總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，通過(guò)以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專(zhuān)人講座、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計(jì)與概率》等方面的教材分析,、等有關(guān)講座,，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專(zhuān)題進(jìn)行，提出問(wèn)題,，分析原因,，最后制定解決問(wèn)題的策略，不斷提高認(rèn)識(shí),，深化和發(fā)展,，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念,；同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論,、交流。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

以課題研究,、專(zhuān)題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作,。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”,。

教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié),，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。

為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在“階梯式一課三講“活動(dòng)中”通過(guò)年級(jí)組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。

開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研工作開(kāi)展得如火如荼,，學(xué)校以外塑形象，內(nèi)造素質(zhì)來(lái)打造學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),，讓一只擁有高水平教學(xué)水平的優(yōu)秀教師為靈魂,，共同打造學(xué)校品牌。語(yǔ)文教研組組織40歲以下的青年教師觀(guān)摩了汪秀梅老師執(zhí)教的《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)實(shí)錄,，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習(xí),，使我對(duì)汪老師精湛的教學(xué)技能由衷地佩服。現(xiàn)就這堂課以"三個(gè)扎實(shí)"進(jìn)行粗淺的點(diǎn)評(píng)：

《鳥(niǎo)的天堂》是小學(xué)四年級(jí)的一篇精讀課文,，汪老師遵循了中年級(jí)識(shí)字特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)了本文的識(shí)字教學(xué)，囊括了對(duì)多音字(如"興奮"的興)的教學(xué),，對(duì)詞義的理解("自不暇接"的意思),，對(duì)"巢"字的生動(dòng)識(shí)記及書(shū)寫(xiě)，使學(xué)生能切實(shí),、有效地掌握了本文生字詞的學(xué)習(xí)難點(diǎn),，避免了泛泛而學(xué)，也給學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)留下一定空間,。

在教學(xué)中,，教師以中心句"這美麗的南國(guó)的樹(shù)"為切入點(diǎn)，抓住榕樹(shù)"大,，綠"的特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué),，并尊重學(xué)生獨(dú)特感受，引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)詞句中去理解,，體會(huì),，并相機(jī)一步步指導(dǎo)多次朗讀，讓生在一次次朗讀中逐步加深,，升華自己的情感,，讓文本的美靈動(dòng)起來(lái)，從而"活"在學(xué)生的心中,。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)本生就是一個(gè)積累的過(guò)程,，養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣，會(huì)讓語(yǔ)文知識(shí)不斷豐富,、沉淀,。恰好，汪老師讓學(xué)生在充分理解、感悟,、朗讀的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生對(duì)優(yōu)美的語(yǔ)句熟讀成誦，同時(shí)因勢(shì)利導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生以文本為示例,，學(xué)習(xí)巴金先生抓事物特點(diǎn)表達(dá)的方法，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話(huà)練習(xí),。這一教學(xué)流程自然流暢,，水到渠成，使學(xué)生從聽(tīng),、說(shuō),、讀的訓(xùn)練順利過(guò)度到了"寫(xiě)"的訓(xùn)練，扎實(shí)進(jìn)行了語(yǔ)文的"雙基"訓(xùn)練,。

通過(guò)觀(guān)摩這節(jié)精彩的課堂實(shí)錄后,，使我充分認(rèn)識(shí)到，我們的語(yǔ)文應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)中開(kāi)展,，因?yàn)?扎實(shí)"中會(huì)透出語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)特的"精彩"來(lái),。

開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

根據(jù)教研中心以及學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的精神，以新課程理念為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,，以課程改革,、專(zhuān)題研究形成特色為研究核心。強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平。注重實(shí)踐,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。知行合一,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，并實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作,、教育教學(xué)雜志,、報(bào)刊，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀課例和專(zhuān)家講座(網(wǎng)上教研)等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

2、組織教師深入學(xué)習(xí),，研討新課標(biāo)中對(duì)各年段的要求,，并與本年段的要求融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、開(kāi)學(xué)初,，組織組內(nèi)老師開(kāi)展五年級(jí)上冊(cè)教材解讀活動(dòng),，就本冊(cè)閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的要求,、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想，制定計(jì)劃,，扎實(shí)推進(jìn),。開(kāi)展集體備課、說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),，多角度廣形式鉆研教材。

4,、開(kāi)展組內(nèi)專(zhuān)題研究活動(dòng),。在教學(xué)中，注意收集第一手資料,，進(jìn)行整理,。注重成功案例的收集和積累，在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、積極準(zhǔn)備，鼓勵(lì)組內(nèi)各老師以飽滿(mǎn)的熱情參加組內(nèi)公開(kāi)課和校級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽的研究和探索,。

6,、積極開(kāi)展作文教學(xué)研究，扎實(shí)做好五年級(jí)作文的訓(xùn)練和指導(dǎo),，以豐富的活動(dòng)促平時(shí)作文教學(xué)的時(shí)效提高,。

7、認(rèn)真寫(xiě)好每周一篇的教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和論文并鼓勵(lì)投稿。

8、期末,，做好工作總結(jié),，專(zhuān)題研究的階段性報(bào)告交流，評(píng)出一節(jié)好課,，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研積極分子,。繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。

9,、對(duì)本組內(nèi)作業(yè),、教案互查兩次以上(10月底和12月底各安排一次)

