做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一

本班工作人員以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園呢,！本班幼兒 名，其中,，男孩9名,，女孩名。孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動，且玩得非常投入,。本班孩子獨(dú)生子女占%,。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差,、陶浩然,、孫文睿、歐梓航,、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心，蠻橫,、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。

（1）身體發(fā)展：

1、動作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳、正面鉆,，愛參加集體活動,，做模仿操。

2,、練習(xí)使用顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品,。

3,、自己洗手、吃飯,、穿脫衣服,、漱口等，不撒飯,。

4,、懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走,。

5,、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。

（2）認(rèn)知發(fā)展：

1,、感知周圍事物的顏色,、味道、聲響,、軟硬等差別,。

2、喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物,，觀察明顯特征,。

3、一一對應(yīng)地比較多少,、長短,、高矮、大小,、區(qū)分前后里外,。

4、聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。

（3）社會性發(fā)展：

1,、說禮貌用語,，不打人，不搶玩具,，學(xué)習(xí)收拾玩具。

2,、喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活，愛老師,、小朋友和親人,。

3、喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會輪流,、等待、遵守簡單規(guī)則,。

4,、不糾纏大人，獨(dú)立游戲,，不發(fā)脾氣,。

（1）常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2、幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

3 ,、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。

（2）教學(xué)活動： 合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（3）環(huán)保教育：

1、通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育,。

2,、通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

（4）家長工作：

日常性的家長工作：

（5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇二

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學(xué)期,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估,，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號,。

一、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué)、社會,、科學(xué),、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會,。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。

三,、常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求,。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個(gè)人檔案,，科學(xué),、公平、公正地評價(jià)幼兒,，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力,。

四,、家長工作：

1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

五,、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，消除安

2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

六、班級人員的配合：

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學(xué)期,，本班兩位教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三

現(xiàn)班級幼兒33名,，其3名幼兒是新生，本學(xué)期由我,、史隱秘和馬玲承擔(dān)班級保教工作,。通過一學(xué)期的工作，與家長和孩子的相處,，我們對他們都有了一定的了解,。經(jīng)過一學(xué)期的活動開展，孩子在各方面都有所進(jìn)步,，但是也有一部分孩子要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，在某一技能上加以提高。從上學(xué)期幼兒的發(fā)展評估而言,，我班孩子的知識面不夠廣泛,，整體發(fā)展不平穩(wěn)，個(gè)體差異較大,，所以這是我們在本學(xué)期要改善的工作目標(biāo)之一,。

本著“以人為本，一切為了孩子”教育思想,，結(jié)合《新綱要》的教育理念來實(shí)施我們對孩子的教育教學(xué)活動,。根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，他們的生長規(guī)律,，及本班孩子的發(fā)展情況,，開展各種活動，使孩子能夠健康快樂的成長,。

本學(xué)期具體以五大領(lǐng)域的發(fā)展為目標(biāo)來提高孩子各方面的技能。

（一）健康領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,，提高幼兒自我服務(wù)的能力。

2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔果屑，學(xué)會基本保健和安全知識,。

3,、積極參加體育運(yùn)動，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)加強(qiáng)連續(xù)拍球的技能,，使每個(gè)孩子都學(xué)會拍球；繼續(xù)發(fā)展幼兒的平衡能力,。

措施：

1,、學(xué)會保管自己的物品，活動后主動有序的進(jìn)行整理活動,，保持教室和幼兒園的整潔,。

2、以安全月為契機(jī)進(jìn)行安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、離園談話內(nèi)容等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,，不能離開集體，不能跟陌生人走,。

3,、利用各種體育材料加強(qiáng)幼兒參與運(yùn)動的興趣，如滑板,、高蹺,；利用園內(nèi)的大型活動器具，繼續(xù)發(fā)展幼兒鉆,、爬,、攀登等基本動作；繼續(xù)組織幼兒練習(xí)拍球,，為拍網(wǎng)球作好技能準(zhǔn)備,。

（二）語言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒耐心傾聽他人說話的習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒較完整理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品,，會仿編兒歌,。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,。

措施 ：

1、進(jìn)行氣象預(yù)報(bào)及記錄活動,，鼓勵幼兒口齒清楚地表達(dá)自己的想法,，大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

