朝的原因,、土地改革的意義、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì),、社會主義改造的實質(zhì),、社會主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因、“文化大革命”帶來的災難,、經(jīng)濟特區(qū),、“一國兩制”的含義、萬隆會議,、理解“三個面向”,、就業(yè)制度和社會保障體系的建立。

四,、改進措施

1,、做好教育常規(guī)工作

(1)認真鉆研教材、教參,、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,，教書育人,。

(2)積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學習教學理論，積極撰寫論文,，提高教學理論水平和教研能力,。

(3)優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學等方式，啟發(fā)學生動口,、動手和學會學習,。

2、基礎(chǔ)知識教學

(1)對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好,。

(2)經(jīng)濟,、文化、政治方面讓學生知道,，并了解發(fā)展情況,，追溯本源，充實內(nèi)容,，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育。

(3)對課文知識進行歸納,、綜合,，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強學生興趣,。提高教學效果。

3,、其他措施

(1)做好學生學習方法上的指導,，提高學習效率。

(2)幫助學生對課本知識點的梳理和掌握，以提高學生對基礎(chǔ)知識的鞏固,。

(3)幫助學生學會如何審題和解題,，提高做題的正確率。

(4)幫助差生提高學習興趣,，在教學中多引入學生感興趣的內(nèi)容,，以提高合格率。

(5)做好中等生的學習情況,，解決他們的學習困難,，提高優(yōu)生率。

(6)在課堂教學中,，注意培養(yǎng)學生的分析能力,、語言組織能力和語言表達能力。

五,、加強崗位練功

1,、練“三筆一話”基本功，每周寫一頁正楷鋼筆字,，對照字帖認真訓練;堅持講普通話,，寫規(guī)范板書。

2,、練駕馭“課標”,、教材的能力，更好地完成教學目標,。

3,、苦練課堂教學基本功，包括規(guī)范化的歷史教學操作,，教學語言,、教態(tài)等。

4,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)基本功,。學會使用多媒體教學設(shè)備，利用好互聯(lián)網(wǎng)和空中課堂為教學服務,。

5,、堅持業(yè)務學習，認真做好筆記,，重點學習“課標”和課標解讀;認真閱讀歷史方面的期刊和雜志,，收集教育教學信息。

6,、堅持寫好教學手記和案例,。真實反映教學中和得失,，積累經(jīng)驗。

本學期教學指標：本學期要腳踏實地的工作,，不斷吸取經(jīng)驗教訓,。教好每一名學生，嚴愛結(jié)合,。力爭在最后的期末考試中,，取得較為理想的成績,，縮小與其他教師的差距,。

初一第二學期歷史教學計劃篇四

一、基本情況分析

本學期我繼續(xù)擔任八年級(6)班的歷史課,，經(jīng)過一年多的學習,，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學的不利條件,，有待于進一步加強、改善,。

二,、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

三,、教學任務和目標

1、八年級下冊歷史教學,，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,，基本線索,，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認識新中國的建國史、探索史,、發(fā)展史,、外交史，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神,。

2,、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學會歸納整合歷史知識,，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究,，從學會到會學。

3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實,，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育,，領(lǐng)袖人物的開拓教育,，民族團結(jié)教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的本領(lǐng)。

四,、具體措施

1,、本學期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學效率為己任,，努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì),、思想、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學教育任務,，使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2,、重點學習前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,，讓學生了解即可,。

3,、認真鉆研課標、教材,、教參;認真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導學案,，上好每一堂課;耐心輔導學生，教書育人,。

4,、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法,，使學生學會學習,。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學習的習慣,。

5,、積極探索多種教學途徑,，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6,、積極組織開展教研活動，深入學習教學理論,，搞課題研究,，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力,。

7,、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學等方式，啟發(fā)學生動口,、動手,、動腦和學會學習和做人。

五,、教學資源的開發(fā)

利用學校圖書室,、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資源，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學生觀看,，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解,。

初一第二學期歷史教學計劃篇五

一、指導思想：

歷史教學是貫徹德,、智,、體、全面發(fā)展方針,，培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一,。要求學生學習和掌握基礎(chǔ)的.歷史知識，即了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本線索,，了解重要的歷史事件,、

歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念,、向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育，要求教會學生初步掌握記憶,、分析,、綜合比較、概括等方法,，培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力,，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力,。

二,、教學內(nèi)容：

1、中國近代史部分：南京政府的建立到民國時期的文化,。

2,、中國現(xiàn)代史部分：中華人民共和國成立到社會主義時期的文化。

三,、情況分析：

1,、學生情況：初二(1)、(2)現(xiàn)有學生101人,，學生雖對歷史較感興趣,，但他們不愿花時間對知識進行識記。

2,、第四冊共有27課,，學習南京政府成立到上世紀90年代初期的歷史。正文部分是必須掌握的內(nèi)容,。注釋和文字說明,，不作要求,。

四、具體實施與要求：

1,、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,。

2,、課堂教學按大綱的要求，全面完成歷史教學,。

3,、在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng),，教學內(nèi)容要突出重點,。

4、教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術(shù),，以增強學生的積極性。

5,、要充分運用歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性,，激發(fā)學生的學習興趣,。

6、采取多種方式進行復習和考核,，抓住線索,，突出重點，弄清概念,，活躍思路;

