在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會篇1

老師為大家呈現(xiàn)了扎實,、有效而又頗有創(chuàng)意的課,，課堂上，老師們把一堂堂課演繹的既樸素又精彩,，既扎實又有效,。幾節(jié)課聽下來，深感受益匪淺,。同時,，與做課老師精心設(shè)計準備的課堂相比，我感覺自己平時琢磨得太少,。這3節(jié)課在設(shè)計時,，少了許多華而不實的東西，更多的是關(guān)注課堂的“數(shù)學(xué)化”,。下面我以馬剛老師的《1000以內(nèi)數(shù)的認識》為例,，結(jié)合聽課情況，淺談一下自己收獲,。

1,、教師通過多種學(xué)習(xí)材料的呈現(xiàn)，如小方塊,、綠豆,、報告廳在坐的老師等。豐富了學(xué)生對于1000這個數(shù)的感官,。讓學(xué)生初步感受因為物體個體大小的不同,，所以1000個物體的整體大小也會不同，多層次的進行了體驗,。

2,、整節(jié)課上教師很好了展現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)中“眼到,、手到,、口到、心到”的過程,。在學(xué)習(xí)拐角數(shù)數(shù)時,，先讓學(xué)生看小正方體，再到學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，然后一邊數(shù)一邊撥,，再寫數(shù),。學(xué)生真正的參與到學(xué)習(xí)活動中來。

3,、課的精彩在于對數(shù)學(xué)知識的梳理,。從課的伊始，教師通過課件很好的呈現(xiàn)了學(xué)生數(shù)的方法,，并對以前學(xué)過的100以內(nèi)數(shù)之間的關(guān)系進行了很好的梳理;第2次對知識的梳理是在認識了1000之后,，通過梳理1000以內(nèi)數(shù)之間的關(guān)系，學(xué)生的頭腦中完整的呈現(xiàn)出了1—10—100—1000這些數(shù)之間的關(guān)系,。

4,、圖、計數(shù)器和板書三者有機結(jié)合,，突破重點和難點。先數(shù)多媒體上的小正方體,，在數(shù)的基礎(chǔ)上到十調(diào)整小方塊的位置,，然后再讀數(shù)，寫數(shù)相結(jié)合,。有了多媒體的依托,，最后脫離具體的圖形，進行嘗試獨立的數(shù)數(shù),、撥數(shù),，先同桌合作數(shù)，再個體數(shù),。做到人人過關(guān),，扎實有效。

5,、注重估數(shù)意識的培養(yǎng)貫穿于課,。課上先后出示了1000個小正方體，再到1000顆綠豆的呈現(xiàn),、報告廳能容納500人,，進而想象1000人是多么一大片，學(xué)生是有目的的想象,，一節(jié)課上可能體現(xiàn)不出學(xué)生的什么,，但對學(xué)生的發(fā)展來說，是終身受益的,。

現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂已經(jīng)不再是一個承載著固有知識點的一潭死水,，而是被學(xué)生活躍的思維激活的一眼活水，每天都在經(jīng)歷著更新，每一次的涌動都閃現(xiàn)著學(xué)生奇思妙想的思維火花,。課堂教學(xué)目標要清晰,、明確。把學(xué)生作為課堂的主體,，關(guān)注每一個學(xué)生,，了解每一個孩子的特點，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,、情感態(tài)度設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),。課堂要吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),。只有有所需求的學(xué)生，在課堂上才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中,。我們要創(chuàng)造性地使用教材,，及時調(diào)整教學(xué)預(yù)案，學(xué)生并非是一成不變的,，他們有自己的思想,、自己的喜好，我們要善于利用學(xué)生的年齡特點,，采取多種方法教學(xué),，使學(xué)生在有限的時間得到最大的收獲。

