時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇一

(一)班級成員情況：

本學(xué)期我班有三位老師：陳老師,、張老師,，金老師,，一位生活老師：高老師,。

(二)幼兒基本情況：

我班幼兒共有35人，其中男生20人,，女生15人,，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長或保姆一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會,，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng),、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些情況,，我們要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。

(一)保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動,。

2,、在班級開展學(xué)說普通話的活動，堅(jiān)持人人講普通話,。

3,、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本班教師時刻保持一致,，對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里,，哪個位置進(jìn)行餐后活動等,。

4、建立良好的班級一日常規(guī),。我班將根據(jù)幼兒園的要求,，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學(xué)做事的要求,，利用小詩歌、故事,、游戲,、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口,、洗手,、午睡、加點(diǎn),、如廁等生活活動的要求,，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。

我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大,、中班小朋友玩活動區(qū),，跟哥哥、姐姐學(xué),，在基本熟悉規(guī)則的基礎(chǔ)上,，再對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)則及玩法,，使幼兒進(jìn)一步了解和體驗(yàn)活動區(qū)的玩法和樂趣,。而后在本班開始活動區(qū)，通過逐一開放的方法,，針對問題具體指導(dǎo),，使幼兒能夠積極參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。

(二)安全工作

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行：

1,、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時采取措施。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

(一)健康：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,、愉快。

2,、進(jìn)一步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預(yù)防和治療,，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

(二)語言：

1,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受,。

4、繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動對幼兒進(jìn)行繪本閱讀能力的培養(yǎng),。

(三)社會：

1,、樂意參加幼兒園各種活動,，親近與自己生活密切的人,。

2,、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

4、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學(xué)：

1,、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類,。

3,、喜歡操作、擺弄,。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等,。

4、親近大自然,，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。

(五)藝術(shù)：

1、在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草,、小動物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情,、語言等,，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，初步學(xué)習(xí)用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,。喜歡打擊樂活動,，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲,，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒,。

1,、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，推薦一些優(yōu)秀的繪本,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日，較多的與家長電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,，了解病情，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心,。

新的學(xué)期,、新的班級,、新的合作，我們將不斷地自我完善,，努力工作,。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫助下,、熱心家長的支持下,，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝,，愉快,、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。

上學(xué)期

九月份：

1,、穩(wěn)定幼兒的情緒,，做好新生以及家長的來園接待和離園活動。

2,、制定班級各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

3、熟悉幼兒園一日生活常規(guī),。

4,、開展主題活動《我上幼兒園啦》。

5,、初步對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng),。

十月份：

1、主題活動《玩具大家玩》、《我喜歡你》,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動,。

3,、閱讀行為的培養(yǎng)。

4,、建立幼兒成長檔案,。

十一月份：

1、對照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn),。

2、開展主題活動《秋葉飄》,。

3,、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。

十二月份：

1,、“慶元旦,，迎新年”活動。

2,、開展主題活動《圖形寶寶》《冬天到》,。

3、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng),。

一月份：

1,、撰寫幼兒評語。

2,、幼兒測評,。

3、做好學(xué)期結(jié)束資料的收集,、整理工作,。

4、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng),。

5,、做好幼兒成績單的發(fā)放工作，進(jìn)行寒假安全教育,。

下學(xué)期

三月份：

1,、做好新學(xué)期開學(xué)工作。

2,、穩(wěn)定新生情緒,。

3、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境。

4,、開展主題活動,。

5、指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀,。

四月份：

1,、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)。

2,、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”,。

3、繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀,。

五月份：

1,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展主題活動,。

2,、慶六一準(zhǔn)備活動。

3,、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī),。

4、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習(xí)慣,。

六月份：

1,、開展“歡慶六一”主題活動

2,、開展家長開放日活動,。

3、班級開展“閱讀之星”的活動,。

七月份：

1,、班級財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。

2,、做好幼兒成績報(bào)告單的發(fā)放工作,。

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇二

一.班況分析

這學(xué)期，我所帶的班級是蒙臺梭利實(shí)驗(yàn)班,。從幼兒特點(diǎn)來看,。蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名,。其中男生十四名,，女生六名，男女生比例接近2﹕1,。年齡平均在2周歲半左右,，均為獨(dú)生子女。

開學(xué)前，我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪,。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、生活自理能力情況等,。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情,、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演,。總之,，各有特色,。

本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn),。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。

二.本學(xué)期工作目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

根據(jù)xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要),，我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo),。我們將在健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面,?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的,，雙向的,，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想,。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂親其師,，則信其道,，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子,，才能做到以理服人,，以情動人,。

(二)領(lǐng)域目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的，熟悉的談話,、故事,、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動,。

2.學(xué)習(xí)普通話,，樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求,。

3.喜歡看圖片,、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。學(xué)習(xí)跟念兒歌,。

健康領(lǐng)域：

1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,、自然入睡。能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋。

3.愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

4.能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響,、顏色、形狀等的明顯特征,。

3.愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水、沙,、石等自然物,。

社會領(lǐng)域：

1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2.能夠跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂,。

3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),。在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答,。

4.知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級名稱,。

5.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣、聲音悅耳的事物,。喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2.喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動,。

3.樂意聽音樂。能用聲音,、動作等方式自由表達(dá)自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,、敲打會發(fā)生的器具,。

