作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇一

根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持,、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求,，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

1,、知識(shí)目標(biāo)：了解郵票的用途和組成部分。

2,、技能目標(biāo)：嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色,。

3,、情感目標(biāo)：體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解郵票的用途和組成部分,。

活動(dòng)的難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票,。

活動(dòng)的準(zhǔn)備：

ppt、剪好花邊的畫(huà)紙

2,、人手一份記號(hào)筆,、12色油性筆

二、說(shuō)教法與學(xué)法

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”,，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)中我運(yùn)用了

1,、情景教學(xué)法：在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景,，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去,。

2、觀察法：在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察郵票,。通過(guò)觀察，使幼兒對(duì)郵票進(jìn)行認(rèn)知,。

3,、提問(wèn)法：對(duì)幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問(wèn)，有助于幼兒對(duì)郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),?；顒?dòng)中孩子們運(yùn)用了

1、多種感官參與法,。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)看一看,、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種方法來(lái)獲得對(duì)郵票的形狀,、組成的知識(shí)體驗(yàn),。

2,、操作法：幼兒動(dòng)手作畫(huà)，在相互作用的過(guò)程中探索和學(xué)習(xí),，獲得設(shè)計(jì)郵票的技能,。操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié),。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì),，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此,，在操作中,，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)作畫(huà)，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn),，以獲得技能,。活動(dòng)也證實(shí)了這一點(diǎn),。

三,、說(shuō)活動(dòng)程序

總的設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以“郵票”為中心主題,，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué),。

活動(dòng)流程：

觀察欣賞郵票→出示范畫(huà)導(dǎo)入→師幼互動(dòng)→幼兒練習(xí)→活動(dòng)評(píng)價(jià)（展示幼兒的畫(huà)，欣賞）,。

四,、說(shuō)反思

情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意，興趣的確是最好的老師,，也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，所以在看教師繪畫(huà)的時(shí)候，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽(tīng)著,。大班幼兒對(duì)于這種新的作畫(huà)形式很感興趣,，用它作畫(huà)能激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣,，由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,，積累相關(guān)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生喜愛(ài)之情,。課后我想也可以讓孩子先畫(huà)出自己理解的郵票,，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識(shí)，再設(shè)計(jì),，可能效果會(huì)更好,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇二

大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和感受,。

2.學(xué)習(xí)用畫(huà)和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票,。

3.知道寄信時(shí)一定要貼上郵票,，不同的地方需要的郵資是不同的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒對(duì)郵票有初步的認(rèn)識(shí),。

2、教師收集各種郵票的圖片,，供幼兒欣賞,。

3、畫(huà)一封給父母的信裝在信封中,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1、教師：你見(jiàn)過(guò)郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒,，上面有各種風(fēng)景,、人物、動(dòng)物等畫(huà)面,。)

2,、教師：郵票有什么用?(寄信時(shí)貼在信封上)

3、教師：為什么寄信時(shí)要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))

二,、欣賞郵票,，感受郵票圖案的美。

1,、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

2,、教師：郵票上有什么?(風(fēng)景、人物,、動(dòng)物------)

3,、教師：這些圖畫(huà)和平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同?(比較簡(jiǎn)潔、因?yàn)楫?huà)面比較小)

4,、教師：除了圖畫(huà),，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

三、提供制作工具,，討論制作方法,。

1、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)

2,、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟,、使用方法)

四、設(shè)計(jì)和制作郵票,。,、

1、教師：你想設(shè)計(jì)一張什么樣的`郵票?

2、教師：郵票上畫(huà)些什么?(風(fēng)景,、人物,、動(dòng)物等)。畫(huà)在哪里?數(shù)字怎么寫(xiě)?寫(xiě)在哪里?

3,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作,。

五、展示和評(píng)價(jià),。

教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫(huà)了什么?齒形的邊緣是什么做出來(lái)的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇三

大班美術(shù)教案《我設(shè)計(jì)的小區(qū)》 推薦度：大班美術(shù)刮畫(huà)教案 推薦度：大班美術(shù)涂鴉活動(dòng)教案 推薦度：大班美術(shù)美麗的樹(shù)葉教案 推薦度：元宵節(jié)大班藝術(shù)教案 推薦度： 相關(guān)推薦

大班美術(shù)教案：設(shè)計(jì)郵票_大班藝術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙

2．記號(hào)筆、油畫(huà)棒,。（人手一份）

3．集郵冊(cè)3本,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

活動(dòng)流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）

3.這封信到底少了什么,？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,，我們也來(lái)欣賞一下好嗎,？

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊,、有幣值,、有美麗的圖案……）

9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊,。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案,？

11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。

12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢,？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫(huà)

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票,？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫(huà)到紙上,。

17.幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊,。

18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng),。

20.幼兒介紹自己的作品。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在欣賞的基礎(chǔ)上,，表達(dá)對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和感受,。

2．學(xué)習(xí)用畫(huà)和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。

3．知道寄信時(shí)一定要貼上郵票,，不同的地方需要的郵資是不同的,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)郵票有初步的認(rèn)識(shí),。

2,、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞,。

3,、畫(huà)一封給父母的信裝在信封中。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1,、教師：你見(jiàn)過(guò)郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景,、人物,、動(dòng)物等畫(huà)面。)

2,、教師：郵票有什么用?(寄信時(shí)貼在信封上)

3,、教師：為什么寄信時(shí)要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))

二、欣賞郵票,，感受郵票圖案的美,。

1、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

2,、教師：郵票上有什么?(風(fēng)景,、人物、動(dòng)物------)

3,、教師：這些圖畫(huà)和平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同?(比較簡(jiǎn)潔,、因?yàn)楫?huà)面比較小)

4、教師：除了圖畫(huà)，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

三,、制作工具,，討論制作方法。

1,、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)

2,、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)

四,、設(shè)計(jì)和制作郵票,。、

1,、教師：你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票?

2,、教師：郵票上畫(huà)些什么?(風(fēng)景、人物,、動(dòng)物等),。畫(huà)在哪里?數(shù)字怎么寫(xiě)?寫(xiě)在哪里?