每一次聽課,、學(xué)習(xí)都會使我感悟頗深,，會幫助我改進教學(xué)方法。作為一名教師,，教學(xué)的根本在于教材,。教材所給我們呈現(xiàn)的知識大多是由問題情境中來，然后是不同學(xué)生的不同方法展示,。其實教材不僅僅是對問題解決的科學(xué)方法與結(jié)果的展示,，我們要深入教材，究其根源,，才能對教材地真正理解,。而我卻忽略了這個探索的過程，有時是探索過程程式化,，我關(guān)注更多地是結(jié)果的多樣化及優(yōu)化,。這樣的教學(xué)學(xué)生雖然也學(xué)會知識，卻缺乏探究意識,，缺乏在探索過程中所體驗到的成就感,。我要深入地理解教材，挖掘教材上下功夫，讓學(xué)生在課堂中得到多方面地發(fā)展,。

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會篇2

前兩周在合肥行政學(xué)院欣賞了“新課改10年”安徽省第三屆小學(xué)語文新課改觀摩課,，領(lǐng)略了武鳳霞、周益民,、閆學(xué),、孫景華四位全國特級教師的風(fēng)采之后。還沉浸在感嘆名師的教學(xué)魅力之時,，又接到一個好消息,，本周要到上海聽課。雖然說平時工作繁忙,，但一聽說有機會聽觀摩課,，心里是美滋滋的，趕緊調(diào)課,，安排好手頭上的事情,。此次上海聽課為期兩天，首屆華東六省一市小學(xué)語文教學(xué)交流觀摩課共12節(jié),，聽后讓我感慨頗深,。

一、教師的魅力,。

教師的魅力，課堂中無處不在,。置身于課堂教學(xué)中,，他們氣定神閑，信手拈來,，不時激起一個個教學(xué)的浪花,，他們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，更讓聽課的教師們連聲贊嘆,。教師扎實的基本功與深厚的文化底蘊在每一個環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂生成,，教師點撥引導(dǎo)中處處彰顯,，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音,、標準的普通話,，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢?來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時,，緊緊地抓住了每位聽課者的心,，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運進行對比時，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對比,?；蚶首x、或想象,、或表演,，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進入文本,，與凡卡共歡喜,，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道.”至今我還記得竇桂梅老師的這句話,。讓我深深地感慨，教師要有當演員的基本功,。

二,、文本的解讀。

還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學(xué)科的帶頭人,，帶領(lǐng)青年教師參加全國閱讀教學(xué)大賽做指導(dǎo),，僅僅用兩天的時間備課，每次都得到一等獎中的第一名,。當別人問他的秘訣時,，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課,，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者,、解讀語言,、解讀文意、解讀時代背景等等,。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想,。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文,。而想起自己備課的方法,，實在慚愧。平常只要上研討課,、評比課,，不管三七二十一，文章略讀大概,，還沒弄清楚,、沒讀通文章,，都不知道分幾個自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材,，而是備

教學(xué)設(shè)計

現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利,。”通過培訓(xùn)給我們帶來的是寶貴的知識財富,。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機會,，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學(xué)不斷探索,，努力提高自身的整體素質(zhì),，走出適合自己的教學(xué)路子。

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會篇3

教師是“人類靈魂的工程師”,，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教師，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點,。“為人師表”成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。

教師的愛是師德之魂，是將教育送到學(xué)生的心坎里,。教師對學(xué)生的理解,、寬容,、尊重、鼓勵,、疏導(dǎo),，猶如春風(fēng)化雨，能凈化學(xué)生的心靈,，使學(xué)生鼓起前進的勇氣,，揚起理想的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸,。

