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小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課件篇一

一 、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)(做、畫,、聯(lián)想,、想象)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受美術(shù),、理解美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù),。美術(shù)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹美術(shù),表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了學(xué)生知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了知識(shí)才能更深層次地感受,、理解美術(shù)。

二,、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對(duì)于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生,。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

三.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

四.考試

為了使美術(shù)考試不流于老套,、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的美術(shù)考試我采用了:以學(xué)生平時(shí)作業(yè)為主的評(píng)價(jià)方式,讓學(xué)生充分重視平時(shí),結(jié)合特殊表現(xiàn)進(jìn)行打分,大大提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)程度與重視力度。

五.其他

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦美術(shù),。此外,我還很注意自身的凡事都要有計(jì)劃,重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活,各方面能力都有待提高,。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課件篇二

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，我承擔(dān)了三年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作。在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了陶冶學(xué)生的情趣,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式

五、鼓勵(lì)創(chuàng)新

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足,，如知識(shí)面不寬,，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課件篇三

一,、學(xué)生情況分析：

1、從學(xué)生班級(jí)情況分析：

本班級(jí)共有47名學(xué)生,，其中男生30名,，女生17名。學(xué)生熱愛美術(shù),，自信心較強(qiáng),，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，愛好生活,，好奇心強(qiáng),。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

2、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

通過二年的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生的自力更生能力有所提高,，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)幫忙,，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性,。

3、從學(xué)生學(xué)科成績(jī)分析：

優(yōu)秀生與差生的美術(shù)成績(jī)相差很大,，同一個(gè)班中,，學(xué)生所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同,，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生,。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法,，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想,，在這幾年的教學(xué)和有目的培養(yǎng),，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均,，色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中,，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。

4,、從學(xué)生掌握知識(shí)情況分析：

由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),，能說會(huì)道,。

二、教材分析

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。本冊(cè)共有15課,，分為時(shí)代新貌、校園生活,、人與社會(huì),、人與自然、創(chuàng)造天地,、藝術(shù)瑰寶六個(gè)單元,。其中繪畫課有：1、家鄉(xiāng)的橋 2,、新老廚房 3,、設(shè)計(jì)小板報(bào) 4、我的喜怒哀樂 5,、幽默大師 6,、燈彩輝映7、雜技表演 8,、巨大的恐龍9,、照貓畫虎10、跳舞的點(diǎn)和線11,、我愛大熊貓12,、五彩斑斕 手工課有： 13,、彩色 撕貼畫14,、星星閃爍 欣賞課：13、皮影 造型表現(xiàn)：

初步認(rèn)識(shí)形,、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。 設(shè)計(jì)應(yīng)用：

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。 欣賞評(píng)述：

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三、 教學(xué)目的,、要求

(一)總目標(biāo)：

1,、 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

2,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3,、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

5、學(xué)生應(yīng)自主,、主動(dòng),、合作,、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí),，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力,，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

【欣賞·評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

【綜合·探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1,、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì),。2,、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗(yàn),。3、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力,。4、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物,。5,、通過寫生，提高學(xué)生的美術(shù)的綜合技法,。

教學(xué)難點(diǎn)：1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。2,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。3,、造型能力,、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。4,、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力,、形象記憶力,、想象力和創(chuàng)造力。5,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受力,。6,、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

五,、完成計(jì)劃教學(xué)措施：

對(duì)本學(xué)期要開展的具體活動(dòng),，應(yīng)有周密的安排，包括物質(zhì)準(zhǔn)備，如材料,、教具的落實(shí)及時(shí)間安排等,。必須爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所在班級(jí)班主任的同意和支持，組織落實(shí),。要充分發(fā)揮學(xué)生骨干和廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性，善于把教師的指導(dǎo)性計(jì)劃變成學(xué)生自己的要求和行動(dòng),。

1,、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

2,、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng),，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣,。

3,、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情,。

4,、利用直觀手段，進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣,，開拓視野,，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力,。

六,、課外活動(dòng)安排：

每周評(píng)出10位左右學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼教室墻壁上讓同學(xué)展覽，特別是在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,，學(xué)生也積極參加全校比賽,。協(xié)助學(xué)校或班級(jí)開展美化環(huán)境,、出黑板報(bào)或開展其他宣傳活動(dòng),。對(duì)學(xué)生來說，可以多一次學(xué)習(xí)反復(fù)的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。課外美術(shù)活動(dòng)作為美術(shù)教學(xué)的一個(gè)組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，發(fā)展學(xué)生的智力和美術(shù)才能,、特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，促進(jìn)身心健康具有重要意義,。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課件篇四

一、學(xué)生概況

本班學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;而對(duì)立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對(duì)物體的空間認(rèn)識(shí)尚有不足,。