10、督促教師按時(shí)按量做好聽(tīng)課工作,。

11,、備好課、上好課,，切實(shí)提高教學(xué)效率,。推行獨(dú)立備課、集體備課,、信息采摘三種方式相結(jié)合,，大力提倡有研究型、思想性,、獨(dú)創(chuàng)性的備課,。根據(jù)中年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí),，尤其注意寫(xiě)作方法的滲透指導(dǎo),，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結(jié)合點(diǎn)，扎實(shí)有效地做好學(xué)生起步作文的指導(dǎo)工作,。

12,、加強(qiáng)交流。教師間要互相聽(tīng)課,，說(shuō)課,，評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，不斷提升自己駕馭課堂的能力,、面對(duì)突發(fā)事件的教學(xué)機(jī)智，以及豐富自己對(duì)于新課程,，新課改的認(rèn)識(shí),。組內(nèi)老師聽(tīng)課不少于15節(jié)。加強(qiáng)組內(nèi)集體備課與評(píng)課的力度。上好組內(nèi)公開(kāi)課,，做到人人參與評(píng)課,，及時(shí)自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)認(rèn)識(shí),，教學(xué)能力,，教學(xué)水平。

13,、減輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴(yán)格控制作業(yè)量,，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,。注重對(duì)課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的吸收，內(nèi)化,，強(qiáng)化閱讀,，仿寫(xiě)的訓(xùn)練。加強(qiáng)閱讀類(lèi)作業(yè)的研討,，遵循基礎(chǔ)與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè),，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性，做到精,、活,、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

1、配合學(xué)校加大校本教研和校本培訓(xùn),，加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合,，做好組內(nèi)專(zhuān)題“提高寫(xiě)作水平的研究”，做到功在平時(shí),，處處實(shí)踐,，勤于動(dòng)筆，做好資料的積累與整理,。

2,、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。無(wú)論是小到學(xué)生的坐,、讀,、寫(xiě)、的姿勢(shì)或上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、及時(shí)完成作業(yè),，大到閱讀,、寫(xiě)作等習(xí)慣的培養(yǎng)，都要采取措施,，經(jīng)常抓,、抓細(xì)節(jié)、抓成效,。

3,、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀有益課外書(shū)的積極性,。通過(guò)閱讀,、理解、積累來(lái)吸引閱讀材料中的語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)與文化因素,，提高語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,。

4,、根據(jù)教導(dǎo)處的安排，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，一定要做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。有內(nèi)容、有計(jì)劃出好相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),，切實(shí)抓好學(xué)困生的幫扶工作,。

5、對(duì)每單元進(jìn)行兩次集體備課,。即單元統(tǒng)帥課和作文課,。

6、組織好單元測(cè)評(píng)和期中,、期末的考前復(fù)習(xí)和動(dòng)員工作,。

7、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)本組教研專(zhuān)題活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)地反思,，總結(jié),，和相關(guān)資料的上報(bào)。

總之,，本學(xué)期一定要協(xié)作組內(nèi)全體老師,，扎扎實(shí)實(shí)搞好我們的教研和教學(xué)，讓我組教師能在相互配合與協(xié)作中受益,，也讓我們的孩子學(xué)得輕松,，健康，讓我們共同努力吧!

開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

從以往的物理考試成績(jī)來(lái)看,，優(yōu)秀人數(shù)少,，中等生生面廣。但是作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問(wèn)題,。

堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn),。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。

1,、復(fù)習(xí)八年級(jí)物理和九年級(jí)物理。

2,、做好專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練,。

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng),、浮力、杠桿,、機(jī)械效率,。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切,。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),，也是中考的難點(diǎn),，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律,、電功率,，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。

2,、聲學(xué),、熱學(xué)、光學(xué)中,，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn),。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，鞏固雙基。

2,、連點(diǎn)成線(xiàn),，版塊拓展,。

3,、綜合訓(xùn)練，能力提高,。

4,、模擬中考,，素質(zhì)適應(yīng)。

開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

以全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合語(yǔ)文教研組特點(diǎn),，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用,，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍,。以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)室工作計(jì)劃為指導(dǎo),，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著切實(shí)有效的原則，積極貫徹上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于教學(xué)教研的意見(jiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,。

1,、理論學(xué)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)新課程理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教育教學(xué)目標(biāo),，探索教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)理論修養(yǎng),。

2,、課堂教學(xué)研究，深入課堂,，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié),，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、教材教法研究，參與國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn),，進(jìn)行子課題的研究,，提升教師個(gè)人研修能力，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展,。

(一),、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀(guān)念,，促使教師從觀(guān)念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。

2、以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。

3,、繼續(xù)推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文練習(xí)的研究,，做到精要，實(shí)用,，不做無(wú)效作業(yè),。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一，便于講評(píng)和集體反思,，調(diào)研,。

4、各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí),。備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思不要走過(guò)場(chǎng)。聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,，做好評(píng)課。

5,、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng),。二是青年教師的成長(zhǎng),，指導(dǎo)教師要深入課堂，具體指導(dǎo),，有針對(duì)性,，有實(shí)效。

6,、服從學(xué)校教務(wù)室的要求,，做好教學(xué)常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結(jié),，有提升,。

(二)加強(qiáng)課題研究管理，提升研修能力,。

1,、組織好“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

認(rèn)真組織教師參加國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的“曬課”和“優(yōu)課”活動(dòng),，通過(guò)研討,、觀(guān)摩、評(píng)議等形式,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

