時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班幼兒園教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班教學(xué)總計(jì)劃篇一

新學(xué)期又要開(kāi)始了,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活,，班里每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。上學(xué)期我做了一個(gè)總結(jié)：孩子都喜歡游戲,，但很多孩子在游戲中往往以自我為中心，不關(guān)心別人,，經(jīng)常為玩具吵架,。這種情況在我們中學(xué)二班尤為突出,，所以這學(xué)期要在這方面多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商,、合作,、交流、分享”,；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，大多數(shù)孩子可以安靜地學(xué)習(xí)，但有些孩子沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以也會(huì)影響其他孩子,，導(dǎo)致注意力不集中；另外,，還有一部分孩子,，接待能力不錯(cuò)，但不自信,。他們?cè)诩w和個(gè)人回答問(wèn)題方面做得很好,，但他們不能帶頭。在這一學(xué)期,，我們著眼于培訓(xùn)的各個(gè)方面,，并制定以下計(jì)劃：

針對(duì)這個(gè)班的具體情況和存在的問(wèn)題，這學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好孩子的日常工作,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，尊重父母長(zhǎng)輩,，服務(wù)集體,，形成集體觀念，讓孩子在這個(gè)基礎(chǔ)上全面發(fā)展,。

在教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好一節(jié)課,，我準(zhǔn)備每一節(jié)課。了解孩子原有的知識(shí),、技能,、興趣、需求,、方法,、習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注所有孩子,，注重個(gè)別教育，保持相對(duì)穩(wěn)定,，激發(fā)孩子的情緒,，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的心情，營(yíng)造良好的課堂氛圍,。多讀一些對(duì)我們業(yè)務(wù)有幫助的書,，拓寬我們的知識(shí)面，給我們的教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為孩子創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)和條件,，并提供充足的操作材料。根據(jù)班里孩子的年齡特點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)各種感官去感知事物,，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)和掌握事物的特點(diǎn)和屬性。在一天的活動(dòng)中,，注重教給孩子初等簡(jiǎn)單的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的材料準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備。

注重理論在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆，提高自身能力和寫作能力,。

3,、在教學(xué)中，要處理好孩子和老師的主體地位,，引導(dǎo)孩子以多種形式興趣盎然地參與活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能更好地因材施教,。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求,，組織教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，保證兒童的日常游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)，提供兒童活動(dòng)資料,，更好地培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展能力。

1、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在公園的情況,，同時(shí)從談話中了解孩子在家的情況,。

2、每周寫一本《家庭聯(lián)系簿》，做好橋梁的工作。

3、利用下班時(shí)間的家訪，及時(shí)反饋公園內(nèi)兒童的情況,，了解兒童在家的情況,。

1,、禮貌套路,。

引導(dǎo)孩子在公園主動(dòng)問(wèn)候老師和阿姨，離開(kāi)公園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”,；在幼兒園,，要團(tuán)結(jié)孩子，互相幫助,，不搶東西,，不打人，認(rèn)錯(cuò)道歉,，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī),。

晨檢時(shí)注意提醒孩子著裝整潔,，保持雙手清潔，不留長(zhǎng)指甲,；提醒孩子飯前和上完廁所后洗手,；教會(huì)孩子午餐時(shí)正確使用勺子，不挑食,，不吃不玩,，吃飯要慢，注意飲食衛(wèi)生,，飯菜不要留在桌上或地上,。

3、上課套路,。

要求孩子聽(tīng)從老師的指示,，坐在座位上，注意雙腳并攏,，雙手放在膝蓋上,，胸立起來(lái)，眼睛直視老師,，上課遵守紀(jì)律,，不要隨便離開(kāi)座位,，注意養(yǎng)成孩子主動(dòng)思考、舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。

4,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐步鞏固和提高對(duì)孩子自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，在日常生活中注意觀察,，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的良好行為，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、教學(xué)與游戲課相結(jié)合，開(kāi)展孩子感興趣的活動(dòng),，提高孩子的繪畫,、歌唱和口頭表達(dá)能力。