2,、開展每月親子閱讀活動,，家長記錄每月與孩子一起看的一個(gè)故事。幼兒復(fù)述故事內(nèi)容,，家長評價(jià)和寫感言,。

（三）社會領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)與同伴合作的意識,，懂得與他人合作解決問題,。會相互關(guān)心，相互尊重,，有愛心。

2,、能夠遵守集體生活中的基本規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒的自信心與責(zé)任感。

措施：

1,、在一日活動中,，采取分享、輪流,、等待,、合作等方式引導(dǎo)幼兒與同伴交往。注重基本的禮貌用語,，創(chuàng)造良好的班級文明環(huán)境,。如在進(jìn)園和離園時(shí)會主動與老師和小朋友招呼。

2,、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,，如用幼兒的作品來布置環(huán)境，讓幼兒學(xué)會肯定自己,、欣賞自己,。

3、通過全園大活動、年級組活動,、班級活動,，給他們創(chuàng)造展示自己的平臺，培養(yǎng)自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個(gè)性,。

科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、讓幼兒知道季節(jié)的變化特征,，以及我們生活與季節(jié)的關(guān)系,，加強(qiáng)幼兒觀察能力的培養(yǎng)。

2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,；培養(yǎng)幼兒的握筆姿勢，初步學(xué)習(xí)描紅數(shù)字,。

措施：

1,、通過每人觀察一種動植物，豐富自然角,，使幼兒懂得動植物與生活的關(guān)系,。

2、在區(qū)域活動中,，循環(huán)投放多種可操作性材料,，特別是對數(shù)學(xué)區(qū)的開展，讓幼兒繼續(xù)探索排序規(guī)律,；如按物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序,；對個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,，多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)。

藝術(shù)領(lǐng)域：

目標(biāo) ：

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽地,、有表情地唱歌，學(xué)習(xí)合聲唱，對音樂活動感興趣,，學(xué)會基本的舞步,。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面,。

措施：

1,、在音樂活動中以幼兒的興趣出發(fā)，選擇適合幼兒的音樂題材,，根據(jù)幼兒的發(fā)展編排基本的舞步,，如踏點(diǎn)步，后踢步,，踵趾步等,。

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，加強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。本學(xué)期要求幼兒對構(gòu)圖及畫面的布局有進(jìn)一步的提高。在色彩上有選擇性地涂色,，使畫面更豐富,。

1、召開學(xué)期家訪,、家長會,、親子活動、家長開放日,，完善家委會,。

2、對兩天不來園的孩子進(jìn)行電訪,，同時(shí)也向家長介紹有關(guān)出勤率的制度,。

3、積極利用“家園欄”和“幼兒成長檔案冊”資源,，家長能通過一周計(jì)劃,、班級動態(tài)，一周小結(jié)及育兒經(jīng)驗(yàn)了解我們平時(shí)的教學(xué)情況及班級的動態(tài),，以便進(jìn)一步配合班級工作,。

5、借助網(wǎng)絡(luò)中的qq群和班級論壇,，增加家園溝通,，增強(qiáng)家園合作,。

結(jié)合幼兒的發(fā)展制定以上計(jì)劃，追求在班級幼兒改正不良的習(xí)慣上,，能提高各領(lǐng)域的技能,，為進(jìn)入大班做好準(zhǔn)備。

幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇四

本期小班工作由我和何潤蘭,，周八姐一齊負(fù)責(zé),，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣,，但在何潤蘭教師和周八姐的幫忙下,，我此刻喜歡上教小班了，和教大班不一樣,，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。

本學(xué)期全班共有幼兒48人,，其中男22人,，女25人，一位幼兒因身體情景休學(xué),，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生,。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,，如：李金柯、鞠夢真,，匡睿涵等依靠性異常強(qiáng),，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育,，此刻初步適應(yīng)了幼稚園生活,，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫忙孩子感受幼稚園的歡樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的團(tuán)體生活,。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因?yàn)榇丝潭际仟?dú)生子女，異常寶貝,，所以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。經(jīng)過這段日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自我穿鞋子。小便會自我脫褲子,，但偶爾鞋子會穿反,。大多幼兒會自我吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂,，并且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗,、不怕陌生人,，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中,，常常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳,，性格較內(nèi)向,；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽教師的指令,，隨意得很,，如鄭雅丹，吳先修,，許震峰等,。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言本事,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