所有的學(xué)生都需要老師的愛,，愛學(xué)生，要嚴格要求學(xué)生,。熱愛與嚴格是一致的,，只有嚴格要求學(xué)生，才能教好學(xué)生,，要做到“愛心啟迪,，嚴慈相濟?！睈蹖W(xué)生不是放縱寬容,，不是袒護溺愛，教師愛學(xué)生是嚴肅的愛,、嚴格要求的愛,、富有教育意義的愛。尤其是對那些優(yōu)秀生的教育,，更需要嚴格,。優(yōu)秀生有許多優(yōu)點，他們自尊好強,，充滿自信,，富于進取，成績優(yōu)秀,，但對他們不能偏愛護短,，對他們應(yīng)該高標準嚴要求。當他們犯錯誤時,，要一視同仁,，不能縱容包庇，蒙混過關(guān),，應(yīng)進行嚴肅處理,，使他們及時受到教育，認識錯誤,。當優(yōu)秀生取得好成績時,，還要適當?shù)叵蛩麄兲岢鲂碌膴^斗目標,，激勵他們不斷前進，要讓他們明白山外青山,，樓外樓,，不要坐井觀天，教育他們謙虛,、謹慎,，勇攀高峰，將來成為新世紀的人才,。

愛學(xué)生,，就要公正地對待每一位學(xué)生。公正,，是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),。尤其是后進生，他們是受傷的花朵,，更需要老師的格外扶持與關(guān)愛,，如果對他們冷淡、諷刺,、訓(xùn)斥,、歧視，就會使他們破罐子破摔,，永遠“差”下去,。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”這句話道出了師愛的重要性,。只有熱情關(guān)懷,、耐心教育，才能喚醒后進生的良知和學(xué)習(xí)動力,。讓每一位后進生都能抬起頭來走路,，讓全體學(xué)生都能得到發(fā)展，這才是成功的教育,。愛學(xué)生,，就要尊重,、理解,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮短心理距離，他們才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

沒有愛就沒有教育,，師愛是教育永恒的贊歌。近年來,，我們學(xué)校把師愛列為師德教育的一項重要內(nèi)容,，有的放矢地開展討論。把師愛當作一個課題,、一門藝術(shù)深入加以探索研究,。不斷提高教師思想水平，使師德教育落到實處,，并在理論與實踐中不斷提高老師的教育水平,。提高師德水平，首先要從師愛做起,，因為師愛是教育的前提,，是教師思想水平、業(yè)務(wù)能力,，教育方法以及教師人格的集中體現(xiàn),。只有高素質(zhì)的教師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生,。我們的學(xué)生,，象鮮花般嬌艷，如雨后的春筍茁壯成長,。教師出于愛心,，學(xué)生便有親切感與安全感。教師的和藹謙遜,，學(xué)生更能發(fā)揮特質(zhì)與潛能,，更加培養(yǎng)愛好與興趣。

尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生是我們作為教師應(yīng)該做到的一點,，也是最基本的一點,，而尊重學(xué)生首先要做到了解學(xué)生，使自己的愛毫無保留地奉獻給學(xué)生,；其次要做到業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，使自己的愛能跟上時代的步伐；最后是要做到不斷提高自己的人格魅力,，使自己的學(xué)生無處不感到教師尊重的存在,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人才會教育孩子,。”作為教師要想做到愛孩子,，我認為首先要了解孩子,，才能使自己的愛無私地給予孩子。

從教這幾十年,，使我深深地感覺到光有一顆熱愛學(xué)生的赤誠之心是遠遠不夠的,，為了使他們健康茁壯地成長，作為教師的我們不僅要有淵博的知識,，還要成為永遠追求時代活水的人,，終身學(xué)習(xí)的人。不斷改變教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。在教學(xué)過程中，我不斷地更新教學(xué)觀念,，將要學(xué)生學(xué)改變成學(xué)生要學(xué),，不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，拉近學(xué)生與教師的距離,，使之變成平等的,、民主的師生關(guān)系，只有這樣學(xué)生有問題的時候,，才會想起老師；學(xué)生成功的時候,，才會將喜悅與老師分享；學(xué)生失敗的時候,，才會得到老師的幫助,；學(xué)生犯錯誤的時候,，才會得到老師必要的警示,、合理的規(guī)范。即使在學(xué)生表現(xiàn)很一般的時候，學(xué)生也會和老師促膝暢談,，使老師的一道友好的目光,、一個鼓勵的眼神,、一聲親切的呼喚、一句熱情的贊揚都會讓學(xué)生如沐春風(fēng)。