我相信,，在我的努力下,，在其他老師的幫助下，在園長(zhǎng)的支持下,，我一定會(huì)腳踏實(shí)地的在園中工作,，做一個(gè)孩子喜歡的老師，給孩子帶來(lái)快樂(lè)和歡笑,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都安心,！

中班幼兒園教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班教學(xué)總計(jì)劃篇二

20xx-20xx年度上學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃,，把保育工作做得更科學(xué),，更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步,，在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量,，讓幼兒在“玩中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期共有幼兒32名,，男18名，女14名,，經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有一定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力，能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,，樂(lè)于參加教學(xué)活動(dòng),，對(duì)英語(yǔ)、繪畫有很大興趣,，動(dòng)手能力普遍有了很大的提高,，繪畫涂色過(guò)程中都能獨(dú)立完成，會(huì)幫老師和同伴做一些力所能及的事情等,。

通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié),，我班還存在問(wèn)題：1、安全情況存在隱患,，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位,，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘,；2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。

二,、班級(jí)管理幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。因此,，嚴(yán)格要求自己是我們最基本的工作要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心制作教具,，把每一節(jié)課當(dāng)公開(kāi)課上,，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會(huì)常識(shí),，更好的促進(jìn)幼兒健康茁壯成長(zhǎng),。堅(jiān)持每周定時(shí)、隨機(jī)開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,，總結(jié)本周的工作與不足,，并制定好下周工作計(jì)劃，同時(shí)做好家長(zhǎng)工作,，密切家園聯(lián)系,，促進(jìn)家園合作

，使家長(zhǎng)稱心,、放心,、開(kāi)心,。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們相信我們的保育工作將會(huì)更加令人滿意,。

三,、教育教學(xué)活動(dòng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，努力提高保教水平,，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)能力的方法,，保證幼兒的安全,，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中去,，保證每節(jié)課

中班幼兒園教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班教學(xué)總計(jì)劃篇三

1.從已學(xué)兒歌和游戲中學(xué)習(xí)豆,，激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。

2.拓展幼兒知識(shí)面,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言,。

3.理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯,。

4.引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

1.寫有兒歌《收豆豆》的紙,。

2.各種豆類及食品.

3.紅豆豆綠豆豆紅太陽(yáng)綠豆豆的條幅。

我們以前做了一個(gè)游戲,，叫做《收豆豆》,。看看這是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請(qǐng)ⅹⅹ來(lái)當(dāng)紅豆豆,，ⅹⅹ來(lái)當(dāng)綠豆豆,，我就是收豆人。

剛才這些“紅豆豆,、綠豆豆”都非常能干?，F(xiàn)在我們看黑板上有沒(méi)有紅豆豆、綠豆豆(出示紅豆豆,、綠豆豆,、紅樹(shù)葉、綠樹(shù)葉條幅,，引導(dǎo)幼兒用排除法將已識(shí)漢字“紅樹(shù)葉,、綠樹(shù)葉”排除，找出“紅豆豆,、綠豆豆”,，幼兒跟讀)

我們給“紅豆豆”照張相，再給“綠豆豆”照張相,。預(yù)備――“喀嚓”,。我們來(lái)數(shù)一數(shù)，這兒有幾顆豆豆?(幼兒數(shù))現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的一個(gè)豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆,，變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)

小朋友真能干,，不但會(huì)認(rèn)紅、綠,，還會(huì)認(rèn)豆豆的豆了,。老師請(qǐng)你們這些能干的小朋友幫忙，我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來(lái)了,，請(qǐng)你們把它們找出來(lái),。(出示兒歌《收豆豆》：紅豆豆，綠豆豆,，收進(jìn)我的籃里頭,。農(nóng)民伯伯種豆豆，一粒豆豆不能丟,。)給它戴上漂亮的紅項(xiàng)鏈,。(紅紙圈)

1.剛才兒歌里的農(nóng)民伯伯去收豆豆，想一想,，他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考,、發(fā)言)

