做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

團隊社會實踐活動計劃篇一

有那么一群人，他們做著這個城市最臟最累的活,，卻收取著最低的回報,；他們早出晚歸，卻依然在貧困線上掙扎,；他們?yōu)槲覀兊拿篮蒙畛ノ酃?，卻是我們這個城市最容易被忽視的群體。他們的生活無從保障,，他們的子女無法讀書,，他們永遠被排除在都市之外，今天,，我們走進他們,，感受來自城市最底層的酸甜苦辣……

體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，了解社會保障制度在社會底層的開展情況,，感受當(dāng)代社會貧富差距的現(xiàn)狀,，豐富當(dāng)代大學(xué)生的生活實踐，鍛煉當(dāng)代大學(xué)生的吃苦耐勞品格,，響應(yīng)《浙江省"十二五"規(guī)劃綱要》,，在參與社會實踐過程中重點在海洋經(jīng)濟建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè),、文化大發(fā)展大繁榮等方面為"十二五"目標和任務(wù)的達成做出力所能及的貢獻,。

體驗社會底層工作，以他們的視野看世界,，尋求解決這種貧富差距的有效措施

持續(xù)時間約兩周

1.團隊組建

確定團隊成員,，組名，口號,，明確分工與各自職責(zé),，具體如下：

團隊成員：杜某，陳某,，柳某,，施某

組名：mvp小組

分工：

團隊總負責(zé)人：杜某

組織策劃部：柳某杜某

宣傳聯(lián)絡(luò)組：陳某施某

財務(wù)保障組：陳某杜某

后勤組：施某柳某

小組成員定期商討計劃，提出建議,。

2．合作準備

與合作部門（即所需體驗身份單位所在地：如環(huán)衛(wèi)工人所在環(huán)衛(wèi)所,，家政服務(wù)人員所在家政服務(wù)公司，擦鞋匠個體,，廢品收購站）取得聯(lián)系獲取支持,，同時與部分媒體取得溝通。

團隊社會實踐活動計劃篇二

xxxxx

xxxxx

1,、豐富當(dāng)?shù)卮迕竦奈幕?，提高?dāng)?shù)厝罕姷膮⑴c熱情。

2,、開拓當(dāng)?shù)貙W(xué)生的視野,，強化當(dāng)?shù)厍嗄耆说募亦l(xiāng)意識，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度,。

4,、使參與的大學(xué)生能夠了解我國農(nóng)村的現(xiàn)狀,，收集真實的農(nóng)村資料,并通過實踐提高自己的各方面能力，建立較強的社會責(zé)任感,。

5,、通過此次活動是隊員們能夠?qū)Α白晕艺J知”方面有較大的收獲

6、在實踐中不短探索,，不斷總結(jié),，并為以后工作的更好的開展打好基礎(chǔ)。

活動總策劃指導(dǎo)：xxx（紀檢部部長）

隊員組成：副部長xxx

副部長xxx

副部長xxx

干事xxx

干事xxx

干事xxx

干事xxx

干事xxx

（1）關(guān)注留守兒童的問題,，培訓(xùn)成員了解現(xiàn)在社會留守兒童的生活,、心理等各方面的情況，以便更好地與他們交流,。

（2）開展相關(guān)法律普及活動,，著重宣傳《消費者權(quán)益保護法》和《勞動法》

（3）開展農(nóng)民面對面交流活動，了解農(nóng)民生活狀況以及他們對現(xiàn)行政策的看法

（4）豐富體育活動,。通過開展象棋比賽,、拔河比賽以及籃球比賽等活動增強孩子們的體育意識，豐富孩子們的課余生活,。

活動一

由部的成員與留守兒童面對面聊天了解他們的具體生活狀況,，收集到信息反映給村委會，組織兒童給父母寫信,，并幫助寄出

活動二

（1）通過村委會組織村民在露天場地

（2）第一環(huán)節(jié)

