確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學校園之星評選方案篇一

為了更好地推進素質(zhì)教育,，在學生中樹立先進典型，引導學生樂于學習,，也樂于幫助他人學習,。我班從本月開始將進行勤奮學習之星之星的評選活動。

1,、1班

4月1日到4月30日

原則上班級之星的評選活動每周1次,，班主任需根據(jù)條件嚴格按照評選程序認真執(zhí)行，班委認真核實,。

1,、學習目的明確，態(tài)度端正,，勤學好問,，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能。

2,、善于分析,，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣,。

3,、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅,，在評選前的最后一次大考（包括期中,、期末或平時測驗）中，總分必須在全班10名以內(nèi),。

4,、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。

5,、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè),，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高,。

6,、積極配合班級提升班級的學習氛圍。

經(jīng)過學生自主報名（或由班委提名）,，在勤奮學習之星評選委員

會進行投票選舉表決,。評委會人員組成：班主任，科任老師1名代表,，班委3名代表,，學生2名代表。

將評選結(jié)果在班級公布,，做好記錄,，在期末進行表彰。

1,、填寫“勤奮學習之星”申報表

2,、近期生活照一張

小學校園之星評選方案篇二

為了進一步發(fā)掘、培養(yǎng)和宣傳優(yōu)秀學生,，積極發(fā)揮正確價值導向在學生成長中的作用,，在校園中樹立向榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的學生共同進步,，根據(jù)學院《評選“每周一星”活動方案》相關(guān)要求,，中專部開展本學期“學生之星”評選活動，具體方案如下：

結(jié)合中專學生特點,，重視對學生情感,、意志,、行為等培養(yǎng),，及學生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，鼓勵學生在爭當先進過程中培養(yǎng)自信心和榮譽感,，并在中專部樹立一批優(yōu)秀學生榜樣,，通過他們在學習、生活,、行為規(guī)范中的模范表率作用,，從而激勵全體中專生相互學習、健康成長,、完善自我,，進而推進優(yōu)良學風、校風建設(shè)。

本著公開,、公平,、公正、民主的原則,，采取學生自薦與班級推薦相結(jié)合方式,，推選積極上進、品德優(yōu)秀,、愛校愛班,、樂于奉獻、熱心做好事,、有強烈的責任感和榮譽感,，在學生中威信高，堪稱榜樣的優(yōu)秀學生,。

各班根據(jù)學生表現(xiàn)情況,，召開“學生之星”評選主題班會，推薦人選,，填寫申報表,，班主任簽字后上交學生科。學生科將召開班主任參與的評審小組會議集中評選,，公示無異議后進行獎勵,。

1、各班對評選的“學生之星”簡介,，在班級固定位置張貼宣傳,，并鼓勵人人都爭當“學生之星”，號召大家向不同類型的“星”學習,，人人爭創(chuàng)先進,。

2、學生科將評選出的“學生之星”先進事跡,，在中專部網(wǎng)站和宣傳欄中宣傳,，號召大家學習，同時作為“每周一星”向?qū)W院推薦,。

3,、“學生之星”學年度評優(yōu)、評先,、推薦入黨等優(yōu)先考慮,。

1、全面發(fā)展之星：思想表現(xiàn)良好,，品行端正,，能起模范帶頭作用,；自主學習，勤學善思,，樂于探究,，積極進取,；學習成績名列前茅,；紀律、衛(wèi)生,、安全等方面做出貢獻,；無曠課等違紀行為。

2,、學生干部之星：責任感和集體榮譽感強,；工作認真負責；能發(fā)揮老師與學生之間的橋梁作用,，且能解決簡單的班務(wù)活動難題,；積極參與各項集體活動；無曠課等違紀行為,。

3,、學習之星：勤奮學習，各門功課優(yōu)秀,；能結(jié)對幫助學習有困難同學,；無曠課等違紀行為。

4,、進步之星：積極參加各項活動,；多次受到表揚；在學習,、紀律,、自我管理等各方面有很大進步。

5,、文明之星：遵守《襄樊職業(yè)技術(shù)學院學生手冊》相關(guān)規(guī)定,，遵紀守法，文明禮貌,；不遲到,、不早退，有事必請假,；參加各項活動遵守紀律；學雷鋒做好事,；勇于舉報違反校紀校規(guī)等行為,。

6、公益之星：積極帶頭參加學院組織的勞動等各項公益活動；勇于批評有不良行為同學并督促改正,；在衛(wèi)生大檢查等活動中,，所在班級、寢室未受批評,。

7,、文藝之星（書法、繪畫,、舞蹈,、寫作和競賽等）：在藝術(shù)方面有某一特長，且參加學校等院級及以上活動獲獎,，或相關(guān)作品在相應(yīng)藝術(shù)期刊等發(fā)表,。

8、體育之星：能積極出操不曠操,；主動參加各項體育活動,，在學院運動會、體育比賽中得獎?wù)咴u選優(yōu)先,。

9,、創(chuàng)新之星：有創(chuàng)新意識和能力，在“五小”（小發(fā)明,、小創(chuàng)新,、小制作、小論文,、小設(shè)計）方面有創(chuàng)造發(fā)明亮點或成果,；在學院及以上組織的科技創(chuàng)新活動中獲獎?wù)咴u選優(yōu)先。

10,、其它,。

小學校園之星評選方案篇三

為迎接建黨100周年，引導鼓勵廣大黨員干部持續(xù)學好,、用好“學習強國”平臺,，營造濃厚的善學、尚學氛圍和爭先進位意識,，將“學習強國”平臺的實踐成果向縱深推進,，學校黨委決定開展“學習強國”學習平臺“學習之星”評選活動，具體事宜如下：

全體黨員

1,、活動時間：20xx年1月1日—20xx年12月31日

2,、評選規(guī)則：按照“學習強國”中“學習報表”排名，年度積分前6授予“學習之星”稱號,。

1,、若成績相同,，則以總積分高者在前。

2,、對獲獎同志給予適當獎勵,。

3、全體黨員務(wù)必高度重視,，積極參與,，把“學習強國”平臺作為黨員意識形態(tài)培育的重要載體。

小學校園之星評選方案篇四

為激勵我系學生用好“學習強國”平臺的興趣和學習熱情,，營造濃厚的學習氛圍,，提升全系文化建設(shè)的水平，根據(jù)我系實際情況,，決定開展“學習之星”的評選活動,，具體評比活動方案如下：

