作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)漢字 小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖指南篇一

1,、愿意親近小動(dòng)物,，感受新表現(xiàn)方法的趣味。

2,、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、大背景圖一副（母雞,、草墊若干）

2、油畫棒

3,、豐富小雞形象的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

一,、情景導(dǎo)入

1、欣賞背景師：這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶,，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋,，看看蛋殼里的小雞到底長(zhǎng)什么樣了。

二,、教師師范：雞媽媽孵蛋

1,、小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴,、眼睛,、翅膀、小腳

師：小小蛋兒把門開,，尖尖嘴兒鉆出來,；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來,。

師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀,？（尖尖的，師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的,，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦,。）

師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來,，可是蛋寶寶不愿意開門,，我們一起請(qǐng)用好聽的話，請(qǐng)他開開門,。（小小蛋兒把門開,，拍拍翅膀鉆出殼）

師：小雞的嘴巴,，眼睛，翅膀都鉆出來了,，這只小雞為什么哭了,？你們猜猜為什么？因?yàn)樾‰u的腳還卡在蛋寶寶里面有點(diǎn)疼,，我們一起請(qǐng)蛋寶寶再開一下門讓小雞的腳出來，小小蛋兒把門開，小雞的小腳鉆出來，小雞的腳很特別，他有幾根腳趾，我們一起來數(shù)數(shù)看？他的三只腳趾是靠的緊緊的還是分的開開的啊？（小雞的三只腳趾一頭是緊緊的靠在腿上,，小雞的兩只腳也是一樣長(zhǎng)的,，所以小雞小雞才能站的穩(wěn),。）

2,、幼兒添畫另一只雞（提醒幼兒小雞的兩只腳要分開一點(diǎn),，保持距離，腳趾要分開點(diǎn)哦）

師：一只小雞太孤單了,，我們一起幫小雞再找個(gè)好朋友,，變變變?cè)僮兂鲆粋€(gè)蛋寶寶,。（請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫小雞的嘴巴,，眼睛，翅膀,，再請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫小雞的腳，提醒幼兒小雞的三根腳趾要靠近小腿，兩條腿這間要分開些,，這樣小雞才能站的穩(wěn),。）

3、小雞理毛（用油畫棒,，用點(diǎn)力氣）

師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來,，用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了,，我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦,，小梳子,，梳梳梳，每個(gè)邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂亮了。

三、幼兒操作：扮演雞—媽媽一起孵蛋師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài),，涂色，小雞的眼睛。

四、游戲師：小雞寶寶們都出殼了，可以把他們送回到雞—媽媽那里,。送到雞—媽媽那里的時(shí)候要講一句好聽的話,。師先師范,。（添到大背景上）

師：下面我們一起來做個(gè)游戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，快點(diǎn)把小門關(guān)起來,。（做一遍）

活動(dòng)反思：

在這次的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中,，我開展了小班閱讀活動(dòng)《小小蛋兒把門開》,，活動(dòng)中所使用的大繪本是我和幼兒園的一位老師自己編畫自制的。熟悉建構(gòu)式教材的人都知道“小小蛋兒把門開”是建構(gòu)式教材小班下冊(cè)的一個(gè)主題活動(dòng)，在整個(gè)主題活動(dòng)中讓幼兒對(duì)一些從蛋中孵化出來的動(dòng)物有一系列的了解，對(duì)于今天在馬目幼兒園小班的孩子來說,，開展這個(gè)活動(dòng)其實(shí)是有一定的難度的,，首先幼兒的年齡比較偏小,，他們相當(dāng)于是我們平時(shí)所說的托班的年齡,；其次，我是借班上課，對(duì)幼兒的實(shí)際水平還不是很了解,；再次,，幼兒平時(shí)對(duì)普通話的理解水平都還不是很好，對(duì)繪本的接觸就更少了,。因此,，首次接觸到這么大規(guī)模的閱讀活動(dòng)，對(duì)孩子們來說,，是一次很大的挑戰(zhàn)和突破,。在活動(dòng)過程中，由于我對(duì)孩子的反應(yīng)已經(jīng)有了初步的估計(jì),，加上精心的活動(dòng)設(shè)計(jì),，繪本中鮮明的色彩、圖案的吸引,。整個(gè)故事雖然沒有直接連貫的情節(jié),，但總體上也是從易到難，有所提升的,，如先從常見的小雞小鴨到不常見的烏龜,，再到難得一見的鱷魚，我積極的引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒觀察,、想象,、學(xué)說、模仿等利用多種手段,，讓孩子們很快的投入到活動(dòng)中,，并樂于來猜、來想,、來說,、來演，應(yīng)該說整個(gè)活動(dòng)是在輕松的氛圍中進(jìn)行的,，活動(dòng)目標(biāo)也較好的達(dá)到了,。閱讀對(duì)孩子的發(fā)展確實(shí)很重要，希望我的這個(gè)活動(dòng)能讓孩子們喜歡閱讀,，對(duì)我自己來說,，通過這次上課，知道了無論是哪里的孩子,，無論是怎樣的閱讀材料,，只要我們?nèi)ネ诰颍紩?huì)發(fā)現(xiàn)閃光的地方,。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)漢字 小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖指南篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道過年的時(shí)候,，人們有擺放糖果、瓜子,、糕點(diǎn)等供別人來拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗,，加深對(duì)過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