首先進行法律知識我只多少可以由成員制作有關(guān)法律題目,，由成員拿著箱子流動抽，答對者可以給與適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

第二環(huán)節(jié)

由副部們進行《消費者權(quán)益保護法》和《勞動法》的講解使大家能夠在較開心的環(huán)境下學(xué)習(xí)到法律知識,。

第三環(huán)節(jié)

由村委會成員進行總結(jié),，成員進行總結(jié)。

（3）由成員進百姓家面對面交流,，并由成員進行記錄,，可以將其反映給村委

（4）在小學(xué)里向校長說明情況并且征得老師的允許組織同學(xué)進行拔河比賽展象棋比賽、拔河比賽以及籃球比賽,。

活動整個過程中我們將設(shè)立醫(yī)療小組并邀請村醫(yī)陪同,，以確保在活動過程中出現(xiàn)任何情況都可及時作出補救措施。同時設(shè)立紀律人員,，確?；顒又械募o律問題和安全問題。

在第一個活動中需了解社區(qū)內(nèi)的留守兒童,，有社區(qū)管理員的協(xié)助,，安全性高,所以我們將專門安排紀律負責(zé)人員，負責(zé)孩子們的秩序和教育過程中的安全問題,。

在第二個活動紀律小組組織會場紀律,。

在第三個活動中最需要注意安全問題,，故邀請專業(yè)醫(yī)療人員在場以避免出現(xiàn)嚴重問題及時救助。每組參加健身競賽的人員旁都有活動人員協(xié)助,。在活動前檢查健身器械的安全性,，以確保無誤,。

1下鄉(xiāng)期間醫(yī)藥用品（感冒藥,、暈車藥等常用藥品）50元

2通訊費(電話費)50元

3社區(qū)文化活動所需物品費（氣球、彩帶,、花環(huán)等）100元

4給小學(xué)生開展活動贈送獎品及與村民聯(lián)誼活動獎品（鉛筆,、筆記本,生活日用品等）100.00

5不可預(yù)知費用100

6合計400

活動預(yù)期效果

活動中我們將邀請宣傳編輯部的小記者進行拍照，活動結(jié)束后,，我們將形成圖文材料,，配備圖片，相信一定有預(yù)期的效果,。

社會實踐報告 | 社會調(diào)查報告 | 社會實踐總結(jié) | 社會實踐自我鑒定 | 社會實踐心得體會

團隊社會實踐活動計劃篇三

為激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，體驗閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，拓寬幼兒的知識面,，激發(fā)幼兒的求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍,，積極促進校園文化的發(fā)展,，我們將在20xx年3月26——27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實踐活動。

20xx年3月26日——3月27日分批參觀,。

3月26日下午3點：大（1）班大（2）班

3月27日上午9點：大（3）班大（4）班大（5）班

宜豐縣圖書館

大班組全體老師及全體幼兒

1,、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能,，了解借書,，還書的基本要求。

2,、體驗閱讀氛圍,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣幼兒社會實踐活動方案幼兒社會實踐活動方案。（愛耳日活動方案）

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能,。

4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時注意安全,，學(xué)會保護自己,，并增強機體意識。

1,、進行“圖書我愛看”談話活動,。

2,、提前和圖書館做好溝通工作。（周,、龔）

3,、家園布署（尊敬的各位家長：您好！我園將于3月26日——27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館,，體驗圖書館濃濃的閱讀氛圍,。

團隊社會實踐活動計劃篇四

樊蘇恒、羅智凱,、張魯,、陳亮、陳霖,、王玲玲,、任玉梅、王曉娟,、徐未,、彭川川、彭勇

王彬,、何俊良,、余鵬燕、唐海龍,、周青龍,、何鑫、賴登超

一,、森林資源規(guī)劃設(shè)計調(diào)查(簡稱二類調(diào)查)是以國有林業(yè)局（嘗自然自然保護區(qū),、森林公園等森林經(jīng)營單位（以下統(tǒng)稱為森林經(jīng)營單位）或縣級行政區(qū)域為調(diào)查單位。,，以滿足森林經(jīng)營方案,、總體設(shè)計、林業(yè)區(qū)劃與規(guī)劃設(shè)計和林地保護利用規(guī)劃需要而進行的森林資源調(diào)查,。