已注冊“學習強國”學習平臺，且有學習積分的財經(jīng)商貿(mào)系全體學生,。

積分截止時間：20xx年6月5日12：00

報名截止時間：20xx年6月7日16：00

報名地點：財經(jīng)商貿(mào)系學生管理辦公室2514

在“學習強國”平臺上,，學習積極性高、表現(xiàn)突出,、學習積分穩(wěn)定靠前,、且活躍度較高的學生。

1,、按照自愿報名原則,，報名時，本人須出具實名積分頁面,，并留下本人班級,、姓名、聯(lián)系方式等,。

2,、系部根據(jù)報名整體情況，按積分排名,，評選出積分前五名同學為“學習之星”,，評選出全系積分前三十名的學生，系部將給予表彰,，并頒發(fā)獎品,。

按照最終成績積分排序，共評出一等獎5個,，二等獎10個,，三等獎15個。

小學校園之星評選方案篇五

為體現(xiàn)全面發(fā)展,、體驗成功的辦學理念,，重在賞識,、激勵學生,，關(guān)注學生在校生活學習的全過程,，通過對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心,，使學生生動,、活潑、健康,、主動發(fā)展,。進一步激發(fā)學生的積極性，全面綜合評價學生,，幫助學生找到自己的長處和閃光點,，使每個學生都能體驗到成功的快樂，更加自信地面對今后的學習生活,。

經(jīng)學校研究決定特制定岔路學校星光獎學生方案：

1,、學校設(shè)立三個等級的獎勵星，分別為各色成長星,、銀色優(yōu)秀星,、金色杰出星。少先隊將分階段進行統(tǒng)計匯總,，學期末學校依據(jù)標準對各級星光獎學生進行表彰獎勵,。

2、各色成長星設(shè)學習星,、文明星,、進步星、守紀星,、崗位星,、特長星六種星卡，由政教處,、少先隊,、班主任和科任教師依據(jù)設(shè)立的各種星的評選發(fā)放標準結(jié)合學生在校學習生活過程中的表現(xiàn)適時進行評價發(fā)放。

3,、五顆成長星可換一顆銀色優(yōu)秀星,，三顆銀色優(yōu)秀星可換一顆金色杰出星。少先隊每月安排一次,，組織換星并做好統(tǒng)計,。

4、學期結(jié)束,，得二顆金星及以上同學將獲得學校杰出星獎表彰,；得銀星同學依據(jù)得星多少班級按一定比例授優(yōu)秀星獎表彰,；得成長星同學依據(jù)得星多少，各班級自行進行表彰,。

5,、被評為三好學生的同學必須至少得一顆金星；被評為優(yōu)秀少先隊員的同學必須至少得兩顆顆銀色星以上,。

學習之星文明之星守紀之星

崗位之星特長之星進步之星

1,、學習之星：包括語文、數(shù)學,、英語,、音樂、體育,、美術(shù),、信息、品德,、科學等學科學習常規(guī)好,，勤思好問，成績突出,，具有良好學習品質(zhì)和習慣,，在學習中能起模范帶頭作用。（科任教師亦可結(jié)合評價激勵需要自行掌握）

2,、文明之星：使用禮貌用語,，說話文明，舉止大方,，彬彬有禮,，對人有禮貌，見師長主動問好,，與同學和諧相處,，虛心接受老師的批評教育。課間開展正當有益的活動,，不追逐打鬧等,。不亂扔垃圾，見到垃圾廢紙主動撿拾,、打掃,、清理，愛護校園花草樹木,，不亂涂亂畫,；敢于糾正破壞學校、班級環(huán)境的不良行為。（另參照岔路學校（小學部）學生一日常規(guī)要求五,、六條）班主任組織學生評議,，評出在此方面表現(xiàn)優(yōu)秀者每周5名授一星。少先隊,、政教處,、值日教師值日巡視發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出者每人次授一星）

3、守紀之星：遵守課堂紀律和集體活動紀律,。不在校門口地攤上購買物品,、無遲到,、打架罵人,、進網(wǎng)吧游戲廳等現(xiàn)象及不安全行為現(xiàn)象發(fā)生。（另參照岔路學校（小學部）學生一日常規(guī)要求一,、二,、三、四,、六,、八、九條）（每周由班級評出5名授一星）對敢于糾正其他同學的違紀行為的同學每人次授一星,。（課任教師可根據(jù)學生平是在課堂的守紀表現(xiàn)發(fā)放此類星）

4,、特長之星：積極參加校內(nèi)外各類文體比賽活動或具有各方面才藝特長，在參加校內(nèi)外各類比賽表演中表現(xiàn)突出（參加比賽的同學授一星,，獲校級,、區(qū)級、市級獎另加1—3星）

5,、崗位之星：在為班級或?qū)W校志愿崗位服務(wù)和管理中表現(xiàn)積極,，吃苦耐勞，效果突出的同學,。（每周班級評出5名授一星,，少先隊每周評優(yōu)秀環(huán)保志愿者5名授一星）

6、進步之星：在各科學習或行為表現(xiàn)方面有明顯進步,。（成績進步明顯的同學得一星,，綜合行為表現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變的同學得一星）

另，學生違紀不及時改正的,，視情況扣一星,。（班主任負責）

小學校園之星評選方案篇六

時光像水中的倒影，一晃半年又過去了,。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際,，而今大二的生活正向我們走來，驀然回首,，感慨頗多,。剛邁入大學的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,。在這一年的大學學習生活中，我在老師和同學的鼓舞幫助下,，我在學習,、思想、課外活動,，生活等各方面收獲頗多,。

（一）在學習方面，我深知知識的重要性,，積極上進,，努力進取。進入大二以后,，少了大一的那些基礎(chǔ)課程和公共課,，而是增加了許多的專業(yè)課。我將更加注重自己在專業(yè)課方面的學習,，正確處理學習與工作的關(guān)系,，合理安排時間，提高學習效率,。我除了學好學校課程外,，還會通過其他途徑拓展我的科學文化知識，保證各方面知識均衡發(fā)展,。