2、認(rèn)真開(kāi)展國(guó)家級(jí)寫(xiě)作教學(xué)研究課題之“初中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有效結(jié)合的研究”這個(gè)子課題的實(shí)驗(yàn),，促進(jìn)每位教師的科研能力的提升,，形成本校的課題研究特色。

扎實(shí)地開(kāi)展該課題研究,，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文，落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析,。

三月份：

1,、制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。各備課組制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)進(jìn)度,、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。

2,、完成“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的“曬課”,。

3、申報(bào)國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)好課題實(shí)驗(yàn)總方案,，確定本學(xué)期階段性課題方案,。

4、召開(kāi)第一次教研組會(huì)議,，學(xué)習(xí)教務(wù)室工作計(jì)劃,，布置本學(xué)期本組工作。

5,、完成第一次月考及質(zhì)量分析,。

6、完成第一次展板,。

四月份：

1,、召開(kāi)第二次教研組會(huì)議，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2,、完成“優(yōu)課”的磨課、錄制,。

3,、“初中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有效結(jié)合的研究”課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：梳理寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)。

4,、完成第二次展板,，七年級(jí)傳統(tǒng)文化宣傳;八年級(jí)經(jīng)典閱讀。

五月份：

1,、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作,。

2、上交寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)收集表格,。

3,、召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,。

4,、完成3、4月份的教學(xué)常規(guī)檢查,，上交教務(wù)處,。

5、參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng),。

6,、完成第三次展板。

六月份：

1,、中考,、期末調(diào)研考試,。

2、撰寫(xiě)教學(xué)論文或教育敘事,，課堂教學(xué)實(shí)錄或案例分析,。

3、課題研究資料整理,、匯總,。

4、寫(xiě)好教研組期末總結(jié),。

開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期,，我們除了常態(tài)的教研活動(dòng)，還組建了8個(gè)專(zhuān)題教研組,，根據(jù)教師的愛(ài)好,、特長(zhǎng)和研究的喜好，由教師個(gè)人申報(bào)和組長(zhǎng)選擇組建,，來(lái)關(guān)注我們的幼兒混班戶(hù)外活動(dòng)教研組,！

1．培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展了幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試新奇,、富有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

3．增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4．促進(jìn)同伴間的相互交往,，體驗(yàn)與他人合作的重要和快樂(lè),。

5．培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢,、互助合作,、社會(huì)交往的良好品質(zhì)等。

場(chǎng)地的思考：

我園有10個(gè)班,，但是場(chǎng)地有限,。最大的活動(dòng)場(chǎng)地是一樓的操場(chǎng)。四樓平臺(tái)只能容納2個(gè)班,，三樓操場(chǎng)可以容納3個(gè)班,。但是混班游戲需要較大的'活動(dòng)場(chǎng)地，所以我們選擇在一樓進(jìn)行混班游戲,。因?yàn)橐粯且?個(gè)班游戲,，所以我們最后確定的場(chǎng)地是一樓場(chǎng)地的三分之二。

游戲數(shù)量的思考：

我們?nèi)齻€(gè)大班共有幼兒98人,，教師和保育老師共有9人,。每個(gè)游戲至少要有兩名教師負(fù)責(zé)，一名教師為主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)記錄和觀(guān)察拍照,，另一名教師負(fù)責(zé)維持幼兒秩序和安全,，協(xié)助主要負(fù)責(zé)教師。為了保證孩子游戲的質(zhì)量和安全,，以及研究的有效性,、穩(wěn)定性，有條不紊的進(jìn)行,，為今后的深入研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，因此我們決定設(shè)置4個(gè)游戲區(qū)域，每個(gè)區(qū)2名老師,，剩余一名教師負(fù)責(zé)整體觀(guān)察巡視,、記錄，以便從整體角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。此外,，我園每天下午備課教師是3點(diǎn)要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，因此,，下午游戲時(shí)有6位老師指導(dǎo)游戲,，所以我們下午設(shè)置的混班游戲就要取巧，設(shè)置兩個(gè)只需要一個(gè)老師就能指導(dǎo)的游戲,。

游戲內(nèi)容和器械的思考：

混班體育游戲中我們應(yīng)該避免的是幼兒的長(zhǎng)時(shí)間等待和游戲的趣味性,、難易程度、全身得到鍛煉等方面的問(wèn)題,。所以,，我們?cè)O(shè)計(jì)的游戲都是情境化的，并且遵循大班幼兒已達(dá)到的運(yùn)動(dòng)水平和發(fā)展需要,。前期老師和孩子都沒(méi)有混班游戲的經(jīng)驗(yàn),，并且場(chǎng)地有限，所以我們認(rèn)為前期不宜大量投入可移動(dòng)的器械,，應(yīng)該利用幼兒園的現(xiàn)有場(chǎng)地,、器械、大型玩具設(shè)施等來(lái)設(shè)計(jì)游戲,。等幼兒養(yǎng)成了基本的游戲常規(guī),，老師也對(duì)自己的工作得心應(yīng)手了，在逐步的添加,。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了5個(gè)游戲：利用幼兒園現(xiàn)有大型玩具滑梯來(lái)游戲的“攀爬能手”,；結(jié)合我園大班幼兒規(guī)定體育技能的“花樣跳繩”；依據(jù)八大運(yùn)動(dòng)技能中的平衡能力訓(xùn)練設(shè)計(jì)的“趣味平衡”,；結(jié)合跑,、跳,、鉆爬的“穿越陣地”；男孩子最喜歡的“摔跤”,。上午是前四個(gè)游戲,，下午則將“攀爬能手”去掉，換成只需要一個(gè)男老師的“摔跤”,，把花樣跳繩改編成幾人合作的跳大繩,，這樣這個(gè)游戲一個(gè)老師也可以組織。