小結(jié)：這些豆豆有紅豆、綠豆,、蠶豆,、豌豆……(出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)話)如：豌豆圓圓的,，蠶豆扁扁的,。紅豆是紅色的，綠豆是綠色的,。

2.農(nóng)民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考,、發(fā)言)

小結(jié)：這些豆豆可以作許多好吃的東西，比如豆腐,、豆?jié){,、豆豉、豆皮……(出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀察或品嘗,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)話)如：豆?jié){甜甜的,，真好喝!豆腐的營(yíng)養(yǎng)好。

每桌一盤豆類食品,，讓幼兒自選一樣說(shuō)它的樣子,、吃法,，先互相說(shuō)，老師分組傾聽(tīng),，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說(shuō)個(gè)大家聽(tīng),，最后品嘗。

新學(xué)期幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃規(guī)劃方案

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道和朋友在一起不會(huì)感到孤獨(dú),，和朋友在一起就會(huì)開(kāi)心,。

2.嘗試主動(dòng)交流，感受積極主動(dòng)交往的意義,。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

重點(diǎn)：能看圖講述故事。

難點(diǎn)：在故事中感受積極主動(dòng)交往意義,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事ppt,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道什么是孤獨(dú)。

(一)什么是孤獨(dú)

1.幼兒有序欣賞ppt《我不愿意孤獨(dú)》,，教師完整講述,。

2.引導(dǎo)幼兒再次閱讀ppt1-4頁(yè)，理解孤獨(dú)的含義,。

3.戴眼鏡的男孩說(shuō),，什么時(shí)候會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)?(沒(méi)有小朋友拉住自己的手;沒(méi)有朋友一起玩，一起說(shuō)話)

4.小男孩喜歡孤獨(dú)嗎?你從哪里看出來(lái)他不高興?

5.根據(jù)幼兒的討論,，教師總結(jié)：孤獨(dú)時(shí)沒(méi)有和朋友在一起,，只是自己一個(gè)人。孤獨(dú)就像一只風(fēng)箏,，只有自己空蕩蕩地飄在天上,。

(二)怎樣才能不孤獨(dú)

1.引導(dǎo)幼兒再次欣賞ppt第5-7頁(yè)，小男孩不喜歡孤獨(dú),，他想出哪些辦法?他是怎么做的?

2.幼兒觀察畫面中的細(xì)節(jié),。戴眼鏡的男孩去找朋友玩了嗎?他和朋友玩什么?(找朋友一起說(shuō)話;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、蕩秋千,、坐蹺蹺板,，戴眼鏡的男孩也過(guò)去一起玩)

3.根據(jù)幼兒討論和畫面呈現(xiàn)的情景，教師總結(jié)：如果你不喜歡孤獨(dú)，那就主動(dòng)找朋友握握手,，友好地和朋友說(shuō)說(shuō)話,，找到朋友一起玩就不會(huì)孤獨(dú)。

(三)我們不孤獨(dú)

1.如果你看到孤獨(dú)的朋友,，會(huì)主動(dòng)去和他拉手嗎?

2.教師扮演“孤獨(dú)的孩子”,，幼兒主動(dòng)來(lái)拉老師的手，說(shuō)說(shuō)話,，或是拿玩具一起玩,?！肮陋?dú)的孩子”從傷心到高興,，最后大家擁抱在一起說(shuō)：“和朋友在一起真好!”

3.教師總結(jié)：孤獨(dú)會(huì)讓人難過(guò)，我們要讓每一個(gè)人小朋友都不孤獨(dú),，不難過(guò),。

4.再次完整閱讀《我不愿意孤獨(dú)》。

5.大家拉著手一起出去玩玩吧,。

《我不愿意孤獨(dú)》,，是講一個(gè)戴眼鏡的小男孩來(lái)到新的班級(jí)，面對(duì)新的環(huán)境,，沒(méi)有小朋友一起玩,，沒(méi)有朋友和自己說(shuō)話，覺(jué)的自己很孤獨(dú),，孤獨(dú)就像是天上的風(fēng)箏,，只有自己一個(gè)人玩。他不喜歡孤獨(dú),，于是就決定去找小朋友一起玩,，他獲得了快樂(lè)，贏得了朋友,。

