做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃分析篇一

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本班工作人員以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園！本班幼兒17名，其中,，男孩10名,，女孩7名。從一個(gè)月來與幼兒的接觸,，基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,，孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動(dòng),，且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),、自理能力較差.,，何灝洋、譚聲煒,、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識(shí)較差,，喜歡以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)“平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,。”

1,、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開學(xué)一直以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動(dòng)完成好,；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),。

能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦*作為重點(diǎn)來抓,，教會(huì)幼兒疊衣服的方法,；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育

愛祖國(guó),、愛國(guó)旗，升旗時(shí),，知道不講話,；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,，不做有損害班級(jí)的事情,。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)

（1）知道保護(hù)視力,，看書,、繪畫要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng),、太弱和陽(yáng)光下看書,、繪畫。

（2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),，用正確的方法刷牙,。

（3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí),，不吃不潔凈的食物,。

（4）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

5,、安全常識(shí)

（1）不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方,。

（2）懂得交通安全,。

（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

（4）有自我保護(hù)的意識(shí),。

6,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

（1）正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學(xué)會(huì)用筷子,。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?，飯后收拾干凈?/p>

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃分析篇二

一,、分析教研情況：

本學(xué)期，我們中班組有10名教師,，在原有小班5名在編教師的基礎(chǔ)上,，新增在編教師5名，其中1名為外區(qū)調(diào)入,，3名為應(yīng)屆畢業(yè)生,，1名是原大班的教師調(diào)入我們教研組。我們教研組有兩名教師工作xx以上,，其余都是5年以內(nèi)的教師,。由于新教師的加入，我們的團(tuán)隊(duì)更充滿生機(jī)與活力,，也使我們的隊(duì)伍更顯年輕化,。從另一個(gè)角度來說，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一半新成員的加入,，意味著教研組各項(xiàng)工作有效的開展,，需要一段時(shí)間的磨合，更需要組內(nèi)教師相互理解與配合,。本學(xué)期在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，要加大力度關(guān)心新教師的成長(zhǎng)，以結(jié)對(duì)指導(dǎo)的形式,，使她們盡快能勝任班主任和教育教學(xué)工作,。對(duì)成長(zhǎng)期的教師要充分挖掘他們的潛能，多提供機(jī)會(huì)讓他們展示自己的才能,。讓我們中班組的這個(gè)新團(tuán)隊(duì)有一個(gè)嶄新的面貌投入到教育教學(xué)中,，使幼兒各方面的能力有質(zhì)的飛躍。

1)上學(xué)期研究?jī)?yōu)勢(shì)分析：

“培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)樂趣,，在尊重幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性：在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢合群的個(gè)性心理品質(zhì)”,。是二期課改對(duì)幼兒園“運(yùn)動(dòng)”提出的新目標(biāo),，也是我們教師為此努力的方向。為此,，在上學(xué)期針對(duì)我們小班組新教師居多,，有的教師從來沒有接觸過區(qū)域運(yùn)動(dòng),，對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織實(shí)施比較陌生。于是作為教研組日常研討的重點(diǎn)是“如何開展日常性區(qū)域運(yùn)動(dòng)?”我們采用資源共享的方式,，以班級(jí)為單位負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境,，每個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域教師預(yù)設(shè)五六個(gè)情景游戲，供幼兒自主選擇運(yùn)動(dòng),，在教研活動(dòng)時(shí)對(duì)教師的站位,、組織實(shí)施等方面都予以指導(dǎo)。在教研活動(dòng)中組長(zhǎng)指導(dǎo)組員撰寫與梳理區(qū)域性運(yùn)動(dòng)的方案,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。為我們本學(xué)期開展中班區(qū)域性運(yùn)動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2)本學(xué)期重點(diǎn)解決問題：