（二）思想方面,，這學期我開始在黨校學習中學習，當我系統(tǒng)地學習了黨的有關(guān)知識,，進一步深化了認識理解黨的各方面精神后,，我將在感性上充分走進黨，在理性上充分認知黨,，并從心底里真正感受到我們黨的偉大,。我也對自己有了更加深人的了解，并且明確了自己以后的努力方向,，使自己早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員,。

（三）在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處,，自己的事情要養(yǎng)成自立自強的好品德,。處在一個集體里面就不能只是考慮自己的利益，要保持同學之間互敬互愛的作風,，為大家也為自己創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境,。

（四）下學期，我將在專業(yè)上更加強學習，因為還有2年我將走上職業(yè)道路,！專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段,，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流,，平日里認真研究練習,，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領(lǐng),，為我步入社會尋找工作增加自己的籌碼,。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松。不能再浪費時間于玩耍,，要為了自己的未來著想,。多去學校圖書館看些書，以更好的充電,，填補自己各方面的知識空缺,，增加知識面，增加個人修養(yǎng),。增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動,。

（五）并且,，我也希望能在這一學期的課余時間做一些社會實踐活動，通過實踐可以讓我明白什么是工作,。交流和理解將會是任何工作的基礎(chǔ),，好的溝通將會事半功倍。我覺得這樣的打工,，可以幫助我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識，這些東西將讓我們終生受用,。社會實踐能加深我與社會各階層人的感情,，拉近我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野,，增長才干,。社會才是真正學習的大課堂，通過社會實踐,，讓我提前了解社會,，為將來真正走上社會提供寶貴的經(jīng)驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ),！

大二這一學年在大學四年里是比較重要的了,，從當年的幼稚到逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦穆燥@成熟，從高談闊論對美好理想的追求到現(xiàn)在認清現(xiàn)實的實事求是，這一年也是大學生活中的一個轉(zhuǎn)折,，是我們明確目標并作出選擇的時期,，因而，這一學年對于我來說也是非常關(guān)鍵的一年,。

總之,，今年是一個覺悟的年！希望自己可以不辜負父母老師的期望,，更不要辜負自己的青春,，做最出色的自己！

小學校園之星評選方案篇七

為進一步加強高一新生的日常行為規(guī)范,，樹立和培育正確的理想信念,，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，引導和激勵廣大學生刻苦學習,、全面發(fā)展,，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的河中人，經(jīng)研究決定在高一年級中開展“學生之星”的評選活動,。

贏在起跑線,，爭做學生星

活動宗旨：公開公平公正

根據(jù)學生思想素質(zhì)、科學文化素質(zhì),、個性心理素質(zhì),、身體素質(zhì)、審美素質(zhì),、勞動技能素質(zhì)等方面的表現(xiàn),，分別評出：勤奮努力之星、團結(jié)守紀之星,、文明禮儀之星,、勤儉節(jié)約之星、助人為樂之星,、運動健康之星,、管理服務(wù)之星、環(huán)境保護之星,、文學藝術(shù)之星,、勞動衛(wèi)生之星。

凡申報“學生之星”的學生都必須能模范遵守《中學生日常行為規(guī)范》,、《三河口中學一日常規(guī)》,，思想品德好、學習態(tài)度端正且成績良好,，體育成績達標,，在此基礎(chǔ)上,，具有特殊的才能，取得突出成績,，方能參加評選,。

（1）勤奮努力之星：學習刻苦，各科成績突出,，發(fā)展平衡,，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)秀成績,，或入學以來學習目標明確,，態(tài)度端正，各方面逐漸進步不斷提高,，追求進步,。

（2）團結(jié)守紀之星：熱愛學校、熱愛班級,，有很強的集體榮譽感和責任心,，能與同學平等友好相處，樂于幫助同學學習和做事,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，考試不作弊，平日不抄作業(yè),、不弄虛作假,，無違紀、違規(guī)行為,。

（3）文明禮儀之星：尊重他人，語言,、舉止文明,、有禮貌、有符合社會規(guī)范,、符合中學生主流意識的審美觀念,，對怪異服飾、發(fā)型和行為持冷靜的批判態(tài)度,，言行儀表符合中學生行為規(guī)范,，不做損人利己的事情，遇事堅持道義,，主持公道,。

（4）勤儉節(jié)約之星：節(jié)約意識強，愛護學習用品,、生活用品,，平時能節(jié)約用水,、用電，做到不亂花零用錢,，不亂買零食,，生活簡樸，同學之間不攀比,，不講排場,，有典型事跡，得到大家一致好評,。

（5）助人為樂之星：講奉獻,、有愛心、能夠主動幫助弱小或其他有特殊情況的同學,，有拾金不昧行為,，在幫扶貧困生中踴躍捐資。

（6）運動健康之星：身體素質(zhì)良好,、積極參加并長期堅持體育鍛煉,、堅持上好兩操一課、有愛好和特長的體育運動項目,，無抽煙,、酗酒等不良嗜好，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次,，講究個人衛(wèi)生,，形成良好的衛(wèi)生習慣。

（7）管理服務(wù)之星：積極參與學?；虬嗉壒芾砉ぷ?，有服務(wù)同學意識，在同學中有較高的聲譽,，在管理工作中做出優(yōu)異成績的學生會干部或各班班干部,。

（8）環(huán)境保護之星：具有節(jié)水、節(jié)電,、防止污染,、綠化等基本意識，具有良好的環(huán)保意識和習慣,，不亂倒垃圾,，不亂扔雜物，不隨地吐痰,，不折損花木,、值日工作認真，不逃避值日責任,、自覺維護公共衛(wèi)生和公共設(shè)施,。參加環(huán)境保護志愿者活動,、積極開展環(huán)保宣傳教育，能從自身做起,，動員組織開展環(huán)保行動,，向有關(guān)單位提出環(huán)保建議，監(jiān)督舉報污染環(huán)境或破壞環(huán)保設(shè)施的行為,。

（9）文學藝術(shù)之星：熱愛文學創(chuàng)作與讀書,，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項征文活動,，積極投稿,；具備良好的語言組織、表達能力,，積極參加演講,、詩歌朗誦、辯論等競賽活動,，曾在校級（含校級）以上比賽中獲獎,；對書法、繪畫,、攝影等具有濃厚興趣,，并具備扎實的基本功；參加學校組織的各項相關(guān)活動并獲獎,，能夠積極配合做好板報宣傳等工作,；能利用舞蹈語言展示學生青春風采，積極參加學校各種文藝匯演,、歌唱等活動有出色表現(xiàn)并獲好評,。