舊糖紙,、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子,。

活動(dòng)過程：

1,、請(qǐng)幼兒交流一下過年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導(dǎo)幼兒說出：主人會(huì)擺出糖果給自己吃,、倒茶等,。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果,？如何擺放？

2,、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果,。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干（如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果）,。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果,。

3,、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,，供布置活動(dòng)室時(shí)使用,。

活動(dòng)反思：

看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索,，我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力，探索始終來自孩子的興趣,，而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助,，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我想無論對(duì)于小,、中,、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要,，有利于每一個(gè)幼兒提高和發(fā)展的活動(dòng),，就是成功的活動(dòng)！

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)漢字 小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖指南篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試在父母的幫助下用對(duì)邊,、對(duì)角折的方法折疊一頂簡(jiǎn)單的帽子。

2,、嘗試用多種材料裝飾"帽子",，練習(xí)粘貼到技能。

3,、體驗(yàn)裝飾的樂趣,，鍛煉小手的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀察過各種各樣的帽子,。

物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：a3紙張人手一份,；彩紙、皺紋紙若干,；雙面膠,、剪刀、小籮筐等,；音樂,。

活動(dòng)過程：

一、游戲激趣,，導(dǎo)入課題,。

1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,，開著汽車去郊游,，進(jìn)入活動(dòng)室。

2,、師：森林里真熱鬧,，原來是小熊開了一個(gè)化妝舞會(huì),，邀請(qǐng)我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓?？小熊要?qǐng)每個(gè)參加舞會(huì)的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子,。可是我們現(xiàn)在沒有帽子,，怎么辦呢,？

3、師：今天我們就一起動(dòng)手制作一頂漂亮的帽子吧,。

二,、教師示范，激發(fā)折疊帽子的興趣,。

1,、講解折疊帽子的過程：將長(zhǎng)方形紙沿短邊對(duì)著；頂部?jī)山峭行恼?；將下邊剩余長(zhǎng)條往上折,，分兩次一次折一半；將紙翻轉(zhuǎn),，把長(zhǎng)條往上折疊,，從中間撐開。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子,。

三、示范裝飾,，激發(fā)裝飾帽子的興趣,。

1、師：帽子制作好了,，想不想讓我們的帽子變得更漂亮,？

2、教師示范用不同的材料裝飾帽子,。

四,、幼兒操作，教師及父母巡回指導(dǎo),。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒,。

五,、作品評(píng)價(jià),，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

1,、展示幼兒制作的帽子,，說說你的帽子好看嗎,？你還喜歡誰的帽子,？為什么？

2,、幼兒帶上帽子,，一起參加小熊的化妝舞會(huì),。

活動(dòng)反思：

引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂,，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣,。

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)漢字 小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖指南篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過在刷一刷涂一涂印一印中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂,。

2,、能運(yùn)用毛刷進(jìn)行操作感受創(chuàng)造的'快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、底板畫稿、排刷,、顏料,、廢報(bào)紙團(tuán)等,。

2,、動(dòng)畫視頻,、音樂。

三,、活動(dòng)過程：

1,、激發(fā)興趣

小朋友知道地面生活這許多小動(dòng)物，那你可知道地底下還有些什么呢?

(看視頻《小鼴鼠的故事》)

哦!原來小鼴鼠的家在地底下,，小朋友還知道地底下有誰的家呢?(幼兒回答)

地底下不但生活了許多小動(dòng)物，還蘊(yùn)藏了很多的寶藏呢!我們就來探索地底下的秘密吧!

2,、新授

3、觀察底稿,，你看到了什么?

4,、今天小陳老師會(huì)變魔術(shù),，小朋友仔細(xì)看好了。(教師示范后幼兒操作)

5,、待畫干跟老師做律動(dòng)。

6,、小螞蟻要告訴小朋友一個(gè)秘密，我們來聽一聽它說了什么?(放錄音)教師示范涂色,，幼兒回操作臺(tái)進(jìn)行,。

7、我們?cè)賮砺犚宦犘∥浵佊钟惺裁疵孛?(教師示范拓印后幼兒操作)

8,、展示交流,。

9、教師總結(jié)

小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)漢字 小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖指南篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀擦自己五官位置,，了解面部特征,，大膽嘗試表現(xiàn)。

2,、接納自己,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)”可愛的我”。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒一人一面小鏡子,。

2、相機(jī),、電視機(jī),、幼兒大頭照片,。

3、紙,，畫筆,。

活動(dòng)過程：

一、示相機(jī)和相片,，引出課題,。

1、出示相片：你們看,，是誰呀？他(她)穿了什么顏色的衣服,、褲子呢,？那你們想不想照照片呢？請(qǐng)寶寶坐好了我給你們拍照了,。

2,、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。

3,、游戲“我說你指”

二,、幼兒觀察鏡子里的我，根據(jù)鏡中的自己模樣,，畫一張可愛的小臉,。

幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫，教師幫助個(gè)別幼兒,。

三,、展示幼兒作品

互相欣賞完成的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià),。

四,、延伸活動(dòng)：

帶幼兒到戶外拍照片