本學(xué)期我們教研組專題研究是“促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)的中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教育策略實(shí)踐研究”,，運(yùn)動(dòng)板塊有早操,、區(qū)域運(yùn)動(dòng)、集體運(yùn)動(dòng),、室內(nèi)運(yùn)動(dòng),，為什么我們選擇區(qū)域運(yùn)動(dòng)作為我們教研組的研究重點(diǎn)呢?因?yàn)閰^(qū)域性運(yùn)動(dòng)幼兒能自主選擇運(yùn)動(dòng)區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器械，自由結(jié)伴,，自主運(yùn)動(dòng),，所以幼兒更能感受運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂情感體驗(yàn)。另一方面,，由于我們教研組有一半新成員的加入,，他們對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)還是不夠熟悉。雖然上學(xué)期在區(qū)域運(yùn)動(dòng)方面進(jìn)行了研究,，但是側(cè)重點(diǎn)是放在區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)、教育策略的運(yùn)用還沒有作深入的研討,。何況小班與中班區(qū)域運(yùn)動(dòng)是有很大的區(qū)別,，中班更注重各方面能力的培養(yǎng)，如幼兒運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,、運(yùn)動(dòng)能力與意志品質(zhì)等方面。本學(xué)期區(qū)域運(yùn)動(dòng)作為我們教研組專題研討的重點(diǎn),，要深入探討教師在區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的教育策略,，關(guān)鍵是在區(qū)域運(yùn)動(dòng)中教師如何有效觀察與指導(dǎo)幼兒的游戲，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的提高?輔助材料如何發(fā)揮它在該區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值?等問題,，撰寫每個(gè)階段區(qū)域運(yùn)動(dòng)中教師創(chuàng)設(shè)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境與材料,，并梳理教師在區(qū)域運(yùn)動(dòng)組織實(shí)施中所運(yùn)用的教育策略，為我們?nèi)蘸箝_展區(qū)域性運(yùn)動(dòng)提供參考,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)資料,。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃分析篇三

隨著炎熱夏天淅淅淡去,，新的一學(xué)期又將開始了，大家都各就各位回到自己的崗位上,，迎接新學(xué)期的工作,，作該做的新計(jì)劃，我希望我們班的孩子能遇到我們這些良師,，為他們智慧一生尊定一生,，受益終生，有了這個(gè)目標(biāo)我們班有了自己要走的腳印,。

幼兒進(jìn)入中班,，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較,，他們會(huì)更自主,，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng),，不喜歡按照大人的要求去做,，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,，去做,，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人,。其中男生18人,，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活,，幼兒各方面能力都得到了很大提高,。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識(shí),，樂意與人交談,，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展,。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半,，無論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了一定的難度,。個(gè)別小年齡的幼兒早上來園還要哭鬧，并且動(dòng)手能力較差,，社會(huì)交往技能差,。8名新生規(guī)則意識(shí)較差，自理能力較差,，有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn),，我班2位老師共同協(xié)商,，制訂如下計(jì)劃：

1、安全方面

a,、在幼兒園我們把安全工作放在首位,，時(shí)刻注意孩子的安全，對(duì)存在的安全隱患,，我們及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)奶幚?，引?dǎo)教育孩子，培養(yǎng)他們的安全意識(shí),。平時(shí)教幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲,，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走,，出去玩時(shí)不要離開成人的視線,，不隨便摸危險(xiǎn)物品，懂得家居安全,，懂得交通安全,，并且要求家長(zhǎng)配合引導(dǎo)我們的工作。

b,、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí),，不推不跑不打架，懂得禮讓,。平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)教小朋友有良好的秩序,，懂得排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不跑不跳，不爬高,，不玩水,，教小朋友上廁所時(shí)不可以追,、跑、推,、拉,，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故,。