（10）勞動衛(wèi)生之星：積極主動參加班級,、學校,、社區(qū)服務(wù)和社會公益活動，尊重勞動者,、尊重他人勞動成果,，班務(wù)、家務(wù),、個人內(nèi)務(wù)積極完成,，生活自理能力強，力所能及的勞動積極參加,，值日工作認真無逃避現(xiàn)象,，自覺維護公共衛(wèi)生和公共設(shè)施。

1,、本評選采取自下而上的方式,，各班級根據(jù)“學生之星”申報條件,，評比出本班級“班級之星”，每種類別的“班級之星”人選為1—2人（將符合評選條件的人選名單與相關(guān)材料報校政教處,，寧缺毋濫）各班級組織初評的過程必須體現(xiàn)：公平,、公開、公正的原則,，實行班主任,、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法,。

2,、各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎(chǔ)上，推薦（或自薦）1—2名同學（必須是班級之星中產(chǎn)生）參加年級“學生之星”的侯選（填寫“學生之星”申報表,，寫明參評項目,，另附一份400字左右的自我評價或介紹，及其他相關(guān)證明材料）

3,、年級將根據(jù)各班級上報的推薦材料,，經(jīng)評審小組，評選出各種類別的“學生之星”的正式候選人各1—2名,，向全校公示,。

4、“學生之星”評選結(jié)果將利用學校宣傳櫥窗,、《荷風》?？蛉９荆⑦M行表彰,，對獲得“學生之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書,。

1、各班級要高度重視,，認真組織好本班級的推薦和自薦工作,。

2、要以這次評選活動為契機,，加強對先進典型的宣傳,，充分發(fā)揮“學生之星”的示范帶動、教育作用,，為廣大學生樹立榜樣,，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍,，激勵學生的健康成長,，加速成才。

3,、嚴格把關(guān),，保證質(zhì)量,，保證時間，要認真組織好“學生之星”候選人的推薦工作,。

小學校園之星評選方案篇八

“學習之星”是以學習為終身目標,、以“勤學”求“善教”的好教師；是具有崇高師德,、充滿社會責任感和使命感的教師,；是學術(shù)知識廣博，專業(yè)技能熟練,，教學水平較高的好教師,；是熱愛教育、善于合作,，個性得到較為充分發(fā)展,，具有自身特長的好教師。

（一）學會做人

1,、具有正直,、坦誠、堅毅,、嚴謹?shù)娜松鷳B(tài)度,，為人堂堂正正、襟懷坦蕩,、積極樂觀,。

2、具有高度的工作責任感,，為人師表,，關(guān)愛每一位學生。

3,、具有積極向上,、搏擊進取、虛懷若谷,、榮辱不驚的心態(tài),。

（二）學會做事

1、教學工作認真,、負責,、有實效，努力達到輕負優(yōu)質(zhì)的要求,。敢于實踐，勇于提煉自己的教學經(jīng)驗,，具有自己教育教學的理念和見解,，能充分發(fā)揮自己的特長為教育教學服務(wù),。

2、具有教育組織,、學生管理,、活動開展、心理疏導等教育專業(yè)能力,，育人效果明顯,。

3、有自己的科研課題,，能實實在在地開展教育科學研究,，并有一定的研究成果，一學期至少有一篇相關(guān)的專題小結(jié)（論文）,。

（三）學會求知

1,、20xx年前學歷達到本科畢業(yè)，養(yǎng)成終身學習的習慣,，不斷更新教育教學理念,。

2、一學期學習教育教學著作不少于2本,，在校以上范圍內(nèi)作一次有質(zhì)量的學習專題講座,。

3、加強各類知識的學習,，注重文理知識的融會貫通,，逐步做到一專多能的技能結(jié)構(gòu)。

（四）學會共處

1,、善于與他人合作,，與同事團結(jié)和諧相處，樂于幫助他人,，善于學習別人的優(yōu)點,。

2、能處理好個人和集體的利益關(guān)系,，積極參加各項集體活動,。

1、成立“學習之星”評選小組,，負責“學習之星”的審核,。

2、向評選小組提出書面申請,，根據(jù)自己師德,、教育、教學、科研等方面作小結(jié),，并提供有關(guān)材料,。

3、評選小組根據(jù)個人申報,、實績考評,、專題答辯、學生座談等方式進行審核,，并張榜公示,。

4、“學習之星”享受一年20xx的獎勵,。（每年一評）

此方案提交教代會討論,，經(jīng)審議通過后執(zhí)行。

小學校園之星評選方案篇九

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通過開展“校園之星”之“學習之星”評選活動,，進一步推進學校的評價制度改革,，培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣和道德品質(zhì)，鼓勵學生發(fā)展特長,。發(fā)揮榜樣示范,、教育作用。在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍,，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神,，形成良好的學風、校風,。

自覺遵守《守則》《規(guī)范》,，遵守校規(guī)校紀，道德品質(zhì)優(yōu)良,，（包括語文,、英語、數(shù)學）學習刻苦,，成績突出,，在學習方面起模范帶頭作用。學習習慣好,，學習方法佳,，能自主學習，勤思好問,，樂于探究,，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀,。

1,、“學習之星”每學年評選一次。

2、采取逐步篩選的辦法,，班級先評比出“班級學習之星”,，評比中要充分發(fā)揮民主。再經(jīng)德育處審核同意后,，確立為校園之星。

3,、每班申報的“學習之星”只能限一名,。每年級評2名，特殊情況可放寬,。

4,、推薦參加評選的學生須填寫申報表（要求詳細），另附300字以內(nèi)的事跡簡介及相關(guān)證明材料（證書復(fù)?。?。評選學生要準備8k照片1張，用于櫥窗宣傳,。