一個(gè)全新的研究的開(kāi)始,，重點(diǎn)的確定十分重要,，他決定著今后的研究能否順利進(jìn)行。那么本研究我們面臨的問(wèn)題是：幼兒第一位,，還是教師第一位,。幼兒方面有：游戲的常規(guī)、運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展,，游戲的難易度,、運(yùn)動(dòng)量的設(shè)置，多樣性趣味性,，教師方面有：教師對(duì)游戲內(nèi)容的熟悉程度,、記錄表格的熟悉、兩位老師的配合,、表格的合理化科學(xué)化等,。但是，教師達(dá)到的程度和水平是對(duì)整個(gè)游戲水平的保證,，教師是為幼兒的發(fā)展服務(wù)的,，只有教師對(duì)游戲有了充分的了解，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容能夠較為得心應(yīng)手,，才能很自如的指導(dǎo)孩子，將全部的精力關(guān)注在孩子身上,，所以我們前期的研究側(cè)重點(diǎn)偏向于老師方面,，讓老師能夠逐步的熟悉業(yè)務(wù)流程，然后逐步的過(guò)渡到重點(diǎn)研究更加適合幼兒的混班游戲方面,。但是,，我們還要以幼兒為本，尊重幼兒的主體地位,，所以我們一開(kāi)始設(shè)置的游戲也是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的,，遵循體育游戲?qū)τ變哼\(yùn)動(dòng)量、難易度,、循序漸進(jìn)性,、科學(xué)性的要求,，同時(shí)避免混班游戲容易出現(xiàn)的幼兒長(zhǎng)時(shí)間等待、難度低幼兒興趣低等問(wèn)題,，使幼兒能夠全面參與,。

開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與交流，整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,，管理上互相借鑒，促進(jìn)學(xué)校間的持續(xù),、均衡的發(fā)展,。在略陽(yáng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和摸索,，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報(bào),，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

經(jīng)過(guò)一年的工作,，現(xiàn)對(duì)片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡，各校差異較大,，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學(xué)以外,，其他各校教師還是比較年輕的，有著很廣闊的前景,，而且通過(guò)一年多的交流研討活動(dòng),，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊(duì)伍，積極的教學(xué)研究態(tài)度,，很強(qiáng)的對(duì)新生事物的接受能力,。因此，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂,，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)推廣于課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果和效率,。通過(guò)片區(qū)教研活動(dòng)整合八校的力量,，傳播新的教學(xué)思想和理念，促進(jìn)教師個(gè)體與教研共同體的自主發(fā)展,?；顒?dòng)依然采用以嘉陵小學(xué)為中心，其余7所學(xué)校聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng),，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢(shì),，起到中心輻射的作用，逐步達(dá)到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo),。

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì),，起到中心輻射,，互幫互助的作用，本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大的教研活動(dòng),。

從3月到4月,，第二教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動(dòng)，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級(jí)骨干教師和各校級(jí)的骨干教師形成一個(gè)巡課團(tuán)隊(duì),。在經(jīng)過(guò)一番問(wèn)題調(diào)查和各校情況摸排之后,，各校將各自薄弱學(xué)科報(bào)給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學(xué))，教研工作站再根據(jù)各校的實(shí)際情況將巡課團(tuán)隊(duì)分成小組,。

在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下,，由巡課帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校，針對(duì)各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過(guò)程的了解和指導(dǎo),，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),，還要了解這些授課教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

如：備課,、學(xué)情把握,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課后反思,、課堂重建等等,，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，手把手,，面對(duì)面交流,，真正起到指導(dǎo)和交流的作用。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng) 親臨指導(dǎo),，課堂比對(duì)，真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長(zhǎng),。

4月底,，我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請(qǐng)，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展的課堂教學(xué)大教研活動(dòng),，在馮維斌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，教研室的大力支持下，我們一行6人參加了課堂觀(guān)摩和課堂評(píng)價(jià)活動(dòng),，課后與授課教師的交流真誠(chéng)且有效，不僅有簡(jiǎn)要的亮點(diǎn)陳述,，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議,，使在場(chǎng)的教師很受益，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎,。

6月,，我小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會(huì)議室,，開(kāi)展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，共有13名教師參加了此次論壇,，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示,，對(duì)個(gè)人的一些好的作法和觀(guān)點(diǎn)與大家一起分享和交流，對(duì)提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義,。

在為數(shù)不多的幾次活動(dòng)中,，第二片區(qū)教研工作站從一開(kāi)始就準(zhǔn)確把握方向，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動(dòng),，保證片區(qū)內(nèi)教師聽(tīng)課的參與面，鼓勵(lì)教師真誠(chéng)評(píng)課,，盡量體現(xiàn)專(zhuān)家引領(lǐng),。