2,、保育方面

a、教室衛(wèi)生

a,、每天對(duì)幼兒的口杯,，毛巾，地面桌椅,，進(jìn)行清洗消毒

b,、每天用消毒燈對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒

c、教室每餐一小掃,，每天一大掃,，保持教室通風(fēng)，整潔,，給孩子營(yíng)造舒適的環(huán)境,。

d、要保持廁所干凈,、通風(fēng),、無異味

e、每星期將幼兒的被子,，枕頭進(jìn)行清洗,，消毒一次，并在日光下爆灑一次,。

f,、每星期將小朋友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒,、爆灑,。

b、幼兒個(gè)人衛(wèi)生

a,、讓幼兒養(yǎng)成飯前,、便后用肥皂、流動(dòng)水洗手

b,、讓小朋友養(yǎng)成,，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯,，掛好毛巾,，并且教他們會(huì)使用自己的口杯，毛巾,。

c,、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴,，洗臉的習(xí)慣,。學(xué)會(huì)飯后清理桌面的污物，會(huì)整理桌椅,。

d,、教小朋友飯后不做激烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)將板凳搬到指定的地點(diǎn)坐好看書,。

e,、教小朋友每星期剪指甲一次。

f,、教小朋友勤洗澡,，洗頭。

g,、教小朋友自己穿,、脫衣服，鞋襪,，整理床鋪,。

c、幼兒日常護(hù)理

a,、多帶小朋友到戶外鍛煉身體,，做好冬季防寒工作。

b,、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài),。

c、每天給幼兒飲3-5次水,。

d,、注意根據(jù)天氣變化，及時(shí)給幼兒增減衣服,。

a,、健康方面

教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快,，衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,，知道必要的安全知識(shí)，保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,。

b、語(yǔ)言方面

引導(dǎo)幼兒樂意與人交談,，講話有禮貌,，注意傾聽對(duì)方講話,，能理解,、運(yùn)用日常用語(yǔ)，能請(qǐng)楚的說出自己想說的事,。喜歡聽故事,，看圖書,，能聽懂和會(huì)說普通話。適當(dāng)會(huì)說些英語(yǔ),。

c,、社會(huì)方面

引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有自信心,，樂意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享,，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,，能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感和愛心,。

d、科學(xué)方面

引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲望,，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

e,、藝術(shù)方面

能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，學(xué)會(huì)欣賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),，能自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

f、識(shí)讀方面

學(xué)會(huì)欣賞,、跟讀,、閱讀、傾聽,、樂意當(dāng)眾講話,，說話自然大方。能用簡(jiǎn)單的句子連貫的表述自己的想法,，并認(rèn)識(shí)單詞140個(gè),，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢(shì),。

g,、數(shù)學(xué)方面

(a)、學(xué)會(huì)1---20的順數(shù)和倒數(shù),，練習(xí)序數(shù)的概念,，知會(huì)空間上、中,、下的認(rèn)識(shí)食物與空間的對(duì)應(yīng),，學(xué)會(huì)大、中,、小的比較,，能結(jié)合形狀和顏色特征，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí),。

(b),、認(rèn)識(shí)半圓形，梯形,，并知會(huì)形狀與顏色的空間位置,，對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念,，對(duì)形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力，知道點(diǎn)線,，面的構(gòu)成概念,，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

(c),、通過奇妙樂園主題教學(xué),，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí)，有一定的方向感,，學(xué)會(huì)觀察,。

(d)、認(rèn)識(shí)單位量詞一雙一對(duì),，認(rèn)識(shí)集合的特性。

1,、創(chuàng)設(shè)平等,，支持、鼓勵(lì),，有利于小朋友與他人自由交往,，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要,。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料、工具等,，滿足幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動(dòng)的需要,，能使幼兒自信，自由,，愉快地從事各種有益的活動(dòng),。

3、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)更換,，及增添新的玩具,。

做到合作愉快，分工合作要安排合理,，做到每個(gè)月天一次班級(jí)會(huì)議,，班級(jí)遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級(jí)的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù),。

以尊重家長(zhǎng),，提高教師服務(wù)意識(shí)為原則，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,，努力做好以下工作：

1,、主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通,，以填寫記錄本的方式，家訪的方式,、電訪的方式,、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式,，以及家長(zhǎng)接送孩子時(shí)的交談,，了解每位孩子的興趣、愛好,、個(gè)性和行為習(xí)慣,，便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長(zhǎng)合理的需求。并向家長(zhǎng)傳達(dá)育兒知識(shí),，提高家長(zhǎng)的育兒觀念,。