一：幼兒園托班周計(jì)劃

本月主題：

高高興興上幼兒園

一周健康工作目標(biāo) ：能夠擺脫對家人的依戀，愿意上幼兒園,。

一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯,、滾皮球、小魚游

生活活動及指導(dǎo)：能在老師的帶領(lǐng)下洗手,，并能找到自己的毛巾擦手,。

自由活動：寶寶自帶玩具，自由玩耍,，穩(wěn)定情緒

認(rèn)識活動：找一找,，幫助寶寶認(rèn)識更多的朋友，并記住名字

體育活動：滾皮球,，能夠跟著老師一起游 戲,。

搭建活動：能夠自由的拼搭,。

體育活動：小魚游

體育活動：小小滑滑梯，能夠在老師的周圍愉快地玩,。

家長工作：多注意孩子的身體情況,，針對幼兒園作息時間，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況,，讓幼兒盡快適應(yīng),。

二：幼兒園小小班下學(xué)期第九周計(jì)劃表

浙江幼師幼兒園小小二班第九周計(jì)劃表 20xx年3月29日 4月2日

周工作重點(diǎn)：本周主題：一起玩(一)1、 能參與集體活動,，遵守集體活動的規(guī)則,，體驗(yàn)集體活動的快樂。2,、 嘗試邀請同伴一起玩,，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

鼓勵個別膽小的孩子在集體活動中能大膽的與同伴一起參與活動,，體驗(yàn)一起玩的快樂,。

內(nèi)容材料

圖書角：投放新的各種好看的圖書。自然角：各類植物和動物,。美工角：提供范畫和紙頭,、水彩筆，學(xué)畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具,，供孩子自由選擇玩,。語言角：各種活動的圖片，讓幼兒看看,、說說,。建筑角：提供各式各樣的積木讓寶寶來玩一玩。操作角：提供各種瓶子,，勺子,，蓋子，由幼兒操作,。

學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬,。

能在規(guī)定的范圍中奔跑，注意不碰撞同伴,。

通過游戲：過小河,，幼兒練習(xí)雙腳跳。

學(xué)習(xí)聽老師的指令,，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。

通過玩球來鍛煉幼兒的各項(xiàng)技能,，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,。

上午活動目標(biāo)內(nèi)容

英語活動

練習(xí)追逐跑,，培養(yǎng)動作的靈活性，在追追跑跑中感到快樂,。

下午活動

目標(biāo)內(nèi)容

找朋友

能主動去找朋友,，并能和朋友一起握手、擁抱,。

練習(xí)傳球,，體驗(yàn)一起傳球的快樂。

跳墊子

練習(xí)雙腳向上跳,，能一塊墊子一塊墊子地跳過去,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

1,、 學(xué)習(xí)在午睡時能自己脫褲子和鞋子,，并能擺放整齊，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子,。

2,、知道天熱了，要多喝水,，喝水做到不浪費(fèi),。

家長工作

為孩子準(zhǔn)備一些食品，讓孩子分給同伴吃,，體驗(yàn)分享的快樂,。

三：幼兒園托班上學(xué)期第4周周計(jì)劃

本月主題：

高高興興上幼兒園

一周健康工作目標(biāo) ：盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，并進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng),。

一周健康游戲內(nèi)容：小鳥飛,、鉆山洞、吹泡泡

生活活動及指導(dǎo)：能在老師的幫助下吃完飯菜,，餐后擦嘴 自由活動：寶寶自帶玩具,，自由玩耍，穩(wěn)定情緒

音樂活動：跟著音樂做動作,。

體育活動：小鳥飛 橡皮泥：寶寶自由地搓,、捏橡皮泥。

搭建活動：能夠自由的拼搭,。

體育活動：吹泡泡

戶外活動：鉆山洞 拍拍小手做游戲

家長工作：老師表揚(yáng)我們會自己吃飯,讓爸爸,、媽媽把我們接回家后,也要鍛煉我們自己吃飯,我們一起做到。

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇三

又是一個新學(xué)期,，本學(xué)期我班共有29名幼兒進(jìn)入我們?。ㄋ模┌噙@個大集體。我與家長.園領(lǐng)導(dǎo)本著同一個目標(biāo)讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃：

本學(xué)期我班共又29名幼兒,，男孩16名,，女孩13名。其中有五名不足齡幼兒留級,，有十名新生插進(jìn)來,。在開學(xué)的前三天有8名新生只在早上入園時鬧一下情緒，有2名新生在午睡時哭哭停停想要媽媽陪同,。好在我們兩位老師的安撫下,，并沒有對其他幼兒造成太大的影響。在與幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)他們還是存在著個體差異的,。如：有不肯自己吃飯,、不會入廁；洗杯子,、洗手時經(jīng)常玩水,！有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群，任性,；有的說話不清楚,；還不太理解怎樣配合老師的教學(xué)活動，進(jìn)餐習(xí)慣不太好,！有的幼兒很挑食,，而且不肯自己吃要老師喂！還有的幼兒聽不懂老師說的普通話,。孩子們?nèi)砸詿o意注意為主,，觀察的事物常常是零星的，不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物,。

針對以上情況,，本學(xué)期我將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

（一）生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1．在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口,，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水,。

2．會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性。

3．安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

5．學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手,；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6．愛護(hù)五官,，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

7．知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

8．建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

（二）健康：

1．能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識,，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力,；

2．能積極參加多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全,。

3．認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4．了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確。

5．培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì),。

（三） 語言：

1．學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。

2．會說普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事,、圖片、情景的內(nèi)容,。

3．能主動參與聽,、說、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。

（四）科學(xué)：

1．對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力；

2．觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3．喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類,。

4．學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。

5．區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類活動,。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

6．認(rèn)識三角形,、圓形,、正方形。

（五）藝術(shù)：

1．樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2．學(xué)習(xí)握筆的姿勢,，認(rèn)識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3．認(rèn)識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動。

4．能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5．學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂,。

（六）社會：

1．能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2．能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力,。