7,、加強環(huán)境教育，使學生樹立環(huán)保意識,。

初一第二學期歷史教學計劃篇六

一,、 指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導,，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學,，強化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動,，全面實施素質(zhì)教育,，著眼于學生的發(fā)展。

二,、 教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率有很大的提高。

三,、 情況分析

(一) 教材分析：

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。

(二)教學重難點分析：

重點：開國大典,、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》,、一五計劃,、三大改造、中共八大,、文化大革命,、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放,、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸,、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化海空軍的建立,、和平共處五項塬則、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就,、教育事業(yè),、文學藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會生活的變化。

四,、具體措施

1. 以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導,，客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結(jié)合的塬則,，力求科學性,、思想性和生動性的統(tǒng)一。

2 . 以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程和方法,，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學習的習慣。

3. 根據(jù)"內(nèi)容標準"對知識與能力的不同層次要求組織教學,。

4. 注意歷史知識多層次、多方位的聯(lián)系,。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學科知識的聯(lián)系和滲透等,。

5. 積極探索多種教學途徑,，組織豐富多彩的教學活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

初一第二學期歷史教學計劃篇七

一,、 指導思想

以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學模式,，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展,。

二、 教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平,。

三,、 學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，,。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。歷史小論文寫作水平不高,。

四、 教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成,。其中正文緊

扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。

五,、教學措施

1、認真鉆研新課程教學目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計,，增強趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學生負擔,，提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種,，再除去兩分種準備時間,，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復習上節(jié)課所學的內(nèi)容,，導入新課;中間二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固,。

4,、教會學生學習方法。在上一個學期,，我在指導學生自主學習上做得不夠好,，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學中注重改變學生的學習方式,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

5,、積極參加隆回縣教研室歷史組,、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足,，將教學中的點滴進行整理,，以提高自身教學水平。

6,、認真完成學校布置的各項工作,。

7、成立歷史學習小組,，互出測試題,，切實提高歷史學業(yè)成績。

8,、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操,，激發(fā)學生的愛國熱情。

初一第二學期歷史教學計劃篇八

通過學習,，使學生了解中國近代時期的歷史發(fā)展,，從外國殖民者的入侵到民族自救再到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)直至南京國民政府的垮臺，這一時期的重大歷史事件,、重要的歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,。

過程與方法

組織學生收集,、整理歷史知識，并能夠?qū)v史現(xiàn)象進行初步的歸納,、比較和概括,，形成獨立思考問題的能力

情感、態(tài)度與價值觀

初步培養(yǎng)愛國主義情感,，面對壓迫勇于斗爭,、勇于探索的精神,。樹立對國家、民族發(fā)展而奮斗的歷史使命感,。

教學資源分析教材基本結(jié)構(gòu)

這學期主要是進行的是中國近代史的教學，它概述了從1840年鴉片戰(zhàn)爭到20xx年南京國民政府垮臺的100多年的歷史,，主要包括兩條線索,，一是外國勢力的入侵以及中國人民的反抗;二是近代化的過程。

重點,、難點分析

1.不同歷史時期之間歷史事件的聯(lián)系,。

2.分析重要歷史人物對中國近代歷史發(fā)展的推動作用。

3.合理分析,、歸納問題的能力

學生基本情況分析

經(jīng)過初一一年的學習,，大部分學生已經(jīng)有了自己的學習方法，對于歷史問題的解答也比較熟練,，語言恰當,、準確，具備了一定的分析能力,。但還是有些學生分析問題容易偏,，成績不是很理想，課堂上也不是很踴躍,。因此,，這學期將把教學重心放到這部分學生的身上，調(diào)動學生的學習興趣,，鞏固基礎(chǔ),，提高學生的成績。

教學方法設(shè)計

1.采取合作,、探究學習的方式,，使學生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，發(fā)揮教師的主導作用以及學生的主體作用,。

2.采取階段測試形式,，檢驗學生對知識點的掌握情況和運用能力，及時調(diào)整教學方案,。

教學評價方案

通過分析測試卷的重難點,、題型變化、易錯點等相關(guān)情況,，了解每一名學生的學習情況,，進行查缺補漏。注重提高學生對歷史問題的分析能力,。

提高教學質(zhì)量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)

1.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2.在解決問題的過程中,，不斷地提高學生分析問題的能力，同時加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握,。