2、學(xué)期初開家長(zhǎng)會(huì),，并且利用家長(zhǎng)開放日等教研觀摩活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作有所認(rèn)識(shí)。

3,、要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收拾廢物來園,，或者請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，提高家長(zhǎng)的覺悟,。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃分析篇四

炎炎夏日即將過去，涼爽的秋天已步步逼近,，這也意味著新學(xué)期即將到來,，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒，迫不及待地想看看那些長(zhǎng)高了,、懂事了的孩子們,。在新學(xué)期即將到來之際，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個(gè)學(xué)年的教育工作,，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足,，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己,。新學(xué)期,，新開始，我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,，以幼兒為核心,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展,。

經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高,，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面,，都取得了較大的進(jìn)步，這讓我們感到十分的欣慰,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類,，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有了一定的興趣,，另外，在繪畫,，唱歌,，手工，講故事等方面進(jìn)步也很大,。在生活常規(guī)方面,，幼兒能自覺地排隊(duì)喝水、上廁所,，樂意與其他小朋友分享玩具，用餐前,，各個(gè)小組的小組長(zhǎng)能井然有序的分發(fā)餐具等,。當(dāng)然，也存在著不足之處,，比如：在上課時(shí),，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中,，經(jīng)常離開自己的小椅子,，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，小部分幼兒還不能自覺地進(jìn)行午睡等,。本學(xué)期,，我們班又將增加了6位新的小朋友，我們將跟他們一起共同努力,，共同進(jìn)步,。

1、教育教學(xué)方面

(1)本學(xué)期,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質(zhì),。細(xì)心觀察每一位幼兒,，了解每位幼兒的興趣,、需求，并做好觀察記錄,。多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,，認(rèn)真傾聽她們的教育理念，并及時(shí)記錄下來,，認(rèn)真的去揣摩,，研究和思考，更好的貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,。

(2)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行因人施教。從幼兒的興趣,、需要,、習(xí)慣等方面出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,，利用好教材,，提供充足的操作材料，積極的展開教育教學(xué)活動(dòng),，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，充分達(dá)到教育的目的。

(3)在一日活動(dòng)中,，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,，運(yùn)用不同的方法去引導(dǎo)他們有興趣地參與到活動(dòng)中去，并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。在遇到困難的時(shí)候,，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力，傳授于他們簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)不同的問題,，采取相應(yīng)的措施。

2,、常規(guī)方面

(1)在日常生活中,，處處要對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德方面的教育，要了解自己學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中,，我們是一個(gè)集體,，自己是中二班中的一員，時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心集體,，愛護(hù)同伴,，努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子。

(2)在一日活動(dòng)中,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),。見到老師,、家長(zhǎng)要面帶微笑主動(dòng)問好，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，從我做起,，從小事做起。在課堂上,，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問題要舉手,，安靜的傾聽他人的發(fā)言,，大小便要報(bào)告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等,。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

3、保育方面

(1)每天的首要任務(wù)就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等,。在用餐期間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手,、擦嘴,，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣，不可以挑食,，保持桌面和地上干凈。在午睡期間,，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子,，檢查睡眠質(zhì)量。起床后,，督促幼兒整理好自己的被褥,。

(2)每天如實(shí)的記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生,，堅(jiān)持用紫外線消毒,。對(duì)于傳染病，要做到早預(yù)防,，早發(fā)現(xiàn),，早報(bào)告，早消毒,。

(3)堅(jiān)持每天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時(shí)的活動(dòng),，并根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，對(duì)于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護(hù),，按時(shí)給孩子喂藥,。

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪,、電話,、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長(zhǎng)的需求,。