老師的情緒很重要,，不要急，還是要控制好自己平和的態(tài)度,，不要急于求成,。我想，以后如果孩子在一個(gè)課堂中不能達(dá)到老師的要求,，不要強(qiáng)壓,，還是要在事后再設(shè)計(jì)一個(gè)能讓幼兒感興趣的活動(dòng),從中彌補(bǔ)。

中班幼兒園教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班教學(xué)總計(jì)劃篇四

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)園計(jì)劃為精神,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作,、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng),。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂(lè),，體驗(yàn)成功,，讓快樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)!

我班共有幼兒xx名，其中男生xx名,，女生xx名,，其中有2名插班生。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌,，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高,。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn),。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動(dòng),，參與積極性高，活動(dòng)量大,，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活,。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足,。如:進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有待細(xì)致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面:幼兒普通話進(jìn)步很大,，數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫、樂(lè)意參加手工制作活動(dòng);有看書的興趣;部分幼兒愛(ài)表現(xiàn),、表演,。男孩喜歡昆蟲(chóng)類自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作,。社會(huì)性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌,、會(huì)交往，能和同伴友好相處,，喜歡與班上教師交朋友,。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭(zhēng)搶玩具,、說(shuō)不文明話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng),。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活,。

(一)班級(jí)管理目標(biāo)

1,、教師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨,，認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》,，積極探討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針,，統(tǒng)一教育思想,。

2,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，鼓勵(lì)、正面教育為主,。形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。

3,、開(kāi)展主題活動(dòng)，從幼兒興趣入手,，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合,，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。

4、以民主管理為本,。每周定期召開(kāi)班會(huì),，主要是由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，集體提出解決的方法,，提高班級(jí)教育的凝聚力。

5,、開(kāi)展音樂(lè),、舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感受美,，表現(xiàn)美,。鍛煉幼兒大膽、自信,、善于表現(xiàn)自我,。

6、做好家園聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)信任,、支持，建立良好關(guān)系,，共同培養(yǎng)孩子,。

(二)兒童發(fā)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域:

1、喜歡幼兒園集體生活,。

2,、樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)，態(tài)度積極,。

3,、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活能力,。

4、初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用,，樂(lè)意接受接種和體檢,。

5、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具,。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、能互動(dòng),、有禮貌地與人交談,。

2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人講話不插嘴,，能聽(tīng)懂講話的意思,。

3、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。

4,、對(duì)多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。

5,、能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)普通話。

科學(xué)領(lǐng)域:

1,、好奇,、好問(wèn)，能積極參加探索,、操作活動(dòng),。

2、能運(yùn)用多種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題。

3,、能用語(yǔ)言,、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5,、親近大自然,，愛(ài)護(hù)動(dòng),、植物，能愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域:

1,、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣,，能愉快,、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作分享的快樂(lè),。

3,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

4,、樂(lè)意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

5、愛(ài)周圍親切的人,，樂(lè)意為集體做事,，熱愛(ài)自己生活的地方。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3,、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

1、創(chuàng)建“祥和的班級(jí)”,。建立良好的師生關(guān)系,，形成溫馨,、和諧、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境,，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué),，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料,。

2、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，目前還有個(gè)別幼兒生活自理能力差,，做事有依賴的現(xiàn)象。因此,，這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動(dòng)中，使幼兒學(xué)會(huì)管理自己,。

3,、堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。教育教學(xué)活動(dòng)中,，同時(shí)確保對(duì)幼兒保育工作的跟近,，在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教育。在日常生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，并對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生知識(shí)教育,，加強(qiáng)生活常規(guī)訓(xùn)練，要求幼兒自覺(jué)遵守,。

4,、家長(zhǎng)工作

(1)有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解新的“主題活動(dòng)”，說(shuō)明我們的觀點(diǎn),、做法及建議,。誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與、配合,。更深入地了解幼兒園,、教師、孩子發(fā)展情況,。