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作,。

五,、展示和。

教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫(huà)了什么?齒形的邊緣是什么做出來(lái)的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn),，嘗試設(shè)計(jì)套票。

2,、在與同伴合作設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，體會(huì)共同努力獲得成功的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

簽字筆,、水彩筆,、多媒體圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、說(shuō)一說(shuō)：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣）

（出示集郵冊(cè)）

師：集郵冊(cè)上有哪些郵票,？這些郵票有什么用？

小結(jié)：（出示集郵冊(cè)）郵票可以用來(lái)寄信,，有的人還會(huì)把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來(lái),，做成這樣的集郵冊(cè)，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊(cè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多秘密,，今天我們一起來(lái)看一看這本集郵冊(cè),。

二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過(guò)程中了解郵票的秘密）

1,、郵票欣賞一：

（1）出示一套京劇臉譜

師：在集郵冊(cè)里有這樣一組郵票,，你發(fā)現(xiàn)什么,？

小結(jié)：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動(dòng)作,，我們可以給它起名“京劇郵票”,。

（2）出示兩套打亂的郵票

師：這里有兩套打亂的郵票,，請(qǐng)你來(lái)看看哪些是一套,？為這兩套郵票起個(gè)名字吧！

小結(jié)：同一套郵票由多張組成,，圖案內(nèi)容是一樣的,，不過(guò)造型可以有變化，它就是套票,。

2,、郵票欣賞二：

師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票,，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的,？

小結(jié)：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票,。單色套票的內(nèi)容是一樣的,，每一張郵票就用一種顏色。

師：除了單色套票,，還會(huì)有什么,？雙色套票和彩色套票又是什么樣？

小結(jié)：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的,，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票,，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。

三,、試一試：設(shè)計(jì)郵票（在合作創(chuàng)作的過(guò)程中感受郵票的美）

師：郵票圖案豐富,，色彩很美。我們也一起來(lái)設(shè)計(jì)郵票吧,！

4,、評(píng)一評(píng)（意圖：鼓勵(lì)幼兒評(píng)價(jià)欣賞作品，體驗(yàn)成功）

師：請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們把你們的作品送到評(píng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。哪個(gè)小組來(lái)介紹你們組的套票,？

小結(jié)：今天我們和好朋友一起設(shè)計(jì)了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的.集郵冊(cè)里,，讓我們的集郵冊(cè)越來(lái)越豐富,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇六

課題：精美的郵票

課時(shí)：2課時(shí)

課堂類(lèi)型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞郵票圖案獨(dú)特的構(gòu)圖和色彩,，認(rèn)識(shí)郵票這一獨(dú)特的美術(shù)作品,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)、制作能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美,、表現(xiàn)美的能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔,、主題突出,、色彩鮮艷的精美郵票。

2,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票,。

教具學(xué)具：繪畫(huà)工具

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

1,、謎語(yǔ)導(dǎo)入,，趣味引題

師：聽(tīng)說(shuō)你們班的同學(xué)很聰明，今天我要出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜一猜,？

薄薄一張紙,，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心,，必須請(qǐng)它當(dāng)差使,。

2、揭示主題（精美的郵票）

師：過(guò)去是“一封家書(shū)抵萬(wàn)金”,，居住在兩地的人們通過(guò)通信來(lái)傳遞信息,。一封信寄往國(guó)外，當(dāng)?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€(gè)國(guó)家寄來(lái)的,。為什么,？

師：同學(xué)們都說(shuō)得很好。郵票是一個(gè)國(guó)家的名片?，F(xiàn)在通訊發(fā)達(dá),，寄信的人少了，但是,，人們還是喜歡郵票,，為什么？

師：對(duì),，郵票有收藏價(jià)值又設(shè)計(jì)的很精美,。大家都很喜歡。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)“精美的郵票”,。

二,、講授新課,。

1、觀察,、欣賞郵票的特點(diǎn)：

師：郵票美不美,？它和一般的畫(huà)有什么不同？

師：同學(xué)們觀察到郵票上有面值,、發(fā)行時(shí)間,、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記、邊上有整齊的齒孔,，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素,。

師：郵票的每一個(gè)圖案,，每一個(gè)主題都是畫(huà)出來(lái)的嗎,？

師：郵票的主題很豐富，有軍事,、科學(xué),、植物、動(dòng)物,。有的是畫(huà)的,，有的是剪紙。郵票的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,，宇宙間的萬(wàn)物都可以記載在小小的郵票上,。造型方面，郵票多種多樣,，有的寫(xiě)實(shí),，有的變形。

2,、作業(yè)：

（1）提出設(shè)計(jì)要求,，小組討論。

師：看了這么多的郵票,，你們想不想設(shè)計(jì)一張郵票,？自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣。想設(shè)計(jì)什么主題的,？把郵票的各個(gè)要素安排在什么位置,，用什么字體？畫(huà)紙是橫放還是豎放,？

（2）提出作業(yè)要求：圖案造型生動(dòng),，形象飽滿，主題突出,，色彩鮮艷,，富于裝飾性,；文字要設(shè)計(jì)，寫(xiě)藝術(shù)字,，郵票的各個(gè)要素要安排合理,。

三、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)

四,、作業(yè)展示：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

五、：今天大家設(shè)計(jì)的郵票很精美,，內(nèi)容很豐富,，色彩很鮮艷。今天設(shè)計(jì)的是長(zhǎng)方形的郵票,，實(shí)際郵票的外形還有

他的,，同學(xué)們要多加關(guān)注，用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)更多更美的郵票,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1,、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)套票,。

2,、在與同伴合作設(shè)計(jì)的過(guò)程中，體會(huì)共同努力獲得成功的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備簽字筆,、水彩筆、多媒體圖片,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、說(shuō)一說(shuō)：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣）

（出示集郵冊(cè)）

師：集郵冊(cè)上有哪些郵票？這些郵票有什么用,？

：（出示集郵冊(cè)）郵票可以用來(lái)寄信,，有的人還會(huì)把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來(lái)，做成這樣的集郵冊(cè),，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊(cè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多秘密,，今天我們一一看這本集郵冊(cè)。

二,、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過(guò)程中了解郵票的秘密）

1,、郵票欣賞一：

（1）出示一套京劇臉譜

師：在集郵冊(cè)里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么,？

：這些郵票上都是京劇人物,，有不同的造型和動(dòng)作，我們可以給它起名“京劇郵票”,。

（2）出示兩套打亂的郵票

師：這里有兩套打亂的郵票,，請(qǐng)你來(lái)看看哪些是一套,？為這兩套郵票起個(gè)名字吧！

：同一套郵票由多張組成,，圖案內(nèi)容是一樣的,，不過(guò)造型可以有變化，它就是套票,。

2,、郵票欣賞二：

師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票,，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的,？

：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票,。單色套票的內(nèi)容是一樣的,，每一張郵票就用一種顏色。

師：除了單色套票,，還會(huì)有什么,？雙色套票和彩色套票又是什么樣,？

：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的,，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票,。