(2)及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

(3)在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。

(4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃分析篇五

我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生,。通過小班一年的學(xué)習(xí),，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌,，會(huì)自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等，再加上新插入七名幼兒,。較難融入在集體生活中,，將盡快讓其適應(yīng)與班集體中，另外本班幼兒個(gè)性鮮明,，活潑開朗,，在活動(dòng)中主動(dòng)，易接受新事物,，但是他們自控能力較差,，比較好動(dòng)，課上習(xí)慣也不好，這些都是需要在以后的班級(jí)管理中要長(zhǎng)抓不解的工作,。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,，家長(zhǎng)工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，開展民間文學(xué),，民間體育游戲以及班級(jí)特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

健康方面：

1,、有初步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。

2,、走,、跑、跳,、爬,、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

3,、在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。

4,、能較獨(dú)立的穿脫服裝,，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶,。

5、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣,。

語(yǔ)言方面：

1,、喜歡與人交談、講故事,、聽見聞,、愛提問。

2、能注意傾聽別說話,，聽懂別人說話的意思,，并能按成人的要求辦事。

3,、正確地使用普通話,，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見、愿望與要求,。

4,、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。

科學(xué)方面：

1,、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物,。

2、掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。

3、會(huì)動(dòng)手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。

社會(huì)方面：

1、能與同伴友好相處,，互相謙讓,；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛,。

2,、能正確使用禮貌用語(yǔ)，愛護(hù)用具,，知道保護(hù)環(huán)境整潔,、美觀，講實(shí)話,，不拿別人的東西,，不任性。

3,、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動(dòng)人民，愛惜勞動(dòng)成果,，愿意為同伴和服務(wù),。

藝術(shù)方面：

能運(yùn)用繪畫、美工,、音樂,、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美,。

（一）班級(jí)管理

1、定期召開班務(wù)會(huì),，發(fā)揮班級(jí)各位老師的所長(zhǎng),，對(duì)班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法,，使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到效果,。

2、合理擺放班級(jí)物品,，分工合作,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛護(hù)公物,，節(jié)約用水用電等,。

3、在完成班級(jí)任務(wù)的同時(shí),，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),，虛心接受家長(zhǎng)和同事提出的意見和建議。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃分析篇六

1.主題的生成與分析

神奇的工具：在幼兒的生活,，學(xué)習(xí)及游戲活動(dòng)中,，常常會(huì)接觸和使用一些簡(jiǎn)單的工具，工具的使用加強(qiáng)了幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí),，鍛煉了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，更激發(fā)他們不斷探究工具的興趣和愿望。

變化的世界,；大班期末的幼兒正在逐步的學(xué)會(huì)觀察,，他們能夠時(shí)常發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化，“我在長(zhǎng)大”蠶籽原來是這樣的,?！皽囟仍谧兓笔撬麄兘?jīng)常談?wù)摰脑掝}。為了滿足幼兒的探究興趣,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知生活中奇妙的變化現(xiàn)象,。

2.各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

語(yǔ)言

1、能大膽地運(yùn)用各種語(yǔ)言表達(dá)方式,，清楚并連貫地表達(dá)自己的想法,，做法和愿望。

2,、愿意當(dāng)眾表達(dá),，表達(dá)是自然，從容,，自信。

3、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，積極回答問題，能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,，并作到輪流發(fā)言,，尊重他人的觀點(diǎn)。

4,、有書寫文字的興趣和愿望,，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時(shí)的順序是從上到下,，從左到右,。

數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)位置，區(qū)分位置

鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法

學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法

科學(xué)

1,、愿意參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，喜歡猜想與動(dòng)手操作嘗試。

2,、對(duì)感興趣的事情能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，提出問題，積極猜想,，收集信息,。

3、學(xué)習(xí)用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行記錄,，統(tǒng)計(jì)和自然測(cè)量,。

4、感知季節(jié)對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng),，變化及人們衣著,，生活的影響。

5,、學(xué)習(xí)連續(xù)觀察,，探究事物變化的簡(jiǎn)單原因和規(guī)律，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理,，發(fā)展思維能力,。

社會(huì)

1、能按照自己的想法和愿望制訂活動(dòng)計(jì)劃,，愿意自主實(shí)施計(jì)劃,，增強(qiáng)自尊，自信,。

2,、知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心,。

3,、在生活中能關(guān)注他人的情緒，情感,，能主動(dòng)關(guān)心和安慰他人,。

4、能在成人的提示下,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為,，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。