(2)對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

(3)運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，取得家長(zhǎng)的密切配合。

(4)針對(duì)孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長(zhǎng),，有目的有計(jì)劃進(jìn)行多種形式家訪,。

(5)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動(dòng)區(qū),。

5,、本學(xué)期，在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí),，教師要根據(jù)幼兒的興趣,，有計(jì)劃地預(yù)成和生成課程，在各項(xiàng)活動(dòng)中還要仔細(xì)觀察幼兒,，并作好記錄,。

九月份

1、對(duì)新生及個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪,。

2,、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。(重點(diǎn)進(jìn)餐、入廁,、飲水,、午睡)。

3,、學(xué)習(xí)綜合操,，要求聽(tīng)口令有精神。練習(xí)正確的踏步走,，簡(jiǎn)單隊(duì)列變換,。

4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

5,、開(kāi)展主題活動(dòng)“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心”,，“快快慢慢”。

十月

1,、做好秋季流行病預(yù)防工作,，作好晨檢﹑消毒工作。

2,、開(kāi)展音樂(lè)節(jié)奏游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒興趣，感受音樂(lè)的美,。

3,、完善班級(jí)自然角與種植角。

4,、開(kāi)展主題活動(dòng)“紅黃藍(lán)綠”,。

十一月

1、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)“香香的蔬菜”、“運(yùn)動(dòng)身體”,。

十二月

1,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“迎新年活動(dòng)”，吸引幼兒參與環(huán)境布置,，家長(zhǎng),、幼兒、教師愉快度過(guò)元旦節(jié),?；顒?dòng)中能顯示出本班孩子大方、自信,。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)“高高興興”、“勇敢的我”,。

一月

1,、做好冬季防寒、防凍工作,，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作,。(重點(diǎn)午睡)。

2,、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作,。

3,、全面復(fù)習(xí)。

中班幼兒園教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班教學(xué)總計(jì)劃篇五

九月份：

十月份：

1,、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞,、量詞，中班組以海報(bào)的形式將形容詞,、量詞公布出去,，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞,、量詞，豐富幼兒的詞匯量,。

2,、開(kāi)展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車展覽”,。

十一月份：

1,、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

2,、學(xué)習(xí)相反詞,。

3、“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話法

由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述,。

十二月份：

1,、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。

2,、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽,，把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜,。

以上是9~12月份中班組的月計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、 報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食情況的了解。

2,、 娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào)、說(shuō)報(bào),、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào),。

3,、 天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)員的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況,，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào),。

上述是中班語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，中班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

中班幼兒園教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班教學(xué)總計(jì)劃篇六

1,、老師每天做好清生活,、清潔、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，

3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項(xiàng)消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

不錯(cuò)的4,、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個(gè)別差異,，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展,。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望,，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童,。因此,，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

1,、教師樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組,、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4,、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會(huì)交往能力,。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

1,、樹(shù)立"安全第一"思想，加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施,。

2,、認(rèn)真制定月,、周日計(jì)劃,，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合,，科學(xué)管理,；

3管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣,；愛(ài)護(hù)公物,；節(jié)約用水、用電,、用紙等,。

4抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。

5,、三位老師認(rèn)真做好本職工作,，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法,。

1,、 尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，積極為家長(zhǎng)服務(wù),，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭,，教師更要熱心幫助,。

2、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,，了解情況,；

3、通過(guò)多種方式,，如家訪,、電訪、個(gè)別談話,、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契，

4,、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn)。

活動(dòng)安排

九月份

1,、穩(wěn)定新生的情緒,，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。

2,、抓好本班的活動(dòng),、課間常規(guī)；

3,、開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”的專題活動(dòng),，了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷

4、抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

5,、總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

不錯(cuò)的十月份

1,、開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的專題活動(dòng),；

2、認(rèn)真準(zhǔn)備,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，促進(jìn)家園交流,。