二,、教學(xué)目的,、要求

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具,、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格,。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3.欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受,。

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

彩造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文,、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三,、教材分析

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比與諧調(diào)等色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用,。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感,。

3.用各種紙盒,、紙杯及其它塑造材料,制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1.利用多種媒體,如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

3.用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望。

4.運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。

四、教學(xué)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2.應(yīng)利用多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,人類社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛,對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。

4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

五,、教學(xué)進(jìn)度表

略

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課件篇五

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí),，造型較生動(dòng)自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力,，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

3,、在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,，其動(dòng)手能力,，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng),。

1,、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,，再現(xiàn)生活美和自然美。

2,、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

1、進(jìn)行紙工制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,。

2,、進(jìn)行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力,。

1,、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力,。

2,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表現(xiàn)力。

1,、通過課堂講評(píng)作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

3,、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法,。

5,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿,，畫大,，畫得有生氣，有意趣,。

6,、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中,；在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解,，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、評(píng)價(jià)觀等；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，審視自己教學(xué)行為,。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課件篇六

一、教材分析：

教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,，全冊(cè)共有13課,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,、步驟，提高自已的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力,。

2,、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法,，能畫出簡(jiǎn)單卡通的形象。

3,、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力,。

5、學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法,。

6、認(rèn)識(shí),、了解化及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本知識(shí),。

7、造型表現(xiàn)能力,、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

三,、學(xué)生情況分析：

1,、三年級(jí)學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。

2,、這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)，對(duì)想象畫,、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3,、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí),，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺地感悟生活中的美,。

4,、學(xué)生大部分對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較小,，接受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。

四,、教學(xué)措施：

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、重視想像畫,、主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。

3,、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

4,、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式,。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染,，操作上互相合作，評(píng)價(jià)上互相檢查,，使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并從中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。

5,、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

6,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

7、開放式的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8、本學(xué)期,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)盡量直接作畫,，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

9,、采用各種生動(dòng)有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機(jī),、錄像,、電視、多媒體,、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，身臨其境的效果增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

以上就是小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，健康是生命的象征，是幸福的保證,。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅,，更是心靈的成長(zhǎng)。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課件篇七

一,、學(xué)情分析：

三年級(jí)共八個(gè)班,，大多學(xué)生9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富,，對(duì)想象畫、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,。同時(shí)經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法,，繪畫作業(yè)水平普遍較好,。

且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣,，愿學(xué)、樂學(xué),。但學(xué)生整體的差距比較大,，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好,，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正,，缺乏自信心，對(duì)這些學(xué)生老師不能以批評(píng)斥責(zé)為主,，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

二、教材分析：

全冊(cè)共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣,，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性,，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性,、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng),。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系，如：國(guó)畫系列的《彩墨游戲》;色彩系列的《紅色的畫》,，《黃色和藍(lán)色的畫》;泥塑系列的《捏泥巴》;版畫系列的《對(duì)印版畫》;欣賞系列的《童年》,、《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》等等。

因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接,，注重用學(xué)生已有的知識(shí)來學(xué)習(xí)新知識(shí),，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并注意知識(shí)的延伸與拓展,。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué),，并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上,，造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重,，欣賞評(píng)述有專題欣賞，但相對(duì)較薄弱,，“綜合探索” 領(lǐng)域有三課,。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值;隱含學(xué)科知識(shí)技能，比較注重感性的積累和體驗(yàn);以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程,。

三、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1,、用記憶畫,、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2,、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫,，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力,。

3,、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力,。

(二)難點(diǎn)：

1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí),，造型較生動(dòng)自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神,，動(dòng)手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、“造型表現(xiàn)”：

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。掌握原色、間色,、冷暖色等色彩基本知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用,。通過繪畫,、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng),，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn),。對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,，開展趣味性造型活動(dòng)。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物,。

2,、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”：

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過描繪,、拼貼,、堆積、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng),，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn),。能用撕、剪,、刻,、折、卷曲,、插接,、粘接等基本技法，使用多種媒材,，如蛋殼,、羽毛、廢包裝盒,、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌?，進(jìn)行立體、半立體紙工制作,。

3,、“欣賞評(píng)述”：

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。學(xué)習(xí)用調(diào)查,、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑,，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能,。欣賞民間年畫,、傳統(tǒng)紋樣、木雕,，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意,。

4、“綜合探索”：

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點(diǎn),，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)。結(jié)合語(yǔ)文,、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽,，美化教室或?qū)W校環(huán)境,。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)一步了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：

在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，陶冶情操。

五,、教學(xué)措施：

1,、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

4,、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué),。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排:

本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級(jí)課程有《 我的小天地》;《 民間面塑》;《 冰棒棍玩具》;《 植物籽粒拼圖》;《面具》;《 紅色的畫》;《黃色和藍(lán)色的畫》;《 機(jī)器人》;《捏泥巴》;《童年》;《怪獸》;《連環(huán)畫》;《對(duì)印版畫》;《爬升玩具》;《彩墨游戲》;《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》;《電腦美術(shù)》;《各種各樣的鞋》以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測(cè),，基本上是每周一節(jié),，一課兩課時(shí)。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課件篇八

一,、學(xué)生情況分析

三年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期,，他們的思維能力既有低年級(jí)的活躍性又有高年級(jí)的廣泛性，面對(duì)三年級(jí)的孩子們愛畫,、好動(dòng),、思維活躍、自制力較弱的情況,，本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力,，提高美術(shù)素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

二,、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容新穎,、設(shè)計(jì)合理，包括造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面的內(nèi)容,。前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具,，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過看看,、畫畫,、想想、做做等方法大膽,、自由地去表現(xiàn),、組合、裝飾,，體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。

欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示,?？傊緝?cè)內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，提高美術(shù)素養(yǎng)。

三,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手,、觀察、分析解決問題的能力,，發(fā)展創(chuàng)新能力,，合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高美術(shù)素養(yǎng),。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時(shí)打開學(xué)生思路,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn),，如有趣的鞋,、團(tuán)包手工,、會(huì)響的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

四,、教學(xué)措施

本學(xué)期的教學(xué)我將本著“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想以多樣有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，如觀看電視片、錄像片,、精美的畫作展示,，看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神,。針對(duì)三年級(jí)孩子即將較多的接觸手抄報(bào)的設(shè)計(jì)、寫繪本等內(nèi)容,，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡(jiǎn)單知識(shí),，提高學(xué)生的鑒賞能力,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課件篇九

一. 教學(xué)目的,、要求:

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：

【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

▲初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

▲學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

【欣賞·評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

▲觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

【綜合·探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

▲采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1,、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2,、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn),。

3,、學(xué)習(xí)繪畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的圖畫形象,。

4,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。

(二)難點(diǎn)：

1,、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感,。

2,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型能力,、動(dòng)手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

三,、教學(xué)情況分析：

在這幾年的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活,，選擇作品材料方面有更大的主動(dòng)性,，本學(xué)期提前通識(shí)教材就可以推動(dòng)本冊(cè)教材材料準(zhǔn)備的問題;學(xué)生喜歡合作，但有懶惰的習(xí)性,，自己就看著不做,，喜歡依賴他人，在教學(xué)中評(píng)價(jià)教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。

四,、措施：

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心,。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心。

3,、結(jié)合班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

五、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：

1,、 運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物,。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識(shí)間色,。

3,、 用生活中的廢料制作立體圖形。

4,、 用彩墨材料制作畫面,，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5,、選用簡(jiǎn)便的材料,，采用剪、貼,、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型,。

6、 學(xué)習(xí)剪紙,。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課件篇十

一,、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)學(xué)生共14人，9歲左右,，該年齡段的學(xué)生想象力豐富,、大膽，對(duì)想象畫,、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大,。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn),。

二,、教材分析：

(一)教材重點(diǎn)：

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，立體造型,，想象力和概括力。

4,、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)教材難點(diǎn)：

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,，其動(dòng)手能力,，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng),。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

繪畫

1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法,，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,，再現(xiàn)生活美和自然美,。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

工藝

1,、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,。

2,、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力,。

欣賞

1,、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力,。

2,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表現(xiàn)力。

四,、教學(xué)措施：

1,、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3,、本學(xué)期時(shí),，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

5,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣。

6,、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂,。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解,，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、評(píng)價(jià)觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐，審視自己教學(xué)行為,。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課件篇十一

一,、教材分析：

我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活，系統(tǒng)性,、邏輯性都很強(qiáng),，在以上三冊(cè)造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)表中我們更能清楚的看到各個(gè)造型系列知識(shí)點(diǎn)的統(tǒng)一和提升，整個(gè)知識(shí)在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的,。第六冊(cè)在中年級(jí)段的承上啟下作用比較明顯,，與第五冊(cè)和第七冊(cè)有著密切地聯(lián)系。所以在把握造型?表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來思考：對(duì)于這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，存在優(yōu)勢(shì)和不足是什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗(yàn)和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問題,；學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識(shí)打下基礎(chǔ),，又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么；在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識(shí)的上升和遞進(jìn),，用哪些具體的詞語(yǔ)表述的會(huì)更準(zhǔn)確更可測(cè),；在評(píng)價(jià)方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)。這樣用整體解讀方法來梳理教材,，才能使我們的課堂更加高效,，我們的知識(shí)傳輸更加通暢和系統(tǒng)。