3．熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活,。

4．幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。懂得一些交通安全常識,。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。

同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

3,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

,。

九月份：

1、穩(wěn)定新生情緒,，做好常規(guī)管理工作,。

2,、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境，更新墻面裝飾,，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

3、制訂各類教學(xué)計(jì)劃,，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動,。

4、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)。初步培養(yǎng)幼兒對教師,、對祖國的美好情感,！

5、開展主題活動：“幼兒園真好”,，“甜甜蜜蜜”,。

6、及時與家長聯(lián)系,，并做好安全衛(wèi)生工作,。

十月份：

1、慶國慶活動,，

2,、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動表達(dá)對他人的愛,，學(xué)會分享,。

3、認(rèn)識秋天,，了解秋天的天氣特征,。及時穿脫衣服。

4,、開展主題活動“快樂的六個寶”,，繼續(xù)根據(jù)主題更新環(huán)境，為幼兒營造一個溫馨甜蜜的幼兒園,。

5,、密切與家長聯(lián)系，及時反饋信息,。

十一月份：

1,、繼續(xù)抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動 ，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力,！

3,、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服,。

十二月份：

1,、繼續(xù)抓好幼兒的安全、衛(wèi)生及各項(xiàng)常規(guī),。

2,、認(rèn)識冬天，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神,！

3、班內(nèi)穿衣服比賽,。

4,、開展主題活動：“轱轆轱轆” 與“小不點(diǎn)兒”

一月份：

1、慶元旦活動,。

2,、開展主題活動“冬天來了”，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬的方法,。

3,、班級財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作,！

4、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單

5,、加強(qiáng)家園互動,，并做好期末普訪工作！

本學(xué)期繼續(xù)由我和葉老師以及保育員汪阿姨帶領(lǐng)這個班,，我有信心在我們?nèi)齻€人的帶領(lǐng)下,，這個班級一定會更加出色！

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇四

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,，其中男孩11人，女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,，加上長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后,，從對幼兒日常觀察中,，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在,，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),，每個小朋友都能自覺上床入睡,。

二、班級工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)目標(biāo)意識,，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,，注意家庭教育與社會教育的一致性,，切實(shí)做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

三,、教育目標(biāo)

（一）健康

（1）喜歡幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。

（2）初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

（3）能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。

（4）了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

（5）在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動,。

（6）在集體活動中，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗。

（二）語言

（1）能聽懂普通話并會說普通話,。

（2）學(xué)會安靜聽同伴說話,，與同伴交流，敢在集體面前講話,、表演,。

（3）在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思,。

（三）科學(xué)

（1）對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲望。

（2）發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官,，看看、摸摸,、聽聽,、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。

（3）引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動,。

（四）社會

（1）愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒,。

（2）建立良好的師生關(guān)系,，讓幼兒形成安全感、信任感,。

（3）逐步接受老師的建議和指導(dǎo),，知道遵守集體生活中的基本原則。

（4）日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

（五）藝術(shù)

（1）喜愛集體藝術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美,。

（2）鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn),。

（3）學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。

四,、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔。

1,、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒,。

2、加強(qiáng)幼兒的生活照顧（喝水,、進(jìn)餐,、午睡、大小便和增減衣服等）

3,、積極開展戶外活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾并生,。

做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況,。

1,、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進(jìn)行家訪,。了解幼兒病情,，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消毒工作,。

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇五

一,、班況分析

1、 概況

本班現(xiàn)有幼兒28名,，其中男孩16名,，女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動;在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按照老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩娃娃家,，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識,。

2、 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)

1) 大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達(dá)自己的意 思。

2) 大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3) 大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助,。

5) 愿意表現(xiàn)自己,、喜歡唱歌、畫畫等活動,。

4) 大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣,。

6) 大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7) 具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力,，喜歡參加各種體育活動。

本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)弱勢因素分析

1) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮,。

2) 有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜,、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒,。

3) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突,。

4) 幼兒的自我保護(hù)意識很弱,，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去,。

3,、 個體幼兒情況

1) 個別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高,，需每天每時注意觀察與提供幫助,。

2) 個別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食,，給予一定的體能訓(xùn)練,。

3) 個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象,。

4) 個別幼兒的語言能力相對較差,，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

5) 個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)系,、呵護(hù)他。

4,、 家長情況

平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資,，而且都在寄予了很多期望,。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆,，勢必對孩子的了解減少,，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

5,、 班內(nèi)成員分析

我班有三位老師,，其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長，但我工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,。葉老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，具備承擔(dān)各種活動的能力，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對沒項(xiàng)工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識,對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

1,、 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展,。

2,、 幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,，喜歡上幼兒園。

3,、各方面的具體內(nèi)容要求

(一) 對園計(jì)劃的貫徹

1,、 按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、 按時完成各項(xiàng)計(jì)劃。

3,、 努力自學(xué),，更新觀念,，提高教育技能。

(二) 家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心,。通過家長會,、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動,，使家長了解幼兒在園的情況,，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促使幼兒全面發(fā)展,。

(三) 班級目標(biāo)管理

1、 入園管理,。

正確對待部分幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心,。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì),、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足,，產(chǎn)生對教師的信任,。

2、 常規(guī)管理,。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo),。

管理目標(biāo)和班級計(jì)劃指定聯(lián)系起來。

保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃,。

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面,，顏色鮮艷,，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行移情例如：小象吃飯,，小老鼠上幼兒園等,。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域,，這樣既照顧了幼兒的安全,，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時滿足幼兒注意時間短,，常更換玩具的需要,。

2、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得我學(xué)會了的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