3,、學(xué)習(xí)中班體操；

4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，建立家園平臺(tái)；

5,、開(kāi)展幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

十一月份

1,、抓好幼兒的保暖工作,；

2、開(kāi)展幼兒繪畫比賽,；

3,、總結(jié)十一月份的工作。

十二月份

1,、歡度“元旦”,，開(kāi)展中班小歌手比賽

2、完成本月份的工作總結(jié),。

一月份

1,、制定本月的工作計(jì)劃；

2,、全面復(fù)習(xí)課程；

3,、做好幼兒離園工作,。

中班幼兒園教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班教學(xué)總計(jì)劃篇七

小朋友經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ),。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏,，按循序漸進(jìn)的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過(guò)有趣味地聽(tīng),、視,、想、唱,、彈的方法,，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。

1．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜,，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目,，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置,，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目,。

3．培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力,。

4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧,。

1．瑪麗的小羊羔

2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)

3．好娃娃

4．洋娃娃和小熊跳舞

5．迷路的小花鴨

6．聽(tīng)

7．小烏鴉愛(ài)媽媽

8．辦家家

9．頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳

（一）,、瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)）

1=c4/4

活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉鍵盤,，掌握好節(jié)奏

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鍵盤表一張

活動(dòng)過(guò)程：

1．熟悉鍵盤,，保持演奏的正確手行、姿勢(shì),。

2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》,，以唱為主。

3．小朋友根據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來(lái),，教師個(gè)別指導(dǎo),。

4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正,。

5．個(gè)別彈奏,。

提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜,，糾正小朋友彈彈奏時(shí)的不良姿勢(shì),。

（二）、四指練習(xí),、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)）

1=c4/4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．鍛煉無(wú)名指的彈奏力度,，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2．提醒小朋友手行要圓,，每節(jié)間手腕抬起,，觸鍵后手指放松。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師示范彈法,，邊彈邊唱,，小朋友同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí),，提出彈奏要求要多練四指,，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底,，并站穩(wěn),。

2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏,，小朋友一起邊彈邊唱,，教師巡回指導(dǎo)。

3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法,。

4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲,。

5．小朋友練習(xí)。

（三）,、好娃娃（三課時(shí)）

簡(jiǎn)譜（略）

注意點(diǎn)：

1．注意手指力度要均勻,，手要圓。

2．彈琴姿勢(shì)的保持,。

3．節(jié)奏穩(wěn),，不中斷,，指法正確。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能夠邊彈邊唱,。

2．激發(fā)小朋友的成就感,。

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入

大家一起跟唱歌曲

看簡(jiǎn)譜，跟在后面一起唱譜,。

2．彈奏

老師示范彈奏

小朋友彈奏,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3．個(gè)別彈奏,。

（四）,、洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)）

簡(jiǎn)譜（略）

注意點(diǎn)：

1．注意八分音符的彈奏，短而快,，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn),。

２．注意指法。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．熟悉彈奏曲目,，并能準(zhǔn)確彈奏,。

２．讓小朋友感受樂(lè)曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法,。

活動(dòng)過(guò)程：

１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

２．小朋友學(xué)唱樂(lè)譜,，學(xué)唱歌曲。

３．教師示范彈奏,，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法,，練習(xí)八分音符的彈法。

４．小朋友練習(xí),，教師個(gè)別指導(dǎo),。

５．每?jī)蓚€(gè)小朋友一組,，一起彈奏歌曲,。

（五）,、小花鴨（三課時(shí)）

注意點(diǎn)：

１．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音,。

２．音域跨度大，注意手形,。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏,。

２．熟練彈奏，能邊彈邊唱,。

活動(dòng)過(guò)程：

１．老師唱,，請(qǐng)小朋友打節(jié)奏。集體與個(gè)別相結(jié)合

２．看簡(jiǎn)譜,，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱,、彈,，反復(fù),，同時(shí)打節(jié)奏,，鞏固加強(qiáng)方便小朋友掌握。