從每一次活動(dòng)的啟動(dòng)、實(shí)施,、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí),，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動(dòng)中得到更多的收獲。通過(guò)幾次活動(dòng)我們基本形成了活動(dòng)開(kāi)展的基本模式：教研工作站根據(jù)計(jì)劃制定活動(dòng)的初步方案與承辦學(xué)校面對(duì)面協(xié)商活動(dòng)細(xì)節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動(dòng)教師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定具體活動(dòng)實(shí)施方案 活動(dòng)實(shí)施資料的收集,、整理,、歸檔。

雖然,，幾次的活動(dòng)下來(lái),，為以后的片區(qū)教研工作的開(kāi)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn),，還需要我們多動(dòng)腦子,，多想辦法,，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在活動(dòng)中不斷更新思路，緊跟時(shí)代步伐,，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽(yáng)縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

我校英語(yǔ)教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語(yǔ)教研活動(dòng)，這次活動(dòng)不同于以往任何一次課堂觀(guān)摩,，而是一次課堂后的反思,，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念,，反思我們的教學(xué)基本功,，教研組長(zhǎng)作了精彩，細(xì)致的講座,，骨干教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授，給了教師們直接的資源共享,，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。因此聽(tīng)完后,，我寫(xiě)下了自己的感受,，以勉勵(lì)自己,。

我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒(méi)有實(shí)效?，F(xiàn)在的英語(yǔ)課，老師們?cè)龃罅苏Z(yǔ)言的輸入量,，教學(xué)資源更加豐富了,，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ),。幾年的英語(yǔ)教學(xué)的課改的實(shí)施,，我們很多的英語(yǔ)教師也會(huì)用新穎的,，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)教學(xué)新知識(shí)，但在英語(yǔ)教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,，教研組長(zhǎng)從備課，上課,，反思,，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報(bào)告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo),，課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng),，課后要進(jìn)行積極的反思,，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精,，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力,。從教研組長(zhǎng)的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會(huì)做什么,，會(huì)說(shuō)什么,，會(huì)演什么)的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對(duì)是吸引學(xué)生的有效手段之一,。作為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師馮愛(ài)華老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語(yǔ)教師受益匪淺,，她在教具講解過(guò)程中邊示范邊講解,，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種圖形,，正好是冀教版book7中的教學(xué)內(nèi)容,，這一魔幻般的教學(xué)方式,，不僅節(jié)約了教師用語(yǔ)言解釋的時(shí)間，也為學(xué)生感知,、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造了條件,，加強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性，又增大知識(shí)密度，突破難點(diǎn),，突出重點(diǎn),，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn),。如：教具的展示，在時(shí)間上要恰到好處,，過(guò)早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力,，所以教具一般體積不要太大,。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性,，因?yàn)樾路f性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù),。還有教具要有趣味性，實(shí)用性,，功能多樣,，一物多用,。

開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期參與教學(xué)的教師除徐妮為老師休產(chǎn)假，陳東保和楊頂天兩位老教師沒(méi)有教學(xué)任務(wù)外,，其余教師都是比較辛苦的,，劉求梅和丘繼哲二位老師跨專(zhuān)業(yè)擔(dān)任了中專(zhuān)班級(jí)的病原微生物學(xué)教學(xué)，彭微跨專(zhuān)業(yè)擔(dān)任了病理學(xué)教學(xué),，緩解了病原和病理課程集中教學(xué)師資不夠的壓力。圍繞期初制定的學(xué)期工作計(jì)劃和工作目標(biāo),，在系主任和教研室主任的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下,，團(tuán)結(jié)向上，努力工作,，并配合本系部的另外兩個(gè)教研室完成教學(xué)任務(wù),。完成的總課時(shí)量達(dá)約4000多節(jié)，全學(xué)學(xué)期無(wú)教學(xué)事故發(fā)生,。無(wú)遲到早退缺課等現(xiàn)象,。

我們形態(tài)教研室的黨員發(fā)展很快，人數(shù)逐年增多,，力量越來(lái)越強(qiáng)了(黨員一幫一活動(dòng),、黨員關(guān)心群眾生活、黨員參與教研教改,、黨員參與紅色教育活動(dòng)和全校的黨建評(píng)估活動(dòng),，在12月份的學(xué)校黨建評(píng)估驗(yàn)收過(guò)程中大多數(shù)黨員都參與到資料的準(zhǔn)備中，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)),。劉求梅被評(píng)為本年度優(yōu)秀黨員，龔宗躍和丘繼哲光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，成為預(yù)備黨員,。

教研室組織教師參與教研教改、集體備課和評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),，10月分組織全室教師進(jìn)行了說(shuō)課,、備課和評(píng)課活動(dòng)。學(xué)期末進(jìn)行教案評(píng)優(yōu),。為了使調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性,，使每位教師在教師隊(duì)伍中起到應(yīng)有的作用，教研室以活動(dòng)教育人,，以活動(dòng)凝聚人,，利用節(jié)假日和政治事件，開(kāi)展了一系列教育活動(dòng),。如上學(xué)期末的“總結(jié)評(píng)比”活動(dòng),，下學(xué)期初的歡迎新教師的到我們室工作的“迎新活動(dòng)”，通過(guò)這些活動(dòng),，讓教師展示了自己的業(yè)余愛(ài)好,，也豐富了黨員的業(yè)余生活，激發(fā)了工作熱情,，使每位教師都將個(gè)人的前途和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，和改革開(kāi)放聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了教研室的凝聚力和向心力,。