3,、開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)意感冒,、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不要急,，學(xué)說完整句,。

b) 班級的協(xié)作，通過交接班本,、班務(wù)會等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策能力做好工作,。

二月：新生入園典禮及召開《家長會》,。

三月：新老師亮相課及《家長開放日》活動。

四月：《社會實(shí)踐活動》及《教師基本功大賽》,。

五月：全面開展安全教育宣傳及籌備六一節(jié)日活動,。

六月：做好學(xué)期總結(jié)工作及向家長匯報(bào)幼兒工作。

七月：開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作,。

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇六

一,、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的,，幼兒園對他們來說非常陌生,，孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問的天性,，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手,，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會自己去做，如：吃飯,，穿衣,，穿鞋，自己上廁所,，飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,，會自己進(jìn)食，會收拾圖書角,，會穿衣，穿鞋子,，系紐扣,，會刷牙，會收拾玩具,，會疊手帕和衣物,，自己清洗和擰干手帕。能排隊(duì)等候,，會收拾玩具,，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則,，能保持公園清潔美麗,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心,。

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個方面來教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

三，幼兒發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康

1,，使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,，站,，行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2,，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。

3,，使幼兒了解過馬路,，坐自行車，玩大型運(yùn)動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳,，鼻，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4,，教會幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑,。

5,，能指定方向走和跑。

6,，能在指定范圍內(nèi)四散跑,，追逐跑。

7,，能輕松地雙腳交替跳著走,。

8，能輕松自然地雙腳同時向前跳,，向上跳,。

9，能單手自然將沙包投向前方,。

10,，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬,。

11,，初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。

12,，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

13，會玩滑滑梯,，攀登架,，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。

14,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動。

(二)語言

1，學(xué)會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話,。

2，能有興趣地運(yùn)用各種感官,，按照要求去感知講述內(nèi)容,。理解內(nèi)容簡單，特征鮮明的實(shí)物,，圖片和情景,。

3，樂于參加游戲活動,，在游戲中大膽地說話,。

4，喜歡看書,，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5,，喜歡欣賞文學(xué)作品,，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣,。能初步感受文學(xué)作品的語言美,，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品,。

(三)社會

1,，引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系,，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。

2,，使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭，不怕生,，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力,。

3,，引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

4,，樂意參加幼兒園各項(xiàng)活動,，親近與自己生活密切的人。

5,，喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享。等待與輪流,，體驗(yàn)與教師,，同伴共處的快樂。

6,，在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰,，關(guān)心，助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)校有禮貌地求助和感謝他人的幫助

7，能從性別,，外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

8，逐漸接受老師的建議和指示,。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。

(四)科學(xué)

1,，教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類,。

2，教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,，長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3,，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識1和許多及關(guān)系,。

4，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多,，少和一樣多。

5，引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6，導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動,，植物和無生命物質(zhì)的特征,，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系,。

7,，引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

(五)藝術(shù)

1,，能用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句的唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,，內(nèi)容和情感。在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉,，短小，工整,，多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞,。

2，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,，學(xué)會一些簡單的集體舞,，初步體驗(yàn)用表情，動作,，姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

3,，引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

4,，引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5，引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動,，并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣,。

(三)具體措施

(一)健康：

1，通過體育鍛煉活動,，使機(jī)體發(fā)育正常,，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病,。

2,，通過教師引導(dǎo)，教會用調(diào)羹吃飯,，在教師的幫助和提醒下吃得干凈,。

3，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,，保持愉快情緒

4,，通過健康學(xué)習(xí)活動，學(xué)會洗手的方法,，并知道在進(jìn)餐前,，便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口

5,，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物,，不隨地扔紙屑,。

6，上下樓梯不推撞同伴,，不往下跳,，在老師提醒下，不到危險的地方去玩,。

(二)語言

1,，通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

2,，通過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話,，學(xué)習(xí)普通話

3,，通過語言學(xué)習(xí)活動,，能大膽回答他人的提問，活潑大方,，有禮貌,，不怕生人。

4,，通過游戲活動,，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌,，不隨便插嘴,，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動。

5,，通過集體活動,，日常生活，以多樣的教學(xué)方法,，培養(yǎng)幼兒對對書籍,，閱讀的興趣。

(三)社會：

1,，通過與同伴一起游戲,，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意,。

2,，通過日常生活中的談話交流，讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西,，不把幼兒園的東西帶回家,。

3，在老師提醒下招呼客人,，來園和離園時使用禮貌用語(早,，再見，謝謝),。

4,，通過談話和觀察活動，讓幼兒自己的事情會自己做,。如：穿脫衣褲,，小便,，扣扣子等,。

5，通過講故事的形式,，使幼兒初步懂得不提無理要求,，不無故發(fā)脾氣的道理,。

(四)科學(xué)：

1，通過對周圍事物的觀察,，對周圍的事物感興趣,，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力,，喜歡學(xué)習(xí),。

2，提供豐富的可操作材料,，讓幼兒能運(yùn)用多種感官進(jìn)行探索,。

3，通過教學(xué)活動,，使幼兒有早晨,，晚上，白天,，黑夜的時間概念,，能用正確方法比較出物體的大小，長短,。

4,，在日常生活中，初步形成數(shù)量以及形狀的概念,。

(五)藝術(shù)：

1,，讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置,，并引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中。

2,，通過學(xué)習(xí)歌曲感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,，文學(xué)，音樂,，舞蹈和美術(shù)等的美的情趣,。

3，為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時間,，鼓勵他們大膽的表達(dá),，表現(xiàn)出自己所想的