三,、試一試：設(shè)計(jì)郵票（在合作創(chuàng)作的過(guò)程中感受郵票的美）

師：郵票圖案豐富，色彩很美,。我們也一起來(lái)設(shè)計(jì)郵票吧,！

四、評(píng)一評(píng)（意圖：鼓勵(lì)幼兒欣賞作品,，體驗(yàn)成功）

師：請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們把你們的作品送到評(píng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。哪個(gè)小組來(lái)介紹你們組的套票？

：今天我們和好朋友一起設(shè)計(jì)了一套郵票,，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊(cè)里,，讓我們的集郵冊(cè)越來(lái)越豐富。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇八

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家收集過(guò)郵票,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：畫(huà)紙,、記號(hào)筆、油畫(huà)棒,、水彩筆,。

教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備：smart課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入活動(dòng),，引發(fā)幼兒興趣,。

師：前幾天我們小朋友收集了很多郵票，我在qq上,、微信上都已經(jīng)收到啦,，我們一起來(lái)看一看吧

二、欣賞,、觀察郵票,，了解郵票的組成部分。

（一）,、欣賞小朋友收集的郵票,，了解郵票的組成部分。

1,、說(shuō)說(shuō)看到的郵票是怎么樣的,？(有花紋、有圖案,、有字……)

2,、師幼小結(jié)：剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了郵票的許多秘密，知道郵票的邊有齒孔,，主要是為了方便人們撕開(kāi)郵票,，還知道郵票上有各種美麗的圖案，有風(fēng)景的,，有人物的,，有生肖的。有“中國(guó)郵政”代表是我們中國(guó)發(fā)行的,，有表示郵票價(jià)錢(qián)和發(fā)行時(shí)間的數(shù)字,。

（二）、欣賞各種狗年郵票,，觀察狗的動(dòng)態(tài),。

1、師：今年是什么年,？（狗年）狗是人類(lèi)的好朋友,，它很忠誠(chéng)。設(shè)計(jì)師們還收集了一些狗年郵票,，我們一起來(lái)看一看,。

2、說(shuō)一說(shuō)狗都是什么樣子的,？

3,、師幼小結(jié)：小朋友們剛剛發(fā)現(xiàn)了有的狗是站著的，有的狗是蹲著的，有的狗是跑著的,，還有的是兩只狗正在說(shuō)話,。

三、提出要求,，幼兒嘗試設(shè)計(jì)狗年郵票,。

1、如果你是一名設(shè)計(jì)師,，你想怎么設(shè)計(jì),？你來(lái)試一試。

2,、幼兒與白板互動(dòng),，嘗試操作。

3,、幼兒創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)。

四,、展示作品,，引導(dǎo)、評(píng)價(jià),。

1,、將幼兒創(chuàng)作的狗年郵票投放在大屏幕上供幼兒欣賞。

2,、你喜歡哪張郵票,？說(shuō)說(shuō)為什么？

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙

2.記號(hào)筆、油畫(huà)棒,。(人手一份)

3.集郵冊(cè)3本,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

活動(dòng)流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

3.這封信到底少了什么?(郵票)

4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,，這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)

6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎?

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值,、有美麗的圖案……)

9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊,。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì),。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了,。

12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢?

13.幼兒示范

14.幼兒作畫(huà)

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后再畫(huà)到紙上。

17.幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng),。

20.幼兒介紹自己的作品,。

教學(xué)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力,、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，激勵(lì)他們更加努力,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)是電話手機(jī)e—mail的電子通訊時(shí)代，很多幼兒寄信的行為都沒(méi)有過(guò),，更何況對(duì)于郵票知識(shí)的了解,。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票,。在孩子們自由活動(dòng)時(shí),，我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票,。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識(shí),，熱愛(ài)郵票,，為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn),。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。

2.幼兒嘗試設(shè)計(jì)制作郵票,，表現(xiàn)自己的特色,。

3.幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解郵票的用途和組成部分,。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

、剪好花邊的畫(huà)紙

2.人手一份記號(hào)筆,、12色油性筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 談話導(dǎo)入

1.“今天李老師遇見(jiàn)一件麻煩事,，老師去郵局寄信,，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么,？”(出示信封)這封信到底少了什么,？（郵票）

2.小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外,，因?yàn)樗鼒D案精美,、有紀(jì)念意義，還有很高的收藏價(jià)值呢,。

二,、欣賞郵票

1.今天老師也帶來(lái)一些有紀(jì)念意義的郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎,？

2.你看到的郵票是怎樣的,？教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說(shuō)說(shuō)郵票上的圖案（觀察一些特殊的紀(jì)念郵票，為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊）（有花邊,、有幣值,、有美麗的圖案等）

3．剛才小朋友看見(jiàn)郵票上有紀(jì)念意義的美麗圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值,，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國(guó)郵政四個(gè)文字。這些都是郵票設(shè)計(jì)師叔叔阿姨們精心設(shè)計(jì)的,。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢？

三,、設(shè)計(jì)郵票

1.幼兒討論設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后畫(huà)在紙上。

2.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國(guó)郵政四個(gè)文字和幣值單位,。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家,。

2.幼兒介紹自己的作品,。

教學(xué)反思

今天我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動(dòng)《小小郵票設(shè)計(jì)師》。

一,、說(shuō)選材

根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持,、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求,，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解郵票的用途和組成部分,。2,、技能目標(biāo)：嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色,。3,、情感目標(biāo)：體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解郵票的用途和組成部分,。活動(dòng)的難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票,?；顒?dòng)的準(zhǔn)備：ppt、剪好花邊的畫(huà)紙

2.人手一份記號(hào)筆,、12色油性筆

二,、說(shuō)教法與學(xué)法

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”,，采用適宜的方法組織教學(xué),。活動(dòng)中我運(yùn)用了 1,、情景教學(xué)法：在活動(dòng)中,，我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去,。 2,、觀察法：在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察郵票。通過(guò)觀察,，使幼兒對(duì)郵票進(jìn)行認(rèn)知,。 3、提問(wèn)法：對(duì)幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問(wèn),，有助于幼兒對(duì)郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。活動(dòng)中孩子們運(yùn)用了 1,、多種感官參與法,。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō),、做一做等多種方法來(lái)獲得對(duì)郵票的.形狀,、組成的知識(shí)體驗(yàn)。 2,、操作法：幼兒動(dòng)手作畫(huà),，在相互作用的過(guò)程中探索和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計(jì)郵票的技能,。操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義,，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì),，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí),。因此，在操作中,，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)作畫(huà),，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn)，以獲得技能,?；顒?dòng)也證實(shí)了這一點(diǎn)。

三,、說(shuō)活動(dòng)程序

總的設(shè)計(jì)思路是：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求,，設(shè)計(jì)以“郵票”為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué),。