二,、編制《西充縣、嘉陵區(qū)兩地林地保護利用規(guī)劃（xx—20xx年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）是落實《全國林地保護利用綱要（xx—20xx年）》的重要環(huán)節(jié),。為規(guī)劃明確生態(tài)建設(shè)和林業(yè)發(fā)展空間,，落實林地用途管制，優(yōu)化林地結(jié)構(gòu)布局,，提高林地利用效益,，為實現(xiàn)林地科學(xué)管理奠定基礎(chǔ)，確保如期實現(xiàn)林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標，促進區(qū)域生態(tài)文明,，推動縣域經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展,。為查清森林、林地和林木資源的種類,、數(shù)量,、質(zhì)量與分布，客觀反映調(diào)查區(qū)域自然,、社會經(jīng)濟條件,，綜合分析與評價森林資源與經(jīng)營管理現(xiàn)狀，提出對森林資源培育,、保護與利用意見而進行的一次實踐調(diào)查,。

三,、作為林學(xué)院林學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我們有機會參與到這樣的實踐當(dāng)中來，將我們的理論知識與實踐結(jié)合起來,，提升我們的專業(yè)技能,，，做到勞有所得,，本次實踐主要有以下幾點目的：

⑴,、了解現(xiàn)階段森林覆蓋率以及森林、林木蓄積量的概括,。

⑵,、通過實踐調(diào)查，可以充分的將我們所學(xué)理論知識與實踐聯(lián)系起來,，以便在將來的工作中更快的運用專業(yè)技能和知識,。

⑶、通過培訓(xùn),，讓大家對3s技術(shù)有所了解和掌握,。

⑷、使隊員自身有更多接觸本專業(yè)的機會,，以及了解社會,，服務(wù)社會的機會，增強自身實踐能力及交際能力,，豐富自身的社會經(jīng)驗,。

申請項目主要內(nèi)容

（一）、調(diào)查介紹

林資源二類調(diào)查是以國有林嘗自然保護區(qū),、森林公園等森林經(jīng)營單位或縣級行政區(qū)域為調(diào)查單位,，以滿足森林經(jīng)營方案、總體設(shè)計、林業(yè)區(qū)劃與規(guī)劃設(shè)計需要而進行的森林資源調(diào)查,，其成果是建立或更新森林資源檔案,，制定森林采伐限額，進行林業(yè)工程規(guī)劃設(shè)計和森林資源管理的基礎(chǔ),，也是制定區(qū)域國民經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃和林業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，實行森林生態(tài)效益補償和森林資源資產(chǎn)化管理，指導(dǎo)和規(guī)范森林科學(xué)經(jīng)營的重依據(jù),。此次森林二類調(diào)查包括區(qū)劃,、調(diào)查、資源統(tǒng)計分析等3大部分,。

⑴,、區(qū)劃。林業(yè)基層企業(yè)的區(qū)劃包括分場或營林區(qū)及林班,。其中林班是永久性經(jīng)營單位,，是二類調(diào)查的資源統(tǒng)計單位。林班區(qū)劃方法分為自然區(qū)劃,、人工區(qū)劃和綜合區(qū)劃,。