下學(xué)期有劉起勝,、鄒艷等幾位老師發(fā)表了教學(xué)科研論文，還有劉求梅,、龔宗躍,、周?chē)?guó)興等老師參與了部級(jí)教材的編寫(xiě),。

另外鄒艷老師又成功地申報(bào)一個(gè)科研項(xiàng)目。

在今年9月份教師節(jié)上我們的劉起勝老師和龔宗躍老師被評(píng)為優(yōu)秀教師,，年終我們組的周?chē)?guó)興和楊頂天老師被大家一致評(píng)為年度的先進(jìn)工作個(gè)人,，劉求梅老師被評(píng)為年度工會(huì)積極分子。

開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲,，但對(duì)于教研組活動(dòng),，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,；另外還開(kāi)展了座談會(huì),，讀書(shū)摘記，學(xué)生書(shū)畫(huà),、唱歌比賽等,；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容,，為科學(xué),、英語(yǔ)、音樂(lè)等教學(xué)開(kāi)創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論、相互爭(zhēng)辯,，活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話(huà)氛圍,，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀(guān)念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說(shuō)的一句話(huà)：計(jì)劃總是不如變化快,。在教研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問(wèn)題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開(kāi)課,，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背，結(jié)果課上下來(lái)還是很不好,，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí),，很多學(xué)生根本沒(méi)有在聽(tīng),，自顧自的。但我并沒(méi)有因此氣餒,，接下來(lái)的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng),，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課,；學(xué)會(huì)了如何評(píng)課；學(xué)會(huì)了如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái),；學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等,。

總之，過(guò)去的已永遠(yuǎn)不再回來(lái),，且不代表未來(lái),，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn),；還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理,，有時(shí)忙得一團(tuán)糟,，以致影響我的教學(xué)過(guò)程。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽(tīng)課效果、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過(guò)程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽(tīng)課,、上課、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備,，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲,，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。

2,、教研活動(dòng)要因人而異,，針對(duì)不同的教師，指定不同的活動(dòng)要求,，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需、各得其所,，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性,。

3、可以多安排一些競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng),，漢字書(shū)寫(xiě)比賽,、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等,。通過(guò)比一比,，讓教師提高興趣。

總之,，教研活動(dòng)不是單純的聽(tīng)課和評(píng)課,，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法、教學(xué)思維等,；研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等。

開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

核心素養(yǎng)的提出,，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然選擇,。誰(shuí)能培養(yǎng)出在未來(lái)領(lǐng)先世界的人才，誰(shuí)就會(huì)真正贏得未來(lái),，贏得世界,！當(dāng)下，學(xué)校教育“核心素養(yǎng)”已經(jīng)躍升為我國(guó)基礎(chǔ)教育界的新熱點(diǎn),。當(dāng)教育指向核心素養(yǎng),，“知識(shí)核心時(shí)代”將真正走向“核心素養(yǎng)時(shí)代”,，學(xué)校的任務(wù)不再是一味灌輸知識(shí)，而是給學(xué)生未來(lái)的發(fā)展提供核心能力,。教師該如何應(yīng)“變”呢,？教師應(yīng)該從“學(xué)科人”升級(jí)為“教育人”。

我校圍繞學(xué)科方面的核心素養(yǎng),，利用各種途徑,、平臺(tái)，有效地開(kāi)展了各項(xiàng)特色教研活動(dòng),。下面我從四個(gè)方面來(lái)總結(jié)：

教研活動(dòng)是學(xué)校教育質(zhì)量提升的載體,，活動(dòng)的生命在于活動(dòng)的質(zhì)量。教研活動(dòng)最主要的特點(diǎn)和目的,，就是要解決當(dāng)前教育教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題,。也就是說(shuō)，教研活動(dòng)的課題不在大而在小,，不在深而在實(shí),，要接地氣，應(yīng)該想教育教學(xué)之所想,，急教育教學(xué)之所急,。否則，教研活動(dòng)就是瞎研究,、空研究。

因此,，我校在每個(gè)新學(xué)期開(kāi)始,，牽頭召開(kāi)片區(qū)教研會(huì)議，共同商討片區(qū)教研活動(dòng),。要求每個(gè)教研活動(dòng)安排必須做到“四定”：定主題,、定人員、定時(shí)間,、定地點(diǎn),。活動(dòng)中做到“四有”：有組織,、有計(jì)劃,、有記錄、有小結(jié),，保證活動(dòng)計(jì)劃得到有效的落實(shí),。例如：我們開(kāi)展片區(qū)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)、九年級(jí)教學(xué)視導(dǎo),、初中語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)同課異構(gòu)、小學(xué)科示范課等,。此外,，還應(yīng)利用我們片區(qū)教研qq群進(jìn)行教研交流討論，以此打破時(shí)空限制,，輻射片區(qū)教研活動(dòng)影響,，實(shí)現(xiàn)片區(qū)校際之間的教研活動(dòng)共享、共贏,、共同發(fā)展的目的,。

近幾年我校在縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，利用“國(guó)培計(jì)劃”,，圍繞核心素養(yǎng)開(kāi)展豐富有效的教研活動(dòng)：初中語(yǔ)文,、英語(yǔ)研課磨課、數(shù)學(xué)同課異構(gòu),、”一校一特一訂單”活動(dòng),、送教下鄉(xiāng)、聘請(qǐng)馬外專(zhuān)家講座,、邀請(qǐng)蕪湖市二十二中教育教學(xué)交流等,。

