時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校培養(yǎng)骨干教師工作計劃篇一

（一）培養(yǎng)目標

1,、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治、職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平,、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長,，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,。

2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu),、具有一定教育教學(xué)、科研能力,，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

（二）培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人，區(qū)級骨干3—4人,，校級骨干8余人,，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

二,、建立選拔制度

1,、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。

2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案,，逐層選拔培養(yǎng)。

3,、建立公開,、公平、公正選拔造就人才的機制,。

三,、培養(yǎng)措施

1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng),。

2、根據(jù)"注重能力、講求實效,、更新觀念,、發(fā)展自我、形成特色"的原則安排培養(yǎng)計劃,。

3,、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進修,、研究和實踐的條件,，為其成長提供舞臺。

4,、建立各級骨干教師管理檔案制度,，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者,，幼兒園取消其資格,。

四、本學(xué)期開展活動

1,、開展領(lǐng)導(dǎo)干部,、骨干教師與青年教師"結(jié)對助教"活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,，通過互相聽課,、看活動在教育教學(xué)研究、班級管理,、教育幼兒等方面深入的進行研究,，切磋，學(xué)習(xí)他人之長,，不斷反思,，使青年教師快速成長。

2,、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動

五,、表彰獎勵

1、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師（或教師）的義務(wù),，3年培養(yǎng)3-5人,，培養(yǎng)對象被評選為、市,、區(qū),、校級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵,。

2,、各級骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認真學(xué)習(xí)教育理論，積極進行教育教學(xué)方法的改革與實驗,，每年度進行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中,。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,，獲國家,、市、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關(guān)政策進行獎勵,。

學(xué)校培養(yǎng)骨干教師工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

面向新的21世紀,，建設(shè)一支高素質(zhì),、創(chuàng)新型的我國的教師隊伍是全國教育工作會議提出的目標和要求，建設(shè)和培養(yǎng)一支數(shù)量足夠,、結(jié)構(gòu)合理的幼兒園骨干教師隊伍,，實現(xiàn)教師隊伍的整體優(yōu)化是擺在我們面前的一項十分緊迫而艱巨的任務(wù)。為此,，我園依據(jù)教師本園教師隊伍的現(xiàn)狀,，制訂本計劃。力求通過采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施,，探索科學(xué)合理的管理機制，逐步建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、目標與任務(wù)

（一）培養(yǎng)目標

成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu),、一定教育教學(xué)、科研能力,、在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)和帶頭作用的骨干教師,，為區(qū)級學(xué)科帶頭人評選儲備人選。

（二）培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師2人,，區(qū)級骨干教師6名，園級骨干12人,，逐步建立一支較高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

三、培養(yǎng)和選拔

1、骨干教師每兩年評選調(diào)整一次,。

2,、學(xué)校建立骨干教師后備隊伍信息庫，逐層選拔培養(yǎng),。

3,、建立公開、公平,、公正的評選和聘任機制,。

四、培養(yǎng)措施

1,、根據(jù)“注重能力,、講求實效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。

2,、學(xué)校將聘請校內(nèi)外優(yōu)秀教師培養(yǎng),、指導(dǎo)教師，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃,，組織實施,。

3、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進修,、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺,。

4,、各級骨干教師一般兩年為一培養(yǎng)周期，兩年內(nèi)進行跟蹤培養(yǎng),。

五,、任職義務(wù)

1、認真學(xué)習(xí)教育理論,，關(guān)心教育改革動態(tài),，不斷提升個人的理論水平。

2,、認真鉆研教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成績保持同級前列,。

3,、骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師（或教師）的義務(wù),，且要求進步明顯。

4,、年內(nèi)承擔(dān)公開示范教學(xué)任務(wù),，為本園教師進行公開示范教學(xué)。承擔(dān)片,、區(qū)級層面的教學(xué)公開活動,。

5、年內(nèi)為年級組至少作一次專題講座,。

6,、年內(nèi)有一定的教科研成果,，骨干教師至少有一篇教科研成果在區(qū)級及以上獲獎,、發(fā)表或交流。

六,、管理和考核

1,、建立各級骨干教師管理檔案制度，進行全面,、連續(xù)管理,。

2、各級骨干教師每年考核一次,，年內(nèi)向園方述職一次,。

3、學(xué)校評選小組根據(jù)連續(xù)兩年的考核情況,，確定下xx屆骨干教師的評選和聘任,。考核不合格的,，取消其下xx屆骨干教師評選資格,。

4、骨干教師實行動態(tài)管理,。

七,、待遇和獎勵

1、享有參加進修學(xué)習(xí)和外出交流的優(yōu)先權(quán),。

2,、根據(jù)需要，學(xué)?？梢蕴峁┮欢ǖ难芯?、學(xué)習(xí)經(jīng)費。

學(xué)校培養(yǎng)骨干教師工作計劃篇三

一,、教學(xué)能力及專業(yè)發(fā)展方面

1,、教學(xué)能力方面：

（1）加強自我訓(xùn)練并參加市教育局組織的新課程標準的學(xué)習(xí),，提高自身教育教學(xué)技能，提高自身的整體素質(zhì),。

（2）在教學(xué)方面要有自己的教學(xué)方法及教學(xué)風(fēng)格,。一個優(yōu)秀的教師，必須形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。教學(xué)風(fēng)格是教師在課堂教學(xué)實踐不斷學(xué)習(xí),、探索和創(chuàng)新中形成。