作為教師，在時代的呼喚下,，在新課改理念的引導(dǎo)下，不僅需要做一個專業(yè)知識淵博的教師,，更需要做一個思想水平過硬的`教師,，以尊重學(xué)生愛護學(xué)生作為一切的前提。我們要樹立新的教育觀念，既教書又育人,，讓所有學(xué)生在師愛的懷抱中快樂地學(xué)習(xí),，快樂地成長！真正做到——真情,，真愛,，真教育……

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會篇4

作為一名教師，師德師風(fēng)的好壞,，即將影響著學(xué)生,，學(xué)生是未來祖國的花朵，我們作為教育的人,，必須在師德師風(fēng)上嚴格要求自己,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標桿。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家的領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”,，“以身立教，為人師表”,，“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。 我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。良好的師德師風(fēng),，得從愛崗敬業(yè)開始,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取。

2,、尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

3,、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

4,、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我會不斷的努力,，不斷的學(xué)習(xí),，把自己所學(xué)的奉獻給學(xué)生，在道德和作風(fēng)上給學(xué)生積極的影響,。

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會篇5

4月15日4-6全體教師在張部長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了國家安全法,。4月15日是第四個全民國家安全教育日。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，保證人民安居樂業(yè),，國家安全是頭等大事。2014年4月15日,，習(xí)近平總書記在中央國家安全委員會第一次全體會議上首次提出總體國家安全觀重大戰(zhàn)略思想,，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對國家安全理論的重大創(chuàng)新，是新形勢下維護和塑造中國特色大國安全的行動指南,，具有重大的時代意義,、理論意義,、實踐意義和世界意義。

堅持黨對國家安全工作的領(lǐng)導(dǎo),，走中國特色國家安全道路,，把維護國家安全的戰(zhàn)略主動權(quán)牢牢掌握在自己手里。要準確把握國家安全形勢變化新特點新趨勢,，堅持總體國家安全觀,，走出一條中國特色國家安全道路，使國家安全體系更加健全,，國家安全法治保障更加有力,，防范和抵御安全風(fēng)險能力進一步加強。

國家安全是安邦定國的重要基石,，維護國家安全是全國各族人民根本利益所在,。習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅持國家安全一切為了人民,、一切依靠人民,，動員全黨全社會共同努力，匯聚起維護國家安全的強大力量,，夯實國家安全的社會基礎(chǔ),，防范化解各類安全風(fēng)險，不斷提高人民群眾的安全感,、幸福感,。落實這一要求，需要大力加強國家安全宣傳教育,，不斷涵養(yǎng)全民國家安全意識,，切實筑牢國家安全的群眾基礎(chǔ);需要人人繃緊國家安全這根弦，擰緊頭腦中的“安全閥”,，促進全社會同心共筑國家安全的“命運共同體”,。

國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望,，也是人民群眾最根本,、最重要的福祉。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，增強“四個意識”,，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”,，堅持總體國家安全觀,，著力防范化解重大風(fēng)險，我們就一定能奮力開拓國家安全工作新局面,，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年,，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的貢獻!

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會篇6

今天是新國家安全法實施后的__國家安全教育日,。

所謂國家安全，是指國家政權(quán),、主權(quán),、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉,、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài),，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。2015年7月1日,，全國人大常委會表決通過國家安全法,，明確了政治安全、國土安全,、軍事安全,、文化安全、科技安全等11個領(lǐng)域的國家安全任務(wù),，并規(guī)定每年的4月15日為全民國家安全教育日?，F(xiàn)代社會中，人民是國家的基石,，國家是人民的屏障,，在國家安全領(lǐng)域尤為如此。加強國家安全教育,，不僅需要將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系,，更要注重復(fù)雜環(huán)境下關(guān)涉國家安全的新動向，與時俱進,，讓國家安全意識深入人心,。