4，為幼兒提供各種廢舊材料進(jìn)行小制作通過欣賞音樂,，陶冶幼兒的情操,，讓幼兒喜愛音樂活動

5，通過繪畫活動,，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,，并能掌握簡單的畫面布局,。

方面

1，經(jīng)常與家長溝通,，及時反饋幼兒的在園情況,。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪,。

2,，做好家園聯(lián)系工作，真實(shí)反饋幼兒情況,，教師的建議,，及時回答家長的疑問。

3,，針對班級中出現(xiàn)的問題與情況,，組織家長開展半日活動，最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布

4,，按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

5，創(chuàng)建幼兒成長手冊留下幼兒成長的軌跡,。

6,，充分利用家校路路通，及時于家長交流溝通,。

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇七

本學(xué)期我班新增x名幼兒,，共計(jì)x名幼兒，其中男生x名,，女生x名,。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步,。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動,，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,，通過活動,，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，有少數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求,。

在家長工作方面,，我們做到深入、細(xì)致,，處處為了孩子,，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評,。但是,，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠,，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡,。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎詫?shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，結(jié)合本班實(shí)際,，將在新學(xué)期中，對幼兒動手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng),。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

(一)常規(guī)教學(xué)工作

1,、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃,、主題活動計(jì)劃,。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動,，安靜活動與運(yùn)動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機(jī)會,。

5、開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、玩沙玩水,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6,、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外,，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等,。

7、本學(xué)期每天利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心。

8,、對班內(nèi)個別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力,。

9,、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。

(二)班級日常工作：

1,、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想,，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作,。

2、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法,，做到保教人員步調(diào)一致,。

4、做好班級物品管理工作,，保教人員目標(biāo)一致,，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失。

5,、認(rèn)真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中保教人員，相互配合,，爭取進(jìn)步,，共同完成班級里的各項(xiàng)工作。

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學(xué)期的交流與相處,，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1,、積極主動與家長配合,，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見,，利用各種途徑做好家長工作,，每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容，向家長介紹科學(xué)的育兒方法,。

2,、進(jìn)行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況,，有針對性地進(jìn)行教育,。

3、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式,，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況,。

4、設(shè)置“請您配合”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況,，鼓勵家長積極參加家園活動,，為教育活動提供資源。

5,、通過照片的形式向家長展示“幼兒進(jìn)期在園活動情況”,。

6、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每周發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,，定期的反饋,。

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇八

本學(xué)期我班共有幼兒32名。其中男生20人,，女生12人,，有9個是新生,，而有19個從小b升上我小a班來,，從小c升上來1個，而原小a班不升中班有3個,。本學(xué)期,，幼兒年齡在3。2—4歲之間,，部分幼兒讀過幼兒園,，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，還有及個別沒上過幼兒園,，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長,。

在本學(xué)期的工作中,，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的思想,，為幼兒營造一個健康、愉快,、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上,，以音樂教學(xué)為特色,，以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn),。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合,，制定適宜的活動計(jì)劃，合理安排一日

活動環(huán)節(jié),，提供豐富的材料,，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量,。明確班級人員工作職責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng),。

（一）優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

具體措施

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,，安靜、整潔,、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動、小組活動,、集體活動,、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,。

（二）合理安排一

日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡。

具體措施

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運(yùn)動性活動。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動,。

4,、保證每天1小時戶外體育活動

5、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀,、散步等活動,，培養(yǎng)幼兒感受能力,，鍛煉幼兒膽量,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),。

（四）班級管理

1、教師做好晨檢,、交接班工作,，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、班級物品的保管使用工作,。

2、兩位教師經(jīng)常交流思想,，互相學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上,，指導(dǎo)思想要一致,。

3、兩位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致,。

（五）家長工作

1、個別接觸,。電訪,、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,。

2,、通過家園聯(lián)系。不不斷更新家園內(nèi)容,，讓家長理解幼兒在園的一些基本情況,。

3、在接送幼兒時,，跟家長溝通,。說說幼兒在家的表現(xiàn)是如何？在幼兒園又表現(xiàn)如何,？多聽一聽家長的一些意見等

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇九

一,、班級分析

我班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名,，女孩12名,。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點(diǎn)入手,，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

在生活自理方面,，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做,，如：吃飯,、穿衣、穿鞋,、自己上廁所,、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。所以開學(xué)一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒,，很快就適應(yīng)了班級環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩,，和老師,、小朋友一起游戲很開心,，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園。

在本學(xué)期的工作中,，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想,，為幼兒營造一個健康,、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康,、衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護(hù)能力。在班級管理方面,，以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)為主,，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，鼓勵幼兒之間的交往,。2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識自己常用物品及會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。3、愿意接受清潔要求,，會用小勺進(jìn)餐,，用杯喝水,。4,、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣,。5、有初步的自我保護(hù)意識,，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險物品。

：

(一)做好新生入園的情緒安撫工作,。

1,、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，召開家長會，介紹班級情況,，通過班級博客以及班級的qq群讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況,。

2、教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境 。

3,、教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語,，主動和教師問候。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

教會孩子認(rèn)識自己的標(biāo)記;學(xué)會正確的洗手方法;能安靜午睡,，不吵醒別人;培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

5,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動,，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

(二),、衛(wèi)生保健工作、

托班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅(jiān)持每天的戶外活動,，及時為幼兒更換衣服,，保證幼兒充足的飲水量,。而且每天對室內(nèi)、毛巾,、杯子進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康,。 在本學(xué)期的保健工作中,，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。

(三)、家長工作

在本學(xué)期的家長工作,，我班將加強(qiáng)與家長的溝通,。努力做好以下工作：

(1)、加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表,、家訪、約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求,。

(2)、按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)、每兩個星期完成“家園聯(lián)系冊”撰寫工作,。

(4),、做好家訪工作,，并做好認(rèn)真的記錄，完成重點(diǎn)家訪率80%,。

(5),、充分利用家庭、社會資源,，使家園共同擔(dān)負(fù)教育重任,，促幼兒和諧發(fā)展。

八月份(1周)

1,、本班環(huán)境創(chuàng)設(shè).