3.提高教師自身的業(yè)務和教學水平,，多向那些優(yōu)秀教師學習。

4.對于后1/3學生重點做以下幾方面(1)要注重基礎(chǔ)知識的掌握,。在做習題的過程中,，要求他們用大部分的時間去做基礎(chǔ)題。(2)在課堂上,，這部分學生也是比較容易溜號,，因此要多關(guān)注這部分學生的聽課情況，給他們表現(xiàn)自己的機會,。

(3)多關(guān)注他們身上小的閃光點,，多去表揚他們，幫助學生樹立自信心,。

初一第二學期歷史教學計劃篇九

本學期,，我只擔任初二級一個班(x班)的歷史教學工作，通過一兩周的教學和觀察,，發(fā)覺二8班有一部分的學生對學習歷史不感興趣,，為了完成本學期的教學任務，也是為了提高歷史教學質(zhì)量,，特制定以下工作計劃,。

一、教學目標

1,、針對學生的實質(zhì)情況,，進一步提高學生對歷史的學習興趣，使學生掌握近代歷史的事件,、人物,、現(xiàn)象等。

2,、培養(yǎng)學生識圖,、根據(jù)材料回答問題的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用有關(guān)的歷史學習資料,。

3、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務,，爭取好的成績,。

二、教學措施

1,、認真鉆研歷史教材和教學大綱,，備好每節(jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和各種能力的培養(yǎng),。

2、根據(jù)學生情況使教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術(shù),，加強課堂教學的設(shè)計，增強興趣,，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學生負擔,，提高課堂效率,。每一節(jié)課前進行前一節(jié)課知識點的默寫，然后布置下一節(jié)課知識點的默寫,。在課堂教學中要向四十五分鐘要質(zhì)量,。

4、抓好目標生,、邊緣生,、學困生的個別輔導和幫扶工作，要求他們繼續(xù)端正學習態(tài)度,，積極參與課堂的讀,、思、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

初一第二學期歷史教學計劃篇十

一、 指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針,，以學校工作計劃要點為指導,，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，加強課堂教學,，強化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標,，扎實開展教與學的實踐活動,，爭當名師。全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學生的發(fā)展,。

二、 教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平,。

三、 學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學習的能力，能積極主動地參與教學過程與實踐活動;但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差,。但也有部分學生對所學知識模糊不清，理解能力差,，應用能力差,，學習態(tài)度消極，厭學情緒濃,。成為制約成績提高的主要因素,。

四、 教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求,。

五、教學重難點：

重點：開國大典,、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃,、三大改造,、中共八大、文化大革命、十一屆三中全會,、對內(nèi)改革對外開放,、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸,、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就,、教育事業(yè)、文學藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會生活的變化,。

難點：新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因,、土地改革的意義,、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)、社會主義改造的實質(zhì),、社會主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因,、“文化大革命”帶來的災難、經(jīng)濟特區(qū),、“一國兩制”的含義,、萬隆會議、理解“三個面向”,、就業(yè)制度和社會保障體系的建立,。

初一第二學期歷史教學計劃篇十一

一、學生基本情況分析

歷史這門學科,，在學生的觀念中處于“二流學科”的境遇,，課堂時間有限，課后更沒時間顧暇及此,，要想比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識,，需要在課堂上全心投入，惜時如金,。經(jīng)過上學期的教學,，學生的學習興趣基本上都被調(diào)動起來，但學習方法還有所欠缺,。

二,、教材簡析

本學期講授第四冊中國歷史,，初二歷史下冊教學計劃主要以課為單位，敘述我國現(xiàn)代史,，每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求,。

三、教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，初二歷史下冊教學計劃使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,。同時訓練學生動手制作能力,。

四、重點工作及措施

(一)重點工作：

1,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2,、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學質(zhì)量。

3,、積極參與教研活動,，提高教學水平

(二)措施：

1、認真?zhèn)湔n,，潛心鉆研教材教參,，吃透《課程標準》,，精心設(shè)計教案，經(jīng)常聽有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取經(jīng)驗,。

2、上課時,，抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學方法,，提高學生的積極性和興趣。注重改變學生的學習方式,，運用自主學習,、合作學習、探究學習,，使學生真正成為學習的主體,。貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準確性,、綜合性、科學性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點突出，難點講清,，切實做到落實“三基”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)學生能力,。

3、課后及時反思,，針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進行分析,，查找原因，做到節(jié)節(jié)反思,，周周反思,，從反思中找到不足，促進自己成長,。

4,、加強學習業(yè)務,，多讀書，充實自己,，切實提高自身的教學水平,。

5、寬容對待學生,，多與學生談心,，注重學生能力的培養(yǎng)，因材施教,，關(guān)心愛護每一位學生,，促進每一位學生的發(fā)展。

初一第二學期歷史教學計劃篇十二

一,、 指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針,，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，加強課堂教學，強化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動,，爭當名師,。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展,。