早在2013年決定國家安全委員會設(shè)立時，國家主席習(xí)近平就明確指出：“國家安全和社會穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提,。只有國家安全和社會穩(wěn)定,，改革發(fā)展才能不斷推進2017國家安全法心得體會2017國家安全法心得體會?！睂野踩袨轭^等大事，首先要在“安全穩(wěn)定是一切活動的基礎(chǔ)和前提”上形成全民共識,。從內(nèi)憂外患的清政府,，到至今沖突頻頻的一些地區(qū)，大到一國小到一個單位,，穩(wěn)定是存續(xù)的先決條件,，假使環(huán)境動蕩、人心不安,，任何發(fā)展都無從談起,。其次是要增強國家安全的憂患意識,，做到居安思危。應(yīng)該認識到,，當今時代國際政治經(jīng)濟復(fù)雜遠超預(yù)料,，對內(nèi)一些影響社會穩(wěn)定、危害民眾衣食住行安全的因素依然存在,，對外諸如南海主權(quán)爭端,、文化和意識形態(tài)沖突等恐怕短期內(nèi)也難消除。因此,，對國家安全的理解,，既要著眼于當下，又要關(guān)注長遠,。

新國家安全法頒布的本身就意味著,，對國家安全教育要與時代同步，直面新形勢下的新問題,。《中國國家安全研究報告(20__)》主編劉慧曾指出,，隨著社會的不斷變化和科技的不斷進步，近年來大量非傳統(tǒng)領(lǐng)域的國家安全問題被提出并獲得重視,。就議題而言，相比于傳統(tǒng)的領(lǐng)土,、政權(quán)、軍事等三大領(lǐng)域安全,，恐怖主義,、核安全,、環(huán)境安全等新的問題日益為各國政府所關(guān)注;就發(fā)生方式來說,，“棱鏡門”事件等信息安全事件的出現(xiàn)，表明國家安全已呈現(xiàn)出由現(xiàn)實世界向虛擬網(wǎng)絡(luò)空間擴展的趨勢,。網(wǎng)絡(luò)空間安全，不僅關(guān)系到個人的信息安全，同時讓網(wǎng)絡(luò)主權(quán)由概念步入現(xiàn)實,，同樣需要引起重視。

國家安全“以人民安全為宗旨”,，這說明國家安全最終落實到維護本國人民的利益上來。一方面,，對人民安全的保障，能夠增強個體對國家的認同感,，深化國家安全意識。另一方面,，“以人民安全為宗旨”要求國家安全的維護也要緊緊依靠人民，在國家安全布局上不能忽視個體的重要性,。

,。只有每個人都視國家安全如自己安全,，才能自覺抵制那些可能會危害到國家安全的潛在因素的侵蝕,，從而營造良好的生存發(fā)展條件和安定工作生活環(huán)境。

盡管當代世界和平與發(fā)展早已成為主流,，但無論于國家的管理者還是公民個體，在維護國家安全上都不能掉以輕心,。國家的總體安全，既關(guān)系著我們國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè),，又與人民的安居樂業(yè)、社會的長治久安密切相連,。面對新的形勢，不僅呼喚新的發(fā)展觀,、改革觀，還需要新的安全觀,，統(tǒng)籌內(nèi)部安全和外部安全、國土安全和國民安全,、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全,。加強國家安全體系建設(shè)，增強人們的安全意識,，要求我們理念上跟上時代步伐，話語上適應(yīng)現(xiàn)代交流需要,，方式上熟練運用新的科學(xué)技術(shù)，以完善的國家安全工作機制,，更好地適應(yīng)維護國家安全的需要,。

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會篇7

《國家安全法》是我國建國以來在國家安全方面制定的第一部專門法律,，對于維護國家安全和利益,，保障改革開放和社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)具有重要意義。它的頒布,、施行，有利于保障國家安全和公安機關(guān)依法開展國家安全工作;有利于增強公民和組織的國家安全意識,，自覺維護國家安全，積極同危害國家安全的違法犯罪行為作斗爭;有利于加強社會主義民主和健全社會主義法制,，使國家安全工作納入法制化的軌道。