（3）積極參與并認真探索新課改“類型課”的教學(xué)實踐,，走出去,，引進來。

2,、專業(yè)發(fā)展目標：

（1）爭取1年內(nèi)能在職稱上有所改變,。

（2）每學(xué)期讀至少兩本教育專著，及時做好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。

（3）認真讀書,，不斷給自己充電,，以此來更新理念，豐富知識,，增長智慧,。

二、教科研方面

1,、主動帶領(lǐng)青年教師教師參加教研活動,，每學(xué)期在教研活動中至少有一次較高質(zhì)量的主題發(fā)言。

2,、一年中至少要上1—2節(jié)校級以上的學(xué)科示范課,，積極指導(dǎo)組內(nèi)教師開展校級以上的展示課。

3,、重視“”課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累,，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。我認為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,，必須通過不斷地教學(xué)反思,，進行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功,。因此,，我將積極參與部分的教學(xué)改革和課題研究。每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,。

三,、引領(lǐng)示范作用

作為骨干教師,，發(fā)揮自身特長，承擔(dān)骨干責(zé)任,，帶領(lǐng)同組及年輕老師共同進步,，努力發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用,。

1,、教研活動制度化，對每學(xué)期的教研活動時間,、內(nèi)容和形式作了統(tǒng)籌安排,。按教研計劃，圍繞教研組課題,，準時開展教研活動,，有教研記錄，保證教研活動的順利,、有效的開展,。

2、教師間相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，共同提高形成制度,。

3,、開展教育科研活動。教師要撰寫出水平較高教育教學(xué)論文,，提升自己的綜合素質(zhì)

4,、指導(dǎo)組內(nèi)年輕教師積極參加校級及以上的各種比賽并能使組內(nèi)年輕教師在三年內(nèi)職稱上有所提高。

5,、積極參加市縣教育局組織的各種專業(yè)技能的比賽,。

四、班主任工作

1,、主動,、負責(zé)地承擔(dān)好班主任工作，以高度的工作責(zé)任心,，認真組織開展各項活動,，注重過程，講求實效,。

2,、以“人文德育”的德育工作為目標，切實轉(zhuǎn)變德育觀念,，了解學(xué)生,、貼近學(xué)生,。

3、深入推進主動性德育的工作實踐,。

4,、開展對班級的有效的組織管理。

5,、善于運用集體教育與個別教育相結(jié)合的手段,，做深入細致的思想教育工作，排除萬難,，一切以培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明顯提高學(xué)生道德素質(zhì)和避免突發(fā)事件的發(fā)生為目標,。

6,、把正確的教育內(nèi)容和生動有趣的教育形式相結(jié)合，要像教學(xué)一樣認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計主題班會活動,。

學(xué)校培養(yǎng)骨干教師工作計劃篇四

一、預(yù)期目標：

作為校級骨干教師,，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，依據(jù)區(qū)進修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展空間，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育重要陣地,。

二、分項發(fā)展目標：

1,、專業(yè)技術(shù)方面：

（1）學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，苦練基本功，一專多能,，不斷改進教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）承擔(dān)學(xué)校安排自然課教學(xué)任務(wù)同時開展有關(guān)課外活動。

（3）培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)興趣,，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)能力。

（4）觀察和實驗是人類認識自然基本途徑,，也是自然教學(xué)特點,。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉能力,。

（5）在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實踐中多摸索,，總結(jié)中多討論、多反思,。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生記錄能力、探究能力為重點,，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,。

（6）實驗中要加強安全觀念，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2、具體措施：

（1）本學(xué)期里閱讀兩本教育理論書籍,，并寫好讀后感。

（2）研究一項課題《自然課長期作業(yè)設(shè)計與研究》,，并寫好中途報告,。

（3）針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

（4）本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學(xué)科教師手拉手活動，要有實效,，積極進行研討及反思,，共同進步。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,，動腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛游戲，好動特點,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),。

（6）嘗試對學(xué)生評價改革,。本學(xué)期嘗試對學(xué)生評價改革，以學(xué)生自我評價為主,，制定評價表格,，促進學(xué)生主動發(fā)展。

（7）結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團隊”創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)思想，通過自學(xué),、集中學(xué),、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分使用這種圖文并茂形式，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈學(xué)習(xí)欲 望,，樂學(xué)、愛學(xué),。

（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。