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5月12日－6月5日班級評比

6月6日申報材料上交德育處

6月9日－6月13日德育處審核材料

6月16日表彰、頒獎

舉行表彰儀式,，并發(fā)給榮譽證書,。

組長：

副組長：

成員：

小學校園之星評選方案篇十

為樹立學習榜樣，表揚在學習方面表現(xiàn)突出的學生,，調(diào)動學生學習熱情,，增強學習能動性，營造積極向上的學風,、班風,，構(gòu)建和諧健康的校園，特開展“學習之星”“進步之星”評選活動,。

二,、領(lǐng)導小組

組員：李晶晶沈人亮倪紅慶胡晨胡穎玲張麗華

六—九年級學生

1、學習態(tài)度端正,，學習積極主動,，勤學好問。

2,、上課專心聽講,，認真做好筆記，積極思維,，舉手發(fā)言,，聲音響亮。

3、按時保質(zhì)保量完成作業(yè),，字跡工整,，作業(yè)不抄襲，考試不作弊,。

4,、主動幫助學習有困難的學生，在學習中起模范帶頭作用,。

5,、積極參加各類學習活動和學科競賽，成績優(yōu)秀,，表現(xiàn)突出,。

6、較好掌握各門學科的基礎(chǔ)知識和基本技能,，學習成績名列年級前茅或者

學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高,。

1、采取層層篩選的辦法,，先由班級推薦或?qū)W生個人申請,，經(jīng)年級組審核討論后，確立年級組“學習之星”,。

2,、“學習之星”分成“五星”、“四星”,、“三星”三種,，比例分別為10%、30%,、60%,，每個年級評選10名左右?！斑M步之星”由班級推薦,，每班2名學生。

1,、年級組長在線編輯“學習之星”“進步之星”名單,。

2、年級組長匯總“學習之星”照片及感言,，一個年級匯總一個word上傳ftp： 20xx學年/20xx學年第一學期“學習之星”文件夾,。

3、截止時間：1月18日（九年級可延后）,。

1,、學校頒發(fā)“學習之星”“進步之星”榮譽證書,，發(fā)放學習獎品。

2,、學校微信平臺推送“學習之星”“進步之星”名單及感言,。

小學校園之星評選方案篇十一

為大力弘揚馬克思主義學風，進一步增強廣大黨員干部群眾的思想理論素質(zhì),、科學文化素養(yǎng),，持續(xù)推動廣大黨員干部群眾學用平臺的積極性，在全市營造崇尚學習,、加強學習的濃厚氛圍,，決定開展20xx年晉中市“學習強國”學習之星評選活動。

從即日起至20xx年6月30日24時

“學習強國”學習平臺晉中市組織構(gòu)架內(nèi)的各級黨組織和全體學員,，以晉中手機號碼注冊并進行實名認證的用戶。

（一）學習標兵100名

（二）年度優(yōu)秀學員100名

（三）挑戰(zhàn)達人20名

（四）模范學習組織10名

（五）優(yōu)秀管理員10名

（六）優(yōu)秀審核員10名

（七）優(yōu)秀供稿員10名

所有參與人員要求具有中華人民共和國國籍,，享有中國公民政治權(quán)利,，無犯罪記錄，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，遵紀守法,，品行良好，具有強烈的責任感和事業(yè)心,。

（一）“學習標兵”標準

1,、報名資格為總積分≥58000分；

2,、根據(jù)總積分排名,，排名前100名為“學習標兵”；

3,、總積分相同的,，選擇年度積分最高者，兩者都相同的,，選擇先報名者,。

（二）年度優(yōu)秀學員標準

1、報名資格為20xx年學習積分≥8600分,；

2,、根據(jù)年度積分排名，排名前100名為年度優(yōu)秀學員,；

3,、年度積分相同，選擇總積分最高者,，兩者都相同的,，選擇先報名者,。

（三）“挑戰(zhàn)達人”標準

1、20xx年上半年至少2次全部答完挑戰(zhàn)答題題目且未使用復(fù)活功能的,；

2,、根據(jù)通關(guān)次數(shù)排名，排名前20名為“挑戰(zhàn)達人”,；

3,、通關(guān)次數(shù)相同的，選擇總積分最高者,；兩者都相同的,，選擇年度積分最高者；再相同,，選擇先報名者,。

（四）模范學習組織標準

1、評選范圍為各級黨政機關(guān),、事業(yè)單位,、人民團體以及具有獨立法人資格的企業(yè)、學校和社會組織,；

2,、單位領(lǐng)導重視，班子成員帶頭學習使用,，黨員干部日人均積分達到40分以上,，黨員標記工作全部完成；

3,、組織架構(gòu)規(guī)范,、管理制度健全、黨員干部全覆蓋,，注冊用戶達到本單位在職全員的80%及以上,，社會群眾廣泛參與；

4,、積極籌建或使用“學習強國”線下空間,，開展各類宣傳推廣應(yīng)用活動，推動“學習強國”學習平臺進社區(qū),、進校園,、進機關(guān)、進農(nóng)村,、進企業(yè),、進網(wǎng)絡(luò)；

5,、在晉中學習平臺發(fā)稿10篇以上,，或在晉中學習平臺上傳“學習強國”宣傳推廣活動,、先進經(jīng)驗做法和典型事跡等內(nèi)容1篇以上，或在省平臺發(fā)稿5篇以上,，或在總平臺發(fā)稿1篇以上,；

6、由各縣（區(qū),、市）委宣傳部,、市直各黨（工）委進行資格驗審并負責推薦，推薦名額1名,。

7,、根據(jù)綜合工作實績進行排名，排名前10名為模范學習組織,。

（五）優(yōu)秀管理員標準

1,、組織架構(gòu)中學員數(shù)超過50人的平臺管理人員；

2,、年度積分≥6500分,；

3、黨員標記工作完整度100%,，本單位注冊用戶超過在職全員的80%，日活躍度超過30%,；

4,、對本級通訊組建設(shè)作出突出成績，組織參加推廣應(yīng)用活動且成效明顯的,；

5,、根據(jù)工作實績及年度積分進行排名，排名前10名為優(yōu)秀管理員,。

（六）優(yōu)秀審核員標準

1,、各縣（區(qū)、市）委宣傳部通訊組,、市直各黨（工）委通訊組中審稿并直接向晉中學習平臺供稿的人員,；

2、年度積分≥6500分,；

3,、上半年審核稿件200篇及以上且質(zhì)量較高、錯情較少的人員,；

4,、依據(jù)《“學習強國”晉中學習平臺內(nèi)容質(zhì)檢簡報》的通報率（通報數(shù)/省平臺簽發(fā)數(shù)），由低到高進行排名,，排名前10名為優(yōu)秀審核員,。若出現(xiàn)同名次影響排名的,，選擇年度積分高者進行評選。