5,、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，并能在成人的指導(dǎo)下認(rèn)真做事，有始有終,。

藝術(shù)

1,、通過體驗(yàn)，感知與發(fā)現(xiàn)差異明顯的樂曲的不同,，如進(jìn)行曲,，搖籃曲等，從中獲得美的感覺,。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中的美好事物，不斷豐富美的體驗(yàn),，大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)感受,，并對(duì)事物做出簡(jiǎn)答評(píng)價(jià)。

3,、愿意和同伴一起交流,，分享，欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果,。

4,、主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)，不斷豐富生活中體驗(yàn),。

生活與健康

1,、了解基本的營(yíng)養(yǎng)常識(shí)，養(yǎng)成文明的進(jìn)餐舉止和健康的飲食習(xí)慣,。

2,、初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。

3,、在體育活動(dòng)中,，了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí),，知道劇烈運(yùn)動(dòng)后不能立即停止、不馬上飲水等,。

4,、積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主,，合作，勇敢,，不怕困難的良好品質(zhì),。

體能

在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，體驗(yàn)走,、跑,、跳、踢,、滾,、轉(zhuǎn)、推,、拉,、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn),、拋接,、攀爬等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈活協(xié)調(diào)的控制身體,。

預(yù)設(shè)活動(dòng)

第一周

綜合活動(dòng),；生活中常用的工具、綜合活動(dòng),；不一樣的勺子,，數(shù)學(xué)活動(dòng)；量一量操場(chǎng)有多長(zhǎng),，健康,；做好準(zhǔn)備在運(yùn)動(dòng)。

第二周

綜合活動(dòng)：工具是幫手,，講故事：《馬神醫(yī)挑徒弟》,；綜合活動(dòng)；幼兒園廚房的工具,，

第三周

社會(huì)活動(dòng)：我們都在變,；綜合活動(dòng)：顏色的在變；談話：我在變,；美術(shù)活動(dòng)：紙張變變變,；數(shù)學(xué)活動(dòng)：時(shí)間不會(huì)再回來

第四周

談話活動(dòng)：天氣的變化,；綜合活動(dòng)；我發(fā)現(xiàn)的變化,；數(shù)學(xué)活動(dòng),；泥團(tuán)變變變：科學(xué)活動(dòng)；空氣在哪里

3.家園共育

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒填寫“家里常用工具調(diào)查表”

2,、家長(zhǎng)與孩子共同收集種植工具。與幼兒共同準(zhǔn)備種植所需種子,，并根據(jù)收集的種子創(chuàng)編謎語(yǔ),。

3、與家長(zhǎng)溝通,，引導(dǎo)幼兒在家做力所能及的事,，如自己疊被子，整理自己的物品等,。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃分析篇七

新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期我班共計(jì)56人，其中男孩30人,，女孩26人,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差。

(一)本班幼兒優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

1.個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。

2.好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

3.活躍、好動(dòng),，喜愛參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

4.班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級(jí)常規(guī),。

(二)弱勢(shì)因素分析

1.我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

2.自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺,。

3.與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,，區(qū)角活動(dòng)中,，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視。

4.在語(yǔ)言交往中詞匯量不大,用詞比較單一,。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

5.部分幼兒數(shù)概念比較差。

6.在音樂活動(dòng)中,，幼兒對(duì)于歌曲的創(chuàng)編和動(dòng)作的創(chuàng)編能力比較差,。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對(duì)于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì)成功的喜悅,。

2.進(jìn)行安全教育,通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,，不能離開集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3.開設(shè)圖書區(qū),提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來,。在教學(xué)中,，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用好聽的詞語(yǔ)，多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

4.開辟數(shù)學(xué)區(qū),利用游戲,、操作等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小,、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量,。學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣,。

5.創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放多種樂器,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零星時(shí)間(晨間,、飯前,、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力,初步能借助動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)音樂作品的感受。