在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)心得體會3000篇一

一,、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間,、空間的限制,，教研員與一線各自為政，交流少,，開展教研活動特別困難,，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛,，往往只有少數(shù)人參加,，并且由于培訓(xùn)時間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的,。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,，信息發(fā)布及時,，不受時間和空間的限制，透明度,、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn),，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客,，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動,，利用博客、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論,。

傳統(tǒng)的教研活動,，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成,，由專家,、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論,，這種交流是面對面進(jìn)行的,，不少人往往礙于面子，不提,、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見,，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線,，因其隱蔽性,，使大家不再有這些顧忌，肯定什么,、不同意什么,，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說,。這更有利于引起對教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考,，無論是教師，還是專家,、教研員,，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用,。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看,，的確能形成專家與教師、教師與教師,、教師與學(xué)生之間,，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸,，開展更加民主化,、真實(shí)化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展,，作用是不可估量的,。

三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究,，空間無限,。

傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束,，研討也就隨之結(jié)束,，即使活動中所滲透的的教學(xué)理念,、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會大打折扣,，如時間遠(yuǎn)久還可能會遺忘,。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師,，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí),、分析和研究，發(fā)表評論,，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流,，即使彼此不在同一地方,。通過網(wǎng)絡(luò)教研,，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案、案例,、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到與專家、同行一起共同思考,、討論、吸收,、分享,，使教研活動能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

四,、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思,，催人上進(jìn),。

網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài),，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過教育博客,，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案,、案例等與同行交流，大家群策群力,，聚合人的智慧,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享,。另外，在發(fā)貼,、回貼的過程中好的貼子會吸引人讀貼跟進(jìn),，教師有了“受重視”感,，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,，積極發(fā)表話題,。而要發(fā)表話題,，便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣,，催人上進(jìn),。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中,，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高,，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá),、辨析,、質(zhì)疑,、批評,、總結(jié)教育思想、教育方法,、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我,，參與交流,，質(zhì)疑和批評的過程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成,，也促進(jìn)了教研行為的變革,，更是一種創(chuàng)新的思維。

網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)心得體會3000篇二

xx月xx至xx日,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，本人參加中科院計算機(jī)技術(shù)研究所教育中心在xx舉辦＂威脅防范,、高級病毒查殺與網(wǎng)絡(luò)安全管理＂高級研修班，xx教育中心特約講師同時也是xx認(rèn)證專職講師xx由淺入深用敏捷的思維,、精練的話語,、真實(shí)的案例和生動的攻防演練進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，增長見識并提高了技能,，突破了思想瓶頸，真正明白＂網(wǎng)絡(luò)安全三分技術(shù)七分管理＂的含義,。就本次培訓(xùn)談?wù)勎业母惺芎腕w會,。

有人犯罪，因人情或權(quán)力因素,，被輕判或免罪,，可能會導(dǎo)致兩種結(jié)果：一是此人有恃無恐可能會犯更大的罪，二是別人紛紛效仿,，以情或權(quán)試法,。同理，單位某些人,，因好奇或別有用心,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊或破壞，導(dǎo)致局部或大面積網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障,，對校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行和老師教學(xué)辦公帶來不利影響,，學(xué)校是否有法可依或有法必依？

在此次培訓(xùn)中,，商老師談到針對網(wǎng)絡(luò)攻擊可能存在的攻擊源大致可以分為四種：國外政府,、競爭對手、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部,、入侵,。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的攻擊占到了80%以上，在局域網(wǎng)里如果有些人為了滿足好奇心或別有用心來攻擊別人或惡意破壞,，網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定就很難保證,，xx月xx號下午三點(diǎn)，學(xué)校資源庫里完全共享的近60g教師資源被人惡意刪除,，老師辛辛苦苦下載或制作的資源化為烏有,。教室里網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和監(jiān)控設(shè)備也會時常被人破壞。因此一個安全穩(wěn)定,、暢通高速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，要用制度來規(guī)范管理和提供保障。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可以喻為一間房,，有門有窗有墻,。學(xué)校資金投入，提供的是堅實(shí)可靠的門,、窗，但是會不會鎖,、鎖好鎖不好,、鎖有沒有毛病、墻是不是有破損,，那只有網(wǎng)管清楚,，所以只有提高網(wǎng)管技術(shù)水平，才能看好并鎖好門,，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決,，用高超的.技能保障網(wǎng)絡(luò)暢通運(yùn)行。在這次培訓(xùn)中,，針對校園網(wǎng)絡(luò)安全防范,，周老師用各種的攻防工具，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程登錄,，遠(yuǎn)程控制,，操縱對方電腦，竊取機(jī)密文件,，解開各種密碼,，鎖定攻擊目標(biāo)，阻截對方攻擊等,，通過案例分析和實(shí)際的攻防演練,，發(fā)現(xiàn)以為固若金湯的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，竟然有那么的漏洞,，那么的不堪一擊,，這說明我們的水平還有待提高，如果還在原地踏步,，不思進(jìn)取,，就會落伍，也必將被淘汰出局,。身為一名網(wǎng)管,，你受到別人的表揚(yáng)嗎？同樣在努力付出,，但受到指責(zé)最多也許就是網(wǎng)管,，所以做網(wǎng)管很辛苦，必須加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí),，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會,，努力提高自己的專業(yè)技術(shù),，通過不斷的實(shí)習(xí)和提高來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)管的境界——不知道網(wǎng)管是誰，因?yàn)榈木W(wǎng)絡(luò)一直就很正常,。