小班幼兒多以游戲?yàn)橹?，我們會根?jù)小班幼兒的特點(diǎn),，逐步開設(shè)娃娃家,，小醫(yī)院、幼兒園等游戲資料,。每次游戲,，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)必須的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情景,，以便在下一次對同一主題進(jìn)行深化,。教師經(jīng)過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動,，共同使游戲資料更豐富,、更生動，這樣,，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平。

三,、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1,、在成人的幫忙下學(xué)會飯前洗手，學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,，吃完自我的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，明白飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,，在成人的幫忙下有次序把鞋子放在固定地方,。

4、愛護(hù)五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫忙幼兒堅(jiān)持儀表整潔,。

5、明白不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

6、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感,、依靠感,。

語言：

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和教師說話，對教師有禮貌,。

2,、會說普通話。

3,、能主動參與聽,、說、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達(dá)自我的愿望和請求,。

科學(xué)：

1、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的'事物和現(xiàn)象,，有初步的思維本事。

2,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類

3、學(xué)習(xí)1,、2,、3、4等數(shù)字,，并理解它們的關(guān)系,。能手口一致的認(rèn)讀。

4,、認(rèn)識三角形,、圓形、正方形,。

四,、建家園

聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、"家園共育"是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和教師更容易溝通,，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥,。

利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情景或未來園時(shí)能及時(shí)反映和了解情景，使孩子,、家長感受到教師的關(guān)心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

五,、衛(wèi)生保健及安全工作,、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要教師的幫忙,、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食,，造成環(huán)境壓抑,。進(jìn)餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,，其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收,，從而增進(jìn)健康。養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜,、愉快地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用筷子,、不剩飯菜的習(xí)慣,。

1、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2,、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

幼兒園本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇五

針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況,，特意制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”,，通過多種形式的活動，不斷提高幼兒一日活動的能力,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

本學(xué)期我班幼兒48名，男22名,，女26名,。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。繪畫能力也提高了許多，能按自己意愿畫畫了,，會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了,，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培養(yǎng),，針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況,，根據(jù)幼兒園的年度工作,，為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”,。

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑,，遵守教室常規(guī),；

6、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園,；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況,，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；

8,、能夠有序排隊(duì),、不擁擠、不推小朋友,。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方,。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,，會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。

1,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,；

2、學(xué)會用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習(xí)慣,，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣,。

3,、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,；

6、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播，加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo),。

7、高興入園,、主動問早問好,、配合醫(yī)生晨檢、主動報(bào)告自己的身體狀況,。

8,、安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無異常,。

10,、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

11,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。

1,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序,、測量等方法”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。

2,、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,。

3,、積極參加戶外體育活動,，玩器械時(shí)不爭不搶,，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”的幼兒體育活動,。

4,、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力。

5,、能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

6,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識。

7,、對科技活動有主動探索的愿望,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。

8、大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

9,、促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言能力的`提高,。

12、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

13,、英語教育：

（1）嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化,，學(xué)以致用,。

（2）通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的所有方面,，包括認(rèn)識自身和周圍的人們，認(rèn)識周圍的自然和社會環(huán)境,。

（3）通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)識不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理,。

4,、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動,；

7,、豐富的區(qū)域活動是促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo),、主題活動內(nèi)容,，提供豐富的、便于幼兒操作的材料,，以保證區(qū)域活動有效開展,。

8、自然角根據(jù)春季特征,，種植植物供幼兒觀察,，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關(guān)的資料和圖片。

9,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時(shí)形成環(huán)境：

具體措施：

（1）根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料；

（2）教學(xué)活動幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中,；

（3）在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè),；

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

5,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

本學(xué)期發(fā)放成長手冊時(shí)間：

日期星期內(nèi)容

3月31日星期五成長手冊

4月30日星期日包括五一放假通知,、注意事項(xiàng)

6月16日星期五成長手冊

7月放假最后一天包括綜合評價(jià)表、放假須知,、假期作業(yè)等

2,、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容,，貼近家長的需要,，具有家庭教育指導(dǎo)的作用，體現(xiàn)班級特色,。

3,、本學(xué)期進(jìn)行家長會、開放日活動,、,，具體安排如下：

a、2月24日新學(xué)期家長會,；

b,、5月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動；（帶班教師主要負(fù)責(zé)）

c,、7月做英語家長開放日活動,；

2、和個(gè)別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點(diǎn),，進(jìn)行配合培養(yǎng),。