３．認(rèn)簡(jiǎn)譜,，小朋友自己學(xué)著唱一唱。

４．小朋友學(xué)唱樂(lè)曲３－４遍,，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法,。

５．小朋友練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo),。

６．兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對(duì)彈奏,，要求一致,。

（六）,、聽(tīng)（兩課時(shí)）

簡(jiǎn)譜（略）

注意點(diǎn)：

１．注意連奏音的彈法,，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松,。

２．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。

２．能邊彈邊唱，富有感情,。

活動(dòng)過(guò)程：

１．示范樂(lè)曲，小朋友看譜試著唱一唱。

２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音,，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音,。

３．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱,。

４．請(qǐng)唱得對(duì)的小朋友示范唱,，大家一起練習(xí)５－６遍,。

５．小朋友練習(xí)彈奏,，指法個(gè)別糾正。

（七）,、小烏鴉愛(ài)媽媽（三課時(shí)）

注意點(diǎn)：

１．連音不斷開(kāi),。

２．手要圓，手指不要掛在琴下面,。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．讓小朋友感受優(yōu)美抒情的旋律,。

２．有感情的彈奏歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

１．感受旋律,，讓小朋友說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到歌曲后的感覺(jué)（連貫,、緩慢）。

２．讓小朋友找出樂(lè)譜中的連音符號(hào),，說(shuō)說(shuō)彈時(shí)應(yīng)注意什么,？

３．小朋友與教師一起認(rèn)唱樂(lè)譜。

４．小朋友彈,，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問(wèn)題。

５．小朋友相互聽(tīng),，互相糾正,。

（八）、辦家家（六課時(shí)）

注意點(diǎn)：

１．xxx時(shí)食指,、中指按?。保虫I，同時(shí)彈音力度要均勻,。

２．正確,，節(jié)奏穩(wěn)定。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．掌握過(guò)門與歌曲部分及中間xxx的連接,。

２．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲,。

活動(dòng)過(guò)程：

１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時(shí)并拍打出節(jié)奏,，在xx處用“噠噠”表現(xiàn)出來(lái),。

２．小朋友根據(jù)樂(lè)譜唱出，可結(jié)伴一起唱,。

３．聽(tīng)老師唱一遍,，小朋友跟唱３－４遍。

４．簡(jiǎn)單講解指法,，小朋友練習(xí),，教師指導(dǎo)。

５．熟練后結(jié)伴一起彈,。

（九）,、頭發(fā)、肩膀,、膝蓋,、腳（三課時(shí)）

注意點(diǎn)：

注意附點(diǎn)的唱、彈,。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn),。

２．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

１．邊打節(jié)奏邊說(shuō)歌詞,，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏,。

２．跟著老師的琴聲試著唱出樂(lè)譜，同時(shí)打節(jié)奏,。

３．小朋友練習(xí),，教師指導(dǎo)。個(gè)別糾正彈奏中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

４．小朋友自由結(jié)伴一起同聲彈奏,。

中班幼兒園教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班教學(xué)總計(jì)劃篇八

數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式,。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，他們一直在家人的呵護(hù)下成長(zhǎng),，他們所處的環(huán)境不同,，所受的教育不同，因此他們?cè)谟?jì)算的知識(shí)方面,、能力方面及情感方面存在一定的差異,。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對(duì)幼兒有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì),，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,。

1、能不受物體大小和排列形式的影響,，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,。

2、學(xué)習(xí)按數(shù)量擺放物品,。

3,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解和加減法。

4,、練習(xí)書寫數(shù)字1-10,。

5、能根據(jù)數(shù)字添加或刪除多余的實(shí)物,，使數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量一樣多,。

6、知道梯形,、橢圓形的特征,，學(xué)習(xí)按圖形特征分類，感知圖形的組合與變化,。

7,、初步感知10以內(nèi)序數(shù)的含義。

8,、知道高矮的相對(duì)性,。

1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2,、為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒積極操作,，探索,。

3、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

4、結(jié)合游戲活動(dòng),，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),。

5,、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上,，理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

6、家長(zhǎng)配合教師,，共同幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。