深入學(xué)習(xí)和大力宣傳《國家安全法》,，堅決維護國家安全，是偉大的民族精神在新的歷史條件下的繼承和發(fā)揚,。憂患意識是中華民族精神的一個重要方面,，體現(xiàn)著中華民族的政治智慧和生存哲學(xué)。從孟子的“生于憂患,，死于安樂”，到范仲淹的“居廟堂之高,，則憂其民，處江湖之遠,，則憂其君”，陸游的“位卑未敢忘憂國”,，都反映了古代士大夫深沉的憂患意識。歷史發(fā)展到近代,，面對國家民族空前的危機，憂患意識則發(fā)展為救亡圖存的思潮2017《國家安全法》學(xué)習(xí)心得體會2017《國家安全法》學(xué)習(xí)心得體會,。從龔自珍、林則徐到康有為,、梁啟超，從孫中山到毛澤東,，無不深懷對病態(tài)中國的哀傷和行將破碎的祖國命運的憂患,。中國共產(chǎn)黨則把這種民族憂患意識付諸民族解放的偉大事業(yè),，領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行了艱苦卓絕的斗爭,，終于贏得了民族獨立，建立了社會主義新中國?，F(xiàn)在，我國經(jīng)過二十多年的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),，國家的綜合實力明顯增強，人民生活水平不斷提高,，但仍屬于發(fā)展中國家,，與發(fā)達國家的差距還很大，離全面,、均衡,、高水平的小康社會還有很長的路要走。這就要求我們增強民族憂患意識,，勵精圖治，奮發(fā)有為,，艱苦奮斗，加快我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，絕不能樂而忘憂,，安而忘危,，否則,，就會重蹈近代中國落后挨打、家國不保的覆轍,。

深入學(xué)習(xí)和大力宣傳《國家安全法》，堅決維護國家安全是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),，是愛國主義的具體體現(xiàn)。我們加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程,、全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)民族偉大復(fù)興需要一個長期和平穩(wěn)定的環(huán)境?！皹溆o而風(fēng)不止”,。進入新世紀以來，國際局勢繼續(xù)發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化,，世界多極化、經(jīng)濟全球化仍是當今國際格局演變的兩個主要趨勢,，一些西方國家不愿看到中國和平崛起,，不愿看到中國綜合國力和影響力日益增強,，千方百計實施西化、分化,，利用所謂人權(quán)、民族,、宗教、臺灣等問題向我國施加壓力,，對我國進行滲透活動，利用人民內(nèi)部矛盾,，挑撥我黨和群眾的關(guān)系，給國家安全和社會穩(wěn)定帶來嚴重危害己,利人,利社會!

因此,，在深化改革、加快發(fā)展的同時,，我們要增強國家安全意識,，對不利于國家安全和社會穩(wěn)定的因素一定要保持高度警惕,，絕不能麻痹大意,。

深入學(xué)習(xí)和大力宣傳《國家安全法》，堅決維護國家安全是促進我市經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的需要,。隨著改革的不斷深化，一些深層次的矛盾不斷凸顯,，正確認識和處理新時期人民內(nèi)部矛盾、切實維護社會穩(wěn)定是當前擺在我們面前的一項重大政治任務(wù),。切實加強國家安全工作，維護社會穩(wěn)定,，意義十分重要,。我們必須以《國家安全法》為武器，堅決防范和打擊各種敵對勢力,、民族分裂勢力、宗教極端勢力和暴力恐怖勢力的破壞活動,，絕不允許危害國家安全、破壞社會和諧穩(wěn)定的組織和行為在我公司滋生蔓延,，為我市經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

國家安全,，人人有責,。深入學(xué)習(xí)和大力宣傳《國家安全法》，堅決維護國家安全,，關(guān)鍵是要樹立國家安全意識，始終把國家安全放在第一位,，克服和平時期的麻痹思想。切實增強廣大干部群眾和青少年的國家安全意識,，筑牢國家安全和社會穩(wěn)定的人民防線