2,、生活老師領(lǐng)取幼兒的物品。

3,、開家長會,。

4、本班幼兒報(bào)到,。

九月份：(6周)

1,、迎接幼兒入園，安定幼兒情緒,，減輕幼兒和家長入園的心理焦慮,。

2、制定本班的計(jì)劃,。

3,、本班教師進(jìn)行早操培訓(xùn)以及改編。

4,、班級第一期幼兒作品展,，創(chuàng)設(shè)第一主題環(huán)境。

5,、本班進(jìn)行家訪工作,。

十月份：(4周)

1、安全教育活動周,，對幼兒進(jìn)行知識培訓(xùn),。

2、第二期幼兒作品展,，創(chuàng)設(shè)第二主題環(huán)境,。

3、本班幼兒參加園的早操比賽,。

4,、本班設(shè)立一個植物角。

5、本班進(jìn)行養(yǎng)禽活動,。

5,、本班幼兒參加園里的朗誦比賽。

十一月份：(5周)

1,、家長開放日,。

2、春游活動,。

3,、第三主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒作品展,。

4,、本班組織家庭俱樂部活動。

5,、安全逃生自救演練活動,。

6、生活自理能力比賽活動

十二月份(4周)

1,、新年活動(“第一屆親子運(yùn)動會”)

2,、圣誕節(jié)活動。

3,、第四主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幼兒作品展。

元月份(3周)

1,、期末幼兒發(fā)展情況測查評估,，填寫幼兒評估手冊。

2,、幼兒期末的家長工作,。

3、本班的材料歸還,。

4,、本班教師整理工作檔案。

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇十

一,、班級情況分析

本班幼兒17名,，其中，男孩子9名,，女孩子8名,，男女比例適中。本班孩子中獨(dú)生子女占了絕大部分,，大部分孩子依賴性強(qiáng),，獨(dú)立性差,，自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人,，任性,、霸道現(xiàn)象比較突出,。還有幾個不合群的,，但也有好多幼兒適應(yīng)力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活,，喜歡與老師和小朋友交流溝通,。經(jīng)過一個月的時間，我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活,，高高興興的入園,、離園。大部分孩子都能聽懂并會說普通話,，對老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成;喜歡與同伴一起玩,，喜歡游戲活動，且玩得非常投入,。

根據(jù)新〈〈 綱要〉〉要求,，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動活動,、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感 、知覺能力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識及能力,，促進(jìn)幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

1、語言

會安靜傾聽別人說話,，并用眼睛注視講話者,。

理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會識記成人的要求。

聽懂普通話,，愿意說普通話,，樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。

喜歡聽故事,、詩歌等,，愿意參加文學(xué)活動，初步理解文學(xué)作品的主

要內(nèi)容,，能用語言,、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解,。

對閱讀圖書感興趣,， 會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處,，會獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物,，道簡單的故事情節(jié)。

2,、科學(xué)

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類,，有初步的集合概念。

量的系列：比較兩個量的大小,、長短,。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞,。

觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系,。

了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料。

用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、教師交流。

3,、社會

樂意在吃飯、睡覺,、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己,，愿意做自己會做的事,。

能與同伴友好相處,，愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲,、玩耍、交談,。

遭到糾紛時，不打人,、不罵人，試圖講解道理;體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的樂趣。

運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語,，主動問候,、招呼小朋友，如早,、好、再見,、謝謝、對不起等,。

愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結(jié)束時,，能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時,，會尋求幫助,，當(dāng)同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴成人,。

4,、藝術(shù)

(1) 愿意參加各種美術(shù)活動,。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

(2) 對色彩有興趣,，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫,。

能認(rèn)識常用的筆、紙等繪畫工具,，掌握使用的方法,，養(yǎng)成正確的握筆姿勢,，工具,、材料擺放有序,。

喜歡泥塑活動,。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象,。

會隨意和有意識地撕紙,，能撕出各種形狀,，并給予命名。

喜歡參加歌唱活動,。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始,，音域在c-g之間，用自然的聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

5,、健康

學(xué)會正確地使用小勺,，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒,。

學(xué)會正確的洗手方法,，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴,，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕

學(xué)會自己上廁所,，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣,，愿意早、晚刷牙,。

愿意在幼兒園睡覺,，學(xué)習(xí)自己動手穿,、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方,。

學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動器械上活動的正確方法,，能排隊(duì)玩,，不推擠,，不做危險動作。

樂意接受預(yù)防接種和身體檢查,，并知道其好處,，不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里,。

喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)集體生活,，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快,。

和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度,。

(一)教學(xué)活動

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，采用幼兒感興趣的話題,，設(shè)計(jì)

活動主題，展開主題活動,，定期設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能

二,，家長工作

1,、 做好家長工作，

2,、 通過家長園地家長會通知欄向家長宣傳一定的育兒信息，3,、 做好家園同

4,、 步工作

5、 協(xié)同

6,、 促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展,。

7,、 創(chuàng)建幼兒成長檔案，

8,、 留下幼兒成長的軌跡,。

1,、幼兒存在分離焦慮,。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好,，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣,、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3,、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大,。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,，會和幼兒一起流淚,，不忍離去。有的家長在門口,，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

二,、主要措施。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期,，因此以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重保中有教,，教中有保，自然滲透,，教養(yǎng)合一的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