（七）優(yōu)秀供稿員標準

1,、晉中學習平臺供稿鏈路中的供稿人員,；

2、年度積分≥6500分,；

3,、上半年供稿50篇及以上且質(zhì)量較高、錯情較少的人員,；

4,、依據(jù)《“學習強國”晉中學習平臺內(nèi)容質(zhì)檢簡報》的通報率（通報數(shù)/省平臺簽發(fā)數(shù)），由低到高進行排名,，排名前10名為優(yōu)秀供稿員,。若出現(xiàn)同名次影響排名的，選擇年度積分高者進行評選,。

（一）報名方式

學員可通過“學習強國”強國通掃描對應(yīng)二維碼進群直接報名,，并填寫相應(yīng)的《報名表》（電子版）上報至郵箱xx@163、com（二維碼,、《報名表》見附件）,。上報電子版《報名表》命名格式：“報名項目+積分+名字”，例：“學習標兵61000分張三”“年度優(yōu)秀學員9000分李四”,。請學員嚴格按格式要求報送,，否則資格作廢。

注意：同一名學員只可申報其中一項評選項目,，重報學員視為自動放棄,。

（二）報名需提供資料

學習標兵、年度優(yōu)秀學員,、挑戰(zhàn)達人,、優(yōu)秀審核員、優(yōu)秀供稿員需填寫相應(yīng)的《報名表》并分別提供總積分,、年度積分,、挑戰(zhàn)答題通關(guān)記錄等印證資料。

優(yōu)秀管理員需填寫相應(yīng)的《報名表》,，并提供總積分,、年度積分的印證資料，及500字左右的事跡材料,。將申報資料紙質(zhì)版加蓋公章后掃描件報送,。

模范學習組織需報送800字左右的事跡材料，將申報資料紙質(zhì)版加蓋公章后掃描件報送,。

（三）報名時間,。個人積分截止時間6月30日24時,，以6月30日成績?yōu)闇省竺麜r間截止7月1日16時,。

各評選項目入圍人員名單將于7月4日前分別在“學習強國”評選活動群內(nèi)公布,，請大家及時關(guān)注群內(nèi)消息。

為核驗入圍人員資格,，請學習標兵,、年度優(yōu)秀學員、挑戰(zhàn)達人,、優(yōu)秀審核員,、優(yōu)秀供稿員入圍學員攜帶紙質(zhì)版《報名表》及相關(guān)印證材料到所屬縣（區(qū)、市）委宣傳部,，開發(fā)區(qū)黨工委,、市直工委、市委教育工委,、市委工信局黨委進行資格審核并加蓋公章,，并將加蓋公章的《報名表》掃描件發(fā)回郵箱：xx@163、com,，截止時間7月5日,。

各級各部門要充分認識學好建好用好“學習強國”晉中學習平臺的重要意義，高度重視“學習強國”晉中學習平臺推廣使用工作,，廣泛動員廣大黨員干部群眾積極參與,。并對照評選標準要求，嚴格把關(guān)資料內(nèi)容,。

此次活動由市委宣傳部主辦，市委講師團承辦,，“學習強國”晉中學習平臺具體實施,。評選結(jié)果將在“學習強國”晉中學習平臺“‘學習強國’在晉中”欄目進行公布。并對各模范學習組織,、涌現(xiàn)出的典型人物進行宣傳報道,。

小學校園之星評選方案篇十二

為深入貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于推行中小學生評價與考試制度改革的通知》精神,，進一步創(chuàng)新活動載體,，充分發(fā)揮學生評價的教育作用，整體推進未成年人思想道德建設(shè)工作,，經(jīng)學校研究決定,，在全校范圍內(nèi)廣泛開展“學生之星”的評比活動。實施方案如下：

進一步深化素質(zhì)教育,，促進學生的均衡發(fā)展,，創(chuàng)新學生評價機制,，引導教師用發(fā)展的眼光看待每個學生，關(guān)注每一個學生的.成長,，真正做到找學生之所長,，揚學生之所長，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,、找到成長中的自信,，給更多的學生一個展示自己、肯定自己的機會,，引導學生樹立熱愛生活,、學習做人、參與社會的新理念,，激勵每一個學生以一個成功者的心態(tài)完成高中學業(yè),、走向成功人生。

1,、領(lǐng)導小組組長：分管校長

2,、領(lǐng)導小組成員：德育處、教務(wù)處,、團委,、安保處、學生成長指導中心,、各年級處負責人

1,、宣傳發(fā)動：每學期開學之初、期中申報周,、期末申報周期間,，德育處、各年級處要組織學生學習本評選方案,，通過橫幅,、標語、櫥窗,、廣播,、會議，充分宣傳,，營造“人人爭當校園之星,，共建文明和諧校園”的氛圍。

2,、制定計劃：學期開學二周內(nèi),，全體學生根據(jù)自身特點和目標，制定學期爭創(chuàng)計劃，填寫爭創(chuàng)“學生之星”計劃表格,，上交班主任,，班主任在本學期內(nèi)隨時對學生的表現(xiàn)跟蹤、檢查,、指導,。各班級制定班級爭創(chuàng)計劃，上交德育處,。

3,、推薦申評：每學期進行二次推薦申評工作，第一次申評在期中考試后的一周,，第二次申評在期末考試前的一周,。在申報周內(nèi)，各班級根據(jù)學校各類“學生之星”申報條件,，實行班主任,、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法,，填寫申報表,，各班級組織初評，并于一周內(nèi)將初評通過的材料（申請表和匯總表）上報年級處,，學校將會同德育處,、年級處復(fù)評。期中申評獲得通過的“學生之星”原則上期末無須申評,，兩次評選結(jié)果匯總后,，根據(jù)所獲“學生之星”的個數(shù)，評選出三星級,、四星級和五星級“學生之星”,。