活動(dòng)流程是：觀察欣賞郵票→出示范畫(huà)導(dǎo)入→師幼互動(dòng)→幼兒練習(xí)→活動(dòng)評(píng)價(jià)（展示幼兒的畫(huà),，欣賞）。（具體的活動(dòng)程序見(jiàn)活動(dòng)教案）

四,、說(shuō)反思

情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意,，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，所以在看教師繪畫(huà)的時(shí)候,，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽(tīng)著。大班幼兒對(duì)于這種新的作畫(huà)形式很感興趣,，用它作畫(huà)能激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣,，由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力，積累相關(guān)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生喜愛(ài)之情,。課后我想也可以讓孩子先畫(huà)出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識(shí),，再設(shè)計(jì),，可能效果會(huì)更好。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十一

大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《我設(shè)計(jì)的頭飾》的教案

設(shè)計(jì)意圖：

每個(gè)幼兒都有熱愛(ài)美好事物的天性和學(xué)習(xí)藝術(shù)的潛能,。在我們引入民族律動(dòng)作為做操結(jié)束曲后,，幼兒表現(xiàn)出了極大的興趣。（教案出自：）剛好在彩云之南主題中也有關(guān)于民族的部分,，基于5歲以后的幼兒美術(shù)創(chuàng)作能力逐步認(rèn)識(shí)到事物之間一些簡(jiǎn)單的聯(lián)系,，對(duì)于事件、情節(jié)的表現(xiàn)成為他們美術(shù)活動(dòng)的突出特點(diǎn),，我選擇了民族頭飾的繪畫(huà)設(shè)計(jì)這一內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓幼兒從觀察頭飾，到學(xué)習(xí)用基本形來(lái)表現(xiàn)物體,，再到最后完成創(chuàng)造,，用頭飾這一代表性的物品來(lái)完成幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)任務(wù)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)了解民族頭飾,，選取一到3個(gè)頭飾，學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)民族頭飾,。

2,、嘗試用鮮艷的色彩、簡(jiǎn)單的圖形來(lái)想象設(shè)計(jì)的民族頭飾,，培養(yǎng)幼兒初步的.審美和想象能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

觀察頭飾，學(xué)習(xí)用基本形來(lái)表現(xiàn)頭飾,，并對(duì)頭飾進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形,，色彩裝飾。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)畫(huà)頭飾的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì),，并培養(yǎng)幼兒初步的審美和創(chuàng)造能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)相關(guān)材料,，幼兒用書(shū),，水彩筆,、黑板、粉筆

活動(dòng)過(guò)程

一,、開(kāi)始部分：

播放民族律動(dòng)音樂(lè),，帶領(lǐng)全體小朋友做民族韻律活動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

二,、基本部分：

1,、放課件欣賞民族頭飾，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察頭飾的外形特征,、裝飾,、色彩搭配。

2,、讓幼兒描述所喜歡的頭飾的外形特征,，學(xué)習(xí)畫(huà)法和裝飾方法。

3,、師教選擇1-3個(gè)具代表性的頭飾,，在黑板上示范畫(huà)法，讓幼兒在幼兒用書(shū)上跟學(xué),，用語(yǔ)言啟發(fā)幼兒頭飾色彩的搭配,。(幼兒畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),，必要時(shí)給予幫助,。)

4、在學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單頭飾的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒大膽想象,，設(shè)計(jì)自己覺(jué)得最美的頭飾。(先設(shè)計(jì)形狀,，在添畫(huà)裝飾,，最后上色。給設(shè)計(jì)的頭飾著色時(shí),，（教案出自：）注意畫(huà)面的整潔,，涂色要均勻，搭配要多樣,。)

三,、結(jié)束部分：

讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)作品，大家欣賞,，相互評(píng)價(jià),，教師引導(dǎo)幼兒對(duì)美的看法，促進(jìn)幼兒審美發(fā)展。選出大家有特色的幼兒作品進(jìn)行展示學(xué)習(xí),，讓孩子互相學(xué)習(xí)借鑒,，互相促進(jìn)!

活動(dòng)延伸：

在美術(shù)區(qū)投放材料，讓幼兒繼續(xù)繪畫(huà)設(shè)計(jì),，發(fā)揮想象力,。利用圖片布置，豐富幼兒對(duì)民族的認(rèn)識(shí),，擴(kuò)展審美認(rèn)知。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十二

大班美術(shù)活動(dòng)：《設(shè)計(jì)狗年郵票》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞郵票,，初步了解郵票的組成部分。

2,、大膽想象,，嘗試自己設(shè)計(jì)狗年郵票。

3,、喜歡繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

欣賞郵票,，了解郵票的組成部分,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

大膽設(shè)計(jì)狗年郵票。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒在家收集過(guò)郵票,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

畫(huà)紙,、記號(hào)筆、油畫(huà)棒,、水彩筆,。

教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備：

smart課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入活動(dòng),，引發(fā)幼兒興趣。

師：前幾天我們小朋友收集了很多郵票,，我在qq上,、微信上都已經(jīng)收到啦，我們一起來(lái)看一看吧

二,、欣賞,、觀察郵票，了解郵票的組成部分,。

（一）,、欣賞小朋友收集的郵票，了解郵票的組成部分,。

1,、說(shuō)說(shuō)看到的郵票是怎么樣的,？(有花紋、有圖案,、有字……)

2,、師幼小結(jié)：剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了郵票的許多秘密，知道郵票的邊有齒孔,，主要是為了方便人們撕開(kāi)郵票,，還知道郵票上有各種美麗的圖案，有風(fēng)景的.,，有人物的,，有生肖的。有“中國(guó)郵政”代表是我們中國(guó)發(fā)行的,，有表示郵票價(jià)錢(qián)和發(fā)行時(shí)間的數(shù)字,。

（二）、欣賞各種狗年郵票,，觀察狗的動(dòng)態(tài),。

1、師：今年是什么年,？（狗年）狗是人類(lèi)的好朋友,，它很忠誠(chéng)。設(shè)計(jì)師們還收集了一些狗年郵票,，我們一起來(lái)看一看,。

2、說(shuō)一說(shuō)狗都是什么樣子的,？

3,、師幼小結(jié)：小朋友們剛剛發(fā)現(xiàn)了有的狗是站著的，有的狗是蹲著的,，有的狗是跑著的,，還有的是兩只狗正在說(shuō)話。

三,、提出要求,，幼兒嘗試設(shè)計(jì)狗年郵票。

1,、如果你是一名設(shè)計(jì)師,，你想怎么設(shè)計(jì)？你來(lái)試一試,。

2,、幼兒與白板互動(dòng)，嘗試操作。

3,、幼兒創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)。

四,、展示作品,，引導(dǎo)、評(píng)價(jià),。

1,、將幼兒創(chuàng)作的狗年郵票投放在大屏幕上供幼兒欣賞。

2,、你喜歡哪張郵票,？說(shuō)說(shuō)為什么？

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十三

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《設(shè)計(jì)郵票》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票。