⑵、調(diào)查,。以適用的地圖如地形圖,、平面圖或航空像片等為依據(jù)首先按區(qū)劃的林班，設(shè)計調(diào)查方案和進行的路線,。森林經(jīng)理調(diào)查中的資源調(diào)查,，主要是在劃分小班的同時進行的目測與實測。小班是以經(jīng)營措施一致為主要條件劃分的,。在有近期航空像片時可先在室內(nèi)勾繪,，結(jié)合現(xiàn)場確定；也可對坡勾繪或深入林內(nèi)在地形圖等上勾繪,。高度集約經(jīng)營時,，可通過實測劃分小班。小班調(diào)查內(nèi)容,、項目可根據(jù)需要和實際情況而定,。一般調(diào)查重點是蓄積量。小班蓄積量調(diào)查的常用方法有樣地實測法,、目測法,、回歸估測法與抽樣控制總體法。因一般小班面積小,，難于控制調(diào)查精度,，抽樣控制總體法的優(yōu)點是在分別進行小班調(diào)查的同時,，又以全場或營林區(qū)為總體結(jié)合進行抽樣調(diào)查，以取得總體蓄積量的一定可靠性精度,而后與小班匯總資源對比,如發(fā)現(xiàn)誤差過大時,，再對小班蓄積量進行修正,。樣地實測多采用群狀樣圓、樣方或角規(guī)點代替單個較大面積樣地,。目測調(diào)查時,，除選典型地段外，還應(yīng)按面積分散地選出一些目測點,。此外,，生長量、枯損量,、天然與人工更新效果,、土壤、病蟲害,、火災(zāi)危險等級,、立地條件、珍稀動植物資源及有關(guān)經(jīng)營效果等,，也是小班調(diào)查的內(nèi)容,。

⑶、調(diào)查成果分析,。主要成果必須滿足編制經(jīng)營方案以及林業(yè)區(qū)劃或總體設(shè)計所需資料的要求。主要包括：地類面積,，森林面積,，用材林近成熟、過熟林組成,，樹種蓄積,，人工林及四旁樹,經(jīng)濟林,竹林等資源數(shù)據(jù)及林相圖，森林分布圖等資料和調(diào)查報告說明書等,。如是復(fù)查,，對于資源的動態(tài)變化應(yīng)進行詳細分析。

（二）,、社會實踐基地

⑴,、西充縣是位于四川第二大城市南充市，位于四川盆地中偏北部,，也是我們本次社會實踐的基地之一,。因西充縣的森林資源調(diào)查以及規(guī)劃設(shè)計時間已久，資源數(shù)據(jù)的準確性與可靠性不高,，本次小班落界確定采用遙感判讀勾繪和現(xiàn)地核實相結(jié)合的方法,，確定小班邊界,。本次直接以西充縣過去幾年森林資源規(guī)劃設(shè)計調(diào)查成果為基礎(chǔ)，通過論證,、審查,、確認等程序，依法依規(guī)的將森林資源規(guī)劃設(shè)計調(diào)查數(shù)據(jù)變更到xx年,，形成本次規(guī)劃基數(shù)并報市林業(yè)局和省林業(yè)廳審查,。

⑵、嘉陵區(qū)位于四川第二大城市南充市,，同樣也我們本次社會實踐的基地之一,。隨著四川省森林二類資源調(diào)查的逐步開展以及各縣區(qū)的林地規(guī)劃方案的征集，并且本區(qū)在過去的幾年里,，存在著諸如林地利用現(xiàn)狀比夠清楚,，林地管理檔案不全，縣域內(nèi)林地保護利用的目標和任務(wù)不清等各種情況,。為了更好的發(fā)展本區(qū)域的林業(yè),，建立健全林地保護利用管理機制和措施；建立林地檔案管理數(shù)據(jù)庫,。為此,，我們進行了本次森林二類資源調(diào)查和林地利用規(guī)劃實施方案。

1,、森林資源二類調(diào)查

1.1,、森林經(jīng)營單位的境界線核對

采取收集過往調(diào)查成果與現(xiàn)地核實相結(jié)合的方法進行。對森林經(jīng)營單位的境界線確需調(diào)整的,，在征得相鄰森林經(jīng)營單位認可,，以會議紀要等形式確定后進行相應(yīng)調(diào)整。