(一)保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動。

2,、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時刻保持一致,，對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里,，哪個位置進(jìn)行餐后活動等,。

3、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。

(二)安全工作

小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行

1,、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時采取措施,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等。并在網(wǎng)站,、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、召開家長會,，向家長介紹一學(xué)年班級工作計(jì)劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

3,、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄,，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進(jìn)一步豐富,、完善孩子的成長檔案,。

4、向家長宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座,，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文,、開放日等活動,。

健康：

1,、愿意上幼兒園，在成人的安撫下,，不哭鬧。

2,、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣,。

3,、在成人的幫助、鼓勵下,，知道大小便時要喊教師,。

4,、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺,、洗手,、搬椅子等。

5,、能扶著扶手兩步一級上下臺階,。

6,、認(rèn)識自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾,、茶杯等物品。

7,、在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯,，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。

8,、在成人的幫助下,，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,。

語言：

1、對成人提出的問題感興趣,，嘗試重復(fù)成人的問題,。在有變化的情境中,，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題,。

2、能聽懂成人的簡單指令。

3,、愿意重復(fù)聽同樣的故事,。學(xué)習(xí)使用代詞你我他。喜歡聽成人講故事,、讀書和念兒歌等，并愿意模仿,。在成人的幫助下,，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書,，看完后能把書放回原位,。

4、能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換,。學(xué)習(xí)用一些簡單的句子來表達(dá)自己的想法,，如我要喝水我喜歡等。

5,、能重復(fù)部分童謠、兒歌等,，并嘗試用自己的動作表演出來。

社會：

1,、接納本班教授,，愿意接受教師的親近行為,。

2,、活動時知道不離開教師,。

3,、在生活中,，遇到不愉快或有困難的事,，愿意接受教師的幫助,。

4、知道要與同伴一起玩玩具,，愿意與成人一起收拾玩具,。

5,、在成人引導(dǎo)下,，關(guān)注班級環(huán)境,，愿意與教師一起參加活動,。

6,、在成人的指導(dǎo)下,，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置,，能按照成人的指令取出物品并放回原處,。

7,、知道要跟著教師和小朋友在一起,，一個人不能離開集體,，爸爸媽媽來接時才能離開教師,。

8,、在成人的指導(dǎo)下,，知道一些簡單的是非觀念,，如打人不好不能咬人不能拿小朋友正在玩的玩具,。

9,、在成人的幫助、鼓勵下,，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題。如自己洗手,、自己喝水等。

科學(xué)：

1,、愿意參與識別、比較,、選擇、歸類,、匹配,、尋找等智力活動,。

2、在成人的啟發(fā)下,，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道,，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣,，并愿意模仿。

3,、能夠辨別3~4種顏色,，認(rèn)識圓形,、正方形,。

4,、能分辨上下的概念,。

5、理解一的實(shí)際意義,，能從生活中找出一,，如一個娃娃等,。

6,、能按照顏色,、大小給物品歸類,。

藝術(shù)：

1,、能對環(huán)境中的色彩、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),，愿意參加美術(shù)活動。

2、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。

3,、能聽著音樂自由地?cái)[動身體及做簡單的上肢動作。

4,、能運(yùn)用手指,、手腕活動進(jìn)行簡單的撕紙,、粘貼,、拼搭,、穿珠等操作,。

我們一起努力，讓幼兒喜歡老師,，愛幼兒,。

一,、班況分析

本班幼兒共有28人,，其中男生13人,，女生15人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。對園內(nèi)生活都沒有一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備,，因?yàn)槟挲g的懸殊比較大，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,。

另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)家訪和調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系,。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng),、生活技能差等。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活,、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨(dú)子獨(dú)女,，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避的反應(yīng),，從而形成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格，如等等,。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私,、自控能力差,。如等,。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度,。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長,。

三、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1,、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園,。

2,、對幼兒進(jìn)行禮貌教育,，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會使用你好,、再見請,、對不起,、沒關(guān)系,、謝謝等禮貌用語,。

3,、能在集體中聽老師同伴講話,，叫出同伴的名字,，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂的情感,。

4、分清自己和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5,、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的,，能做到正確地玩、看,，6,、知道要愛護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書,。

7,、了解幼兒園成人的勞動,，愛惜勞動成果,。能自己的事情自己做,，并能幫助成人做力所能及的事,。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩,。

2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色,。

3,、學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則,，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

⑶愛的情感

1,、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園,。

2,、知道自己是家庭中的一員,，知道要聽大人的話,，大人叫喚會答應(yīng),。

(二),、保育方面：

⑴生活能力：

1,、學(xué)會自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐,，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不講話、不挑食,、不浪費(fèi)糧食,，能吃完

屬于自己那一份的食物,，并盡量三凈,。餐后能主動的放好餐具,，進(jìn)行安靜的餐后活動,。

2,、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口,、擦嘴;

3,、學(xué)會自己洗手、洗臉,，早晚刷牙,，正確使用毛巾,。

4,、學(xué)習(xí)自己入廁,，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣,，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股,。

5,、按次序地穿脫衣服,、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣,。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被,。

6,、在老師提醒下不吃手指,，不咬手指甲,。

7,、在成人提醒下,，不隨地扔紙屑,。

⑵安全方面：

1,、 不遠(yuǎn)離成人,、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走;

2,、 不觸摸危險物品，不去危險的地方,。

3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠;

4、 不亂吃東西,，不將異物放入口、鼻,、耳中;

5,、 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針,、吃藥能治病,、防病。

四,、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域

1,、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題,，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求,。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話,。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