2、增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

3,、對(duì)方形、圓形,，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法,。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、剪好花邊的鉛畫(huà)紙

2、記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,。（人手一份）

3、集郵冊(cè)3本,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票。

活動(dòng)流程：

欣賞郵票——師生討論——幼兒作畫(huà)——評(píng)價(jià)活動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引起興趣

2、前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）

3、這封信到底少了什么,？（郵票）

4,、你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5,、有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢,？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6,、老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎,？

7,、師生討論

8、你看到郵票是怎樣的,？（有花邊,、有幣值、有美麗的圖案……）

9,、剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊,。

10,、這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案,？

11、郵票的旁邊有一條白邊,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了,。

12,、誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢？

13,、幼兒示范

14,、幼兒作畫(huà)

15、你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票,？

16,、請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后再畫(huà)到紙上。

17,、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊,。

18,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

19、誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng),。

20,、幼兒介紹自己的作品。

活動(dòng)反思：

本課的學(xué)習(xí)包含了郵票的歷史,、作用等知識(shí)性內(nèi)容,，應(yīng)該算作一節(jié)綜合課。通過(guò)學(xué)習(xí)郵票的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以此來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們能夠注意到生活中的細(xì)節(jié),，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活,。

我在教授此課中遵循了以下幾點(diǎn)：結(jié)合直觀的欣賞以及與學(xué)生的互動(dòng)加深知識(shí)的記憶，讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問(wèn)題的不同方法,，以舉一反三的方式聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)。

一,、結(jié)合直觀欣賞,，加深記憶。

網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用是莫大的支持,，信息技術(shù)教師可以經(jīng)常利用自己在專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的可課件制作來(lái)豐富自己的課程,。在本課的準(zhǔn)備過(guò)程中，我在網(wǎng)絡(luò)中結(jié)合本課內(nèi)容獲取了不少關(guān)于郵票的知識(shí)和郵票,，并將這部分內(nèi)容以課件的形式體現(xiàn)出來(lái),。這樣在講課過(guò)程中就可以利用課件更直觀地進(jìn)行講解，以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),。

二,、讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問(wèn)題的不同方法。

設(shè)計(jì)郵票,，首先要完成郵票鋸齒邊的設(shè)計(jì),，也是本堂課的難點(diǎn)所在。畫(huà)圖程序?qū)W生們已經(jīng)能夠做到熟練的掌握,，于是我要求學(xué)生們利用所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮想象力,，用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題,，同學(xué)們說(shuō)出了不少方法。這種互動(dòng)式的教學(xué)可以發(fā)散學(xué)生的思維,，促使他們用自己的方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。這種主動(dòng)探索的意識(shí)是每個(gè)學(xué)生所必需具備的，有了這種能力,，學(xué)生們才可能運(yùn)用自己的能力去學(xué)習(xí),，而不是被動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

三,、舉一反三,，聯(lián)系前面的知識(shí)。

在前面的學(xué)習(xí)中,，本堂課的技巧基本上傳授過(guò)了,，需要的是學(xué)生把這些知識(shí)進(jìn)行綜合的運(yùn)用，利用舉一反三的方法來(lái)完成本堂課的`內(nèi)容,。例如,，圖片的福祉和粘貼、圖像的旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)都是前面的知識(shí),，學(xué)生們可以回憶前面的知識(shí)并運(yùn)用到本堂課中,，就能很順利地完成本堂課要求的內(nèi)容。

在本堂課的教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題,。集中起來(lái),，最主要的就是學(xué)生的差異問(wèn)題。教師應(yīng)當(dāng)看到這一點(diǎn),，學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的實(shí)體,，他們各自有不同的特點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生差異,，根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，而且對(duì)于不同的學(xué)生，完成本堂課的要求也應(yīng)當(dāng)不同,。這就需要教師在個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)候注意學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教，取得本堂課應(yīng)有的教學(xué)效果,。

在此課中我收獲不少,，有成功的地方也有許多的不足，如留給學(xué)生交流的時(shí)間相對(duì)較短,，以及課程難易程度的控制等問(wèn)題,。這也是我今后教學(xué)中需要進(jìn)一步思考和解決的問(wèn)題?？傊?，在每次作課的過(guò)程中,，收獲都是很多的。以后要多多利用這樣的機(jī)會(huì),，為自己充電,，不斷完善自己，充實(shí)自己,，提到自己的教學(xué)水平,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試設(shè)計(jì)龍年郵票，能大膽表現(xiàn)龍的外形特征和不同的動(dòng)態(tài),。

2．樂(lè)意和同伴共同制作龍年套票,，感受到合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

,，龍的圖片一組,、立體架。

2.集郵冊(cè)6本,，畫(huà)紙,，記號(hào)筆，水彩筆,，固體膠,，抹布。

操作提示：

1.??? 認(rèn)識(shí)郵票,，感知龍的外形特征,。

(1)出示十二生肖郵票：這是我們中國(guó)人特有的十二生肖郵票，今年是什么年?我想要一張龍年的郵票,。

(2)觀察龍的外形特征：龍是我們中國(guó)人喜歡的,，它身上的各個(gè)部分像哪些動(dòng)物呢？

(3)郵票有什么用,？

小結(jié)：人們寄信時(shí)必須貼上郵票，才能把信送到朋友那里,。

2.??? 欣賞套票,，知道套票組成方式。

(1)因?yàn)猷]票有各種樣式,，所以喜歡郵票的人除了寄信之外,，還可以收集在集郵冊(cè)中。來(lái)看看我的集郵冊(cè)吧,。

(2)出示同樣圖案的套票：和剛才看到的郵票有什么不同,？幾張郵票可以組成一套龍年郵票，稱為套票,。

(3)套票可以是一模一樣的幾張郵票,，也可以是(出示不同圖案的)：這幾張郵票哪里是相同的,？可以從幾個(gè)要素圖案、齒孔,、銘記和面值入手,。哪里是不同的？每條龍有不同的動(dòng)作,、顏色等,。

小結(jié)：龍年套票是幾張龍年郵票組成的，可以是寫(xiě)實(shí)的龍,，也可以是卡通的龍,。

3.??? 嘗試制作。

(1)我們也來(lái)設(shè)計(jì)龍年套票好嗎,？請(qǐng)每組小朋友先商量好套票中的龍是寫(xiě)實(shí)的,，還是卡通的，請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)拿參考圖片,，每人設(shè)計(jì)一張后將它們?cè)诩]冊(cè)中放一放,，看看怎樣貼才好看。