1.2,、林權(quán)界線和公益林界線的確認

以集體林權(quán)制度改革中確權(quán)頒證時確定的林權(quán)界和分類區(qū)劃界定成果資料為準,。

1.3、面積調(diào)查

采用快鳥和spot5遙感圖像資料結(jié)合地形圖進行調(diào)查,，采用室內(nèi)區(qū)劃和現(xiàn)地核對相結(jié)合的方法劃分林地小班,。采用最新拍攝的經(jīng)計算機處理后的快鳥和spot5衛(wèi)星遙感影像初步劃分小班界線；然后,，結(jié)合地形圖到現(xiàn)地按照劃分小班條件,，核實調(diào)整小班界線。深入小班調(diào)查林況,、地況等因子,。小班面積利用arcgis軟件求算，并以民政局提供的各縣（區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總面積,，按照“逐級控制,、分級量算,、按比例平差”的原則確定各級區(qū)劃單位和小班面積。各級區(qū)劃單位和小班面積,，以公頃為計量單位,，保留1位小數(shù)。

1.4,、蓄積量調(diào)查

采用目測調(diào)查與實測調(diào)查相結(jié)合的方法調(diào)查全市各縣（區(qū)）活立木蓄積量,。

①、目測調(diào)查：在輔以測樹工具的基礎(chǔ)上,，目測調(diào)查小班各林分因子,，借助林業(yè)數(shù)表調(diào)查單位面積蓄積。

②,、實測調(diào)查：以實測抽樣總體為單位,，抽樣方式采取機械抽樣的方法，以符合精度要求的抽樣估測數(shù)據(jù)控制小班調(diào)查數(shù)據(jù),。

1.5,、小班調(diào)查

在抽取的小班中，采用全株每木檢尺的方法,，確定小班的實測蓄積量,。

1.6、株數(shù)調(diào)查

調(diào)查對象：經(jīng)濟林,、竹林,、平均直徑小于5cm的幼齡林有、疏林地及未成林造林地小班,。

1.7,、四旁樹調(diào)查

四旁樹蓄積占調(diào)查總體活立木總蓄積15%以上，在目測調(diào)查的基礎(chǔ)上,，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位分為四旁蓄積多、中,、少三個級別,，在三個級別中各選擇3個村（組），隨機選取30%的非林地小班,，以gps樣帶（寬2-5m）貫穿小班,，檢尺記載相關(guān)因子。

1.8,、生長量調(diào)查

在收集縣（區(qū)）以往調(diào)查生長量樣木的基礎(chǔ)上,，經(jīng)分析，對不足部分進行補充調(diào)查,，編制主要樹種,、齡組生長率表,。

1.9、消耗量調(diào)查

消耗量調(diào)查采用向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門收集統(tǒng)計資料和每個鄉(xiāng)抽取30戶有代表性農(nóng)戶進行典型調(diào)查,，綜合計算縣（區(qū)）的消耗量,。

2、林地規(guī)劃任務(wù)

2.1,、查清林地利用現(xiàn)狀和發(fā)展?jié)摿?，將現(xiàn)有林地和規(guī)劃用于林業(yè)發(fā)展的其他土地分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并落實到山頭地塊,，建立林地管理檔案,；

2.2、分解林地保護利用規(guī)劃目標,，進行林地保護利用的分區(qū),、分類、分級,、分等,，優(yōu)化縣域內(nèi)的林地結(jié)構(gòu)（公益林地和商品林地，天然林和人工林等）和空間布局,；

2.3,、明確林地的對象、內(nèi)容和措施,；

2.4,、明確利用的方向、內(nèi)容和措施,；

2.5,、建立健全林地保護利用管理機制和措施。

（1）本次實踐的主要內(nèi)容與我們的專業(yè)知識有著密切聯(lián)系,，況且我們分隊基本都是大二及其以上的,，已經(jīng)學(xué)過部分專業(yè)知識，這對于本次調(diào)查有著重要作用,。