4、公布表彰：對申評通過的學生立即頒發(fā)侯集中學“學生之星”證書,，各班對評選出的“學生之星”由各班主任在班級內(nèi)予以公示表揚,，并通過信件、郵件,、短信等方式通報家長和初中畢業(yè)學校；各年級對評選出三星級以上的“學生之星”由年級處在本年級師生大會上或宣傳板報上予以公示表揚,，并頒發(fā)三星級“學生之星”證書,；學校對評選出五星級以上的“學生之星”將利用學校宣傳櫥窗、廣播站,、校園網(wǎng)等,，向全校及社會公示、表彰，并頒發(fā)五星級“學生之星”證書,。評選結(jié)果在一學年度內(nèi)有效,，班主任、年級處,、德育處分別負責評選結(jié)果的匯總和各級檔案管理工作,，由班主任將學年評選結(jié)果記入高中學生成長檔案。

1,、各年級,、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作,。既要充分調(diào)動學生,，充分發(fā)掘每一個學生的閃光點，又要注意不能簡單地搞人人過關(guān),、搞走過場,，切忌將評選活動流于形式。

2,、“學生之星”的評選不作名額,、比例的限制，凡符合條件的在校學生（無論是否在籍）均可申報,。全體同學要充分發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，人人爭當校園之星。評選過程中要體現(xiàn)公平,、公開,、公正的原則，各年級,、各班級,、全體師生在評選過程中不得歧視任何一名學生。

3,、獲得各類“學生之星”的同學,，要珍惜榮譽，繼續(xù)努力,，使長處更長,，使優(yōu)點更優(yōu)。若發(fā)現(xiàn)有“學生之星”在本類表現(xiàn)中無所作為或弄虛作假,，學校將立即取消其該項“學生之星”稱號,。

4、各年級,、各班級要以評選活動為契機,，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“學生之星”的示范帶動、教育作用,，為全體學生樹立榜樣,，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍,，激勵學生健康成長,。

5、“學生之星”的評選,，作為學生評優(yōu)工作的重點,，將常態(tài)化進行。本方案自實施之日起,，不再進行校內(nèi)的“三好學生”,、“優(yōu)秀學生干部”等學生先進個人評比，學校將以相應(yīng)項目的“學生之星”與上級部門的表彰接軌（具體方案另定）,。如省市三好學生的評選,，要求在包含“學習優(yōu)秀之星”、道德品質(zhì)類“學生之星”,、體健類“學生之星”在內(nèi)的至少三個“學生之星”的獲得者中評選,。

（一）美德之星：符合下列五項之一的，均可申請,。

1,、誠實守信：誠實不撒謊，不欺騙他人,、不做損人利己的事,，能堅持正義，主持公道,，能見義勇為,，敢于批評不良行為，考試不作弊,，不抄作業(yè),、不弄虛作假。

2,、關(guān)愛他人：在學校平時能友愛同學,，經(jīng)常熱心幫助他人；積極參加公益活動,，可以帶動周圍同學一起積極向上,，奉獻愛心；有比較突出的愛心活動,，受到學校,、社會、媒體的宣傳和表彰,。

3,、儉樸節(jié)約：節(jié)約意識強，愛護學習,、生活用品,，能節(jié)約用水、用電,，不亂花零用錢,，不亂買零食，生活簡樸,，同學之間不攀比,，不講排場，得到大家一致好評,。

4,、愛班愛校：積極維護學校利益，維護學校聲譽,。為班級集體的榮譽,、為學校良好的社會形象作出了積極貢獻。愛護公共財物,，敢于同破壞公物的行為作斗爭,，是學生中愛班護校的模范。

5,、孝心敬老：有愛心,、孝心，孝敬父母,、長輩,，尊重體貼老人，不惹父母生氣,，不頂撞父母,，能為父母分憂解難，關(guān)心父母健康,，主動幫父母分擔家務(wù),，體諒父母辛勞，不向父母索要非必需或在父母能力之外的錢物,。在孝心敬老方面事跡突出,。

（二）勵志之星：符合下列四項之一的，均可申請,。

6,、自信自強：注重品德修養(yǎng),，能和老師、同學融洽地相處,，輕松自如地交往,。有遠大理想，有強大的內(nèi)心,，有執(zhí)著的信念,，頑強拼搏，勇于進取,。

7,、學習刻苦：學習態(tài)度端正，熱愛學習,，無論成績?nèi)绾?，相信自己能學好，知道自己該怎么學好并能認真去做,；在學習上遇到困難不輕易放棄,，永不氣餒，永不言敗,。在學習中銳意進取,，刻苦用功，鉆研精神,、吃苦能力在班級內(nèi)有目共睹,。

8、逆境奮起：或遭遇挫折,，或家境貧寒,，雖身處逆境，仍自強不息,。

9,、有過失利，有過放棄,，有過沉迷,，卻能重新站起，自律自愛,，再次把握自己,。

（三）文明禮儀之星：符合下列三項之一的，均可申請,。

10,、文明守紀：熟悉并遵守各項青少年應(yīng)知應(yīng)會的法律知識，在校嚴格遵守各項規(guī)章制度,，遵守作息時間,，不遲到,、不早退，自覺維護課堂紀律,，在同學中有榜樣示范作用,。或在學校的紀檢中發(fā)揮作用,，帶動了學校的遵紀風氣。

11,、文明禮貌：在校內(nèi)外都能講禮貌,，文明待人，講好普通話,，不講粗話,，言行舉止大方得體。在校內(nèi)對不文明行為能禮貌勸阻,，能帶動周圍同學講文明,，有一定的榜樣作用?；蛴械湫偷奈拿魇论E,、有具體的文明事件受到學校或者校以上表彰,。

12,、禮儀：有良好的思想道德品質(zhì)，性格開朗,，衣著整潔,，儀表端莊，模范遵守學?！吨袑W生日常行為規(guī)范》,，講文明，懂禮貌,，尊敬師長,，團結(jié)同學，謙虛誠實,，有良好的文明禮貌習慣,。

（四）管理服務(wù)之星：符合下列三項之一的，均可申請,。

13,、管理：在管理工作中做出優(yōu)異成績的學生會干部或各班班干部。

14,、服務(wù)：積極參與學?；虬嗉壔顒?，關(guān)心愛護同學，為人熱心,，有服務(wù)同學意識,，樂于奉獻，在同學中有較高的聲譽,。

15,、勞動：平時能積極參與各種勞動，在宿舍,、教室積極做好值日,，尊重他人勞動成果，積極配合值日同學,、宿管員,、保潔員、炊事員,、保安員的工作,；能夠積極帶動宿舍、班級同學參加勞動,，積極參加社會義工活動,。