(2)請(qǐng)幼兒商量畫(huà)怎樣的龍,。

(3)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出龍的外形特征,，如像鱷魚(yú)的大嘴巴等。

(4)提醒幼兒每張郵票中的銘記,、面值等是否都齊全了,。

(5)將畫(huà)好的龍年郵票排版后貼到集郵冊(cè)中。

小結(jié)：每個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的龍年郵票組合起來(lái),，就變成了龍年套票,。

4.??? 共同評(píng)價(jià)。

(1)展示幼兒作品：一起來(lái)參加我們大2班的龍年套票展覽吧,。

(2)評(píng)價(jià)重點(diǎn)：有幾套是卡通龍?zhí)灼?，幾套是?xiě)實(shí)龍?zhí)灼保@些郵票中圖案等的外形特征,，排版,。

小結(jié)：經(jīng)過(guò)大家的努力，我們擁有了非常獨(dú)特的龍年套票,，希望小朋友們能更多的了解郵票,。

反思：本次活動(dòng)在前面兩次研討活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較大的改動(dòng)，合作形式的加入,，讓孩子在設(shè)計(jì)郵票的同時(shí),，能關(guān)注到綜合能力的發(fā)展，更貼合大班孩子的水平,，使活動(dòng)的挑戰(zhàn)性有所提高,?；顒?dòng)中，我根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo),，從單張郵票入手,，讓孩子觀察、比較套票的主要特征,，讓孩子主動(dòng)的了解套票的概念,，層層遞進(jìn)的方式讓活動(dòng)的結(jié)構(gòu)非常的清晰。為活動(dòng)而設(shè)計(jì)的幻燈片,，也能積極地起到輔助的作用,，如中間的步驟引導(dǎo)，以圖文并茂的形式讓孩子能有條理的進(jìn)行合作操作,。在以后的嘗試中,，應(yīng)在組織大班孩子的活動(dòng)中多讓孩子嘗試共同合作，以使孩子在發(fā)生矛盾時(shí)有積極地解決方法,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十五

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我設(shè)計(jì)的郵票》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來(lái)制作郵票。

2,、通過(guò)自己動(dòng)手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪好花邊的鉛畫(huà)紙,、老師設(shè)計(jì)的郵票范例,。

2、記號(hào)筆,、油畫(huà)棒（人手一份）,、各種彩色紙、各種顏色,、刻印工具,、膠水、吸管,，棉簽調(diào)色盤(pán),。

3、集郵冊(cè)3本,。

4、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來(lái)嘗試制作各種郵票,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

如何引導(dǎo)幼兒用吹畫(huà)、刻印與粘貼結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)郵票,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引起興趣

前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）

這封信到底少了什么,？（郵票）

你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

有的人喜歡把一些用過(guò)的`和沒(méi)用過(guò)的郵票收藏起來(lái),，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

老師今天也帶來(lái)一些郵票,，我們也來(lái)欣賞一下,。

二、師生討論

你看到郵票是怎樣的,？（有花邊,、有幣值、有美麗的圖案……）

剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢(qián)的數(shù)字,，在郵票的旁邊有白色花邊。

這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì),。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

郵票的旁邊有一條白邊,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，還要寫(xiě)上郵票的幣值比如你設(shè)計(jì)的郵票是（100分）的,，這樣就像郵票了,。

三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票,。

老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺—————文筆塔————恐龍園————天目湖————茅山————家鄉(xiāng)的高樓來(lái)表現(xiàn),。也可以用你喜歡的動(dòng)物雞————兔子—————恐龍————老虎————長(zhǎng)頸鹿等來(lái)表現(xiàn)?；蛴妹藓灝?huà)花草————蘭花————喇叭花———月季花————茶花————水仙花等來(lái)表現(xiàn),。或通過(guò)想象用吹畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn),。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票,。

幼兒作畫(huà)，老師巡回輔導(dǎo),，重點(diǎn)幫助吹畫(huà)組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)漂亮的圖案來(lái)表現(xiàn)郵票,。

四、郵票展覽會(huì)

1、小朋友把自己設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會(huì),，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來(lái)贊揚(yáng)同伴的作品。學(xué)會(huì)互相欣賞,。

教學(xué)反思：

這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒展示了郵票的特征,，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)識(shí)郵票的用途特征,，在觀察討論操作過(guò)程中,，完成郵票制作，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍,，積極性高,，回答問(wèn)題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則,?；顒?dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn),，靈活教學(xué),，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大,，但在實(shí)踐操作中,，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)幼兒同步前進(jìn),，讓教學(xué)順利進(jìn)行,，通過(guò)自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會(huì)越來(lái)越好,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用不同的線條組合,，設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的郵票。

2．通過(guò)欣賞,、討論,，了解郵票的特征，嘗試設(shè)計(jì)郵票,。

3.活動(dòng)中能體會(huì)大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)的快樂(lè),。

重點(diǎn)：運(yùn)用不同的線條組合，設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的郵票,。

難點(diǎn)：通過(guò)欣賞,、討論，了解郵票的特征,，嘗試設(shè)計(jì)郵票,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.實(shí)物郵票,，自制郵票；

2.小兔手偶,；

3.鋸齒狀繪畫(huà)紙，彩筆,，油畫(huà)棒,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

師：小兔想給她的好朋友寄信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信寄不出去,，他可著急了,，我們一起來(lái)幫他看一看，這封信上少了什么,？（郵票）哦,，少了郵票，那我問(wèn)一問(wèn)你們郵票有什么用途,？（可以寄信）

師：你們見(jiàn)過(guò)的郵票是什么樣子的,？（啟發(fā)幼兒回憶，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）隨便說(shuō),，教師給予肯定,。

二、出示實(shí)物郵票,，引導(dǎo)幼兒觀察特征,。

1.觀察郵票

師：老師這里也有一張郵票，你們來(lái)看一看這是什么形狀的,？太小了,，看不清楚吧，老師把他放大了,。（長(zhǎng)方形）這張郵票上面都有什么,？（圖案、分值,、字）

2.總結(jié)

師：剛才我們看到的郵票上有美麗的圖案和表示郵票價(jià)值的分值和“中國(guó)郵政”的字樣,。

3.出示自制郵票

師：今天老師也設(shè)計(jì)了一張郵票，下面請(qǐng)您們來(lái)欣賞一下,。它漂亮嗎,？那你們想不想當(dāng)設(shè)計(jì)師呀？我們一起來(lái)幫助小兔設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票好嗎,？