（2）因黃從德老師已經(jīng)提早聯(lián)系好實踐基地,。實踐基地已有保障，這對于我們來說,，可以減輕許多不必要的麻煩,。這也同樣可以使得我們這次調(diào)查能夠得到相關(guān)部門的重視。

（3）本次實踐調(diào)查是在黃從德老師的帶領(lǐng)下開展的,，在有了老師的正確指導(dǎo)下,，若遇到相關(guān)的問題時，我們可以直接向老師反映加以解決,。

（4）分隊成員態(tài)度積極,，能吃苦耐勞,，團隊精神強。

（5）活動開始前,，所有隊員認真學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識,，并制定了嚴格的規(guī)定，能夠保證整個暑期社會實踐活動的安全順利開展,。

（1）本著安全第一的原則,，開展本次實踐活動。

（2）由于本次實踐正值盛夏,，隊員們應(yīng)防止中暑,，我們分隊已充分準備中暑和防蚊蟲叮咬的藥水如：清涼油、防曬霜,、藿香正氣水,、跌打水等。強調(diào)在實踐過程中要注意防暑,、防感冒或其他傷病等,。

（3）若出現(xiàn)安全或生病問題，負責(zé)人應(yīng)立即將隊員送到最近醫(yī)院救治,。

（4）不管是在哪里,，我們都應(yīng)注意與人交往的方式、態(tài)度,，切忌與人發(fā)生爭執(zhí),。造成不必要的危害等。

（5）要注意乘車時的安全問題,，加強對隊員的強調(diào),。不乘坐三無的車輛。

（6）因本次實踐的地點多在山區(qū)的林場等地,，路途遙遠且比較艱險,，我們在整個過程中都會一小隊人員一同出行的，不得單獨出行,。密切保持聯(lián)系,。

（7）任何隊員必須嚴格按照組織安排住宿，不得私自外出住宿或夜不歸寢,。

本次暑期社會實踐主要是為配合黃從德教授所接的四川省森林資源二類調(diào)查項目以及編制多個縣區(qū)的林地規(guī)劃方案。因此,，在實踐過程中其優(yōu)勢有：

1,、本次社會實踐基地已由黃從德老師聯(lián)系好，這給我們在選取實踐基地上減少了許多不必要的麻煩,。

2,、實踐過程中有黃從德教授及其下屬博士生,、碩士研究生提供專業(yè)的指導(dǎo)。在相關(guān)專業(yè)問題上,，可以給我們提供較大幫助,。

3、黃從德教授所接的森林資源二類調(diào)查項目經(jīng)四川省林業(yè)廳的授權(quán),，并有資金支持,。

4、此次實踐活動經(jīng)歷的時間長,，從事調(diào)查的范圍廣,。且動手性強，我們這支團隊有著吃苦耐勞的精神,，團隊協(xié)作力較好,，這對于本次實踐活動有著重大意義。

5,、我們的這支隊伍多為大二以上的,，專業(yè)知識豐富，且有去年實踐活動的經(jīng)驗,。

本次實踐活動在結(jié)合黃從德教授接手的科研項目下,，進而實施的社會實踐方案，在這次實踐當(dāng)中,，隊員們結(jié)合自己所學(xué)專業(yè),，在老師的悉心指導(dǎo)下，進行的一次為期一個月左右的森林調(diào)查及林地規(guī)劃,。本次社會實踐也同樣會給我們帶來如下預(yù)期效果：

1,、熟練掌握3s技術(shù)，因為3s技術(shù)不管是在林業(yè)上還是其他行業(yè)上都是一門非常重要的技術(shù),。

2,、通過本次森林二類調(diào)查和編制林地保護規(guī)劃方案，可以讓同學(xué)們能夠切身體會整個實施過程,，這為大家在從事本專業(yè),、本行業(yè)相關(guān)問題上能夠輕松上陣。

