作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇一
1,、知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。
2,、能較靈敏地根據(jù)信號做動作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
1,、十字路口錄像一段,。小司機(jī)音樂磁帶、錄音機(jī),。
2,、自制方向盤若干，自制紅綠燈一個(gè),。
3,、交叉路口場地布置。
（一）游戲?qū)?，引起幼兒興趣,。
播放小司機(jī)音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,，發(fā)生沖撞后停止音樂,，讓幼兒說一說為什么會發(fā)生沖撞。請幼兒說一說馬路上的汽車為什么不會發(fā)生沖撞,。
（二）出示紅綠燈,，讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1,、出示紅燈,。
提問：“這是什么？你在哪里見過,？紅燈亮了告訴我們什么,？
2、出示綠燈,。
3,、提問：“這是什么？你在哪里見過,？綠燈亮了告訴我們什么
（三）觀看錄像,，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。
第一段錄像（汽車過十字路口）：邊看教師邊提問：“汽車和行人為什么停下,？”“什么時(shí)候才能走？”“紅燈亮了,，汽車會怎樣,？”“綠燈亮了，汽車會怎樣,？”
第二段錄像（行人過馬路）：看一看人行橫道燈是什么樣子,，行人怎樣過馬路，知道要走人行橫道,，看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行。
小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生交通事故。
（四）游戲：開汽車,。
游戲玩法：請五名幼兒當(dāng)小司機(jī),，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通,，開始游戲，紅燈亮了,，汽車停下,，綠燈亮了，汽車前行,?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。
游戲是幼兒的基本活動,，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑,。我根據(jù)小班幼兒“對社會行為規(guī)則,，行為規(guī)范具有最初步的認(rèn)識”這一年齡特點(diǎn),，運(yùn)用游戲的形式組織幼兒開展“紅燈停綠燈行”社會教學(xué)活動。幼兒在游戲中體驗(yàn)紅綠燈的重要性,，通過看十字路口錄像片,，感知紅綠燈在現(xiàn)實(shí)生活中起到指揮交通的作用，最后在玩開汽車的游戲中體驗(yàn)、內(nèi)化在馬路上要遵守交通規(guī)則,，從小成良好的社會性行為,。在整個(gè)活動過程中，幼兒積極性很高,，興趣很濃,，達(dá)到了教學(xué)目的。但也有不足,，那就是對孩子的評價(jià)不到位,，還有老師的語言不夠簡練，表達(dá)太羅嗦,。在往后的教學(xué)中我要多加注意,，評價(jià)孩子時(shí)要到位、清楚,，讓孩子知道自己表現(xiàn)好在哪里,，同時(shí)也為其他孩子樹立榜樣并學(xué)習(xí)，并且老師的語言表達(dá)要清楚,、簡潔,，讓孩子聽的易懂。
幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇二
活動目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性,。
2、引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。
3,、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力,。
活動準(zhǔn)備： 錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：
1,、老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物
2、過期的食物
3,、腐爛變質(zhì)的食物
4,、假冒、劣質(zhì)的食物
5,、沒洗干凈的食物
活動過程：
一,、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1、教師提問 “剛剛你們看到了什么,？” “小男孩的做法對嗎,？”
2、幼兒相互交流討論 “他這樣做了會怎樣？” “你有沒有這樣做過,？”
3,、教師做適當(dāng)小結(jié)
二、看圖片
1,、教師提問 “這些東西你吃過嗎,？”
2、引導(dǎo)幼兒討論 “這些東西為什么不能吃,？”
3,、教師適當(dāng)小結(jié)
三、游戲判斷對錯(cuò)
1,、教師提問 “上幼兒園時(shí),，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園； 夏天快來了,，天氣太熱,，我喝了飲料又吃雪糕； 小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里,?！?/p>
2、教師小結(jié) -不生病亂吃藥,，也會對身體造成傷害,；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn),。
四,、操作活動
1、請幼兒自由抽取圖片,，并說一說這些東西為什么不能吃,？
2、教師巡回觀察,，引導(dǎo)幼兒互相討論,。
幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇三
1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電,。
2,、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。
3,、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動的`樂趣,，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識,。
1,、材料準(zhǔn)備：
1）錄音機(jī)、磁帶,。
2）模擬大樹一棵,。
3）模擬電線桿一根、電線一條,。
4）模擬房子一座,。
5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。
6）小兔子頭飾（若干）,。
7）籃子一個(gè),。
8）音樂《下魚了》。
9）自編兒歌一首《安全避雷電》,。
2,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
認(rèn)識情景表演中的小演員。
1,、導(dǎo)入,，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。
2、躲雷雨閃電的情景,。
1） 剛走到半路上,，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“”孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。
2）雨停了,，繼續(xù)走，來到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們,。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：
1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦,？
2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的,，好么,？
4,、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論,。
1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？
2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3）小可愛,、小哥哥,，誰做得對呢？
4）教師小結(jié),。
a）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。
b）不可以躲在高危的地方。
c）不可以躲在電線桿下,。
d）不可以躲避在潮濕的地方,。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7,、表演游戲《下雨啦》
情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了,，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,，兔媽媽表揚(yáng)躲得好,、躲得對的小兔。
8,、結(jié)束,。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌：
安全避雷電跟著大人去郊游,，開開心心在踏青,，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦,？
千萬不要慌亂跑,！
安全避雷有妙計(jì)：
不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下,；不能躲在潮濕處,；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看,；找到低處蹲下來,，雷電沒有再走動，定能安全回到家,。