4.幼兒設(shè)計(jì),，教師指導(dǎo)。

三、作品評(píng)價(jià),。

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)大膽設(shè)計(jì)的幼兒

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十七

概要：

課程進(jìn)行的脈絡(luò)如下:讓學(xué)生欣賞郵票→介紹郵票種類(lèi)及涉及項(xiàng)目→產(chǎn)生設(shè)計(jì)沖動(dòng)→設(shè)計(jì)→講評(píng),。

教學(xué)目的：

了解郵票的有關(guān)知識(shí)，掌握郵票的設(shè)計(jì)方法,， 設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，設(shè)計(jì)能力和審美情趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用各種表現(xiàn)手段設(shè)計(jì)一套有意的郵票,。

教學(xué)難點(diǎn)：

教具:電視機(jī)、影碟機(jī),、范畫(huà),、幻燈、投影片,、碟片,。

教學(xué)過(guò)程：

郵票的設(shè)計(jì)主題突出，色彩明快,，富于裝飾,，別具創(chuàng)意。

教師行為:

師:首先,，請(qǐng)同學(xué)們觀看一段錄像片,，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)片中的同學(xué)在做什么？他這樣做對(duì)嗎,？為什么,？

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)片中的同學(xué)應(yīng)該怎樣做,？

學(xué)生行為:

（學(xué)生觀看錄像片,，并思考問(wèn)題）

生:片中的同學(xué)在郵信,，他這樣做不對(duì),，因?yàn)樗麤](méi)貼郵票,。

應(yīng)該在信封上貼郵票，再投入郵筒,，郵票是郵資的憑證,。

（學(xué)生欣賞范畫(huà)）

師:寫(xiě)一封信,，或抵萬(wàn)金的家書(shū),，或淡如水的閑談,，都會(huì)買(mǎi)上一枚郵票,，貼于信封,，投入信箱,，從那一瞬間起，信中的文字便被無(wú)限地拉長(zhǎng),，直溫暖親人,，友人的心扉（師出示范畫(huà)）。

師:同學(xué)們看,，多漂亮的郵票啊,，郵票是國(guó)家的“名片”，是郵資憑證,。它是一個(gè)國(guó)家的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、科學(xué) ,、歷史、地理的“小型百科全書(shū)”,。是認(rèn)識(shí)世界的窗口,。小小的郵票像一個(gè)廣闊的知識(shí)世界?？梢栽谶@狹小的天地里敘述很多的事情。同學(xué)們喜歡不喜歡集郵？你為什么要集郵？

生:喜歡集郵。

（學(xué)生欣賞同學(xué)的集郵冊(cè)）

生:集郵可以豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野,，提高藝術(shù)鑒賞能力,。

師:郵票即能用于郵政,，又能留于家中玩味,， 既具備千里飛鴻,，一寄思緒的浪漫,，又具有收藏價(jià)值。 我們有誰(shuí)輕易地離開(kāi)過(guò)郵票呢,？同學(xué)們想不想自己設(shè)計(jì)郵票,，在這狹小的天地里敘述更多的事情,？自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣,。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)郵票,。（板書(shū):郵票設(shè)計(jì)）

師:現(xiàn)在我們手中有一些郵票，請(qǐng)同學(xué)們觀察自己手中的郵票，看一看郵票上都有什么？郵票的主要特點(diǎn)是什么？

生:有圖案,，有面值，發(fā)行時(shí)間,，發(fā)行地區(qū)等,。

師:郵票有哪些種類(lèi),？你知道郵票上有哪些標(biāo)記嗎,？（教師出示投影片、同時(shí)講解）,。

生:郵票的外形邊緣有整齊的齒孔,，票面必須注明郵資的價(jià)格，發(fā)行的時(shí)間和地區(qū),。

師:郵票主要有以下幾種,，并且每種郵票上都有一些標(biāo)記。

生:有普通郵票,、紀(jì)念 郵票,、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票,。

師:

普通郵票 用“p”表示,。

紀(jì)念郵票 國(guó)際上有“c”表示，我國(guó)用“j”表示,。

特種郵票 國(guó)際上用“s”表示,，我國(guó)用“t” 表示

航空郵票 用“a”表示

欠資郵票 用“d”表示

小型張和小全張 用“m”表示

（教師出示投影片）

生:學(xué)生觀察投影片，并思考,。

師:郵票上有一些數(shù)字,，如“8－6”,，這是什么意思？它表示這套郵票共有8枚,，這是其中的第6枚,，一套郵票多少枚沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套,，獨(dú)立的一枚也可以稱其為一套,。

師:了解郵票和知識(shí)，設(shè)計(jì)郵票就方便了,， 怎樣設(shè)計(jì)郵票呢,？由以下幾個(gè)步驟來(lái)完成。

1.構(gòu)思（板書(shū):構(gòu)思）

一張小小的郵票,，要在狹小的天地里敘述很多事情,，應(yīng)精心構(gòu)思，票題要好,，主題要突出,，要?jiǎng)e具創(chuàng)意，請(qǐng)看（教師出示投影片）這兩枚郵票票題好,，一是“虎虎生威”一是“氣貫長(zhǎng)虹”,，頗有虎年氣魄，給人以振奮感,。郵票的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,，宇宙間的萬(wàn)物都可以記載在小小的郵票上，如人物,，動(dòng)物,、景物、事物,、重大歷史事件,、故事傳說(shuō)等，造型方面,，郵票多種多樣,，有的寫(xiě)實(shí)，有的變形,。

生:

1.我要設(shè)計(jì)一套有關(guān)校園生活的郵票,。

2.我要設(shè)計(jì)一套有關(guān)跨世紀(jì)的郵票。

師:起稿（板書(shū):起稿）

可以運(yùn)用美術(shù)字寫(xiě)法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記,。（覆蓋投影片）郵票上都有什么,？

生:郵票上有圖案,、面值、 發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū),。

師:（1）圖案,，（板書(shū):圖案）造型生動(dòng)形象簡(jiǎn)練，單純,，富于裝飾,，請(qǐng)看（設(shè)計(jì)者抓住布老虎頭部做了重點(diǎn)，出示投影片）這枚郵票圖案好,，一只布老虎形象夸張,，稚拙生動(dòng)，設(shè)計(jì)者抓住了什么做了重點(diǎn)刻畫(huà),，使靜態(tài)的布老虎具有動(dòng)感,？）

看（教師指投影片），虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾,，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質(zhì)與流動(dòng)著活潑旺盛的生機(jī),。（教師出示投影片）而這枚郵票的圖案是什么？

（教師指投影片）這是出自名家的“虎” 字,，一筆而就,，極富氣勢(shì)，預(yù)示一生通達(dá)順暢,，有避邪祝福之意,。

生:這枚郵票的圖案是一個(gè)“虎”字。

師:

（2）郵資的價(jià)值,。（板書(shū):面值）

（3）發(fā)行時(shí)間,。（板書(shū):發(fā)行時(shí)間）

（4）發(fā)行地區(qū):中國(guó)人民郵政。

（板書(shū):發(fā)行地區(qū)）

同學(xué)們請(qǐng)看（教師出示投影片）,，這枚郵票構(gòu)圖和諧,，畫(huà)面文字精心設(shè)置，面值畫(huà)顯得很活潑,，富有生氣,。

3． 著色，（板書(shū)：著色）

學(xué)生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說(shuō)是百花齊放,，既有鮮艷的.色調(diào),，又有灰色調(diào)，色彩強(qiáng)烈,，明快,，鮮艷，請(qǐng)看（教師出示投影片）,，這枚郵票湖藍(lán)的底色與主體黃色的面與老虎形成強(qiáng)烈,，明快,，鮮艷的對(duì)比，構(gòu)成跳躍的視覺(jué)效果,。

郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制,，以繪畫(huà)方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見(jiàn)。也可用剪紙,，拓印等方法來(lái)表現(xiàn),。

（教師指掛圖）

師:今天老師請(qǐng)同學(xué)當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，運(yùn)用各種手段設(shè)計(jì)一套有意義的郵票,，老師這里有一些主題，同學(xué)們可以根據(jù)這些主題設(shè)計(jì)郵票內(nèi)容,，也可以自己設(shè)計(jì)確定設(shè)計(jì)的內(nèi)容（出示投影片）,。

（學(xué)生設(shè)計(jì)繪制郵票，教師巡回指導(dǎo)）

（教師及時(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題,，對(duì)設(shè)計(jì)精巧新穎的學(xué)生給予鼓勵(lì)）,。

（學(xué)生自己設(shè)計(jì)郵票）

練習(xí)鞏固

（展評(píng)學(xué)生作品）

師:看，設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)了這么多的郵票,，漂亮不漂亮?。坑小阕钕矚g哪張郵票,？為什么,？這張郵票是誰(shuí)設(shè)計(jì)的？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你的設(shè)計(jì)想法,。

生:漂亮

生:（略）

（肯定成績(jī),，指出不足）

（教師小結(jié)）

生：

一、構(gòu)思

二,、起稿

1.圖案

2.面值

3．發(fā)行時(shí)間

4．發(fā)行地區(qū)

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十八

郵票小學(xué)美術(shù)教案

課時(shí)：一課時(shí)

目標(biāo)：

1,、通過(guò)上網(wǎng)，讓學(xué)生欣賞,、評(píng)論各國(guó)的郵票,。

2、試制一枚郵票,，盡力繪制得精致,、美麗、動(dòng)人,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生用各種方法制作郵票。

重點(diǎn)：通過(guò)上網(wǎng),，讓學(xué)生欣賞,、評(píng)論各國(guó)的郵票,。

難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象,，能設(shè)計(jì)出各具特色的作品，并用多種工具表達(dá),。

準(zhǔn)備：教師：提供網(wǎng)站,、課件。

學(xué)生：……

過(guò)程：

一,、組織教學(xué)

二,、導(dǎo)入新授

小朋友，這是謝老師寄給北京小湯山醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)工作人員的一封慰問(wèn)信,，我用工整的字體寫(xiě)上了郵編,、收信人和寄信人的地址，這樣可以寄出去了嗎,？

噢,，郵票是寄信的“通行證”，今天的美術(shù)課我們共同來(lái)了解有關(guān)郵票的知識(shí),。

三,、上網(wǎng)查詢

獲取知識(shí)的途徑很多，我們就用最快捷的方法——上網(wǎng)查資料來(lái)解決這下面兩個(gè)問(wèn)題

你知道最早的郵票是哪一年發(fā)行的,？

你認(rèn)為郵票有什么特點(diǎn),？

在上網(wǎng)的過(guò)程中要求小組分工，每人解決一個(gè)問(wèn)題,，再合作,，大家在小組中交流。

好下面誰(shuí)代表小組來(lái)告訴大家最早的.郵票的有關(guān)內(nèi)容,。

誰(shuí)又來(lái)說(shuō)一說(shuō)郵票有什么特點(diǎn),？

四、欣賞

我們已經(jīng)知道了這么多有關(guān)郵票的知識(shí),，下面就請(qǐng)小朋友到圖片天下上欣賞一些郵票,，欣賞完后，把你最喜歡的郵票介紹給大家,。

五,、示范

聽(tīng)了大家的介紹，看了這么多設(shè)計(jì)精美,、惹人珍愛(ài)的郵票,，謝老師也忍不住設(shè)計(jì)了一張郵票，老師是以卡通畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)的,。如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì),，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)成什么樣的,？

設(shè)計(jì)的過(guò)程中千萬(wàn)別忘了發(fā)行者、郵資,、和年代哦,！

順便考考你，要寄到外地的郵票需要多少錢(qián),？

六,、學(xué)生作業(yè)

我知道大家一定迫不及待、躍躍欲試了,，好下面請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋,、利用各種繪畫(huà)工具進(jìn)行設(shè)計(jì)。

孩子們,，動(dòng)手干起來(lái)吧,！相信你們一定能比老師設(shè)計(jì)的更完美！

七,、巡回指導(dǎo)

巡視全班學(xué)生作業(yè),。

輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，引導(dǎo)其作業(yè)緊緊圍繞主題,。

適當(dāng)之時(shí)給其繪畫(huà)資料借以參考,。

鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出獨(dú)特的作品。

部分學(xué)生講明創(chuàng)意,，為其他學(xué)生拓寬思路,。

八、評(píng)講

看了大家的表情,，老師就知道你們一定把郵票設(shè)計(jì)的非常精致,、美麗、動(dòng)人,，誰(shuí)愿意把你們的設(shè)計(jì)介紹給大家,？

對(duì)自己的作品及他人的作品的欣賞，并加以評(píng)價(jià),。

九,、小結(jié)

終于可以發(fā)信了，小小的一封信,，有了這么多造型新穎,、別具匠心的郵票作點(diǎn)綴，相信北京小湯山醫(yī)院的叔叔,、阿姨們更加堅(jiān)定戰(zhàn)勝sars的決心,。

其實(shí)，有關(guān)郵票的知識(shí)還很多很多，如果有興趣的小朋友回家后繼續(xù)查閱,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：小小的郵票,，奧妙無(wú)窮……

好，大家安全關(guān)閉電腦,，別忘了把自己周?chē)砀蓛簦?/p>