3,、社會實踐本身就是一次走出校園,，體驗生活的一次經(jīng)歷，這次活動可以讓大家可以更進一步的去了解社會,，服務(wù)社會,，在行動中提升自己的動手能力和專業(yè)技能。

4、在實踐過程中,，不僅可以將我們的專業(yè)知識學(xué)的更牢固,，還可以更進一步將我們的專業(yè)知識與實踐結(jié)合起來，使大家在參與專業(yè)實踐的過程中,，發(fā)現(xiàn)新知,、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干,，不斷提高實踐能力,、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力,。切實掌握一種過硬本領(lǐng),，為走上社會、成就事業(yè)打下堅實基矗

5,、在活動中,，還可以怎進大家的交流和團隊協(xié)作意識，這也是一項為我們今后做長遠打算的效果之一,。

6,、發(fā)表論文1-2篇。

活動流程：

（一）第一階段：前期策劃籌備工作

時間：6月22日-7月14日

內(nèi)容：

1,、（6月22日）招募隊員,，組織實踐隊伍，策劃實踐方案,。

2,、（6月24日）召開分隊第一次動員大會，明確分工,，強化責(zé)任意識,。

3、（6月28日）與指導(dǎo)老師交流,，進一步確定實踐方案的可行性,。

4、（7月14日之前）全體隊員自學(xué)《森林資源經(jīng)營管理》以及對部分3s技術(shù)的使用,。

5,、（7月13、14日）在老師的指導(dǎo)下,，進行外業(yè)調(diào)查,、內(nèi)業(yè)整理、數(shù)據(jù)輸機等技術(shù)培訓(xùn),。

6,、（7月15日）準備本次活動所需物品，整裝待發(fā)。

（二）第二階段：具體活動安排

時間：7月上旬-8月下旬,。

內(nèi)容：

1、（7月15日）召開分隊第二次會議,，本次會議由老師主持,，講解相關(guān)調(diào)查要求以及在處理相應(yīng)問題時的應(yīng)急措施。從學(xué)校出發(fā)前往實踐基地南充市西充縣,。

2,、（7月16日）到達基地后，小分隊分成4各小組,，由每個小組組長帶頭,，開展系列調(diào)查相關(guān)事宜。

3,、（7月16日晚上）小組召開會議,，分析、討論,、總結(jié)當(dāng)天在調(diào)查中遇到的問題,，收集當(dāng)天的材料如：照片、調(diào)查結(jié)果,、感人事跡等等,。在有條件的情況下，積極向省團委,、共青團,、當(dāng)?shù)孛襟w報社以及相關(guān)網(wǎng)站投稿，宣傳我們本次實踐活動的重要目的和意義,。各小組組長并向隊長和指導(dǎo)老師反應(yīng)當(dāng)天遇到的問題,、調(diào)查結(jié)果和總結(jié)材料。

4,、（7月17-8月1日）此段時間主要也是進行相關(guān)的外業(yè)調(diào)查諸如：林木蓄積量調(diào)查,、森林面積調(diào)查、專項因子調(diào)查等相關(guān)事宜,。而針對內(nèi)業(yè)部分：小班卡片整理計算,、統(tǒng)計分析資源現(xiàn)狀、編寫森林資源調(diào)查報告,、審查驗收等事宜也同時段在開展進行中,。每天晚上同樣要召開小組會議，將每天遇到的問題進行討論并分享大家在實踐中的收獲,。

5,、（8月2日）

①、召開分隊第三次會議，會議由隊長主持,，討論現(xiàn)在大家現(xiàn)在所遇到的問題并想出相應(yīng)的解決辦法,。

②、匯總前期實踐過程中的調(diào)查結(jié)果,、材料,、照片、媒體報道,、感人事跡等等,。

③、討論聚餐,，全隊休息一天,。

④、在前期的基礎(chǔ)上,，討論接下來如何將調(diào)查做的更好,，調(diào)整隊員分組情況，充分發(fā)揮隊員積極主動的能力,，安排部署接下來的事情,。