二,、學(xué)情分析

（1）,、心理特點(diǎn)我校三年級(jí)學(xué)生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向,、愛說好動(dòng),、好奇心強(qiáng)，有自己活動(dòng)的小圈子,。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時(shí)尚，愛?？?、愛攀比、愛不勞而獲,。并且愛以自我為中心,，情緒變化較大不夠穩(wěn)定,，經(jīng)常為一些小事互相爭(zhēng)吵互不相讓。自控能力較弱,，意志也較薄弱,，容易受外界的影響。

（2）,、思維特點(diǎn)三年級(jí)學(xué)生的思維活躍,，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時(shí)期，但仍以形象思維為主,，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡,。觀察力也有所發(fā)展，能夠運(yùn)用分析比較的方法有目的的觀察,。

（3）,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)三年級(jí)學(xué)生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增強(qiáng),，另一方面家長(zhǎng),、教師對(duì)學(xué)生主要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面，對(duì)于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)則比較放松,，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展,，其興趣眾多如打球、網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)絡(luò)聊天……同時(shí)經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法,，繪畫作業(yè)水平普遍較好,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣依然很高，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，缺乏自信心。

三,、教學(xué)策略：通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,，將美術(shù)延伸到生活和社會(huì)中,。將美術(shù)學(xué)習(xí)限度的與班級(jí)、其它學(xué)科,、學(xué)校,、生活、社會(huì)事件等聯(lián)系起來,，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識(shí)和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活,，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù),，認(rèn)識(shí)到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對(duì)生活的重要性。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。在整個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn),，鼓勵(lì)學(xué)生多提有意義的,、值得探究和思考的問題，對(duì)于敢于標(biāo)新立異,、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護(hù),。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，保護(hù)不同的審美觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn),，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù),，只要會(huì)欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美,。此外，一直一來的教學(xué)多偏向知識(shí)技法的傳授,，而忽視學(xué)生的感情交流,、情感體驗(yàn)、價(jià)值觀,、審美觀等,，所以在本冊(cè)學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這幾方面的關(guān)注和貫徹。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生“做中學(xué)”。從中逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué),、分析,、觀察、對(duì)比,、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)表現(xiàn)，其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧,。

5,、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授,，因此本冊(cè)教學(xué)在追求知識(shí)技能、過程方法學(xué)習(xí)掌握,、培養(yǎng)價(jià)值觀和各個(gè)能力的同時(shí),，也要在日常教學(xué)中加強(qiáng)重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，滲透到每節(jié)課每個(gè)活動(dòng)之中,，并加大其在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的比重,。以上是關(guān)于教學(xué)策略的大的初步設(shè)想和計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)中將會(huì)根據(jù)具體的情況進(jìn)行調(diào)整,。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課件篇十二

一,、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)學(xué)生共14人，9歲左右,，該年齡段的學(xué)生想象力豐富,、大膽，對(duì)想象畫,、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大,。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn),。

二,、教材分析：

(一)教材重點(diǎn)：

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)教材難點(diǎn)：

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,，其動(dòng)手能力,，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng),。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

繪畫

1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法,，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美,。

2,、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

工藝

1,、進(jìn)行紙工制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

2,、進(jìn)行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力,。

欣賞

1,、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。

2,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表現(xiàn)力,。

四、教學(xué)措施：

1,、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3,、本學(xué)期時(shí),，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

5,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣。

6,、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂,。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中；在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解,，樹立符合課改精神的美術(shù)觀,、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等,；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，審視自己教學(xué)行為。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課件篇十三

一,、 學(xué)情分析：

四年級(jí)兩個(gè)班的孩子,，人數(shù)并不是很多，通過前三年的學(xué)習(xí),，孩子對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣,，動(dòng)手能力也有了一定的水平。但對(duì)于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制,，仍然無法很好地開展教學(xué),，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的審美能力,。

二,、 本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì),、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

全冊(cè)共有15課，分為6個(gè)隱性單元,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述,、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，欣賞評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中。

以新課標(biāo)的理念為依據(jù),，重視學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng),，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念,。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。

注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,，注意學(xué)科知識(shí)的綜合,，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活,。

三、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四,、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1,、 認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5,、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,，運(yùn)用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6,、改革評(píng)價(jià)制度,，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

7,、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué),。

8、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

培優(yōu)補(bǔ)差措施：

1,、培優(yōu)要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),，要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識(shí)面,，開發(fā)求異思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2,、對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育,，使他們?cè)诖煺勖媲埃恢劣陔y以接受,。

3,、要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學(xué)生,，做到心中有數(shù),。必須對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。

4,、對(duì)于美術(shù)方面的差生,，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動(dòng)力,。例如一些手工課上,，老師可以先做一些精美作品展示給學(xué)生，引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望,，欣賞課上,，盡量搜集更多的作品，豐富知識(shí),，開闊眼界,。