在各項(xiàng)教研活動(dòng)中，要求教師以研課磨課為基準(zhǔn),，深入教研,，積極落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，要求教師備課時(shí)遵循五大策略,，即低,、小、多,、快,、強(qiáng)。低是低起點(diǎn),，小是小步子,，多是多活動(dòng)，快是快反饋,，強(qiáng)是強(qiáng)矯正,。在進(jìn)行多層面的研課磨課時(shí)，要求教師把教學(xué)方法“最優(yōu)化”,，情景導(dǎo)學(xué)激趣化,，鋪墊到位鏈條化，課堂教學(xué)規(guī)范化。利用小班化教學(xué),，小組合作探究模式,，要求發(fā)揮教師主導(dǎo)引領(lǐng)作用、學(xué)生主體地位的生本課堂,，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作探究教學(xué),。教學(xué)中要求注重對(duì)學(xué)生引領(lǐng)，培養(yǎng)思維能力,、創(chuàng)新能力,、合作探究精神和學(xué)科素養(yǎng)。切實(shí)改變教師教學(xué)理念,，促進(jìn)課堂教學(xué)核心思想的引導(dǎo),，使核心素養(yǎng)貫穿課堂教學(xué)，以切實(shí)提高教師的教學(xué)水平,。使教學(xué)工作和教研工作能融為一體,，做到“教研相長(zhǎng)”的效果。

利用安徽省教育基礎(chǔ)平臺(tái),，要求教師積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)展示活動(dòng),，如曬課、微課,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、教育教學(xué)論文,、教學(xué)反思等,。多人次活動(dòng)各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)大賽省市縣一二三等獎(jiǎng)。多維度提升了教師教研水平,，提升了課堂教學(xué)的有效性,，拓寬了教師視眼，進(jìn)而提升自身的教育教學(xué)能力,。

積極參加1+4教育互惠共同體的各項(xiàng)教研活動(dòng),，利用共同體平臺(tái),，讓廣大教師走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。共同探討優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法,，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，提升教師課堂教學(xué)的研究意識(shí)和實(shí)踐能力,，打造智慧課堂,。特別是開(kāi)展的同課異構(gòu)活動(dòng)，“同課異構(gòu)”，可以是常態(tài)課教學(xué),，也可以是為多媒體教學(xué),；可以是教材中具體課題教學(xué)，也可以是專(zhuān)題研討,，如新教材某一板塊的“同課異構(gòu)”,、中考或高考復(fù)習(xí)與專(zhuān)題異構(gòu)、某種教學(xué)藝術(shù)或手段（如新課導(dǎo)入等）異構(gòu)等等,。20xx年秋季,，為落實(shí)馬鞍山教育局積極推進(jìn)“城鄉(xiāng)教師互惠教學(xué)”，含山縣教研室舉辦了“1+4共同體”其中一項(xiàng)內(nèi)容就是“同課異構(gòu)”活動(dòng),。語(yǔ)文安排在林頭中學(xué),，我們學(xué)校由周?chē)蠋熀蛷埥鸹ɡ蠋煿餐瑘?zhí)教《記承天寺夜游》，全體參訓(xùn)教師觀(guān)摩示范課后談感想：分組異構(gòu)上面的兩課,，上課的兩位教師談教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)想,，再由每位教師談看法，最后教研室領(lǐng)導(dǎo),，肯定這兩節(jié)課的亮點(diǎn)與閃光點(diǎn),，同時(shí)也指出這兩位執(zhí)教的兩節(jié)課的不同與缺點(diǎn)。通過(guò)這樣的“同課異構(gòu)”活動(dòng),，培訓(xùn)教師體會(huì)很深,，能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用嫻熟的教學(xué)技巧，很有成就感,。很多老師發(fā)自肺腑地說(shuō)：這次培訓(xùn)很實(shí)在,，我們真正學(xué)有所獲，這比“繼續(xù)教育”培訓(xùn)好多了,?！巴n異構(gòu)”在很大程度上提高了教師個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量及效果，促進(jìn)了我們教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,！我們并以此次為契機(jī),，加大力度，切實(shí)關(guān)注,、跟蹤“實(shí)效”,，最終形成課題，進(jìn)一步深入的思考,、研究新課標(biāo)以及教材,，理解精神及實(shí)質(zhì)，以教研活動(dòng)為載體,，互學(xué)互惠,，相互借鑒，從而切實(shí)的使教研活動(dòng)主體更具有可研究性，可持續(xù)性,。

總之,，圍繞核心素養(yǎng)，開(kāi)展有效的教研活動(dòng)是我校教研主要內(nèi)容和方向,。樹(shù)立“生本,、生態(tài)、生長(zhǎng),、生命”的課改理念,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)核心素養(yǎng)下的“思維活躍、生本高效,、生態(tài)悅動(dòng)”的高效課堂,，是我們教研之路永恒的追求。在教研實(shí)踐中不斷克服其弊端,，使之不斷完善,，更富有創(chuàng)造性和生命力。

開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期,，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研,，深化課堂教學(xué)改革,，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié),。

1、開(kāi)展了多讀書(shū),，讀好書(shū)活動(dòng)采取多種形式鼓勵(lì)教師多購(gòu)書(shū),，多讀書(shū)，讀好書(shū),，使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”,。