6、（8月3日-8月20日）這段時間主要調(diào)查地點是在嘉陵區(qū),，在前有的基礎(chǔ)上,，開展相關(guān)調(diào)查和林地規(guī)劃保護方案設(shè)計。即時召開小組會議,，解決相應(yīng)問題,，收集材料和照片。

7,、（8月21日左右）

①,、將本次調(diào)查的結(jié)果以及報告反饋給老師，由老師整理最后的調(diào)查結(jié)果,，最終將信息向當(dāng)?shù)亓謽I(yè)局和省林業(yè)廳反潰

②,、感謝實踐基地對我們本次活動的支持，由實踐基地為我們寫評語,、蓋章,。

③、清算本次活動的財務(wù)情況,，由財務(wù)組進行詳細的財務(wù)清點和盤算,。

④、結(jié)束我們本次社會實踐,，各自乘車回家或回學(xué)校,。

（三）第三階段：后期工作總結(jié)

時間：9月上旬

內(nèi)容：

1,、召開分隊第四次會議，會議由副隊長湯丹主持,，主要是通過交流,、分享、總結(jié),，讓每個隊員分享實踐感悟和經(jīng)驗,，促進共同進步，然后完成自己實踐經(jīng)歷的心得體會,。

2、匯總本次活動中的所有拍攝的照片,、數(shù)據(jù)采集,、記錄、調(diào)查結(jié)果以及媒體報道等,。

3,、做ppt展示本次活動成果。

4,、上交本次暑期社會實踐的總結(jié)材料,。

5、寄送感謝信,。

1,、打印所需調(diào)查表及相關(guān)文檔費用：200元

2、中性筆50支

3,、生活費15元/天

4,、住宿費15元/天

5、交通費100元/人

6,、相機50元

7,、應(yīng)急資金300元

經(jīng)費合計：200元+50元+(15元×33+15元×33) ×30+100元×33=33200元

備注：（此部分經(jīng)費主要從老師的項目中支出）

團隊社會實踐活動計劃篇五

全體學(xué)生

開展讀書活動有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握人文知識,，在欣賞和領(lǐng)悟優(yōu)秀作品的過程中,，潛移默化，從中獲取知識,、陶冶情操,、提高境界、升華人格,。

（一）活動形式

學(xué)生可按推薦書目選讀,，也可自行選讀其他書目，閱讀數(shù)量1本以上,，多者不限,，鼓勵多讀,。（推薦書目附后）

（二）活動要求

1、要認真閱讀,，不貪多,，注意讀寫結(jié)合，及時寫出讀書筆記,，力爭學(xué)有收獲,。

2、要求每名學(xué)生至少撰寫一篇讀書心得,，內(nèi)容包括所閱讀的書名,、故事梗概及1500字以上的感想心得，于開學(xué)第一周內(nèi)交班主任,。

（三）讀書報告會

通過小組匯報,、主題班會交流及系內(nèi)讀書報告會等形式，分層次交流讀書心得,，達到全體受益的效果,。

（四）評價

1、專家評分（40分）由護理系邀請專家對讀書心得質(zhì)量進行評價并打分,。

2,、班級評價（60分）被推薦參加讀書報告會、主題班會,、小組討論者各得50分,、40分、30分,，未被推薦者得20分,。

關(guān)愛家人，反思自己,。利用閑暇對家人進行觀察和調(diào)查,，認真填寫調(diào)查表，開學(xué)后上繳班主任,，未認真完成者從活動總分中扣除10分,。

注：本次實踐活動總成績將作為學(xué)生素質(zhì)教育成果計入總評成績，與學(xué)生畢業(yè)成績掛鉤,。