（五）學習之星：符合下列四項之一的，均可申請,。

16,、成績優(yōu)秀：學習認真，各科成績突出,，發(fā)展平衡,，在學習方面起模范帶頭作用，成績優(yōu)秀,。

17,、學有進步：入學以來學習目標明確，追求進步,。平時上課能認真聽講,，及時完成各科作業(yè)，學習成績逐步提高,。

18,、學有創(chuàng)新：在學習中，動腦筋,，想辦法,，勤學巧學，有一套自己的學習方法，并能長期堅持,，成效顯著,。

19、學有專長：雖然總成績不夠突出,，但學有專長,，或文或理，或單科優(yōu)秀,，或奧賽獲獎,，或口語流利，或文采飛揚,。

（六）健康運動之星：符合下列第20項的,，可申請。

20,、在運動方面，能上好每一節(jié)體育課,，積極參加陽光體育活動,，身體健康，身體素質(zhì)達標,。在健康衛(wèi)生方面,，生活中注意個人衛(wèi)生，有良好的飲食起居習慣,，不偏食,，不吃不潔食品，無不良嗜好,。性格陽光,，心理健康。

（七）特長之星：符合下列四項之一的,，均可申請,。

21、體育特長：有一個或一個以上的體育特長項目,?；蚰苒x躍報名參加學校運動會、運動隊,，熱愛班級,、熱愛學校，為班級和學校在競賽中贏得榮譽,。

22,、藝術(shù)特長：在校文藝會演時能踴躍報名，積極參與,?；蛟诓ヒ舴矫嬗刑亻L,，積極參加校園廣播宣傳，工作踏實,、認真,、負責?；蛟谘葜v,、表演、樂器等方面有特長,，積極參加校內(nèi)外各種演出,、比賽活動。

23,、科技特長：積極參加校內(nèi)外的科技活動,，在學科學習、科技活動,、社團活動中展示自己的科技成果,；在校外科技活動中獲獎。

24,、文史特長：喜愛文學,，好讀書、讀好書,，勤寫作,，有文章發(fā)表或校級以上獲獎?；虿┯[群書,，知識豐富，參加比賽,，為校爭光,。

（八）社團之星：符合下列第二十五的，可申請,。

25,、熱愛社團活動，對社團工作有強烈的責任意識和使命感,，模范遵守學生社團各項規(guī)章制度,，認真有效地完成本社團布置的任務(wù)。熱心為社團為同學奉獻自己的力量,，在會員中有較強的威信,，積極宣傳社團，樹立良好的社團形象，為推動學校社團工作進步,，繁榮校園文化做出貢獻或獲得榮譽,。

（九）活動之星：符合下列二項之一的，均可申請,。

26,、積極參加體育日常操課活動、文體活動,、志愿者活動,、環(huán)保活動,、社會實踐活動,，在各項活動中有集體觀念，能團結(jié)協(xié)作,，能起到模范帶頭作用,，并充分調(diào)動其他同學的積極性，具有較強的組織能力和活動能力,。

27,、在各項活動中成果顯著。個人在集體活動中起重要作用,，所在的小組,、班級,、學校在活動中取得較好成績,。或個人在志愿者活動,、環(huán)?；顒印⑸鐣嵺`活動中深受同學和老師的好評,，行動,、作品、事跡受到媒體宣傳或校級以上榮譽表彰,。

（十）校園安全之星：符合下列三項之一的,，均可申請。

28,、安全意識強,，掌握較為全面的安全知識，自我防護能力強,，并能主動宣傳安全知識,。不做可能危用自身及他人人身安全、財產(chǎn)安全的事情，無違規(guī)用電,、違規(guī)用火,、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行為,。

29,、自覺保護安全設(shè)施、設(shè)備,，對他人的不安全行為及時勸阻和舉報,，主動發(fā)現(xiàn)、上報,、初步處置安全隱患,。

30、爭做同學矛盾的調(diào)解員,、班級的安全員,。所在班級本學期無安全事故發(fā)生。

小學校園之星評選方案篇十三

為優(yōu)化我校師資隊伍,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳,、幫、帶作用,，促進學校教師快速,、健康成長，打造教師交流平臺促進教師互相學習氛圍形成幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學工作,，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法,，確定以熟帶生,、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度,。

1,、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育,、熱愛學校,、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向,。

2,、引導有待提高的教師學習校紀校規(guī),，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。

3,、引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學習,，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力,。

4,、引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新,。展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺,，提升師德、師品,、師藝,。

1．全面關(guān)心被指導教師的發(fā)展，帶思想,、帶作風,、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。

2,、全面跟蹤被指導教師的課堂,。結(jié)合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié),，課后及時交換意見,，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進,。

3,、指導教師要本著對學校發(fā)展負責,、對有待提高的教師的發(fā)展負責的高度的責任感,，根據(jù)學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作

4,、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃,，指導、輔導他們上好見面課,、匯報課和各類公開課,。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法,，不斷提高教學教育水平,。

5,、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃,、教材分析,、備課、上課,、聽課評課,、批改作業(yè)、學科輔導等,。

6,、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決,。指導他們加強學習,，進行教育教學的科研。

1．明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見,，不定期向指導教師匯報學習情況,、工作體會和教學感悟。

2,、認真學習業(yè)務(wù)知識,，認真閱讀教育、教學雜志和文章,，并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事,，積累自己的教學感受,。

3、努力上好每堂課,，并請指導教師聽課,、評課，一學期至少上好一堂公開課,，認真聽業(yè)務(wù)指導教師的示范課,。對比差距，尋找適合自己的教學途徑,，盡快適應(yīng)教學工作,，并逐步形成自己的教學風格。

4,、結(jié)合學校聽課制度,，每周完成聽課至少1節(jié),，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析,，在課堂中創(chuàng)造性實施,。

5、要虛心學習其他教師的課堂教學,，取長補短,。對業(yè)務(wù)指導教師的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導師請教,，并在工作筆記上詳細記錄,。