雖然在加強(qiáng)安全教育,，加大治安力度，騙子行騙手段有時相當(dāng)?shù)土?，可總會有人上?dāng)受騙,，為什么？因?yàn)樗麄儧]有安全防范意識和存在僥幸心里,。同理,，我校電腦裝有殺毒軟件，老師們是否注意病毒庫升級,？是否經(jīng)常進(jìn)行硬盤殺毒,？不升級、不殺毒,，防毒軟件形同虛設(shè),，就會給病毒和木馬創(chuàng)造傳播和入侵機(jī)會，且如今病毒相當(dāng)厲害,，可以把防毒軟件屏蔽掉,，給老師帶來不必要的麻煩。

學(xué)校為了方便教師辦公教學(xué),，每人都配備了優(yōu)盤,，老師們在分享了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)盤便捷外，是否意識到了優(yōu)盤廣泛使用已經(jīng)成為校園網(wǎng)絡(luò)病毒傳播罪魁禍?zhǔn)?，其?shí)大部分老師已經(jīng)領(lǐng)教了病毒的厲害：速度變慢,、殺毒軟件打不開、資料丟失,、系統(tǒng)癱瘓,、藍(lán)屏、重啟,、死機(jī)等等,，針對優(yōu)盤病毒防范，我們要求老師在使用優(yōu)盤時不要雙擊打開而是右擊打開或者用資源管理器打開,，這樣可以有效防止優(yōu)盤autorun病毒運(yùn)行,，老師們按要求做了嗎？為了查殺優(yōu)盤病毒和木馬入侵,，在電腦上安裝了優(yōu)盤專殺和360安全衛(wèi)士,，老師在用優(yōu)盤前殺毒了嗎？病毒庫更新了嗎？

一個無毒的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，可以制定嚴(yán)格的管理制度和措施,，安裝防毒防木馬入侵軟件，提高網(wǎng)管技術(shù)水平,，其實(shí)最重要的一點(diǎn)是提高全體老師的安全防范意識,，只有推行人人都是網(wǎng)絡(luò)維護(hù)者，常升級查殺打補(bǔ)丁防漏洞才能真正實(shí)現(xiàn)＂天下無毒＂,。相信各位老師就不會很氣勢的對信息中心人員說,，我的電腦又中毒了，怎么回事呀,，趕快來修。

引用商老師一句話結(jié)尾：網(wǎng)絡(luò)安全是一個整體安全,，任何一個網(wǎng)絡(luò)行為的參與者都是一個安全的主體,，而任何一個安全主體的失敗都將導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的整體失敗。

網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)心得體會3000篇三

網(wǎng)絡(luò),，在現(xiàn)代社會已經(jīng)變得十分普遍了,，我們隨處可以看見使用網(wǎng)絡(luò)的人，老年人,、小孩子,、中年人人們使用網(wǎng)絡(luò)看電影、炒股,、瀏覽新聞,、辦公等等網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們帶來了一個嶄新的面貌！有了網(wǎng)絡(luò),，人們辦公更加高效,，更加環(huán)保，減少了紙張的使用,。正好符合了我們當(dāng)前的環(huán)保主題——低碳,、節(jié)能、減排,。并且,，現(xiàn)在有很多高校都開設(shè)了計算機(jī)專業(yè)，專門培養(yǎng)這方面的高端人才,，但也許,，在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時忽略了對他們的思想政治教育，在他們有能力步入社會的時候,，他們利用專業(yè)的優(yōu)勢非法攻克了別人的網(wǎng)站走上了一條再也回不了頭的道路,！

確實(shí)是，網(wǎng)絡(luò)不同于我們的現(xiàn)實(shí)生活，它虛擬,、空泛,、看得見卻摸不著，而我們的現(xiàn)實(shí)生活,，給人感覺真實(shí),。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們的活動有著一定的條例,、法規(guī)規(guī)定,，在網(wǎng)絡(luò)世界中，雖然是虛擬的,，但是它也有它的制度,、法律法規(guī)：

（一）違反計算機(jī)信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)制度，危害計算機(jī)信息系統(tǒng)安全的,。

（二）違反計算機(jī)信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)備案制度的,。

（三）不按照規(guī)定時間報告計算機(jī)信息系統(tǒng)中發(fā)生的案件的。

（四）接到公安機(jī)關(guān)要求改進(jìn)安全狀況的通知后,，在限期內(nèi)拒不改進(jìn)的,。

（五）有危害計算機(jī)信息系統(tǒng)安全的其他行為的。

直到xx年,，公安部再一次完善了我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī),，明確規(guī)定違反法律、行政法規(guī)的,，公安機(jī)關(guān)會給予警告,，有違法所得的，沒收違法所得,，對個人可以處罰五千元以下的罰款,，對單位處以一萬五千元以下的罰款。情節(jié)嚴(yán)重的,，可以給予六個月以內(nèi)停止聯(lián)網(wǎng),、停機(jī)整頓的處罰，必要時可以建議原發(fā)證,、審批機(jī)構(gòu)吊銷經(jīng)營許可證或者取消聯(lián)網(wǎng)資格,。構(gòu)成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰,。構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任。

所以在網(wǎng)絡(luò)世界中,，違法了也一定會追究責(zé)任,。這和我們的現(xiàn)實(shí)生活一樣,，并不像我們想的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的,，所以可以亂說,，在上面亂整。傳播,、不利于社會安定的話,，也一定會受到處罰，對于那些為了利益利用自己高超的技術(shù)手段攻破別人的電腦系統(tǒng),，這肯定是違法的,，我們在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常看到這樣的案例,，應(yīng)該說這些事例給了我們血淋淋的教訓(xùn),，所以，我們在使用網(wǎng)絡(luò)的時候一定要遵守法律法規(guī),，不搞破壞,，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正常的健康的交流，充分使用網(wǎng)絡(luò)資源提高我們的學(xué)習(xí)效率和知識面,！