二,、 教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平,。

三,、 情況分析

(一)學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，能積極主動地參與教學過程與實踐活動;但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，,。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。但也有部分學生對所學知識模糊不清,，理解能力差，應用能力差,，學習態(tài)度消極,，厭學情緒濃。成為制約成績提高的主要因素,。

(二) 教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。

重點：開國大典,、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》,、一五計劃,、三大改造、中共八大,、文化大革命,、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放,、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸,、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化海空軍的建立,、和平共處五項原則,、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就,、教育事業(yè),、文學藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會生活的變化,。

四,、具體措施

1. 以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導，客觀地分析歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結(jié)合的原則，力求科學性,、思想性和生動性的統(tǒng)一,。

2 . 以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法,，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學習的習慣,。

3. 根據(jù)"內(nèi)容標準"對知識與能力的不同層次要求組織教學。

4. 注意歷史知識多層次,、多方位的聯(lián)系,。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學科知識的聯(lián)系和滲透等。

5. 積極探索多種教學途徑,，組織豐富多彩的教學活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

6. 注意教學方法,、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用教學掛圖、幻燈,、投影,、錄音、錄像,、影片,、模型等，進行形象直觀的教學;努力創(chuàng)造條件,，利用多媒體,、網(wǎng)絡組織教學，開發(fā)和制作歷史課件,，開展歷史學科的計算機輔助教學,。

7. 注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時,，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵,，潛移默化地對學生進行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。

五,、教學進度安排

課 題 課時

第一單元中華人民共和國的成立和鞏固 3課時+2課時作業(yè)

第二單元 社會主義道路的探索 4課時+2課時作業(yè)

第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義 2課時+1課時作業(yè)

期中復習考試 2課時

第四單元 民族團結(jié)與國家統(tǒng)一 4課時+2課時作業(yè)

第五單元國防建設(shè)與外交成就 3課時+2課時作業(yè)

第六單元科技教育與文化 4課時+2課時作業(yè)

第七單元社會生活 1課時

期末復習考試 3課時

以上教學計劃制定有些局限和倉促,，在今后的教育教學工作實踐中將結(jié)合學校和同事的意見不斷進行修正。

初一第二學期歷史教學計劃篇十三

一,、指導思想

為進一步貫徹黨的教育方針,，深化教育改革，本學期初二歷史組的歷史教學工作以優(yōu)化教學過程,，提高教學效率為重點,，積極開展教研工作，努力把本期的歷史成績提高到全市的領(lǐng)先水平,。

二,、教材簡析

八年級歷史下冊教材內(nèi)容有所刪改，在全面貫徹基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)和思想教育三大目標的前提下,，突出了三點：(1)減負,，降低難度;(2)增加啟發(fā)性和生動性;(3)培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

本冊內(nèi)容敘述了從新中國的成立到社會主義新時期的歷史,，共21課,，每課一課時，另有活動課4課時,，由提示,、正文、閱讀,、圖表,、資料、注釋及課文中思考題和課后練習,、活動建議等部分組成,，其中正文部分是必掌握的內(nèi)容。

教學的重難點以每單元,、每課時的重難點為重難點,。

三、學情分析

通過一年半的學習,，初二學生的歷史學習興趣逐步提高,，初步具備歷史理解、分析,、概括等能力,，掌握了大部分基礎(chǔ)史實。但是在自主學習,，研究性學習方面,，在綜合運用方面，尚需要加大訓練力度,。

四,、教學目標

1. 情感、態(tài)度與價值觀：達到課程標準中的三惟目標要求,。

2. 質(zhì)量目標：合格率90% 高分38% 及格76% 低分2%

五,、教學措施

一)加強學習，更新觀念

本學期,，每2周一次的初二歷史組會,，組織學習學校布置學習的資料文章，要在學生觀,、人才觀和教學觀上不斷更新觀念,，進一步在教育觀念,、教育模式、教學內(nèi)容,、教學方法和教學評價方面謀求創(chuàng)新,，深化教學改革，走創(chuàng)新之路,。

課堂教學是整個教學工作的主戰(zhàn)場，我們要構(gòu)建適應創(chuàng)新教育的課堂教學模式,，有效地利用好45分鐘,，不斷提高45分鐘的教學質(zhì)量。

二)堅持常規(guī)教學

初二歷史組有計劃,、有目的安排好兩周一次不少于兩節(jié)課的組活動,。備課組活動每周不少于2節(jié)。教師聽課不少于15節(jié),。提倡本組內(nèi)教師互相聽課,，鼓勵教師們跨學科聽課，互相學習,，取長補短,，共同提高。

三)充分利用好現(xiàn)代化教學手段

電腦班的老師要采用電子教案,。在學校的指導下設(shè)立教學資源庫,。