3、喜歡聽故事,、念兒歌,、看表演、看圖書,，能初步了解其大致內(nèi)容,，能大膽的回答老師的提問。

(二)社會領(lǐng)域

1,、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱,。了解自己長

大了,，是小班的小朋友了。

2,、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3,、樂意參加幼兒園的各種活動,，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱呼他們,。并且知道要尊重成人。

4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日(元旦)。

(三),、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望,。

2,、能用正確的姿勢、自然的聲音,，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容,、情感,。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,，學(xué)會一些簡單的集體舞,、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡單的音樂游戲,。

4,、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象,、內(nèi)容情感,，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng)，初步了解舞曲,、勞動音樂的特點(diǎn),。

⑵美術(shù)方面：

1、在老師啟發(fā)下,，引起對周圍美好事物的興趣,，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容,。

2,、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán),，印章,，蠟筆,，水彩筆，泥,，紙,，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫,，粘粘折折,，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3,、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,、黃、藍(lán),、紫,、黑、綠,、棕,、橙瞪68種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫,。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法,，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料,。

5、學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓,、壓、粘合等方法,，組合簡單的圖形,。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域

⑴計(jì)算方面：

1,、引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣,，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。

2,、能按物體的名稱,、顏色、大小進(jìn)行分類,。從而感知同名稱物體,、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較能力,。

3、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關(guān)系,。能區(qū)別上下。

⑵常識方面：

1,、對周圍事物有好奇心,，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣,。

2、充分使用各種感官,，看看,，摸摸，吸引,、嗅嗅,，聽聽，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化,。

5,、認(rèn)識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),，知道其名稱和特征及用途,。認(rèn)識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征,。

6,、認(rèn)識幾種常見的動物(公雞、兔子,、豬等)并知道其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識一些常見的花和樹木,，如：雞冠花,、一串紅,、懸鈴木等，能叫出它們的名字,，知道其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

8,、接觸水,、石頭等自然物，感知它們的簡單特性,，并知道要節(jié)約用水,。

(五)健康領(lǐng)域：

⑴基本動作：

1、走：改進(jìn)自然走步動作,，掌握多種走步的方法,，提高走步能力。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部,，習(xí)慣排隊(duì)走步,，做到排隊(duì)走時不東張西望，不掉隊(duì),。

2,、跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn),。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要,，培養(yǎng)跑的興趣。

3,、跳：初步掌握雙腳向上跳,、向下跳、向前跳動作,，滿足參加跳躍運(yùn)動的需要,，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。

4,、平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。

5,、投擲：初步練習(xí)投擲的動作,，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。

鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動作,，正確掌握正面鉆的要點(diǎn)，增強(qiáng)鉆,、爬興趣,。

⑵手的動作

1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體,，如汽車,、手槍等。

2,、穿木珠子或穿線板,，鍛煉手的靈活性。

3,、揀豆：會一個一個的揀豆,，并將豆放入瓶中，每分鐘能揀25-30個,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

六,、家長工作

1,、做好新生入園的家訪工作，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄,，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式,，以及在生活自理方面的一些情況,。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用,，在每周五的下午公布下周的一周工作重點(diǎn);定期反饋幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況;鼓勵家長多向育兒心得投稿，與其他家長一起交流心得,、體會,。

3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度,、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教學(xué)任務(wù),。

4、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢,，對于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪，并提醒家長提前打個電話,。

七,、具體工作措施

1、根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)計(jì)劃的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，在教學(xué)中不斷的反思,、改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量;

2,、在班級中建立民主,、品等的伙伴式的師幼關(guān)系，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的正面教育,，注意個別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)。

3,、在工作中兩位老師相互配合,，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)對幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性,、目的性的進(jìn)行教育。

4,、在教育教學(xué)中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的自我保護(hù)意識及安全意識的教育,。

5,、豐富活動區(qū)內(nèi)容，和幼兒一起收集和整理活動區(qū)的材料和工具,，鼓勵幼兒獨(dú)立自主地開展活動,，拓展幼兒各方面的能力。

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇十一

新學(xué)期開始了,，為了幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園生活,，我們從游戲開始，讓幼兒感受到團(tuán)體的歡樂,，幫忙幼兒盡快的適應(yīng)團(tuán)體生活,。

1.在教師指導(dǎo)下，玩室外大型玩具,。

2.學(xué)會與同伴一齊游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語。

3.明白愛護(hù)用具與材料不摔,，不亂丟玩具,。

熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自我本事,，基本上能夠自我吃飯，洗手,，入廁,，入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,，自尊心,，使幼兒感受到歡樂。

1清潔整理各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

2經(jīng)過教師的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣,。

1、在日常生活中，注意觀察,，適時引導(dǎo),，以兒歌，故事,，游戲等形式提醒,，幫忙幼兒構(gòu)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用禮貌用語，幫忙幼兒構(gòu)成良好的禮貌用語習(xí)慣,。

3,、將安全的知識融入主題活動中是孩子在學(xué)習(xí)中提高自我的安全意識。

4,、對幼兒的個別情景要和家長多交流,，構(gòu)成共識，共同做好保育保教工作,。

5,、注重對幼兒的個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)幫忙

6,、我班年齡小,，所以在工作中兩位教師要齊心協(xié)力，互相配合,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)幼兒的一日生活.

7、在工作與教學(xué)中不斷地反思,，改善,，耐心聽取多方面意見，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、利用校訊通向家長回報(bào)幼兒在園情景

2、利用家長接送時間做好日常聯(lián)系工作,，是家長放心地把孩子交給教師,。

3、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園

以上的是我們對班級幼兒情景制定的學(xué)期計(jì)劃，期望在我們的共同努力下,，在家長的配合下,，使孩子們健康歡樂的成長,。