2、繼續(xù)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練,，夯實(shí)教師的基本功,。

3,、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會(huì)制作課件，鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上課,，會(huì)用電腦備課,，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客,。

﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1,、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng),，掀起讀書(shū)熱潮,，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野,，又能提高教育教學(xué)理論水平,。

2、通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),，在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng),。在這一學(xué)期里,，我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)論壇及觀(guān)摩課活動(dòng)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力,。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀(guān)摩課改課堂,，對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話(huà)題,。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中,，我校成立了以x老師為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、x老師為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的教研組織,。要求教研組長(zhǎng),，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄,，學(xué)期末做好教研工作總結(jié),，每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng),。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,，教師們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本學(xué)期,，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果,。

另外,，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座,，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽(tīng)課45節(jié),，主任聽(tīng)課共38節(jié),，每位教師聽(tīng)課20多節(jié)。

3,、通過(guò)參加校區(qū)賽課活動(dòng),，提高教師的素質(zhì)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名教師參加校區(qū)的月賽課活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jī),，一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)一名,。在賽課活動(dòng)中,，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切,、自然,、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，富有感染力,，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中,。教學(xué)語(yǔ)言流暢,，板書(shū)美觀(guān)工整、新穎,，教態(tài)大方,，駕馭課堂能力強(qiáng)。

﹙二﹚抓好校本教研,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng),。做到研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí),。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。

2,、舉辦一課多研,、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，增強(qiáng)教師之間的互相交流,、互相了解、互相學(xué)習(xí),。

3,、結(jié)合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展“走近,、走進(jìn)文本,，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。

4,、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，撰寫(xiě)教學(xué)反思共計(jì)150余篇,，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章,。

(三)重視校本教研,，創(chuàng)出亮點(diǎn)

本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行,。其中,，教師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課,，互相學(xué)習(xí),，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn),。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平,。

利用多媒體課件可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問(wèn)題形象化,、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái),，可以“引其觀(guān)、誘其思,、導(dǎo)其向,、排其難、解其疑,、探其源,、窮其理”。所以,，我想,，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

﹙一﹚做好各種計(jì)劃、檢查,、訓(xùn)練和總結(jié)4學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃,，教研工作計(jì)劃及人員安排，期間每月對(duì)教師的備課,，作業(yè)批改,，教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期,，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作,，對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦,、口算達(dá)標(biāo),、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈,。

﹙二﹚抓好制度建設(shè),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、全面貫徹新課程計(jì)劃,。開(kāi)足課程,，上足課時(shí)。校長(zhǎng),、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況,，探討策略,、解決問(wèn)題。

2,、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識(shí),。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施,，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3,、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,，做到定期與不定期檢查相結(jié)合,。

4,、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的,，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。

總之,，我們將創(chuàng)新教研工作思路,、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列,，帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校,、一線(xiàn)教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，將中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階,。

開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下在教研室的指導(dǎo)下，以領(lǐng)會(huì)教材和教法研究為重點(diǎn)開(kāi)展工作,，貫徹落實(shí)中職數(shù)學(xué)課程改革的精神理念,。用心深化教學(xué)改革，樹(shù)立“為教學(xué)服務(wù),，為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)”的理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,、終生發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升教師教育教學(xué)潛力,。

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),，我們制定以下目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教研組建設(shè),，增強(qiáng)教研組的凝聚力。

2.結(jié)合市,、縣教研組精神,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文寫(xiě)作,，提高教科研潛力,。

3.注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，明確方向。

⑴學(xué)習(xí)一本專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn),。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)、討論一本專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn),，并寫(xiě)出心得體會(huì),，充分領(lǐng)會(huì)其精神，提高教師對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，確立新理念。

⑵學(xué)習(xí)理論,、案例分析,、教學(xué)論文。根據(jù)個(gè)人的實(shí)際狀況確定小課題,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論,、案例分析及教學(xué)論文。在學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐活動(dòng)中，改善課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,。

2、重視研究課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地,，是教師演繹生命的舞臺(tái),。本學(xué)期，進(jìn)行研究課活動(dòng),。具體要求是：講研究課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題,，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一些基本策略,，體驗(yàn)策略的多樣性,，發(fā)展實(shí)踐潛力,、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合,。聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要熟悉教材,，聽(tīng)時(shí)要專(zhuān)心，做好聽(tīng)課記錄,，評(píng)講要實(shí)在,，多提改善意見(jiàn)。要求各位教師用心參與校級(jí)研究課,。每人每學(xué)年最少開(kāi)課一節(jié),。

3、配合市,、區(qū)教研活動(dòng),，學(xué)校開(kāi)展導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)片段現(xiàn)場(chǎng)表演評(píng)比。

4,、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),，本學(xué)期圍繞提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，教研組將分年段進(jìn)行有組織的數(shù)學(xué)活動(dòng),。適當(dāng)邀請(qǐng)名師,、優(yōu)秀教師來(lái)校開(kāi)展工作指導(dǎo)；聯(lián)系外校互動(dòng)活動(dòng),，引進(jìn)來(lái)與走出去相互結(jié)合,。

5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行狀況,。每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),。

6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要個(gè)性重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,。

7,、加強(qiáng)專(zhuān)題研究和教研記錄管理，制定專(zhuān)項(xiàng)表格,，認(rèn)真記錄和評(píng)價(jià),，裝訂成冊(cè)。